IHHa Павлuк

s,
 IHHa Павлик

Фортешiаннi замальовки
НАВЧАIIЬНИЙ ПОСIБНИК
дJuI учнIв музичноТ школи
I-3 кпаси

ф' ,rr"опIль
ffiш{вч{пьнА книгА - БогдАн
 Неповторний йистецький cBiT
дитячоi фортепiанноi музики Iпни Павлик

Сучасна музична ocBiTa у пошуках шляхiв удосконалення навчаJIьно-виховною процесу все

ширше акгивiзуе мистецьких дiячiв краю до створення нового педагогiчного
репертуару. Важли-
BicTb написання фортепiанних TBopiB для пiанiстiв-початкiвцiв
розумiли нацiональнi фу"дurор"
украiЪськоi музики, якi скомпонували чимtшо дитячих нотних альбомiв. На початку ХХ сто-
рiччя з'явилися високомистецькi дидalктичнi збiрники Я. Степового, Л. Ревуцького, В. Косенка,
В. Барвiнського, Н. Нижанкiвського та багато iнших. Стрiмкий
розвиток сьогочасноi фортепiан-
ноi педагогiки, проведення рiзноманiтних юнацьких KoHKypciB споlIукав провiдних подви;кникiв
украiЪськоi кульryри м. Скорика, О. Бiлаттта, М. Степаненка, Ж. Колоryб, Б. Фiльц, В. Силь-
-
вестрова, I. Щербако до написання TBopiB для пiдростаючого поколiння.
KpiM визначних композиторiв нашоТ еlrохи, в творчий процес збагачення навччtльного
ре-
пертуару вкJIючаються фортепiаннi педагоги, якi безпосереднь0 працюють з
дiтьми. ffo таких
КУЛЬТУРНО-ОСВiТНiХ ДiЯЧiВ НаЛежить викладач Пустомитiвоькоi школи мистецтв IHHa I]авлик.
Розумiючи важливiсть формування художнього мислення учнiв, нею впродовж декiлькок poKiB
створено низку фортепiанних п'€с, KoTpi призначенi наймолодшим музикантам.
[обiрка пропонованих TBopiB вiдображае привабливий для дiтей сучаоний казковий cBiT, ото-
чуючi ik образи нzlвколишньоi природи, яскравi святковi переживання. Двторка чiтко окреслю€
нtlзвИ мiнiатюр: "Гномик", "МалюК Бембi", "rЩюймовочка", "Баба Яга", "Вовк i Червона Шапоч_
ка", "Снiгова Королева", ",Щжазовий потяг ", "Великдень". МузичнO-виражальнi засоби п'ес зай*
мають провiдне мiсце у вирiшеннi конкретних звукових характеристик. Смисловi
узагчrльнення
дооягаютЬся шJUIхоМ введення рiзноштриховоi фортепiанноi технiки. Використовуючи лаконiчнi
музичнi форми, IHHa Павлик знайомить початкiвцiв зi штрихом staccatoy творах "Жабки'','.Вес-
на", "Веселий дошиК", aTexHiKy legato дОзвоJIятЬ опануватИ творИ "Лебiдь", "Снiжинки", ''Зимо*
ва казка", "Рожевий блюз".
Фортепiанна факryра мiнiатюр допоможе вихованню в юних пiанiстiв навикiв вiдчутгя та ви-
конання двох пластiв звучання музичноi тканини. Мелодична основа п'ес насичена нескладними
полiфонiчними елеМентЕll\,lи супрqводу: довготривitлими iнтервальними спiвзвуч.,U{ми ('.Жабки'',
"Щюймовочка", "Зимова казка"); залiгованими бурдонними квiнтами ("ВеснаО', "Джаз"); танцю-
в€lльним aKoIvIпaHeMeHToM ("Гномики"); арпеджованими послiдовностями, що
рухаються звуками
тонiчного тризвука ("Лебiдь"); триплановим романтичним викладом ("Снiжинки", ..Вовк i Чер-
вона Шапочка").
ПеДаГОГ IHHa Павлик як автор застосовуе простi види
фортепiанноi технiки. Ife мартелятнi
структури ('ОВеселий дощик", "Вовк i Червона IIТапоЧка", ООВеликдень"), yHicoHHi ходи ('ОГно-
мики", "Машина на дорозi", "Малюк Бембi"), трельнi послiдовностi ("Баба Яга"). НЬ
розвиток
BпpaBHocTi 4 i 5 пальцiв призначений етюд "Метелики", в якому трiольний восьмими трива-
рух
лостями передас невпинний полiт.
 розумiючи важливiсть формування навикiв педалiзацiт на початковому етапi навчання гри на
фортегriано, а також для вира}кення художнього образу, IHHa Павлик описус ti в п'соах лiричного
характеру та в ,гвOрах з оригiнальнOю програмною назвою. Так, пряма педаль зустрiчаетьоя в
MiHiaTropax "Весна", запiзнюючд с6/{9ýiдь", ((Баба
зображаJIьна Яга", "Снiгова Королева'',
- -
Велику увагу в своему нотному TeKcTi автор придiляс темповим i динамiчним позначенням,
якi д*шомагають у бiльшiй конкретизацii емоцiйного змiсry TBopiB. n

тонко розумiючи iнтереси та запити маленьких виконавцiв, автор смiливо застосовус джазову
стилiстикуi прагне зробити iT досryпною для дитячого сприйняття, Мiнiатюраh4 ",Щжаз", "Ро}ке-
вий блlоз", "fd}казOвий rlотяг" властива свiнгова ритмiка, синкопи, барвиста а-пьтерацiя звуковоТ
тканини,
Щитячi фортепiаннi твори Iнни Павлик е вартiсним музично-педагогiчним матерiалом, якиtт.
збагатить дитячий сучасний украiнський пiанiстичний дидакгичний
репертуар.

Уляна Молчко,
d о t1 е нtп каф е dp u tt ttз а, ф о р пл е i ан о
.Nly з u ко з lt ав с лпв р t

lроеобuцькоzо dержавноzо пеdаzоziчноес

унiверсumеmу i.ъtеl t i Irзана Франка.

Л аз ар е вс ь ка Ол ь z а М uко:g cti'c : t i:.

кан dud а m пс tM о.п о z i чн lrx l! ау l:, i} о ti,:: l,rl, : :

за в i dу в ач ка ф е d р u i н с m р у-.u е н lп а л ь н о ? о в l ?: о н g в с !1, ý d
t ! N

I н с mu w7, tпy м t.! с |?х € Li tlt {]

'Герлlопiльсько2о HatlioH ально ео п.еdаzоziчно z cl yHiBe уsсzt,lпеr:цl
t,u е н i В ол с, r) u"м uр а ]-r r $ tэз, l :} р: {з.

4
 Вiд автора

Створюючи цей альбом, я намагЕ}пася писати твори яскравi за змiстом i характером

та водночас простi i зрозумiлi для сприйняття дитини.
На мою думч, гI'еса, яку вивчають учнi молодших класiв музичноi rшкопи, не
повиНна мати п€lзву просто "П'сса", а етюд мати лише номер. ,Щитинi набагато
-
простiше домогтися легкостi у виконаннi етюду, коли е завдання зiмiryвати легкий
полiт м9телика, мiнливий вiтерець тощо. ТЬму кожен TBip мае н€вву, за якою cToiTb
певний змiсц характер i HaBiTb iсторiя...
 *
t*"
ý
,ж
I
r\, ý.
I:.
ь
я,}
i
ý\с\э
fu ý,# 6ý
Веселий дощик

eJ l
опf
л

2\' I------- 2 l

е) i

2 4 2
 Жабки

Жваво
.]

uE ,r--] g 4зz :{---

-t
l

ful 15 4

++
:=#

_l

aJ з\*; \--; 4з2

l
-l
t
(

ll
a а tempo

l
а.] l 4',
р f
4
rit.
*i

W
Kl}A_KbA кьА _ кýА Кь А_к t}А- кьА
 \
Ь,
\\
t\Y
'r l l l1l ,

Нiжно 5

11 ; ?'
I
 Машrина
на дорозi

9
 Гномики

Напружено

aJ +t-l_? е t :4 !ь! J'l DtJ lJ J {+)

dt
mf
1
J
bf
l

l .;=
lJ
5l 5

-\f\ln
\/
м.
i

.,-.,{,_
1

t]l,

у ;у#

а*.Э. |:: | |".

l0
 Малюк Бембi
Грайливо

г5
'l

11
 '#
'r,
dR ', -у{
/"tу\
\

\
\ffi
t}
",__
CD
\
\,ffi
i
l
\s}
i l],,
. Lý,

|
;

,;:

Щюймовочка

l2
 '/ лебiдъ

Legato
зt_

*
?|,,

ý
ý il
\:. l ,l
\l l l)
|i l/, ,
lly i
lrri , I
}i /t
ы/ *
д/ ýl
ýl lз {|
t l: l
1 hl

lз
 Щжаз
Рчхливо

aJ f, ё 4 4 zl4

\ \
tl

h Г) I l l\

1^
l.t
 il \6
л

,*
+Ё
ф л
ffr
п.I
tW {а

*,fiH
rý,,Ёb
Че}

зимова казка

спокiйнсl

eJ ]* 51 l
rwp
л

fto. ýф. *яЕ.

eJ] 5 1l 4

л р р

2|
р

*ýD.

t5
 Снiжинки

ffi-ff; с

Wr/EJ

,-а-l- -

u 2
4
'2 |1

---
л
?, ._

-.л

r r:y
15,ч Г; i
l
lч
,4

ý,---r

aj Г-----
I

l 5 1

rit.
р рр
л

l----/
la
J

16
 ж Вовк

i Червона IТIапочка

Безтурботно

2=.-
mf
l J:l

|7
 Баба Яга
Страшно

#J; -i
\1, v
aJ;Y : 1Hfc
l ,2
I 'r*l fiJ!
qf>
fif d,
],,)r
т\
I
l\ r}.

}./
-'------'"
ýЕ. *'

>1

18
 Великдень

Святково

ffi#. ll-Ll
ffi
l--|
,N -t
mfl
"]

€| р| р 1

]6 б-t-'Ъ
i

-4

=
aJ
r-/ 3-

8:- 3:.

19
 '}Ь
,*

], ,!}]],] r,
: фt-
-"'"ý;:;*,

Jý
}r

*
ж..,
*

Снiгова королева
Завмираючи

l
*ýЕ.

з
*ýD,
*.ь,

eJ 2
ril.

* ýф,

20
l,

'ж.iйл

ffi,
]q#;й

ffi
j;lýWl:ii:+

-'W
Y*'"л*'
*
&п
yt.
"\
}

{
I

}
ý

fu

рожевий блюз

ffi-ffi
qtl
*-l--._ ---т----|
lI

ej |-; ?|
i---: ,)
i

L_ :1 т
k------------ -

2|
 Щжазовий потяг
IIIвидко

25

eJ з'" оо +, о1 ,з
>3 "-2

}.--

22
-r-,

aJ1 \V
f
I

'4 5

,'1 о? ,' a'

J

d5 lr 5
lr ) Y

?,! р? gr' l,- ??

ra

dJ ;; а7 е," dJ i> t ьd :е,

,v l
>,
r rll
_1
l-

>-:-1- }__-

{-й,}
ffi "ж
:ý
фФ

,/.э
 .|/

.|ь

ffi
f,
,l

осiннiй листок
Рухливоо Jýегкfi

з2
.!, aJ_-
:дJ J,oo.

*fu
5
фýе"

kя^

24
t

l
(за 2-м ращм )
=:>,

'*ým.
a

l / 1117
ry р |/tл,р пt-

- .

54
5

*ým. *ýD, фýD, *ýе.

25
 Два метелики

33
ry, Legato

1_ _-----"\_
-1 2- D) J a

mf Legata

4_ З--_

--J__
I-э1
4-+

26
 Рухливо_
ýжазова [I'€ca

U lJl
2
rпf ]til
i- iT r- iT l.ч r,- Г*-l чr*тi ч

al lJ l ? l!
25

-.a-
5

di l zFJ
з
| 5

i.- t- F- l l-- Г-- i-!l

4 1.
2

ё
I

[ "ч-*/
.'f
?
#"# l-!l

2}
 Сшогади
Спокiйно

Г 2 ЬД.L]
5 2|
р legato
а
-?* -t_- +t+ +t., ]

52|2
ýD. *+ ýф. * ýф.
*
,-;lr .#\'t
ýф.

t (l) ; i (l) т l
_<_*I :--::. --:=-:::---

----:
-Т2

f l2

fr-;*--.-,
aJ,Т-T -....- z
5 t tчti
5-1
р
5

е а -Щ
o=a,+ta,
a= а р

28
 5

*ýф. *ým.

KoMeHTapi до поданI,D( пО€с

"Веселий дощик"
I-fянесклаДtrап'сскаМожеДопомоГгиПершокJlасниКУзрозУмiтишТрихSlассаlо. В З-4-х тактах потрiбно зробити
на л
Спочатку дощик тiльки починаеться мtшенькими "гострими" *pun,n"*u""
"дощик стас сильнiшип,l", музика вltконустьýя
.r{.лýс., прич0му Stgссаtоповинно змишитися гострим i легким. Коли
ry,чiлiltlе наmр.
"дош скiнчився",
В кiнцi твору дитина за допомогою dim, iр мае показати, що

"Жабки"
"I-{i веселi, смiшнi жабки, напевно, бавляться у хованки",'
до виконання рlзних: завдань у цiй гл'ссл: ше
на_
наприклад, такою цiкавою розповiдлю можна заохотити дитину Також потрiбнс
явн.iстЬ рiзниХ ,rp"*lJ- ,ror"irn i lеgаlо,рiзка
змiна laHultiKu, на -Р "жабки раптов0 ховаються""
яка припадае Ha "i", виконуеться легко, бо с слабшtою долею,
д,итинi поясtIити, що восьма нота, Напевно, саме в цей мо-
зустрiнеться з такими поtutтгями, як ritепutо i фермаmа,
Можливо, ryт вперше дитина
i настае весела розв'язка на ,f
мент..одна з жабок зрозумiла, де заховtlлися решта",

"Весна"
пеdа'пЬ,Тм Цiкаво, як "тягнУться" ЗвУки'
Саме таклtЙ ппос-
,Щi,ги бУквально З Перших ypoKiB. вже пробУють браmч
тиЙвиклаДП'€скиДопОМоЖеДитинiоВоЛоДlТитехнiкоюпрямоi(рutплtiчtлоi)пеdалi.
iмiryючИ пчдi""" крапелЬ талоТ води, з легко пiдкресленою
пер_
На всryпi штриХ Slaccato повИнен буr" ni*r"*,
шою долею.
за допомогою штрихiв сrеsс, i dir,п^
у правiй руцi на rцтрих legoto литина h,{ас вriразно провOлити кожцу фразу

'ОМашина на дорозi"
хто хоче побувати "за кермом" автомобiля,
Llя п'сска розрахована в перurу черry на тих хлопчакiв,
виконання,
П'еса не складна, та все ж вона потребус чiткою i ритмiчного
.I.ерцiТ
з акцентами на першу долю схожi "u "a"."й"
автомобiлiв", а штрих /egclo iMirye "рух на дорозi",

"Гномики"
Ti , цо urукають скарби, трохи скритнi i тасмничi"," п'еси за дOпOмогO!с
У чьоrиУ ,uopl п"r"пu."о*" вiдчутИ i вiдтворитИ напружений, таемничий характер цiсi
.i"rn,uopY nou"nb" бу;;;;;, шоб якi виконуються лiвоlо рукою, були схожi на
ш.грихiВ i диt*амiки.
брur" несподiвано гостр0, так як i s/B кiнцi п'сси,
"ось,rr_i,rоти,
.'KpcKlt глtомiв''. Акценти.1p"du

29
 '^ ('Малюк Бембi"
В якiсь мо-
Ile iсторiя. flpo те, як маленьке оленя Бембi вчиться ходити. В нього це виходить незграбно, куь{едно,
мелодiт
менти йому вдаеться втриматися на ногах i побiгти, але знову i знову BiH падае, Про че нам розповiдае рух
вOсьмими нотами на штрих cresc.B першiй i лругiй вольтах,
П'сса виконуеться легко та грайливо,

"rЩюймовочка"
+

тому
нiжна, грацiозна, легка мелодiя протягом твору динамiчно майже не змirпосться. Мелодь скачкоподiбна,
слiд звернути уваry на аплiкаryру, яка мас бути зручною i точною,
Вступ потрiбно викOнувати на "одному диханнi".

"Лебiдь"
(СuНКОПОВаНО't) Пеdаli, BocbMi НОТИ *
Це
ц,я нескладна п,сска допоможе дитинi оволодiти технiкою запiзнюючоt
якiЙ ПЛlВе Лебi:Ь, МеЛОДiЯ, ЯКа
сугrровiд, який потрiбно грати тихо i piBHo, iмiryючи спокiйций рух води, по гРаЦiОЗНО
Власне, туг пере-] дитиною по-
складасться з довших.гривалостей, мае бути бiльш виразною i голоснiшою за супровiд.
ста€ непросТе завда}i1lrl - розмежування мелодii та супроводу. В серелинi твору завданшI для рук мiнясься мiсцями,

"Джflз"
[еяким дiтям, особлив0 хлопцям, до вподоби сучаснi джазовi ритми. Щей невеличкий джаз Moiкe припасти л0
душii юним джазменам.
il'ccy потрiбно виконувати ритмiчно i чiтко з виразним,r штрихами,

"зимова казка
Hi;KHa, прt}зOра1 спокiйна за характером п'сса, майже як "зимовi вiзерунки на BiKHi".
пересц,пають 0дна в
запiзнюrочу педаль корисrrо повчити окремо з лiвою рукою, послухати, як квiнти зв'язно
другу.
IlB:l "казку" хочеться виконувати якимось "кришталевим" звуком,

"Спiжинки"
тем-
I-{e нiжний, легкий в;uIьс З наспiвною мелодiею в правiй Р}Цi, яку потрiбно вирЕlзно првоf,ити в рухJiивому
пi,
в лiвiй pyui зовсiм iнше завдання.,щитина повинна навчитися брати басовi звуки
вирrвно зверý, 1 потlм разом, з
легко взятим пiдголоском, затримувати його. В серединi твору пiдголоски в лiвiй ручi викоЕ}тOться на легке Stgccflta
Слiд звернуТи уваry що Sloccalo В даяом}'випа,аку ми граемt) "tlе
i не надтО гOстро, не забуваtоЧи затримувати бас.
пzu]ьцеN,t", а за допомогоtо вiльноТ кистi руки.

"ВOвк i Червона IIIапочка"

вiдобразит,и
абсолюТно рiзrri абразчl, В рiзниХ тонаJIьностях, за допомогою рiзних штрlтхiв потрiбно яскраво
,Щва
тема "Вовка" протиставляеться нiжнiй, безцрботнiй TeMi "Черво-
на iHcTpynleHTi. TyT.oarpu, д"пuмiчнО напружена
ноТ ШапочкИ". Дле, при всiЙ KoHTpacTHocTi xapaKTepiB, важливо не заryбити цiдiснiсть
п'еси, казки,

"Баба Яга'п
''...Вона прилетiла у своiй cryiri, походила, цошкутильгала, страху нагнала i знову десь
полетiла, ""
Потрiбно дуже яскрав0, музик;lльно, динамiчно перед€lти характер цiсТ п'еси.
темп протягом усьогtэ твору залишасться незмiннипл.

"ВеJIикденьО'
Майже кожча дитиЕа вже з дерших ypoKiB Mpie грати "по-дорослому",
виконання, i разом
[И п'еса дае моrкливi.r" о*опйо' ре.iстрИ фортепiано, що дае вiдчуття такого "дорослою"
"ci
iз тим заставпяе дитину луже лобре i швидко орiснryвагися на клавiаryрi.
В цiй п'есi ,rуr" важкi ;'дзвоrIи", а маленЬкi "дзвсlники" створюють цросто святковий настрiй,
""n"*i,

30
 "Снiгова королева"
Характ,еР цiсТ л'ссИ хOлодний, "з.ltий", "неприсryпний", як i сама KopolreBa. ,Щитина повинна образно вiцчуr,и i

вiлобразити l-tей настрiй за допомогою пц)аrc t duнамiкu.

ýруга склалнiс,гь цiсi п'сси - велика кiлькiсть знакiв альтераuiТ.

оороrкевий блюз"

U{е олна п'еса з джазовоТ тематики. Але на цей раз спокiйна, легка i нiжна.
ГIри виконанrri всryпу слiд приrtильнувати, щоб BocbMi тривалостi з четвертliиN4и не перетворилися на фарнхлш-
:ll- а пgч7u бу.rи витриманi,
Етюд "Два метел[Iки"
В цьому етюдi с багато рiзних завдань технiчних i хуложнiх.
-
iIо-перше, дrtтинi потрiбно навчитися легко ipiBHo виконувати TaKi ритмiчнi фiryри, якmрiолi в однiй рушi, потiь:
в irtшiй, з ]-lегко пiдкресленою сильноtо долею.
друге завдання - це поеднати безперервний рух трiолей з четвертними тривfuцостями в iншiй pyrri, пршrому чет-
BepтHa на пеlэшiй лолi береться зверху, так нiби "метелик щоразу сiдас на iншгУ KBiTKy".
Складниzut мiсцем в етюдi с момент, коллr трiолi з правоТ руки переходять в лiву. Щоб психологiчно спростити цей
гtерехiд, треба дитинi розttовiсти, що тут "прлlлетiв iншиЙ метелик, iншого кольору...'].

"rЩжазовий поtяг"
L{я п'сса потребуе ритмiчного, моторного виконання, яке можлI{ве лише завдяки чiтко взятiй перluiй долi. Третя
,Е( ,цоля беретьс.я легко, деIло по iнерцii, без надмiрних зусиль. Саме в цей момецт рука вiльна i вiдпочивас.
Але, при всiйл чiткостi першот долi, не треба забувати про чiлiснiсть твору i мислити не тактами, а фразами, ре-
ченнями.

Етюд-п'сса ('Осiннiй листок'9

"Ще iсторiя одного jIисточка, який вiдiрвався i летить.,."
I ра лiвою рукою iMiTyc легкий вiтерець, який пiдтримус листочок i в цей час звучить тих0 та piBHo, створкllочи

фон.
"BiH летить сам, zuIe потiм зус,l,рiчасться з iншими листочками, i воl"Iи весело кружляють." В цьому мiсцi лiва
рука повнозвучно грас разом з правою Ha,f
"Коли BiTep вщухае, листочок знOву залишаеться сам i згодом тихо лягас на землrо".

"{жазова ш'€са"
требь
Дця викоt.tання цiеТ п'еси в швидкому темпi партiю лiвоТ руки потрiбно вi.лпрацьовувати окремо, Для цього
в повiльному темпi вiдпрацювати окремо це лiвою рукою. При участi Bi;rbHoT кистi руки нота з крапкою легк0 акцен=
,ryсться, u.tiстнадrцта береться легко по iHeprtii, заверIшуючи рух.

"Спогади"
Це найбiльiш "дорос-пiшtий" TBip з ycicT збiрки, романтично_лiричного характеру, з виразною мелодiсю i емоцiй-
ною ку.rlьплiнацiсю.
Основне :]авдання цьог0 твору - че робота над звуком i красивим лееаmо.
ýля зручностi виконання fiри вивченнi учнеп,t тексту слiл звернути Уваry на аПЛiКаryРУ.

31
 rr.
JMlcT
Неповторний мистецький cBiT литячоi фортепiанноi музики Iнни Павлик................ .,....,.....З

п.--._л

Вовк i Червона Шапочка ........l7

IIавчальне вuOання

Павлик IHHa BiKTopiBHa

Фортепiаннi замальовки
Навча.lьний посiбппк дlя yrHiB музичноi шкоJш
1-3 класи
Головний редактор БоzOан БуOнuй
Музичний редактор ВолоOuмuр Осtпровськuй
Редактор Нааiя Бульчак
обюlадинка Любоltлuра Бейrcра
Комп'ютерна верстка Галtuнч Кузiв
Пiдтtисано до друку l2.10. 20l6. Формат 60х84/8.
Папiр офсетний. Гарнiryра Times ETD, {рук офсетний.
Умовн. дру(. арк. 3,72. Умовн. фарб.-вiдб. З,72.
Видавництво <.Навчальна книга -- Богдано

Свiдоцтвrэ про внесеннJI суб'екта видавничоi сIIрави до 2']ержавного

реестру видавцiв,
ви готi вникi в i розповсюддуъачitз видавн ичоi пролукчii
ДК N9 422t вiл 07.12.20l l р.
HaB.lMbHa книга - Богдан, просп. С. Бандери, 34а, м. Тернопi,,Iь, 46002
Навча,тьна книга * Боlдан, а/с 529, м. Тернопiль, 46008
тел.Уфакс (0352)52-06-07 ; 52- 19-66; 52- 05-48
offi ce@bohdan -books.com
www.bohdan-books.com
lýBN 978966,1013987

llll lliш illllllllш шll l lll

9lJ7s9661 || 0lзэвz ||
г

iнформоцiя:
lSBN 97в-966-1 0_1 39в-7
ý ". Тернопiль, т/ф (0З52) 430046, 52О607
publishin g@budny.te.ua, wwwbohdan-books.com
office@bohdan-books.com
|lш llllг lllllllllll lllll l lll м. Киiв, т/ф (0аа) 2968956
"789661"013987" nk:bogdan@ukr.net,