PO burgerschap maatschappijleer

ANNA SPARLING
uitwisseling HNE & LIEKE VAN HOEK
| SEPTEMBER 202
VAN LODENSTEIN COLLEGE |A4VA

0
Index
Deel a | Zelfonderzoek Anna..................................................................................................................2
Stap 1| Mentality test........................................................................................................................3
PAGEREF _Toc146570641 \h Stap 2| politieke partijen test.............................................................3
Stap 3 | In gesprek met je ouders......................................................................................................3
Stap 4 | Mijn eigen analyse................................................................................................................3
Deel a | Zelfonderzoek Lieke..................................................................................................................4
Stap 1 | Mentality test.......................................................................................................................5
Stap 2 | Politieke partijen test............................................................................................................5
Stap 3 | Gesprek met ouders.............................................................................................................5
Stap 4 | Analyse.................................................................................................................................5
Deel b | Voorbereiding ontmoeting & portret.......................................................................................5
Deel c | Ontmoeting en portret.............................................................................................................7
Deel d |Gemeenschappelijke aanpak van maatschappelijk vraagstuk...................................................9
Onderdeel 1........................................................................................................................................9
Onderdeel 2......................................................................................................................................10
Onderdeel 3......................................................................................................................................10
Onderdeel 4......................................................................................................................................10

1
Deel a | Zelfonderzoek Anna
Stap 1| Mentality test
Ik heb op https://www.motivaction.nl/mentality de test gedaan en het resultaat is kosmopoliet. Dit
sluit erg aan bij mij persoonlijkheid. Ik probeer mijzelf breed te oriënteren en mij op alle vlakken te
ontplooien. Daarnaast vind ik hard werken belangrijk, maar niet belangrijker dan een sociaal leven. Ik
heb een relatief grote vriendenkring vergeleken met andere leeftijdsgenoten, wat ook aansluit bij het
kosmopoliet zijn.

Stap 2| politieke partijen test

Ik heb een stemtest gedaan, en daar kwamen deze resultaten uit. Ik denk dat het CDA inderdaad mijn
mening goed verwoord en vindt het daarom niet raar dat die op nummer 1 staat. Ik heb eigenlijk nog
nooit gehoord over Jezus leeft, dus vindt het lastig om daar iets over te zeggen. De ChristenUnie vind
ik persoonlijk wel een goede partij, omdat ik geloof dat ze ook de Christenen vertegenwoordigen in
de politiek, maar toch gaat mijn persoonlijke keuze uit naar het CDA. Ik vind het goed hoe zij omgaan
met verschillende maatschappelijke vraagstukken zoals klimaatverandering, maar ook hoe ze
omgaan met anderen, wat zichtbaar wordt in een debat.

Stap 3 | In gesprek met je ouders

Ik heb met mijn ouders gepraat over welke normen en waarden zij belangrijk vinden en graag aan mij
willen meegeven. Als eerste antwoord zeiden ze dat ze het belangrijkst vinden dat God in het midden
van mijn leven staat en dat als eerste aan Hem verantwoordelijk ben voor wat ik doe. Hierbij verwijst
mijn moeder naar Korinthe 10 vers 31, waarin staat dat je in alles wat je doet God moet eren.
Daarnaast vinden mijn ouders het belangrijk dat ik eerlijk, betrouwbaar en loyaal ben aan de mensen
om mij heen. Als derde vinden ze het belangrijk dat ik de gaven die ik gehad heb, inzet om anderen
te helpen en God te danken voor die talenten.

Stap 4 | Mijn eigen analyse

Ik heb in de afgelopen stappen mijzelf meer leren kennen als persoon in de samenleving. Volgens de
test ben ik een kosmopoliet, en ik denk dat de onderstaande omschrijving mij goed omschrijft. Ik ben
ijverig, probeer mijzelf op zoveel mogelijk vlakken verder te ontwikkelen, zo heb ik mezelf
bijvoorbeeld geleerd piano te spelen, en ik heb een groot sociaal netwerk. De uitkomst van de
politieke partijen test verbaast me eigenlijk niet, behalve de Jezus leeft partij, waarin ik me misschien
nog wel verder ga verdiepen. Ik denk dat de normen en waarden die mijn ouders mij meegeven, ook
ongeveer mijn belangrijkste normen en waarden zijn. Zo vind ik het bijvoorbeeld ook erg belangrijk
om de focus niet op mezelf te leggen, maar als eerste op God. Daarnaast vind ik de mensen om mij
heen en het leven ook erg belangrijk. Ik denk daarom dat het CDA ook goed aansluit op mijn
geloofsovertuiging. Er zijn bijvoorbeeld verschillende politieke partijen die sterk voor abortus en
euthanasie zijn, waar ik het totaal niet mee eens ben. Ik denk dat de normen en waarden die mijn

2
ouders mij hebben meegegeven, mijn politieke keuzes en mijn mentality op de meeste vlakken
overeenkomen.

3
Deel a | Zelfonderzoek Lieke
Stap 1 | Mentality test
Ik heb op
https://www.motivaction.nl/mentality de
test gedaan en het resultaat is
kosmopoliet. Ik had nog nooit eerder van
dat woord gehoord. Als ik op de site van
motivaction kijk, en in de beschrijving
rechts (screenshot uit de mail) wat een
kosmopoliet is, kan ik me niet overal in
vinden. Maar sociale betrokkenheid en
een brede interesse voor kunst en cultuur
komen wel naar voren in mijn leven.

Stap 2 | Politieke partijen test

Op https://www.simpc.nl/nieuws/kies-wijs-doe-een-
kieswijzer/ kon ik kiezen uit verschillende tests. Ik heb
gekozen voor de stemwijze op
https://tweedekamer2021.stemwijzer.nl/. Zie het resultaat
links. Forum voor Democratie op plek 2 had ik niet verwacht.
CDA, ChristenUnie en SGP bijvoorbeeld wel, want dat zijn
partijen met Bijbelse standpunten. Forum voor Democratie
en ook JA21 zijn wel heel erg rechts, misschien ben ik dat
wel. Maar niet extreem. Daar ga ik me verder in verdiepen.

Stap 3 | Gesprek met ouders

Ik heb met mijn ouders een gesprek gehad over waarden en normen ze meegeven in de opvoeding.
De drie belangrijkste waarden die mijn ouders mij mee willen geven zijn, God liefhebben, elkaar
liefhebben en zorgen voor elkaar, goed je best doen en je talenten gebruiken. De normen en regels
die hierbij horen zijn uit de Bijbel lezen en bidden. En ook, heb God lief boven alles en je naaste als
jezelf.

Stap 4 | Analyse
In stap 1, 2 en 3 heb ik wat dingen over mezelf geleerd. Ik weet nu dat ik en het woord ‘kosmopoliet’
overeenkomen, terwijl ik dat woord een week geleden nog niet kende. Ook kwam ik erachter dat ik
dichtbij het CDA sta, en zelfs Forum voor Democratie, wat me wel een beetje verbaasde. Gelukkig
stonden de ChristenUnie en de SGP op de derde en vierde plek in het lijstje. Ik denk dat
kosmopolieten wel in dat plaatje passen. Zoals mijn ouders dan aangeven, uit de Bijbel, heb God lief
boven alles en je naaste als jezelf, geeft ook aan dat het leven niet ik-gericht moet zijn. Dat heeft ook
weer te maken met de politieke partijen, waar sommige dan erg voor het individualisme staan.

4
Terwijl in mijn leven juist richten op God en andere centraal staat. Ik denk dus dat de uitkomsten van
stap 1, 2 en 3 goed overeenkomen.

5
Deel b | Voorbereiding ontmoeting & portret
In deel b moesten we de voorbereiding doen voor deel c, hiervoor hebben we de vragen gemaakt en
de antwoorden er kort bij genoteerd. Voor de volledige uitwerking en het portret verwijzen we u
naar deel c.

1. Wat is je naam?

Zoë Brunenberg

Fenne Heijer

2. Wat is je woonplaats?

Zoë: Woudenberg

Fenne: Leusden

3. Wat is jouw thuissituatie?

Zoë: Gescheiden ouders, ze heeft een zus Floor van 19 en een broer Tigo van 17.

Fenne: Fenne heeft twee ouders en een zusje van 12 jaar.

4. Wat zijn jouw hobby’s?

Zoë: Volleyballen, bakken

Fenne: Korfbal, coderen

5. Welk profiel heb je?

Zoë: EM & NG

Fenne: NT

6. Hoe zie jij jezelf over 10 jaar?

Zoë: Afgestudeerd zijn of nog bezig met een studie.

Fenne: Op de universiteit

7. Wat is je doel in je leven

Zoë: Oud worden.

Fenne: Ooit naar Amerika gaan en gewoon genieten van het leven.

8. Ben je gemotiveerd?

Zoë: Ja

Fenne: Ja

9. Omschrijf jezelf in 5 woorden

Zoë: Lief, slim, mooi, sportief, sociaal

Fenne: Sportief, snelle leerling, slim, sociaal

6
 10. Wat is een negatieve eigenschap van je?

Zoë: “Ik kan echt niet stil zijn.”

Fenne: Ongeduldig zijn

11. Wat vind je belangrijk in het leven?

Zoë: Gezond zijn, familie en vrienden

Fenne: Gezelligheid en vrijheid

12. Denk je na over wat er gebeurt na de dood?

Zoë: Nee, je leven is dan gewoon voorbij

Fenne: Nee

13. Wat vind je van het begrip klimaatverandering?

Zoë: Zorgelijk en angstig

Fenne: Zorgelijk en angstig

14. Hoe kijk je aan tegen abortus?

Zoë: Het moet legaal zijn zonder problemen

Fenne: Het moet gewoon kunnen

15. Geloof je in goed en kwaad?

Zoë: Ja

Fenne: Ja

16. Heb je een relatie?

Zoë: Nee, maar ik heb wel een date

Fenne: Nee

17. Geloof je in een hoger wezen, iemand die alles bestuurd

Zoë: Nee, niet echt

Fenne: Nee

18. Wat zijn je politieke meningen?

Zoë: Ik stem op GroenLinks

Fenne: CDA kwam uit de test die ik deed.

19. Geloof je in de evolutie?

Zoë: Ja, de mens was een aap en alles is ontstaan door de oerknal

Fenne: Ja, de mens was een aap en alles is ontstaan door de oerknal

7
Deel c | Ontmoeting en portret
Wij werkten samen met Zoë Brunenberg en Fenne den Heijer. We hebben van beide een aantal
vragen gesteld en op basis van de antwoorden een kort portret geschreven om deze personen te
beschrijven.

Als eerste Zoë Brunenberg. Ze woont in Woudenberg en ze is 15 jaar oud. Haar ouders zijn
gescheiden en ze heeft een broer en zus, Floor (19 jaar) en Tigo (17 jaar). Ze omschrijft haarzelf als
lief, slim, mooi, sportief en sociaal. Ze zegt er ook bij dat ze niet zo goed stil kan zijn of lang hetzelfde
kan doen. Ze heeft altijd wel iets te vertellen. Haar profiel op school is een combinatie van Economie
& Maatschappij en Natuur & Gezondheid. Zoë stemt op GroenLinks, dus, zoals de naam al zegt, is ze
voor een groen, links en ook vrijzinnig kabinet. Zoë ziet zichzelf over 10 jaar afgestudeerd. Haar doel
in haar leven is oud worden.

Als tweede interviewden we Fenne den Heijer. Fenne woont samen met haar ouders en haar zusje
van 12 jaar in Leusden en komt elke dag met de fiets naar school. Fenne omschrijft zichzelf als
sportief, snelle leerling, slim en sociaal. Haar negatieve eigenschap is ongeduldig zijn. In haar vrije tijd
doet ze aan bakken en coderen. Wij vroegen haar wat coderen precies inhoud. Het is een soort
programmeren, je moet bijvoorbeeld gegevens of een boodschap vertalen in een code. Fennes
profiel is Natuur & Techniek dus deze hobby sluit daar mooi op aan. Toen Fenne een test invulde
over welke politieke partij het beste bij haar past, kwam daar het CDA uit. Fenne ziet zichzelf over 10
jaar op de universiteit. Ze wil ook ooit naar Amerika gaan, maar vooral gewoon genieten van het
leven.

Zoë en Fenne hebben ondanks het feit dat ze op hele verschillende politieke partijen zouden
stemmen, toch veel dezelfde meningen, opvattingen en waarden. Zo vinden ze bijvoorbeeld dat
abortus in alle gevallen legaal moet zijn en geloven ze allebei in de evolutietheorie, alles is ontstaan
door de oerknal en de mens stamt af van de aap. Ze geloven daarom ook niet in een hoger wezen of
een god. Zoë en Fenne maken zich veel zorgen over klimaatverandering, ze noemen het zorgelijk en
angstig. Zoë denk niet veel na over de dood, Fenne wel. Al geloven ze beide niet in een leven na de
dood, “Het wordt gewoon zwart, het leven is voorbij.” Daarom vinden ze het heel belangrijk dat je
moet kunnen genieten van je leven en er het beste van moet maken. In het leven vinden Zoë en
Fenne gezond zijn, familie en vrienden hebben, gezelligheid en vrijheid heel belangrijk.

Anna & Lieke Zoë & Fenne

Geloven in een hoger wezen,
God
Abortus moet niet altijd legaal
zijn, pro-life
Zijn eerder voor rechts dan
voor linkse partijen, zoals SGP
en CU
Geloven in nieuwe hemel en
nieuwe aarde en eeuwige
leven
Geloven dat je goed voor de
schepping van God moet
zorgen, maar het einde van de
wereld is in Gods handen
De wereld is niet ontstaan
Geen geloof in een hoger
wezen
Abortus moet altijd legaal zijn
Meer linkse opvattingen en
linkse partijen, zoals
GroenLinks (Op CDA na)
Geloof in een eenmalig leven
waar je het beste uit moet
halen. Na de dood geen leven
Geloven dat het einde van de
wereld steeds dichterbij komt
en wij als aardse mensen dat
moeten tegengaan.
Alles is ontstaan door de
8
 door de oerknal, God heeft het
geschapen. God heeft ook de
mens geschapen naar Zijn
evenbeeld
Eerst trouwen, dan
samenwonen, liever geen seks
na het huwelijk
oerknal en de mens stamt af
van de aap
Samenwonen, gezin krijgen, en
pas trouwen als je daar
helemaal zeker van bent. Seks
als je er klaar voor bent

In de kolom hierboven zijn verschillen weergegeven tussen Anna & Lieke en Zoë & Fenne. Over deze
verschillen hebben we een mooi gesprek gehad tijdens de uitwisseling. Wij zijn christelijk opgevoed
en groeien op in een christelijke omgeving waar Bijbelse overtuigingen centraal staan. Zoë en Fenne
zijn juist vrijer (maar wat is vrijer als je juist vrij bent als je het evangelie kent) opgevoed. Niet per se
met een christelijke achtergrond dus, hoogstens hun opa en oma. Ze hebben daarom ook vrijere
meningen en opvattingen. In de kerk staat het collectivisme meer centraal. Daar leven we ook meer
als gemeenschap. Zoë en Fenne zijn denken individualistischer. Als jij maar een gelukkig leven hebt,
je moet doen waar jij gelukkig van wordt, etc. Regels zijn dus ook minder belangrijk en de grenzen
moet je zelf bepalen.

Deel d |Gemeenschappelijke aanpak van maatschappelijk vraagstuk

Ons groepje heeft casus 8 gekregen, waarop stond: In hoeverre kunnen we straatintimidatie
detecteren en tegengaan in Amersfoort? We hebben hier samen over gepraat en nagedacht over een
goede oplossing. We kijken terug op een mooie en goede samenwerking, waar later in dit verslag
meer aandacht aan wordt besteed.

Onderdeel 1
Als eerste moesten we ChatGPT een oplossing laten schrijven van 200 woorden. Dit is wat ChatGPT
bedacht heeft:

Straatintimidatie is een serieus probleem dat in veel steden, waaronder Amersfoort, voorkomt. Het
detecteren en tegengaan ervan vereist een gecoördineerde aanpak op verschillende niveaus.

Om straatintimidatie te detecteren, kunnen technologische hulpmiddelen zoals beveiligingscamera's

en mobiele apps worden ingezet. Deze kunnen helpen bij het vastleggen van incidenten en het
verzamelen van bewijsmateriaal. Ook kunnen getuigen worden aangemoedigd om meldingen te
doen via een speciale app of hotline.

Tegengaan begint met bewustwording. Voorlichtingscampagnes in scholen en openbare ruimtes

kunnen mensen informeren over wat straatintimidatie is en hoe ze het kunnen melden. Daarnaast is
het belangrijk dat de lokale overheid en wetshandhavers actief optreden tegen daders. Dit kan leiden
tot strengere straffen voor intimidatie op straat.

Ook het creëren van veilige openbare ruimtes is van groot belang. Dit kan worden bereikt door meer
straatverlichting, CCTV-camera's en de aanwezigheid van politiepatrouilles in kwetsbare gebieden.

Tot slot is samenwerking met maatschappelijke organisaties en gemeenschappen cruciaal. Door

betrokkenheid vanuit de samenleving kunnen er programma's worden opgezet om bewustzijn te
vergroten en steun te bieden aan slachtoffers.

9
Kortom, straatintimidatie kan worden aangepakt door een combinatie van technologie, voorlichting,
handhaving en gemeenschapsbetrokkenheid. Een gecoördineerde aanpak is essentieel om
Amersfoort en andere steden veiliger te maken voor iedereen.

Onderdeel 2
Er spelen verschillende actoren mee in het maatschappelijke probleem straatintimidatie.

1) Het beleid, in twee opzichten. Als eerste, als er een melding gedaan wordt van
straatintimidatie, is het belangrijk dat daar actief iets mee gedaan wordt. Als tweede, de
straffen moeten zwaarder worden zodat de daders zich meer bezwaard voelen mensen te
intimideren.
2) Beveiliging op straat, wij denken dat als de beveiliging op straat beter wordt, door
straatverlichting, camera’s, politiepatrouilles en buurtapps, al een groot deel van de
straatintimidatie voorkomt.
3) Bewustzijn van het probleem bij mensen. Wij denken ook dat mensen, en vooral jongeren,
zich meer bewust moeten worden van het feit dat straatintimidatie veel voorkomt. Zelf gaan
we ook regelmatig 's avonds alleen over straat zonder ons ergens druk over te maken.
Daarom denken we dat als er meer aandacht komt voor straatintimidatie een deel
voorkomen wordt.
4) De fysieke weerbaarheid, Wij denken dat het goed is om jongeren, en vooral meiden, leren
om zichzelf te verdedigen.
5) Meldingsmogelijkheden, als het melden laagdrempeliger wordt, en mensen er meer toe
bereid zijn, kunnen we het probleem van straatintimidatie samen oplossen.

Onderdeel 3
Hoewel in onderdeel 2 indirect de oplossingen al staan, wil ik ze toch nog een keer noemen.

1) Voorlichtingen over straatintimidatie. Door voorlichtingen te geven zal het bewustzijn van
mensen groter zijn en zullen ze minder snel 's nachts alleen over straat gaan. Hierdoor
worden de mogelijkheden van de daders beperkt en zullen er minder incidenten
plaatsvinden.
2) Een strenger beleid. Als de politie incidenten actief gaat aanpakken en er zwaardere straffen
gegeven worden, komt dat in de publiciteit. Dit zal ook de aandacht van de daders trekken,
die daarom nog een keer extra nadenken voordat ze iemand intimideren, of nog liever, dat
de daders zich terugtrekken.
3) Een veilige straat creëren. Als we meer CCTV-camera's aanbrengen en meer straatverlichting
ophangen, wordt het veiliger om over straat te lopen. Het idee dat je zichtbaar bent voor
anderen, schrikt te potentiële daders af. Want eerlijk is eerlijk, wie gaat er spieken als er een
docent recht voor je neus staat? Daarnaast is het goed als er buurt groepsapps komen waarin
verdachte of vreemde dingen gemeld kunnen worden, en er vervolgens bepaald kan worden
wat er moet gebeuren. Bijvoorbeeld als er een persoon al heel lang achter een meisje aan
loopt, kan dat waargenomen worden, en dan kan er één van de buurtbewoners even een
rondje met de hond gaan lopen om een oogje in het zeil te houden. Het zijn simpele dingen,
waarvan wij denken dat ze wel helpen om de straat een veiligere plaats te maken.

10
Onderdeel 4
Wij geloven dat straatintimidatie kan worden verminderd als we als samenleving gaan samenwerken.
Ook denken we dat er niet één oplossing is, we zullen op meerdere vlakken dingen moeten
veranderen. De opdracht is echter dat we één aspect moeten kiezen en uitwerken, dus daarom
hebben wij gekozen om het onderwerp bewustzijn verder uit te werken.

We hebben een beetje onderzoek gedaan naar straatintimidatie en kwamen erachter dat
verschillende steden al campagnes hebben opgericht om straatintimidatie tegen te gaan, en mensen
er bewust van te maken dat straatintimidatie niet oké is, en het er niet bij hoort. Toch denken wij dat
het niet genoeg is om alleen hier en daar en poster op te hangen. Als we straatintimidatie willen
tegengaan zullen we een groot statement moeten maken.

Ons idee is om van jongs af aan, te beginnen bij de peuterspeelzaal, de kinderen meer te leren over
je grenzen. Wij zitten nu op de middelbare school, en merken dat er een groot deel van de jongeren
niet weet wat hun eigen grenzen zijn. Wij geloven dat het weten van je eigen grens, en die ook
kunnen aangeven, een belangrijk aspect is dat kinderen van jongs af aan op scholen, maar ook thuis,
moeten leren.

Wij denken ook dat het verstandig is om jongeren aan te leren dat ze eigenwaarde hebben en
zichzelf moeten respecteren, en dat anderen dat ook moeten. Je bent geen 'slet’ of 'vieze hoer’. Wij
zijn meer waard dan dat. Ieder mens is mooi, en verdiend het om zo behandeld te worden. Als
jongeren gaan beseffen dat ze eigenwaarde hebben, en zichzelf gaan respecteren, zullen ze zien dat
het niet okay is om nagefloten te worden, of zomaar uitgescholden. En als jongeren gaan zien dat het
niet normaal is, en dat het er niet bij hoort, zal het ook sneller ter sprake worden gebracht.

Als tweede lijkt het ons een goed idee om straatintimidatie meer bekend te maken, want nu we het
er uitgebreid over hebben, zeggen wij allemaal, dat we weleens te maken hebben gehad met
straatintimidatie. Toch heeft geen van ons er iets mee gedaan, puur omdat we het gewoon vonden.
Nu we er zo lang over praten en er over nadenken, beseffen we ons dat het inderdaad helemaal niet
normaal is.

Kortom, met het bewust zijn van het bestaan van straatintimidatie, het leren van je eigen grenzen en
meer zelfvertrouwen, kunnen we straatintimidatie voor een deel verminderen.

Daarom hebben wij het plan bedacht om een lessenserie te ontwikkelen over straatintimidatie,
grenzen en zelfvertrouwen, waarin kinderen van groep 1 tot 8 wekelijks een rollenspel krijgen
waarmee ze kunnen oefenen op verschillende situaties. Zoals hoe zeg ik nee, als iemand iets van me
vraagt wat ik niet wil. Daarnaast willen we een vervolgserie doen voor het VO om de jongeren daar
duidelijk te maken, hoe je straatintimidatie voor kunt zijn, maar ook, vooral voor de jongens, hoe je
op een normale manier met vrouwen omgaat. Voor thuis hadden we het idee om elke week een
stelling, vraag of kort verhaaltje te geven, die besproken kan worden. Ook lijkt het ons een goed idee
om meer prentenboeken zoals ‘stop’ en ‘nee zeggen mag’ te ontwikkelen. Wij geloven dat als we
kinderen zulke dingen meegeven, het op oudere leeftijden makkelijker gaat, daarom proberen we
het probleem al bij de kleuters aan te pakken.

De conclusie hieruit is dat, als we het probleem bij de wortel aanpakken en kinderen eigenwaarde en
respect aanleren, dat we dan voorkomen dat jongeren andere gaan intimideren en dat de
slachtoffers beter weten wat ze met straatintimidatie aanmoeten.

11