‫‪2023/2022 :‬‬ ‫الموسم الدّراسً‬ ‫المخطط السنوي لبناء التعلمات فً مرحلة التعلٌم االبتدائً‬ ‫مدٌرٌة التربٌة لوالٌة ‪................................
نوي لبناء التعلمات فً مرحلة التعلٌم االبتدائً‬
‫‪..........................‬‬
‫الرٌاضٌات ‪ +‬التربٌة العلمٌة ‪ +‬التارٌخ و الجغرافٌا ‪ +‬ت بدنبة ‪ +‬ت موسٌقٌة ‪ +‬ت تشكٌلٌة‬
‫التربٌة الفنٌة‬
‫* تركٌب العناصر‬
‫التغذٌة و الصحة الغذائٌة ‪:‬‬
‫التشكٌلٌة بطرٌقة منظمة‬
‫* الموسٌقى اآللٌة‬
‫التغذٌة و الصحة الغذائٌة ‪:‬‬
‫المقطع ‪ 3‬من النشٌد‬
‫الوطنً‬
‫تركٌب العناصر‬
‫التشكٌلٌة بطرٌقة منظمة‬
‫* أنواع الموسٌقى الغنائٌة‬
‫المقطع ‪ 3‬من النشٌد‬
‫الوطنً‬
‫* األلوان الحارة‬
‫* التشكٌلة الموسٌقٌة‬
‫المقطع ‪ 3‬من النشٌد‬
‫الوطنً‬
‫التنقل عند الحٌوان ‪ :‬سطح‬
‫* األلوان الباردة‬
‫ارتكاز الحٌوان على األرض‬
‫* العزف المنفرد‬
‫التغذٌة عند الحٌوان‪ :‬األنظمة‬
‫المقطع ‪ 3‬من النشٌد‬
‫الوطنً‬
‫التغذٌة عند الحٌوان ‪ :‬نظام‬
‫* أنواع الزخرفة‬
‫* التشكٌل الثناء‬
‫أنشودة الماء‬
‫تقوٌم إشهادي أول‬
‫التغذٌة عند النبات األخضر ‪:‬‬
‫* التشكٌل الثناء‬
‫أنشودة الماء‬
‫أج ّن ُد معارفً * الحصٌلة * المعالجة الحاجٌات الغذائٌة للنبات‬
‫* أنواع الزخرفة‬
‫* جملة موسٌقٌة غربٌة‬
‫التكاثر عند النباتات ذات‬
‫األزهار‪ :‬أنماط أخرى للتكاثر طٌري ٌا عصافٌري‬
‫الماء فً الحٌاة الٌومٌة‪ :‬ماء‬
‫* قواعد الزخرفة‬
‫* العزف الجماعً‬ ‫الماء فً الحٌاة الٌومٌة‪ :‬الماء‬
‫طٌري ٌا عصافٌري‬
‫نفاٌات فً كل مكان ‪ :‬مصادر‬
‫* قواعد الزخرفة‬
‫مدٌرٌة التربٌة لوالٌة ‪................................ :‬‬
‫األستــــــــــاذ ‪:‬‬ ‫السنة الثالثة من التعلٌم االبتدائً‬ ‫مفتشٌة التعلٌــم االبتدائً ‪.............................................. :‬‬
‫اللغــــــــــــــــــة العربٌة ‪ +‬التربٌة اإلسالمٌة ‪ +‬التربٌة المدنٌة‬
‫إنتاج كتابً‬ ‫فهم المكتوب‬ ‫فهم المنطوق و التعبٌر الشفوي‬
‫األسالٌب و الصٌغ‬
‫المشارٌع الكتابٌة‬
‫المقاطـــع‬
‫النص المنطوق‬
‫الرصٌد اللغوي‬
‫األسابٌع‬
‫األسابٌع‬
‫المحاور‬
‫التربٌة العلمٌة‬ ‫الرّ ٌاضٌات‬ ‫الجغرافٌا‬ ‫التارٌخ‬ ‫التربٌة المدنٌة‬ ‫التربٌة االسالمٌة‬ ‫التراكٌب‬
‫اإلمالء‬
‫الكتابة‬
‫الصرف‬ ‫المحفوظات‬ ‫القراءة‬
‫النحوٌة‬
‫ٌخصص األسبوع األول من السنة الدراسٌة لتثبٌت المكتسبات المتعلقة بـ ‪ - 1 :‬الجمل اإلنشائٌة خاصة األمر والنهً ‪ - 2‬ضمائر المخاطب ‪,‬اسالٌب النفً واإلغراء والتحذٌر ‪ - 3‬أفعال اإللتزام ونحوها ‪ٌ :‬توجب ‪ٌ ،‬لزم ‪،‬‬
‫التقوٌم التشخٌصً‬ ‫‪1‬‬ ‫ٌقتضً ‪ٌ ،‬جب علٌك ‪ - 4 ،‬الجمل القصٌرة الواضحة الداللة ‪.‬‬ ‫‪1‬‬
‫وضعٌة االنطالق‬ ‫وضعٌة االنطالق‬ ‫حول‬
‫وضعٌة االنطالق‬
‫األعداد من ‪ 0‬إلى ‪99‬‬ ‫وضعٌة االنطالق‬ ‫وضعٌة االنطالق‬
‫* التاء المربوطة فً االسم المفرد‬
‫أركان اإلسالم وأركان‬ ‫‪2‬‬ ‫االســــــــــم‬ ‫األخوان‬ ‫ألفاظ التقدٌر‬ ‫مائدة‬ ‫‪2‬‬
‫الجمع والطرح (‪)1‬‬ ‫التسلسل التارٌخً‬ ‫القواعد الصحٌة فً التغذٌة‬
‫أغذٌتً متنوعة‬ ‫اإلٌمان‬ ‫الطعام جزء‪ ،‬كل ‪ ،‬جمٌع الرصٌد الخاص‬
‫نشٌد األبوة و الطفولة‬
‫مقارنة أطوال‬
‫* من عالمات الوقف‬
‫ترتٌب أحداث فقرة‬
‫المذكر و المإنث‬
‫بآداب األكل‬ ‫‪،‬نصف ‪،‬ربع‪،‬‬
‫كتابة قصة‬
‫المقطــــــــــــع األول‬
‫التنقل على مرصوفة‬
‫األداب‬
‫وضعٌة االنطالق‬ ‫القواعد الصحٌة فً‬ ‫اإلٌمان باهلل ‪ -‬اإلٌمان‬ ‫والقٌم‬ ‫بعض‬ ‫العنوان‬
‫القٌم اإلنسانٌة‬
‫األعداد من ‪ 0‬إلى ‪)1( 999‬‬ ‫‪3‬‬ ‫الفعــــــــــل‬ ‫الوعد‬ ‫‪3‬‬
‫سوء التغذٌة‬ ‫المعالم المكانٌة‬ ‫التغذٌة‬ ‫بالمالئكة‬
‫الجمع والطرح (‪)2‬‬ ‫الرصٌد الخاص‬ ‫مالكً االستدراك لكن‬
‫بالحشرات‬
‫التجمٌع بالعشرات والمئات (‪)1‬‬
‫حروف الربط و‪،‬‬
‫نشاط القلب و دوران الدم ‪:‬‬ ‫الجمع والطرح (‪)3‬‬ ‫الحـــــرف‬ ‫ف‪ ،‬ثم‪ ،‬أو‪ ،‬أم‬ ‫الدٌك‬
‫النبض و دقات القلب‬ ‫نقل شكل على مرصوفة‬
‫الخط الزمنً‬ ‫آداب األكل‬ ‫‪ 4‬فضل تعلم القرآن وتعلٌمه‬ ‫النملة و الفراشة‬ ‫‪4‬‬
‫‪ +‬حروف العطف‬ ‫المغرور‬
‫أج ّن ُد معارفً * الحصٌلة * المعالجة‬
‫نشاط القلب و دوران الدم ‪:‬‬ ‫األعداد من ‪ 0‬إلى ‪)2( 999‬‬
‫تكٌف نشاط القلب مع الجهد‬ ‫تمثٌالت بٌانٌة ومخططات‬ ‫الرسم التخطٌطً‬ ‫صحتً فً غذائً‬ ‫سورة التكاثر‬ ‫‪5‬‬ ‫( إدمــــــــاج ‪ ،‬تقوٌـــــــــم ‪، ،‬ومعالجـــــة ) للمقطـــــع‬ ‫‪1/2‬‬
‫العضلً‬ ‫مقارنة سعات‬
‫الجمع باالحتفاظ‬
‫كبش‬
‫التصرف فً أحداث نص من حٌث‬
‫المفرد و جمع المذكر‬ ‫مإشرات زمنٌة‪ :‬بعدما‪،‬‬
‫إدماج ‪1‬‬ ‫األعداد من ‪ 0‬إلى ‪)3( 999‬‬ ‫أحداث مؤلوفة‬ ‫صحتً فً غذائً‬ ‫النداء للصالة واإلقامة‬ ‫‪6‬‬ ‫العٌـــــــد‬ ‫الرصٌد الخاص‬ ‫لما‪ ،‬عندما‪ ،‬الظروف الدالة‬ ‫‪5‬‬
‫العدد ‪1000‬‬ ‫السّالم‬ ‫العٌد‬
‫باألعٌاد وبؤفراد‬ ‫على المكان‪ :‬بجانب‪ ،‬وراء‪،‬‬
‫إنجاز بطاقة دعوة‬
‫* التاء المفتوحة‬
‫* الجملة المنفٌة‬
‫الفتاة الجزائرٌة‬
‫أمام‪ ،‬على ٌمٌن ‪،‬على‬
‫* اسم الفاعل‬
‫وضعٌة االنطالق‬ ‫العائلة عند‬
‫فً االسماء‬
‫االستقامٌّة ‪ +‬منتصف قطعة مستقٌم‬
‫المفرد و جمع المإنث‬ ‫عرس‬
‫رمضان‬
‫المقطــــــــــــع الثانً‬
‫ترتٌبها‬
‫ٌسار‪ ،‬بجوار‬
‫الحٌاة االجتماعٌـــــة‬
‫التنقل عند الحٌوان ‪ :‬أنماط‬ ‫التجمٌع بالعشرات والمئات (‪)2‬‬ ‫اختٌار المسار‬ ‫صحتً فً نظافتً‬ ‫اإلحسان للوالدٌن‬ ‫‪7‬‬ ‫ختان زهٌــــر‬ ‫التصاهر وحلً‬ ‫‪6‬‬
‫الطرح دون احتفاظ‬ ‫السالم‬ ‫هنا ‪،‬هناك‪ ،‬قرب‪ ،‬تحت‬ ‫الجارة‬
‫التنقل‬ ‫الرصٌد الخاص‬ ‫األسماء الموصولة ‪ :‬الّتً ‪،‬‬
‫باألعراس‬ ‫الّذي ‪ ،‬الّذٌن‬ ‫عن ّد‬
‫أج ّن ُد معارفً * الحصٌلة *‬ ‫طفولة النبً (صلى هللا‬ ‫التاجر و الشهر‬ ‫وبالصفات‬ ‫حروف االستقبال ‪ :‬سٌن ‪،‬‬
‫إدماج ‪ 1‬و تقوٌم ‪1‬‬ ‫صحتً فً نظافتً‬ ‫‪8‬‬ ‫المفرد و جمع التكسٌر‬ ‫بائع‬ ‫‪7‬‬
‫المعالجة‬ ‫علٌه وسلم)‬ ‫الفضٌل‬ ‫سوف‬
‫الحٌوانات‬
‫وضعٌة االنطالق‬
‫منهجٌة ح ّل مشكالت‬ ‫خطر األغذٌة‬
‫الغذائٌة‬ ‫قٌاس أطوال‬
‫إدماج ‪1‬‬ ‫الوضوء‬ ‫‪9‬‬ ‫( إدمــــــــاج ‪ ،‬تقوٌـــــــــم ‪، ،‬ومعالجـــــة ) للمقطـــــع‬ ‫‪1/2‬‬
‫السكرٌة و الدسمة‬
‫عالقات حسابٌّة بٌن األعداد (‪)1‬‬
‫مشكالت جمعٌة وطرحٌة‬
‫خطر األغذٌة‬
‫الرصٌد‬ ‫أحب‬
‫االستثناء بــ‪ :‬إال‪،‬سوى‪،‬‬
‫إدماج ‪ 1‬و تقوٌم ‪1‬‬ ‫التبذٌر‬ ‫* الفعل الماضً‬ ‫* خدمة األرض‬
‫* إغناء نص بعالمات الترقٌم‬
‫مقارنة كتل‬ ‫‪10‬‬ ‫الخاص‬ ‫‪9‬‬
‫* إنجاز بطاقة السٌرة ّ‬
‫األسنان عند الحٌوان‬ ‫السكرٌة و الدسمة‬ ‫غٌر‪،‬‬ ‫وطنً‬
‫* التنوٌن بالضم و الكسر‬
‫الزواٌا القائمة‬
‫* اســــم المفعول‬
‫بالمهن‬ ‫التعلٌل ‪ :‬ألن ‪ ،‬لـــــ‬
‫والرّبط المناسبة‬
‫* العلــــــــــم‬
‫* البستــــانً‬
‫* التنوٌن بالفتح‬
‫قٌاس كتل‬
‫ظروف الزمان ‪ :‬غدا ‪،‬‬
‫المقطــــــــــــع الثالث‬
‫الهوٌــة الوطنٌـــــــة‬
‫التنفس عند الحٌوان ‪ :‬أنماط‬ ‫األعداد من ‪ 0‬إلى ‪)1( 999 9‬‬ ‫الرصٌد‬ ‫عمر‬
‫التنفس عند الحٌوان‬
‫تقوٌم ‪1‬‬ ‫أحافظ على سالمتً‬ ‫سورة الهمزة‬ ‫‪11‬‬ ‫* الفعل المضارع‬ ‫* عمر الصغٌر‬ ‫صباحا ‪ ،‬مساء‪....‬‬ ‫‪10‬‬
‫مستقٌمات متوازٌة ومستقٌمات‬ ‫الرصٌد‬ ‫فً ٌوم من األٌام‬ ‫الصّغٌر‬
‫متعامدة‬
‫الخاص‬ ‫فً أحد األٌام ‪،‬فً ٌوم‪،‬‬
‫الذاتٌة‬
‫* من أجلك ٌا‬ ‫بالبطولة‬ ‫االتجاهات ‪:‬شرقا‪،‬‬
‫تقوٌم إشهادي أول‬ ‫األعداد من ‪ 0‬إلى ‪)2( 999 9‬‬ ‫تقوٌم فصلً ‪1‬‬ ‫إدمـــــــاج‬ ‫تقوٌم فصلً ‪1‬‬ ‫‪12‬‬ ‫* فعل األمر‬ ‫غربا‪ ،‬شماال‪ ،‬جنوبا‬ ‫العَلم‬ ‫‪11‬‬
‫األول‬
‫التقوٌم الفصلً ّ‬ ‫جزائر‬ ‫بالرموز‬
‫وضعٌة االنطالق‬
‫مظاهر السطح و‬ ‫تقوٌم فصلً ‪1‬‬ ‫الصحبة الحسنة‬ ‫‪13‬‬ ‫( إدمــــــــاج ‪ ،‬تقوٌـــــــــم ‪، ،‬ومعالجـــــة ) للمقطـــــع‬ ‫‪2/1‬‬
‫األخضر‬ ‫المناخ‬
‫التكاثر عند النباتات ذات‬ ‫األعداد من ‪ 0‬إلى ‪)3( 999 9‬‬
‫األزهار‪ :‬التكاثر بواسطة‬ ‫متتالٌة األعداد إلى ‪999 9‬‬
‫وضعٌة االنطالق‬
‫أنواع اآلثار القدٌمة‬
‫وضعٌة االنطالق‬
‫التنوع الثقافً فً وطنً‬
‫الصلوات الخمس‬
‫‪14‬‬ ‫( تقويم فصلي ) ‪ ( +‬تقويم تشخيص ي و معالجة )‬ ‫‪12‬‬
‫البذور‬ ‫محور تناظر شكل ‪ +‬االنشاء بالتناظر‬ ‫أدمج تعلماتً‬
‫وحدات قٌاس الطول‬ ‫الساعة ‪،‬الٌوم ‪،‬‬ ‫زٌار‬
‫وضعٌة االنطالق‬
‫عالقات حسابٌة بٌن األعداد (‪)2‬‬ ‫العالقة بٌن نشاط‬ ‫وضعٌة االنطالق‬ ‫* طاحونة سً‬ ‫الرصٌد الخاص‬ ‫األسبوع الشهر ‪،‬‬
‫التنوع الثقافً فً وطنً‬ ‫‪15‬‬ ‫* الجملة الفعلٌة‬ ‫إلى‬ ‫‪13‬‬
‫* إنتاج نص سردي مغنى بحوار‬
‫الجمع والطرح‬ ‫اإلنسان و البٌئة‬ ‫سورة العادٌات‬ ‫لونٌس‬ ‫باألصوات فً‬ ‫الفصل ‪ ،‬السنة‬
‫* التاء المفتوحة فً األفعال‬
‫* كتابة الفتات لحماٌة البٌئة‬
‫الحساب ٌبتمعن‬ ‫أدرار‬
‫الطبٌعة‬ ‫الضمائر المتصلة ‪:‬‬
‫* ضمائر المخاطب‬
‫* ضمائر المتكلم‬
‫* نشٌد الشجـــرة‬
‫المقطــــــــــــــــــــع الرابع‬
‫الطرح باإلضافة‬
‫العادات و التقالٌد فً‬ ‫التاء‪ ،‬الواو ‪ ،‬الٌاء ‪ ،‬الرصٌد الخاص‬
‫* الطبٌعــــة‬
‫الضرب (‪)1‬‬ ‫مراحل التارٌخ القدٌم‬ ‫شباب النبًّ‬ ‫‪16‬‬ ‫* الجملة االسمٌة‬ ‫* الفصول األربعة‬ ‫جنٌنتً‬ ‫‪14‬‬
‫الطبٌعة والبٌئـــــة‬
‫الحنفٌة‬
‫أج ّن ُد معارفً * الحصٌلة * المعالجة‬ ‫وطنً‬ ‫الكاف الهاء ‪ ،‬كما ‪ ،‬بؤسماء الطٌور‬
‫الرصٌد الخاص‬ ‫هما‬
‫وضعٌة االنطالق‬ ‫بؤسماء‬ ‫الّلذان ‪،‬اللّتان‬
‫ح ّل مشكالت (‪)1‬‬ ‫العادات و التقالٌد فً‬ ‫الحٌوانات‬ ‫ما إن‪ ،‬حتى‬ ‫شبكة‬
‫هو الحٌاة‬
‫العمل اإلنتاج و فوائده‬ ‫األخوّ ة فً اإلسالم‬ ‫‪17‬‬ ‫جمل اسمٌة أخرى‬ ‫* سرطان البحر‬ ‫‪15‬‬
‫جداول الضرب (‪)1‬‬ ‫وطنً‬ ‫البحرٌة‬ ‫الحٌاة النداء ‪ٌ :‬ا‪ ،‬أٌها ‪ ،‬أٌتها‬
‫وحدات قٌاس الكتل‬ ‫‪...‬‬
‫جداول الضرب (‪)2‬‬
‫لغتً العربٌة و لغتً‬
‫النفاٌات ‪ +‬شكرا أحباب‬ ‫الضرب (‪)2‬‬ ‫قدم تعمٌر شمال إفرٌقٌا‬ ‫مكانة المسجد وآدابه‬ ‫‪18‬‬ ‫( إدمــــــــاج ‪ ،‬تقوٌـــــــــم ‪، ،‬ومعالجـــــة ) للمقطـــــع‬ ‫‪1/2‬‬
‫النظافة‬ ‫الضرب فً ‪1000 ،100 ،10‬‬
‫األمازٌغٌة‬
 ‫المجسّمات‬
‫رشٌق االحتمال (قد ٌفعل‬

‫الهاء ‪ ،‬كم ‪ ،‬التاء ‪ ،‬نا ‪ ،‬الواو ‪ ،‬كما ‪،‬‬

‫* الضمائر المتصلة ( الٌاء ‪ ،‬الكاف ‪،‬‬
‫* الغناء الفردي‬ ‫الضرب وخاصٌة التوزٌع‬ ‫لغتً العربٌة و لغتً‬

‫* إنتاج نهاٌة لنص سردي قصٌر‬

‫إدماج ‪2‬‬
‫أج ّن ُد معارفً * الحصٌلة * المعالجة‬
‫إدماج ‪2‬‬ ‫صالة الجمعة‬ ‫‪19‬‬ ‫* المفرد و المثنى‬ ‫* كرة القــــــدم‬ ‫ربما ٌفعل)‬ ‫ٌحب‬ ‫‪17‬‬

‫مستعٌنا بما ورد فً المقدمة‬

‫طبٌبة حٌنا‬ ‫األمازٌغٌة‬

‫االسماء الموصولة بالم واحدة‬

‫األسماء الموصولة بالمٌن‬

‫* ضمائر الغائـــــــب‬
‫مشكالت جمعٌّة وضربٌّة‬ ‫الرصٌد الخاص‬ ‫الرٌاضة فعل ماض‪ +‬حتى ‪+‬‬

‫* إعطاء تعلٌمات‬
‫باأللعاب‬ ‫فعل ماض صٌغة‬

‫المقطــــــــــــــــــــع الخامس‬
‫* كرة القدم‬
‫* الفاكهانً‬
‫وحدة‬

‫هما )‬
‫* تقنٌات فن الزخرفة‬ ‫* كان و أخواتها‬ ‫* مرض نزٌـــــم‬ ‫الرٌاضٌة‬ ‫التمنً لٌت‬ ‫‪18‬‬

‫الرٌاضة والضّحة‬
‫قٌاس سعات‬ ‫الرصٌد الخاص‬ ‫ضمائر الغائب‬ ‫التلقٌح‬
‫وضعٌة االنطالق‬ ‫ال أمٌز بٌن الذكور و‬
‫دوران األرض حول نفسها ‪:‬‬
‫العدد ‪10000‬‬ ‫إدماج ‪ - 2‬تقوٌم فصلً‬ ‫سورة القارعة‬ ‫‪20‬‬ ‫بالطب وبالتغذٌة‬ ‫كٌف المتحكمة فً انسجام‬
‫المكعب ومتوازي المستطٌالت (‪)1‬‬
‫اإلناث‬
‫* مكونات النشٌد‬ ‫النص ‪ :‬هو ‪ ،‬هً ‪،‬‬
‫* دالالت كان و أخواتها‬ ‫* الغذاء المفٌد‬ ‫أنمو‬ ‫‪19‬‬
‫أنشودة لنا وطن‬ ‫هما ‪ ،‬هم ‪.‬هن‪.‬‬
‫جٌدا ؟‬

‫المكعب ومتوازي المستطٌالت (‪)2‬‬

‫تقوٌم فصلً ثان‬ ‫األعداد إلى ‪)1( 999 99‬‬ ‫تقوٌم ‪2‬‬ ‫تقوٌم فصلً ثان‬ ‫‪21‬‬ ‫( إدمــــــــاج ‪ ،‬تقوٌـــــــــم ‪، ،‬ومعالجـــــة ) للمقطـــــع‬ ‫‪1/2‬‬
‫األعداد إلى ‪)2( 999 99‬‬

‫مستعٌنا بما ورد فً المقدمة و الخاتمة‬

‫* إنتاج صلب موضوع لنص سردي‬
‫الدّائـرة‬ ‫* الجملة الفعلٌة ‪+‬‬ ‫آلة‬

‫* األلف اللٌنة فً األسماء األصوات‬

‫المنطوقة غٌر المكتوبة ( هذا ذلك )‬
‫الرصٌد الخاص * كم أحب الموسٌقى‬ ‫االستمرار فً‬ ‫‪20‬‬
‫ح ّل مشكالت (‪)2‬‬ ‫وضعٌة االنطالق‬ ‫حروف الجر‬ ‫اإلمزاد‬

‫* إنجاز ملصقة إشهارٌة‬

‫دوران األرض حول‬ ‫ال أمٌز بٌن الذكور و‬ ‫باآلالت‬ ‫الماضً (كان ٌفعل)‬

‫المفرد المثنى الجمع‬

‫االسماء الموصولة‬

‫مفرد ‪،‬مثنى و جمع‬

‫* تقنٌات فن الزخرفة‬ ‫التقوٌم الفصلً الثانً‬ ‫مصادر المعلومة‬ ‫‪ 22‬أبونا آدم ـ علٌه السالم ـ‬

‫أسماء اإلشارة‬
‫نفسها ‪:‬‬ ‫اإلناث‬

‫* المســــرح‬
‫الموسٌقٌة‬ ‫أفعال الشروع‬

‫* النحــــــت‬
‫أج ّن ُد معارفً * الحصٌلة *‬ ‫التارٌخٌة‬ ‫متعة‬

‫الحٌاة الثقافٌــــــــــة‬
‫* الجملة الفعلٌة ‪ +‬الحال‬ ‫* المســــرح‬ ‫المسرح‬ ‫(أخذ‪ ،‬بدأ‪ ،‬شرع )‬ ‫‪21‬‬

‫المقطع السادس‬
‫المعالجة ‪ +‬منهجٌة ح ّل مشكالت‬ ‫العرض‬
‫والسٌرك‬ ‫ألفاظ التدرج شٌئا‬
‫الرصٌد الخاص‬ ‫فشٌئا‬
‫عادات‬
‫بالتراث‬ ‫الواحد تلو اآلخر‬
‫وضعٌة االنطالق‬ ‫* االستثنــــــاء‬ ‫* منطقة األوراس‬ ‫من‬ ‫‪22‬‬
‫* مكونات األغنٌة‬ ‫األعداد إلى ‪)3( 999 99‬‬ ‫وضعٌة االنطالق‬ ‫أتعاٌش مع اآلخر و‬ ‫األوراس‬
‫الرزنامات‪ :‬الرزنامات‬ ‫سورة الزلزلة‬ ‫‪23‬‬
‫أنشودة لنا وطن‬ ‫متتالٌة األعداد إلى ‪999 99‬‬ ‫عناصر البٌئة المحلٌة‬ ‫أتقبله‬
‫قٌاس مُدد (‪)1‬‬ ‫( إدمــــــــاج ‪ ،‬تقوٌـــــــــم ‪، ،‬ومعالجـــــة ) للمقطـــــع‬ ‫‪1/2‬‬

‫الرزنامات‪ :‬الرزنامات‬ ‫منهجٌّة ح ّل مشكالت (‪)3‬‬

‫* عائلة اآلالت‬
‫نحن أطفال‬
‫المٌالدٌة و الهجرٌة إدماج‬ ‫عالقات حسابٌّة بٌن األعداد (‪)3‬‬ ‫المعلومة التارٌخٌة‬
‫أتعاٌش مع اآلخر و‬
‫أحافظ على بٌئتً‬ ‫‪24‬‬ ‫( تقويم فصلي ) ‪ ( +‬تقويم تشخيص ي و معالجة )‬ ‫‪24‬‬
‫‪3‬‬ ‫األشكال المستوٌة والمضلعات‬ ‫أتقبله إدماج ‪2‬‬

‫* الجملة الفعلٌة ‪:‬‬

‫* الهمزة فً أول الكلمة همزتً القطع‬

‫* التحوٌل من الماضً إلى المضارع‬

‫فً محطة‬

‫* إنتاج بداٌة لنص سردي مستعٌنا‬

‫وضعٌة االنطالق‬ ‫الضرب فً مضاعفات ‪،10‬‬ ‫المفعول فٌه‬ ‫البنزٌن فعل مضارع ‪ٌ +‬ومٌا‬
‫* االنسجام النوتً‬ ‫استخدام المحرار و‬ ‫‪100‬‬ ‫العالقة بٌن نشاط‬ ‫وضعٌة االنطالق‬ ‫سورة البٌّنة‬ ‫للمكان والزمان‬ ‫الرصٌد الخاص‬ ‫‪ /‬أسبوعٌا‬

‫* كتابة قصة اختراع‬

‫* بصاط الرٌّح‬

‫مع ضمائر الغائب‬

‫‪25‬‬ ‫‪25‬‬

‫بالمعطى المقدم‬

‫المقطــــــــــــــــــــع السابع‬
‫البسٌط‬ ‫إصفاق الهواء‪ :‬استخدام‬ ‫الحاسبة ‪2 + 1‬‬ ‫اإلنسان و البٌئة‬ ‫الحٌاة فً القسم‬ ‫أدمج تعلماتً‬

‫* الحاســـوب‬
‫باالتصال‬ ‫رحلة فعل ماض ‪ +‬حتى ‪+‬‬

‫* القاطـــرة‬

‫عالم اإلبتكار واإلبداع‬

‫والوصل‬
‫المحرار‬ ‫ح ّل مشكالت (‪)3‬‬ ‫والسفر‬ ‫فعل ماض‬ ‫فً‬
‫ّ‬
‫الطائرة التعبٌر عن الرفض ‪ ،‬الرصٌد الخاص‬
‫* الجملة الفعلٌة‬ ‫باالختراعات‬ ‫عدم الموافقة عن‬
‫المرشد موقف‪ ،‬عدم االقتناع‪،‬‬
‫* البوصلـــــــة‬ ‫‪26‬‬
‫* اآلالت موسٌقٌة‬ ‫استخدام المحرار و‬ ‫األشكال المؤلوفة (‪)1‬‬ ‫اإللكترونً‬
‫وضعٌة االنطالق‬
‫الطبل‬ ‫إصفاق الهواء‪ :‬درجة‬ ‫األشكال المؤلوفة (‪)2‬‬ ‫تارٌخ منطقتً‬ ‫آداب الكالم‬ ‫‪26‬‬
‫أنشودة أمً‬ ‫الضرب (‪)3‬‬
‫سورة القدر‬
‫حرارة تجمد الماء‬
‫( إدمــــــــاج ‪ ،‬تقوٌـــــــــم ‪، ،‬ومعالجـــــة ) للمقطـــــع‬ ‫‪27‬‬

‫تنظٌم وإنجاز حساب‬ ‫رحلة الى‬

‫* إنتاج نص سردي متكامال موظفا عالمات‬

‫استخدام المحرار و‬

‫* التحوٌل من الماضً إلى المضارع مع‬

‫* االنسجام النوتً‬ ‫األشكال المر ّكبة (‪)1‬‬ ‫اقتراح حلول‬ ‫صاحبة‬
‫إصفاق الهواء‪ :‬نقل الهواء‬ ‫أتفاوض مع زمالئً‬ ‫من أسماء هللا الحسنى‬

‫ضمائر المتكلم و ضمائر المخاطب‬

‫‪27‬‬ ‫* مع سائق أجرة‬ ‫‪28‬‬

‫* الهمزة المتوسطة على األلف‬

‫البسٌط‬ ‫قٌاس مُدد (‪)2‬‬ ‫لمشكل بٌئً محلً‬ ‫اللغز‬
‫من إناء‬

‫الترقٌم و األدوات المناسبة‬

‫أج ّن ُد معارفً * الحصٌلة * المعالجة‬ ‫السابع‬

‫المقطــــــــــــــــــــع الثامن‬
‫كتابة أسطورة‬

‫* جدي بحار‬
‫لو ـ لوال ‪ ،‬من‬

‫الرحالت و األسفــار‬
‫* سندباد‬
‫القسمة‪ :‬التجمٌـع‬ ‫الجملة االستفهامٌة ‪+‬‬ ‫الرصٌد الخاص‬
‫مصباح الجٌب و الدارة‬ ‫التعجب ‪ :‬صٌغة‬
‫القسمة‪ :‬التوزٌــع‬ ‫إدماج و تقوٌم ‪3‬‬ ‫انتخاب مندوب القسم‬ ‫من أدعٌة المإمن‬ ‫‪28‬‬ ‫الجملة التعجبٌة‬ ‫بالدّول وال ّ‬
‫شعوب‬ ‫‪29‬‬
‫* اآلالت موسٌقٌة‬ ‫الكهربائٌة ‪ :‬مصباح الجٌب‬ ‫ماأفعله ‪.‬‬ ‫رحلة‬
‫ح ّل مشكالت (‪)4‬‬
‫اونوا‬ ‫* أٌرلندي " أكوث "‬ ‫إلى‬
‫أنشودة أمً‬ ‫مصباح الجٌب و الدارة‬ ‫األشكال المر ّكبة (‪)2‬‬ ‫كٌنٌا‬
‫الكهربائٌة ‪ :‬دارة كهربائٌة‬ ‫األشكال المر ّكبة (‪)3‬‬ ‫إدماج وتقوٌم ‪3‬‬ ‫انتخاب مندوب القسم‬ ‫صالة العٌد‬ ‫‪29‬‬ ‫‪30‬‬
‫بسٌطة‬ ‫مشكالت حسابٌّة‬

‫المٌزان و استعماالته ‪:‬‬ ‫مسائل متنوّ عة‬ ‫مسإولٌتً فً القسم‬

‫* آلة الكمان‬
‫عملٌة الوزن و قٌاس الكتلة‬ ‫القسمة‪ :‬التجمٌـع‬
‫تقوٌم تحصٌلً‬
‫إدماج ‪3‬‬
‫نوح علٌه السالم‬ ‫‪30‬‬ ‫( إدمــــــــاج ‪ ،‬تقوٌـــــــــم ‪، ،‬ومعالجـــــة ) للمقطـــــع‬ ‫‪1/2‬‬

‫تقوٌـــــــــــم‬ ‫أج ّن ُد معارفً * الحصٌلة *‬

‫إدمـــاج ‪4‬‬
‫إشهــــــــــــادي‬ ‫تقوٌم تحصٌلً‬
‫المعالجة‬ ‫تقوٌم تحصٌلً‬ ‫تقوٌم تحصٌلً‬ ‫‪31‬‬ ‫التقوٌم النهائــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــً‬ ‫‪31‬‬
‫التقوٌم التحصٌلً‬
‫ثالث‬

‫إمضاء و ختم السيد املدير‬ ‫إمضاء األستـــــــــــــــــــــــاذ‬

 https://www.manaradocs.com/

https://www.facebook.com/manaradocs/

https://www.facebook.com/groups/ManaraDocs

https://www.pinterest.com/manaradocs/

https://www.youtube.com/channel/UCh3qlxnCZ0hZn21i8UZrV3Q