Dones al franquisme i l’actualitat

Index:

Dones al Franquisme Introducció:

Social:
Dones al Franquisme Introducció:
En el context de la dictadura franquista (1939-1975), les dones que practicaven
esport és topaven amb que no eren conegudes ni condecorades com tocava.Un
prototipus basat en estereotips de gènere, on les dones ocupaven un rol secundari
en una societat. Tenint en compte aquest context sobre els condicionants de tipus
social, cultural i moral que van viure les dones practicants d’activitats físiques i
esportives a Catalunya durant la postguerra, i en el transcurs de la primera etapa de
la dictadura franquista (1939-1961).

Social:
Des del punt de vista social, la pràctica de l’activitat física i esportiva, ja sigui
competitiva o recreativa, facilita l’ocupació del temps lliure, la interrelació entre
individus, la transmissió de valors socials, la identificació amb polítiques concretes,
així com amb mites, la pertinença a clubs, equips o pràctiques esportives
determinades i presenta diferències sobretot de caire socioeconòmic i cultural.
Les dones esportistes es van haver d’adaptar a la dictadura que estaba preparada
per a que elles estiguessin per sota, una institució encarregada de per inculcar al
sector femení la ideologia del règim. L’educació física i esportiva estava controlada
per aquesta institució, però s’hi van saber ajustar, es van sobreposar a les
limitacions i van aconseguir esdeveniments destacats a l’ombra de la l’esport
masculí.
En la dimensió social trobem: condicionants econòmics i socials, condicionants
familiars, cercle d’amistats en l’inici de la pràctica, treball, sociabilitat esportiva,
relacions socials a través de l’esport, tracte en l’activitat esportiva, club o plataforma
de pràctica, nivell de pràctica, tipus d’activitats físiques practicades per dones,
continuïtat o abandonament de la pràctica, maternitat i activitat física, dones
practicants, pressió social i visibilitat de l’esport femení, condicionaments
sociopolítics.
La captura que hem passat, és un estudi que es va fer en el qual ens diuen les
dones que van participar en l’esport durant aquells anys, si ajudaven a la pràctica de
l’esport i quines eren les seves opinions sobre el que feien. Els numeros entre
parentesis son el nombre de dones que va dir allò.

Dimensió cultural de la época:

Pel que fa a la dimensió cultural de l’esport, es transmet tant des de la família com
l’escola i els mitjans de comunicació. Inclou uns hàbits i valors bàsics que es
manifesten tant en la seva pràctica com en la vida quotidiana.
En aquesta dimensió cultural trobem: condicionants educatius, escolarització, nivell
d’estudis, gimnàstica o educació física, discurs dels professors/es i dels
entrenadors, inici de la pràctica esportiva, accés a la informació sobre activitat física,
estudis i dificultats per a la pràctica esportiva, coneixements previs sobre l’esport i
l’activitat física, la Sección Femenina de la Falange, competicions, equips i viatges,
les relacions entre homes i dones en l’esport i la repercussió de l’esport femení en
els mitjans de comunicació.
Dimensió moral

La dimensió moral fa referència a la conducta, les normes específiques, les actituds

i els valors aplicats a un grup per al bon funcionament social.
En aquesta dimensió moral trobem: pressió religiosa, condicionants morals en la
pràctica, valors morals en la pràctica de l’esport, moralitat i gènere, auto repressió i
culpabilitat, exigències de pudor en la pràctica, sexualitat, relacions de parella i
esport, condicionants ideològics, la Sección Femenina de la Falange.

Dones i l’esport a l’actualitat:

social:

Així mateix, l’augment de la presència de dones en la pràctica esportiva ha anat de

la mà de les reivindicacions del moviment feminista. Tot i això, encara ara es
segueixen havent molts estereotips en la pràctica esportiva que fa que la dona faci
esport per augmenta la bellesa o instrument estètic. En l’actualitat no existeixen
prohibicions en l’accés a l’esport pero, si observem les enquestes ens mostren que
les dones practiquen menys esport que els homes i també hi ha casos com el futbol
que està més masculinitzat que per exemple la gimnasia rítmica que està més
feminizada. Avui en dia els esport no competitius conten amb més dones que els
esport com poden ser ara federats.
Dimensió cultural de la época:

La igualtat entre dones i homes és un dels reptes principals de l’esport i l’educació

física. Tot i els avenços dels darrers anys, són moltes les dades que ens indiquen
que la igualtat de gènere encara no és una realitat en ple s. XXI: la pràctica
esportiva d’homes i dones, la influència dels estereotips de gènere a la infància i
l’adolescència, la presència de dones en càrrecs de lideratge, el reconeixement i
visibilitat de l’esport femení.
En primer lloc, aquest model del departament d’educació física està condicionat,
respecte a les diferències biològiques, està comprovat que aquestes no determinen
el que pot fer un home o una dona, ja que dependrà de les habilitats de cada
individu no del seu gènere. En segon lloc,en el fet que l’escola tingui la
responsabilitat de corregir-ho. Perquè, amb aquest model, ha estat una de les fonts
que ha mantingut aquests estereotips.

Dimensió moral de l’época:

Moralment t i fins i tot per les lleis; a més el rol social que històricament ha estat
assignat a les dones i la divisió sexual del treball ha limitat la seva presència a
l’espai públic i per tant a la participació en l’esport, més específicament en aquells
que es desenvolupen en equip.
L’arrel de l’exclusió de les dones en la pràctica esportiva no es pot separar de la
discriminació que han patit al llarg de la història de la nostra societat, és doncs
necessària la introducció de la perspectiva de gènere en l’anàlisi de l’àmbit esportiu.

Bibliografia:
-https://www.raco.cat/index.php/TEM/article/view/405780
-https://www.tesisenred.net/handle/10803/352226#page=1
-https://www.iberdrola.com/compromiso-social/deporte-femenino/otros-deportes/muj
er-deporte-actualidad
-https://dones.gencat.cat/web/.content/03_ambits/Observatori/03_dossiers_estadisti
cs/Dossier_estadistic_Dones_Esport_Definitiu_v2.pdf