1

‫أ‪ /‬ندى محمد الناصر و أ‪ /‬ساره خالد العتيبي و أ‪ /‬خولة حميد العمراني‬
‫فهرسة مكتبة الملك فهد الوطنية أثناء النشر‬
‫مع سلسلة رفعة للرياضيات متعة ‪( 1‬الجزء‪ )1‬رياضيات‪1‬‬
‫ردمك ‪978-603-03-6406-0‬‬ ‫تاريخ ‪1442 / 04 / 29‬‬ ‫رقم اإليداع ‪1442 / 3214‬‬

‫أ‪ /‬محمد عبدهللا الثبيتي و أ‪ /‬حميده مزهي الشمراني و أ‪ /‬عواطف محسن العتيبي‬
‫فهرسة مكتبة الملك فهد الوطنية أثناء النشر‬
‫مع سلسلة رفعة للرياضيات متعة ‪( 1‬الجزء‪ )2‬رياضيات‪1‬‬
‫تاريخ ‪ 1442 / 04 / 29‬ردمك ‪978-603-03-6407-7‬‬ ‫رقم اإليداع ‪1442 / 3215‬‬

‫أ‪ /‬خوله حميد العمراني ‪ -‬أ‪ /‬عواطف محسن العتيبي – أ‪ /‬حميدة مزهي الشمراني‬

‫فهرسة مكتبة الملك فهد الوطنية أثناء النشر‬

‫مع سلسلة رفعة للرياضيات متعة ( رياضيات ‪) 2‬‬

‫رقم اإليداع ‪ 1442 / 5808‬تاريخ ‪ 1442 / 07 /11‬ردمك ‪978-603-03-7004-7‬‬

‫العروض البصرية‬
‫أ‪ /‬عواطف محسن العتيبي‬
‫فهرسة مكتبة الملك فهد الوطنية أثناء النشر‬
‫تاريخ ‪1442 / 04 / 28‬‬ ‫رقم اإليداع ‪1442 / 3159‬‬
‫ردمك ‪978-603-03-6321-6‬‬

‫العروض البصرية‬

‫أ‪/‬سارة سليمان الجهني ‪ -‬أ‪/‬عواطف محسن العتيبي‬

‫(سلسلة عروض رفعة الرياضيات ‪ -‬رياضيات‪) 2‬‬

‫رقم اإليداع ‪ 1442 / 6084‬تاريخ ‪ 1442 / 07 /18‬ردمك ‪978-603-03-7014-6‬‬

‫‪2‬‬
 ‫بسم هللا الرحمن الرحيم‬

‫المقدمة‬
‫الحمد هلل والصالة والسالم على نبينا محمد وعلى آله وصحبه أجمعين ‪ ،‬أما بعد‪:‬‬

‫نبذة تعريفية لمجموعة رفعَه‬

‫هي مجموعة تدار من قبل معلمي ومعلمات الرياضيات من جميع أنحاء المملكة وهي قائمة على التطوير‬
‫المهني لجميع المعلمين والمعلمات ‪ ،‬وابتكار األفكار اإلبداعية‬
‫للتعليم العام‪ ،‬واإلنتاج الموثق لكل ما يخص الرياضيات والتعليم العام ‪.‬‬

‫وبهدف التسهيل والتيسير لمادة الرياضيات ‪ ،‬تقدم مجموعة رفعة بين أيديكم هذا العمل ضمن " سلسلة كُتب‬
‫رفعَة " وتتميز هذه الكُتب بما يلي ‪:‬‬

‫• عرض المحتوى بصورة جذابة ومشوقة ‪.‬‬

‫• عروض بصرية (باركود) لبعض الدروس ‪.‬‬
‫• اختبار قصير بعد كل درس ( اختبر نفسك )‪.‬‬
‫• ملحق لإلجابات لــ ( اختبر نفسك ) للتأكد من صحة الحل‪.‬‬
‫ونطمح من خالله توصيل المفاهيم الرياضية وموضوعات المنهج بصورة سلسه وواضحة ‪ ...‬إلفادة‬
‫طالبنا وطالباتنا ‪ ،‬وتوفير جهود معلمينا ومعلماتنا األفاضل ‪.‬‬

‫وهللا ولي التوفيق‬

‫رياضيات ‪2-1‬‬
‫رياضيات‪1‬‬
‫‪3‬‬
 ‫الفصل الثالث‬
‫المثلثات المتطابقة‬

‫الفصل الثالث‬

‫الفصل الرابع‬
‫العالقات في المثلث‬

‫الفصل األول‬

‫الفصل الخامس‬
‫األشكال الرباعية‬

‫‪4‬‬
 ‫تهيئة الفصل الثالث‬

‫الفصل‬ ‫السنة‬ ‫الدرس المرتبط به‬ ‫ما يعتمد عليه‬

‫الدراسي‬ ‫الدراسية‬ ‫الدرس و تم دراسته‬
‫في المرحلة المتوسطة‬ ‫الدرس‬
‫سابقا‬
‫الثاني‬ ‫أول متوسط‬ ‫أنواع الزوايا‬ ‫أنواع الزوايا‬ ‫‪ / 3-1‬تصنيف المثلثات‬
‫المثلثات‬ ‫أنواع المثلثات‬

‫مجموع قياسات‬ ‫‪ / 3-2‬زوايا المثلث‬

‫زوايا المثلث‬
‫الثاني‬ ‫أول متوسط‬ ‫المثلثات‬
‫إيجاد قياس الزوايا‬
‫‪ / 3-3‬المثلثات المتطابقة‬
‫‪ / 3-4‬إثبات تطابق‬
‫المثلثات 𝑺𝑨𝑺 ‪𝑺𝑺𝑺 ,‬‬
‫‪ / 3-5‬إثبات تطابق‬
‫األول‬ ‫ثاني متوسط‬ ‫تطابق المضلعات‬ ‫التطابق‬ ‫المثلثات 𝑺𝑨𝑨 ‪𝑨𝑺𝑨 ,‬‬
‫‪ /3-6‬المثلثات متطابقة‬
‫الضلعين‬
‫و المثلثات متطابقة‬
‫األضالع‬
‫األول‬ ‫أول متوسط‬ ‫المستوى اإلحداثي‬ ‫المستوى اإلحداثي‬ ‫‪ /3-7‬المثلثات‬
‫والبرهان اإلحداثي‬
‫المسافة بين نقطتين‬
‫الثاني‬ ‫ثالث متوسط‬ ‫المسافة بين نقطتين‬

‫‪5‬‬
 ‫الفصل الثالث‬
‫المثلثات المتطابقة‬

‫اختبر نفسك‬ ‫الدرس‬ ‫‪ 3 – 1‬تصنيف المثلثات‬

‫اختبر نفسك‬ ‫الدرس‬ ‫‪ 3 – 2‬زوايا المثلث‬

‫اختبر نفسك‬ ‫الدرس‬ ‫‪ 3 – 3‬المثلثات المتطابقة‬

‫اختبر نفسك‬ ‫الدرس‬ ‫‪ 3 – 4‬إثبات تطابق المثلثات 𝑺𝑨𝑺 ‪𝑺𝑺𝑺 ,‬‬

‫اختبر نفسك‬ ‫الدرس‬ ‫‪ 3 – 5‬إثبات تطابق المثلثات 𝑨𝑺𝑨 ‪𝑨𝑨𝑺 ,‬‬

‫‪ 3 – 6‬المثلثات المتطابقة الضلعين والمثلثات المتطابقة‬

‫اختبر نفسك‬ ‫الدرس‬
‫األضالع‬

‫اختبر نفسك‬ ‫الدرس‬ ‫‪ 3 – 7‬المثلثات والبرهان الجبري‬

‫العودة إلى الفصول‬

‫‪6‬‬
 ‫)‪ (3 – 1‬تصنيف المثلثات‬

‫مثلث حاد الزوايا‬ ‫مثلث منفرج الزاوية‬ ‫مثلث قائم الزاوية‬

‫‪ 3‬زوايا حادة‬ ‫احدى الزوايا منفرجة‬ ‫احدى الزوايا قائمة‬

‫وفق الزوايا‬

‫تصنف المثلثات‬

‫وفق األضالع‬

‫مثلث مختلف األضالع‬ ‫مثلث متطابق الضلعين‬ ‫مثلث متطابق األضالع‬

‫ال توجد أضالع‬ ‫ضلعان على األقل‬

‫متطابقة‬ ‫متطابقان‬ ‫‪ 3‬أضالع متطابقة‬

‫‪7‬‬
 ‫ورقة عمل (اختبر نفسك)‬
‫)‪ )3 - 1‬تصنيف المثلثات‬ ‫الفصل الثالث‪:‬‬
‫الشعبة ‪:‬‬ ‫االسم ‪:‬‬
‫اختر اإلجابة الصحيحة ‪:‬‬
‫العبارة ( المثلث المتطابق األضالع يكون حاد الزوايا ) تكون‪.....‬‬
‫‪1‬‬
‫غير ذلك‬ ‫‪D‬‬ ‫‪ C‬ليست صحيحة أبدا‬ ‫صحيحة أحيانا‬ ‫‪B‬‬ ‫صحيحة دائما‬ ‫‪A‬‬
‫إذا كان ‪ 𝒎 𝑨 = 𝟗𝟏° , 𝒎  𝑩 = 𝟒𝟎° , 𝒎  𝑪 = 𝟒𝟗°‬فإن 𝑪𝑩𝑨 △ ‪.......‬‬
‫‪2‬‬
‫متطابق الزوايا‬ ‫‪D‬‬ ‫منفرج الزاوية‬ ‫‪C‬‬ ‫قائم الزاوية‬ ‫‪B‬‬ ‫حاد الزوايا‬ ‫‪A‬‬
‫قيمة 𝒙 في المثلث المتطابق األضالع ‪......‬‬

‫‪3‬‬

‫𝟔‬ ‫‪D‬‬ ‫𝟕‬ ‫‪C‬‬ ‫𝟖‬ ‫‪B‬‬ ‫𝟗‬ ‫‪A‬‬

‫يصنف المثلث في الشكل المقابل بالنسبة لزواياه بأنه ‪......................‬‬

‫‪4‬‬

‫متطابق الزوايا‬ ‫‪D‬‬ ‫منفرج الزاوية‬ ‫‪C‬‬ ‫قائم الزاوية‬ ‫‪B‬‬ ‫حاد الزوايا‬ ‫‪A‬‬
‫أي مما يأتي يمثل أطوال أضالع المثلث المتطابق الضلعين 𝑺𝑹𝑸‬

‫‪5‬‬

‫𝟔𝟏 ‪𝟏𝟒 , 𝟏𝟒 ,‬‬ ‫‪D‬‬ ‫𝟒𝟏 ‪𝟏𝟒 , 𝟏𝟓 ,‬‬ ‫‪C‬‬ ‫𝟔𝟏 ‪𝟏𝟓 , 𝟏𝟓 ,‬‬ ‫‪B 𝟏𝟕 , 𝟏𝟕 , 𝟏𝟓 A‬‬

‫ملحق اإلجابات‬ ‫فهرس الفصل الثالث‬

‫‪8‬‬
 ‫)‪ (3 – 2‬زوايا المثلث‬

‫نظرية الزاوية الخارجية للمثلث ‪:‬‬ ‫مجموع قياسات زوايا المثلث الداخلية ‪:‬‬

‫زوايا المثلث‬

‫توجد زاوية قائمة واحدة‬

‫الزاويتان الحادتان في أي مثلث‬
‫أو منفرجة واحدة على‬
‫قائم الزاوية متتامتان ‪:‬‬
‫األكثر في أي مثلث ‪.‬‬
‫‪𝒎∠𝑨 + 𝒎∠𝑩 = 𝟗𝟎°‬‬

‫‪9‬‬
 ‫ورقة عمل (اختبر نفسك)‬
‫)‪ )3 - 2‬زوايا المثلثات‬ ‫الفصل الثالث‪:‬‬
‫الشعبة ‪:‬‬ ‫االسم ‪:‬‬

‫أكمل ما يلي‪:‬‬

‫مجموع قياسات زوايا المثلث يساوي ‪...................‬‬ ‫‪1‬‬

‫قياس الزاوية الخارجية لمثلث يساوي ‪ ....................‬الزاويتين الداخليتين البعيدتين عنها ‪.‬‬ ‫‪2‬‬

‫في أي مثلث يوجد زاويتين ‪ .........................‬على األقل‬ ‫‪3‬‬

‫الزاويتان الحادتان في المثلث القائم مجموع قياسهم ‪..................‬‬ ‫‪4‬‬

‫اختر اإلجابة الصحيحة ‪:‬‬

‫الزاويتان الحادتان في المثلث القائم الزاوية ‪........................‬‬
‫‪1‬‬
‫مختلفتان‬ ‫‪D‬‬ ‫متطابقتان‬ ‫‪C‬‬ ‫متكاملتان‬ ‫‪B‬‬ ‫متتامتان‬ ‫‪A‬‬
‫في الشكل المقابل ‪𝒎∠𝟏 = ⋯ :‬‬

‫‪2‬‬

‫‪𝟑𝟐°‬‬ ‫‪D‬‬ ‫‪𝟓𝟖°‬‬ ‫‪C‬‬ ‫‪𝟓𝟗°‬‬ ‫‪B‬‬ ‫‪𝟔𝟕°‬‬ ‫‪A‬‬

‫في الشكل المقابل ‪𝒎∠𝟏 = ⋯ :‬‬

‫‪3‬‬

‫‪𝟏𝟐𝟖°‬‬ ‫‪D‬‬ ‫‪𝟏𝟎𝟏°‬‬ ‫‪C‬‬ ‫‪𝟕𝟗°‬‬ ‫‪B‬‬ ‫‪𝟐𝟓°‬‬ ‫‪A‬‬

‫ملحق اإلجابات‬ ‫‪10‬‬ ‫فهرس الفصل الثالث‬

 ‫)‪ (3 – 3‬المثلثات المتطابقة‬

‫غير متطابقة‬ ‫متطابقة‬

‫األضالع املتناظرة‬ ‫الزوايا املتناظرة‬

‫‪11‬‬
‫)‪ (3 – 3‬المثلثات المتطابقة‬

‫نظرية الزاوية الثالثة‬

‫إذا كانت ‪:‬‬

‫ف إن ‪:‬‬

‫مثال ‪:‬‬

‫إذا كانت ‪:‬‬

‫𝑪∠ ≅ 𝑮∠‬ ‫ف إن ‪:‬‬

‫‪12‬‬
 ‫ورقة عمل (اختبر نفسك)‬
‫)‪ )3 - 3‬المثلثات المتطابقة‬ ‫الفصل الثالث ‪:‬‬
‫الشعبة ‪:‬‬ ‫االسم ‪:‬‬

‫أكمل ما يلي‪:‬‬
‫يتطابق المضلعان إذا وفقط إذا كانت عناصرهما المتناظرة ‪...................‬‬ ‫‪1‬‬

‫إذا تطابقت زاويتان في المثلث مع زاويتين في مثلث أخر فإن الزاوية الثالثة في المثلث األول‬ ‫‪2‬‬
‫‪ ................‬الزاوية الثالثة في المثلث الثاني ‪.‬‬
‫إذا كان 𝑪𝑩𝑨 ∆ ≅ 𝑪𝑩𝑨 ∆ تسمى الخاصية بخاصية الــــ ‪................................‬‬ ‫‪3‬‬

‫إذا كان 𝑮𝑭𝑬 ∆ ≅ 𝑪𝑩𝑨∆ فإن 𝑪𝑩𝑨∆ ≅ 𝑮𝑭𝑬∆ تسمى الخاصية بخاصية الـ‬ ‫‪4‬‬

‫‪..........................‬‬

‫إذا كان 𝑳𝑲𝑱 ∆ ≅ 𝑮𝑭𝑬∆ ‪ ∆𝑨𝑩𝑪 ≅ ∆𝑬𝑭𝑮 ,‬فإن 𝑳𝑲𝑱∆ ≅ 𝑪𝑩𝑨∆ تسمى الخاصية‬ ‫‪5‬‬
‫بخاصية الـ ‪....................‬‬
‫أوجد ما يلي ‪:‬‬

‫إذا كان المضلعين المجاورين متطابقان ‪..‬‬

‫األضالع المتطابقة ‪:‬‬

‫‪................. ≅ ............... ، ............... ≅ .............. ، ............... ≅ ..............‬‬

‫الزوايا المتطابقة ‪:‬‬

‫‪................. ≅ ............... ، ............... ≅ .............. ، ............... ≅ ..............‬‬

‫عبارة التطابق ‪:‬‬

‫‪........................... ≅ ...........................‬‬

‫ملحق اإلجابات‬ ‫فهرس الفصل الثالث‬

‫‪13‬‬
 ‫)‪ )3 – 4‬إثبات تطابق المثلثات 𝑺𝑨𝑺 ‪𝑺𝑺𝑺 ,‬‬

‫إذا كان‬

‫𝑺 اختصار لــ ‪ Side‬ضلع‬

‫يطابق‬ ‫الرمز ≅‬
‫𝑨 اختصار لــ ‪ Angle‬زاوية‬
‫ال يطابق‬ ‫الرمز ≅‬

‫التطابق بضلعان و الزاوية المحصورة بينهما )𝑺𝑨𝑺(‬ ‫مسلمة ‪:3.2‬‬

‫إذا كان‬

‫‪14‬‬
 ‫ورقة عمل (اختبر نفسك)‬
‫(‪ )3 - 4‬إثبات تطابق المثلثات 𝑺𝑨𝑺 ‪𝑺𝑺𝑺 ,‬‬ ‫الفصل الثالث ‪:‬‬
‫الشعبة ‪:‬‬ ‫االسم ‪:‬‬

‫أكمل ما يلي‪:‬‬
‫‪ 1‬إذا تطابقت أضالع مثلث مع األضالع المناظرة لها في مثلث آخر ‪ ،‬فإن المثلثين متطابقان تسمى‬
‫بمسلمة ‪...................‬‬
‫‪ 2‬إذا طابق ضلعان وزاوية محصورة بينهما في مثلث نظائرها في مثلث آخر ‪ ،‬فإن المثلثين متطابقان‬
‫تسمى بمسلمة ‪...................‬‬
‫اكتب برهانا ‪:‬‬
‫‪–1‬‬

‫‪–2‬‬

‫ملحق اإلجابات‬ ‫‪15‬‬ ‫فهرس الفصل الثالث‬

 ‫)‪ (3 – 5‬إثبات تطابق المثلثات 𝑨𝑺𝑨 ‪𝑨𝑨𝑺 ,‬‬

‫إذا طابقت زاويتان والضلع المحصور بينهما في مثلث نظائرهما في مثلث آخر ‪ ،‬فإن المثلثين‬
‫متطابقان ‪.‬‬
‫𝑨𝑺𝑨‬
‫إذا كانت ‪∠𝑨 ≅ ∠𝑫 :‬‬
‫𝑬𝑫 ≅ 𝑩𝑨‬
‫𝑬∠ ≅ 𝑩∠‬
‫فإن ‪∆𝑨𝑩𝑪 ≅ ∆𝑫𝑬𝑭 :‬‬

‫الضلع الواقع بين زاويتين متتاليتين لمضلع يسمى الضلع المحصور ‪.‬‬

‫مثال‬

‫اكتب برهانا‪ :‬المعطيات ‪ ∠𝑪𝑩𝑫 ≅ ∠𝑩𝑪𝑨 ، 𝑨𝑩 ∥ 𝑪𝑫 :‬المطلوب ‪∆𝑪𝑨𝑩 ≅ ∆𝑩𝑫𝑪 :‬‬

‫المبررات‬ ‫العبارات‬
‫معطيات‬ ‫𝑫𝑪 ∥ 𝑩𝑨 ‪∠𝑪𝑩𝑫 ≅ ∠𝑩𝑪𝑨 ,‬‬
‫الزوايا المتبادلة‬ ‫𝑩𝑪𝑫∠ ≅ 𝑪𝑩𝑨∠‬
‫خاصية االنعكاس‬ ‫𝑩𝑪 ≅ 𝑩𝑪‬
‫𝑨𝑺𝑨‬ ‫𝑪𝑫𝑩∆ ≅ 𝑩𝑨𝑪∆‬

‫‪16‬‬
 ‫)‪ (3 – 5‬إثبات تطابق المثلثات 𝑨𝑺𝑨 ‪𝑨𝑨𝑺 ,‬‬

‫إذا طابقت زاويتان وضلع غير محصور بينهما في مثلث نظائرها في مثلث آخر ‪ ،‬فإن المثلثين‬
‫متطابقان ‪.‬‬ ‫𝑺𝑨𝑨‬

‫إذا كانت ‪∠𝑨 ≅ ∠𝑫 :‬‬

‫𝑬∠ ≅ 𝑩∠‬
‫𝑭𝑬 ≅ 𝑪𝑩‬
‫فإن ‪∆𝑨𝑩𝑪 ≅ ∆𝑫𝑬𝑭 :‬‬

‫مثال‬

‫اكتب برهانا‪ :‬المعطيات ‪ 𝑱𝑳 ، ∠𝑲 ≅ ∠𝑴 :‬تنصف 𝑴𝑳𝑲∠ ‪ ،‬المطلوب ‪∆𝑱𝑲𝑳 ≅ ∆𝑱𝑴𝑳 :‬‬

‫المبررات‬ ‫العبارات‬
‫معطيات‬ ‫𝑴∠ ≅ 𝑲∠ ‪ 𝑱𝑳 ،‬تنصف 𝑴𝑳𝑲∠‬
‫تعريف منصف الزاوية‬ ‫𝑱𝑳𝑴∠ ≅ 𝑱𝑳𝑲∠‬
‫خاصية االنعكاس‬ ‫𝑳𝑱 ≅ 𝑳𝑱‬
‫𝑺𝑨𝑨‬ ‫𝑳𝑴𝑱∆ ≅ 𝑳𝑲𝑱∆‬

‫‪17‬‬
 ‫ورقة عمل (اختبر نفسك)‬
‫(‪ )3 - 5‬إثبات تطابق المثلثات 𝑺𝑨𝑨 ‪𝑨𝑺𝑨 ,‬‬ ‫الفصل الثالث‪:‬‬
‫الشعبة ‪:‬‬ ‫االسم ‪:‬‬

‫أكمل ما يلي‪:‬‬
‫إذا طابقت زاويتان والضلع المحصور بينهما في مثلث نظائرهما في مثلث آخر ‪ ،‬فإن المثلثين‬ ‫‪1‬‬
‫متطابقان تسمى بمسلمة ‪.......................‬‬
‫‪ 2‬إذا طابقت زاويتان وضلع غير محصور بينهما في مثلث نظائرهما في مثلث آخر يكون المثلثان‬
‫متطابقان تسمى بنظرية ‪.................‬‬
‫اكتب برهانا ‪:‬‬
‫‪-1‬‬

‫‪–2‬‬

‫ملحق اإلجابات‬ ‫‪18‬‬ ‫فهرس الفصل الثالث‬

‫)‪ )3 – 6‬المثلثات المتطابقة الضلعين والمثلثات المتطابقة األضالع‬

‫خصائص المثلث المتطابق الضلعين‬

‫يسمى الضلعان المتطابقان الساقين‪.‬‬

‫الزاوية التي ضلعاها الساقان تسمى زاوية الرأس ‪.‬‬
‫يسمى الضلع المقابل لـ زاوية الرأس القاعدة ‪.‬‬
‫الزاويتان المكونتان من القاعدة والضلعين المتطابقين تسميان زاويتي القاعدة ‪.‬‬

‫إذا تطابق ضلعان في مثلث ‪ ،‬فإن الزاويتين المقابلتين لهما متطابقتان ‪.‬‬
‫مثال‪ :‬إذا كان 𝑪𝑩 ≅ 𝑪𝑨 ‪ ،‬فإن 𝟐∠ ≅ 𝟏∠‬

‫إذا تطابقت زاويتان في مثلث ‪ ،‬فإن الضلعين المقابلين لهما متطابقان ‪.‬‬
‫مثال‪ :‬إذا كان 𝟐∠ ≅ 𝟏∠ ‪ ،‬فإن 𝑬𝑫 ≅ 𝑬𝑭‬

‫مثال‬

‫باستعمال الشكل المجاور ‪ :‬أجب عما يأتي ‪:‬‬

‫‪ -‬إذا كان 𝑩𝑪 ≅ 𝑩𝑨 ‪ ،‬فس ّم زاويتين متطابقتين ‪.‬‬
‫𝑩𝑨𝑪∠ ≅ 𝑩𝑪𝑨∠‬

‫‪ -‬إذا كان 𝑨𝑪𝑬∠ ≅ 𝑪𝑨𝑬∠ ‪ ،‬فس ّم قطعتين مستقيمتين متطابقتين ‪.‬‬

‫𝑨𝑬 ≅ 𝑪𝑬‬

‫‪19‬‬
 ‫)‪ (3 – 6‬المثلثات المتطابقة الضلعين والمثلثات المتطابقة األضالع‬

‫خصائص المثلث المتطابق األضالع‬

‫يكون المثلث متطابق األضالع إذا وفقط إذا كان متطابق الزوايا ‪.‬‬
‫إذا كان ‪ ، ∠𝑨 ≅ ∠𝑩 ≅ ∠𝑪 :‬فإن ‪𝑨𝑩 ≅ 𝑩𝑪 ≅ 𝑪𝑨 :‬‬

‫قياس كل زاوية في المثلث المتطابق األضالع ‪𝟔𝟎°‬‬

‫إذا كان 𝑫𝑭 ≅ 𝑭𝑬 ≅ 𝑬𝑫 فإن ‪𝒎∠𝑬 ≅ 𝒎∠𝑭 ≅ 𝒎∠𝑫 = 𝟔𝟎° :‬‬

‫مثال‬

‫أوجد قياس كال من ‪:‬‬

‫𝑹𝑷𝑴∠𝒎‬
‫𝑯𝑭‬
‫‪𝒎∠𝑴𝑷𝑹 = 𝟔𝟎°‬‬ ‫𝟐𝟏 = 𝑯𝑭‬

‫‪20‬‬
 ‫ورقة عمل (اختبر نفسك)‬
‫(‪ )3 - 6‬المثلثات المتطابقة الضلعين والمثلثات المتطابقة األضالع‬ ‫الفصل الثالث‪:‬‬
‫الشعبة ‪:‬‬ ‫االسم ‪:‬‬

‫أكمل ما يلي‪:‬‬
‫إذا تطابق ضلعان في مثلث فإن الزاويتين المقابلتين لهذين الضلعين ‪..........................‬‬ ‫‪1‬‬
‫إذا تطابقت زاويتان في مثلث فإن الضلعين المقابلين لهاتين الزاويتين ‪.........................‬‬ ‫‪2‬‬
‫يكون المثلث متطابق األضالع إذا وفقط إذا كان متطابق ‪..........................‬‬ ‫‪3‬‬
‫قياس كل زاوية في المثلث المتطابق األضالع يساوي ‪........................‬‬ ‫‪4‬‬
‫المثلث الذي يحوى ضلعين متطابقين فقط هو ‪...........................‬‬ ‫‪5‬‬
‫المثلث المتطابق الزوايا يكون ‪...........................‬‬ ‫‪6‬‬
‫في المثلث المتطابق الضلعين يسمى الضلعان المتطابقان ‪...................‬‬ ‫‪7‬‬
‫اختر اإلجابة الصحيحة ‪:‬‬
‫إذا كان 𝑪𝑩𝑨∆ متطابق األضالع فان ‪𝒎 ∠ 𝑪 = … ….‬‬
‫‪1‬‬
‫‪𝟑𝟎°‬‬ ‫‪D‬‬ ‫‪𝟔𝟎°‬‬ ‫‪C‬‬ ‫‪𝟗𝟎°‬‬ ‫‪B‬‬ ‫‪𝟏𝟖𝟎°‬‬ ‫‪A‬‬
‫قياس الزاوية الخارجية للمثلث المتطابق األضالع تساوي ‪..........................‬‬
‫‪2‬‬
‫‪𝟏𝟎𝟎°‬‬ ‫‪D‬‬ ‫‪𝟏𝟐𝟎°‬‬ ‫‪C‬‬ ‫‪𝟏𝟖𝟎°‬‬ ‫‪B‬‬ ‫‪𝟑𝟔𝟎°‬‬ ‫‪A‬‬
‫فإن قياس زاوية الرأس‬ ‫في المثلث المتطابق الضلعين إذا كان قياس إحدى زاويتي القاعدة ‪𝟕𝟕°‬‬
‫‪ 3‬تساوي ‪.........‬‬
‫‪𝟏𝟖𝟎°‬‬ ‫‪D‬‬ ‫‪𝟕𝟕°‬‬ ‫‪C‬‬ ‫‪𝟐𝟔°‬‬ ‫‪B‬‬ ‫‪𝟐𝟒°‬‬ ‫‪A‬‬
‫فإن قياس إحدى زاويتي القاعدة‬ ‫في المثلث المتطابق الضلعين إذا كان قياس زاوية الرأس ‪𝟕𝟖°‬‬
‫‪ 4‬تساوي ‪.............‬‬
‫‪𝟕𝟖°‬‬ ‫‪D‬‬ ‫‪𝟔𝟎°‬‬ ‫‪C‬‬ ‫‪𝟓𝟏°‬‬ ‫‪B‬‬ ‫‪𝟐𝟐°‬‬ ‫‪A‬‬

‫ملحق اإلجابات‬ ‫‪21‬‬ ‫فهرس الفصل الثالث‬

 ‫)‪ (3 – 7‬المثلثات والبرهان اإلحداثي‬

‫البرهان‬
‫برهان يستعمل األشكال في المستوى اإلحداثي و الجبر إلثبات صحة المفاهيم‬ ‫اإلحداثي‬
‫الهندسية ‪.‬‬

‫خطوات البرهان اإلحداثي‬

‫𝟑‬ ‫𝟏‬
‫𝟐‬
‫نستعمل البرهان اإلحداثي‬
‫إيجاد اإلحداثيات‬ ‫تمثيل الشكل في المستوى اإلحداثي‬

‫أهم القوانين المستخدمة‬

‫‪-‬احداثيات الرأس الذي يقع عند نقطة‬
‫في البرهان اإلحداثي ‪:‬‬
‫األصل ) 𝟎 ‪.( 𝟎 ,‬‬ ‫‪ -１‬نجعل نقطة األصل رأسا للمثلث‪.‬‬
‫قانون نقطة المنتصف‬ ‫‪ -２‬نرسم ضلعا واحدا على األقل من‬
‫‪ -‬الرأس الذي يقع على محور 𝒙 يكون‬
‫𝟐𝒚 ‪𝒙 𝟏 + 𝒙 𝟐 𝒚𝟏 +‬‬ ‫إحداثي 𝒚 له يساوي صفر ‪.‬‬ ‫أضالع المثلث على أحد‬
‫(‬ ‫‪,‬‬ ‫)‬ ‫المحورين ‪.‬‬
‫𝟐‬ ‫𝟐‬
‫‪-‬الرأس الذي يقع على محور 𝒚 يكون‬ ‫‪ -３‬نرسم المثلث في الربع األول‬
‫𝟏𝒚‪𝒚𝟐 −‬‬
‫قانون الميل‬ ‫إحداثي 𝒙 له يساوي صفر ‪.‬‬ ‫إن أمكن ‪.‬‬
‫𝟏𝒙‪𝒙𝟐 −‬‬
‫‪ -４‬نستعمل اإلحداثيات التي تجعل‬
‫قانون المسافة بين نقطتين‬ ‫‪-‬قد نستخدم قانون نقطة المنتصف إليجاد‬ ‫ما يمكن ‪.‬‬ ‫الحسابات أبسط‬
‫بعض الرؤوس ‪.‬‬
‫𝟐) 𝟏𝒚 ‪√(𝒙𝟐 − 𝒙𝟏 )𝟐 + (𝒚𝟐 −‬‬

‫تصنيف المثلثات‬

‫يمكن تصنيف المثلثات ( حسب أضالعها ) باستعمال البرهان اإلحداثي وذلك باتباع الخطوات التالية ‪:‬‬
‫‪ -１‬تحديد اإلحداثيات على المستوى ‪.‬‬
‫‪ -２‬رسم شكل تقريبي للمثلث ‪.‬‬
‫‪ -３‬إيجاد أطوال األضالع باستخدام قانون المسافة بين نقطتين و المقارنة بينها ‪.‬‬

‫‪22‬‬
 ‫ورقة عمل (اختبر نفسك)‬
‫(‪ )3 - 7‬المثلثات والبرهان اإلحداثي‬ ‫الوحدة الثالثة ‪:‬‬
‫الشعبة ‪:‬‬ ‫االسم ‪:‬‬

‫أوجد اإلحداثيات المجهولة في المثلث المتطابق الضلعين ‪:‬‬

‫‪1‬‬

‫‪2‬‬

‫‪3‬‬

‫ملحق اإلجابات‬ ‫فهرس الفصل الثالث‬

‫‪23‬‬
 ‫تهيئة الفصل الرابع‬

‫الفصل‬ ‫السنة‬ ‫الدرس المرتبط به في‬ ‫ما يعتمد عليه‬

‫الدراسي‬ ‫الدراسية‬ ‫المرحلة المتوسطة‬ ‫الدرس و تم دراسته‬
‫الدرس‬
‫سابقا‬
‫الثاني‬ ‫ثالث متوسط‬ ‫نظرية فيثاغورس‬ ‫نظرية فيثاغورس‬ ‫‪ /4 -1‬المنصفات‬
‫في المثلث‬

‫األول‬ ‫أول متوسط‬ ‫المستوى اإلحداثي‬ ‫تعيين اإلحداثيات‬ ‫‪/4-2‬القطع المتوسطة‬

‫في المستوى‬ ‫و االرتفاعات‬
‫قانون نقطة‬ ‫في المثلث‬
‫المنتصف‬
‫الثاني‬ ‫ثالث متوسط‬ ‫المسافة بين نقطتين‬
‫حل نظام معادلتين‬

‫أنظمة المعادالت الخطية‬

‫األول‬ ‫ثالث متوسط‬ ‫( الفصل الخامس )‬
‫‪ / 4-3‬المتباينات‬
‫الثاني‬ ‫ثاني متوسط‬ ‫حل المتباينات‬ ‫خصائص المتباينات‬
‫في المثلث‬

‫مرتبط بجميع مناهج‬ ‫الجبر‬ ‫‪ /4-4‬البرهان غير‬

‫المرحلة المتوسطة‬ ‫المباشر‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫نظرية األعداد‬
‫الهندسة‬
‫‪ /4-5‬متباينة المثلث‬
‫الثاني‬ ‫ثاني متوسط‬ ‫المتباينات‬ ‫المتباينات‬ ‫‪ /4-6‬المتباينات‬
‫في مثلثين‬

‫‪24‬‬
 ‫الفصل الرابع‬
‫العالقات والمثلثات‬

‫اختبر نفسك‬ ‫الدرس‬ ‫‪ 4 – 1‬المنصفات في المثلث‬

‫اختبر نفسك‬ ‫الدرس‬ ‫‪ 4 - 2‬القطع المتوسطة واالرتفاعات في المثلث‬

‫اختبر نفسك‬ ‫الدرس‬ ‫‪ 4 -3‬المتباينات في المثلث‬

‫اختبر نفسك‬ ‫الدرس‬ ‫‪ 4 – 4‬البرهان الغير مباشر‬

‫اختبر نفسك‬ ‫الدرس‬ ‫‪ 4 – 5‬متباينة المثلث‬

‫اختبر نفسك‬ ‫الدرس‬ ‫‪ 4 - 6‬المتباينات في مثلثين‬

‫العودة إلى الفصول‬

‫‪25‬‬
 ‫)‪ )4 – 1‬المنصفات في المثلث‬

‫نظرية منصف الزاوية‬ ‫نظرية العمود المنصف‬

‫كل نقطة على منصف زاوية تكون على‬ ‫كل نقطة على العمود المنصف لقطعة‬
‫والعكس‬ ‫بعدين متساويين من ضلعيها‬ ‫مستقيمة تكون على بعدين متساويين من‬
‫صحيح‪.‬‬ ‫طرفي القطعة المستقيمة والعكس صحيح‪.‬‬

‫منصف الزاوية‬ ‫العمود المنصف‬ ‫المستقيم‬

‫الرسم‬

‫هو نصف مستقيم‬ ‫مستقيم عمودي‬ ‫تعريفه‬

‫يقسم الزاوية إلى‬ ‫على القطعة ويمر‬
‫زاويتين متطابقتين‬ ‫بمنتصفها‬
‫𝟑‬ ‫𝟑‬ ‫عددها‬
‫داخل المثلث‬ ‫داخل أو خارج‬ ‫موقعها‬
‫أو على المثلث‬
‫مركز الدائرة‬ ‫مركز الدائرة‬ ‫نقطة التالقي‬
‫الداخلية‬ ‫الخارجية‬
‫تبعد البعد نفسه عن تبعد البعد نفسه عن‬ ‫خاصيتها‬
‫أضالع المثلث‬ ‫رؤوس المثلث‬

‫‪26‬‬
 ‫ورقة عمل (اختبر نفسك)‬
‫(‪ )4 - 1‬المنصفات في المثلث‬ ‫الفصل الرابع ‪:‬‬
‫الشعبة ‪:‬‬ ‫االسم ‪:‬‬

‫أكمل ما يلي ‪:‬‬

‫‪ 1‬كل نقطة على العمود المنصف لقطعة مستقيمة تكون على بعدين ‪ .....................‬من طرفي‬
‫القطعة ‪.‬‬
‫‪ 2‬كل نقطة على بُعدين متساويين من طرفي قطعة مستقيمة تقع على ‪ .............................‬لتلك‬
‫القطعة ‪.‬‬
‫‪ 3‬مركز الدائرة الخارجية للمثلث يبعد أبعاد متساوية من ‪................................‬‬
‫‪ 4‬كل نقطة تقع على منصف الزاوية تكون على بعدين ‪ ........................................‬من ضلعي‬
‫الزاوية‪.‬‬
‫‪ 5‬كل نقطة تبعد بعدين متساويين عن ضلعي زاوية تقع على ‪ ..........................‬تلك الزاوية ‪.‬‬
‫‪ 6‬مركز الدائرة الداخلية للمثلث يبعد أبعاد متساوية من ‪................................‬‬
‫اختر اإلجابة الصحيحة ‪:‬‬
‫تلتقي األعمدة المنصفة ألضالع المثلث في نقطة تسمى ‪.............................‬‬
‫مركز الدائرة‬ ‫‪1‬‬
‫‪ D‬ملتقى االرتفاعات‬ ‫مركز المثلث‬ ‫‪C‬‬ ‫الداخلية‬ ‫الدائرة‬ ‫مركز‬ ‫‪B‬‬ ‫‪A‬‬
‫الخارجية‬
‫تلتقي منصفات الزوايا للمثلث في نقطة تسمى ‪.............................‬‬
‫ملتقى‬ ‫مركز الدائرة‬ ‫‪2‬‬
‫‪D‬‬ ‫مركز المثلث‬ ‫‪ B‬مركز الدائرة الداخلية ‪C‬‬ ‫‪A‬‬
‫االرتفاعات‬ ‫الخارجية‬
‫يقع مركز الدائرة الخارجية للمثلث ‪.............................‬‬
‫‪3‬‬
‫‪ C‬على أحد أضالعه ‪ D‬جميع ما سبق‬ ‫خارج المثلث‬ ‫‪ A‬داخل المثلث ‪B‬‬
‫حل ما يلي ‪:‬‬
‫إذا كانت 𝑷 مركز الدائرة الداخلية للمثلث 𝒁𝒀𝑿‬ ‫‪1‬‬
‫أوجد 𝑷𝒁𝑳 ∠ 𝒎‬

‫‪27‬‬
‫ملحق اإلجابات‬ ‫فهرس الفصل الرابع‬
 ‫(‪ )4 - 2‬القطع المتوسطة واالرتفاعات في المثلث‬

‫نظرية مركز المثلث‪ :‬يبعد مركز المثلث عن كل رأس من رؤوس المثلث ثُلثي طول القطعة‬
‫المستقيمة الواصلة بين ذلك الرأس‬
‫𝑩‬
‫ومنتصف الضلع المقابل له‪.‬‬

‫𝑱‬ ‫مثال‪:‬‬
‫𝑃‬ ‫𝑲‬ ‫إذا كانت 𝑷 مركز𝑪𝑩𝑨∆ فإن‬
‫𝟐‬ ‫𝟐‬ ‫𝟐‬
‫𝑱𝑪 = 𝑷𝑪 ‪𝑨𝑷 = 𝑨𝑲 , 𝑩𝑷 = 𝑩𝑳 ,‬‬
‫𝑨‬ ‫𝑪‬ ‫𝟑‬ ‫𝟑‬ ‫𝟑‬
‫𝑳‬

‫ملتقى االرتفاعات‪ :‬تتقاطع المستقيمات التي تحوي ارتفاعات أي مثلث في نقطة تسمى ملتقى‬
‫االرتفاعات‪.‬‬
‫𝑩‬
‫مثال‪ :‬تتقاطع المستقيمات التي تحوي االرتفاعات‬

‫𝑫‬
‫𝑭‬ ‫𝐃𝐂 ‪ 𝐀𝐅 , 𝐁𝐆 ,‬عند النقطة 𝑷‬
‫𝑃‬
‫وهي ملتقى االرتفاعات للمثلث 𝑪𝑩𝑨‪.‬‬

‫𝑨‬ ‫𝑪‬
‫𝑮‬

‫قطع مستقيمة ونقاط خاصة في المثلث‬

‫االرتفاع‪:‬‬
‫القطعة المتوسطة‪:‬‬ ‫صف الزاوية‪:‬‬
‫من َ‬ ‫العمود المنصف‪:‬‬

‫نقطة التالقي‪ :‬ملتقى‬

‫االرتفاعات‪.‬‬ ‫نقطة التالقي‪ :‬مركز المثلث‪.‬‬ ‫نقطة التالقي‪ :‬مركز الدائرة‬ ‫نقطة التالقي‪ :‬مركز‬
‫الدائرة الخارجية‪.‬‬
‫الداخلية‪.‬‬

‫‪28‬‬
 ‫ورقة عمل (اختبر نفسك)‬

‫(‪ )4 - 2‬القطع المتوسطة واالرتفاعات في المثلث‬ ‫الفصل الرابع‪:‬‬

‫الشعبة ‪:‬‬ ‫االسم ‪:‬‬
‫اختر اإلجابة الصحيحة ‪:‬‬
‫القطعة المستقيمة التي طرفاها أحد رؤوس المثلث ونقطة منتصف الضلع المقابل لذلك الرأس تسمى بـ‬
‫‪..........‬‬
‫‪1‬‬
‫‪ D‬القطعة المتوسطة‬ ‫االرتفاع‬ ‫‪C‬‬ ‫منصف الزاوية‬ ‫‪ A‬العمود المنصف ‪B‬‬
‫تلتقي القطع المتوسطة لمثلث في نقطة تسمى ‪.............................‬‬
‫ملتقى‬ ‫مركز الدائرة‬ ‫‪2‬‬
‫‪D‬‬ ‫مركز المثلث‬ ‫‪ B‬مركز الدائرة الداخلية ‪C‬‬ ‫‪A‬‬
‫االرتفاعات‬ ‫الخارجية‬
‫تتقاطع ارتفاعات المثلث في نقطة تسمى ‪........................‬‬
‫ملتقى‬ ‫مركز الدائرة‬ ‫‪3‬‬
‫‪D‬‬ ‫مركز المثلث‬ ‫‪ B‬مركز الدائرة الداخلية ‪C‬‬ ‫‪A‬‬
‫االرتفاعات‬ ‫الخارجية‬
‫القطعة المستقيمة العمودية النازلة من أحد رؤوس المثلث إلى الضلع المقابل لذلك الرأس تسمى بـ‬
‫‪...............‬‬
‫‪4‬‬
‫القطعة‬
‫‪D‬‬ ‫االرتفاع‬ ‫‪C‬‬ ‫منصف الزاوية‬ ‫‪ A‬العمود المنصف ‪B‬‬
‫المتوسطة‬
‫حل ما يلي ‪:‬‬
‫في المثلث 𝑼𝒁𝑺 إذا كان 𝟖𝟏 = 𝑻𝒁 أوجد ‪:‬‬ ‫‪1‬‬

‫‪𝒀𝑱 )a‬‬
‫‪𝑺𝑱)b‬‬
‫‪𝒀𝑼 )c‬‬
‫‪𝑺𝑽)d‬‬
‫‪𝑱𝑻 )e‬‬
‫‪𝒁𝑱 )f‬‬

‫ملحق اإلجابات‬ ‫‪29‬‬ ‫فهرس الفصل الرابع‬

 ‫(‪ )4 - 3‬المتباينات في المثلث‬

‫المتباينات في المثلث‬

‫نظرية متباينة زاوية – ضلع ‪:‬‬
‫إذا كان قياس احدى زوايا مثلث‬
‫أكبر من قياس زاوية أخرى ‪ ،‬فإن‬
‫الضلع المقابل للزاوية الكبرى يكون‬
‫أطول من الضلع المقابل للزاوية‬
‫الصغرى ‪.‬‬
‫نظرية متباينة ضلع – زاوية‪:‬‬
‫إذا كان أحد إضالع مثلث أطول من‬
‫ضلع آخر فإن قياس الزاوية المقابلة‬
‫للضلع األطول يكون أكبر من قياس‬
‫الزاوية المقابلة للضلع األقصر ‪.‬‬
‫نظرية متباينة الزاوية الخارجية‪:‬‬
‫قياس الزاوية الخارجية لمثلث‬
‫أكبر من قياس أي من الزاويتين‬
‫البعيدتين عنها ‪.‬‬

‫مثال ‪:‬‬ ‫مثال ‪:‬‬

‫مثال ‪:‬‬

‫بما أن 𝒁𝒀 > 𝒀𝑿‬

‫𝟐 ∠𝒎 > 𝟏 ∠𝒎‬
‫بما أن ‪𝒎∠𝑱 > 𝒎∠𝑲 :‬‬ ‫فإن ‪:‬‬
‫𝟑 ∠𝒎 > 𝟏 ∠𝒎‬
‫فإن ‪𝑲𝑳 > 𝑱𝑳 :‬‬ ‫𝑿 ∠𝒎 > 𝒁∠𝒎‬

‫‪30‬‬
 ‫ورقة عمل (اختبر نفسك)‬
‫(‪ )4 - 3‬المتباينات في المثلث‬ ‫الفصل الرابع ‪:‬‬
‫الشعبة ‪:‬‬ ‫االسم ‪:‬‬

‫ضع (ص) أمام العبارة الصحيحة و (خ) أمام العبارة الخطأ‪:‬‬

‫إذا كان 𝟑 ‪ ، 𝟓 = 𝟐 +‬فإن 𝟑 > 𝟓 و 𝟐 > 𝟓 ‪.‬‬ ‫‪1‬‬
‫قياس الزاوية الخارجية لمثلث أصغر من قياس أي من الزاويتين الداخليتين‬ ‫‪2‬‬
‫البعيدتين عنها ‪.‬‬
‫عند ضرب طرفي المتباينة في عدد سالب فإن إشارة التباين ال تتغير‪.‬‬ ‫‪3‬‬
‫عند قسمة طرفي المتباينة على عدد سالب فإن إشارة التباين تتغير‪.‬‬ ‫‪4‬‬
‫اختر اإلجابة الصحيحة ‪:‬‬
‫الزوايا التي قياسها أقل من 𝟒∠𝒎‬

‫‪1‬‬

‫𝟐∠ ‪∠𝟑 ,‬‬ ‫‪D‬‬ ‫𝟐∠ ‪∠𝟕 ,‬‬ ‫‪C‬‬ ‫𝟑∠ ‪∠𝟏 ,‬‬ ‫‪B‬‬ ‫𝟐∠ ‪∠𝟏 ,‬‬ ‫‪A‬‬
‫الزوايا التي قياسها أكبر من 𝟕∠𝒎‬

‫‪2‬‬

‫𝟗∠‬ ‫‪D‬‬ ‫𝟗∠ ‪∠𝟓 ,‬‬ ‫‪C‬‬ ‫𝟓∠ ‪∠𝟒 ,‬‬ ‫‪B‬‬ ‫𝟑∠ ‪∠𝟓 ,‬‬ ‫‪A‬‬
‫أكبر ضلع هو ‪............‬‬

‫‪3‬‬

‫متساويات‬ ‫‪D‬‬ ‫𝑯𝑱‬ ‫‪C‬‬ ‫𝑱𝑲‬ ‫‪B‬‬ ‫𝑲𝑯‬ ‫‪A‬‬

‫ملحق اإلجابات‬ ‫‪31‬‬ ‫فهرس الفصل الرابع‬

 ‫(‪ )4 - 4‬البرهان الغير مباشر‬

‫برهان مباشر ‪ :‬يستعمل فيه التبرير مباشر تبدأ بمعطيات صحيحة و تثبت‬
‫أن النتيجة صحيحة ‪.‬‬
‫البرهان‬
‫برهان غير مباشر ‪ :‬يستعمل فيه التبرير الغير مباشر حيث تفترض أن‬
‫النتيجة خاطئة مما يؤدي الى تناقض مع المعطيات ‪.‬‬

‫خطواته‬

‫‪-1‬حدد النتيجة التي ستبرهنها ‪ ،‬ثم افترض خطأها‬

‫صياغة افتراض للبدء في برهان غير مباشر‬
‫وذلك بافتراض نفيها صحيح ‪.‬‬
‫مثال ‪:‬‬
‫‪-2‬استعمل التبرير المنطقي لتبين أن هذا االفتراض‬
‫النقاط 𝓛 ‪ 𝓙, 𝓚,‬تقع على استقامة واحدة‪.‬‬ ‫يؤدي إلى تناقض مع المعطيات أو تعريف أو مسلمة‬
‫االفتراض ‪:‬‬ ‫أو نظرية ‪.‬‬

‫النقاط 𝓛 ‪ 𝓙, 𝓚,‬ال تقع على استقامة واحدة‪.‬‬ ‫‪ -3‬بما أن االفتراض الذي بدأت فيه أدى إلى تناقض‬
‫فيبين أن النتيجة األصلية المطلوب إثباتها‬
‫يجب أن تكون صحيحة ‪.‬‬
‫يستعمل إلثبات‬

‫المواقف الحياتية ‪:‬‬ ‫صحة المفاهيم الجبرية ‪:‬‬

‫مثال‪ /‬سجل فهد 𝟑𝟏 هدفا لصالح فريقه المدرسي‬ ‫مثال‪ /‬اكتب برهانا غير مباشرا لتبين أنه ‪:‬‬
‫في المباريات الست األخيرة ‪ .‬أثبت أن متوسط عدد‬ ‫إذا كان 𝟔𝟏 > 𝟒 ‪ −𝟑𝒙 +‬فإن 𝟒‪𝒙 < −‬‬
‫األهداف التي سجلها في كل مباراة كان أقل من 𝟑‬

‫مفاهيم نظرية األعداد ‪:‬‬ ‫صحة العبارات الهندسية ‪:‬‬

‫مثال‪ /‬اكتب برهانا غير مباشرا إلثبات أنه إذا كان ‪𝒙 +‬‬ ‫أثبت أن قياس الخارجية لمثلث يكون أكبر من قياس‬
‫𝟐 عددا زوجيا ‪ ،‬فإن 𝒙 عدد زوجي‪ .‬يرمز للعدد‬ ‫كل من الزاويتين الداخليتين البعيدتين عنها‪.‬‬
‫الزوجي 𝒌𝟐 ويرمز للعدد الفردي 𝟏 ‪𝟐𝒌 +‬‬

‫‪32‬‬
 ‫ورقة عمل (اختبر نفسك)‬
‫(‪ )4 - 4‬البرهان غير المباشر‬ ‫الفصل الرابع ‪:‬‬
‫الشعبة ‪:‬‬ ‫االسم ‪:‬‬

‫اكتب االفتراض الذي تبدأ به البرهان الغير مباشر ‪:‬‬

‫𝒁𝒀𝑿∆ مختلف األضالع‪.‬‬ ‫‪1‬‬
‫االفتراض هو ‪:‬‬

‫إذا كان 𝟔𝟏 > 𝒙𝟐 فإن 𝟖 > 𝒙‬ ‫‪2‬‬

‫االفتراض هو ‪:‬‬

‫العدد الفردي ال يقبل القسمة على 𝟐‬ ‫‪3‬‬

‫االفتراض هو ‪:‬‬

‫اكتب برهانا غير مباشر ‪:‬‬

‫إذا كان 𝟕 < 𝟑 ‪ ، 𝟐𝒙 +‬فإن 𝟐 < 𝒙‬

‫ملحق اإلجابات‬ ‫‪33‬‬ ‫فهرس الفصل الرابع‬

 ‫(‪ )4 - 5‬متباينة المثلث‬

‫نظرية متباينة المثلث‬

‫𝒏𝒊𝟖 ‪ 𝟏𝟕𝒊𝒏 , 𝟏𝟓𝒊𝒏 ,‬تمثل أطوال أضالع مثلث م ال ؟‬ ‫مثال ‪ :‬حدد ما إذا كانت القياسات التالية‬

‫‪34‬‬
 ‫ورقة عمل (اختبر نفسك)‬
‫(‪ )4 - 5‬متباينة المثلث‬ ‫الفصل الرابع ‪:‬‬
‫الشعبة ‪:‬‬ ‫االسم ‪:‬‬

‫ضع (ص) أمام العبارة الصحيحة و (خ) أمام العبارة الخطأ ‪:‬‬

‫‪ 1‬مجموع طولي ّ‬
‫أي ضلعين في المثلث أكبر من طول الضلع الثالث‪.‬‬

‫‪ 2‬مجموع طولي ّ‬
‫أي ضلعين في المثلث أصغر من طول الضلع الثالث‪.‬‬

‫‪ 3‬إذا كان مجموع العدد األصغر والعدد األوسط أكبر من العدد األكبر فإن كل تركيبة للمتباينة‬
‫صحيحة ‪.‬‬
‫اختر اإلجابة الصحيحة ‪:‬‬
‫أي القياسات التالية تمثل أطوال أضالع مثلث ‪:‬‬
‫‪1‬‬
‫𝟎𝟑 ‪𝟏𝟑 , 𝟏𝟓 ,‬‬ ‫‪D‬‬ ‫𝟓𝟏 ‪𝟑 , 𝟗 ,‬‬ ‫‪C‬‬ ‫𝟕‪𝟑 ,𝟒 ,‬‬ ‫‪B‬‬ ‫𝟎𝟏 ‪𝟓 , 𝟕 ,‬‬ ‫‪A‬‬
‫إذا كان طوال ضلعين في مثلث 𝒎 𝟗 ‪ ، 𝟓 𝒎 ,‬فما أصغر عدد صحيح يمكن أن يمثل طول الضلع الثالث‬
‫‪ 2‬فيه ‪:‬‬
‫𝒎 𝟒𝟏‬ ‫‪D‬‬ ‫𝒎𝟔‬ ‫‪C‬‬ ‫𝒎𝟓‬ ‫‪B‬‬ ‫𝒎𝟒‬ ‫‪A‬‬
‫المتباينة التي تمثل مدى طول الضلع الثالث في مثلث عُلم طوال ضلعين من أضالعه هما‬
‫‪ 𝟑 𝒇𝒕 , 𝟖 𝒇𝒕 3‬هي ‪:‬‬
‫‪𝟔 < 𝒙 < 𝟏𝟔 D‬‬ ‫𝟏𝟏 < 𝒙 < 𝟓‬ ‫‪C‬‬ ‫𝟑𝟑 < 𝒙 < 𝟔𝟏‬ ‫‪B‬‬ ‫𝟖< 𝒙<𝟑‬ ‫‪A‬‬
‫أي مما يأتي ال يمكن أن يكون قيمة لـــ 𝒙 ‪:‬‬

‫‪4‬‬

‫𝒎𝒎 𝟏𝟏‬ ‫‪D‬‬ ‫𝒎𝒎 𝟎𝟏‬ ‫‪C‬‬ ‫𝒎𝒎 𝟗‬ ‫‪B‬‬ ‫𝒎𝒎 𝟖‬ ‫‪A‬‬

‫ملحق اإلجابات‬ ‫فهرس الفصل الرابع‬

‫‪35‬‬
 ‫( ‪ )4 - 6‬المتباينات في مثلثين‬

‫متباينة 𝑺𝑨𝑺‪:‬‬
‫عكس متباينة 𝑺𝑨𝑺 (𝑺𝑺𝑺)‪:‬‬

‫إذا طابق ضلعان في مثلث ضلعين‬ ‫إذا طابق ضلعان في مثلث ضلعين‬
‫مناظرين في مثلث آخر‪ ،‬وكان الضلع‬ ‫مناظرين في مثلث آخر ‪ ،‬وكان قياس‬
‫الثالث في المثلث األول أطول من‬ ‫الزاوية المحصورة في المثلث األول‬
‫الضلع الثالث في المثلث الثاني ‪ ،‬فإن‬ ‫أكبر من قياس الزاوية المحصورة في‬
‫قياس الزاوية المحصورة في المثلث‬ ‫المثلث الثاني ‪ ،‬فإن الضلع الثالث في‬
‫األول يكون أكبر من قياس الزاوية‬ ‫المثلث األول يكون أطول من الضلع‬
‫المحصورة في المثلث الثاني ‪.‬‬ ‫الثالث في المثلث الثاني ‪.‬‬

‫مثال ‪:‬‬ ‫مثال ‪:‬‬

‫المتباينات‬
‫في مثلثين‬

‫‪36‬‬
 ‫ورقة عمل (اختبر نفسك)‬
‫(‪ )4 - 6‬المتباينات في مثلثين‬ ‫الفصل الرابع ‪:‬‬
‫الشعبة ‪:‬‬ ‫االسم ‪:‬‬

‫ضع (ص) أمام العبارة الصحيحة و (خ) أمام العبارة الخطأ ‪:‬‬

‫قياس أي زاوية في المثلث يكون أكبر من ‪ 𝟎°‬وأقل من ‪ 𝟏𝟖𝟎°‬دائما ‪.‬‬ ‫‪1‬‬

‫طول أي قطعة مستقيمة يكون أكبر من 𝟎 دائما ‪.‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪ 3‬إذا طابق ضلعان في مثلث ضلعين مناظرين في مثلث آخر ‪ ،‬وكان قياس الزاوية‬
‫المحصورة في المثلث األول أكبر من قياس الزاوية المحصورة في المثلث الثاني ‪ ،‬فإن‬
‫الضلع الثالث في المثلث األول يكون أطول من الضلع الثالث في المثلث الثاني تسمى هذه‬
‫مسلمة 𝑺𝑨𝑺‬
‫‪ 4‬إذا طابق ضلعان في مثلث ضلعين مناظرين في مثلث آخر ‪ ،‬وكان الضلع الثالث في‬
‫المثلث األول أطول من الضلع الثالث في المثلث الثاني ‪ ،‬فإن قياس الزاوية المحصورة‬
‫في المثلث األول يكون أكبر من قياس الزاوية المحصورة في المثلث الثاني تسمى هذه‬
‫عكس متباينة 𝑺𝑨𝑺‬
‫‪ 5‬مسلمة 𝑺𝑨𝑺 تنطبق تماما على متباينة 𝑺𝑨𝑺‬
‫قارن بين ‪:‬‬
‫‪1‬‬
‫𝑬𝑮𝑫 ∠ 𝒎 ‪𝒎 ∠𝑩𝑨𝑪 ,‬‬

‫‪2‬‬
‫𝑹𝑺 ‪𝑷𝑺 ,‬‬

‫اكتب متباينة تمثل مدى القيم الممكنة لــــ 𝒙 ‪:‬‬

‫‪1‬‬

‫ملحق اإلجابات‬ ‫‪37‬‬ ‫فهرس الفصل الرابع‬

 ‫الفصل الخامس‬
‫األشكال الرباعية‬

‫اختبر نفسك‬ ‫الدرس‬ ‫‪ 5-1‬زوايا المضلع‬

‫اختبر نفسك‬ ‫الدرس‬ ‫‪ 5-2‬متوازي األضالع‬

‫اختبر نفسك‬ ‫الدرس‬ ‫‪ 5-3‬تمييز متوازي األضالع‬

‫اختبر نفسك‬ ‫الدرس‬ ‫‪ 5-4‬المستطيل‬

‫اختبر نفسك‬ ‫الدرس‬ ‫‪ 5-5‬المعين و المربع‬

‫اختبر نفسك‬ ‫الدرس‬ ‫‪ 5-6‬شبه المنحرف والطائرة الورقية‬

‫العودة إلى الفصول‬

‫‪38‬‬
39
40
41
 ‫ورقة عمل (اختبر نفسك)‬
‫(‪ )5-1‬زوايا المضلع‬ ‫الفصل األول ‪:‬‬
‫الشعبة ‪:‬‬ ‫االسم ‪:‬‬

‫اختر اإلجابة الصحيحة ‪:‬‬

‫مجموع قياسات الزوايا الداخلية للشكل الخماسي يساوي‬

‫‪1‬‬
‫‪900‬‬ ‫‪°‬‬ ‫د‬ ‫‪720‬‬ ‫‪°‬‬ ‫ج‬ ‫‪540‬‬ ‫‪°‬‬ ‫ب‬ ‫‪360‬‬ ‫‪°‬‬ ‫أ‬

‫المضلع الذي يكون مجموع قياسات زواياه الداخلية ‪ 720°‬يكون شكل‬

‫‪2‬‬
‫سباعي‬ ‫د‬ ‫سداسي‬ ‫ج‬ ‫خماسي‬ ‫ب‬ ‫رباعي‬ ‫أ‬

‫مجموع الزوايا الخارجية للشكل الخماسي يساوي‬

‫‪3‬‬
‫‪360‬‬ ‫‪°‬‬ ‫د‬ ‫‪270‬‬ ‫‪°‬‬ ‫ج‬ ‫‪180‬‬ ‫‪°‬‬ ‫ب‬ ‫‪90‬‬ ‫‪°‬‬ ‫أ‬

‫قياس الزاوية الداخلية للشكل الثماني المنتظم تساوي‬

‫‪4‬‬
‫‪720‬‬ ‫‪°‬‬ ‫د‬ ‫‪135‬‬ ‫‪°‬‬ ‫ج‬ ‫‪60‬‬ ‫‪°‬‬ ‫ب‬ ‫‪45‬‬ ‫‪°‬‬ ‫أ‬

‫قيمة الزاوية 𝑥 في الشكل المقابل تساوي‬

‫‪5‬‬

‫‪360°‬‬ ‫د‬ ‫‪40°‬‬ ‫ج‬ ‫‪110°‬‬ ‫ب‬ ‫‪105°‬‬ ‫أ‬

‫الذهاب إلى ملحق اإلجابة‬ ‫العودة إلى فهرس الفصل‬

‫‪42‬‬
43
 ‫ورقة عمل (اختبر نفسك)‬
‫(‪ )5-2‬متوازي األضالع‬ ‫الفصل األول ‪:‬‬
‫الشعبة ‪:‬‬ ‫االسم ‪:‬‬

‫اختر اإلجابة الصحيحة ‪:‬‬

‫الشكل المقابل متوازي أضالع قيمة 𝑥 تساوي‬

‫‪1‬‬

‫‪7‬‬ ‫د‬ ‫‪4‬‬ ‫ج‬ ‫‪5.5‬‬ ‫ب‬ ‫‪11‬‬ ‫أ‬

‫من الشكل المقابل متوازي أضالع قيمة 𝑥 تساوي‬

‫‪2‬‬

‫‪76°‬‬ ‫د‬ ‫‪38°‬‬ ‫ج‬ ‫‪105°‬‬ ‫ب‬ ‫‪75°‬‬ ‫أ‬

‫من الشكل المقابل متوازي أضالع قيمة 𝑧 تساوي‬

‫‪3‬‬

‫‪3‬‬ ‫د‬ ‫‪9‬‬ ‫ج‬ ‫‪5.5‬‬ ‫ب‬ ‫‪4.5‬‬ ‫أ‬

‫𝑠∠ ‪ m‬يساوي‬ ‫من الشكل المقابل متوازي أضالع‬

‫‪4‬‬

‫‪64‬‬ ‫د‬ ‫‪104‬‬ ‫ج‬ ‫‪52‬‬ ‫ب‬ ‫‪128‬‬ ‫أ‬

‫الذهاب إلى ملحق اإلجابة‬ ‫العودة إلى فهرس الفصل‬

‫‪44‬‬
45
 ‫ورقة عمل (اختبر نفسك)‬
‫(‪ )5-3‬تمييز متوازي األضالع‬ ‫الفصل األول ‪:‬‬
‫الشعبة ‪:‬‬ ‫االسم ‪:‬‬

‫حدد ما إذا كانت المعطيات في كل مما يأتي كافية ليكون الشكل متوازي أضالع أم ال ‪ .‬و برر إجابتك‬

‫‪.‬‬

‫‪1‬‬

‫أوجد قيمتي 𝒚 ‪ 𝒙 ,‬بحيث يكون الشكل متوازي أضالع‬

‫‪2‬‬

‫الذهاب إلى ملحق اإلجابة‬ ‫العودة إلى فهرس الفصل‬

‫‪46‬‬
47
 ‫ورقة عمل (اختبر نفسك)‬
‫(‪ )5-4‬المستطيل‬ ‫الفصل األول ‪:‬‬
‫الشعبة ‪:‬‬ ‫االسم ‪:‬‬
‫الصحيحة ‪:‬‬ ‫اختر اإلجابة‬
‫متوازي األضالع الذي فيه قطران متطابقان يكون‬
‫‪1‬‬
‫طائرة ورقية‬ ‫د‬ ‫شبه منحرف‬ ‫ج‬ ‫مستطيل‬ ‫ب‬ ‫معين‬ ‫أ‬

‫استعمل خصائص المستطيل و الجبر باستخدام الشكل المرسوم‬

‫إذا كان ‪ 𝑍𝑌 = 2𝑥 + 3 , 𝑊𝑋 = 𝑥 + 4‬فإن 𝑋𝑊 تساوي‬

‫‪2‬‬
‫‪6‬‬ ‫د‬ ‫‪5‬‬ ‫ج‬ ‫‪4‬‬ ‫ب‬ ‫‪1‬‬ ‫أ‬

‫إذا كان ‪ 𝑃𝑌 = 3𝑥 − 5 , 𝑊𝑃 = 2𝑥 + 11‬فإن 𝑃𝑍 تساوي‬

‫‪3‬‬
‫‪45‬‬ ‫د‬ ‫‪43‬‬ ‫ج‬ ‫‪40‬‬ ‫ب‬ ‫‪16‬‬ ‫أ‬

‫إذا كان ‪, 𝑚  𝑋𝑌𝑊 = ( 2𝑥 + 5 )° , 𝑚  𝑍𝑌𝑊 = ( 2𝑥 − 7 )°‬‬

‫فإن 𝑊𝑌𝑍 ‪ 𝑚 ‬يساوي‬ ‫‪4‬‬

‫‪60°‬‬ ‫د‬ ‫‪51°‬‬ ‫ج‬ ‫‪39°‬‬ ‫ب‬ ‫‪23°‬‬ ‫أ‬

‫الذهاب إلى ملحق اإلجابة‬ ‫العودة إلى فهرس الفصل‬

‫‪48‬‬
49
50
 ‫ورقة عمل (اختبر نفسك)‬
‫(‪ )5-5‬المعين والمربع‬ ‫الفصل األول ‪:‬‬
‫الشعبة ‪:‬‬ ‫االسم ‪:‬‬

‫الصحيحة ‪:‬‬ ‫اختر اإلجابة‬

‫متوازي االضالع الذي فيه القطران متعامدان يكون‬

‫‪1‬‬
‫جميع ما سبق‬ ‫د‬ ‫شبة منحرف‬ ‫ج‬ ‫المستطيل‬ ‫ب‬ ‫معين‬ ‫أ‬

‫في المعين المقابل 𝐷𝐶𝐵𝐴 اذا كان ‪ 𝑚∠𝐵𝐶𝐷 = 114°‬فإن قيمة 𝐶𝐴𝐵∠𝑚 تساوي‬

‫‪2‬‬

‫‪114°‬‬ ‫د‬ ‫‪57°‬‬ ‫ج‬ ‫‪45°‬‬ ‫ب‬ ‫‪30°‬‬ ‫أ‬

‫في المعين المقابل 𝐷𝐶𝐵𝐴 اذا كان ‪ AB = 14‬فإن 𝐶𝐵 تساوي‬

‫‪3‬‬

‫‪20‬‬ ‫د‬ ‫‪15‬‬ ‫ج‬ ‫‪14‬‬ ‫ب‬ ‫‪7‬‬ ‫أ‬

‫المعين المقابل 𝐷𝐶𝐵𝐴 اذا كان ‪ AB = 15‬و‪ PB = 12‬فإن 𝑃𝐴 تساوي‬

‫‪4‬‬

‫‪15‬‬ ‫د‬ ‫‪12‬‬ ‫ج‬ ‫‪10‬‬ ‫ب‬ ‫‪9‬‬ ‫أ‬

‫الذهاب إلى ملحق اإلجابة‬ ‫‪51‬‬ ‫العودة إلى فهرس الفصل‬

52
53
 ‫ورقة عمل (اختبر نفسك)‬
‫(‪ )5-6‬شبه المنحرف وشكل الطائرة الورقية‬ ‫الفصل األول ‪:‬‬
‫الشعبة ‪:‬‬ ‫االسم ‪:‬‬

‫الصحيحة ‪:‬‬ ‫اختر اإلجابة‬

‫الشكل المقابل يسمى‬

‫‪1‬‬

‫شبه منحرف‬ ‫د‬ ‫مربع‬ ‫ج‬ ‫مستطيل‬ ‫ب‬ ‫معين‬ ‫أ‬

‫من الشكل المقابل 𝐷∠𝑚 تساوي‬

‫‪2‬‬

‫‪180°‬‬ ‫د‬ ‫‪10°‬‬ ‫ج‬ ‫‪79°‬‬ ‫ب‬ ‫‪101°‬‬ ‫أ‬

‫في شبه المنحرف 𝐻𝐺𝐸𝐷 النقطتان 𝑋 ‪ 𝑌 ,‬منتصفا ساقيه قيمة 𝐸𝐷 تساوي‬

‫‪3‬‬

‫‪15‬‬ ‫د‬ ‫‪12‬‬ ‫ج‬ ‫‪10‬‬ ‫ب‬ ‫‪8‬‬ ‫أ‬

‫من الشكل المقابل 𝑐∠𝑚 تساوي‬

‫‪4‬‬

‫‪85°‬‬ ‫د‬ ‫‪95°‬‬ ‫ج‬ ‫‪70°‬‬ ‫ب‬ ‫‪120°‬‬ ‫أ‬

‫‪54‬‬
‫الذهاب إلى ملحق اإلجابة‬ ‫العودة إلى فهرس الفصل‬
‫ملحق اإلجابات‬
‫الفصل الثالث‬

‫‪55‬‬
 ‫ملحق اإلجابات‬
‫)‪ )3 - 1‬تصنيف المثلثات‬ ‫الفصل الثالث‪:‬‬
‫الشعبة ‪:‬‬ ‫االسم ‪:‬‬
‫اختر اإلجابة الصحيحة ‪:‬‬
‫العبارة ( المثلث المتطابق األضالع يكون حاد الزوايا ) تكون‪.....‬‬
‫‪1‬‬
‫غير ذلك‬ ‫‪D‬‬ ‫‪ C‬ليست صحيحة أبدا‬ ‫صحيحة أحيانا‬ ‫‪B‬‬ ‫صحيحة دائما‬ ‫‪A‬‬
‫إذا كان ‪ 𝒎 𝑨 = 𝟗𝟏° , 𝒎  𝑩 = 𝟒𝟎° , 𝒎  𝑪 = 𝟒𝟗°‬فإن 𝑪𝑩𝑨 △ ‪.......‬‬
‫‪2‬‬
‫متطابق الزوايا‬ ‫‪D‬‬ ‫منفرج الزاوية‬ ‫‪C‬‬ ‫قائم الزاوية‬ ‫‪B‬‬ ‫حاد الزوايا‬ ‫‪A‬‬
‫قيمة 𝒙 في المثلث المتطابق األضالع ‪......‬‬

‫‪3‬‬

‫𝟔‬ ‫‪D‬‬ ‫𝟕‬ ‫‪C‬‬ ‫𝟖‬ ‫‪B‬‬ ‫𝟗‬ ‫‪A‬‬

‫يصنف المثلث في الشكل المقابل بالنسبة لزواياه بأنه ‪......................‬‬

‫‪4‬‬

‫متطابق الزوايا‬ ‫‪D‬‬ ‫منفرج الزاوية‬ ‫‪C‬‬ ‫قائم الزاوية‬ ‫‪B‬‬ ‫حاد الزوايا‬ ‫‪A‬‬
‫أي مما يأتي يمثل أطوال أضالع المثلث المتطابق الضلعين 𝑺𝑹𝑸‬

‫‪5‬‬

‫𝟔𝟏 ‪𝟏𝟒 , 𝟏𝟒 ,‬‬ ‫‪D‬‬ ‫𝟒𝟏 ‪𝟏𝟒 , 𝟏𝟓 ,‬‬ ‫‪C‬‬ ‫𝟔𝟏 ‪𝟏𝟓 , 𝟏𝟓 ,‬‬ ‫‪B 𝟏𝟕 , 𝟏𝟕 , 𝟏𝟓 A‬‬

‫‪56‬‬
‫اختبر نفسك‬
 ‫ملحق اإلجابات‬
‫)‪ )3 - 2‬زوايا المثلثات‬ ‫الفصل الثالث‪:‬‬
‫الشعبة ‪:‬‬ ‫االسم ‪:‬‬

‫أكمل ما يلي‪:‬‬
‫‪...................‬‬
‫‪𝟏𝟖𝟎°‬‬ ‫مجموع قياسات زوايا المثلث يساوي‬ ‫‪1‬‬

‫مجموع‬
‫‪ ....................‬الزاويتين الداخليتين البعيدتين عنها ‪.‬‬ ‫قياس الزاوية الخارجية لمثلث يساوي‬ ‫‪2‬‬

‫حادتين‬
‫‪ .........................‬على األقل‬ ‫في أي مثلث يوجد زاويتين‬ ‫‪3‬‬

‫‪..................‬‬
‫‪𝟗𝟎°‬‬ ‫الزاويتان الحادتان في المثلث القائم مجموع قياسهم‬ ‫‪4‬‬

‫اختر اإلجابة الصحيحة ‪:‬‬

‫الزاويتان الحادتان في المثلث القائم الزاوية ‪........................‬‬

‫‪1‬‬
‫مختلفتان‬ ‫‪D‬‬ ‫متطابقتان‬ ‫‪C‬‬ ‫متكاملتان‬ ‫‪B‬‬ ‫متتامتان‬ ‫‪A‬‬
‫في الشكل المقابل ‪𝒎∠𝟏 = ⋯ :‬‬

‫‪2‬‬

‫‪𝟑𝟐°‬‬ ‫‪D‬‬ ‫‪𝟓𝟖°‬‬ ‫‪C‬‬ ‫‪𝟓𝟗°‬‬ ‫‪B‬‬ ‫‪𝟔𝟕°‬‬ ‫‪A‬‬

‫في الشكل المقابل ‪𝒎∠𝟏 = ⋯ :‬‬

‫‪3‬‬

‫‪𝟏𝟐𝟖°‬‬ ‫‪D‬‬ ‫‪𝟏𝟎𝟏°‬‬ ‫‪C‬‬ ‫‪𝟕𝟗°‬‬ ‫‪B‬‬ ‫‪𝟐𝟓°‬‬ ‫‪A‬‬

‫اختبر نفسك‬
‫‪57‬‬
 ‫ملحق اإلجابات‬
‫)‪ )3 - 3‬المثلثات المتطابقة‬ ‫الفصل الثالث ‪:‬‬
‫الشعبة ‪:‬‬ ‫االسم ‪:‬‬

‫أكمل ما يلي‪:‬‬

‫‪...................‬‬
‫متطابقة‬ ‫يتطابق المضلعان إذا وفقط إذا كانت عناصرهما المتناظرة‬ ‫‪1‬‬

‫إذا تطابقت زاويتان في المثلث مع زاويتين في مثلث أخر فإن الزاوية الثالثة في المثلث األول‬ ‫‪2‬‬
‫‪.....‬تطابق‬
‫‪ ...........‬الزاوية الثالثة في المثلث الثاني ‪.‬‬
‫‪................................‬‬
‫انعكاس‬ ‫إذا كان 𝑪𝑩𝑨 ∆ ≅ 𝑪𝑩𝑨 ∆ تسمى الخاصية بخاصية الــــ‬ ‫‪3‬‬

‫إذا كان 𝑮𝑭𝑬 ∆ ≅ 𝑪𝑩𝑨∆ فإن 𝑪𝑩𝑨∆ ≅ 𝑮𝑭𝑬∆ تسمى الخاصية بخاصية الـ‬ ‫‪4‬‬
‫تماثل‬
‫‪.........................‬‬
‫إذا كان 𝑳𝑲𝑱 ∆ ≅ 𝑮𝑭𝑬∆ ‪ ∆𝑨𝑩𝑪 ≅ ∆𝑬𝑭𝑮 ,‬فإن 𝑳𝑲𝑱∆ ≅ 𝑪𝑩𝑨∆ تسمى الخاصية‬ ‫‪5‬‬
‫تعدي‬
‫‪....................‬‬ ‫بخاصية الـ‬
‫أوجد ما يلي ‪:‬‬

‫إذا كان المضلعين المجاورين متطابقان ‪..‬‬

‫األضالع المتطابقة ‪:‬‬

‫𝑻𝑹‬ ‫𝑲𝑱‬ ‫𝑺𝑻‬ ‫𝑳𝑲‬ ‫𝑺𝑹‬ ‫𝑳𝑱‬
‫‪.................‬‬ ‫‪≅ ...............‬‬ ‫‪، ...............‬‬ ‫‪≅ ..............‬‬ ‫‪، ...............‬‬ ‫‪≅ ..............‬‬

‫الزوايا المتطابقة ‪:‬‬

‫𝑹∠‬ ‫𝑱∠‬ ‫𝑻∠‬ ‫𝑲∠‬ ‫𝑺∠‬ ‫𝑳∠‬
‫‪................. ≅ ............... ، ............... ≅ .............. ، ............... ≅ ..............‬‬

‫عبارة التطابق ‪:‬‬

‫𝑺𝑻𝑹∆‬ ‫𝑳𝑲𝑱∆‬
‫‪...........................‬‬ ‫‪≅ ...........................‬‬

‫اختبر نفسك‬
‫‪58‬‬
 ‫ملحق اإلجابات‬
‫(‪ )3 - 4‬إثبات تطابق المثلثات 𝑺𝑨𝑺 ‪𝑺𝑺𝑺 ,‬‬ ‫الفصل الثالث ‪:‬‬
‫الشعبة ‪:‬‬ ‫االسم ‪:‬‬

‫أكمل ما يلي‪:‬‬
‫‪ 1‬إذا تطابقت أضالع مثلث مع األضالع المناظرة لها في مثلث آخر ‪ ،‬فإن المثلثين متطابقان تسمى‬
‫𝑺𝑺𝑺‬
‫‪...................‬‬ ‫بمسلمة‬
‫‪ 2‬إذا طابق ضلعان وزاوية محصورة بينهما في مثلث نظائرها في مثلث آخر ‪ ،‬فإن المثلثين متطابقان‬
‫𝑺𝑨𝑺‬
‫‪...................‬‬ ‫تسمى بمسلمة‬
‫اكتب برهانا ‪:‬‬
‫‪–1‬‬
‫المبررات‬ ‫العبارات‬
‫معطيات‬ ‫𝑹𝑺 ≅ 𝑹𝑸‬
‫معطيات‬ ‫𝑻𝑸 ≅ 𝑻𝑺‬
‫خاصية االنعكاس‬ ‫𝑻𝑹 ≅ 𝑻𝑹‬
‫𝑺𝑺𝑺‬ ‫𝑻𝑹𝑺∆ ≅ 𝑻𝑹𝑸∆‬

‫‪–2‬‬

‫المبررات‬ ‫العبارات‬
‫معطيات‬ ‫𝑪𝑨 ⊥ 𝑫𝑩‬
‫معطيات‬ ‫تنصف 𝑪𝑨‬ ‫𝑫𝑩‬
‫من المنصف‬ ‫𝑫𝑪 ≅ 𝑫𝑨‬
‫من المنصف العمودي‬ ‫𝑩𝑫𝑪∠ ≅ 𝑩𝑫𝑨∠‬
‫خاصية االنعكاس‬ ‫𝑫𝑩 ≅ 𝑫𝑩‬
‫𝑺𝑨𝑺‬ ‫𝑫𝑩𝑪∆ ≅ 𝑫𝑩𝑨∆‬

‫اختبر نفسك‬
‫‪59‬‬
 ‫ملحق اإلجابات‬
‫(‪ )3 - 5‬إثبات تطابق المثلثات 𝑺𝑨𝑨 ‪𝑨𝑺𝑨 ,‬‬ ‫الفصل الثالث‪:‬‬
‫الشعبة ‪:‬‬ ‫االسم ‪:‬‬

‫أكمل ما يلي‪:‬‬
‫‪ 1‬إذا طابقت زاويتان والضلع المحصور بينهما في مثلث نظائرهما في مثلث آخر ‪ ،‬فإن المثلثين‬
‫𝑨𝑺𝑨‬
‫‪.......................‬‬ ‫متطابقان تسمى بمسلمة‬
‫‪ 2‬إذا طابقت زاويتان وضلع غير محصور بينهما في مثلث نظائرهما في مثلث آخر يكون المثلثان‬
‫𝑺𝑨𝑨‬
‫‪.................‬‬ ‫متطابقان تسمى بنظرية‬
‫اكتب برهانا ‪:‬‬
‫‪-1‬‬

‫المبررات‬ ‫العبارات‬
‫معطيات‬ ‫𝑴𝑲 ∥ 𝑳𝑱 ‪𝑱𝑳 ∥ 𝑳𝑴 ,‬‬

‫الزوايا المتبادلة‬ ‫𝑴𝑱𝑲∠ ≅ 𝑱𝑴𝑳∠‬

‫الزوايا المتبادلة‬ ‫𝑱𝑴𝑲∠ ≅ 𝑴𝑱𝑳∠‬
‫خاصية االنعكاس‬ ‫𝑴𝑱 ≅ 𝑴𝑱‬
‫𝑨𝑺𝑨‬ ‫𝑲𝑱𝑴∆ ≅ 𝑳𝑴𝑱∆‬

‫المبررات‬ ‫العبارات‬
‫‪–2‬‬

‫معطيات‬ ‫𝑽 نقطة منتصف 𝒀𝑾‬

‫معطيات‬ ‫𝒀𝑼 ∥ 𝑾𝑿‬
‫الزوايا المتبادلة‬ ‫𝑿∠ ≅ 𝑼∠‬
‫الزوايا متقابلة بالرأس‬ ‫𝑿𝑽𝑾∠ ≅ 𝑼𝑽𝒀∠‬
‫من نقطة المنتصف‬ ‫𝑽𝒀 ≅ 𝑽𝑾‬
‫𝑺𝑨𝑨‬ ‫𝑾𝑽𝑿∆ ≅ 𝒀𝑽𝑼∆‬

‫‪60‬‬ ‫اختبر نفسك‬

 ‫ملحق اإلجابات‬
‫(‪ )3 - 6‬المثلثات المتطابقة الضلعين والمثلثات المتطابقة األضالع‬ ‫الفصل الثالث‪:‬‬
‫الشعبة ‪:‬‬ ‫االسم ‪:‬‬

‫أكمل ما يلي‪:‬‬
‫‪.................‬‬ ‫إذا تطابق ضلعان في مثلث فإن الزاويتين المقابلتين لهذين الضلعين ‪.........‬‬
‫متطابقتان‬ ‫‪1‬‬
‫‪.................‬‬‫إذا تطابقت زاويتان في مثلث فإن الضلعين المقابلين لهاتين الزاويتين ‪........‬‬
‫متطابقان‬ ‫‪2‬‬
‫الزوايا‬
‫‪..........................‬‬ ‫يكون المثلث متطابق األضالع إذا وفقط إذا كان متطابق‬ ‫‪3‬‬
‫‪𝟔𝟎°‬‬
‫‪........................‬‬ ‫قياس كل زاوية في المثلث المتطابق األضالع يساوي‬ ‫‪4‬‬
‫مثلث متطابق الضلعين‬
‫المثلث الذي يحوى ضلعين متطابقين فقط هو ‪...............................‬‬ ‫‪5‬‬
‫‪..........‬‬ ‫‪.................‬‬
‫األضالع‬ ‫متطابق‬ ‫المثلث المتطابق الزوايا يكون‬ ‫‪6‬‬
‫في المثلث المتطابق الضلعين يسمى الضلعان المتطابقان الساقين‬
‫‪...................‬‬ ‫‪7‬‬
‫اختر اإلجابة الصحيحة ‪:‬‬
‫إذا كان 𝑪𝑩𝑨∆ متطابق األضالع فان ‪𝒎 ∠ 𝑪 = … ….‬‬
‫‪1‬‬
‫‪𝟑𝟎°‬‬ ‫‪D‬‬ ‫‪𝟔𝟎°‬‬ ‫‪C‬‬ ‫‪𝟗𝟎°‬‬ ‫‪B‬‬ ‫‪𝟏𝟖𝟎°‬‬ ‫‪A‬‬
‫قياس الزاوية الخارجية للمثلث المتطابق األضالع تساوي ‪..........................‬‬
‫‪2‬‬
‫‪𝟏𝟎𝟎°‬‬ ‫‪D‬‬ ‫‪𝟏𝟐𝟎°‬‬ ‫‪C‬‬ ‫‪𝟏𝟖𝟎°‬‬ ‫‪B‬‬ ‫‪𝟑𝟔𝟎°‬‬ ‫‪A‬‬
‫فإن قياس زاوية الرأس‬ ‫في المثلث المتطابق الضلعين إذا كان قياس إحدى زاويتي القاعدة ‪𝟕𝟕°‬‬
‫‪ 3‬تساوي ‪.........‬‬
‫‪𝟏𝟖𝟎°‬‬ ‫‪D‬‬ ‫‪𝟕𝟕°‬‬ ‫‪C‬‬ ‫‪𝟐𝟔°‬‬ ‫‪B‬‬ ‫‪𝟐𝟒°‬‬ ‫‪A‬‬
‫فإن قياس إحدى زاويتي القاعدة‬ ‫في المثلث المتطابق الضلعين إذا كان قياس زاوية الرأس ‪𝟕𝟖°‬‬
‫‪ 4‬تساوي ‪.............‬‬
‫‪𝟕𝟖°‬‬ ‫‪D‬‬ ‫‪𝟔𝟎°‬‬ ‫‪C‬‬ ‫‪𝟓𝟏°‬‬ ‫‪B‬‬ ‫‪𝟐𝟐°‬‬ ‫‪A‬‬

‫‪61‬‬
‫اختبر نفسك‬
 ‫ملحق اإلجابات‬
‫(‪ )3 - 7‬المثلثات والبرهان اإلحداثي‬ ‫الفصل الثالث‪:‬‬
‫الشعبة ‪:‬‬ ‫االسم ‪:‬‬

‫أوجد اإلحداثيات المجهولة في المثلث المتطابق الضلعين ‪:‬‬

‫‪1‬‬
‫)𝟎 ‪𝑷(−𝒂 ,‬‬

‫)𝟎 ‪𝑫(𝒂 ,‬‬

‫)𝒃 ‪𝑸(𝟎 ,‬‬

‫‪2‬‬
‫)𝟎 ‪𝑿(𝟎 ,‬‬

‫)𝟎 ‪𝒁(𝒂 ,‬‬

‫𝒂‬
‫(𝒀‬ ‫)𝒃 ‪,‬‬
‫𝟐‬
‫‪3‬‬
‫)𝒂 ‪𝑨(𝟎 ,‬‬

‫)𝟎 ‪𝑩(𝟎 ,‬‬

‫)𝟎 ‪𝑪(𝒂 ,‬‬

‫اختبر نفسك‬

‫‪62‬‬
‫ملحق اإلجابات‬
‫الفصل الرابع‬

‫‪63‬‬
 ‫ملحق اإلجابات‬
‫(‪ )4 - 1‬المنصفات في المثلث‬ ‫الفصل الرابع ‪:‬‬
‫الشعبة ‪:‬‬ ‫االسم ‪:‬‬

‫أكمل ما يلي ‪:‬‬

‫‪ 1‬كل نقطة على العمود المنصف لقطعة مستقيمة تكون على بعدين ‪..........‬متساويين‬
‫‪ ...........‬من طرفي‬
‫القطعة ‪.‬‬
‫‪ ............‬لتلك‬‫‪.................‬‬
‫المنصف‬ ‫العمود‬ ‫‪ 2‬كل نقطة على بُعدين متساويين من طرفي قطعة مستقيمة تقع على‬
‫القطعة ‪.‬‬
‫الرؤوس‬
‫‪ 3‬مركز الدائرة الخارجية للمثلث يبعد أبعاد متساوية من ‪................................‬‬
‫متساويين‬
‫‪ ....................................‬من ضلعي‬ ‫‪ 4‬كل نقطة تقع على منصف الزاوية تكون على بعدين ‪....‬‬
‫الزاوية‪.‬‬
‫منصف‬
‫‪ 5‬كل نقطة تبعد بعدين متساويين من ضلعي زاوية تقع على ‪ ..........................‬تلك الزاوية ‪.‬‬
‫‪ 6‬مركز الدائرة الداخلية للمثلث يبعد أبعاد متساوية من ‪ ............‬األضالع‬
‫‪....................‬‬
‫اختر اإلجابة الصحيحة ‪:‬‬
‫تلتقي األعمدة المنصفة ألضالع المثلث في نقطة تسمى ‪.............................‬‬
‫مركز الدائرة‬ ‫‪1‬‬
‫‪ D‬ملتقى االرتفاعات‬ ‫مركز المثلث‬ ‫‪ B‬مركز الدائرة الداخلية ‪C‬‬ ‫الخارجية‬ ‫‪A‬‬
‫تلتقي منصفات الزوايا للمثلث في نقطة تسمى ‪.............................‬‬
‫ملتقى‬ ‫مركز الدائرة‬ ‫‪2‬‬
‫‪D‬‬ ‫مركز المثلث‬ ‫‪ B‬مركز الدائرة الداخلية ‪C‬‬ ‫‪A‬‬
‫االرتفاعات‬ ‫الخارجية‬
‫يقع مركز الدائرة الخارجية للمثلث ‪.............................‬‬
‫‪3‬‬
‫‪ C‬على أحد أضالعه ‪ D‬جميع ما سبق‬ ‫خارج المثلث‬ ‫‪ A‬داخل المثلث ‪B‬‬
‫حل ما يلي ‪:‬‬
‫إذا كانت 𝑷 مركز الدائرة الداخلية للمثلث 𝒁𝒀𝑿‬ ‫‪1‬‬
‫أوجد 𝑷𝒁𝑳 ∠ 𝒎‬
‫‪𝒎∠𝑿 + 𝒎∠𝒀 + 𝒎∠𝒁 = 𝟏𝟖𝟎°‬‬
‫‪𝟐(𝟑𝟏) + 𝟐(𝟐𝟕) + 𝒎∠𝒁 = 𝟏𝟖𝟎°‬‬
‫‪𝟔𝟐 + 𝟓𝟒 + 𝒎∠𝒁 = 𝟏𝟖𝟎°‬‬
‫)𝟒𝟓 ‪𝒎∠𝒁 = 𝟏𝟖𝟎° − (𝟔𝟐 +‬‬
‫𝟒𝟔 = 𝒁∠𝒎‬
‫وألن المطلوب نصف الزاوية تقسم على 𝟐‬
‫‪𝒎 ∠ 𝑳𝒁𝑷 = 𝟑𝟐°‬‬

‫اختبر نفسك‬
‫‪64‬‬
 ‫ملحق اإلجابات‬
‫(‪ )4 - 2‬القطع المتوسطة واالرتفاعات في المثلث‬ ‫الفصل الرابع‪:‬‬
‫الشعبة ‪:‬‬ ‫االسم ‪:‬‬
‫اختر اإلجابة الصحيحة ‪:‬‬
‫القطعة المستقيمة التي طرفاها أحد رؤوس المثلث ونقطة منتصف الضلع المقابل لذلك الرأس تسمى بـ‬
‫‪.......... 1‬‬
‫‪ D‬القطعة المتوسطة‬ ‫االرتفاع‬ ‫‪C‬‬ ‫منصف الزاوية‬ ‫‪ A‬العمود المنصف ‪B‬‬
‫تلتقي القطع المتوسطة لمثلث في نقطة تسمى ‪.............................‬‬
‫ملتقى‬ ‫مركز الدائرة‬ ‫‪2‬‬
‫‪D‬‬ ‫مركز المثلث‬ ‫‪ B‬مركز الدائرة الداخلية ‪C‬‬ ‫‪A‬‬
‫االرتفاعات‬ ‫الخارجية‬
‫تتقاطع ارتفاعات المثلث في نقطة تسمى ‪........................‬‬
‫ملتقى‬ ‫مركز الدائرة‬ ‫‪3‬‬
‫‪D‬‬ ‫مركز المثلث‬ ‫‪ B‬مركز الدائرة الداخلية ‪C‬‬ ‫‪A‬‬
‫االرتفاعات‬ ‫الخارجية‬
‫القطعة المستقيمة العمودية النازلة من أحد رؤوس المثلث إلى الضلع المقابل لذلك الرأس تسمى بـ‬
‫‪...............‬‬
‫‪4‬‬
‫القطعة‬
‫‪D‬‬ ‫االرتفاع‬ ‫‪C‬‬ ‫منصف الزاوية‬ ‫‪ A‬العمود المنصف ‪B‬‬
‫المتوسطة‬
‫حل ما يلي ‪:‬‬
‫في المثلث 𝑼𝒁𝑺 إذا كان 𝟖𝟏 = 𝑻𝒁 أوجد ‪:‬‬ ‫‪1‬‬

‫𝟓 ‪𝟒.‬‬ ‫‪𝒀𝑱 )a‬‬

‫𝟔‬ ‫‪𝑺𝑱)b‬‬
‫𝟓 ‪𝟏𝟑.‬‬ ‫‪𝒀𝑼 )c‬‬
‫𝟗‬ ‫‪𝑺𝑽)d‬‬
‫𝟔‬ ‫‪𝑱𝑻 )e‬‬
‫𝟐𝟏‬ ‫‪𝒁𝑱 )f‬‬

‫‪65‬‬ ‫اختبر نفسك‬

 ‫ملحق اإلجابات‬
‫(‪ )4 - 3‬المتباينات في المثلث‬ ‫الفصل الرابع ‪:‬‬
‫الشعبة ‪:‬‬ ‫االسم ‪:‬‬

‫ضع (ص) أمام العبارة الصحيحة و (خ) أمام العبارة الخطأ‪:‬‬

‫ص‬ ‫إذا كان 𝟑 ‪ ، 𝟓 = 𝟐 +‬فإن 𝟑 > 𝟓 و 𝟐 > 𝟓 ‪.‬‬ ‫‪1‬‬
‫خ‬ ‫قياس الزاوية الخارجية لمثلث أصغر من قياس أي من الزاويتين الداخليتين‬ ‫‪2‬‬
‫البعيدتين عنها ‪.‬‬
‫خ‬ ‫عند ضرب طرفي المتباينة في عدد سالب فإن إشارة التباين ال تتغير‪.‬‬ ‫‪3‬‬
‫ص‬ ‫عند قسمة طرفي المتباينة على عدد سالب فإن إشارة التباين تتغير‪.‬‬ ‫‪4‬‬
‫اختر اإلجابة الصحيحة ‪:‬‬
‫الزوايا التي قياسها أقل من 𝟒∠𝒎‬

‫‪1‬‬

‫𝟐∠ ‪∠𝟑 ,‬‬ ‫‪D‬‬ ‫𝟐∠ ‪∠𝟕 ,‬‬ ‫‪C‬‬ ‫𝟑∠ ‪∠𝟏 ,‬‬ ‫‪B‬‬ ‫𝟐∠ ‪∠𝟏 ,‬‬ ‫‪A‬‬
‫الزوايا التي قياسها أكبر من 𝟕∠𝒎‬

‫‪2‬‬

‫𝟗∠‬ ‫‪D‬‬ ‫𝟗∠ ‪∠𝟓 ,‬‬ ‫‪C‬‬ ‫𝟓∠ ‪∠𝟒 ,‬‬ ‫‪B‬‬ ‫𝟑∠ ‪∠𝟓 ,‬‬ ‫‪A‬‬
‫أكبر ضلع هو ‪............‬‬

‫‪3‬‬

‫متساويات‬ ‫‪D‬‬ ‫𝑯𝑱‬ ‫‪C‬‬ ‫𝑱𝑲‬ ‫‪B‬‬ ‫𝑲𝑯‬ ‫‪A‬‬

‫‪66‬‬ ‫اختبر نفسك‬

 ‫ملحق اإلجابات‬
‫(‪ )4 - 4‬البرهان غير المباشر‬ ‫الفصل الرابع ‪:‬‬
‫الشعبة ‪:‬‬ ‫االسم ‪:‬‬

‫اكتب االفتراض الذي تبدأ به البرهان الغير مباشر ‪:‬‬

‫𝒁𝒀𝑿∆ مختلف األضالع‪.‬‬ ‫‪1‬‬
‫االفتراض هو ‪ ∆𝑿𝒀𝒁 :‬ليس مختلف األضالع‪.‬‬

‫إذا كان 𝟔𝟏 > 𝒙𝟐 فإن 𝟖 > 𝒙‬ ‫‪2‬‬

‫االفتراض هو ‪𝒙 ≤ 𝟖 :‬‬

‫العدد الفردي ال يقبل القسمة على 𝟐‬ ‫‪3‬‬

‫االفتراض هو ‪ :‬العدد الفردي يقبل القسمة على 𝟐‬

‫اكتب برهانا غير مباشر ‪:‬‬

‫إذا كان 𝟕 < 𝟑 ‪ ، 𝟐𝒙 +‬فإن 𝟐 < 𝒙‬

‫نفرض أن ‪𝒙 ≥ 𝟐 :‬‬
‫نضرب الطرفين بـ 𝟐‬
‫𝟒 ≥ 𝒙𝟐‬
‫ثم نضيف 𝟑 للطرفين‬
‫𝟕 ≥ 𝟑 ‪𝟐𝒙 +‬‬
‫ولكن 𝟕 < 𝟑 ‪ 𝟐𝒙 +‬معطى‬
‫االفتراض يؤدي إلى تناقض مع المعطى لذا االفتراض خطأ والنتيجة األصلية صحيحة ‪.‬‬

‫‪67‬‬ ‫اختبر نفسك‬

 ‫ملحق اإلجابات‬
‫(‪ )4 - 5‬متباينة المثلث‬ ‫الفصل الرابع ‪:‬‬
‫الشعبة ‪:‬‬ ‫االسم ‪:‬‬

‫ضع (ص) أمام العبارة الصحيحة و (خ) أمام العبارة الخطأ ‪:‬‬

‫ص‬ ‫‪ 1‬مجموع طولي ّ‬

‫أي ضلعين في المثلث أكبر من طول الضلع الثالث‪.‬‬

‫خ‬ ‫‪ 2‬مجموع طولي ّ‬

‫أي ضلعين في المثلث أصغر من طول الضلع الثالث‪.‬‬

‫ص‬ ‫‪ 3‬إذا كان مجموع العدد األصغر والعدد األوسط أكبر من العدد األكبر فإن كل تركيبة للمتباينة‬
‫صحيحة ‪.‬‬
‫اختر اإلجابة الصحيحة ‪:‬‬
‫أي القياسات التالية تمثل أطوال أضالع مثلث ‪:‬‬
‫‪1‬‬
‫𝟎𝟑 ‪𝟏𝟑 , 𝟏𝟓 ,‬‬ ‫‪D‬‬ ‫𝟓𝟏 ‪𝟑 , 𝟗 ,‬‬ ‫‪C‬‬ ‫𝟕‪𝟑 ,𝟒 ,‬‬ ‫‪B‬‬ ‫𝟎𝟏 ‪𝟓 , 𝟕 ,‬‬ ‫‪A‬‬
‫إذا كان طوال ضلعين في مثلث 𝒎 𝟗 ‪ ، 𝟓 𝒎 ,‬فما أصغر عدد صحيح يمكن أن يمثل طول الضلع الثالث‬
‫‪ 2‬فيه ‪:‬‬
‫𝒎 𝟒𝟏‬ ‫‪D‬‬ ‫𝒎𝟔‬ ‫‪C‬‬ ‫𝒎𝟓‬ ‫‪B‬‬ ‫𝒎𝟒‬ ‫‪A‬‬
‫المتباينة التي تمثل مدى طول الضلع الثالث في مثلث عُلم طوال ضلعين من أضالعه هما‬
‫𝒕𝒇 𝟖 ‪ 𝟑 𝒇𝒕 ,‬هي ‪:‬‬
‫‪3‬‬

‫‪𝟔 < 𝒙 < 𝟏𝟔 D‬‬ ‫𝟏𝟏 < 𝒙 < 𝟓‬ ‫‪C‬‬ ‫𝟑𝟑 < 𝒙 < 𝟔𝟏‬ ‫‪B‬‬ ‫𝟖< 𝒙<𝟑‬ ‫‪A‬‬
‫أي مما يأتي ال يمكن أن يكون قيمة لـــ 𝒙 ‪:‬‬

‫‪4‬‬

‫𝒎𝒎 𝟏𝟏‬ ‫‪D‬‬ ‫𝒎𝒎 𝟎𝟏‬ ‫‪C‬‬ ‫𝒎𝒎 𝟗‬ ‫‪B‬‬ ‫𝒎𝒎 𝟖‬ ‫‪A‬‬

‫‪68‬‬
‫اختبر نفسك‬
 ‫ملحق اإلجابات‬
‫(‪ )4 - 6‬المتباينات في مثلثين‬ ‫الفصل الرابع ‪:‬‬
‫الشعبة ‪:‬‬ ‫االسم ‪:‬‬

‫ضع (ص) أمام العبارة الصحيحة و (خ) أمام العبارة الخطأ ‪:‬‬
‫ص‬ ‫‪ 1‬قياس أي زاوية في المثلث يكون أكبر من ‪ 𝟎°‬وأقل من ‪ 𝟏𝟖𝟎°‬دائما ‪.‬‬
‫ص‬ ‫‪ 2‬طول أي قطعة مستقيمة يكون أكبر من 𝟎 دائما ‪.‬‬
‫‪ 3‬إذا طابق ضلعان في مثلث ضلعين مناظرين في مثلث آخر ‪ ،‬وكان قياس الزاوية‬
‫خ‬ ‫المحصورة في المثلث األول أكبر من قياس الزاوية المحصورة في المثلث الثاني ‪ ،‬فإن‬
‫الضلع الثالث في المثلث األول يكون أطول من الضلع الثالث في المثلث الثاني تسمى هذه‬
‫مسلمة 𝑺𝑨𝑺‬
‫‪ 4‬إذا طابق ضلعان في مثلث ضلعين مناظرين في مثلث آخر ‪ ،‬وكان الضلع الثالث في‬
‫ص‬ ‫المثلث األول أطول من الضلع الثالث في المثلث الثاني ‪ ،‬فإن قياس الزاوية المحصورة‬
‫في المثلث األول يكون أكبر من قياس الزاوية المحصورة في المثلث الثاني تسمى هذه‬
‫عكس متباينة 𝑺𝑨𝑺‬
‫خ‬ ‫‪ 5‬مسلمة 𝑺𝑨𝑺 تنطبق تماما على متباينة 𝑺𝑨𝑺‬
‫قارن بين ‪:‬‬
‫‪1‬‬
‫𝑬𝑮𝑫 ∠ 𝒎 ‪𝒎 ∠𝑩𝑨𝑪 ,‬‬

‫𝑬𝑮𝑫 ∠ 𝒎 < 𝑪𝑨𝑩∠ 𝒎‬

‫‪2‬‬
‫𝑹𝑺 ‪𝑷𝑺 ,‬‬

‫𝑹𝑺 < 𝑺𝑷‬

‫اكتب متباينة تمثل مدى القيم الممكنة لــــ 𝒙 ‪:‬‬

‫𝟐𝟏 < 𝟔 ‪𝟎 < 𝟑𝒙 −‬‬

‫‪1‬‬
‫نضيف 𝟔 لجميع األطراف‬
‫𝟖𝟏 < 𝒙𝟑 < 𝟔‬
‫نقسم على 𝟑 لجميع األطراف‬
‫𝟔<𝒙<𝟐‬

‫‪69‬‬ ‫اختبر نفسك‬

 ‫رياضيات‪2‬‬

‫ملحق اإلجابات‬
‫الفصل الخامس‬

‫‪70‬‬
 ‫ورقة عمل (اختبر نفسك)‬
‫(‪ )5-1‬زوايا المضلع‬ ‫الفصل األول ‪:‬‬

‫الشعبة ‪:‬‬ ‫االسم ‪:‬‬

‫الصحيحة ‪:‬‬ ‫اختر اإلجابة‬

‫مجموع قياسات الزوايا الداخلية للشكل الخماسي يساوي‬

‫‪1‬‬
‫‪900‬‬‫‪°‬‬ ‫د‬ ‫‪720‬‬ ‫‪°‬‬ ‫ج‬ ‫‪540‬‬ ‫‪°‬‬ ‫ب‬ ‫‪360‬‬ ‫‪°‬‬ ‫أ‬

‫المضلع الذي يكون مجموع قياسات زواياه الداخلية ‪ 720°‬يكون شكل‬

‫‪2‬‬
‫سباعي‬ ‫د‬ ‫سداسي‬ ‫ج‬ ‫خماسي‬ ‫ب‬ ‫رباعي‬ ‫أ‬

‫مجموع الزوايا الخارجية للشكل الخماسي يساوي‬

‫‪3‬‬
‫‪360‬‬‫‪°‬‬ ‫د‬ ‫‪270‬‬ ‫‪°‬‬ ‫ج‬ ‫‪180‬‬ ‫‪°‬‬ ‫ب‬ ‫‪90‬‬ ‫‪°‬‬ ‫أ‬

‫قياس الزاوية الداخلية للشكل الثماني المنتظم تساوي‬

‫‪4‬‬
‫‪720‬‬‫‪°‬‬ ‫د‬ ‫‪135‬‬ ‫‪°‬‬ ‫ج‬ ‫‪60‬‬ ‫‪°‬‬ ‫ب‬ ‫‪45‬‬ ‫‪°‬‬ ‫أ‬

‫قيمة الزاوية 𝑥 في الشكل المقابل تساوي‬

‫‪5‬‬

‫‪360°‬‬ ‫د‬ ‫‪40°‬‬ ‫ج‬ ‫‪110°‬‬ ‫ب‬ ‫‪105°‬‬ ‫أ‬

‫‪71‬‬

‫العودة إلى اختبر نفسك‬

 ‫ورقة عمل (اختبر نفسك)‬
‫(‪ )5-2‬متوازي األضالع‬ ‫الفصل األول ‪:‬‬

‫الشعبة ‪:‬‬ ‫االسم ‪:‬‬

‫الصحيحة ‪:‬‬ ‫اختر اإلجابة‬

‫الشكل المقابل متوازي أضالع قيمة 𝑥 تساوي‬

‫‪1‬‬

‫‪7‬‬ ‫د‬ ‫‪4‬‬ ‫ج‬ ‫‪5.5‬‬ ‫ب‬ ‫‪11‬‬ ‫أ‬

‫من الشكل المقابل متوازي أضالع قيمة 𝑥 تساوي‬

‫‪2‬‬

‫‪76°‬‬ ‫د‬ ‫‪38°‬‬ ‫ج‬ ‫‪105°‬‬ ‫ب‬ ‫‪75°‬‬ ‫أ‬

‫من الشكل المقابل متوازي أضالع قيمة 𝑧 تساوي‬

‫‪3‬‬

‫‪3‬‬ ‫د‬ ‫‪9‬‬ ‫ج‬ ‫‪5.5‬‬ ‫ب‬ ‫‪4.5‬‬ ‫أ‬

‫𝑠∠ ‪ m‬يساوي‬ ‫من الشكل المقابل متوازي أضالع‬

‫‪4‬‬

‫‪64‬‬ ‫د‬ ‫‪104‬‬ ‫ج‬ ‫‪52‬‬ ‫ب‬ ‫‪128‬‬ ‫أ‬

‫‪72‬‬
‫العودة إلى اختبر نفسك‬
 ‫ورقة عمل (اختبر نفسك)‬
‫(‪ )5-3‬تمييز متوازي األضالع‬ ‫الفصل األول ‪:‬‬

‫الشعبة ‪:‬‬ ‫االسم ‪:‬‬

‫حدد ما إذا كانت المعطيات في كل مما يأتي كافية ليكون الشكل متوازي أضالع أم ال ‪ .‬و برر إجابتك‬

‫‪.‬‬

‫نعم ‪ ،‬ألن كل ضلعين متقابلين متطابقين ‪.‬‬ ‫‪1‬‬

‫أوجد قيمتي 𝒚 ‪ 𝒙 ,‬بحيث يكون الشكل متوازي أضالع‬

‫قيمة 𝒙 ‪:‬‬
‫𝟐 ‪𝟑𝒙 + 𝟒 = 𝟓𝒙 −‬‬
‫𝟔 = 𝒙𝟐‬
‫𝟑=𝒙‬ ‫‪2‬‬

‫قيمة 𝒚 ‪:‬‬
‫𝟓 ‪𝟒𝒚 − 𝟗 = 𝟐𝒚 +‬‬
‫𝟒𝟏 = 𝒚𝟐‬
‫𝟕=𝒚‬

‫‪73‬‬
‫العودة إلى اختبر نفسك‬
 ‫ورقة عمل (اختبر نفسك)‬
‫)‪(5-4‬المستطيل‬ ‫الفصل األول ‪:‬‬

‫الشعبة ‪:‬‬ ‫االسم ‪:‬‬

‫اختر اإلجابة الصحيحة ‪:‬‬

‫متوازي األضالع الذي فيه قطران متطابقان يكون‬

‫‪1‬‬
‫طائرة ورقية‬ ‫د‬ ‫شبه منحرف‬ ‫ج‬ ‫مستطيل‬ ‫ب‬ ‫معين‬ ‫أ‬

‫استعمل خصائص المستطيل و الجبر باستخدام الشكل المرسوم‬

‫إذا كان ‪ 𝑍𝑌 = 2𝑥 + 3 , 𝑊𝑋 = 𝑥 + 4‬فإن 𝑋𝑊 تساوي‬

‫‪2‬‬
‫‪6‬‬ ‫د‬ ‫‪5‬‬ ‫ج‬ ‫‪4‬‬ ‫ب‬ ‫‪1‬‬ ‫أ‬
‫إذا كان ‪ 𝑃𝑌 = 3𝑥 − 5 , 𝑊𝑃 = 2𝑥 + 11‬فإن 𝑃𝑍 تساوي‬
‫‪3‬‬
‫‪45‬‬ ‫د‬ ‫‪43‬‬ ‫ج‬ ‫‪40‬‬ ‫ب‬ ‫‪16‬‬ ‫أ‬
‫إذا كان ‪𝑚  𝑋𝑌𝑊 = ( 2𝑥 + 5 )° , 𝑚  𝑍𝑌𝑊 = ( 2𝑥 − 7 )°‬‬

‫‪ 4‬فإن 𝑊𝑌𝑍 ‪ 𝑚 ‬يساوي‬

‫‪60°‬‬ ‫د‬ ‫‪51°‬‬ ‫ج‬ ‫‪39°‬‬ ‫ب‬ ‫‪23°‬‬ ‫أ‬

‫‪74‬‬
‫العودة إلى اختبر نفسك‬
 ‫ورقة عمل (اختبر نفسك)‬
‫(‪ )5-5‬المعين والمربع‬ ‫الفصل األول ‪:‬‬

‫الشعبة ‪:‬‬ ‫االسم ‪:‬‬

‫الصحيحة ‪:‬‬ ‫اختر اإلجابة‬

‫متوازي االضالع الذي فيه القطران متعامدان يكون‬

‫‪1‬‬
‫جميع ما سبق‬ ‫د‬ ‫شبة منحرف‬ ‫ج‬ ‫المستطيل‬ ‫ب‬ ‫معين‬ ‫أ‬
‫في المعين المقابل 𝐷𝐶𝐵𝐴 اذا كان ‪ 𝑚∠𝐵𝐶𝐷 = 114°‬فإن قيمة 𝐶𝐴𝐵∠𝑚 تساوي‬

‫‪2‬‬

‫‪114°‬‬ ‫د‬ ‫‪57°‬‬ ‫ج‬ ‫‪45°‬‬ ‫ب‬ ‫‪30°‬‬ ‫أ‬

‫في المعين المقابل 𝐷𝐶𝐵𝐴 اذا كان ‪ AB = 14‬فإن 𝐶𝐵 تساوي‬

‫‪3‬‬

‫‪20‬‬ ‫د‬ ‫‪15‬‬ ‫ج‬ ‫‪14‬‬ ‫ب‬ ‫‪7‬‬ ‫أ‬

‫المعين المقابل 𝐷𝐶𝐵𝐴 اذا كان ‪ AB = 15‬و‪ PB = 12‬فإن 𝑃𝐴 تساوي‬

‫‪4‬‬

‫‪15‬‬ ‫د‬ ‫‪12‬‬ ‫ج‬ ‫‪10‬‬ ‫ب‬ ‫‪9‬‬ ‫أ‬

‫‪75‬‬ ‫العودة إلى اختبر نفسك‬

 ‫ورقة عمل (اختبر نفسك)‬
‫(‪ )5-6‬شبه المنحرف وشكل الطائرة الورقية‬ ‫الفصل األول ‪:‬‬

‫الشعبة ‪:‬‬ ‫االسم ‪:‬‬

‫اختر اإلجابة الصحيحة ‪:‬‬

‫الشكل المقابل يسمى‬

‫‪1‬‬

‫شبه منحرف‬ ‫د‬ ‫مربع‬ ‫ج‬ ‫مستطيل‬ ‫ب‬ ‫معين‬ ‫أ‬

‫من الشكل المقابل 𝐷∠𝑚 تساوي‬

‫‪2‬‬

‫‪180°‬‬ ‫د‬ ‫‪10°‬‬ ‫ج‬ ‫‪79°‬‬ ‫ب‬ ‫‪101°‬‬ ‫أ‬

‫في شبه المنحرف 𝐻𝐺𝐸𝐷 النقطتان 𝑋 ‪ 𝑌 ,‬منتصفا ساقيه قيمة 𝐸𝐷 تساوي‬

‫‪3‬‬

‫‪15‬‬ ‫د‬ ‫‪12‬‬ ‫ج‬ ‫‪10‬‬ ‫ب‬ ‫‪8‬‬ ‫أ‬

‫من الشكل المقابل 𝑐∠𝑚 تساوي‬

‫‪4‬‬

‫‪85°‬‬ ‫د‬ ‫‪95°‬‬ ‫ج‬ ‫‪70°‬‬ ‫ب‬ ‫‪120°‬‬ ‫أ‬

‫‪76‬‬ ‫العودة إلى اختبر نفسك‬

 ‫رياضيات‪1‬‬

‫المؤلفين ‪:‬‬

‫_‪@nada_mn‬‬ ‫ندى محمد عبدالعزيز الناصر‬ ‫‪-1‬‬

‫خوله حميد صالح العمراني‬ ‫‪-2‬‬
‫‪@khawlh207‬‬
‫ساره خالد العتيبي‬ ‫‪-3‬‬
‫‪@sweet_r41‬‬
‫محمد عبد هللا علي الثبيتي‬ ‫‪-4‬‬
‫‪@dr1zzv‬‬
‫عواطف محسن مشعان العتيبي‬ ‫‪-5‬‬
‫‪@math20084‬‬
‫حميدة مزهي زاهي الشمراني‬ ‫‪-6‬‬

‫تنسيق‪:‬‬

‫‪@Ahmad_alkalef‬‬ ‫احمد صالح الخلف‬

‫المراجع ‪:‬‬
‫• رياضيات ‪ ( 1‬التعليم الثانوي – نظام المقررات – " البرنامج المشترك "‪.‬‬
‫وزارة التعليم – الرياض ‪1437 ،‬هـ ‪.‬‬

‫• الحقيبة المنهجية للمفردات الرياضية لمشروع معا للقمة‬

‫مفردات منهج مادة الرياضيات – المرحلة الثانوية – رياضيات ‪1‬‬
‫" نظام مقررات " المستوى األول " نظام فصلي "‬

‫رياضيات‪2‬‬

‫المراجع‬
‫‪77‬‬
 ‫▪ ماجروهيل رياضيات ‪ , 2‬وزارة التعليم مجموعة العبيكان لالستثمار ‪.‬‬
‫▪ اختبارات األستاذ ‪ /‬محمد عبدهللا الثبيتي ‪.‬‬

‫حسابات المؤلفين‬

‫أ‪ /‬سارة سليمان الجهني‬ ‫أ‪ /‬خولة حميد العمراني‬

‫أ‪/‬حميدة مزهي الشمراني‬ ‫أ‪/‬عواطف محسن العتيبي‬

‫التنسيق‬

‫أ‪/‬محمد علي الشواف‬ ‫أ‪/‬ابتسام عاتق الطاهري‬ ‫أ‪/‬خولة حميد العمراني‬

‫تصميم الغالف ‪ :‬أ‪ /‬توفيق زكري‬

‫‪78‬‬
 ‫رياضيات‪2-1‬‬
‫الفهرس‬

‫تهيئة الفصل الثالث ‪5 ...........................................................................................................‬‬ ‫•‬

‫الفصل الثالث ‪ /‬المثلثات المتطابقة ‪:‬‬

‫)‪ (3 – 1‬تصنيف المثلثات ‪7................................................................................................................‬‬

‫)‪ (3 – 2‬زوايا المثلث ‪9....................................................................................................................‬‬
‫)‪ (3 – 3‬المثلثات المتطابقة ‪11 .............................................................................................................‬‬
‫)‪ )3 – 4‬إثبات تطابق المثلثات 𝑺𝑨𝑺 ‪14 ......................................................................................... 𝑺𝑺𝑺 ,‬‬
‫)‪ (3 – 5‬إثبات تطابق المثلثات 𝑨𝑺𝑨 ‪16 ........................................................................................ 𝑨𝑨𝑺 ,‬‬
‫)‪ )3 – 6‬المثلثات المتطابقة الضلعين والمثلثات المتطابقة األضالع ‪19 .................................................................‬‬
‫)‪ (3 – 7‬المثلثات والبرهان اإلحداثي ‪22 ..................................................................................................‬‬

‫تهيئة الفصل الرابع ‪24 ..........................................................................................................‬‬ ‫•‬

‫الفصل الرابع ‪ /‬العالقات في المثلث ‪:‬‬

‫)‪ )4 – 1‬المنصفات في المثلث ‪26.....................................................................................................‬‬

‫(‪ )4 - 2‬القطع المتوسطة واالرتفاعات في المثلث ‪28..........................................................................‬‬
‫(‪ )4 - 3‬المتباينات في المثلث ‪30....................................................................................................‬‬
‫(‪ )4 - 4‬البرهان الغير مباشر ‪32......................................................................................................‬‬
‫(‪ )4 - 5‬متباينة المثلث ‪34................................................................................................................‬‬
‫( ‪ )4 - 6‬المتباينات في مثلثين ‪36...................................................................................................‬‬

‫العودة إلى الفصول‬

‫‪79‬‬
 ‫الفهرس‬

‫الفصل الخامس ‪ /‬األشكال الرباعية ‪:‬‬

‫)‪ (5 – 1‬زوايا المضلع ‪7 ..................................................................................................................‬‬

‫)‪ (5 – 2‬متوازي األضالع ‪9 ..............................................................................................................‬‬
‫)‪ (5 – 3‬تمييز متوازي األضالع ‪11......................................................................................................‬‬
‫)‪ )5 – 4‬المستطيل ‪14......................................................................................................................‬‬
‫)‪ (5 – 5‬المعين والمربع‪16................................................................................................................‬‬
‫)‪ )5 – 6‬شبة المنحرف والطائرة الورقية ‪19.............................................................................................‬‬

‫‪80‬‬
‫العودة إلى الفصول‬
 ‫حسابات مجموعة ِرفعة الرياضيات‬

‫الدورات التدريبية‬ ‫‪Snapchat‬‬ ‫‪Twitter‬‬

‫المكتبة الرقمية‬ ‫‪Instagram‬‬ ‫‪YouTube‬‬

‫قناة رياضيات ‪2‬‬

‫إلضافة جميع حسابات وقنوات ِرفعة‬

‫اضغط هنا‬
‫‪81‬‬