VOORBEELDEN_

AFSTUDEEROPDRACHTEN
HAN SPORTKUNDE EN ALO

WAAR: Bij een gezondheidscentrum. WAAR: Bij een betaald voetbalorganisatie.

VOORBEELDEN VORM: Een jaar lang 2,5 dag per week praktijkstage bij de
fysiotherapeut en 1 dag per week praktijkvraagstuk voor het
VORM: Een jaar lang, ongeveer 1 dag per week
praktijkvraagstuk, minimaal 2 dagen praktijkstage.

OPDRACHTEN & gezondheidscentrum.

PLANNING
M D W D V
M D W D V
AFSTUDEERJAAR

HOE ZIET EEN

AFSTUDEERJAAR
WAT: Ik houd mij gedurende het hele jaar gemiddeld 1
WAT: Samen met de fysiotherapeut binnen het gezondheids­ dag per week bezig met een businessvraagstuk: Hoe kan
AFSTUDEERJAAR ER UIT?
centrum ga ik tijdens mijn praktijkstage minimaal 2,5 dag per week field-marketing bijdragen aan de verkoop van seizoenskaart
In je afstudeerjaar krijg beweegprogramma’s ontwikkelen en uitvoeren voor bijzondere bij de club? Op basis van mijn onderzoeksbevindingen
je alle ruimte om je te doelgroepen, zoals kwetsbare ouderen en patiënten met kanker. probeer ik de marketing van de seizoenskaarten te
ontwikkelen tot Eén dag per week ga ik in opdracht van het gezondheidscentrum verbeteren. Daarnaast ben ik tijdens het jaar minimaal 2
een startbekwaam onderzoeken op welke manier voeding het beweegprogramma dagen per week bezig met mijn praktijkstage en druk met
sportkundige. ‘bewegen na kanker’ kan ondersteunen. Op basis van dit het activeren van businesspartners om (meer) betrokken te
onderzoek formuleer ik adviezen, die ik vervolgens ook ga zijn bij de club en het organiseren en managen van tal van
Daarvoor loop je
implementeren binnen het beweegprogramma. processen rondom wedstrijddagen en evenementen.
een praktijkstage en
werk je aan een specifiek DEZE OPDRACHT IS EEN VOORBEELD VAN HET EXPERTISEGEBIED DEZE OPDRACHT IS EEN VOORBEELD VAN HET EXPERTISEGEBIED
praktijkvraagstuk. SPORTS & EXERCISE NUTRITION (SEN) SPORTS ECONOMICS & STRATEGIC SPORTS MANAGEMENT (SESS)
Wat moet je je daarbij (toelichting en meer voorbeelden op achterkant) (toelichting en meer voorbeelden op achterkant)
voorstellen? En hoe plan
je dat allemaal? WAAR: In een bedrijf met werknemers bijvoorbeeld een WAAR: Bij de KNVB
vervoersbedrijf en bij een onderwijsinstelling. VORM: Een jaar lang, ongeveer 2,5 dagen per week praktijkstage
VORM: Een jaar lang 1,5 dag per week praktijkvraagstuk met en 1 dag praktijkvraagstuk.
Hiernaast wat de vitaliteitsmanager en 2 dagen per week praktijkstage bij
voorbeelden. een grote middelbare school. M D W D V

M D W D V
AFSTUDEERJAAR
WAT: Voor de vitaliteitsmanager doe ik onderzoek naar
de cursus “LEEF’, een leefstijlprogramma voor werknemers
gericht op voeding, slapen en bewegen; de vraag is hoe
de deelnemers dit programma ervaren en waarderen en
waar concrete aanknopingspunten zitten voor verbetering
van de inhoud en opzet. Vervolgens ga ik het aangepaste
programma in het bedrijf opzetten, uitvoeren en evalueren op
bereik en waardering. Hiervoor ga ik de volledige werving en
communicatie verzorgen. Voor mijn praktijkstage coördineer
ik het sport- en beweegprogramma voor zowel leerlingen als
docenten en begeleid ik mede het project ‘Gezonde School’.
AFSTUDEERJAAR
WAT: Het aantal vrouwelijke scheidsrechters blijft achter, zeker ook in
vergelijking met omringende en vergelijkbare landen. De KNVB wil meer
vrouwelijke scheidsrechters en wil in 2023 een Nederlandse vrouwelijke
scheidsrechter actief op het WK. Om dit te realiseren zet ik projecten
op om vrouwen te enthousiasmeren actief te worden als scheidsrechter.
Daarnaast ontwerp ik een programma waarmee talentvolle vrouwelijke
scheidsrechters kunnen worden herkend en ontwikkeld. Dit moet leiden
tot meer vrouwen in de arbitrage, met zelfs enkelen aan de nationale en
internationale top. Ik voer onderzoek uit voor de afdeling arbitrage en ik
leid en ondersteun promotietrajecten voor arbitrage. Ik ben minimaal 2
dagen per week op de KNVB campus in Zeist en daarnaast bezoek ik ook
regiokantoren. Ik ben echt onderdeel van de afdeling arbitrage en wordt
als stagiaire van de KNVB goed begeleid.

DEZE OPDRACHT IS EEN VOORBEELD VAN HET EXPERTISEGEBIED DEZE OPDRACHT IS EEN VOORBEELD VAN HET EXPERTISEGEBIED
HEALTH PROMOTION & PERFORMANCE (HPP) TALENT IDENTIFICATION & DEVELOPMENT (TALENT)
(toelichting en meer voorbeelden op achterkant) (toelichting en meer voorbeelden op achterkant)
 Je kiest voor afstudeeropdrachten die goed bij jouw interesse passen.
We hebben het verdeeld in expertisegebieden. Zodra jij hebt gekozen,
delen we de afstudeergroepen ook zo in. Zo werk je dus een heel jaar lang
met studenten in hetzelfde expertisebied. Hieronder zie je voorbeelden van

VOORBEELDEN_
opdrachten per expertisegebied. Let op: Je kunt je praktijkstage
en praktijkonderzoek bij verschillende instellingen en/of
bedrijven uitvoeren. De verdeling in tijd wordt in
onderling overleg bepaald.

AFSTUDEEROPDRACHTEN
PER EXPERTISEGEBIED
EXPERTISEGEBIED SPORTS ECONOMICS & STRATEGIC SPORTS MANAGEMENT (SESS)
Je houdt je als Sportkundige binnen dit expertisegebied bezig met de economische,
maatschappelijke en beleidsmatige waarde van sport en het hierin aansturen en begeleiden van
mensen en processen om de waarde van sport te optimaliseren. Dit kan je doen binnen verschillende
EXPERTISEGEBIED SPORTS & EXERCISE NUTRITION (SEN)
contexten. Van de ene kant zijn er bijvoorbeeld verenigingen, sportbonden en overheden die sport
Als Sportkundige met de expertise Sports & Exercise Nutrition gebruik je voeding als middel om
inzetten als doel of als middel. Van de andere kant zijn er commerciële sportorganisaties, zoals health-
de effectiviteit van sport- en beweegprogramma’s te verhogen. Daarbij neem je de sportieve
en fitnesscentra, evenementorganisatoren en professionele sportclubs, die vanuit een winstoogmerk
doelstellingen van de doelgroep als uitgangspunt. Het kan gaan om het bevorderen van de
sport- en beweegactiviteiten/-producten aanbieden. Daarnaast zijn er nog andere (zowel profit als
gezondheid van bijzondere doelgroepen, zoals bijvoorbeeld chronische zieken of kwetsbare
non-profit) organisaties die producten of diensten leveren aan de sportsector, zoals winkelketens,
ouderen, maar ook om sporters die streven naar prestatieverbetering. Als Sportkundige kun
advies-, marketing- en uitzendbureaus en app-bouwers.
je hierbij actief zijn in de sport- en voedingsbegeleiding, maar ook binnen het bedrijfsleven
dat gericht is op de ontwikkeling en verkoop van voedingsconcepten, (sport)voeding en
VOORBEELDEN:
voedingssupplementen voor actieve personen.
• Bij het Sportbedrijf van een gemeente:
› onderzoek doen naar de motieven en drempels: wat zijn motieven en drempels van
VOORBEELDEN:
jongeren om al dan niet aan te sluiten bij een sportvereniging?
Bij een obesitaskliniek:
• 
› op basis van de onderzoeksbevindingen aanbevelingen aan sportverenigingen formuleren;
› werken als beweegprofessional in een multidisciplinair team met een diëtist,
› ondersteunen waar nodig bij de implementatie van een vernieuwd wervingsplan voor jongeren;
arts en psycholoog;
› in samenwerking met lokale sportverenigingen organiseren van een aantal sportcafé-
› gepersonaliseerde programma’s ontwikkelen en uitvoeren op het gebied van beweging
bijeenkomsten om kennis en ervaring uit te wisselen;
in combinatie met voeding;
› daarnaast een groot sportevenement voor jongeren organiseren met maatschappelijke
› evalueren en beoordelen van de effectiviteit van een gecombineerde voedings-
impact dankzij een toename in lokale bedrijvigheid en sociale cohesie.
en leefstijlinterventie;
› op basis van de uitkomsten van het onderzoek de interventie verder ontwikkelen.
• B
 ij het Transferpunt Sport van de HAN Academie Sport en Bewegen:
› in opdracht van het Sports & Economics Research Centre onderzoek doen naar de impact
• B
 ij een bedrijf dat sportvoedingsproducten en supplementen ontwikkelt en verkoopt:
van grote sportevenementen;
› contact onderhouden met klanten en vragen beantwoorden;
› op basis daarvan aanbevelingen doen voor verbeteringen om de impact te verhogen;
› samenwerkingen opzetten met (sport)voedingskundigen en beweegprofessionals;
› ondersteunen en adviseren van (sport)organisaties (verenigingen,
› coachen van sporters die gebruik maken van de producten;
organisatoren van sportevents en de gemeente Nijmegen), bijvoorbeeld op het
› onderzoeken waar sporters behoefte aan hebben als het gaat om nieuwe
gebied van het binden en boeien van vrijwilligers, ledenwerving,
sportvoedingsproducten of supplementen. Met de resultaten van dit
sponsorwerving, de organisatie van een sportevent en marketing/
onderzoek nieuwe sportvoedingsproducten op de markt brengen
communicatie.
voor het bedrijf.

EXPERTISEGEBIED HEALTH PROMOTION & PERFORMANCE (HPP)
De Sportkundige die zich verdiept in het thema Health Promotion & Performance weet hoe hij de
leefstijl van mensen (met of zonder beperking) kan beïnvloeden, zó dat het hun gezondheid dient
en bijdraagt aan beter presteren, vitaliteit en meedoen. Hij leert mensen ook hoe ze steun kunnen
organiseren bij het in stand houden van die gezondheid. Tevens denkt hij mee hoe de (organisatie)
context kan bijdragen aan vitale medewerkers of cliënten. Deze activiteiten (moeten) passen
binnen het beleid van een organisatie. Dit kunnen zowel profit als non-profit organisaties zijn.
VOORBEELDEN:
Bij een verzorgingstehuis:
• 
› een literatuuronderzoek naar effectieve beweeginterventies inclusief samenwerkingsvormen
in de zorgcontext/ouderenzorg in het kader van healthy ageing;
› het verbinden van de uitkomsten van het literatuuronderzoek naar de mogelijke rol en
betrokkenheid van begeleidende professionals: welke bijdrage zouden zij kunnen leveren
aan bewegingstimulering van ouderen?
› een beweegpilot opzetten en uittesten voor ouderen;
› een advies voor het management voor implementatie van dit programma.
EXPERTISEGEBIED TALENT IDENTIFICATION & DEVELOPMENT (TALENT)
Binnen dit expertisegebied staat plezier in bewegen centraal. Ieder kind heeft talent en iedereen wil
zich op zijn of haar manier ontwikkelen en verbeteren. Het herkennen van het eigen talent én het
ontwikkelen, is waar het dan om gaat. Vragen die daarbij een rol spelen zijn: Hoe kunnen kinderen
en hun ouders worden gestimuleerd om een sport te kiezen die het beste bij het kind past? Welke
kenmerken moet een kind (met een beperking) in een bepaalde sport hebben om een leven
lang te bewegen of misschien zelfs ‘de top’ te bereiken? Welke vaardigheden moeten trainers/
begeleiders/beleidsontwikkelaars hebben om de potentie van bewegingstalenten te herkennen
en helpen te ontwikkelen? Op deze vragen ga je samen met bijvoorbeeld een topsportcoördinator,
buurtsportcoach of verenigingsmanager antwoorden formuleren..
VOORBEELDEN:
Bij de SportQube:
• 
› onderzoek doen naar het effect van een specifiek bewegingsprogramma (Quben) op de
motorische vaardigheden van kinderen tussen de 7 en 12 jaar in de breedtesport;
› het programma verbeteren of een nieuw programma ontwikkelen op basis van die uitkomsten;
› het uitvoeren van die programma’s in de praktijkstage.

Bij een revalidatiecentrum:

• 
› revalidanten met een dwarsleasie of beroerte begeleiden bij hun klinische revalidatie
in de fitness;
› een trainingsprogramma daarvoor ontwikkelen of aanpassen;
› onderzoek doen naar de organisatie en effectiviteit van het trainen in de fitness;
› de aanbevelingen en adviezen uit het onderzoek implementeren. Hiervoor heb je te maken
met een groot en complex intern netwerk van fysiotherapeuten, sport­therapeuten, stagiaires,
revalidatieartsen, specialisten van het inspanningslab en de planning die je mee zal moeten
krijgen om de trainingen in de fitness effectiever te maken.
Bij een GGD organisatie:
• 
› onderzoek doen in een lage SES wijk waar sprake is van bewegingsarmoede/overgewicht
onder kinderen;
› met de stakeholders uit onderwijs, welzijn en zorg, ouders en kinderen de belemmerende
en bevorderende factoren in kaart brengen;
› vertaalslag maken naar een passend sport- en beweegaanbod in de wijk;
› uitwerken van het aanbod dat aansluit bij de beleving en behoeften van de kinderen in
samenwerking met de kinderen en hun ouders.
Bij Papendal in een topsportprogramma (handbalverbond), waarbij je werkt aan:
• 
› het meedraaien in de organisatie van talentendagen;
› het organiseren van een beachhandbal-competitie;
› het meedenken met het (ontwikkelings-)programma voor de talenten;
› onderzoek doen naar een handbalspecifieke test om de technische vaardigheden
van de sporters in kaart te brengen.
• B
 ij PSV, waarbij je:
› verantwoordelijk bent voor het organiseren van FUNdamentdagen; testdagen voor
de spelers van PSV O10, O11 en O12 van verschillende locaties (Gilze, Helmond,
Eindhoven en Nijmegen);
› de effecten en resultaten van die dagen evalueren en terugkoppelen aan de trainers;
› voorstellen doen voor aanpassing van die dagen en het doorvertalen naar
de trainingsprogramma’s;
› onderzoek doen naar hoe talenten zich over deze drie jaar ontwikkelen, op fysiek en sociaal-
emotioneel gebied. Hoe kunnen we deze talenten beter identificeren, selecteren en ontwikkelen.