Algunes idees clau...

La coeducació és l’acció educativa fonamentada en el reconeixement de les potencialitats i les

individualitats de tot l’alumnat, independentment del seu sexe, potenciant així la igualtat real d’oportunitats.
És una eina bàsica per construir un nou model social que faci possible la participació i el desenvolupament
de totes les persones.

La coeducació és un concepte dinàmic que té en compte la diversitat humana. Proporciona tant a l’alumnat,
com al professorat i a tota la comunitat educativa, estratègies que permeten modificar les relacions de poder,
d’abús i de limitacions estereotipades per a cada gènere, a fi de fer-les més equitatives, esdevenint veritables
agents de transformació. Així com la integració de forma explícita i amb continguts d’aprenentatge de la
perspectiva de gènere.

Una bona acció coeducadora tant a nivell de centre, d’aula com d’entorn és fonamental per prevenir la
violència masclista i LGTBI fòbica, per reduir conductes de risc i per facilitar la detecció prematura de
relacions abusives.

És important trobar espais per compartir a nivell professional amb les companyes i els companys del centre
què entenem per coeducar ja que cal reivindicar la importància d’una educació no sexista i que qüestioni el
patriarcat en els centres educatius i en la societat en general i fer visible a tota la població escolar els sabers
femenins que tradicionalment han estat marginats del currículum educatiu, de la vida escolar quotidiana i de
la societat en general.

Aquesta educació no sexista també ha de basar-se en altres eixos, fomentant una educació que no sigui
discriminatòria envers les diverses interseccionalitats.

El sistema sexe-gènere organitza el nostre món en base a dos sexes, mascle i femella, als que li corresponen
també dos gèneres: el masculí i el femení. I a més a més, la nostra societat assumeix que aquests dos
sexes-gèneres es relacionen entre sí des d’una única orientació del desig que és l’heterosexual.

Aquesta classificació, que anomenem binària, té com a conseqüència la invisibilització de la diversitat sexual
i de gènere. Aquesta forma d’entendre la realitat provoca una situació de desigualtat molt greu, perquè
associa unes determinades categories (dona, home, heterosexual) a la normalitat, i la resta d’identitats,
expressions de gènere i preferències sexuals com a quelcom erroni o no “normal”.

1
Però el concepte de coeducació és un concepte dinàmic que ha evolucionat amb el pas del temps:

“...ja no es tracta tant, com en el passat, d’eliminar els obstacles que impedien a les dones l’accés al
coneixement i a l’educació superior, cosa que al nostre país ha estat aconseguida, sinó de transmetre una
socialització dels gèneres que elimini els aspectes negatius i les jerarquies dels models vigents i obri el camí
al ple desenvolupament de cada criatura en totes les dimensions de la vida i en totes les capacitats que
necessitarà tenir en la nostra societat i en les formes que aquesta prendrà en els propers anys…La tasca
fonamental del treball coeducador avui té relació amb els canvis en els models de gènere, i per tant en els
canvis en les transmissions de normes vinculades als gèneres que es fan a l’escola, i, en general, a la societat,
començant per la família i continuant pels mitjans de comunicació”. Coeducació, aposta per la llibertat
(Editorial Octaedro). Marina Subirats

Construir una nova mirada coeducativa a l’escola implica observar i analitzar el que ocorre en l’àmbit
educatiu i fer-se preguntes crítiques per canviar certes realitats.

En el marc d’aquest context neix el Programa Coeduca’t amb la voluntat d’acompanyar els centres educatius
d’infantil, primària i secundària a treballar de forma explícita, sistemàtica, rigorosa i respectuosa, aspectes
bàsics de coeducació, de perspectiva de gènere i de sexualitat.

Alguns conceptes clau...

Sexe: Característiques físiques dels cossos, el que distingeix físicament un home d'una dona, els caràcters
biològics.

Gènere: Conjunt de característiques psicològiques, socials i culturals assignades a dones i homes i que
s’adquireixen en el procés de socialització de les diferents cultures al llarg de la història

Igualtat de gènere: La condició d'ésser iguals homes i dones en les possibilitats de desenvolupament
personal i de presa de decisions, sense les limitacions imposades pels rols de gènere tradicionals, per la qual
cosa els diferents comportaments, aspiracions i necessitats de dones i d’homes són igualment considerats,
valorats i afavorits.

Equitat de gènere: La distribució justa dels drets, els beneficis, les obligacions, les oportunitats i els
recursos sobre la base del reconeixement i el respecte de la diferència entre dones i homes en la societat. La
igualtat és un principi general de dret i l’equitat l’aplicació que se’n fa a cada cas específic a fi de corregir les
situacions injustes.

2
Interseccionalitat: Perspectiva analítica i política que permet entendre i respondre a les maneres com el
gènere es creua amb altres eixos de desigualtat i com aquests encreuaments contribueixen a experiències
úniques d’opressió i privilegi.

Patriarcat: El patriarcat es defineix com la forma d'organització social per la qual els homes d'una societat
ostenten les posicions de més poder i releguen les dones a posicions de submissió i subalternitat.