‫مجرشي‬

‫‪6341‬هـ‬

‫تعلَّم ا ْلـكِـ َت ــابَة‬

‫صــعوب ــات الـتــعلـم‬
‫يف ب ــرنـ ــامج ُ‬

‫إعــــداد‬
‫للتــدريب والتقييــم‬
‫أحـ ــمد بن عيسى جم ـ ــرشي‬
‫مهاراتي‬
‫‪ 1 4 3 6‬هـ‬
 ‫احلمد هلل رب العاملني والصالة والسالم على أشرف األنبياء واملرسلني نبينا حممد وعلى آله وصحبه أمجعني أما بعد ‪:‬‬
‫مُقـ ــدمة‬
‫أخواني املعلمني أخواتي املعلمات‬

‫أقدم لكم هذا العمل الذي أرجو من اهلل أن ينفع به يف تعليم الطالب والطالبات الكتابة اشتمل على مهارات التعلم األساسية ‪،‬‬
‫مُراعياً فيه الفروق الفردية بني الطالب وفقاً للصفوف من األول وحتى السادس وكذلك ترتيب املهارات وخلوها من املهارات‬
‫الالحقة مستخدماً أبسط الطرق مبتعداً يف تصميمه عن املشتتات حبيث تكون املفردات قريبة من إدراك الطالب ‪ ،‬وبالتأكيد‬
‫ما حيكم حتديد املستوى املناسب للطالب هو مستواه الفعلي من حيث مفرداته اللغوية اليت ميكن معرفتها عن طريق‬
‫االختبارات التشخيصية أو من خالل التعامل مع الطالب وسرعة معاجلته للمعلومات‪.‬‬

‫وللمعلم واملعلمة االنتقاء مابني اجلُمل أو االكتفاء بالكلمات حبسب قدرات الطالب مراعيًا الفروق الفردية ‪.‬‬

‫اشتمل العمل على تعليمات وخطوات املهارة ومن ثم فراغات منقطة لكتابة اجلملة لتكون أكثر وضوح ودقة وترتيب ‪.‬‬

‫‪ o‬ميكن للمتعلم االستفادة من املهارة ذات املستوى األقل يف تكثيف التدريب حتى يصل إىل درجة جيدة من‬
‫اإلتقان ومن ثم االنتقال إىل التقييم يف املستوى املناسب لقدرته‪.‬‬

‫‪ o‬ميكن االستعانة مبذكرة (تعلم القراءة) الختيار اجلُملة وإمالئها على التلميذ‪.‬‬

‫‪ o‬جهد بشري ناقص لذلك نسعد مبرئياتكم ومالحظاتكم على الربيد األلكرتوني‬
‫‪ abunuaf77@hotmail.com‬أو ‪abunuaf77@gmail.com‬‬

‫آمل من اهلل التوفيق والسداد والنفع للطالب والطالبات‬

 ‫الفهرس‬

‫‪1‬‬ ‫ص‬ ‫الـمهـــــــــــــــــارة‬ ‫ص‬ ‫الـمهـــــــــــــــــارة‬ ‫ص‬ ‫الـمهـــــــــــــــــارة‬

‫اهل‬ ‫اهل‬ ‫اهل‬
‫‪24‬‬ ‫تقيــــــيــم‬ ‫‪41‬‬ ‫كلمـــــــات‬ ‫‪1‬‬ ‫احلروف بأشكاهلا وأوضاعها املختلفة‬
‫جا‬ ‫جا‬ ‫جا‬
‫اهل‬ ‫اهل‬ ‫اهل‬
‫‪23‬‬
‫ئية‬ ‫الالم الشــــمســية والقـــــمـريـة‬ ‫ئية‬
‫‪41‬‬ ‫كلمات من (حرفني)‬ ‫ئية‬
‫‪51‬‬ ‫احلروف بأشكاهلا (م ب د ل)‬
‫جا‬ ‫جا‬ ‫جا‬
‫اهل‬ ‫اهل‬ ‫اهل‬
‫‪21‬‬
‫ئية‬ ‫الالم القمـــــــريــة‬ ‫‪41‬‬
‫ئية‬ ‫احلروف اهلجائية (ثالثة حروف)‬ ‫‪51‬‬
‫ئية‬ ‫احلروف بأشكاهلا (ن ر ص ف)‬
‫جا‬ ‫جا‬ ‫جا‬
‫اهل‬ ‫اهل‬
‫‪14‬‬
‫ئية‬ ‫الالم الشــــمسية‬ ‫‪41‬‬
‫ئية‬ ‫احلروف اهلجائية (أربعة حروف)‬ ‫‪51‬‬
‫ئية‬ ‫احلروف بأشكاهلا (س ق ت ح)‬
‫جا‬ ‫جا‬
‫اهل‬ ‫اهل‬
‫‪11‬‬
‫ئية‬ ‫تقيــــــيــم‬ ‫‪15‬‬
‫ئية‬ ‫تقيــــــيــم‬ ‫‪51‬‬ ‫احلروف بأشكاهلا (أ ط ز و)‬
‫جا‬ ‫جا‬
‫اهل‬ ‫اهل‬ ‫اهل‬
‫‪11‬‬
‫ئية‬ ‫التــــــاءص ض)‬
‫الـمفتــــوحة والتــــاء الـمربـوطــــة‬ ‫ائية (‬ ‫‪11‬‬
‫ئية‬ ‫حروف الـمــــــــد‬ ‫‪51‬‬ ‫احلروف بأشكاهلا (ج ش ض ع)‬
‫جا‬ ‫جا‬ ‫جا‬
‫اهل‬ ‫اهل‬ ‫اهل‬
‫‪13‬‬
‫ئية‬ ‫التــــــاء الـمفتــــوحة‬ ‫‪11‬‬
‫ئية‬ ‫حروف مــــــد(ا)‬ ‫‪51‬‬
‫ئية‬ ‫احلروف بأشكاهلا (ك خ ي ذ)‬
‫جا‬ ‫جا‬ ‫جا‬
‫اهل‬ ‫اهل‬ ‫اهل‬
‫‪45‬‬
‫ئية‬ ‫التــــاء الـمربـوطــــة‬ ‫‪13‬‬
‫ئية‬ ‫حروف مــــــــد(و)‬ ‫‪51‬‬
‫ئية‬ ‫احلروف بأشكاهلا (هـ ث غ ظ)‬
‫جا‬ ‫جا‬ ‫جا‬
‫اهل‬ ‫اهل‬ ‫اهل‬
‫‪42‬‬
‫ئية‬ ‫تقيــــــيــم‬ ‫‪24‬‬
‫ئية‬ ‫حروف مـــــــد(ي)‬ ‫‪45‬‬
‫ئية‬ ‫تقيــــــيــم‬
‫جا‬ ‫جا‬ ‫جا‬
‫اهل‬ ‫اهل‬ ‫اهل‬
‫ئية‬ ‫ئية‬ ‫ئية‬
‫جا‬ ‫جا‬ ‫جا‬
‫ئية‬ ‫ئية‬ ‫ئية‬

‫أمحد جمرشي‬ ‫تعلم القراءة‬

‫‪1‬‬
 ‫الفهرس‬

‫‪1‬‬ ‫ص‬ ‫الـمهـــــــــــــــــارة‬ ‫ص‬ ‫الـمهـــــــــــــــــارة‬

‫اهل‬ ‫اهل‬
‫‪34‬‬ ‫مجــــلة من أربـــــع كلمات‬ ‫‪44‬‬ ‫التــــنويـــن‬
‫جا‬ ‫جا‬
‫اهل‬ ‫اهل‬
‫ئية‬
‫‪31‬‬ ‫مجــــلة من مخس كلمات‬ ‫ئية‬
‫‪41‬‬ ‫تنـــــويــن الفــتــــــــح‬
‫جا‬ ‫جا‬
‫اهل‬ ‫اهل‬
‫‪32‬‬
‫ئية‬ ‫نـــص مـكتـــمل‬ ‫‪11‬‬
‫ئية‬ ‫تنـــــويــن الـضــــــــــــم‬
‫جا‬ ‫جا‬
‫اهل‬ ‫اهل‬
‫‪31‬‬
‫ئية‬ ‫نص من عشــــر كلمات‬ ‫‪11‬‬
‫ئية‬ ‫تنـــــويــن الـكــــســـر‬
‫جا‬ ‫جا‬
‫اهل‬ ‫اهل‬
‫‪34‬‬
‫ئية‬ ‫نص من عشـــرين كلمة‬ ‫ئية‬
‫‪14‬‬ ‫تقيــــــيــم‬
‫جا‬ ‫جا‬
‫اهل‬ ‫اهل‬
‫‪31‬‬
‫ئية‬ ‫نص من ثـــالثـــني كلمة‬ ‫‪13‬‬
‫ئية‬ ‫الـجُـــــــمــل‬
‫جا‬ ‫جا‬
‫اهل‬ ‫اهل‬
‫‪33‬‬
‫ئية‬ ‫نص من أربعني كلمة‬ ‫‪31‬‬
‫ئية‬ ‫مجــــلة من كلمتـــني‬
‫جا‬ ‫جا‬
‫اهل‬ ‫اهل‬
‫‪31‬‬
‫ئية‬ ‫نص من مخسني كلمة‬ ‫‪35‬‬
‫ئية‬ ‫مجــــلة من ثالث كلمات‬
‫جا‬ ‫جا‬
‫اهل‬ ‫اهل‬
‫ئية‬ ‫ئية‬
‫جا‬ ‫جا‬
‫ئية‬ ‫ئية‬

‫أمحد جمرشي‬ ‫تعلم القراءة‬

‫‪1‬‬
 ‫االسرتاتيجية املناسبة للمهارة ( خطوات )‬

‫‪ ‬كتابة احلرف املراد معرفته يف أول الكلمة يف وسطها ويف آخرها‪.‬‬ ‫احلروف‬
‫‪ ‬بيان احلروف املراد معرفة أوضاعها يف الدرس‪.‬‬
‫‪ ‬حتديد احلروف املختلفة حسب موقعها يف الكلمة والرتكيز عليها‪.‬‬
‫‪ ‬كتابة احلرف داخل كلمات ناقصة ‪.‬‬
‫‪ ‬جعل التلميذ يقوم بكتابة احلرف الناقص يف كلمات خمتلفة يف األول‬
‫اهلجائية‬
‫والوسط واألخري‪.‬‬
‫‪ ‬تكثيف الكتابة يف ورقة و على السبورة‪.‬‬
‫بأوضاعها‬
‫‪1‬‬

‫برنامج صعوبات التعلم‬ ‫تعـلَّم الكتابة‬

‫‪1‬‬
 ‫تدريب‬ ‫احلروف بأشكاهلا (م ب د ل)‬
‫(‬
‫كـ ‪.‬‬
‫‪.‬ر ‪.‬‬ ‫حي ـ ‪.‬ر‬
‫‪. .‬‬ ‫‪ ...‬ـفد‬ ‫ــذ‬ ‫ــذ ـ‬ ‫ذـ‬

‫ف ـه ـ‪...‬‬ ‫جـ ـ‪ ...‬ــل‬ ‫‪...‬س ــح‬ ‫ــم‬ ‫ـم ـ‬ ‫مـ‬ ‫م ب د ل) م‬

‫ع ـن ـ‪...‬‬ ‫ص ـ‪...‬ر‬ ‫‪ ...‬ـصــل‬ ‫ــب‬ ‫ـب ـ‬ ‫بـ‬ ‫ب‬

‫ف ـه ـ‪..‬‬ ‫بـ ـ‪ ...‬ر‬ ‫‪...‬خــل‬ ‫ــد‬ ‫ــد ـ‬ ‫دـ‬ ‫د‬

‫جـ ـمـ ـ‪...‬‬ ‫م ـ‪...‬ـعب‬ ‫‪ ...‬ـعــب‬ ‫ــل‬ ‫ـل ـ‬ ‫لـ‬ ‫ل‬

‫‪2‬‬
‫برنامج صعوبات التعلم‬ ‫تعـلَّم الكتابة‬
‫‪1‬‬
 ‫تقييم‬ ‫احلروف بأشكاهلا (م ب د ل)‬
‫()(‬
‫كـ ‪.‬‬
‫‪.‬ر ‪.‬‬ ‫حي ـ ‪.‬ر‬
‫‪. .‬‬ ‫‪ ...‬ـفد‬ ‫ــذ‬ ‫ــذ ـ‬ ‫ذـ‬

‫م ب د ل)‬

‫رسـ‪...‬‬ ‫قـ‪...‬ر‬ ‫‪...‬سجد‬ ‫م‬

‫ثعلـ‪...‬‬ ‫سـ‪...‬ورة‬ ‫‪...‬ـقرة‬ ‫ب‬

‫وجـ‪...‬‬ ‫بـ‪...‬ر‬ ‫‪...‬جاج‬ ‫د‬

‫بصـ‪...‬‬ ‫عـ‪...‬م‬ ‫‪...‬وز‬ ‫ل‬

‫‪3‬‬
‫برنامج صعوبات التعلم‬ ‫تعـلَّم الكتابة‬
‫‪1‬‬
 ‫تدريب‬ ‫احلروف بأشكاهلا (ن ر ص ف)‬

‫س ـكـ ـ‪...‬‬ ‫ع ـ‪ ...‬ــب‬ ‫‪...‬جــح‬ ‫ــن‬ ‫ـن ـ‬ ‫نـ‬ ‫ن‬

‫ص ـبـ ـ‪...‬‬ ‫خـ ـ‪ ...‬ج‬ ‫‪...‬بـ ــح‬ ‫ــر‬ ‫ــر ـ‬ ‫ر ــ‬ ‫ر‬

‫ق ـف ـ‪...‬‬ ‫ب ـ‪...‬ر‬ ‫‪ ...‬ـبــر‬ ‫ــد‬ ‫ــد ـ‬ ‫دـ‬ ‫ص‬

‫ق ـطـ‪...‬‬ ‫ط ـ‪...‬ل‬ ‫‪...‬ـه ــم‬ ‫ــف‬ ‫ـف ـ‬ ‫فـ‬ ‫ف‬

‫‪4‬‬
‫برنامج صعوبات التعلم‬ ‫تعـلَّم الكتابة‬
‫‪1‬‬
 ‫تقييم‬ ‫احلروف بأشكاهلا (ن ر ص ف)‬

‫لبـ‪...‬‬ ‫يـ‪...‬شر‬ ‫‪...‬جـم‬ ‫ن‬

‫نظ‪...‬‬ ‫حـ‪...‬ث‬ ‫‪...‬جع‬ ‫ر‬

‫قفـ‪...‬‬ ‫حـ‪..‬ان‬ ‫‪...‬قر‬ ‫ص‬

‫قـطـ‪...‬‬ ‫قـ‪...‬ز‬ ‫‪...‬تح‬ ‫ف‬

‫‪5‬‬
‫برنامج صعوبات التعلم‬ ‫تعـلَّم الكتابة‬
‫‪1‬‬
 ‫تدريب‬ ‫احلروف بأشكاهلا(س ق ت ح)‬

‫ج ـلـ ـ‪...‬‬ ‫ج ـ‪...‬ر‬ ‫‪ ...‬ـمــع‬ ‫ــس‬ ‫ـس ـ‬ ‫سـ‬ ‫س‬

‫مـغل ـ‪...‬‬ ‫فـ‪...‬ط‬ ‫‪ ...‬ـطــع‬ ‫ــق‬ ‫ـق ـ‬ ‫قـ‬ ‫ق‬

‫ب ـي ـ‪...‬‬ ‫ك ـ‪...‬ــب‬ ‫‪...‬مــر‬ ‫ــت‬ ‫ـت ـ‬ ‫تـ‬ ‫ت‬

‫ربـ ـ‪...‬‬ ‫ي‬ ‫‪...‬ضــر‬ ‫ــح‬ ‫ـح ـ‬ ‫حـ‬ ‫ح‬

‫‪6‬‬
‫برنامج صعوبات التعلم‬ ‫تعـلَّم الكتابة‬
‫‪1‬‬
 ‫تقييم‬ ‫احلروف بأشكاهلا (س ق ت ح)‬

‫جلـ‪...‬‬ ‫عـ‪...‬ل‬ ‫‪...‬جـد‬ ‫س‬

‫طريـ‪...‬‬ ‫مـ‪...‬ص‬ ‫‪...‬لم‬ ‫ق‬

‫بيـ‪...‬‬ ‫كـ‪...‬ب‬ ‫‪...‬مر‬ ‫ت‬

‫ملـ‪...‬‬ ‫سـ‪...‬ب‬ ‫‪...‬بل‬ ‫ح‬

‫‪7‬‬
‫برنامج صعوبات التعلم‬ ‫تعـلَّم الكتابة‬
‫‪1‬‬
 ‫تدريب‬ ‫احلروف بأشكاهلا(أ ط ز و)‬

‫ض ـمـ‪...‬‬ ‫فـ ـ‪ ...‬ر‬ ‫‪...‬س ـ ــد‬ ‫ـ ـأ‬ ‫ـأ‬ ‫أ‬ ‫أ‬

‫ربـ ـ‪...‬‬ ‫ق ـ‪...‬ــع‬ ‫‪ ...‬ـلــب‬ ‫ــر‬ ‫ــر ـ‬ ‫ر ــ‬ ‫ط‬

‫ق ـف ـ‪...‬‬ ‫ج ـ‪ ...‬ر‬ ‫‪ ...‬ر‬ ‫ــز‬ ‫ــز ـ‬ ‫زـ‬ ‫ز‬

‫حل ـ‪...‬‬ ‫عل ـ‪...‬م‬ ‫‪...‬صــل‬ ‫ــو‬ ‫ـت ـ‬ ‫وـ‬ ‫و‬

‫‪8‬‬
‫برنامج صعوبات التعلم‬ ‫تعـلَّم الكتابة‬
‫‪1‬‬
 ‫تقييم‬ ‫احلروف بأشكاهلا (أ ط ز و)‬

‫قر‪...‬‬ ‫ثـ‪...‬ر‬ ‫‪ ...‬حمد‬ ‫أ‬

‫ربـ‪...‬‬ ‫مـ‪...‬ر‬ ‫‪...‬فل‬ ‫ط‬

‫خبـ‪...‬‬ ‫نـ‪...‬ل‬ ‫‪...‬هور‬ ‫ز‬

‫يدعـ‪...‬‬ ‫مـ‪...‬ز‬ ‫‪...‬ردة‬ ‫و‬

‫‪9‬‬
‫برنامج صعوبات التعلم‬ ‫تعـلَّم الكتابة‬
‫‪1‬‬
 ‫تدريب‬ ‫)‬ ‫احلروف بأشكاهلا (ج ش‬

‫ث ـل ـ‪...‬‬ ‫ن ـ‪...‬ح‬ ‫‪...‬مــع‬ ‫ــج‬ ‫ـج ـ‬ ‫جـ‬ ‫ج‬

‫‪.‬ع ـط ـ‪..‬‬ ‫ق ـ‪...‬ر‬ ‫‪ ...‬ـمــس‬ ‫ــش‬ ‫ـش ـ‬ ‫شـ‬ ‫ش‬

‫رك ـ‪...‬‬ ‫حي ـ‪...‬ر‬ ‫‪ ...‬ـفد‬ ‫ــذ‬ ‫ــذ ـ‬ ‫ذـ‬

‫س ـمـ ـ‪...‬‬ ‫ث ـ‪ ...‬ـلـب‬ ‫‪ ...‬ـنــب‬ ‫ــس‬ ‫ـس ـ‬ ‫سـ‬

‫‪11‬‬
‫برنامج صعوبات التعلم‬ ‫تعـلَّم الكتابة‬
‫‪1‬‬
 ‫تقييم‬ ‫)‬ ‫احلروف بأشكاهلا (ج ش‬

‫ثلـ‪...‬‬ ‫شـ‪...‬ر‬ ‫‪...‬بــل‬ ‫ج‬

‫عيـ‪...‬‬ ‫يـ‪...‬رب‬ ‫‪...‬مس‬ ‫ش‬

‫أبيـ‪...‬‬ ‫أخـ‪...‬ر‬ ‫‪...‬رب‬

‫رجـ‪...‬‬ ‫لـ‪...‬ب‬ ‫‪...‬نب‬

‫‪11‬‬
‫برنامج صعوبات التعلم‬ ‫تعـلَّم الكتابة‬
‫‪1‬‬
 ‫تدريب (‪)2/1‬‬ ‫احلروف بأشكاهلا (ك خ ي ذ)‬

‫ض ـحـ ـ‪...‬‬ ‫مـ‪...‬تب‬ ‫‪ ...‬تــب‬ ‫ــك‬ ‫ــكــ‬ ‫كــ‬ ‫ك‬

‫ط ـب ـ‪...‬‬ ‫خيـ‪...‬ز‬ ‫‪...‬رج‬ ‫ــخ‬ ‫ـخ ـ‬ ‫خـ‬ ‫خ‬

‫علـ‪...‬‬ ‫ف ـ‪...‬ل‬ ‫‪...‬فـهـم‬ ‫ــي‬ ‫ـي ـ‬ ‫يـ‬ ‫ي‬

‫ن ـف ـ‪...‬‬ ‫بـ‪ ...‬ر‬ ‫‪...‬رة‬ ‫ــذ‬ ‫ــذ ـ‬ ‫ذـ‬ ‫ذ‬

‫‪12‬‬
‫برنامج صعوبات التعلم‬ ‫تعـلَّم الكتابة‬
‫‪1‬‬
 ‫تقييم‬ ‫احلروف بأشكاهلا (ك خ ي ذ)‬

‫سمـ‪...‬‬ ‫حـ‪...‬م‬ ‫‪...‬سر‬ ‫ك‬

‫مطبـ‪...‬‬ ‫مـ‪...‬بز‬ ‫خـ‪...‬ز‬ ‫خ‬

‫كرسـ‪...‬‬ ‫فـ‪...‬ل‬ ‫‪...‬قرأ‬ ‫ي‬

‫أخـ‪...‬‬ ‫يـ‪...‬هب‬ ‫‪...‬هب‬ ‫ذ‬

‫‪13‬‬
‫برنامج صعوبات التعلم‬ ‫تعـلَّم الكتابة‬
‫‪1‬‬
 ‫تدريب‬ ‫احلروف بأشكاهلا (هـ ث غ ظ)‬

‫منب‪...‬‬ ‫فـ ـ‪...‬ــم‬ ‫‪...‬رب‬ ‫ــه‬ ‫ـه ـ‬ ‫هـ‬ ‫هـ‬

‫ل ـي ـ‪...‬‬ ‫م ـ‪...‬ل‬ ‫‪...‬ـعلــب‬ ‫ــث‬ ‫ـث ـ‬ ‫ثـ‬ ‫ث‬

‫ص ـب ـ‪...‬‬ ‫يـ‪...‬سـل‬ ‫‪ ...‬رس‬ ‫ــش‬ ‫ـش ـ‬ ‫شـ‬ ‫غ‬

‫ح ـف ـ‪...‬‬ ‫م ـ‪...‬لة‬ ‫‪..‬رف‬ ‫ــز‬ ‫ــز ـ‬ ‫زـ‬ ‫ظ‬

‫‪14‬‬

‫برنامج صعوبات التعلم‬ ‫تعـلَّم الكتابة‬

‫‪1‬‬
 ‫تقييم‬ ‫احلروف بأشكاهلا (هـ ث غ ظ)‬

‫منبـ‪...‬‬ ‫سـ‪...‬م‬ ‫‪...‬الل‬ ‫هـ‬

‫ليـ‪...‬‬ ‫مـ‪...‬ل‬ ‫‪...‬لــج‬ ‫ث‬

‫يصبـ‪...‬‬ ‫يـ‪...‬رد‬ ‫‪...‬سل‬ ‫غ‬

‫حفـ‪...‬‬ ‫مـ‪...‬لة‬ ‫‪...‬رف‬ ‫ظ‬

‫‪15‬‬
‫برنامج صعوبات التعلم‬ ‫تعـلَّم الكتابة‬
‫‪1‬‬
 ‫تقييم عام للمهارة (‪)2/1‬‬ ‫احلروف بأشكاهلا وأوضاعها املختلفة‬

‫قر‪...‬‬ ‫ثـ‪...‬ر‬ ‫‪ ...‬حمد‬ ‫أ‬

‫ثعلـ‪...‬‬ ‫سـ‪...‬ورة‬ ‫‪...‬ـقرة‬ ‫ب‬

‫ثلـ‪...‬‬ ‫شـ‪...‬ر‬ ‫‪...‬بــل‬ ‫ج‬

‫وجـ‪...‬‬ ‫بـ‪...‬ر‬ ‫‪...‬جاج‬ ‫د‬

‫نظ‪...‬‬ ‫حـ‪...‬ث‬ ‫‪...‬جع‬ ‫ر‬

‫جلـ‪...‬‬ ‫عـ‪...‬ل‬ ‫‪...‬جـد‬ ‫س‬

‫قفـ‪...‬‬ ‫حـ‪..‬ان‬ ‫‪...‬قر‬ ‫ص‬

‫ربـ‪...‬‬ ‫مـ‪...‬ر‬ ‫‪...‬فل‬ ‫ط‬

‫رجـ‪...‬‬ ‫لـ‪...‬ب‬ ‫‪...‬نب‬

‫‪16‬‬
‫برنامج صعوبات التعلم‬ ‫تعـلَّم الكتابة‬
‫‪1‬‬
 ‫تقييم عام للمهارة (‪)2/2‬‬ ‫احلروف بأشكاهلا وأوضاعها املختلفة‬

‫قـطـ‪...‬‬ ‫قـ‪...‬ز‬ ‫‪...‬تح‬ ‫ف‬

‫طريـ‪...‬‬ ‫مـ‪...‬ص‬ ‫‪...‬لم‬ ‫ق‬

‫سمـ‪...‬‬ ‫حـ‪...‬م‬ ‫‪...‬سر‬ ‫ك‬

‫بصـ‪...‬‬ ‫عـ‪...‬م‬ ‫‪...‬وز‬ ‫ل‬

‫رسـ‪...‬‬ ‫قـ‪...‬ر‬ ‫‪...‬سجد‬ ‫م‬

‫لبـ‪...‬‬ ‫يـ‪...‬شر‬ ‫‪...‬جـم‬ ‫ن‬

‫منبـ‪...‬‬ ‫سـ‪...‬م‬ ‫‪...‬الل‬ ‫هـ‬

‫يدعـ‪...‬‬ ‫مـ‪...‬ز‬ ‫‪...‬ردة‬ ‫و‬

‫‪17‬‬
‫كرسـ‪...‬‬ ‫فـ‪...‬ل‬ ‫‪...‬قرأ‬ ‫ي‬

‫برنامج صعوبات التعلم‬ ‫تعـلَّم الكتابة‬

‫‪1‬‬
 ‫االسرتاتيجية املناسبة للمهارة ( خطوات )‬

‫‪ ‬نطق كلمة من ثالثة حروف من ثم كتابتها على السبورة ( سَ مِ َ )‪.‬‬ ‫مهارة‬

‫‪ ‬كتابة احلروف متصلة ( األول ‪ +‬الثاني )‪.‬‬

‫‪ ‬العودة من البداية وتوالي احلروف بالنطق ( األول ‪ +‬الثاني ‪ +‬الثالث )‪.‬‬

‫‪ ‬كتابة كلمات من ثالثة حروف ونطقها ‪.‬‬

‫الـكلمَــات‬
‫‪ ‬تكثيف الكتابة على ورقة وعلى والسبورة ‪.‬‬

‫‪18‬‬
‫برنامج صعوبات التعلم‬ ‫تعـلَّم الكتابة‬
‫‪1‬‬
 ‫الكلمات‬

‫جـلـس‬ ‫جـلـس‬ ‫جـلس‬

‫سـ ِمــع‬ ‫سـ ِمـع‬ ‫سـ ِمـع‬

‫ــرب‬
‫ش ِ‬ ‫ــرب‬
‫ش ِ‬ ‫ـرب‬
‫شـ ِ‬

‫‪19‬‬
‫برنامج صعوبات التعلم‬ ‫تعـلَّم الكتابة‬
‫‪1‬‬
 ‫تدريب‬ ‫كلمات من حرفني‬

‫‪.................................................................................... .......‬‬ ‫‪.................................................................................... .......‬‬

‫‪.................................................................................... .......‬‬ ‫‪.................................................................................... .......‬‬

‫‪.................................................................................... .......‬‬ ‫‪.................................................................................... .......‬‬

‫‪.................................................................................... .......‬‬ ‫‪...........................................................................................‬‬

‫‪.................................................................................... .......‬‬ ‫‪.................................................................................... .......‬‬

‫‪21‬‬

‫برنامج صعوبات التعلم‬ ‫تعـلَّم الكتابة‬

‫‪1‬‬
 ‫تقييم‬ ‫كلمات من حرفني‬

‫‪.................................................................................... .......‬‬ ‫‪.................................................................................... .......‬‬

‫‪.................................................................................... .......‬‬ ‫‪.................................................................................... .......‬‬

‫‪...........................................................................................‬‬ ‫‪.................................................................................... .......‬‬

‫‪.................................................................................... .......‬‬ ‫‪.................................................................................... .......‬‬

‫‪.................................................................................... .......‬‬ ‫‪.................................................................................... .......‬‬

‫‪21‬‬

‫برنامج صعوبات التعلم‬ ‫تعـلَّم الكتابة‬

‫‪1‬‬
 ‫تدريب‬ ‫كلمات من ثالثة حروف‬

‫‪.................................................................................... .......‬‬ ‫‪.................................................................................... .......‬‬

‫‪...........................................................................................‬‬ ‫‪.................................................................................... .......‬‬

‫‪.................................................................................... .......‬‬ ‫‪.................................................................................... .......‬‬

‫‪.................................................................................... .......‬‬ ‫‪.................................................................................... .......‬‬

‫‪...........................................................................................‬‬ ‫‪.................................................................................... .......‬‬

‫‪22‬‬
‫برنامج صعوبات التعلم‬ ‫تعـلَّم الكتابة‬
‫‪1‬‬
 ‫تقييم‬ ‫كلمات من ثالثة حروف‬

‫‪...........................................................................................‬‬ ‫‪.................................................................................... .......‬‬

‫زَ َر َ‬ ‫كَ ـ ـتَ ـ ـبَ‬

‫‪.................................................................................... .......‬‬ ‫‪...........................................................................................‬‬

‫صـ ـ ـعَـ ـ ـدَ‬
‫َ‬ ‫َن ـ ـ ـ ـزَلَ‬

‫‪.................................................................................... .......‬‬ ‫‪.................................................................................... .......‬‬

‫َقـ ـ َف ـ ـزَ‬ ‫جـ ـ َلـ ـسَ‬
‫َ‬

‫‪.................................................................................... .......‬‬ ‫‪.................................................................................... .......‬‬

‫سـ ـحَ‬
‫َم ـ ـ َ‬ ‫س ـ ـ ـ ـمَ‬
‫َر َ‬

‫‪.................................................................................... .......‬‬ ‫‪.................................................................................... .......‬‬

‫خـ ـ ـ َرجَ‬
‫َ‬ ‫قَ ـ ـطَـ ـعَ‬

‫‪23‬‬

‫برنامج صعوبات التعلم‬ ‫تعـلَّم الكتابة‬

‫‪1‬‬
 ‫تدريب‬ ‫كلمات من أربعة حروف‬

‫‪.................................................................................... .......‬‬ ‫‪...........................................................................................‬‬

‫َق ـ ـ َل ــم‬ ‫فَ ـ ـ ِه ـ ـمَ‬

‫‪.................................................................................... .......‬‬ ‫‪.................................................................................... .......‬‬

‫َقـ ـ َفـ ــص‬ ‫رَكِ ـ ـبَ‬

‫‪.................................................................................... .......‬‬ ‫‪.................................................................................... .......‬‬

‫ِع ـ َنــب‬ ‫شَ ـ ـرِبَ‬

‫‪.................................................................................... .......‬‬ ‫‪...........................................................................................‬‬

‫تَ ـ ـعِـ ـ ـ ـبَ‬ ‫َلـ ـ ِع ـ ـبَ‬

‫‪.................................................................................... .......‬‬ ‫‪.................................................................................... .......‬‬

‫سـ ـمِـ ـ ـعَ‬
‫َ‬ ‫َل ـبِـ ـسَ‬

‫‪24‬‬

‫برنامج صعوبات التعلم‬ ‫تعـلَّم الكتابة‬

‫‪1‬‬
 ‫تقييم‬ ‫كلمات من أربعة حروف‬

‫‪.................................................................................... .......‬‬ ‫‪.................................................................................... .......‬‬

‫حـ ـ َف ـظُ‬
‫َي ـ ْ‬ ‫يَ ـ ْل ـ َع ـبُ‬

‫‪.................................................................................... .......‬‬ ‫‪.................................................................................... .......‬‬

‫يَ ـ ْدرُسُ‬ ‫َي ـ ْرسُـ ـمُ‬

‫‪.................................................................................... .......‬‬ ‫‪...........................................................................................‬‬

‫َي ـ ْنـ ـجَ ـحُ‬ ‫َي ـ ْك ـتُـ ـبُ‬

‫‪.................................................................................... .......‬‬ ‫‪.................................................................................... .......‬‬

‫َي ـ ْنـ ـزِلُ‬ ‫َي ـعْ ـ َم ـلُ‬

‫‪.................................................................................... .......‬‬ ‫‪.................................................................................... .......‬‬

‫يَ ـشْ ـ ـرَبُ‬ ‫س ـ ـ َم ـ ـعُ‬
‫يَ ـ ْ‬

‫‪25‬‬

‫برنامج صعوبات التعلم‬ ‫تعـلَّم الكتابة‬

‫‪1‬‬
 ‫تقي ـيـ ـ ــم عـ ـ ـ ـ ـ ــام للمه ـ ـ ـ ــارة (‪)2/1‬‬ ‫الكلم ـ ــات‬

‫‪....................................................... .......‬‬ ‫‪....................................................... .......‬‬ ‫‪....................................................... .......‬‬

‫‪....................................................... .......‬‬ ‫‪....................................................... .......‬‬ ‫‪....................................................... .......‬‬

‫‪....................................................... .......‬‬ ‫‪....................................................... .......‬‬ ‫‪....................................................... .......‬‬

‫‪....................................................... .......‬‬ ‫‪....................................................... .......‬‬ ‫‪....................................................... .......‬‬

‫‪....................................................... .......‬‬ ‫‪....................................................... .......‬‬ ‫‪....................................................... .......‬‬

‫‪26‬‬

‫برنامج صعوبات التعلم‬ ‫تعـلَّم الكتابة‬

‫‪1‬‬
 ‫تقي ـيـ ـ ــم عـ ـ ـ ـ ـ ــام للمه ـ ـ ـ ــارة (‪)2/2‬‬ ‫الكلم ـ ــات‬

‫‪....................................................... .......‬‬ ‫‪................................................ ..............‬‬ ‫‪..............................................................‬‬

‫سـ ـ ـ َن ـ ـ ــان‬
‫ط ـ ِبـ ـ ـيـ ـ ــب َأ ْ‬
‫َ‬ ‫َو ِزي ـ ـ ــر‬ ‫َألَ ــم شَ ـ ـ ـ ـ ِديـ ـ ـ ـد‬

‫‪....................................................... .......‬‬ ‫‪....................................................... .......‬‬ ‫‪....................................................... .......‬‬

‫َو ِزي ـ ـ ــر‬ ‫َو ِزي ـ ـ ــر‬ ‫ط ـ ـ ـيـ ـ ـ ـر‬
‫خــ ِ‬ ‫مَ ـ ـ َر‬

‫‪....................................................... .......‬‬ ‫‪....................................................... .......‬‬ ‫‪....................................................... .......‬‬

‫ك ـ ِب ـ ـي ـ ـ ــر‬
‫َ‬ ‫َو ِزي ـ ـ ــر‬ ‫سـ ـ ــم وَ َتـ ـ ْل ـ ـ ِويـ ـ ـ ـن‬
‫َر ْ‬

‫‪....................................................... .......‬‬ ‫‪....................................................... .......‬‬ ‫‪....................................................... .......‬‬

‫قرأت‬ ‫َو ِزي ـ ـ ــر‬ ‫مَـ ـ ـ ْقـ ـ ـعَ ـ ــد مُ ـ ـ ـ ِريـ ـ ــح‬

‫‪....................................................... .......‬‬
‫قرأت‬ ‫‪....................................................... .......‬‬
‫َو ِزي ـ ـ ــر‬ ‫خـــيْـــــط ســــــمِــيــــــك‬
‫‪....................................................... .......‬‬

‫‪27‬‬

‫برنامج صعوبات التعلم‬ ‫تعـلَّم الكتابة‬

‫‪1‬‬
 ‫االسرتاتيجية املناسبة للمهارة ( خطوات )‬

‫نطق كلمة بدون حرف املد ( جبل – ورد ‪ -‬مجل ) ‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫مهارة‬
‫إدخال حرف املد ‪ ،‬على الكلمة وبيان الفرق ( جبَال – ورُود ‪ -‬مجِيل ) ‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫إشبا احلرف املمدود يف النطق ‪.‬‬

‫بيان أن حرف املد هو مد للحرف الذي يسبقه (املمدود) و ال صوت له ‪.‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬
‫الـ َم ـ ـ ـ ـ ـ ــد‬
‫وضع سهم من احلرف املمدود والطلو من فوق حرف املد إىل الذي يليه‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫تكثيف كتابة كلمات حتتوي على حرف املد على ورقة وعلى السبورة ‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫‪28‬‬

‫برنامج صعوبات التعلم‬ ‫تعـلَّم الكتابة‬

‫‪1‬‬
 ‫مد األلف‬

‫ي‬ ‫و‬ ‫ا‬

‫كـتـب‬ ‫طـلــب‬ ‫عــلــم‬ ‫حـجــز‬

‫كـا ِتـب‬ ‫طـالِب‬ ‫عـالِـم‬ ‫حـا ِجــز‬

‫‪29‬‬
‫برنامج صعوبات التعلم‬ ‫تعـلَّم الكتابة‬
‫‪1‬‬
 ‫تدريب (‪)2/1‬‬ ‫مد األلف‬

‫‪...........................................................................................‬‬ ‫‪.................................................................................... .......‬‬

‫‪.................................................................................... .......‬‬

‫‪.................................................................................... .......‬‬
‫‪.................................................................................... .......‬‬ ‫‪...........................................................................................‬‬
‫‪................................................................................. ..........‬‬

‫‪.................................................................................... .......‬‬

‫‪.................................................................................... .......‬‬ ‫‪.................................................................................... .......‬‬

‫سَـ ـ ـ ـعَــد‬
‫‪.................................................................................... .......‬‬ ‫‪.................................................................................... .......‬‬

‫فَ ـ ـ َه ـ ـ ــد‬
‫‪.................................................................................... .......‬‬ ‫‪.................................................................................... .......‬‬

‫‪...........................................................................................‬‬ ‫‪.................................................................................... .......‬‬

‫‪31‬‬ ‫َأ ِب ـ ــي‬

‫برنامج صعوبات التعلم‬ ‫تعـلَّم الكتابة‬
‫‪1‬‬
 ‫تدريب (‪)2/2‬‬ ‫مد األلف‬

‫‪.................................................................................... .......‬‬ ‫‪.................................................................................... .......‬‬

‫ا‬ ‫ا‬

‫‪.................................................................................... .......‬‬ ‫‪.................................................................................... .......‬‬

‫ا‬ ‫ا‬

‫‪.................................................................................... .......‬‬ ‫‪.................................................................................... .......‬‬

‫ا‬ ‫ا‬

‫سَـ ـ ـ ـعَــد‬
‫‪.................................................................................... .......‬‬ ‫‪.................................................................................... .......‬‬
‫ا‬ ‫ا‬

‫فَ ـ ـ َه ـ ـ ــد‬
‫‪.................................................................................... .......‬‬ ‫‪...........................................................................................‬‬
‫ا‬ ‫ا‬

‫َأ ِب ـ ــي‬
‫‪31‬‬

‫برنامج صعوبات التعلم‬ ‫تعـلَّم الكتابة‬

‫‪1‬‬
 ‫تقييم‬ ‫مد األلف‬

‫‪.................................................................................... .......‬‬ ‫‪.................................................................................... .......‬‬

‫س ـ ـ ـ ـوَد‬
‫ُغ ـ ـ ـرَاب َأ ْ‬ ‫زَارَ ُع ـ ـ ـ َمـ ـ ـ ـرُ‬

‫‪.................................................................................... .......‬‬ ‫‪.................................................................................... .......‬‬

‫س ـ ــب‬
‫َوقْت ُم ـ ـ َن ـ ـ ــا ِ‬ ‫ح ـ ـ َم ـ ـ ــد‬
‫جـ ـ ـ ــارَ َ‬
‫َ‬

‫‪.................................................................................... .......‬‬ ‫‪.................................................................................... .......‬‬

‫وَا ِل ـ ـ ـ ـ ـدُ أَحْ ـ ـ ـ ـمَـ ــد‬ ‫سـ ـ ـ ـعَــد‬
‫ك َ‬
‫ش ـ ـ ـ ـ ــارَ َ‬
‫َ‬

‫‪...........................................................................................‬‬ ‫‪...........................................................................................‬‬
‫ض ـ ـ ــل‬
‫خ ـ ـلُـ ــق فَـ ـ ــا ِ‬
‫ُ‬ ‫سـ ـ ـ ــا َفـ ـ ـرَ َف ـ ـ َه ـ ـ ــد‬
‫َ‬

‫‪.................................................................................... .......‬‬ ‫‪.................................................................................... .......‬‬

‫ك اللَّه‬
‫شـ ـ ـ ـ َفــا َ‬
‫َ‬ ‫عَ ـ ـ ـ ــادَ َأ ِب ـ ــي‬

‫‪32‬‬

‫برنامج صعوبات التعلم‬ ‫تعـلَّم الكتابة‬

‫‪1‬‬
 ‫مد الواو‬

‫ي‬ ‫و‬ ‫ا‬

‫ق ْـلــب‬ ‫ســعــد‬ ‫ع ْ‬
‫ــلــم‬ ‫زهـــر‬

‫قـلــوب‬ ‫ســعــود‬ ‫عـلوم‬ ‫زهــور‬

‫‪33‬‬

‫برنامج صعوبات التعلم‬ ‫تعـلَّم الكتابة‬

‫‪1‬‬
 ‫تدريب (‪)2/1‬‬ ‫مد الواو‬

‫‪.................................................................................... .......‬‬ ‫‪.................................................................................... .......‬‬

‫فُ ـ ـ ـصُ ــول‬ ‫نُـ ـ ــور‬

‫‪.................................................................................... .......‬‬ ‫‪.................................................................................... .......‬‬

‫ُزهُـ ـ ـ ــور‬ ‫سُ ـ ـ ــور‬

‫‪.................................................................................... .......‬‬ ‫‪.................................................................................... .......‬‬

‫طـ ـ ـيُـ ــور‬
‫ُ‬ ‫ُف ـ ـ ـ ـ ـول‬

‫‪.................................................................................... .......‬‬ ‫‪.................................................................................... .......‬‬

‫نُـ ـ ُقـ ـ ــود‬ ‫س ـ ـ ـ ــوم‬
‫ُر ُ‬

‫‪...........................................................................................‬‬ ‫‪.................................................................................... .......‬‬

‫ُزهُـ ـ ـ ــور‬ ‫خـ ـ ـ ـرُوف‬
‫َ‬

‫‪34‬‬

‫برنامج صعوبات التعلم‬ ‫تعـلَّم الكتابة‬

‫‪1‬‬
 ‫تدريب (‪)2/2‬‬ ‫مد الواو‬

‫‪.................................................................................... .......‬‬ ‫‪.................................................................................... .......‬‬

‫فُ ـ ـ ـصُ ــول‬ ‫نُـ ـ ــور‬

‫‪.................................................................................... .......‬‬ ‫‪.................................................................................... .......‬‬

‫ُزهُـ ـ ـ ــور‬ ‫سُ ـ ـ ــور‬

‫‪.................................................................................... .......‬‬ ‫‪.................................................................................... .......‬‬

‫طـ ـ ـيُـ ــور‬
‫ُ‬ ‫ُف ـ ـ ـ ـ ـول‬

‫‪.................................................................................... .......‬‬ ‫‪.................................................................................... .......‬‬

‫نُـ ـ ُقـ ـ ــود‬ ‫س ـ ـ ـ ــوم‬
‫ُر ُ‬

‫‪...........................................................................................‬‬ ‫‪.................................................................................... .......‬‬

‫ُزهُـ ـ ـ ــور‬ ‫خـ ـ ـ ـرُوف‬
‫َ‬

‫‪35‬‬

‫برنامج صعوبات التعلم‬ ‫تعـلَّم الكتابة‬

‫‪1‬‬
 ‫تقييم‬ ‫مد الواو‬

‫‪.................................................................................... .......‬‬ ‫‪.................................................................................... .......‬‬

‫ُنـ ـ ــور َأ ْب ـ ـ َي ـ ــض‬ ‫سـ ـ ــوق وَاسِ ـ ـ ــع‬
‫ُ‬

‫‪.................................................................................... .......‬‬ ‫‪.................................................................................... .......‬‬

‫أَب حَ ـ ـ ـ ُنـ ـ ــون‬ ‫سـ ـ ـ ـرُور‬
‫َف ـ ـ ـرَح َو ُ‬

‫‪...........................................................................................‬‬ ‫‪.................................................................................... .......‬‬

‫َم ـنْ ـ ـظَ ــر غُـ ـ ـ ـرُوب‬ ‫ُبـ ـ ـذُور قَـ ـ ـ ْم ـ ــح‬

‫‪.................................................................................... .......‬‬ ‫‪.................................................................................... .......‬‬

‫سُـ ـ ـ ــور مُـ ـحْـ ـ َك ـ ــم‬ ‫حـ ـ ـ ــد‬
‫سـ ـ ـ ُب ــو وََا ِ‬
‫ُأ ْ‬

‫‪.................................................................................... .......‬‬ ‫‪.................................................................................... .......‬‬

‫ط ـ ــوف‬
‫َأخْ عَ ـ ـ ُ‬ ‫شُ ـ ـ ـعُـ ــور طَيِّ ـ ــب‬

‫‪36‬‬

‫برنامج صعوبات التعلم‬ ‫تعـلَّم الكتابة‬

‫‪1‬‬
 ‫مد الياء‬

‫ي‬ ‫و‬ ‫ا‬

‫ن ْ‬
‫ـخــل‬ ‫عـصــر‬ ‫جــمــل‬ ‫ســعــد‬

‫نـ ِخيــل‬ ‫صيــر‬

‫عـ ِ‬ ‫جـ ِميــل‬ ‫ســ ِعيـــد‬
‫‪37‬‬

‫برنامج صعوبات التعلم‬ ‫تعـلَّم الكتابة‬

‫‪1‬‬
 ‫تدريب (‪)2/1‬‬ ‫مد الياء‬

‫‪.................................................................................... .......‬‬ ‫‪.................................................................................... .......‬‬

‫‪.................................................................................... .......‬‬ ‫‪.................................................................................... .......‬‬

‫ـ ـ ـ ِدي ـ ـق‬
‫‪.................................................................................... .......‬‬ ‫‪.................................................................................... .......‬‬

‫‪.................................................................................... .......‬‬ ‫‪.................................................................................... .......‬‬

‫‪.................................................................................... .......‬‬ ‫‪...........................................................................................‬‬

‫‪38‬‬

‫برنامج صعوبات التعلم‬ ‫تعـلَّم الكتابة‬

‫‪1‬‬
 ‫تدريب (‪)2/2‬‬ ‫مد الياء‬

‫‪.................................................................................... .......‬‬ ‫‪.................................................................................... .......‬‬

‫ط ـ ـيـ ـ ـن‬
‫ِ‬ ‫ِع ـ ـي ـ ـ ـ ـد‬

‫‪.................................................................................... .......‬‬ ‫‪.................................................................................... .......‬‬

‫صـ ـ ـ ِدي ـ ـق‬
‫َ‬ ‫ِفـ ـ ـي ـ ـ ـ ـل‬

‫‪.................................................................................... .......‬‬ ‫‪.................................................................................... .......‬‬

‫َف ـ ـ ِقـ ـ ـ ـي ـ ـ ـ ـر‬ ‫طَـ ـ ِري ـ ـ ـق‬

‫‪.................................................................................... .......‬‬ ‫‪.................................................................................... .......‬‬

‫ص ـ ـي ـ ـر‬
‫َع ـ ـ ِ‬ ‫ج ـ ـمِـ ـيـ ـ ـل‬
‫َ‬

‫‪...........................................................................................‬‬ ‫‪.................................................................................... .......‬‬

‫َفـ ـ ـ ـ ِري ـ ـ ـق‬ ‫ظ ـ ـ ـي ـ ـ ـف‬
‫َن ـ ـ ِ‬

‫‪39‬‬

‫برنامج صعوبات التعلم‬ ‫تعـلَّم الكتابة‬

‫‪1‬‬
 ‫تقييم‬ ‫مد الياء‬

‫‪.................................................................................... .......‬‬ ‫‪.................................................................................... .......‬‬

‫َعـ ـصِـ ـيـ ــر جَ ـ ـزَر‬ ‫َبيْت َق ـ ـ ِديـ ـ ـ ـم‬

‫‪.................................................................................... .......‬‬ ‫‪.................................................................................... .......‬‬

‫طـ ـ ـعَـ ـ ــم لَ ـ ِذيـ ـ ــذ‬
‫َ‬ ‫َث ـوْب َن ـظِـ ـي ـ ـف‬

‫‪.................................................................................... .......‬‬ ‫‪.................................................................................... .......‬‬

‫َت ـصَ ـ ـرُُف سَـ ـ ِل ـي ـ ـ ــم‬ ‫س ـ ـ ِريـ ـ ـر َأبْ ـ ـ ـيَ ـ ـ ــض‬
‫َ‬

‫‪.................................................................................... .......‬‬ ‫‪...........................................................................................‬‬

‫ح ـ ــازِِم‬
‫ص ـ ـ ِديـ ـقُ َ‬
‫َ‬ ‫جـ ـ ـ ِديـ ـ ـ ـد‬
‫َق ـ ـ ـ َلـ ــم َ‬

‫ج ْ‬
‫ــــــذع ســــمِـــــيــــك‬
‫‪.................................................................................... .......‬‬
‫ِ‬ ‫حــــ ِريــــــق كـــ ِبـــيـــــر‬
‫‪.................................................................................... .......‬‬

‫‪41‬‬

‫برنامج صعوبات التعلم‬ ‫تعـلَّم الكتابة‬

‫‪1‬‬
 ‫تقي ـيـ ـ ــم عـ ـ ـ ـ ـ ــام للمه ـ ـ ـ ــارة (‪)2/1‬‬ ‫ال ـمـ ـ ـ ـ ــد‬

‫‪....................................................... .......‬‬ ‫‪....................................................... .......‬‬ ‫‪....................................................... .......‬‬

‫ُتـ ــوت لَـ ِذي ـ ــذ‬ ‫خ ــي‬
‫َن ـ ــا َم أَ ِ‬ ‫َق ـ ــال مُـحَــمَّــد‬

‫س ـرُور‬
‫حـ ـ َم ــد َم ْ‬
‫أَ ْ‬
‫‪....................................................... .......‬‬ ‫‪....................................................... .......‬‬ ‫‪..............................................................‬‬
‫َم ـطَ ــر كَ ِثيـ ـ ـ ـ ـر‬ ‫صــحِّــي‬
‫طــور ِ‬
‫ُف ـ ُ‬
‫أ‬

‫‪....................................................... .......‬‬ ‫‪..............................................................‬‬ ‫‪....................................................... .......‬‬

‫سـ ـ ـ ــع‬
‫مَ ـلْ َعــب وَا ِ‬ ‫َمـ ْن ـزِل جَ ِميـ ـ ـ ــل‬ ‫خَـ ــا ِلـد مُجْتَ ـ ـ ِهـ ــد‬

‫‪....................................................... .......‬‬ ‫‪..............................................................‬‬ ‫‪....................................................... .......‬‬

‫سُـ ــور َعظِي ـ ـ ــم‬ ‫طَ ِبي ــب مَ ــا ِهـ ــر‬ ‫جـ ـ ِديـ ــد‬
‫َثــوب َ‬

‫‪..............................................................‬‬ ‫‪....................................................... .......‬‬ ‫‪....................................................... .......‬‬

‫ط ــع‬
‫نُـ ــور سَـ ــا ِ‬ ‫جـبَـ ــل بَـ ِعـيـ ـ ــد‬
‫َ‬ ‫ِعي ـ ــد سَ ِعيــد‬

‫‪41‬‬

‫برنامج صعوبات التعلم‬ ‫تعـلَّم الكتابة‬

‫‪1‬‬
 ‫تقي ـيـ ـ ــم عـ ـ ـ ـ ـ ــام للمه ـ ـ ـ ــارة (‪)2/2‬‬ ‫ال ـمـ ـ ـ ـ ــد‬

‫‪..............................................................‬‬ ‫‪....................................................... .......‬‬ ‫‪....................................................... .......‬‬

‫‪....................................................... .......‬‬
‫م‬
‫ِ ـيــر بَــارِد‬
‫‪....................................................... .......‬‬ ‫‪....................................................... .......‬‬ ‫‪......................................................‬‬ ‫‪.......‬‬
‫‪.......................................................‬‬ ‫شـ ـ ـ‬
‫‪.......‬‬ ‫َ‬
‫‪.‬‬

‫ـ ـدِيـ ـ ـ ـد‬
‫‪....................................................... .......‬‬ ‫‪....................................................... .......‬‬ ‫‪....................................................... .......‬‬

‫‪....................................................... .......‬‬ ‫‪....................................................... .......‬‬ ‫‪....................................................... .......‬‬

‫‪..............................................................‬‬ ‫‪....................................................... .......‬‬ ‫‪....................................................... .......‬‬

‫ر‬
‫‪42‬‬

‫برنامج صعوبات التعلم‬ ‫تعـلَّم الكتابة‬

‫‪1‬‬
 ‫االسرتاتيجية املناسبة للمهارة ( خطوات )‬

‫‪ ‬تعريف الالم القمرية ‪ :‬الم ساكنة تكتب وتنطق‬

‫‪ ‬وحروفها ( أ – ب – ج – خ – ح – – غ – ف – ق – ك – م – هـ ‪ -‬و –‬
‫مهارة‬
‫ي)‪.‬‬
‫‪ ‬تعريف الالم الشمسية ‪ :‬الم تكتب والتنطق واحلروف الذي يليها‬
‫الالم‬

‫القمرية‬
‫مشدد‪.‬‬
‫–ط–ظ‪-‬‬ ‫‪ ‬وحروفها (ت – ث – د – ذ – ر – ز – س – ش – ص –‬
‫ل – ن)‬
‫‪ ‬كتابة كلمات على السبورة من غري ( ال ) و من ثم إدخال ( ال ) عليها‪.‬‬
‫‪ ‬رسم صورة قمر وكتابة سكون حوله‪.‬‬ ‫والالم‬
‫‪ ‬رسم صورة مشس وكتابة × يف وسطها ألنها ال تنطق‪.‬‬
‫‪ ‬جعل التلميذ يكتب على السبورة مبساعدة‪.‬‬
‫‪ ‬االستقاللية يف كتابة الكلمات على ورقة و على السبورة ‪.‬‬
‫الشمسية‬
‫‪43‬‬
‫‪ ‬تكثيف الكتابة على ورقة والسبورة‪.‬‬
‫برنامج صعوبات التعلم‬ ‫تعـلَّم الكتابة‬
‫‪1‬‬
 ‫الالم القمرية‬

‫ِعـنـب‬ ‫جـمــل‬ ‫عــلــم‬ ‫قــمــر‬

‫ا ْلـ ِعـنـب‬ ‫ْالـجمــل‬ ‫ْالـعــلـم‬ ‫ْالـقــمــر‬

‫‪44‬‬

‫برنامج صعوبات التعلم‬ ‫تعـلَّم الكتابة‬

‫‪1‬‬
 ‫تدريب‬ ‫الالم القمرية‬

‫‪.................................................................................... .......‬‬ ‫‪.................................................................................... .......‬‬

‫الْ ـ ُقـ ـرْآن‬ ‫ا ْلقَـ ـ ـ َم ـ ــر‬

‫‪.................................................................................... .......‬‬ ‫‪.................................................................................... .......‬‬

‫ا ْلـ ـ ُم ـعَـ ِّـلــم‬ ‫ا ْلـ ـ َمـ ـسْ ـ ـجِ ــد‬

‫ْاْلســــــد‬
‫‪.................................................................................... .......‬‬ ‫‪.................................................................................... .......‬‬
‫ا ْل ـ َع ـ ـلَـ ــم‬

‫‪.................................................................................... .......‬‬ ‫‪...........................................................................................‬‬

‫ا ْلـ ـ َع ـ ـ َل ــم‬ ‫ا ْلـ ـجَـ ـ ـ َمـ ــل‬

‫‪.................................................................................... .......‬‬ ‫‪.................................................................................... .......‬‬

‫ص ــص‬
‫ا ْلـ ـ ِق ـ َ‬ ‫خـ ـرُوف‬
‫ا ْلـ ـ َ‬

‫‪45‬‬

‫برنامج صعوبات التعلم‬ ‫تعـلَّم الكتابة‬

‫‪1‬‬
 ‫تقييم‬ ‫الالم القمرية‬

‫‪.................................................................................... .......‬‬ ‫‪.................................................................................... .......‬‬

‫ا ْل ـ ـقُ ـ ـرْآن الْ ـ َك ـ ِريــم‬ ‫صَاحٍب ا ْل ـ ـمَـ ـ ْنـ ـزِل‬

‫‪...........................................................................................‬‬ ‫‪...........................................................................................‬‬
‫َأ ْق ــرُأ ا ْل ـ ـ ُك ـتُـ ـبُ‬ ‫ج ــد ا ْل ـحَ ـ ـرَام‬
‫سـ ِ‬
‫ا ْل ـ ـمَ ـ ْ‬

‫‪.................................................................................... .......‬‬
‫ُأس ـ ــاعِـ ـ ُد ا ْل ـ ـ َفـ ـ ِقـ ـريَ‬ ‫مـــــنـــــاسِ ــك ا ْلــــحـــــج‬
‫‪.................................................................................... .......‬‬

‫‪.................................................................................... .......‬‬ ‫‪.................................................................................... .......‬‬

‫ـب ا ْل ـ ـ َع ـ ـ َمـ ــل‬
‫ح ـ ـ ُّ‬
‫أُ ِ‬ ‫ط ـ ــن‬
‫ح ـ ــبُّ ا ْل ـ ـوَ َ‬
‫أُ ِ‬

‫مـــنــــاسِ ـــك ْالــــحـــــج‬

‫‪.................................................................................... .......‬‬ ‫‪...........................................................................................‬‬
‫ج ـ ـ ـزَر‬
‫َع ـصِ ــري ا ْل ـ ـ َ‬

‫‪46‬‬

‫برنامج صعوبات التعلم‬ ‫تعـلَّم الكتابة‬

‫‪1‬‬
 ‫الالم الالم الشمسية‬

‫شــجــر‬ ‫ثـعْ ــلب‬ ‫ســمك‬ ‫شـمْــس‬

‫‪47‬‬ ‫ال َّشــجــر‬ ‫ال َّثـعْ لب‬ ‫السَّــمك‬ ‫ال َّشـمْــس‬

‫برنامج صعوبات التعلم‬ ‫تعـلَّم الكتابة‬
 ‫تدريب‬ ‫الالم الشمسية‬

‫‪.................................................................................... .......‬‬ ‫‪.................................................................................... .......‬‬

‫ال ـ َّثـ ـعْـ ـلَ ــب‬ ‫ال ـشَّ ـ ْمــس‬

‫‪.................................................................................... .......‬‬
‫ال ـ ُّت ـ ــوت‬ ‫الــسَّـــمـــك‬
‫‪.................................................................................... .......‬‬

‫الــ ِّديـــــك‬
‫‪.................................................................................... .......‬‬ ‫‪.................................................................................... .......‬‬
‫ال ـ َّتـ ـمْـ ــر‬

‫‪.................................................................................... .......‬‬ ‫‪.................................................................................... .......‬‬

‫ال ـرَّ ْمـ ـ ــل‬ ‫جـ ــر‬
‫شـ ـ َ‬
‫ال ـ َّ‬

‫‪...........................................................................................‬‬ ‫‪.................................................................................... .......‬‬

‫ال ـ‬ ‫ال ـ َّثـ ـ ْلــج‬

‫‪48‬‬

‫برنامج صعوبات التعلم‬ ‫تعـلَّم الكتابة‬

‫‪1‬‬
 ‫تقييم‬ ‫الالم الشمسية‬

‫‪.................................................................................... .......‬‬ ‫‪.................................................................................... .......‬‬

‫خـ ـيـ ـ ــل‬
‫ِثـ ـمَ ـ ــار ال ـ َّن ـ ِ‬ ‫ط ـ ـ ِري ــق‬
‫آدَاب ال ـ َّ‬

‫‪.................................................................................... .......‬‬ ‫‪.................................................................................... .......‬‬

‫صـ ـ ـ ْدقَ‬
‫َأ ُقـ ــو ُل ال ـ ِّ‬ ‫صـ ـ ْي ــف‬
‫صـ ـلُ ال ـ َّ‬
‫َف ـ ْ‬

‫‪.................................................................................... .......‬‬ ‫‪.................................................................................... .......‬‬

‫س ــا ِعـ ـ ُد ال ـ َّن ــاس‬
‫ُأ َ‬ ‫س ــالمُ عَ ـلَـ ـيْـ ـ ُك ـ ــم‬
‫ال ـ َّ‬

‫‪...........................................................................................‬‬ ‫‪...........................................................................................‬‬
‫ت ال ـتُّ ـ ـرَاب‬
‫َتـ ـحْـ ـ َ‬ ‫شـ ـمْـ ــس‬
‫ُغـ ـرٌوب ال ـ َّ‬

‫‪.................................................................................... .......‬‬ ‫‪.................................................................................... .......‬‬

‫ال ـصِّ ــيام‬ ‫ط ـ ِب ـيــب‬
‫ُزرْتُ ال ـ َّ‬

‫‪49‬‬

‫برنامج صعوبات التعلم‬ ‫تعـلَّم الكتابة‬

‫‪1‬‬
 ‫تقي ـيـ ـ ــم عـ ـ ـ ـ ـ ــام للمه ـ ـ ـ ــارة (‪)2/1‬‬ ‫الالمني‬

‫‪.......................................................‬‬
‫‪.......................................‬‬ ‫‪.............................................‬‬
‫‪....................................‬‬ ‫‪.....................................................................‬‬
‫‪.............................................‬‬
‫‪......................‬‬

‫ال ـ َّن ـخِـ ـيـ ـ ــل‬

‫‪.................................................................................... .......‬‬ ‫‪.................................................................................... .......‬‬

‫‪.......................................‬‬
‫‪...........‬‬ ‫‪......................................................................... .......‬‬ ‫‪.................................................................................... .......‬‬

‫‪....................................................................................‬‬
‫‪....................................................‬‬ ‫‪.................................................................................... .......‬‬

‫‪.................................................................................... .......‬‬ ‫‪.....................................................................................‬‬

‫‪.......................................‬‬ ‫‪............................................ .......‬‬

‫‪51‬‬

‫برنامج صعوبات التعلم‬ ‫مهارات لغيت‬

‫الكتابة‬ ‫تعـلَّم‬
‫‪1‬‬
 ‫تقي ـيـ ـ ــم عـ ـ ـ ـ ـ ــام للمه ـ ـ ـ ــارة (‪)2/2‬‬ ‫الالمني‬

‫‪.................................................................................... .......‬‬ ‫‪.................................................................................... .......‬‬

‫ال ـ َّن ـخِـ ـيـ ـ ــل‬

‫‪.................................................................................... .......‬‬ ‫‪.................................................................................... .......‬‬

‫‪.................................................................................... .......‬‬ ‫‪.................................................................................... .......‬‬

‫‪.................................................................................... .......‬‬ ‫‪.................................................................................... .......‬‬

‫‪.................................................................................... .......‬‬ ‫‪...........................................................................................‬‬

‫‪51‬‬

‫برنامج صعوبات التعلم‬ ‫تعـلَّم الكتابة‬

‫‪1‬‬
 ‫االسرتاتيجية املناسبة للمهارة ( خطوات )‬

‫‪ ‬بيان مفهوم التاء املفتوحة‪ :‬تاء متحركة تنطق تاء عند الوصل وعند‬
‫الوقف‪.‬‬
‫مهارة‬
‫‪ ‬بيان مفهوم التاء املربوطة‪ :‬تاء متحركة تنطق هاء عند الوقف عليها ‪.‬‬
‫الت ـ ـ ـاء‬
‫‪ ‬بيان أشكال التاء املفتوحة آخر الكلمة ( أكلت – لعبت ) ‪.‬‬

‫املفتوحة‬
‫‪ ‬بيان أشكال التاء املربوطة آخر الكلمة ( املدرسة – وردة)‪.‬‬
‫‪ ‬التاء املفتوحة تنطق ( تاء ) عند الوقف والتاء املربوطة تنطق ( هاء ) عند‬
‫الوقف ‪.‬‬
‫‪ ‬عند مسا الكلمة قف (انطقها ساكنة) إذا مسعت صوت التاء اكتب التاء‬
‫مفتوحة وإذا مسعت اهلاء اكتب التاء مربوطة‪.‬‬
‫والتـ ـ ـاء‬

‫املربوطة‬
‫‪ ‬تكثيف كتابة الكلمات على ورقة وعلى السبورة‪.‬‬

‫‪52‬‬

‫برنامج صعوبات التعلم‬ ‫تعـلَّم الكتابة‬

‫‪1‬‬
 ‫التاء املفتوحة‬

‫ت ـة ‪ /‬ة‬
‫ُتــوت أَ ْحــ َمـر‬ ‫ُحــوت أَ ْز َرق‬ ‫َخ َ‬
‫ـر َجـت أسماء‬

‫ُتــوت‬ ‫حــوت‬ ‫َخ َ‬

‫ـر َجـت‬
‫‪53‬‬

‫برنامج صعوبات التعلم‬ ‫تعـلَّم الكتابة‬

‫‪1‬‬
 ‫تدريب‬ ‫التاء املفتوحة‬

‫‪.................................................................................... .......‬‬ ‫‪...........................................................................................‬‬

‫ت‬
‫َل ـعِـ ـ ْب ـ ُ‬ ‫ت أَخِــي‬
‫بِـ ـنْـ ـ ُ‬

‫‪...........................................................................................‬‬ ‫‪.................................................................................... .......‬‬

‫قرأت‬ ‫حـ ـ َم ــر‬
‫ُت ــوت أَ ْ‬

‫‪.................................................................................... .......‬‬ ‫‪.................................................................................... .......‬‬

‫قرأت‬ ‫صـ ــافِــي‬
‫َزيْت َ‬

‫‪.................................................................................... .......‬‬ ‫‪.................................................................................... .......‬‬

‫قرأت‬ ‫ت الْـمَ ــاء‬
‫ص ـوْ ُ‬
‫َ‬

‫‪.................................................................................... .......‬‬ ‫‪.................................................................................... .......‬‬

‫قرأت‬ ‫ح ــوت كَ ـ ِب ـي ــر‬
‫ُ‬

‫‪54‬‬

‫برنامج صعوبات التعلم‬ ‫تعـلَّم الكتابة‬

‫‪1‬‬
 ‫تقييم‬ ‫التاء املفتوحة‬

‫‪...........................................................................................‬‬ ‫‪.................................................................................... .......‬‬

‫ت ا ْل ُق ــرآن‬
‫حَ ـ ِف ـظْـ ـ ُ‬ ‫خلَت أُخْـ ِتــي‬
‫دَ َ‬

‫‪.................................................................................... .......‬‬ ‫‪...........................................................................................‬‬

‫َم ـرِضََت أَ َم ـ ــل‬ ‫ت الـصِّ ـ َي ــام‬
‫َوقْـ ـ ُ‬

‫‪.................................................................................... .......‬‬ ‫‪.................................................................................... .......‬‬

‫حَ ــبَّــات الْ ـقَ ـ ْم ــح‬ ‫ت‬
‫َق ـ َرأْ ُ‬

‫‪...........................................................................................‬‬ ‫‪.................................................................................... .......‬‬

‫ت الْ ـقَ ـ َم ــر‬
‫رَأيْـ ـ ُ‬ ‫ت اهلل‬
‫دَ َعـ ـوْ ُ‬

‫‪.................................................................................... .......‬‬ ‫‪.................................................................................... .......‬‬

‫ح ـ ِري ــق‬
‫ت الْـ َ‬
‫شــاهَ ـدْ ُ‬
‫َ‬ ‫ح ـت أُ ِمـ ــي‬
‫َف ـرِ َ‬

‫‪55‬‬

‫برنامج صعوبات التعلم‬ ‫تعـلَّم الكتابة‬

‫‪1‬‬
 ‫التاء املربوطة‬

‫ا‬
‫و‬

‫د‬
‫ـة ة‬ ‫ت‬
‫ذ‬ ‫ر‬ ‫ز‬
‫ــلة ا ْلـ َف ْ‬
‫ــج ِر‬ ‫ص َ‬‫َ‬ ‫اح‬ ‫ب‬
‫َ‬ ‫ــ‬‫ص‬‫َّ‬ ‫ال‬ ‫إِذاع ُ‬
‫ة‬ ‫َمـدِينــ ُة َّ‬
‫الريـَاض‬
‫ِ‬

‫ص َ‬
‫ــلة‬ ‫َ‬ ‫إِذاع ُة‬ ‫َمـدِينــ ُة‬
‫‪56‬‬

‫برنامج صعوبات التعلم‬ ‫تعـلَّم الكتابة‬

‫‪1‬‬
 ‫تدريب‬ ‫التاء املربوطة‬

‫‪.................................................................................... .......‬‬ ‫‪.................................................................................... .......‬‬

‫َق ـ ْه ـوَة‬ ‫ِيـ ـةُ َأ ِب ــي‬
‫َهـ ـد َّ‬

‫‪.................................................................................... .......‬‬ ‫‪.................................................................................... .......‬‬

‫س ــيَّارة‬
‫َ‬ ‫س ــاحَة الْـمَدْ َرسَ ــة‬
‫َ‬

‫‪.................................................................................... .......‬‬ ‫‪.................................................................................... .......‬‬

‫َب ــطَّ ــة‬ ‫مَ ـدِي ـنَـ ـ ُة ال ِّـريَ ــا‬

‫‪...........................................................................................‬‬ ‫‪...........................................................................................‬‬
‫سـ ـةُ عُـ َمــر‬
‫مَ ـ ْد َر َ‬ ‫لُـ ْعبـَ ـ ـةُ أُخْ ِتــي‬

‫‪.................................................................................... .......‬‬ ‫‪.................................................................................... .......‬‬

‫َزهْ ـ ـرَة‬ ‫ك ـرَ ُة ا ْلـ َق ـدَم‬
‫ُ‬

‫‪57‬‬

‫برنامج صعوبات التعلم‬ ‫تعـلَّم الكتابة‬

‫‪1‬‬
 ‫تقييم‬ ‫التاء املربوطة‬

‫‪.................................................................................... .......‬‬ ‫‪.................................................................................... .......‬‬

‫ش ـ َّـعـ ـ َة الـشَّ ـ ْمــس‬
‫َأ ِ‬ ‫َمـ َّـك ـ ُة الْـ ُم ـ َكــرَّ َم ـةَ‬

‫‪.................................................................................... .......‬‬ ‫‪.................................................................................... .......‬‬

‫حَ ــبَّ ـ ُة ا ْلـقَ ـ ْم ــح‬ ‫َمـكْـ َتـ َب ـةُ الْ ـمَ ـ ْد َرسَــة‬

‫‪.................................................................................... .......‬‬ ‫‪.................................................................................... .......‬‬

‫ـطـ ـ ْعــم‬
‫لَ ـذِي ـ ـذَ ُة ال َّ‬ ‫كـلِـ َم ـ ُة ال َّـت ـوْحِيـ ـ ــد‬
‫َ‬

‫‪.................................................................................... .......‬‬ ‫‪.................................................................................... .......‬‬

‫ـص ــة القِ ـرَاءَة‬
‫حِـ ـ َّ‬ ‫ح ــم‬
‫صِ ـ َل ـةُ الـرَّ ِ‬

‫‪.................................................................................... .......‬‬ ‫‪...........................................................................................‬‬

‫قرأت‬ ‫ِزيَ ــارَ ُة الْـ َم ـ ِري ــض‬

‫‪58‬‬

‫برنامج صعوبات التعلم‬ ‫تعـلَّم الكتابة‬

‫‪1‬‬
 ‫تقي ـيـ ـ ــم عـ ـ ـ ـ ـ ــام للمه ـ ـ ـ ــارة (‪)2/1‬‬ ‫التاء املفتوحة والتاء املربوطة‬

‫‪.................................................................................... .......‬‬ ‫‪.................................................................................... .......‬‬

‫ال ـ َّن ـخِـ ـيـ ـ ــل‬

‫‪.................................................................................... .......‬‬ ‫‪.................................................................................... .......‬‬

‫‪.................................................................................... .......‬‬ ‫‪.................................................................................... .......‬‬

‫‪.................................................................................... .......‬‬ ‫‪.................................................................................... .......‬‬

‫‪...........................................................................................‬‬ ‫‪.................................................................................... .......‬‬

‫‪59‬‬

‫برنامج صعوبات التعلم‬ ‫تعـلَّم الكتابة‬

‫‪1‬‬ ‫لغيت‬
 ‫تقي ـي ـ ـ ـم عـ ـ ـ ـ ـ ــام للمه ـ ـ ـ ــارة (‪)2/2‬‬ ‫التاء املفتوحة والتاء املربوطة‬

‫‪.................................................................................... .......‬‬ ‫‪.................................................................................... .......‬‬

‫ال ـ َّن ـخِـ ـيـ ـ ــل‬

‫‪.................................................................................... .......‬‬ ‫‪.................................................................................... .......‬‬

‫‪.................................................................................... .......‬‬ ‫‪.................................................................................... .......‬‬

‫‪.................................................................................... .......‬‬ ‫‪...........................................................................................‬‬

‫‪.................................................................................... .......‬‬ ‫‪.................................................................................... .......‬‬

‫‪61‬‬

‫برنامج صعوبات التعلم‬ ‫تعـلَّم الكتابة‬

‫‪1‬‬
 ‫االسرتاتيجية املناسبة للمهارة ( خطوات )‬

‫‪ ‬كتابة كلمات على السبورة خالية من التنوين (قلم)‪.‬‬ ‫مهارة‬

‫‪ ‬بيان التنوين ‪ :‬هي عبارة حركتني من التنوين تلحقان آخر االسم ( ـً ـ ـٌ ـ ـ ـٍـ)‬
‫‪ ‬إدخال حركة (التنوين) و بيان نطقها للتلميذ (قلماً)‪.‬‬
‫‪ ‬جتزئ الكلمة وفصل احلرف األخري املنون ونطقه مفصو ً‬
‫ال (مًا) = (مَ‪+‬نْ)‬
‫‪ ‬توضيح أن تنوين الفتح ال يأتي إال على ( ًا ) ‪،‬‬ ‫الـتنوين‬
‫‪ ‬يستثنى إذا كان آخر االسم (ةً –ءً) يكتب التنوين فوق احلرف مباشرة دون‬
‫كتابة األلف ‪.‬‬
‫‪ ‬عند الكتابة امسع الكلمة وأتوقف عندها (انطقها ساكنة) فإذا مل تسمع‬
‫حرف النون فهي ليست نون أصلية (واكتب الكلمة كما نطقتها)‪.‬‬
‫‪ ‬الطلب من التلميذ كتابة كلمات حتتوي على التنوين‪.‬‬

‫‪61‬‬

‫برنامج صعوبات التعلم‬ ‫تعـلَّم الكتابة‬

‫‪1‬‬
 ‫تنوين الفتح‬

‫ــٌـ ــٍـ‬ ‫ــًـ‬

‫م ْـدرســة‬ ‫جــمـل‬ ‫مــطــر‬ ‫قــلــم‬

‫م ْـدرســ ًة‬ ‫جــمـ ًل‬ ‫مــطــ ًرا‬ ‫قــلــ ًما‬

‫‪62‬‬

‫برنامج صعوبات التعلم‬ ‫تعـلَّم الكتابة‬

‫‪1‬‬
 ‫تدريب‬ ‫تنوين الفتح‬

‫‪.................................................................................... .......‬‬ ‫‪.................................................................................... .......‬‬

‫ش ـبًا‬
‫عُ ـ ْ‬ ‫قَ ـ َل ـمًا‬

‫‪.................................................................................... .......‬‬ ‫‪.................................................................................... .......‬‬

‫َأسَـ ـ ـدًا‬ ‫ط ـرَا‬
‫َم ـ َ‬

‫‪.................................................................................... .......‬‬ ‫‪.................................................................................... .......‬‬

‫س ـ ـةً‬
‫مَ ـ ْد َر َ‬ ‫عَ ـ َل ـمًا‬

‫‪.................................................................................... .......‬‬ ‫‪.................................................................................... .......‬‬

‫ج ـرَةً‬
‫شـ َ‬
‫َ‬ ‫ج ـرًا‬
‫شـ َ‬
‫َ‬

‫‪.................................................................................... .......‬‬
‫ِديـ ـكًا‬ ‫جــمــ ًل‬
‫‪...........................................................................................‬‬

‫‪63‬‬

‫برنامج صعوبات التعلم‬ ‫تعـلَّم الكتابة‬

‫‪1‬‬
 ‫تقييم‬ ‫تنوين الفتح‬

‫‪.................................................................................... .......‬‬ ‫‪.................................................................................... .......‬‬

‫خُـ ـ ْبـ ـزًا‬ ‫ض ــر‬
‫خـ َ‬
‫عَ ـ َل ـمًا أَ ْ‬

‫‪.................................................................................... .......‬‬ ‫‪.................................................................................... .......‬‬

‫ك ـةً‬
‫ج ـرَةً ُم ـ َبــارَ َ‬
‫شـ َ‬
‫َ‬ ‫ش ـرِقُ‬
‫شَ ـ ْم ـسًا تُ ـ ْ‬

‫‪.................................................................................... .......‬‬ ‫‪...........................................................................................‬‬

‫ط ـ ِويـ ـلًا‬
‫ســباقًا َ‬
‫ِ‬ ‫ص ـوَرًا كَثِي ــرةً‬
‫ُ‬

‫ــل جـم ً‬
‫ِيـــل‬ ‫عــم ً‬
‫‪.................................................................................... .......‬‬ ‫‪.................................................................................... .......‬‬
‫س ـ ِري ـعًا‬
‫ِق ـطَ ــارًا َ‬

‫ــبــيــرً ا‬ ‫جــم ً‬
‫ـــــل ك ِ‬
‫‪.................................................................................... .......‬‬ ‫حــف ًل ك ِبيـــرً ا‬
‫‪.................................................................................... .......‬‬

‫‪64‬‬

‫برنامج صعوبات التعلم‬ ‫تعـلَّم الكتابة‬

‫‪1‬‬
 ‫تنوين الضم‬

‫ــٌـ ــٍـ‬ ‫ــًـ‬

‫م ْـدرســة‬ ‫جــمـل‬ ‫مــطــر‬ ‫قــلــم‬

‫م ْـدرس ٌة‬ ‫ــمـ ٌل‬

‫جــم‬ ‫مــطــ ٌر‬ ‫قــلــ ٌم‬
‫‪65‬‬

‫برنامج صعوبات التعلم‬ ‫مهارات لغيت‬

‫الكتابة‬ ‫تعـلَّم‬
‫‪1‬‬
 ‫تدريب‬ ‫تنوين الضم‬

‫‪.................................................................................... .......‬‬ ‫‪...........................................................................................‬‬

‫ش ـبٌ‬
‫عُ ـ ْ‬ ‫قَ ـ َل ـ ٌم‬

‫‪...........................................................................................‬‬ ‫‪.................................................................................... .......‬‬

‫َأسَـ ـ ـدٌ‬ ‫ط ـ ٌر‬
‫َم ـ َ‬

‫‪.................................................................................... .......‬‬ ‫‪.................................................................................... .......‬‬

‫س ـ ـةٌ‬
‫مَ ـ ْد َر َ‬ ‫عَ ـ َل ـ ٌم‬

‫‪.................................................................................... .......‬‬ ‫‪.................................................................................... .......‬‬

‫ج ـرَةٌ‬
‫شـ َ‬
‫َ‬ ‫ج ـ ٌر‬
‫شـ َ‬
‫َ‬

‫دِيـــ ٌ‬
‫ك‬
‫‪.................................................................................... .......‬‬ ‫جــمــ ٌل‬
‫‪.................................................................................... .......‬‬

‫‪66‬‬

‫برنامج صعوبات التعلم‬ ‫تعـلَّم الكتابة‬

‫‪1‬‬
 ‫تقييم‬ ‫تنوين الضم‬

‫‪.................................................................................... .......‬‬ ‫‪.................................................................................... .......‬‬

‫خُـ ـ ْبـ ـزٌ‬ ‫خ ـضَ ــر‬
‫عَ ـ َل ـ ٌم أَ ْ‬

‫‪.................................................................................... .......‬‬ ‫‪...........................................................................................‬‬

‫ك ـةٌ‬
‫ج ـرَةٌ ُم ـ َبــارَ َ‬
‫شـ َ‬
‫َ‬ ‫ش ـرِقُ‬
‫س تُ ـ ْ‬
‫شَ ـ ْم ـ ٌ‬

‫‪.................................................................................... .......‬‬ ‫‪.................................................................................... .......‬‬

‫ط ـ ِويـ ـلًا‬
‫ســباقًا َ‬
‫ِ‬ ‫ص ـوَ ٌر كَثِي ــرةً‬
‫ُ‬

‫عــمــ ٌل جـمِيـــ ٌل‬

‫‪.................................................................................... .......‬‬ ‫‪.................................................................................... .......‬‬
‫س ـ ِري ـعٌ‬
‫ِق ـطَ ــا ٌر َ‬

‫ــبــيــ ٌر‬
‫جــمـــــ ٌل ك ِ‬
‫‪.................................................................................... .......‬‬ ‫حــف ٌل ك ِبيـــ ٌر‬
‫‪.................................................................................... .......‬‬

‫‪67‬‬

‫برنامج صعوبات التعلم‬ ‫تعـلَّم الكتابة‬

‫‪1‬‬
 ‫تنوين الكسر‬

‫ــٌـ ــٍـ‬ ‫ــًـ‬

‫م ْـدرســة‬ ‫جــمـل‬ ‫مــطــر‬ ‫قــلــم‬

‫م ْـدرس ٍة‬ ‫جــمـ ٍل‬ ‫مــطــ ٍر‬ ‫ــم‬

‫قــل ٍ‬
‫‪68‬‬

‫برنامج صعوبات التعلم‬ ‫تعـلَّم الكتابة‬

‫‪1‬‬
 ‫تدريب‬ ‫تنوين الكسر‬

‫‪.................................................................................... .......‬‬ ‫‪.................................................................................... .......‬‬

‫ش ـبٍ‬
‫عُ ـ ْ‬ ‫قَ ـ َل ـ ٍم‬

‫‪.................................................................................... .......‬‬ ‫‪.................................................................................... .......‬‬

‫َأسَـ ـ ـدٍ‬ ‫ط ـ ٍر‬
‫َم ـ َ‬

‫‪...........................................................................................‬‬ ‫‪.................................................................................... .......‬‬

‫س ـ ـةٍ‬
‫مَ ـ ْد َر َ‬ ‫عَ ـ َل ـ ٍم‬

‫‪.................................................................................... .......‬‬ ‫‪.................................................................................... .......‬‬

‫ج ـرَةٍ‬
‫شـ َ‬
‫َ‬ ‫ج ـ ٍر‬
‫شـ َ‬
‫َ‬

‫دِيـــكٍ‬
‫‪.................................................................................... .......‬‬ ‫جــمــ ٍل‬
‫‪.................................................................................... .......‬‬

‫‪69‬‬

‫برنامج صعوبات التعلم‬ ‫تعـلَّم الكتابة‬

‫‪1‬‬
 ‫تقييم‬ ‫تنوين الكسر‬

‫‪.................................................................................... .......‬‬ ‫‪...........................................................................................‬‬

‫خُـ ـ ْبـ ـزٍ‬ ‫خ ـضَ ــر‬
‫عَ ـ َل ـ ٍم أَ ْ‬

‫‪.................................................................................... .......‬‬ ‫‪.................................................................................... .......‬‬

‫ك ـةٍ‬
‫ج ـرَةٍ ُم ـ َبــارَ َ‬
‫شـ َ‬
‫َ‬ ‫ش ـرِقُ‬
‫س تُ ـ ْ‬
‫شَ ـ ْم ـ ٍ‬

‫‪...........................................................................................‬‬ ‫‪.................................................................................... .......‬‬

‫ط ـ ِويـ ـلٍ‬
‫ســبا ٍق َ‬
‫ِ‬ ‫ص ـوَ ٍر كَثِي ــرةٍ‬
‫ُ‬

‫ِيـــل‬
‫ــل جـم ٍ‬
‫عــم ٍ‬
‫‪.................................................................................... .......‬‬ ‫‪.................................................................................... .......‬‬
‫س ـ ِري ـعٍ‬
‫ِق ـطَ ــا ٍر َ‬

‫ــيــر‬
‫ــب ٍ‬ ‫ـــــل ك ِ‬
‫جــم ٍ‬
‫‪.................................................................................... .......‬‬ ‫يـــر‬
‫حــف ٍل ك ِب ٍ‬
‫‪.................................................................................... .......‬‬

‫‪71‬‬

‫برنامج صعوبات التعلم‬ ‫تعـلَّم الكتابة‬

‫‪1‬‬
 ‫تقي ـيـ ـ ــم عـ ـ ـ ـ ـ ــام للمه ـ ـ ـ ــارة (‪)2/1‬‬ ‫التــنوين‬

‫‪.............................................................. .......‬‬ ‫‪.............................................................. .......‬‬ ‫‪.............................................................. .......‬‬

‫‪.............................................................. .......‬‬ ‫‪.............................................................. .......‬‬ ‫‪.............................................................. .......‬‬

‫‪.............................................................. .......‬‬ ‫‪.............................................................. .......‬‬ ‫‪.............................................................. .......‬‬

‫‪.....................................................................‬‬ ‫‪.............................................................. .......‬‬ ‫‪.............................................................. .......‬‬

‫‪.............................................................. .......‬‬ ‫‪.............................................................. .......‬‬ ‫‪.............................................................. .......‬‬

‫‪71‬‬

‫برنامج صعوبات التعلم‬ ‫تعـلَّم الكتابة‬

‫‪1‬‬
 ‫تقي ـيـ ـ ــم عـ ـ ـ ـ ـ ــام للمه ـ ـ ـ ــارة (‪)2/2‬‬ ‫التــنوين‬

‫‪.............................................................. .......‬‬ ‫‪.............................................................. .......‬‬ ‫‪.............................................................. .......‬‬

‫‪.............................................................. .......‬‬ ‫‪.......................................................... ...........‬‬ ‫‪.....................................................................‬‬

‫‪.....................................................................‬‬ ‫‪.............................................................. .......‬‬ ‫‪.............................................................. .......‬‬

‫‪.............................................................. .......‬‬ ‫‪.............................................................. .......‬‬ ‫‪.............................................................. .......‬‬

‫‪.............................................................. .......‬‬ ‫‪.............................................................. .......‬‬ ‫‪.............................................................. .......‬‬

‫‪........................................................ .......‬‬ ‫س‬

‫‪......‬‬
‫‪72‬‬

‫برنامج صعوبات التعلم‬ ‫الكتابةِــيــــــك‬

‫تعـلَّمَــــــم‬
‫‪1‬‬
 ‫االسرتاتيجية املناسبة للمهارة ( خطوات )‬

‫‪ ‬بيان مفهوم اجلملة ‪ :‬هي اليت تتكون من كلمتني أو أكثر ‪ ،‬وتدل‬ ‫مهارة‬
‫على معنى ( ذهب حممد) ( أكل حامد) ‪.‬‬

‫اجلُ ــمل‬
‫‪ ‬كتابة الكلمة األوىل ومن ثم الثانية ( متتالية )‬

‫(ذهب ‪ -‬حممد ) ‪.‬‬

‫بطاقات الكلمات على التلميذ وكتابتها ‪.‬‬ ‫‪ ‬عر‬

‫‪ ‬تكثيف كتابة اجلمل يف السبورة وعلى ورقة ‪.‬‬

‫‪73‬‬

‫برنامج صعوبات التعلم‬ ‫تعـلَّم الكتابة‬

 ‫اجلُـ ــمل‬

‫قــلــ ٌم أحْ ــمــر‬ ‫أحْ ــمــر‬ ‫قــلــ ٌم‬

‫ِكـت ٌ‬
‫ــاب م ِفـيـــد‬ ‫مـ ِفيـــد‬ ‫ِكـت ٌ‬
‫ــاب‬

‫قـــرْ آن ك ِ‬
‫ــريـــم‬ ‫ــريــــم‬
‫ك ِ‬ ‫قـــرْ آن‬

‫‪74‬‬
‫برنامج صعوبات التعلم‬ ‫تعـلَّم الكتابة‬
‫‪1‬‬
 ‫مجلة من كلمتني‬ ‫اجلُمل‬

‫‪...............................................................................................................................................................................‬‬

‫‪...............................................................................................................................................................................‬‬

‫‪...............................................................................................................................................................................‬‬

‫‪...............................................................................................................................................................................‬‬

‫‪...............................................................................................................................................................................‬‬

‫‪75‬‬
‫برنامج صعوبات التعلم‬ ‫تعـلَّم الكتابة‬
‫‪1‬‬
 ‫مجلة من ثالث كلمات‬ ‫اجلُمل‬

‫‪...............................................................................................................................................................................‬‬

‫‪...............................................................................................................................................................................‬‬

‫‪...............................................................................................................................................................................‬‬

‫‪...............................................................................................................................................................................‬‬

‫‪...............................................................................................................................................................................‬‬

‫‪76‬‬

‫برنامج صعوبات التعلم‬ ‫تعـلَّم الكتابة‬

‫‪1‬‬
 ‫مجلة من أربع كلمات‬ ‫اجلُمل‬

‫‪...............................................................................................................................................................................‬‬

‫‪...............................................................................................................................................................................‬‬

‫‪...............................................................................................................................................................................‬‬

‫‪...............................................................................................................................................................................‬‬

‫‪...............................................................................................................................................................................‬‬

‫‪77‬‬

‫برنامج صعوبات التعلم‬ ‫تعـلَّم الكتابة‬

‫‪1‬‬
 ‫مجلة من مخس كلمات‬ ‫اجلُمل‬

‫‪...............................................................................................................................................................................‬‬

‫‪...............................................................................................................................................................................‬‬

‫‪...............................................................................................................................................................................‬‬

‫‪...............................................................................................................................................................................‬‬

‫‪...............................................................................................................................................................................‬‬

‫‪78‬‬

‫برنامج صعوبات التعلم‬ ‫تعـلَّم الكتابة‬

‫‪1‬‬
 ‫االسرتاتيجية املناسبة للمهارة ( خطوات )‬

‫‪ ‬كتابة كلمات منفصلة (ذهب – خالد – إىل– السوق)‪.‬‬ ‫نص‬

‫‪ ‬بيان مفهوم اجلملة‪ :‬عبارة عن جمموعة من الكلمات‪.‬‬

‫مك ــتمــل‬
‫‪ ‬بيان نطق الكلمة ومن ثم مساعها ثم كتابتها‪.‬‬

‫‪ ‬كتابة النصوص القصرية غيباً عن طريق إمالءها على التلميذ ‪.‬‬

‫‪ ‬تكثيف الكتابة على التلميذ ‪.‬‬

‫‪79‬‬

‫برنامج صعوبات التعلم‬ ‫تعـلَّم الكتابة‬

‫‪1‬‬
 ‫عشر كلمات‬ ‫نص مكتمل‬

‫‪...............................................................................................................................................................................‬‬

‫‪...............................................................................................................................................................................‬‬

‫‪81‬‬

‫برنامج صعوبات التعلم‬ ‫تعـلَّم الكتابة‬

‫‪1‬‬
 ‫عشرين كلمة‬ ‫نص مكتمل‬

‫‪...............................................................................................................................................................................‬‬

‫‪...............................................................................................................................................................................‬‬

‫‪...............................................................................................................................................................................‬‬

‫‪81‬‬

‫برنامج صعوبات التعلم‬ ‫تعـلَّم الكتابة‬

‫‪1‬‬
 ‫ثالثني كلمة‬ ‫نص مكتمل‬

‫‪...............................................................................................................................................................................‬‬

‫‪...............................................................................................................................................................................‬‬

‫‪...............................................................................................................................................................................‬‬

‫‪82‬‬

‫برنامج صعوبات التعلم‬ ‫تعـلَّم الكتابة‬

‫‪1‬‬
 ‫أربعني كلمة‬ ‫نص مكتمل‬

‫‪...............................................................................................................................................................................‬‬

‫‪...............................................................................................................................................................................‬‬

‫‪...............................................................................................................................................................................‬‬

‫‪.‬‬

‫‪..............................................................................................................................................................................‬‬

‫‪83‬‬

‫برنامج صعوبات التعلم‬ ‫تعـلَّم الكتابة‬

‫‪1‬‬
 ‫مخسني كلمة‬ ‫نص مكتمل‬

‫‪...............................................................................................................................................................................‬‬

‫‪...............................................................................................................................................................................‬‬

‫‪...............................................................................................................................................................................‬‬

‫‪.‬‬

‫‪..............................................................................................................................................................................‬‬

‫‪84‬‬
‫برنامج صعوبات التعلم‬ ‫تعـلَّم الكتابة‬
‫‪1‬‬
85
86