第一幕

旁白：秋风送爽，初二（3）班迎来了新学期第一堂思政课......
（教室中）
老师：同学们，面对各种思潮的相互激荡，希望你们能够树立正确的人生观价值观。将自
己的青春芳华与国家的复兴、人民的事业紧密相连，选择无愧于祖国与人民的人生道路！
好的，这堂课就上到这里，接下来请大家自行讨论，说一说你们的人生观与价值观！
（老师下场）
旁白：老师的话在小明与诸多同学的心中激起了一阵阵波澜......然而......
（同学 A 起身）
同学 A：我觉得充分实现个人价值就是有找到工资很高的工作，买又大又漂亮的房子，开
上好车，穿名牌衣服。每个人过上这样的生活，每个人也就都实现了自身的价值......
（同学 B 打断）
同学 B：这位同学，你不要曲解老师的意思。实现自身价值可并不是简简单单地拥有优渥
的物质生活，而且这样的人生追求又哪里无愧于祖国和人民？我们的人生追求应当自我价
值与社会价值的统一（在场其他同学点头），我认为.....
（同学 A 打断）
同学 A：那我要追求个人更美好的生活有什么不对吗？每个人都追求自我价值的充分实现，
各自管好自己的事情，社会和国家自然会好......
（同学 B 起身但被同学 C 抢先一步）
同学 C：我觉得生命的价值在于成为偶像，追求艺术。对于我来说，穿上酷炫的服装，唱
歌作曲跳舞在舞台上享受万众瞩目就是我的人生追求......
（除了小明外所有同学起身 争论不休 手势神情要激烈 可以不说话）
旁白：社会现象纷繁多样，人生价值何去何从？刚刚还笃定自己找到答案的小明陷入了深
思......

第二幕：
（小明上台）
旁白：光阴似箭，转眼间，小明已经大学毕业。不过，他没能像自己希望的那样进入高薪
水的金融行业，而是找到了中学语文教师的职位。小明闷闷不乐......
小明：每个月的工资还不到一万块，我还要省吃俭用，为买房子攒钱。我想要更优渥的物
质生活，我不喜欢朝九晚五的平淡日子。当初去了券商的同学、去了互联网大厂的同学，
起步工资都是我的两倍！唉（摇头），不说了，还得备课（翻开课本）
旁白：小明开始备课，古今中外的智者先哲伴随着文字逐渐复活在他眼前......

旁白：翻开《恩格斯在马克思墓前的讲话》，小明仿佛看到那位革命导师激情满怀地站在
他面前，热情地抒发着内心的感情......
（马克思上台）
马克思（慷慨激昂 类似朗诵 加上肢体动作）：如果我们选择了最能为人类福利而劳动的
职业，那么，重担就不能把我们压倒，因为这是为大家而献身；那时我们所感到的就不是
可怜的、有限的、自私的乐趣，我们的幸福将属于千百万人，我们的事业将默默地、但是
永恒发挥作用地存在下去，面对我们的骨灰，高尚的人们将洒下热泪！
（马克思下台 小明目送其离去 沉默许久 又拿起课本）
旁白：翻到《自题金山画像》，小明又来到了一千多年前常州。晚年获释的苏轼此时刚刚
历经波折回到熟悉的地方。这个时间点，离他去世之日只有两个月......
（苏东坡和路人上台 路人边走边提问）
路人：东坡先生，您这一生可谓波澜起伏。少时成名，二十岁出头便考中进士，一路官至
礼部尚书、翰林学士。同时也遭受过“乌台诗案”，在鬼门关上走过一会，也被一贬再贬
甚至远到海南的儋州。几经漂泊，现在回到了这里。那么请问您是如何评价自己这一生的
呢？
苏轼（爽朗笑声后稍作停滞 平静而轻松道）：
心似已灰之木，身如不系之舟。
问汝平生功业，黄州惠州儋州。
（苏东坡与路人下台 边走边高吟《定风波》 小明目送其离去）

小明：或许我所追求的金钱并不是人生全部的价值，而我面对困难与不如意也应采取更旷
达祥和的心态。但是在教师这个职位我能实现些什么？我的人生价值到底是什么？我又该
采取什么样的人生态度？
（再次低头翻开课本）
旁白：小明又拿起课本，在文字之海寻找自己的方向