Pag-aari ng Pamahalaan

HINDI IPINAGBIBILI

4
Music
Ikalawang Markahan - Modyul 4
Linggo 4:Daloy Ng Melodiya

Kagawaran ng Edukasyon Republika ng Pilipinas

Musika – Grade 4
Alternative Delivery Mode
Ikalawang Markahan - Modyul 4: Daloy Ng Melodiya
Paunawa hinggil sa karapatang – sipi. Isinasaad ng Seksyong 176 ng Batas ng
Pambansa Bilang 8293: Hindi maaaring magkaroon ng karapatang-isip sa ano mang akda ng
Pamahalaan ng Pilipinas. Gayon pa man, kailangan muna ang pahintulot ng pamahalaan o
tanggapan kung saan ginawa ang isang akda upang magamit sa pagkakakitaan ang
nasabing akda. Kabilang sa mga maaaring gawin ng nasabing ahensiya o tanggapan ay ang
patawan ng bayad na royalty bilang kondisyon.

Ang mga akda / materyales (mga kwento, seleksiyon, tula, awit, larawan, ngalan ng
produkto o brand names, tatak o trademarks, atbp.) na ginamit sa aklat na ito ay sa
nagtataglay ng karapatang-ari ng mga iyon. Pinagsikapang mahanap at mahingi ang
pahintulot ng mga may karapatang-ari upang magamit ang mga akdang ito. Hindi inaangkin ni
kinakatawan ng mga tagapaglathala (publishiers) at may-akda ang karapatang-aring iyon.

Inilathala ng Kagawaran ng Edukasyon – Division of Valencia City

Schools Division Superintendent: Rebonfamil R. Baguio

Development Team of the Module

Authors: Vicente T Amor

Editor: Marina A. Impig

Reviewers: Freddie L. Palapar – PSDS

Telesforo J. Borja Jr.

Illustrator: Agnes Valerie D. Noval

Layout Artists: John Rimmon I. Taquiso

Management Team:
Chairperson: Rebonfamil R. Baguio
Schools Division Superintendent

Co-Chairperson: Eugene I. Macahis, Jr.

Asst. Schools Division Superintendent

Members: Jayvy C. Vegafria, CID Chief ES

Jourven B. Okit, EPS – MAPEH
Analisa C. Unabia, EPS – LRMS
Joan Sirica V. Camposo, Librarian II
Israel C. Adrigado, PDO II

Inilimbag sa Pilipinas ng:

Department of Education - Division of Valencia City
Office Address: Lapu-lapu Street, Poblacion, Valencia City 8709
Telefax: (088) 828-4615
Website: deped-valencia.org

4
1
 Music
Ikalawang Markahan Modyul 4
Linggo 4:Daloy ng Melodiya

Ang kagamitan sa pagkatutong ito ay magkatuwang na inihanda

at sinuri ng mga guro mula sa mga pampublikong paaralan,
Hinihikayat namin ang mga guro at iba pang propesyonal na nasa
larangan ng Edukasyon na magpadala ng kanilang puna o komento
at rekomendasyon sa Kagawaran ng Edukasyon sa pamamagitan
ng email: region10@deped.gov.ph.

Lubos naming pinapahalagahan ang inyong mga puna at

rekomendasyon.

Kagawaran ng Edukasyon Republika ng Pilipinas

2
3
Panimula

Ang modyul na ito ay higit na makakatulong sa mga bata upang

malalaman nila ang daloy ng awit na binubuo ng mga tunog na
maaaaring pababa at pataas na pahakbang, pababa at pataas na
palaktaw at maari ding inuulit.

Mga tala para sa Guro

Gabayan ang mga mag-aaral sa pag

basa at pag unawa sa mga kasanayan,
pagtataya, at mga panuto na inilalahad sa
modyul na ito.

4 i
 Alamin

Mga layunin sa pagkatuto:

1. Natutukoy ang daloy ng melodiya tulad ng inuulit,pataas na

pahakbang,pababa na pahakbang,pataas na palaktaw, at
pababa na palaktaw
2. Naiguguhit ang mga daloy ng melodiya sa iskala.

Upang makamit ang layunin na inilalahad sa itaas, gawin ang

mga sumusunod na mga hakbang:

• Basahin at unawain nang mabuti ang aralin.

• Sundin at gawin ang inilalahad na panuto sa bawat Gawain.

• Sagutin ang lahat na mga tanong.

• Gumamit lamang ng lapis sa pagsagot.

Mga Icons sa Modyul

5 ii
 Alamin Ang bahaging ito ay naglalaman ng layunin
sa pagkatuto na inihanda upang maging
gabay sa iyong pagkatuto.

Subukin Ito ay mga pagsasanay na sasagutin upang

masukat ang iyong dating kaalaman at sa
paksang tatalakayin

Balikan Ang bahaging ito ay may kaugnayan sa

nakaraang aralin at sa iyong bagong
matututunan

Tuklasin Ipakikilala ang bagong aralin sa

pamamagitan ng gawaing pagkatuto bago
ilahad ang paksang tatalakayin

Suriin Ito ay pagtatalakay sa pamamagitan ng

gawain sa pagkatuto upang malinang ang
iyong natuklasan sa pag-unawa sa
konsepto.

Pagyamanin Ito ay mga karagdagang gawain na

inihanda para sa iyo upang ikaw ay
magiging bihasa sa mga kasanayan.

Isaisip Mga gawaing idinisenyo upang maproseso

ang inyong natutunan mula sa aralin.

Isagawa Ito ay mga gawaing dinisenyo upang

maipakita ang iyong mga natutunan na
kasanayan at kaalaman at ito ay magamit
sa totoong sitwasyon.

Ang pagtatasang ito ay ginamit upang

masusi ang inyong antas ng kasanayan sa
pagkamit ng layunin sa pagkatuto

Karagdagang Ito ay mga karagdagang gawaing pagkatuto

Gawain na dinisenyo upang mas mahasa ang iyong
kasanayan at kaalaman.

iii
6
 Subukin

Panuto: Pagtambalin ang hanay A sa katumbas nitong larawan sa

hanay B.

Hanay A Hanay B

1. Umuulit A

2. pahakbang B

3. C
Palaktaw

D
Pataas
4 na palaktaw

5. E

Patalon

7
Z

Aralin
1 Daloy ng Melodiya
Sa araling ito malalaman mo ang ibat’-ibang daloy ng melodiya
at ang mga galaw nito.

Ang isang melodiya ay bunga ng pagdaloy ng tono na maaaring

pataas o pababa.

Balikan

Tingnan mo ang larawan. Ano ang ginagawa ng batang

lalaki?______________Di ba siya ay umaakyat?________
Kung ikaw ang aakyat sa palapag ng bahay, paano ka
gagamit ng hagdanan? Sunod-sunod ba ang iyong
paghakbang katulad nito?
_________________________

Tingnan ang isa pang larawan. Ano ang kilos ng bata? _______
Siya ba ay nagmamadali?____________
Kung ikaw din ay nagmamadali,lumalaktaw ka ba sa iyong pagbaba o
pag-akyat sa hagdan katulad din nito?______________

8
 Tuklasin

Ang daloy ng melodiya o direksiyon ng himig ay mayroon ding

ibat- ibang kilos. Maari natin itong gawin kahit saan.

Panuto: Gawin ang mga sumusunod na panuto.

Sanayin ang pagsagawa nito.

Nagawa mo ba ito nang buong husay? _____________

9
 Suriin

Sa musika, ang mga tonong bumubuo ng isang himig o

melodiya ay may ibat- ibang kilos. May mga tonong pataas, pababa o
pantay. Ang tawag dito ay direksiyon ng himig o daloy ng melodiya.

Ang pagdaloy ng mga tunog ang siyang nagbibigay ng

damdamin at kabuluhan sa musika.

Pansinin ang iba’t ibang daloy o direksiyon ng melodiya

magagaya mo ba ito?

Mga Daloy ng Melodiya

Umuulit pahakbang

C
Patalon
Palaktaw

Inuulit

Pababa-pahakbang
Pataas-pahakbang

Pagyamanin

10
 Panuto:Tukuyin ang daloy ng melody sa bawat sukat kung ito ay
Pataas-pahakbang , pababa-pahakbang, palaktaw ,
o kaya namay inuulit. Isulat sa patlang ang sagot.

1. 2. 3.

4. 5.

Isaisip

Ang daloy ng awit at tugtugin ay binubuo ng mga tunog na

maaaring pababa at pataas na pahakbang,Pababa at pataas na
palaktaw at maaari ding inuulit.
pagkakasunod-sunod na daloy o direksyon ng melody ang
nagbibigay damdamin at kabuluhan sa musika.

Isagawa

11
 Iguhit sa iskala ang iba’t ibang direksiyon o daloy ng
melodiya gamit ang buong nota.

Pababa Pataas

Palaktaw patalon

Pataas na Palaktaw Pababa na Palaktaw

inuulit

Tayahin

12
 Panuto: Suriin ang daloy ng melodiya sa melodic pattern.
Sabihin kung ano ang daloy ng melodiya at ipakita ang
galaw ng katawan sa bawat daloy nito.

1. 2. 3.

4. 5.

Karagdagang Gawain

13
Panuto: Pag-aralan ang daloy ng awit sa bawat sukat sa ibaba at gayahin ang
direksiyon o daloy ng melodiya.

Susi sa pagwawasto

14
 subukin

Hanay A Hanay B

Umuulit

pahakbang

Palaktaw

Patalon

Suriin
Isagawa
1. inuulit
2. pahakbang
3. palaktaw
1.
4. patalon

tayahin
1. palaktaw 2.
2. pahakbang na pababa
3. pataas na pahakbang
3.
4. pababa na pahakbang
5. unuulit
4.

Sanggunian:
5.
Digo,Maria Elena D., et. al., (2015) Musika at Sining, Book Media
Press, Inc.

15
16
 For inquiries and feedback, please write or call:

Department of Education – Division of Valencia City

Lapu - Lapu Street, Poblacion, Valencia City 8709

Telefax: (088) 828 - 4615

17