DEPARTMENT OF EDUCATION

REGION III
SCHOOLS DIVISION OFFICE OF PAMPANGA
CITY OF SAN FERNANDO

MODIFIED STRATEGIC INTERVENTION

MATERIAL IN FILIPINO
Komunikasyon at Pananaliksik sa Wika at
Kulturang Pilipino
Kwarter 2: Modyul 13 (Week 6)

GRADE 11
 KASAYSAYAN NG WIKANG
PAMBANSA

GUIDE CARD

Alamin

Ang bawat wika ay may sariling buhay at nakapaloob sa buhay nito ang
tradisyon ng maraming henerasyon ng mga Pilipino. Ayon kay Virgilio Almario
“Kung hindi natin ito aalagaan, manganganib ito; at kung pababayaan, maaari
pang maglaho nang tuluyan. Kapag naglalaho ang isang wika, tila may isang
tahanan o kamalig ng ating alaala at tradisyon ang mawawala at di na mababawi
kailanman.”
Sa araling ito matutulungan ka na mahasa ang iyong galing sa pagsulat
ng sanaysay gagamitin na lunsarang ang iyong kaalaman sa Kasaysayan ng
Wikang Pambansa upang malaya mong mailahad ang iyong personal na opinyon
o kuru-kuro. Makatutulong sa iyong pagsulat ang pagsasagawa ng karagdagang
pananaliksik sa napiling yugto sa kasaysayan ng Wikang Pambansa.

KASANAYANG PAMPAGKATUTO LAYUNIN

 Nakasusulat ng sanaysay  Nailalahad ang sariling

na tumatalunton sa isang opinyon o kuru-kuro ukol
partikular na yugto ng sa pinagdaanang
kasaysayan ng Wikang kasaysayan ng Wikang
Pambansa. (F11PU-Ig-86) Pambansa.
 Nasasaliksik ang mga

Subukin

MAKUMPLETO MO KAYA?
Kumpletuhin ang pahayag sa bawat pangungusap upang makabuo ng isang
buong diwa. Sikaping gamitin ang alinman sa salitang “TAGALOG”, “PILIPINO” at
“FILIPINO” sa pahayag na idurugtong.

Halimbawa: Mas nagiging makabuluhan ang kwentuhan sa klase...

Sagot: Mas nagiging makabuluhan ang kwentuhan kung nasa wikang Filipino
ang usapan.

1. Ipinagmamalaki ko …..
2. Sa aming paaralan….
3. Kung may kaharap ako na Gennie ngayon, hihilingin kong…..
4. Mas uunlad ang Wikang Pambansa kung….
5. Mas malaya kong maipapahayag ang aking sarili…
 Balikan

TIMELINE NG MGA PANGYAYARI

Panuto: Balikan ang mga tagpo sa kasaysayan ng wikang pambansa. Isulat sa
loob ng kahon ang mga mahahalagang pangyayari ukol dito.
KASAYSAYAN NG WIKANG PAMBANSA

PANAHON NG
PANAHON NG
PANAHON NG PANAHON NG PANAHON NG PAGSASARILI/
REBOLUSYONG
KASTILA AMERIKANO HAPON HANGGANG SA
PILIPINO KASALUKUYAN

1.1

ACTIVITY CARD

Tuklasin

MAHULAAN MO KAYA?
Panuto: Tignan at analisahing mabuti ang larawan sa ibaba, Isulat ang mensahe na
nais ipabatid ng larawan sa iyo.
 Suriin

Ang Sanaysay isang anyo ng akdang pampanitikan na di

nangangailangan ng mahahabang salita upang ito’y maunawaan. Ito ay
pagsisiwalat ng mga mahalagang kabatiran hinggil sa napapanahong
paksa.
KATANGIAN NG SANAYSAY:
1. Nakapaghahatid ng kasiyahan sa mambabasa at nakakakuha ng
atensyon.
2. Nakapagbibigay ng kabatiran
3. Makatotohan ang paglalahad
4. Nagsisiwalat ng katotohanan
5. May pitagan ngunit walang pag-iwas sa katotohanan.

URI NG SANAYSAY
1. Pormal na sanaysay o Maanyo
 Naglalahad ng mga namamasid sa mga bagay-bagay, tao o lakad ng
pangyayari. Ito ay may kakayahang;
1. Seryoso ang tono
2. Nakatuon sa paksa
3. May malinaw na balangkas

2. Malaya o di-Pormal
 Naglalahad ng mga kuro-kuro sa mga napapanahong pangyayari na sa
anyo ng pangulong tudling o editorial na pahayagan. Ito ay may
kakayahang;
1. Makapagpayahag na hindi seryoso
2. Parang kaswal na pakikipag-usap lamang
3. Nasa anyong editorial

MGA BAHAGI NG SANAYSAY

1. Pangunahing Tema- Pinaka-kaluluwa ng akda na kung saan umiikot ang
pagtalakay.
2. Katulong na Tema- Temang nakatutulong sa pag-papaunlad at pagpapalutang sa
nilalaman ng sanaysay.
3. Balangkas- Plano o pedagohiya ng isinusulat na sanaysay.
4. Paglalahad- paglatag ng mga kaisipan na maglilinaw sa paksang nais talakayin.
5. Konklusyon- bahaging nagbibigay diin sa isang paninindigan o argumento na nais
makintal sa isipan ng mambabasa.

PAGLALAPAT AT PAG-AANALISA NG SANAYSAY

Sa pagbibigay halaga sa isang sanaysay, laging isaisip ang mga katangian na
dapat taglayin ng isang mabuting sanaysay, gayun din ang bahaging kinakailangan
upang ito ay kagiliwan ng mambabasa.
I. Pangunahing Tema – Pagtukoy sa tema ng isang sanaysay.
II. Katulong na Tema – Pagtukoy sa iba pang tema ng sanaysay na nagbibigay
linaw sa mga kaisipan.
III. Balangkas – Sa bahaging ito nakatala ang;
a. Paksang pangungusap
b. Mga Maikling Paglalahad
- Mga mahahalagang detalye, Mga karanasan, Mga sinipi at paglilinaw
c. Wakas ng pahayag
IV. Mga kaisipang diwa sa sanaysay – Sa pagpapahalaga sa isang sanaysay
maaring maging gabay ang hanay na nakatala sa itaas.
 ENRICHMENT CARD

Pagyamanin

Gawain 1

Mahalaga ang saloobin mo!

Panuto: Isulat ang iyong saloobin sa pamamagitan ng pagsulat ng sanaysay na
may kaugnayan sa kasaysayan ng wikang pambansa. gawing basehan ang
sitwasyon na nakasulat sa ibaba.

“Paggamit ng wikang katutubo, hindi gagamitin ang wikang dayuhan, sa halip

kinakailangang aralin muna ng mga dayuhan ang wikang katutubo kung nais
na dumayo sa Pilipinas.”

______
______
______
______
______
______
______
______
______
______
______
______
Tayahin 1 ______
______
______
______
______
 Basahin at sagutin ang mga katanungan.

1. Ano ang iyong opinyon ukol sa pagpili ng Tagalog bilang batayan ng wikang
pambansa?

2. Makatwiran ba para sa iyo ang naging proseso sa pagpili ng Tagalog bilang

batayan ng wikang pambansa? Bakit?

3. Kung bibigyan ka ng pagkakataon ng umakda ng 3 batas pangwika, ano

ito at bakit? Paano nito mapatataas ang dangal ng ating inang wika?

ENRICHMENT CARD

vz
Gawain 2

Panuto: Basahin at unawain ang talakayan sa Balitambayan ng GMA News

(https://www.gmanetwork.com/news/balitambayan/talakayan/621945/filipino-o-ingles-ano-
ang-dapat-na-gamitin-sa-pagtuturo-sa-mga-paaralan/story/). Ipahayag mo ang iyong
saloobin sa pamamagitan ng isang sanaysay.

Tayahin 2

Panuto: Kumpletuhin ang dayalogo tungkol sa usapin sa paggamit ng wikang Ingles

at Filipino.
Magandang umaga Jerry..maari mo ba Carla.. grabe ang
ho.. Bb. Anna.. Bilang __________________ __________________ akong tulungan? debate natin kanina __________________
guro sa Filipino.. may __________________ __________________ May takdang sa klase..talganag __________________
pagkakataon po ba __________________ __________________ aralin kasi kami sa walang gustong __________________
na nagagamit niyo ng __________________ __________________ Filipino.sa ano- magpatalo at halos __________________
sabay ang wikang __________________ __________________ anong sitwasyon lahat may punto.. __________________
Ingles at Filipino? Lalo mo nagagamit pero kung ikaw
na sa inyong ang Filipino at tatanungin ko Filipino
pagtuturo? Ingles? ba o Ingles?

ENRICHMENT CARD

Malayang Gawain 1

Pumili ng isa sa paborito mong kaganapan sa kasaysayan ng Wikang Pambansa.

Ipahayag ang iyong sariling opinyon kung bakit ito ang iyong napili. Isulat ito gamit
ang tamng pormat sa pagsulat ng sanaysay.

PANAHON NG PANAHON NG
PANAHON NG
MGA KASTILA AMERIKANO HAPON

PANAHON NG KASAYSAYAN NG
REBOLUSYONG WIKANG PANAHON NG
PAMBANSA PAGSASARILI
PILIPINO

Malayang Gawain 2
PANUTO: Magsagawa ng maikling pagsasaliksik at basahin ang nilalaman ng
CHED Memorandum Order No. 20 s. 2013 na nag-aalis sa Filipino bilang
asignatura sa kolehiyo.

Itala ang mga nasaliksik na impormasyon

at magbigay ng mga mungkahing
solusyon para sa mga naitalang isyu.

Malayang Gawain 3

Panuto: Magsaliksik at humanap sa internet ng mga batas pangwika na sa iyong

palagay ay malaki ang naging kontribusyon sa pag-unlad ng wika.

MGA BATAS PANGWIKA KONTRIBUSYON SA PAG- PERSONAL NA OPINYON

UNLAD NG WIKANG BATAY SA NAKALAP NA
PAMBANSA IMPORMASYON
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.

REFLECTION CARD
 Isaisip

DAONG NG KAALAMAN

Panoorin ang isang dokumentaryo sa Youtube "Sa Madaling Salita: Kasaysayan at

Pag-unlad ng Wikang Pambansa" upang malaman ang halaga ng wikang Filipino sa ating
kultura, kasaysayan at pambansang pagkakaisa.

https://www.youtube.com/watch?v=KH-UFAt--To

______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
__

Isagawa

I Post Mo Yan!
Panuto: Sumulat ng isang salaysay na nagbibigay kabatiran at nagpapakita ng
makatotohanang obserbasyon, kritisismo tungkol sa kalagayan ng Wikang
Pambansa noon hanggang sa kasalukuyang panahon. Gamitin ang Social Media
(FACEBOOK) upang maipaabot mo ang iyong mensahe. Gumamit ng tamang
pormat sa pagsulat ng isang salaysay.

ASSESSMENT CARD
 Tayahin

PANUTO: Ilahad ang iyong opinyon ukol sa usaping pangwika. Nakasulat sa loob
ng mga kahon ang paksa.

1.
PAGPAPATINGKAD SA KULAY NG MGA KATUTUBONG WIKA SA PILIPINAS

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

2. USAPING PANGWIKA SA PAGLAHOK NG PILIPINAS SA GLOBALISASYON

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
3.
ANG TAGALOG BILANG BATAYAN NG WIKANG PAMBANSA

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
 REFER ENCE CARD

AKLAT
• Taylan D. R, Petras J.D, Geronimo J.V at Batnag A.E (2016). Komunikasyon
at Pananaliksik sa Wika at Kulturang Pilipino. Metro Manila, Phl; Rex Book
Store,, pp 15-26.

• Dayag A.M at Del Rosario M. G (2016) Pinagyamang Pluma ( Komunikasyon

P lik ik Wik K l Pili i ) Q Ci Phl Ph i

Susi sa Pagwawasto

Subukin (Inaasahan na magkakaiba ng sagot ng mga mag-aaral.)

1. Ipinagmamalaki kong Pilipino ako.
2. Sa aming paaralan nakatutuwang pakinggan ang aking kamag-aral na
nagkukwentuhan gamit ang wikang Filipino.
3. Kung may kaharap akong Gennie ngayon, hihilingin kong maging
kapantay na ng wikang Ingles ang wikang Filipino.
4. Mas uunlad ang wikang pambansa kung pauunlarin at tatakilikin ang
wikang sariling atin. Ang wikang Filipino.
5 Mas Malaya kong naipapahayag ang aking sariling kung kung wikang
 This material was contextualized by
the

Curriculum Implementation Division

(CID)
Learning Resources Management and Development System (LRMDS)
SCHOOLS DIVISION OFFICE OF PAMPANGA

Bumuo sa Pagsusulat ng Modified Strategic intervention Material

Manunulat: Janette S. Manlapaz
Editor: Cherry G. Vinluan, EdD
Celia R. Lacanlale, PhD, Chief, CID
Tagasuri: Cherry G. Vinluan, EdD
Ellaine D. Chua, PDO-LRMDS
Tagaguhit: Carlo S. Yambao/Timothy Bagang
Tagalapat: Roland M. Suarez

Tagapamahala: Zenia G. Mostoles, EdD, CESO V-Schools Division Superintendent

Leonardo C. Canlas, EdD,CESE-Asst. Schools Division Superintendent

Rowena T. Quiambao, CESE- Asst. Schools Division Superintendent
Celia R. Lacanlale, PhD, Chief, CID

Cherry G. Vinluan, EdD, EPS-Filipino

Ruby Murallo Jimenez, PhD, EPS-LRMDS

June D. Cunanan, EPS-ADM Division Coordinator