PHÓNG SỰ ẢNH

“Hành trình của những việc tử tế” chủ đề “ Xây dựng năng lực tự học trong kỷ nguyên số”
CHI ĐỘI 9D
Sinh thời Chủ tich Hồ Chí Minh đã từng viết " Học hỏi là một việc phải tiếp tục suốt đời”,
“Học không bao giờ cùng”. Vì vậy học tập là công việc suốt đời của mỗi người. Trên thế giới
các nước có nền kinh tế phát triển đều trọng dụng trí tuệ, chất xám. Tuy nhiên, khi xã hội thay
đổi thì nhận thức về vai trò, ý nghĩa, cách thức của việc học tập cũng có sự thay đổi. Ở thế kỷ
XXI, khi cuộc cách mạng khoa học - công nghệ 4.0 đang phát triển nhanh chóng, công cuộc
công nghiệp hoá, hiện đại hóa đất nước đang được đẩy mạnh và trước đòi hỏi của nền kinh tế tri
thức, để thích ứng với những biến đổi của xã hội và hội nhập sâu rộng vào trường quốc tế, hơn
bao giờ hết mỗi công dân nói chung, mỗi học sinh nói riêng phải chủ động học tập nâng cao
nhận thức, trình độ. Vì vậy điều quan trọng là mỗi người phải tích cực học tập, tự học tập, học
tập thường xuyên, học tập suốt đời.
Để cho việc tự học, học suốt đời đạt kết quả tốt thì người học cần xác định mục đích, động
cơ học tập đúng đắn. Đây chính là kim chỉ nam dẫn đường cho sự thành công trong học tập.
Người học luôn phải chủ động, sáng tạo, tích cực trong tìm tòi kiến thức, luôn nêu cao tác phong
độc lập trong suy nghĩ, cần có tính kiên trì, lòng quyết tâm, sự say mê trong quá trình học tập.
Cùng với đó, căn cứ vào khả năng nhận thức, năng lực tiếp thu để lựa chọn những nội dung cơ
bản, thiết thực, những vấn đề cần thiết cho bản thân. Việc học có thể tiến hành mọi lúc mọi nơi
bằng mọi phương tiện, thiết bị. Đặc biệt trong thời đại công nghệ số hiện nay, việc khai thác các
ứng dụng trên internet sẽ mang lại nhiều hiệu quả, lợi ích thiết thực cho người học. Tuy nhiên
khi học cần áp dụng kiến thức học được vào thực tế cuộc sống, người học cần rèn luyện tốt các
kỹ năng, cập nhật thông tin trên sách, báo, các phương tiện thông tin; xây dựng kế hoạch học tập
một cách khoa học, sắp xếp thời gian, thời khóa biểu hợp lí, có như vậy mới mang lại hiệu quả
cao.
Hiện nay, việc tự học của học sinh phổ thông còn hạn chế. Sau khi học hết giờ học chính
khoá ở nhà trường nhiều bạn đi học thêm ngoài nhà trường, có những bạn cũng chỉ học bó gọn
trong nội dung chương trình của sách giáo khoa, sách bài tập và hệ thống bài tập mà thầy cô
cung cấp chứ chưa tự giác tích cực tìm tòi mở rộng thêm. Điều này làm cho các bạn trở nên thụ
động trong việc học tập và tiếp thu tri thức, khả năng sáng tạo sẽ hạn chế.
Để hưởng ứng tuần lễ học tập suốt đời với chủ để “Xây dựng năng lực tự học trong kỷ
nguyên số”, trường THCS Phả Lại cũng đã có nhiều hoạt động hưởng ứng tuyên truyền tích cực
qua phát động phong trào làm phóng sự ảnh và phát thanh tuyên truyền măng non“Hành trình
của những việc tử tế - Xây dựng năng lực tự học trong kỷ nguyên số” . Từ thầy cô đến chi
đội các lớp đều hưởng ứng nhiệt tình, những tiết dạy, tiết học đã cho thấy kết quả của việc tự
học trong kỷ nguyên số. Đặc biệt Chi Đội lớp 9D với 43 thành viên, đã rất cố gắng hưởng ứng
phong trào tự học trong các giờ truy bài; trong việc học ở nhà. Dưới sự hướng dẫn của cô chủ
nhiệm, Chi Đội 9D đang dần dần tiến bộ, số các bạn không học và làm bài ở nhà giảm dần . Các
bạn học sinh cũng đã hiểu được vai trò, ý nghĩa sâu sắc của việc học tập suốt đời, để từ đó nâng
cao ý thức tự học, tự rèn luyện, đặc biệt để có thể thực hiện được ước mơ của năm học cuối cấp
này.
Bởi vậy, xây dựng ý thức, năng lực tự học và học suốt đời là phương châm sống đối với tất
cả mọi người, đặc biệt với các bạn chi đội lớp 9D. Xây dựng ý thức, năng lực tự học và học suốt
đời không những có ý nghĩa, tác dụng tích cực, to lớn đối với bản thân của mỗi công dân mà còn
có tác dụng trong việc đóng góp cho sự phát triển đối với quê hương, đất nước; đặc biệt đối với
việc xây dựng xã hội học tập. Do vậy, mỗi học sinh lớp 9D luôn tự nhắc nhở nhau cần có ý thức
xây dựng năng lực tự học và học suốt đời.

“Hành trình của những việc tử tế” chủ đề “ Xây dựng năng lực tự học trong kỷ nguyên số”
Sinh thời Chủ tich Hồ Chí Minh đã từng viết " Học hỏi là một việc phải tiếp tục suốt đời”, “Học
không bao giờ cùng”, “Phải lấy tự học làm cốt” và theo Người: “Ai cũng phải học; không kể
người sang hay hèn; giàu hay nghèo; không phân biệt nghề nghiệp, giới tính, tôn giáo, dân tộc…
khi đã xác định việc học là một nhu cầu thì ai cũng phải tự giác học tập” . Vì vậy h ọc tập là
công việc gắn bó với con người từ bao đời nay. Các nước phát triển trên thế giới đều đi
lên từ trí tuệ, từ chất xám của con người. Tuy nhiên,khi xã hội tháy đổi thì nhận thức
về vai trò, ý nghĩa, cách thức của việc học tập cũng có sự thay đổi. Ở thế kỷ XXI, khi
cuộc cách mạng khoa học - công nghệ 4.0 đang phát triển nhanh chóng, công cuộc
công nghiệp hoá, hiện đại hóa đất nước đang được đẩy mạnh và trước đòi hỏi của nền
kinh tế tri thức, để thích ứng với những biến đổi của xã hội và hội nhập sâu rộng vào
trường quốc tế, hơn bao giờ hết mỗi công dân nói chung, mỗi học sinh nói riêng phải
chủ động học tập nâng cao nhận thức, trình độ. Vì vậy điều quan trọng là mỗi người
phải tích cực học tập, tự học tập, học tập thường xuyên, học tập suốt đời.
Để cho việc tự học, học suốt đời đạt kết quả tốt thì người học cần xác định mục đích, động cơ
học tập đúng đắn. Đây chính là kim chỉ nam dẫn đường cho sự thành công trong học tập. Người
học luôn phải chủ động, sáng tạo, tích cực trong tìm tòi kiến thức để đạt được kết quả học tập
hoc. Phải luôn nêu cao tác phong độc lập trong suy nghĩ, cần có tính kiên trì, lòng quyết tâm, sự
say mê trong quá trình học tập. Cùng với đó, căn cứ vào khả năng nhận thức, năng lực tiếp thu,
yêu cầu của xã hội, nhu cầu của bản thân để lựa chọn những nội dung cơ bản, thiết thực, những
vấn đề cần cho bản thân. Việc học có thể tiến hành mọi lúc mọi nơi bằng mọi phương tiện, thiết
bị. Đặc biệt trong thời đại công nghệ số hiện nay, việc khai thác các ứng dụng trên internet sẽ
mang lại nhiều hiệu quả, lợi ích thiết thực cho người học. Tuy nhiên khi học cần áp dụng kiến
thức học được vào thực tế cuộc sống, vào công việc mình làm có như vậy mới khắc sâu cũng
như kiểm nghiệm giá trị đích thực của lý thuyết; cần rèn luyện tốt các kỹ năng, cập nhật thông
tin trên sách, báo, các phương tiện thông tin; xây dựng kế hoạch học tập một cách khoa học, sắp
xếp thời gian, thời khóa biểu hợp lí, có như vậy mới mang lại hiệu quả cao.
Hiện nay, việc tự học của học sinh phổ thông còn hạn chế. Sau khi học hết giờ học chính khoá ở
nhà trường nhiều bạn đi học thêm ngoài nhà trường, có những bạn cũng chỉ học bó gọn trong nội
dung chương trình của sách giáo khoa, sách bài tập và hệ thống bài tập mà thầy cô cung cấp chứ
chưa tự giác tích cực tìm tòi mở rộng thêm. Điều này làm cho các bạn trở nên thụ động trong
việc học tập và tiếp thu tri thức, khả năng sáng tạo sẽ hạn chế.
Để hưởng ứng tuần lễ học tập suốt đời với chủ để “Xây dựng năng lực tự học trong kỷ nguyên
số”, trường THCS Phả Lại cũng đã có nhiều hoạt động hưởng ứng tuyên truyền tích cực qua
phát động phong trào làm phóng sự ảnh và phát thanh tuyên truyền măng non“Hành trình của
những việc tử tế - Xây dựng năng lực tự học trong kỷ nguyên số” . Từ thầy cô đến chi đội
các lớp đều hưởng ứng nhiệt tình, những tiết dạy, tiết học đã cho thấy kết quả của việc tự học
trong kỷ nguyên số. Đặc biệt Chi Đội lớp 9D với 43 thành viên, đã rất cố gắng hưởng ứng phong
trào tự học trong các giờ truy bài; trong việc học ở nhà. Dưới sự hướng dẫn của cô chủ nhiệm,
Chi Đội 9D đang dần dần tiến bộ, số các bạn không học và làm bài ở nhà giảm dần. Các bạn học
sinh cũng đã hiểu được vai trò, ý nghĩa sâu sắc của việc học tập suốt đời, để từ đó nâng cao ý
thức tự học, tự rèn luyện, đặc biệt đểcó thể thực hiện được ước mơ của năm học cuối cấp này.
Bởi vậy, xây dựng ý thức, năng lực tự học và học suốt đời là phương châm sống đối với tất cả
mọi người Việt Nam. Xây dựng ý thức, năng lực tự học và học suốt đời không những có ý nghĩa,
tác dụng tích cực, to lớn đối với bản thân của mỗi công dân mà còn có tác dụng trong việc đóng
góp cho sự phát triển đối với quê hương, đất nước; đặc biệt đối với việc xây dựng xã hội học
tập. Do vậy, mỗi học sinh lớp 9D luôn tự nhắc nhở nhau cần có ý thức xây dựng năng lực tự học
và học suốt đời.