St.

KONTEKSTWALISADO
Paul University Philippines  Jaime C De Veyra (Samar-Leyte-Bisaya):
Bachelor of Science in Nursing 1
Tagapangulo
 st
GEC
Mahalaga ito sa proseso ng
ELE101:
komunikasyon KON-KOM-FIL
sapagkat ang salita o  1 SEM
Cecilio Lopez (Tagalog): Kalihim

ang pangungusap ay maaaring magkaroon ng ibang

kahulugan na nakabatay sa konteksto nito. KAGAWAD:

 Mahalagang maintindihan ang konteksto upang  Santiago A. Fonacier (Rehiyong Ilokano)

maibigay ang wastong kahulugan ng isang salita.  Filemon Sotto (Cebu-Bisaya)
 Casimiro Perfecto (Bikolano)
Komunikasyon  Felix Sales Rodriguez (Panay-Bisaya)
 proseso ng pagpapadala at pagtanggap ng mensahe.  Hadji Butu (Muslim Mindanao)

Wika
Ang mga saligan sa pagpili ng magiging batayan ng
 sangkap sa komunikasyon. Nagsisilbing
Wikang Pambansa ay ang sumusunod na Kraytirya:
pagkakakilanlan ng bawat lahi.
1. Wikang maunlad sa kayarian , mekanismo at
KASAYSAYAN NG WIKANG PAMBANSA
literatura.
2. Wikang ginagamit sa sentro ng kalakalan.
 Unang nagkaroon ng banggit o hugis sa 3. Ginagamit ng nakararaming Pilipino.
pagkakaroon ng wikang magbubuklod sa ating lahi
ng mga Katipunero batay sa Saligang-Batas ng
 Disyembre 30, 1937- ipinahayag ni Pangulong
Biak na Bato ng 1897 na gawing opisyal na wika
Quezon ang Kautusang Tagapagpaganap Blg. 134
ng Rebolusyon ang Tagalog.
na nagrerekomenda na Tagalog ang gawing saligan
o batayan ng Wikang Pambansa.
 Ayon kina Garcia et al. (2010), dumating ang
gintong panahon ng wikang pambansa noong 1935,
 April 1, 1940 ipinahintulot ng Pangulo ng Pilipinas
nang sa pamamagitan ng Pangulong Manuel Luis
ang pagpapalimbag ng A Tagalog English
M. Quezon, ang kinilalang Ama ng Wikang
Vocabulary at ang Balarila ng wikang Pambansa.
Pambansa ay sumang-ayon sa panukala ng pangkat
nina Lope K. Santos (Lope Canseco Santos), Ama
 Hulyo 19, 1940- sinimulang ituro sa mga paaralang
ng Balarilang Tagalog na ibatay ang wikang
publiko at pribado ang wikang pambansa.
pambansa sa isa sa mga umiiral na wikang katutubo.
 Hulyo 4, 1946: Batas Komonwelt Blg. 570 -
 Pambansang Asemblea– gagawa ng hakbang ipinahayag ang pagiging isa sa mga wikang opisyal
upang magkaroon tayo ng wikang Pambansa na ang wikang pambansa.
nasasalig sa wikang katutubo.
PAGDIRIWANG NG LINGGO NG WIKA
 Ingles at Kastila– wikang opisyal ng Pilipinas
hangga’t walang itatadhana ang batas.  Sa kapanahunan ni pangulong Ramon Magsaysay
sa bisa ng kanyang Proklamasyon Blg. 12 na
 Nobyembre 13, 1936 pinagtibay ng Pambansang nilagdaan niya noong Marso 26, 1954, unang
Asemblea ang Batas Komonwelt Blg. 184- “Isang ipinagdiwang ang Linggo ng Wika noong Marso
Batas na nagtatakda sa Surian ng Wikang Pambansa 29- Abril 4 na pinakatampok na petsa ay ang
at nagtatakda ng mga kapangyarihan at tungkulin kapanganakan ng Dakilang makatang Francisco
nito. Balagtas (Abril 2).

 Sa pamamagitan ng Proklamasyon Blg 186 inilipat

Mga bumubuo ng SURIAN NG WIKANG
ang pagdiriwang sa Agosto 13-19 na ang tampok
PAMBANSA:
namang petsa ay ang Agosto 19 na kaarawan ng
Ama ng wikang pambansa, si Manuel Quezon.
Prelim Exams – Kontekstwalisadong Komunikasyon sa Filipino

 Dalawampu’t apat (24) na taon ang nakalipas
nang sa wakas ay nagkaroon ng kongkretong
pangalan ang wikang pambansa nang tawagin itong
Pilipino noong Agosto 13, 1959 sa bisa ng
Kautusang Pangkagawaran Blg. 7.
 Mula sa Konstitusyon ng 1987 (Artikulo XIV,
Seksyon 6-9) ang kasalukuyang ngalan ng
pambansang wika ng Pilipinas ay, FILIPINO!
SEKSYON 6
 Ang wikang pambansa ng Pilipinas ay Filipino.
Samantalang nililinang, ito ay dapat payabungin at
pagyamanin pa salig sa umiiral na wika sa Pilipinas
at sa iba pang mga wika.
 Alinsunod sa nakatadhana ng batas at sang-ayon sa
nararapat na maaaring ipasya ng Kongreso, dapat
magsagawa ng hakbangin ang pamahalaan upang
ibunsod at puspusang itaguyod ang paggamit ng
wikang Filipino bilang midyum ng opisyal na
komunikasyon at bilang wika ng pagtuturo sa
sistemang pang-edukasyon.
SEKSYON 7
 Ukol sa mga layunin ng komunikasyon at pagtuturo,
ang mga wikang opisyal ng Pilipinas ay Filipino at
hangga’t walang ibang itinatadhana ang batas,
Ingles.
 Ang mga wikang panrehiyon ay pantulong sa mga
wikang opisyal sa mga rehiyon at magsisilbing
pantulong sa mga wikang panturo roon.
SEKSYON 8
Ang Konstitusyon ay dapat ipahayag sa Filipino at
Ingles; at dapat isalin sa mga wikang panrehiyon, Arabic
at Kastila.
SEKSYON 9
Dapat magtatag ang Kongreso ng isang Komisyon ng
Wikang Pambansa na binubuo ng mga kinatawan sa
iba’t ibang mga rehiyon at mga disiplina na
magsasagawa, mag-uugnay at magtataguyod ng mga
pananaliksik sa Filipino at iba pang mga wika para sa
kanilang pagpapaunlad, pagpapalaganap at
pagpapanatili.
FILIPINO BILANG WIKA NG BAYAN
Prelim Exams – Kontekstwalisadong Komunikasyon sa Filipino
 Ang mga transaksyon gamit ang wikang pambansa
ay tiyak na magpapalakas sa kapangyarihang
politikal ng mga ordinaryong mamamayan.
 Ayong kay Maceda (1997) ang wikang pambansa
ang wikang higit na nakapagbibigay-tinig at mga
kapangyarihan sa mga tagawalis, drayber, tindero at
tindera at iba pang ordinaryong mamamayan ng ng
bansa na gumagamit nito.
VARYASYON AT REHISTRO NG WIKA
VARYASYON NG WIKA
 tumutukoy sa mga pagkakaiba o pagkakapareho
sa paggamit ng wika sa iba’t ibang konteksto , lugar,
o grupo ng tao. Maaring ito ay dahil sa heograpikal
na lokasyon.
 Halimbawa ay ang pagkakaroon ng iba’t ibang mga
dayalekto, maging ang pagkakaiba ng punto (accent)
sa pagsasalita.
REHISTRO NG WIKA
 tumutukoy sa pagbabago sa paggamit ng wika na
nakabatay sa sitwasyon o konteksto.
Halimbawa: Paggamit ng wika sa pormal na sulatin at sa
pakikipag-usap lamang sa isang kaibigan.
 Mayroong tatlong pangkat ang baryasyon ng wika
ayon kay Jessie Rubrico na nabanggit sa aklat nina
Carpio et.al. (2016):
1. Diyalekto o dayalek
2. Sosyolek
3. Rehistro ng wika
DIYALEKTO O DAYALEK
 ang baryasyon ng wika na nalilikha dulot ng
dimensiyong heograpikal.
 ginagamit sa isang partikular na lugar ng isang
partikular na pangkat ng tao.
SOSYOLEK
 baryasyon ng wika na dulot ng dimensyong sosyal.
 Ayon kay Rubrico na nabanggit sa libro nina
Carpio et.al (2016) may kaugnayan sa bryasyon ng
wika ang: kalagayang panlipunan – mayaman o
mahirap; kasarian– lalaki o babae; edad– bata o
matanda; etnisidad– Bisaya, Tagalog, atbp.;
relihiyon;at iba pang dimensiyon.
o Halimbawa: Iba ang pakikipag-usap ng isang
mag-aaral sa kapwa niya mag-aaral kaysa sa
kanyang guro.

REHISTRO NG WIKA
 bawat pangkat ng tao ay may kanya-kanyang code
na ginagamit sa pakikipagtalastasan.
 Ito ang nagsisilbing rehistro ng wika nila na
espesiyalisado lamang sa kanilang pangkat.
Jargon– tumutukoy sa mga tanging bokabularyo ng
isang partikular na pangkat ng gawain.
 Dayalek, idyolek, etnolek, sosyolek, ekolek,
pidgin, creole, at register
1. Dayalek
 Ginagamit ng particular na grupo
 Isang sentence ay maaaring sabihin sa ibat
ibang dayalekto

Mga Uri ng Rejister ng Wika ayon kay Joos na 2. Idyolek

nabanggit sa libro nina Carpio et.al. (2016)
1. Nananatiling rejister (frozen register)
 tumutukoy sa rejister ng wika na ginagamit sa mga
saligang batas, panunumpa sa watawat, mga
himno ng paaralan at organisasyon, at iba pa na may
kakintalang pormal kung sinasambit.
 Taglay ng mananalita ang pagmamalaki, mataas na
respeto at pag-aangkop ng sarili ang uri ng rejister
na ito kung gagamitin.
2. Akademikong rejister
 ito ang rejister ng mananalita na ginagamit sa mga
paaralan, paghahatid ng mga impormasyong
pampubliko, pananaliksik, mga pampublikong
pagbigkas tulad ng pakikipagdebate o paghahain ng
talumpati.
 karaniwang pormal ang istilo ng mga sangkot na
mananalita.
3. Konsultatibong Rejister
 gamit ng mga sumasangguni sa pinagkakatiwalaang
makapagbibigay ng mabuting payo. May
pagkapormal ang pakikipag-usap. Halimbawa,
pasyente sa doctor, maysala sa abogado.
4. Karaniwang rejister
 gamit ito sa karaniwang pakikipag-usap sa
kaibigan, kakilala o di man kilala. Hindi pormal ang
pili ng mga salita at malayang nakapipili ng
bokabularyong gagamitin.
 Istilo ng paggamit ng wika
 Pagkakaiba sa paraan ng pagbigkas ng
bawat indibidwal
3. Etnolek
 Wika ng ibat ibang pangkat etniko
4. Sosyolek
 Dimensyong sosyal
 Depende sa indibidwal kung paano niya
gamitin ang wika, maaaring pormal o di
pormal
5. Ekolek
 Ginagamit sa loob ng tahanan
6. Pidgin
 Walang promal na estruktura
7. Creole
 Paghahalo ng mga wika o salita ng indibwidwal
mula sa magkakaibang lugar o bansa
 Dalawang wika na pinagsama at nakabuo ng
bagong wika
8. Register
 Wikang ginagamit lamang sa isang particular o
espesyalisadong domain
 Salita na meron ang bawat priprsyon – Jargon

5. Intimasiyang Rejister KAHALAGAHAN:

 isa sa mga halimbawa ng rejister na ito ay ang gamit
sa pag-uusap ng naglalambingang magkasuyo o 1. Nagpapaunlad ang wika sa pamamagitan ng
magkasintahan. pagdaragdag ng mga salitang gagamitin sa
Lipunan
BARAYTI NG WIKA 2. Napaparami nito ang ibat ibang katawagan sa
isang salita.
Prelim Exams – Kontekstwalisadong Komunikasyon sa Filipino
3. Natutulungan nito ang mga tao na makapamili
ng mga salitang gagamitin sa pinaka angkop na
paraan
HOMOGENOUS NA WIKA
 Pagkakatulad ng mga salita
 Pareho ang spelling o baybay ngunit
magkakaiba ang ibig sabihin
HETEROGENOUS NA WIKA
 Nauuri ang wika sa ibat ibang baryasyon
BATIS
 Rumutukoy sa anumang pinagmulan ng
impormasyon sa iba pang pamayanan ng
karunungan
 Batayan sa kalidad at kredibilidad ng pag aaral
-akademikong aklatan -pampublikong aklatan
PAGBABASA PARA SA ASIGNATURA:
 Legit and credible ang autor beh!
1. Maging mahusay sap ag pili ng sanggunian
2. Unawain ang binabasang teksto
3. Paggamit ng index na pahina
4. Responsableng paggamit ng internet sa pagkat
ito ay nakaksira ng mata.
5. Pagkakaroon ng particular nap ag aaralan at
particular na oras at panahon upang
makapagpokus sa pananaliksik
A. Pagbasa para sa pagunawa
 Pagbasa sa isang teksto ngunit hindi
binabasa ang kabuuan

MGA BATIS BATAY SA ISKOLARSYIP B. Pagsisiyasat

 Pagsusuri sa nilalaman kung ang aklat ay
1. Iskolaring Batis naglalaman ng mga importanteng gusto
 Anomang dokumentong nakabatay sa mong malaman
saliksik at pag aaral ng mga iskolar, guro
at iba pang dalubhasa at espesyalistang C. Pagtutuon ng pansin
tiyak sa larangan  Masinsinang pagbabasa sa isang
mahalagang punto na may malaking
2. Di Iskolaring Batis ugnayan sa pananaliksik
 Tumutukoy sa mg abatis na nagbibigay  Keywords lamang ang binabasa
impormasyon at aliw sa mga publiko
 Balita at napapanahong pangyayari sa D. Paghahanap ng mga kaganapan
isang larangan  Estilo ng pagbabasa na kung saan
nakahapyaw papuntang exciting part.
ISKOLARING DI ISKOLARING
 Awtor – iskolar  Awtor – E. Sanligan
o propesyonal propesyonal  Ekstensibong pagbabasa ng teksto
pero di eksperto Hindi buo ang ideyang nakalahad, kumbaga putol,
-matapat na nagsisipi -di gaanong naglalahad kailangang hanapin ang karagdagang info from
naglalagay ng ng detalye sa mga other books or sources
bibliograpiya sanggunian KOMUNIKASYON
-may citation -may citation ngunit
hindi pormal ang Ang komunikasyon ay ang proseso ng
nakalaga na awtor pagpapabatid ng mensahe mula sa tagapaghatid
-nakabatay sa resulta -nakabatay sa tungo sa tagatanggap nito.
ng pananaliksik pangyayari o opinion Sangkot sa komunikasyon ang mga sumusunod na
-estratedyik, kada -kada buwan, lingo, makrong kasanayan sa pag-aaral nito:
buwan, kada taon, kada araw araw
 Pagsasalita
anim na buwan
Prelim Exams – Kontekstwalisadong Komunikasyon sa Filipino
 Pakikinig
 Pag-unawa
 Pagbasa
 Pagsulat
DALAWANG URI NG KOMUNIKASYON
Komunikasyong Berbal
 Ang komunikasyong ito ay ginagamitan ng
wika na maaaring pasulat o pasalita.
Komunikasyong Di-berbal
 Ang komunikasyong ito ay kinasasangkutan
naman ng mga kilos o galaw ng katawan.
Karaniwang binibigyan ng interpretasyon ang
senyas upang maisakatuparan ang proseso ng
komunikasyon.
ANYO NG KOMUNIKASYON
Intrapersonal na Komunikasyon
 Ito ay isang uri ng pagmumuni-muni upang
makabuo ng isang nararapat na desisyon.
 Kinakausap ng tao ang kanyang sarili sa
pagnanais na higit na maging produktibong
indibidwal.
Interpersonal na komunikasyon
 Ang interpersonal na komunikasyon ay ang
ugnayan ng isang tao sa iba pang tao.
Nagaganap dito ang paikot-ikot na proseso ng
komunikasyon kung kayat hayag na hayag ang
tugon o feedback.
Komunikasyong Pampubliko
 Ito ay ang ugnayang komunikasyon sa pagitan
ng isang tao at dalawa o higit pang katao.
Linyar ang komunikasyon na ang ibig sabihin
ay natatapos ang komunikasyon kapag
naiparating ng nagpapadala ng mensahe ang
kanyang mensahe sa kanyang tagapakinig.
Komunikasyong Pangmadla
 Halos kahalintulad lamang ito ng
komunikasyong pampubliko subalit gumagamit
pa ng kagamitang pangkomunikasyon sa
komunikasyong pangmadla.
ELEMENTO NG KOMUNIKASYON
Tagapaghatid ng Mensahe
Prelim Exams – Kontekstwalisadong Komunikasyon sa Filipino
 Nagsisimula ang proseso ng komunikasyon sa
tagapaghatid (sender) na tinatawag na
communicator o source. Pinag-iisipan niyang
mabuti kung paano ba ang impormasyon ay
maiparating nang maayos sa tagatanggap
(receiver).
Tagatanggap ng mensahe
 Tinatawag na tagatanggap ng
mensahe(receiver) o interpreter ng mensahe
ang taong tumatanggap ng mensahe sa buong
proseso ng komunikasyon. Dapat talasan ng
tagataggap ng mensahe ang kanyang mata,
tainga at pakiramdam upang maintindihan at
makuha ng tama ang nais iparating ng sender o
tagapaghatid ng mensahe.
Mensahe
 Tumutukoy sa impormasyon na nais
maiparating ng tagapaghatid (sender) sa
tagatanggap (receiver).
Daluyan o tsanel ng komunikasyon
 Tumutukoy sa paraan ng kung paanong ang
mensahe ay maipahahatid ng buong husay mula
sa tagapaghatid tungo sa tagatanggap.
Tugon (feedback)
 Ito ang pinakapinal na punto upang masabi na
ang mensahe ay matagumpay na naiparating,
natanggap, at naunawaan.
Ingay(noise/barrier)
 Ang ingay sa komunikasyon ay hindi lamang
tumutukoy sa naririnig ng tainga kundi
anumang nakaapekto sa buong sistema o
proseso ng komunikasyon.
o Internal na ingay- tumutukoy sa
anumang balakid ng komunikasyon na
makikita sa loob mismo ng sender at
receiver.
o Eksternal na ingay- ingay na nanggaling
sa kapaligiran ng taong naghahatid ng
mensahe.
KOMUNIKASYONG DI BERBAL NG MGA
PILIPINO
 Ang uri ng komunikasyong ito ay negatibong pagpapakahulugan. Ito ay
kinasasangkutan ng kilos o galaw ng katawan. karaniwang kinabibilangan ng paghaplos o
Karaniwang binibigyan ng interpretasyon ang pagdampi.
senyas upang maisakatuparan ang proseso ng
5. Paralanguage
komunikasyon.
 Sinabi ni Albert Mehrabian (1971) sa kanyang  Ang anyong ito ay tumutukoy sa mga di-
pag-aaral na 93% ng gawaing lingguwistikong tunog na may kaugnayan sa
pakikipagtalastasan ng tao ay kinasasangkutan pagsasalita katulad ng intonasyon, bilis at bagal
ng di-berbal na komunikasyon. ng pagsasalita, at kalidad ng tinig.
IBA’T IBANG ANYO NG KOMUNIKASYONG 6. Katahimikan
DI BERBAL
 Ang katahimikan ay di berbal na komunikasyon
1. Kinesika (Kinesics) na ang kahulugan ay nakabatay sa pananaw
ng taong tumatanggap nito. Maaari rin itong
 Ang bawat kilos o galaw ng katawan ng tao ay
ingay sa komunikasyon na ang pinag-ugatan ay
may kaakibat na kahulugan na maaring
maaaring ang nakaraang ugnayan o sigalot sa
bigyan ng interpretasyon ng mga taong nasa
buhay.
kanyang kapaligiran.
7. Kapaligiran
 Ekspresyon ng mukha
 Ang anumang kaganapan sa kapaligiran ay
 Mata/paggalaw ng mata
maaaring bigyan ng pagpapakahulugan ng mga
 Pagkumpas at paggalaw ng katawan taong tumitingin dito.
 Tindig o postura
2. Proksimika (Proximics)
 Ang espasyo ay isang makabuluhang sangkap
ng di berbal na komunikasyon. Ipinaliwanag ni
Edward Hall (1963) na ang pag-aaral ng
proksimika ay mahalaga hindi lamang sa paraan
ng pakikitungo ng tao sa iba sa pang-araw-araw
nilang pamumuhay, kundi maging ang
organisasyon ng tahanan, gusali at iba pa.
3. Oras (Chronemics)
 Ang paggamit ng tao sa oras bilang bahagi ng
kanyang buhay ay maaring lumikha ng pananaw
sa ibang tao na tinitingnan ito bilang akto ng
komunikasyon. Ang maagang pagdating sa
pagpupulong bago dumating ang itinakdang
oras ay nagpapakita ng pagpapahalaga sa oras
ng iba o maging sa paksa ng pag-uusapan ; ang
kahandaan na maghintay kahit a sa loob ng
mahbang oras ay maaaring nosyon ng
kahlagahan ng taong hinihintay sa taong
naghihintay.
4. Paghaplos (Haptics)
 Ang anyo ng di berbal na komunikasyon na ito
ay maaaring mabigyan ng positibo o
Prelim Exams – Kontekstwalisadong Komunikasyon sa Filipino