You are on page 1of 33

2

Filipino
Ikalawang Kwarter – Modyul 11
Pagsusulat sa Kabit-kabit na Paraan
Filipino – Ikalawang Baitang
Alternative Delivery Mode
Ikalawang Kwarter – Modyul 11: Nakasusulat sa Kabit-kabit na Paraan na may tamang
laki at layo sa isa’t isa ang mga salita
Unang Edisyon, 2020

Isinasaad sa Batas Republika 8293, Seksiyon 176 na: Hindi maaaring magkaroon
ng karapatang-sipi sa anomang akda ang Pamahalaan ng Pilipinas. Gayonpaman,
kailangan muna ang pahintulot ng ahensiya o tanggapan ng pamahalaan na naghanda ng
akda kung ito ay pagkakakitaan. Kabilang sa mga maaaring gawin ng nasabing ahensiya o
tanggapan ay ang pagtakda ng kaukulang bayad.

Ang mga akda (kuwento, seleksiyon, tula, awit, larawan, ngalan ng produkto o
brand name, tatak o trademark, palabas sa telebisiyon, pelikula, atbp.) na ginamit sa
modyul na ito ay nagtataglay ng karapatang-ari ng mga iyon. Pinagsumikapang matunton
ang mga ito upang makuha ang pahintulot sa paggamit ng materyales. Hindi inaangkin ng
mga tagapaglathala at mga may-akda ang karapatang-aring iyon. Ang anumang gamit
maliban sa modyul na ito ay kinakailangan ng pahintulot mula sa mga orihinal na may-akda
ng mga ito.
Walang anomang parte ng materyales na ito ang maaaring kopyahin o ilimbag sa anumang
paraan nang walang pahintulot sa Kagawaran.

Inilathala ng Kagawaran ng Edukasyon


Kalihim: Leonor Magtolis Briones
Pangalawang Kalihim: Diosdado M. San Antonio
Bumuo sa Pagsusulat ng Modyul

Manunulat: Ana Marie A. Uba & Jocelyn C. Rañoa


Editors: Rosabella T. Abao & Juan Paolo A. Galua
Tagasuri: Saturnie P. Udalbe
Tagalapat: Jan Neil U. Acero, Urduha B. Sabuero
Tagapamahala: Dr. Arturo B. Bayocot, CESO III, Regional Director
Mala Epra B. Magnaong, CLMD Chief
Dr. Neil Improgo, Regional EPS-LRMS
Elesio M. Maribao, Regional EPS- ADM Coordinator
Dr. Emelia G. Aclan, CID Chief
Dr. Linda D. Saab, Division EPS – LRMS
Delia D. Acle, EPS- Filipino
Lucita B. King, PSDS Designate
Roy S. Estrobo, ADM Coordinator

Inilimbag sa Pilipinas ng Sangay ng Camiguin


Department of Education –Region X
Office Address : B, Aranas St., Poblacion, Mambajao, Camiguin
Website : www.depedcamiguin.com
E-mail Address : depedcamiguin@gmail.com, camiguin@deped.gov.ph
2
Filipino
Ikalawang Kwarter – Modyul 11
Pagsusulat sa Kabit-kabit na Paraan
Paunang Salita
Para sa tagapagdaloy:

Malugod na pagtanggap sa asignaturang Filipino- Ikalawang


Baitang ng Alternative Delivery Mode (ADM) Modyul para sa
araling Nakasusulat sa Kabit-kabit na Paraan na may tamang
laki at layo sa isa’t isa ang mga salita .

Ang modyul na ito ay pinagtulungang dinisenyo, nilinang at sinuri ng


mga edukador mula sa pampublikong institusyon upang gabayan ka,
ang gurong tagapagdaloy upang matulungang makamit ng mag-aaral
ang pamantayang itinakda ng Kurikulum ng K to12 habang kanilang
pinanagumpayan ang pansarili, panlipunan at pang-ekonomikong
hamon sa pag-aaral.
Ang tulong-aral na ito ay umaasang makauugnay ang mag-aaral sa
mapatnubay at malayang pagkatuto na mga gawain ayon sa kanilang
kakayahan, bilis at oras. Naglalayon din itong matulungan ang mag-
aaral upang makamit ang mga kasanayang pan-21 siglo habang
isinasaalang-alang ang kanilang mga pangangailangan at kalagayan.
Bilang karagdagan sa materyal ng pangunahing teksto, makikita
ninyo ang kahong ito sa pinakakatawan ng modyul:

Mga Tala para sa Guro


Bilang tagapagdaloy,
Ito’y naglalaman inaasahang
ng mga paalala, bibigyan
panulong mo ng paunangmagagamit
o estratehiyang kaalaman
ang mag-aaralsakung
sa paggabay paano gamitin ang modyul na ito. Kinakailangan
mag-aaral.
ding subaybayan at itala ang pag-unlad nila habang hinahayaan silang
pamahalaan ang kanilang sariling pagkatuto. Bukod dito, inaasahan
mula sa iyo na higit pang hikayatin at gabayan ang mag-aaral habang
isinasagawa ang mga gawaing nakapaloob sa modyul.
Para sa mag-aaral:

ii
Malugod na pagtanggap sa Filipino- Ikalawang Baitang ng
Alternative Delivery Mode (ADM) Nakasusulat sa Kabit-kabit na
Paraan na may tamang laki at layo sa isa’t isa ang mga salita.

Ang modyul na ito ay ginawa bilang tugon sa iyong pangangailangan.


Layunin nitong matulungan ka sa iyong pag-aaral habang wala ka sa
loob ng silid-aralan. Hangad din nitong madulutan ka ng mga
makabuluhang oportunidad sa pagkatuto.
Ang modyul na ito ay may mga bahagi at icon na dapat mong
maunawaan.
Sa bahaging ito, malalaman mo ang mga
Alamin dapat mong matutuhan sa modyul. Dinhi
nga bahin, mahibaloan kung unsa ang
kinahanglan nga matun-an sa Modyul.

Subukin Sa pagsusulit na ito, makikita natin kung


ano na ang kaalaman mo sa aralin ng
modyul. Kung nakuha mo ang lahat ng
tamang sagot (100%), maaari mong
laktawan ang bahaging ito ng modyul.

Ito ay maikling pagsasanay o balik-aral


Balikan upang matulungan kang maiugnay ang
kasalukuyang aralin sa naunang leksyon.

Sa bahaging ito, ang bagong aralin ay


Tuklasin ipakikilala sa iyo sa maraming paraan
tulad ng isang kuwento, awitin, tula,
pambukas na suliranin, gawain o isang
sitwasyon.

iii
Sa seksyong ito, bibigyan ka ng maikling
Suriin pagtalakay sa aralin. Layunin nitong
matulungan kang maunawaan ang bagong
konsepto at mga kasanayan.

Binubuo ito ng mga gawaing para sa


Pagyamanin mapatnubay at malayang pagsasanay
upang mapagtibay ang iyong pang-unawa
at mga kasanayan sa paksa. Maaari mong
iwasto ang mga sagot mo sa pagsasanay
gamit ang susi sa pagwawasto sa huling
bahagi ng modyul.
Naglalaman ito ng mga katanungan o
Isaisip pupunan ang patlang ng pangungusap o
talata upang maproseso kung anong
natutuhan mo mula sa aralin.

Ito ay naglalaman ng gawaing


Isagawa makatutulong sa iyo upang maisalin ang
bagong kaalaman o kasanayan sa tunay na
sitwasyon o realidad ng buhay.

Ito ay gawain na naglalayong matasa o


Tayahin masukat ang antas ng pagkatuto sa
pagkamit ng natutuhang kompetensi.

iv
Karagdagang Sa bahaging ito, may ibibigay sa iyong
Gawain panibagong gawain upang pagyamanin ang
iyong kaalaman o kasanayan sa natutuhang
aralin.

Susi sa Naglalaman ito ng mga tamang sagot sa


Pagwawasto lahat ng mga gawain sa modyul.

Sa katapusan ng modyul na ito, makikita mo rin ang: Sanggunian


Ito ang talaan ng lahat ng pinagkuhanan sa
paglikha o paglinang ng modyul na ito.

Ang sumusunod ay mahahalagang paalala sa paggamit ng modyul na


ito:
1. Gamitin ang modyul nang may pag-iingat. Huwag
lalagyan ng anumang marka o sulat ang anumang bahagi ng
modyul. Gumamit ng hiwalay na papel sa pa gsagot sa mga
pagsasanay.
2. Huwag kalimutang sagutin ang Subukin bago lumipat sa
iba pang gawaing napapaloob sa modyul.
3. Basahing mabuti ang mga panuto bago gawin ang bawat
pagsasanay.
4. Obserbahan ang katapatan at integridad sa pagsasagawa
ng mga gawain at sa pagwawasto ng mga kasagutan.
5. Tapusin ang kasalukuyang gawain bago pumunta sa iba
pang pagsasanay.
6. Pakibalik ang modyul na ito sa iyong guro o tagapagdaloy
kung tapos nang sagutin lahat ng pagsasanay.
Kung sakaling ikaw ay mahirapang sagutin ang mga gawain sa
modyul na ito, huwag mag-aalinlangang konsultahin ang inyong
guro o tagapagdaloy. Maaari ka rin humingi ng tulong kay nanay o

v
tatay, o sa nakatatanda mong kapatid o sino man sa iyong mga
kasama sa bahay na mas nakatatanda sa iyo. Laging itanim sa
iyong isipang hindi ka nag-iisa.
Umaasa kami, sa pamamagitan ng modyul na ito, makararanas ka
ng makahulugang pagkatuto at makakakuha ka ng malalim na
pang-unawa sa kaugnay na mga kompetensi. Kaya mo ito!

vi
ii
Alamin
Ang modyul na ito ay tungkol sa pagsusulat sa Kabit-kabit na paraan
na may tamang laki at layo sa isa’t- isa ang mga salita. Susubukin natin
ang iyong kakayahan sa pagsulat ng mga letra ng Alpabeto sa paraang
kabit-kabit.

Pagsasanay

Isulat ang mga malalaki at maliliit na letra sa kabit-kabit na paraan.


Gayahin ang modelo na nasa gilid at ulitin ito ng tatlong beses sa
inyong sulatang papel.

1
2
Subukin
Gayahin ang mga salitang nakasulat sa kabit-kabit na paraan ng
dalawang beses sa sulatang papel. 2
h

3
Aralin
Kwento Mo, Pakikinggan Ko
5
Ang pagsulat sa kabit-kabit na paraan ay nakatutulong sa
pagpapaunlad sa koordinasyon ng kamay at mata at mga kasanayang
motor.

Balikan
Idugtong ang mga malalaking letra sa kanyang
maliit na letra. Isulat sa sagutang papel.

4
Mga Tala para sa Guro
Gagabayan lamang ng mga magulang ang
kanilang mga anak sa pagtugon ng mga gawain sa
modyul na ito.

Tuklasin

Idugtong ang mga pantig upang makabuo ng salita at isulat ito sa


paraang kabit-kabit na may tamang laki at layo sa isa’t isa sa sagutang
papel.

Suriin

5
Ang pagsulat ng mga malalaking letra ng Alpabeto sa kabit-
kabit na paraan ay naayon sa iba’t ibang guhit tulad ng paibabaw
pakurba, pahilig na letra. Ilan sa mga ito ay ang P, B, at R. Mayroon
din itong iba’t ibang istrok, may buntot kagaya ng J, Y at Z.
Ang maliit na letra ng Alpabeto naman ay mayroon din iba’t
ibang istrok tulad nang pailalim na kurba gaya ng e,v, x, c, a, o, n, m,
ñ at ng.
Sa pagsulat ng alpabeto sa kabit-kabit na paraan mayroon
tayong mga dapat tandaan, ito ay ang mga mga sumusunod.
1. Hawakan ng maayos ang lapis.
2. Iayos ang sulatang papel sa desk.
3. Magsulat mula kaliwa-pakanan.
4. Isulat ang mga salita nang may tamang pagitan ng mga letra at
nang pantay-pantay na guhit.
Mahalagang sundin ang mga panuntunan sa pagsulat ng mga
salita nang may tamang laki at layo sa isa’t isa upang ito ay madaling
mabasa, malinis at maayos ang mga sulating gagawin.

Pagyamanin

Unang Ginabayang Gawain


Isulat ang salita sa loob ng linya sa paraang kabit- kabit na may
wastong laki at layo sa isa’t-isa. Isulat ito sa sagutang papel.

6
Unang Tayahin
Idugtong ang mga pantig upang makabuo ng salita. Isulat ito sa
paraang kabit-kabit na may tamang laki at layo sa isa’t isa sa sagutang
papel.

7
Ikalawang Ginabayang Gawain
Isulat sa sagutang papel ang pangalan ng bawat larawan sa paraang
kabit-kabit.

Halimbawa:

mesa
8
______________________________________
______________________________________
______________________________________
talong

______________________________________
______________________________________
kama ______________________________________

______________________________________
______________________________________
paa ______________________________________

______________________________________
______________________________________
______________________________________
pugad

______________________________________
______________________________________
_____________________________________
kampana
Ikalawang Tayahin
Pagtambalin ang magkaparehong salita na nakasulat sa manuskrito na
nasa Hanay A sa salitang nakasulat sa kabit-kabit na nasa Hanay B.
Isulat ito sa sagutang papel.

Hanay A Hanay B

9
Unang Malayang Gawain
Tingnan ang bawat larawan at isulat ang pangalan sa paraang kabit-
kabit. Isulat sa sagutang papel.

______________________________________
___ ______________________________________
______________________________________

10
______________________________________
__ ______________________________________
______________________________________

______________________________________
______________________________________
______________________________________

______________________________________
______________________________________
______________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

______________________________________

Unang Tayahin
Isulat ang mga salita sa paraang kabit-kabit sa sulatang papel na may
tamang laki at layo sa isa’t isa.

11
Ikalawang Malayang Gawain
Buuin ang mga letra upang maging salita sa paraang kabit-kabit na
may wastong laki at layo sa isa’t isa.

12
Ikalawang Tayahin
Isulat ang mga parirala sa paraang kabit- kabit na may wastong laki at
layo sa isa’t-isa.

13
si lola
_______________________________________________________________
___________________________________________
1. ___________________________________________

ang nanay
_______________________________________________________________
___________________________________________
2. ___________________________________________

tatay ko
_______________________________________________________________
___________________________________________
3. ___________________________________________

kay ate
_______________________________________________________________
___________________________________________
4. ___________________________________________

ni kuya
_______________________________________________________________
___________________________________________
5. ___________________________________________

Isaisip

14
Mahalagang sundin ang mga panuntunan sa pagsulat ng mga
salita nang may tamang laki at layo sa isa’t-isa upang ito ay madaling
mabasa, malinis at maayos ang mga sulating Gawain.

Isagawa
Tingnan ang larawan at isulat ang pangalan sa paraang kabit-kabit.
Isulat ito sa sagutang papel.
__________________________________________
__________________________________________
1. __________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
2. __________________________________________
__________________________________________
_________________________________________
3. _________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
4. __________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
5. __________________________________________

Tayahin

Isulat sa paraang kabit-kabit ang mga pangungusap na may tamang


laki at layo sa isa’t isa. Isulat ito sa sagutang papel.

15
Ang dagat ay maalat.
_________________________________________________________________________
__________________________________________________
1. __________________________________________________

Ang isla ay maganda.


_________________________________________________________________________
__________________________________________________
2. __________________________________________________

Walang pasok sa paaralan.


_________________________________________________________________________
__________________________________________________
3. __________________________________________________

Mabilis tumakbo ang kabayo.


_________________________________________________________________________
__________________________________________________
4. __________________________________________________

Maraming tanawin sa Pilipinas.


_________________________________________________________________________
__________________________________________________
5. __________________________________________________

Karagdagang Gawain

Sumulat ng limang salita sa kuwaderno sa paraang kabit-


kabit.

1.

16
2.

3.

4.

5.

Susi sa Pagwawasto

17
Unang Ginabayang Unang Tayahin
Gawain
1.
1.
2.
2.
3.
3.
4.
4.
5.
5.

18
19
Sanggunian

20
Garcia, Nilda D. et al (2013) Ang Bagong Batang Pinoy 2.
Rex Book Store
ISBN: 987-971-9990-66-6
https://pixabay.com
https://www.vectorstock.com

21
Para sa mga katanungan o puna, sumulat o tumawag sa:

Department of Education – Division of Camiguin


Curriculum Implementation Division

B. Aranas St., Poblacion, Mambajao, Camiguin Province

Email Address: depedcamiguin@gmail.com, camiguin@deped.gov.ph

You might also like