‫اجابات كتاب الدراسات‬

‫التاريخية‬

‫الصف الثاني عشر‬

‫اعداد ‪ :‬خليل دراج‬

 ‫فتوحات وحروب عابرة للقارات‬ ‫الوحدة األولى ‪:‬‬

‫حل اسئلة الدرس األول ‪ :‬الحروب ‪ :‬دوافعھا وانواعھا‪.‬‬

‫اقيم تعليمي‬
‫السؤال األول ‪ :‬اختار رمز اإلجابة الصحيحة فيما يأتي‪:‬‬
‫‪ -1‬ماذا أطلق على الحرب بين مصر واالحتالل الصھيوني خالل الفترة بين ‪1970-1967‬؟‬
‫د – الحرب اإلعالمية‬ ‫ج – حرب العصابات‬ ‫ب – حرب االستنزاف‬ ‫أ‪ -‬الحرب النفسية‬
‫‪ -2‬ما نوع الحرب الذي يشترك فيھا عدد كبير من الدول؟‬
‫د‪ -‬االھلية‬ ‫ج‪ -‬الباردة‬ ‫ب‪ -‬العصابات‬ ‫أ‪ -‬الشاملة‬
‫‪ -3‬ما الحرب التي تھدف إلى تغيير أنماط السلوك لدى أفراد المجتمع‪ ،‬وتشكيك الفرد بقيمه ومبادئه؟‬
‫د‪ -‬الحرب الباردة‬ ‫ج‪ -‬الحرب األھلية‬ ‫ب‪ -‬حرب العصابات‬ ‫أ‪ -‬الحرب النفسية‬
‫‪ -4‬ما القانون الذي ينظم سلوك المتحاربين في الحروب؟‬
‫ب‪ -‬القانون االنساني الدولي‬ ‫أ‪ -‬القانون الدولي لحقوق االنسان‬
‫د‪ -‬االعالن العالمي لحقوق االنسان‬ ‫ج‪ -‬ميثاق ھيئة االمم‬

‫السؤال الثاني‪ :‬أعرف ما يلي‪ :‬الحرب‪ ,‬الحرب الباردة‪.‬‬

‫• الحرب ‪ :‬الحرب ھي نقيض السلم وھي قتال بين طرفين يستخدم كل طرف أسلحته المادية وغير المادية في سبيل‬
‫تحقيق أھدافه والنصر على الطرف االخر‪.‬‬
‫• الحرب الباردة ‪ :‬حالة من الصراع بين طرفين يستخدمان فيھا الكثير من الوسائل دون األسلحة والصدام العسكري‪.‬‬
‫ومن األمثلة عليھا ‪ :‬الحرب الباردة بين الواليات المتحدة االمريكية واالتحاد السوفييتي في الفترة بين ‪1991-1947‬م‪.‬‬

‫السؤال الثالث‪ :‬أوضح مميزات حرب العصابات مع االمثلة؟‬

‫مميزات حرب العصابات ‪:‬‬
‫‪ -‬تتميز بسرعة الحركة‪ ،‬واالنتشار في مساحات واسعة إلبقاء العدو في حالة استنفار ‪ ,‬وضربه في كل مكان إلجھاده‬
‫والحاق أكبر قدر ممكن من الخسائر به‪.‬‬
‫‪ -‬ضرب البنية التحتية له‪ ,‬والھجوم بأعداد صغيرة‪.‬‬
‫‪ -‬القدرة على النيل من أكبر الجيوش النظامية‪.‬‬
‫امثلة على حرب العصابات ‪:‬‬
‫‪ -‬المقاومة المغربية بقيادة عبد الكريم الخطابي ضد االحتالل االسباني والفرنسي‪.‬‬
‫‪ -‬وحركة المقاومة الفيتنامية ضد الواليات المتحدة‬

‫السؤال الرابع ‪ :‬أعلل ‪:‬‬

‫‪ -1‬اختالف نوع الحرب‪.‬‬
‫وذلك بسبب االختالف في االمور التالية ‪:‬‬
‫‪ -‬اختالف ارض المعركة‪.‬‬
‫‪ -‬تطورات الحرب‪.‬‬
‫‪ -‬المرحلة الزمنية للحرب‪.‬‬
‫‪ -‬االھداف المتوخاة من الحرب‪.‬‬
‫‪ -‬ثقافة المتحاربين‪.‬‬
‫‪ -‬االسلحة المستخدمة في الحرب‪.‬‬
‫‪ -2‬تعد الحروب األھلية أكثر الحروب خطورة‬
‫ألنھا حرب تدور بين أبناء الشعب الواحد‪ ,‬وقد يكون سببھا الخروج على االضطھاد واالستبداد‪ ,‬والرغبة في االستيالء‬
‫على السلطة ومقاليد الحكم‪ ,‬وتشمل الحروب الطائفية بين أصحاب الديانات أو الطوائف والمذاھب الدينية المختلفة‪.‬نتيجة‬
‫لتنوع األعراق في المجتمع ‪ ,‬مثل الحرب االھلية في لبنان عام ‪1975‬م‪.‬‬

‫خليل دراج ‪1‬‬

 ‫‪ -3‬وجود قانون ينظم النزاعات المسلحة‪.‬‬
‫‪ -‬للتخفيف من ويالت الحروب والمعاناة التي تسببھا‪.‬‬
‫‪ -‬تقليل الخسائر المادية والبشرية الناجمة عنھا‪.‬‬
‫‪ -‬حماية الكرامة االنسانية وصونھا‪.‬‬
‫‪ -‬ووجدت ھذه القوانين في اليونان والھند وفي الدولة االسالمية في العصر الوسيط وفي اوربا في العصر الحديث‪.‬‬

‫السؤال الخامس‪ :‬أوازن بين اخالقيات القتال عند المسلمين وقواعد القانون االنساني الدولي‪.‬‬
‫اخالقيات القتال في قواعد القانون االنساني الدولي‪.‬‬
‫‪ -1‬حماية المدنيين من األطفال والنساء وكبار السن‬
‫والمقاتلين الذين لم يعودوا على المشاركة في العمليات‬
‫العسكرية كاالسرى والجرحى‪.‬‬
‫‪ -2‬حماية الطواقم الطبية التي تحمل الشارات المتعارف‬
‫عليھا‪ ,‬كشارة الصليب االحمر والھالل االحمر‬
‫والكريستالة او البلورة الحمراء التي تقدم الخدمات‬
‫االنسانية‪.‬‬
‫‪ -3‬حماية االعيان المدنية والثقافية من الھجمات العسكرية‬
‫‪ -4‬حماية كرامة االنسان في جميع االحوال بما في ذلك‬
‫وقت الحرب‪ ,‬وضرورة معاملة الضحايا بأنسانية‬
‫واحترام شرفھم ودمھم ومالھم وصيانة الذات البشرية‬
‫وكرامتھا‪.‬‬
‫‪ -5‬استخدام العنف الذي ال ضرورة له يصبح عمال‬
‫وحشيا يتسبب في مزيد من المعاناة‬
‫‪ -6‬ويجب على االطراف المتحاربة اتخاذ االحتياطات‬
‫الضرورية لتفادي الحاق الضرر بالسكان المدنيين‬
‫واالعيان المدنية واالمتناع عن استخدام االسلحة التي‬
‫من شأنھا احداث خسائر ال مبرر لھا او معاناة مفرط‪.‬‬
‫اخالقيات القتال عند المسلمين‬
‫‪ -1‬ضرورة إعالم العدو وانذاره قبل بدء الحرب‪.‬‬
‫‪ -2‬رفض قتل النساء واألطفال وكبار السن والرھبان‪.‬‬
‫‪ -3‬رفض استخدام الوسائل العنيفة ما دام يمكن تحقيق‬
‫ھدف الحرب بوسائل بسيطة‪.‬‬
‫‪ -4‬منع تسميم السھام وآبار المياه‪.‬‬
‫‪ -5‬عدم االعتداء على الممتلكات الخاصة والعامة‬
‫والمناطق األثرية‪ ،‬واماكن عبادة غير المسلمين‪.‬‬
‫‪ -6‬منع الجيش من ارتكاب المذابح‪ ،‬واستباحة المدن‪.‬‬
‫اضافة إلى الرفض القطعي لممارسة اإلبادة بحق‬
‫الجيش المعادي‪.‬‬
‫‪ -7‬اما االسرى فقد أقر المسلمون ضرورة مداواة الجرحى‬
‫منھم‪ ،‬وحق إطالق سراحھم‪ ،‬أو فدائھم‪ ،‬وعدم جواز‬
‫التمثيل بھم‪ ،‬واقر مبدأ الحفاظ على حياتھم‪.‬‬

‫خليل دراج ‪2‬‬

‫‪https://www.wepal.net/library/?app=content.list&level=18&subject=15&type=4‬‬
 ‫الفتوحات االسالمية‪.‬‬ ‫اسئلة الدرس الثاني ‪:‬‬

‫السؤال األول‪ :‬ضع دائرة حول رمز اإلجابة الصحيحة‪:‬‬

‫‪ -1‬أول معركة في فتوحات الشام كانت؟‬
‫د‪ -‬بصرى‬ ‫ج‪ -‬داثن‬ ‫ب‪ -‬اليرموك‬ ‫أ‪ -‬أجنادين‬
‫‪ -2‬ما المعركة الحاسمة في فتوحات فارس؟‬
‫د – نھاوند‬ ‫ج‪ -‬عين التمر‬ ‫ب ‪ -‬القادسية‬ ‫أ‪ -‬الجسر‬
‫‪ -3‬ما المدينة التي أنشأھا عقبة بن نافع؟‬
‫د‪ -‬الكوفة‬ ‫ج‪ -‬الفسطاط‬ ‫ب‪ -‬تونس‬ ‫أ‪ -‬القيروان‬
‫‪ -4‬ما المعركة التي أوقفت الفتوحات االسالمية في اوروبا عام ‪114‬ھـ‪732 /‬م ؟‬
‫د – الجبل األخضر‬ ‫ج‪ -‬بالط الشھداء‬ ‫ب – تھوذة‬ ‫أ‪ -‬وادي لكة‬

‫السؤال الثاني‪ :‬أعلل ‪ :‬يعد فتح مصر أسرع الفتوحات وأسھلھا‪.‬‬

‫‪ -1‬بسبب موقف األقباط الكارھين للحكم البيزنطي الذي اضطھدھم بسبب االختالفات المذھبية‪.‬‬
‫‪ -2‬معرفة عمرو بن العاص بطبيعة البالد ‪.‬‬

‫السؤال الثالث‪ :‬استنتج اثر أوضاع الدول الكبرى على اتجاھات سير حركة الفتح اإلسالمي‪.‬‬
‫‪ -1‬شجعت أوضاع الدول الكبرى المسلمين على القيام بحركة الفتح‪.‬‬
‫‪ -2‬حيث شھدت الدولة البيزنطية والدولة الفارسية في القرن السادس الميالدي سلسلة من الحروب المتواصلة وانتشار األوبئة‬
‫واألمراض كالطاعون أدت إلى استنزاف طاقاتھم وامكاناتھم العسكرية واالقتصادية‪.‬‬
‫‪ -3‬إضافة لالضطھاد الديني الذي مارسته الدولة البيزنطية ضد المسيحيين العرب واألقباط‬

‫السؤال الرابع‪ :‬الخص أسباب نجاح الفتوحات اإلسالمية؟‬

‫‪ -1‬قوة العقيدة في نفوس المسلمين وايمانھم با‪ , y‬فالمسلمون يؤمنون باالجل وقضاء ﷲ ‪ ,‬فال يخافون الجھاد والموت في سبيل ﷲ‬
‫لنشر الدين االسالمي ورغبتھم باالستشھاد‪.‬‬
‫‪ -2‬عدلھم وتسامحھم رغب الناس باالسالم فكانت عامال مساعد بالنصر‪.‬‬
‫‪ -3‬شجاعة وقوة القادة وحنكتھم السياسية والحربية‪.‬‬
‫‪ -4‬المام المسلون بفنون الحرب وعرفتھم اساليب القتال المتنوعة وخدع الحرب واستعمال السيوف والرماح والفروسية‪.‬‬
‫‪ -5‬ضعف دولتي الروم والفرس بسبب الفساد والنزعات والصراع المذھبي واالستعباد‪.‬‬
‫‪ -6‬طمع بعض المقاتلين في الحصول على الغنائم‪.‬‬

‫السؤال الخامس‪ :‬أوضح ابرز سمات مرحلة الفتح واالستقرار للفتوحات االسالمية خالل الفترة ) ‪90-50‬ھـ‪709-670 /‬م (‪.‬‬
‫‪ -1‬تميزت بتأسيس مدينة القيروان على يد عقبة بن نافع ‪ ،‬لتكون مركزا النطالق الجيوش اإلسالمية‪.‬‬
‫‪ -2‬عادت الفتوحات بقوة مرة ثانية في عھد موسى بن نصير الذي عين واليا على افريقيا سنة ‪86‬ھـ‪705/‬م فبنى مدينة تونس وفتح‬
‫جزيرة صقلية وتحول البربر خالل فترة واليته الى االسالم‪.‬‬

‫السؤال السادس‪ :‬أقر النص االتي من العھدة العمرية ثم أجيب‪:‬‬

‫) ھذا ما أعطى عبدﷲ عمر أمير المؤمنين أھل ايلياء‪ ،‬أعطاھم أمانا ألنفسھم وأموالھم وكنائسھم وصلبانھم ‪،‬وسقيمھا وبريئھا‪ ،‬وسائر‬
‫ملتھا‪ ،‬ال تسكن كنائسھم وال تھدم وال ينتقص منھا وال من حيزھا وال من صلبانھم‪ ،‬وال شيء من أموالھم‪ ،‬وال يكرھون على دينھم‪ ،‬وال‬
‫يضار أحد منھم‪ ،‬وال يسكن بايلياء معھم أحد من اليھود‪ ،‬وعلى أھل ايلياء أن يعطوا الجزية كما يعطي أھل المدائن‪ ،‬ومن أقام منھم فھو‬
‫آمن (‪.‬‬

‫خليل دراج ‪3‬‬

‫‪https://www.wepal.net/library/?app=content.list&level=18&subject=15&type=4‬‬
 ‫‪ -1‬من خالل قراءتك للعھدة العمرية‪ ,‬ھل التزم المسلمون بأخالقيات الحرب؟‬
‫التزم جيوش الفتح االسالمي بأخالقيات الحرب واالدلة كثيرة على ذلك منھا ‪:‬‬
‫‪ -‬اعطاء االمان لالنفس واالموال والصلبان والكنائس‪.‬‬
‫‪ -‬عدم االعتداء على األرواح والممتلكات كالبيوت والكنائس‪.‬‬
‫‪ -‬عدم اجبارھم على ترك دينھم‬
‫‪ -‬لم يقتلوا الشيوخ واألطفال والنساء‪.‬‬
‫‪ -‬تسامحوا مع السكان المدنيين بمنحھم حرية العبادة‪ ،‬وعدم تخريب الملكيات الخاصة او العامة كالمنازل والساحات والمكتبات‬
‫العلمية‪.‬‬
‫‪ -‬لم يحاربوا إال من يرفع السيف في وجوھھم‪.‬‬
‫‪ -‬لم يرتكبوا أية مذبحة‪ ،‬ولم يبيحوا أية مدينة‪ ،‬ولم يحاولوا إبادة أي جيش عند االنسحاب‪.‬‬
‫كانوا يعلمون الطرف اآلخر قبل شن الحرب من خالل عرض اعتناق اإلسالم أوال أو الجزية ثانيا أو الحرب كحل نھائي‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪ -‬ولذلك نجد معظم المعاھدات أثناء الفتح تنص في جزء منھا على " األمان على األرواح والبيوت والمنازل والكنائس ال تھدم وال‬
‫ينتقص منھا شيء"‬

‫استنتج حقوق غير المسلمين في ظل الدولة االسالمية‪.‬‬ ‫‪-2‬‬

‫حرية عقيدة غير المسلمين‪ ,‬وحرية ممارسة العبادة وضمان سالمة اماكنھم المقدسة‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫االمن واالمان والحماية لدمائھم وانفسھم واموالھم واعراضھم‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫حق الحماية لھم‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫العدل في معاملتھم ورفع الظلم عنھم‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫االحسان الى غير المسلمين‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫حرمة دماء واموال غير المسلمين‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫حسن العشرة والمعاملة الحسنة‪.‬‬ ‫‪-‬‬

‫خليل دراج ‪4‬‬

‫‪https://www.wepal.net/library/?app=content.list&level=18&subject=15&type=4‬‬
 ‫الحروب الفرنجية ) ‪1291 – 1095‬م (‬ ‫حل اسئلة الدرس الثالث ‪:‬‬

‫السؤال األول‪ :‬ضع دائرة حول رمز اإلجابة الصحيحة‪:‬‬

‫‪ -1‬في اي عام احتل الفرنجة القدس؟‬
‫د‪1187 -‬م‪.‬‬ ‫ج‪1095 -‬م‬ ‫ب‪1099 -‬م‬ ‫أ‪1098 -‬م‬
‫‪ -2‬ما اول امارة استعادھا المسلمون من الفرنجة؟‬
‫د‪ -‬عكا‪.‬‬ ‫ج‪ -‬عسقالن‬ ‫ب‪ -‬الرھا‬ ‫أ‪ -‬القدس‬
‫‪ -3‬ما اسم الصلح الذي انھى الحملة الفرنجية الثالثة؟‬
‫د‪ -‬الرملة‪.‬‬ ‫ج‪ -‬صور‬ ‫ب‪ -‬القدس‬ ‫أ ‪ -‬يافا‬
‫‪ -4‬اين وقعت معركة حطين عام ‪1187‬م؟‬
‫د‪ -‬في العراق‬ ‫ج‪ -‬في سوريا‬ ‫ب‪ -‬في فلسطين‬ ‫أ‪ -‬في مصر‬

‫السؤال الثاني‪ :‬من خالل دراستي لدوافع الحروب الفرنجية‪ ,‬استنتج ‪:‬‬
‫أ‪ -‬اثر النظام االقطاعي في ھذه الحروب‪.‬‬
‫ب‪ -‬دور الكنيسة في تشجيع الحروب الفرنجية ؟‬
‫ج‪ -‬اثر االوضاع الداخلية في المشرق االسالمي‪.‬‬
‫توضيح دوافع الحروب الفرنجية‬ ‫دوافع الحروب‬
‫الفرنجية‬
‫‪ -‬ساھم تطور النظام اإلقطاعي السائد في الغرب االوروبي في تحفيز الكثيرين بالتوجه نحو الشرق‬ ‫أ‪:‬‬
‫حيث كانت اوروبا مقسمة لعدد كبير من اإلقطاعيات المتصارعة والمتحاربة‪.‬‬ ‫اثر النظام االقطاعي‬
‫‪ -‬عندما بدأت الدعوة لغزو الشرق‪ ،‬وجد االمراء االقطاعيون الفرصة لبناء إمارات خاصة بھم في‬
‫الشرق‪ ،‬لوقف الحروب الداخلية الدائرة بينھم‪.‬‬
‫‪ -‬دفعت العامة والفالحين واألقنان لالنضمام إلى ھذه الحروب أمال في التخلص من حالة الفقر‬
‫والبؤس التي كانوا يعيشونھا بسبب ضغط الطبقة اإلقطاعية عليھم للحصول على الضرائب‬
‫واألتاوات‪ .‬وھربا من األوضاع االقتصادية التي كانت تعصف باوروبا‬
‫الكنيسة فقد عدتھا )حربا عادلة( ألن ھدفھا ضم المقدسات المسيحية في االراضي المقدسة‬ ‫‪-‬‬ ‫ب‪:‬‬
‫لسلطتھا‪.‬‬ ‫دور الكنيسة‬
‫تأمين طرق الحج الى االراضي المقدسة‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫وتوحيد الكنيستين الشرقية والغربية تحت زعامة البابا في روما‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫أطماع المدن التجارية االيطالية في السيطرة على تجارة البحر األبيض المتوسط‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫حب بعض الفرسان للمغامرة واالستطالع والمنافع الدنيوية واآلخروية‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫ساعدت األوضاع في الشرق على اندفاع قسم من الفرنجة نحو المنطقة بسبب انقسام العالم‬ ‫‪-‬‬ ‫ج‪:‬‬
‫اإلسالمي‪.‬‬ ‫اثر االوضاع الداخلية‬
‫دخول االمارات االسالمية في حالة من الصراع والعداء الدائم‪.‬‬ ‫‪-‬‬ ‫في الشرق‬
‫تأكد الغرب من عدم وجود جبھة اسالمية موحدة للوقوف في وجھھم‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫نجاح االوروبيين في األندلس باسترداد بعض الممالك اإلسبانية‪ ،‬والذي أكد لھم عجز العالم‬ ‫‪-‬‬
‫اإلسالمي عن مقاومتھم في حالة شن ھذه الحروب‪.‬‬

‫السؤال الثالث‪ :‬أعرف ما يأتي‪ :‬الحروب الفرنجية‪ ,‬وصلح الرملة‪ ،‬وقانون الفتح‪.‬‬
‫• الحروب الفرنجية ‪:‬مصطلح أطلقه المؤرخون المسلمون على سلسلة من الحمالت العسكرية التي شنھا الغرب االوروبي باتجاه‬
‫الشرق في الفترة بين ‪ 1291-1095‬م‪ .‬وقد اشتھر منھا ثمان حمالت‪ :‬كانت االولى والثانية والثالثة والسادسة باتجاه األراضي‬
‫المقدسة‪ ،‬بينما الخامسة والسابعة باتجاه مصر‪ ،‬في حين استھدفت الرابعة القسطنطينية‪ ،‬وأخيرا الثامنة نحو تونس ‪ .‬أما الغرب فقد‬
‫أطلق عليھا بدايةً ) الحج المسلح (‪ ،‬ثم تطور المصطلح في العالم الغربي لتعرف الحقا ً باسم ) الحروب الصليبية (‬
‫• صلح الرملة ‪ :‬صلح وقع في عام ‪1192‬م بين صالح الدين االيوبي والملك ريتشارد ونص على ‪:‬ھدنة بين الطرفين لمدة ثالث‬
‫سنوات‪ ,‬وتبقى المنطقة الساحلية من صور إلى يافا بأيدي الفرنجة‪ ,‬وتكون عسقالن والقدس بأيدي المسلمين مع إعطاء النصارى‬
‫الحق بزيارة االماكن المقدسة‪.‬‬
‫• قانون الفتح ‪ :‬قانون طبقه الفرنجة وھو أن كل من يضع سيفه في أحد المنازل أو يضع عالمة على أي منزل يصبح ملكا له‪.‬‬

‫خليل دراج ‪5‬‬

‫‪https://www.wepal.net/library/?app=content.list&level=18&subject=15&type=4‬‬
 ‫السؤال الرابع‪ :‬أذكر نتائج معركة حطين‪.‬‬
‫‪ -1‬إفراغ اإلمارات الفرنجية من المقاتلين بسبب كثرة من قتل أو أسر في المعركة‪.‬‬
‫‪ -2‬تحرير مدينة بيت المقدس ومدينة عكا‪.‬‬
‫‪ -3‬ارسال اوربا حمالت عسكرية جديدة الى الشرق وھي الحملة الفرنجية الثالثة‪.‬‬

‫السؤال الخامس‪ :‬أوضح النتائج االجتماعية واالقتصادية للحروب الفرنجية‪.‬‬

‫• النتائج االجتماعية للحروب الفرنجية ‪:‬‬
‫‪ -‬مني الطرفان بخسائر بشرية ھائلة‪ ،‬حيث أزھقت مئات اآلالف من األرواح‪.‬‬
‫‪ -‬دمرت العديد من المدن والقرى‪.‬‬
‫‪ -‬تم توطين االالف من االوروبيين في فلسطين بشكل خاص وفي الشرق االسالمي على وجه العموم‪.‬‬
‫• النتائج االقتصادية للحروب الفرنجية ‪:‬‬
‫‪ -‬نھب الفرنجة خيرات البالد وسيطروا على مقوماتھا االقتصادية‪.‬‬
‫‪ -‬خسرت اوربا الكثير من األموال‪ ،‬وكان مقدار الربح أقل من الخسائر‪.‬‬
‫‪ -‬اكتشف االوروبيون أن العالقات التجارية أكثر فائدة من الحروب‪ .‬فالمدن االيطالية بما عقدته من صفقات مع دول الشرق‬
‫اإلسالمي وبيزنطة كانت عوائدھا أكثر مما حققته مع الموانئ التجارية التابعة للفرنجة‪.‬‬
‫أخذ الفرنج عن الشرق بعض وسائل التعامل التجاري مثل نظام السندات والكمبياالت‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪ -‬طوروا صناعة الحرير‪ ،‬واقتبسوا الطواحين المائية‪ ،‬وأخذوا بعض المزروعات كزارعة قصب السكر‪ ،‬وزارعة الحنطة‬
‫السوداء‪ ،‬وزارعة السمسم ‪،‬وزارعة الورد الدمشقي‪.‬‬
‫‪ -‬ادت الحروب الى اقتباس الغرب لكثير من العادات الشرقية‪.‬‬
‫السؤال السادس‪ :‬أعلل ما يأتي ‪:‬‬
‫‪ -‬اندفاع العامة نحو المساھمة في الحروب الفرنجية‪.‬‬
‫‪ -1‬أمال في التخلص من حالة الفقر والبؤس التي كانوا يعيشونھا بسبب ضغط الطبقة اإلقطاعية عليھم للحصول على الضرائب‬
‫واالتاوات‪.‬‬
‫‪ -2‬وھربا من األوضاع االقتصادية التي كانت تعصف باوروبا‬
‫‪ -‬فشل حملة بطرس الناسك على الشرق‪.‬‬
‫‪ -1‬افتقارھا إلى التسليح الجيد‪.‬‬
‫‪ -2‬واتسمت بالفوضى وانعدام االنضباط‪ ،‬وغياب القيادة الموحدة والتموين الكافي‪.‬‬
‫‪ -‬ارسال الحملة الفرنجية الثانية عام ‪1147‬م الى الشرق‪.‬‬
‫بسبب تمكن عماد الدين زنكي من قضائه على إمارة الرھا في عام ‪1144‬م وبذلك كانت الرھا أول إمارة ينشئھا الفرنجة وأول إمارة‬
‫يستعيدھا المسلمون‪.‬‬

‫خليل دراج ‪6‬‬

‫‪https://www.wepal.net/library/?app=content.list&level=18&subject=15&type=4‬‬
 ‫الحرب العالمية االولى ) ‪1918 – 1914‬م (‬ ‫حل اسئلة الدرس الرابع ‪:‬‬

‫أقيم تعلمي ‪:‬‬

‫السؤال األول‪ :‬أختار رمز اإلجابة الصحيحة فيما يأتي؟‬
‫‪ .1‬اي من الدول التالية شكلت دول الوسط خالل الحرب العالمية االولى‪.‬‬
‫ب‪ -‬ألمانيا ‪ ،‬الدولة العثمانية ‪ ،‬النمسا‬ ‫أ‪ -‬ألمانيا‪ ،‬فرنسا‪ ،‬النمسا‬
‫د‪ -‬ألمانيا‪ ،‬فرنسا‪ ،‬بلجيكا‪.‬‬ ‫ج‪ -‬روسيا‪ ،‬بريطانيا‪ ،‬فرنسا‬
‫‪ -2‬ما السالح الجديد الذي استخدم الول مرة في حرب السوم عام ‪1916‬م؟‬
‫د‪ -‬الدبابات‪.‬‬ ‫ج‪ -‬الغواصات‬ ‫ب‪ -‬الصواريخ‬ ‫أ‪ -‬المدفعية‬
‫‪ -3‬ما المعاھدة التي وقعتھا روسيا مع المانيا خالل الحرب العالمية االولى ؟‬
‫د‪ -‬برست ليتوفسك‪.‬‬ ‫ج‪ -‬فرساي‬ ‫ب‪ -‬مدروس‬ ‫أ‪ -‬لوازن‬
‫‪ -4‬اي من الدول التالية ادى دخولھا الحرب الى تغيير موازين القوى الحرب لصالح الحلفاء عام ‪1917‬م؟‬
‫د‪ -‬الصين‪.‬‬ ‫ج‪ -‬بريطانيا‬ ‫ب‪ -‬الواليات المتحدة األمريكية‬ ‫أ‪ -‬ايطاليا‬

‫السؤال الثاني‪ :‬أوضح المقصود باالتي‪ :‬الحرب العالمية االولى ‪ ,‬حرب الخنادق ‪ ,‬حرب السوم‪.‬‬
‫• الحرب العالمية األولى ‪ :‬نزاع دولي وصراع دموي استمر لمدة اربعة أعوام امتد خاللھا ليشمل كل أنحاء العالم‪ .‬كانت بدايته‬
‫في عام ‪ 1914‬في أوروبا بين كفتي الصراع وھما‪ :‬دول الوسط بمشاركة ألمانيا والدولة العثمانية والنمسا وبلغاريا‪ ،‬ودول‬
‫الحلفاء بمشاركة كل من بريطانيا وفرنسا وروسيا والواليات المتحدة‪ .‬أما نھايتھا فكانت في عام ‪ ،1918‬عندما استسلمت‬
‫المانيا‪.‬‬
‫• حرب الخنادق ‪:‬حرب دارت بين فرنس والمانيا حيث قامت فرنسا والمانيا بحفر الخنادق على حدودھما والتي لم تستطع‬
‫المانيا بسبب ھذه الخنادق من اجتياز الحدود الشمالية لفرنسا حتى نھاية الحرب‪.‬‬
‫• حرب السوم ‪ :‬دارت بين البريطانيين وااللمان‪ ،‬وتميزت باستخدام الدبابة ألول مرة في التاريخ على يد البريطانيين‪.‬‬

‫السؤال الثالث‪ :‬أبين اسباب اندالع الحرب العالمية االولى عام ‪1914‬م‪.‬‬
‫‪ -1‬نتج عن ظھور الثورة الصناعية تنافسا استعماريا بين الدول االوروبية كبريطانيا وفرنسا للحصول على المستعمرات وذلك‬
‫من اجل ‪:‬‬
‫‪ -‬لتحويلھا الى مزود للمواد الخام الالزمة لصناعتھا‪.‬‬
‫‪ -‬والى أسواق استھالكية لفائض انتاجھا في الوقت نفسه‪.‬‬
‫‪ -2‬تنامي الروح القومية لدى الشعوب المختلفة خاصة تلك الخاضعة لإلمبراطوريات المھيمنة كالعثمانية والنمساوية‪ .‬وقد‬
‫أخذت تلك الشعوب تنادي ‪:‬‬
‫‪ -‬بالحصول على استقاللھا‪.‬‬
‫‪ -‬وبناء دول خاصة بھا على اسس قومية‪.‬‬
‫‪ -3‬لعبت التحالفات العسكرية بين الدول األوروبية في نھاية القرن التاسع عشر دور في اذكاء التنافس والصراع الدوليين‪ ,‬ومن‬
‫ابرز ھذه التحالفات ‪:‬‬
‫‪ -‬تحالف عصبة األباطرة الثالث بين المانيا‪ ،‬النمسا‪ ،‬وروسيا عام ‪1873‬م‪.‬‬
‫‪ -‬التحالف الثالثي بين المانيا والنمسا وايطاليا عام ‪1882‬م‪.‬‬
‫‪ -‬الوفاق الثالثي بين روسيا وفرنسا وبريطانيا عام ‪ 1907‬م‪ ،‬بھدف تقديم الدعم المتبادل في حالة قيام حرب على اي‬
‫واحد منھم‪.‬‬
‫‪ -4‬كان لھزيمة فرنسا في حربھا مع بروسيا ‪1870‬م أثره على نشوب الحرب فيما بعد‪ ،‬إذ فرضت بروسيا نتيجة النتصارھا‬
‫مجموعة من الشروط المھينة على فرنسا مما دفع فرنسا لمحاولة استعادة كرامتھا ‪ ،‬فنتج عن ذلك سباق التسلح بين‬
‫الدولتين‪ ،‬وتضاعف قواتھما العسكرية‬
‫‪ -5‬السبب المباشر قيام أحد الطلبة الصرب والمنتسب إلى جمعية "اليد السوداء " باغتيال ولي عھد النمسا فرديناند فرانتس‬
‫وزوجته في ‪ 28‬حزيران سنة ‪ 1914‬م في سراييفو ردا على ضم النمسا للبوسنة والھرسك عام وافشال تطلعات الصرب‬
‫في االستقالل واقامة دولة قومية‪.‬‬
‫خليل دراج ‪7‬‬

‫‪https://www.wepal.net/library/?app=content.list&level=18&subject=15&type=4‬‬
 ‫السؤال الرابع‪ :‬اذكر ميزات المرحلة الثانية من الحرب العالمية االولى‪.‬‬
‫‪ -1‬تميزت بدخول الواليات المتحدة الحرب الى جانب الحلفاء لالسباب التالية ‪:‬‬
‫أ‪ -‬استخدام االلمان حرب الغواصات وھجومھم على بعض سفن الواليات المتحدة التجارية‪ ،‬وعلى سواحلھا ومخازن‬
‫أسلحتھا حيث كانت المانيا تتخوف من وصول ھذه االسلحة الى قوات الحلفاء ‪.‬‬
‫ب‪ -‬وتشجيع األلمان للمكسيك باستعادة أ ارضيھا التي انتزعتھا أمريكا منھا في السابق كوالية تكساس ووالية اريزونا‬
‫وكاليفورنيا‪.‬‬
‫ت‪ -‬وتحول الموقف األمريكي والرأي العام االمريكي باتجاه الدخول في الحرب‪ ،‬مما أدى إلى تغيير موازين القوى‬
‫لصالح دول الحلفاء ‪.‬‬
‫‪ -2‬اعلنت المانيا في نھاية عام ‪1918‬م استسالمھا وتوقيع ھدنة لالسباب التالية ‪:‬‬
‫أ‪ -‬الھزائم التي منيت بھا الدولة العثمانية حليفتھا في العالم العربي‪.‬‬
‫ب‪ -‬تراجع الروح العسكرية لأللمان بعد أن رفضت القوات االمريكية الحلفاء بعدد كبير من الجنود وبكميات كبيرة من‬
‫األسلحة الحديثة‪.‬‬
‫ت‪ -‬نقص المواد التموينية والغذائية الالزمة الستمرار الحرب‪.‬‬

‫السؤال الخامس‪ :‬أعلل ما يأتي ‪:‬‬

‫دخول الواليات المتحدة الحرب العالمية االولى الى جانب الحلفاء‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫أ‪ -‬استخدام االلمان حرب الغواصات وھجومھم على بعض سفن الواليات المتحدة التجارية‪ ،‬وعلى سواحلھا ومخازن‬
‫أسلحتھا حيث كانت المانيا تتخوف من وصول ھذه االسلحة الى قوات الحلفاء ‪.‬‬
‫ب‪ -‬تشجيع األلمان للمكسيك باستعادة أ ارضيھا التي انتزعتھا أمريكا منھا في السابق كوالية تكساس ووالية اريزونا‬
‫وكاليفورنيا‪.‬‬
‫ت‪ -‬تحول الموقف األمريكي والرأي العام االمريكي باتجاه الدخول في الحرب‪ ،‬مما أدى إلى تغيير موازين القوى‬
‫لصالح دول الحلفاء ‪.‬‬
‫الخسائر الفادحة التي نجمت عن الحرب العالمية االولى‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪ -1‬الخسائر الفادحة من الناحيتين البشرية والمادية‪ ،‬فقد بلغ عدد من قتل أو جرح أو أصيب بعاھة أكثر من ‪ 20‬مليونا‪،‬‬
‫نجمت عن التطور الھائل في صناعة األسلحة واستخدامھا‪.‬‬
‫‪ -2‬اضافة الى الخسائر الكبيرة في البنى العمرانية والصناعية لعدد من الدول مثل فرنسا وألمانيا‪.‬‬
‫السؤال السادس ‪:‬اذكر بنود معاھدة فرساي‪.‬‬
‫إعادة منطقتي اإللزاس واللورين إلى فرنسا‪.‬‬ ‫
‬
‫انتزاع بلجيكا لجزء من األ ارضي األلمانية‪.‬‬ ‫
‬
‫خسارة ألمانيا جميع مستعمراتھا في الشرق األقصى لصالح كل من الصين واليابان‪.‬‬ ‫
‬
‫تحديد عدد الجيش األلماني بمائة ألف مقاتل وتحديد نوعية اسلحة الجيش األلماني‪ ,‬واالستيالء على معظم معداته‬ ‫
‬
‫الثقيلة وأسطوله‪.‬‬
‫أجبرت المانيا على دفع تعويضات للدول المنتصرة‪.‬‬ ‫
‬
‫فصل بروسيا الشرقية عن المانيا‪.‬‬ ‫
‬

‫السؤال السابع ‪ :‬اوضح اثر الحرب العالمية االولى على الوطن العربي وفلسطين‪.‬‬
‫قيام بريطانيا بالزج بعدد من أبنائه على جبھات القتال المختلفة مما أدى إلى مقتل معظمھم‪.‬‬ ‫‪-1‬‬
‫شجعت بريطانيا الشريف الحسين بن علي للقيام بالثورة ضد الدولة العثمانية في عام ‪1916‬م‪ ,‬مقابل تأييدھا انشاء دولة‬ ‫‪-2‬‬
‫عربية في الواليات العربية االسيوية ولكنھا غدرت به‪.‬‬
‫تأمرت بريطانيا مع فرنسا على تقسيم المنطقة العربية كما حددت في اتفاقية سايكس بيكو عام ‪1916‬م‪.‬‬ ‫‪-3‬‬
‫اصداربريطانيا وعد بلفور في ‪1917 /11/2‬م الذي تعھدت فيه باقامة وطن قومي لليھود في فلسطين‪.‬‬ ‫‪-4‬‬
‫احتالل بريطانيا وفرنسا ألجزاء واسعة من الوطن العربي خالل الحرب وتأكيده في مؤتمر سان ريمو عام ‪1920‬م ثم‬ ‫‪-5‬‬
‫فرض االنتداب عليھا وھو ما اقرته عصبة االمم عام ‪1922‬م‪..‬‬

‫خليل دراج ‪8‬‬

‫‪https://www.wepal.net/library/?app=content.list&level=18&subject=15&type=4‬‬
 ‫حل اسئلة الدرس الخامس ‪ :‬الحروب العالمية الثانية‬

‫اقيم تعليمي‬
‫السؤال األول‪ :‬أختار رمز اإلجابة الصحيحة فيما يأتي‪:‬‬
‫‪ -1‬اي الدول التالية شكلت دول الحلفاء في الحرب العالمية الثانية؟‬
‫ب ‪ .‬فرنسا‪ ،‬بريطانيا‪ ،‬الواليات المتحدة األمريكية‬ ‫أ‪ -‬فرنسا‪ ،‬بريطانيا‪ ،‬ايطاليا‬
‫د‪ .‬المانيا‪ ،‬النمسا‪ ،‬روسيا‬ ‫ج‪ -‬ايطاليا‪,‬المانيا‪ ،‬اليابان‬
‫‪ -2‬متى اندلعت الحرب العالمية الثانية؟‬
‫د ‪1934.‬‬ ‫ج ‪1945.‬‬ ‫ب ‪1914.‬‬ ‫أ ‪1939.‬‬
‫‪ -3‬من قائد قوات المحور في معركة العلمين؟‬
‫د‪ .‬مونتجمري‬ ‫ج‪ .‬موسوليني‬ ‫ب‪ .‬ھتلر‬ ‫أ‪ .‬رومل‬
‫‪ -4‬ما الدولة التي ادت نھاية الحرب العالمية الثانية الى ھزيمتھا؟‬
‫د‪.‬رومانيا‬ ‫ج‪ .‬ايطاليا‬ ‫ب‪ .‬اليابان‬ ‫أ‪ .‬المانيا‬

‫السؤال الثاني‪ :‬أوضح كيف ساھمت معاھدة فرساي في اندالع الحرب العالمية الثانية‪.‬‬
‫اعتبرت الدول الخاسرة في الحرب العالمية األولى قرارات اتفاقيات السالم التي نتجت عن مؤتمر الصلح قرارات‬ ‫‪-1‬‬
‫مھينة لھا وغير منصفة‪.‬‬
‫كما أن نتائج مؤتمر فرساي غير مرضية أللمانيا‪ ،‬كونھا ‪:‬‬ ‫‪-2‬‬
‫مزقت وحدتھا اإلقليمية والبشرية واالقتصادية ‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫حددت الجيش األلماني بمائة ألف مقاتل‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫سلبت من المانيا جميع مستعمراتھا‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫دفعتھا للتنازل بموجبھا عن كثير من حقوقھا‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫وسعى ھتلر زعيم المانيا إلى التخلص من قيود معاھدة فرساي فأصدر قرارا عام ‪1935‬م يقضي بإعادة تسليح ألمانيا‬ ‫‪-3‬‬
‫واعادة الخدمة العسكرية اليھا‪.‬‬
‫فما كان من فرنسا إال أن قامت بعقد اتفاقية مع بريطانيا وروسيا لدفع الخطر األلماني‪ ،‬ونھجت ألمانيا من جانبھا أيضا ً‬ ‫‪-4‬‬
‫سياسة تحالفات دفاعية لكسر األحالف التي حاولت فرنسا تطويق ألمانيا بھا‪ ،‬فتحالفت المانيا مع إيطاليا واليابان‪.‬‬

‫السؤال الثالث‪ :‬اذكر السبب المباشر في اندالع الحرب العالمية الثانية‪.‬‬

‫تمثل العامل المباشر للحرب العالمية الثانية بمشكلة ميناء دانزج والممر البولندي‪ ،‬حيث أقدمت بولندا على انشاء ممر يربط‬
‫بولندا بميناء دانزج عرضه ‪ 40‬كم‪ ،‬األمر الذي تسبب في عزل بروسيا الشرقية عن باقي المانيا‪ ،‬فقد كان تنقل األلمان إلى‬
‫بروسيا الشرقية يتم عبر ھذا الممر وتحت اشراف بولندا‪ ،‬وھو ما دفع ھتلر في ‪1939/9/1‬م‪ ،‬الى ارسال القوات األلمانية‬
‫الختراق األراضي البولندية‪ ،‬مما أدى إلى قيام فرتسا وبريطانيا بإعالن الحرب على ألمانيا بتاريخ ‪1939/9/3‬م‪ ،‬وبھذا‬
‫اندلعت حرب عالمية ثانية أدت إلى انقسام دول العالم إلى قسمين‪ :‬دول محور ودول حلفاء‪.‬‬

‫خليل دراج ‪9‬‬

‫‪https://www.wepal.net/library/?app=content.list&level=18&subject=15&type=4‬‬
 ‫السؤال الرابع‪ :‬ابين المراحل التي مرت بھا الحرب العالمية الثانية ‪ .‬وابرز االحداث في كل منھما ‪.‬‬
‫ابرز االحداث التي شھدتھا‬ ‫مراحل الحرب‬
‫العالمية الثانية‬

‫شھدت انتصار دول المحور واحتالل الجيش األلماني لبولندا وھولندا وبلجيكا ولكسمبورغ‪ ،‬والعاصمة‬ ‫‪-‬‬
‫الفرنسية باريس وھرب الجنرال الفرنسي ديغول إلى لندن‪ ،‬ليتزعم حكومة فرنسا الحرة‪.‬‬ ‫المرحلة االولى‬
‫توقيع فرنسا ھدنة مع المانيا في عام ‪1940‬م تضمنت احتالل األلمان األراضي الشمالية والغربية من‬ ‫‪-‬‬ ‫‪1939-1941‬م‬
‫فرنسا‪ ،‬وتحمل فرنسا جميع نفقات االحتالل‪ ،‬وتعھد فرنسا بأطالق سراح األلمان‪.‬‬
‫استخدام المانيا حرب الغواصات والغارات الجوية المكثفة ضد بريطانيا إلجبارھا على االستسالم‬ ‫‪-‬‬
‫لكنھا فشلت‪ ،‬بسبب بسالة الطيارين البريطانيين في الدفاع عن بالدھم‪.‬‬
‫توجه ألمانيا نحو االتحاد السوفيتي حتى وصلت إلى مشارف موسكو رغم المقاومة الضارية للقوات‬ ‫‪-‬‬
‫السوفياتية‪.‬‬
‫أما ايطاليا فاتجھت من ليبيا إلى مصر‪ ،‬في محاولة منھا لالستيالء على قناة السويس إال أن القوات‬ ‫‪-‬‬
‫البريطانية المتواجدة في مصر تمكنت من دحرھا‪ ،‬األمر الذي دفع ھتلر إلى ارسال فرقتين المانيتين‬
‫بقيادة رومل لنجدة ايطاليا‪ ،‬مما جعل الجيوش البريطانية تتحصن في منطقة العلمين في مصر‪.‬‬
‫لجأت اليابان إلى التوسع في منطقة شرق آسيا فاستولت على المستعمرات البريطانية والھولندية‬ ‫‪-‬‬
‫واألمريكية ‪،‬ثم قامت بتدمير أھم قاعدة أمريكية في المحيط الھادي "بيرل ھاربر" في جزر ھاواي‬
‫عام ‪1941‬م‪.‬‬

‫تميزت بتحول موازين القوى لصالح الحلفاء‪.‬‬ ‫‪-‬‬

‫اتساع رقعة الحرب بدخول الواليات المتحدة األمريكية الحرب؛ بعد قصف اليابان لقاعدة بيرل ھاربر‬ ‫‪-‬‬
‫األمريكية‪.‬‬ ‫المرحلة الثانية‬
‫ھزيمة ألمانيا في معركة ستالينجراد عندما حاولت التقدم باتجاه روسيا‪ .‬وكذلك في معركة العلمين في‬ ‫‪-‬‬ ‫‪1942‬م ‪1945 -‬م‬
‫شمال افريقيا بقيادة رومل أمام القوات البريطانية واألمريكية‪.‬‬
‫تقدم جيوش الحلفاء باتجاه ايطاليا التي اعلنت استسالمھا دون قيد أو شرط ‪،‬واسترداد المدن الفرنسية‬ ‫‪-‬‬
‫وتحرير باريس‪ .‬وطرد األلمان من بلجيكا وجنوب ھولندا حتى وصلت حدود المانيا الغربية‪.‬‬
‫واستسالم المانيا ‪،‬‬
‫وقيام الواليات المتحدة بقصف مدينتي ھيروشيما ونجازاكي في ‪ 6‬و ‪ 8‬آب ‪ 1945‬بقنبلتين ذريتين مما‬ ‫‪-‬‬
‫دفعھا لالستسالم‪.‬‬

‫خليل دراج ‪10‬‬

‫‪https://www.wepal.net/library/?app=content.list&level=18&subject=15&type=4‬‬
 ‫الوحدة الثانية ‪ :‬ثورات عابرة للقارات‬

‫حل اسئلة الدرس االول ‪ :‬الثورة‬

‫السؤال االول‪ :‬اختر رمز اإلجابة الصحيحة فيما يلي‪:‬‬

‫‪ -1‬اي الثورات التالية تعد ثورات سلمية؟‬
‫ب‪ -‬الثورة التونسية ‪.2010‬‬ ‫أ‪ -‬الثورة الفرنسية ‪.1789‬‬
‫د‪ -‬ثورة الضباط االحرار) ‪.( 1952‬‬ ‫ج‪ -‬الثورة الكوبية ‪.1959‬‬
‫‪ -2‬اي الثوارت التالية تعد من الثورات المسلحة؟‬
‫ب‪ -‬ثورة جنوب افريقيا‪.‬‬ ‫أ‪ -‬الثورة المجيدة في بريطانيا ‪.1689‬‬
‫د‪ -‬الثورة االسالمية في ايران ‪.1979‬‬ ‫ج‪ -‬الثورة الصينية ‪.1949‬‬
‫‪ -3‬ما موقف االنظمة السياسية من الثوارت المعارضة؟‬
‫د‪ -‬مؤيداً‪.‬‬ ‫ج‪ -‬محايداً‪.‬‬ ‫ب‪ -‬مناھضا ً‪.‬‬ ‫أ‪ -‬داعماً‪.‬‬

‫السؤال الثاني‪ :‬اوضح مفھوم الثورة‪.‬‬

‫الثورة ‪ :‬محاولة إلحداث تغيير جذري في حياة المجتمع قد تكون نخبوية مخططة‪ ،‬أو جماھرية عفوية تھدف إلى تغيير‬
‫األوضاع السائدة نحو األفضل باستخدام القوة تارة أو استخدام الوسائل السلمية تارة أخرى‪.‬‬

‫السؤال الثالث‪ :‬اوضح دوافع الثورات‪.‬‬

‫توضيح دوافع الثورات‬ ‫دوافع الثورات‬
‫الدوافع االقتصادية تكون في األغلب ناجمة عن شعور شريحة كبرى في المجتمع بأن الثورة تتركز في يد فئة قليلة‬
‫من افراده وما ينتج عن ذلك من اثار منھا ‪:‬‬ ‫واالجتماعية‬
‫‪ -‬فقر وبطالة‬
‫‪ -‬وشعور بغياب العدالة االجتماعية‬
‫‪ -‬وسوء في توزيع الثروة‪.‬‬
‫‪ -‬كالثورة البلشفية التي نقلت المجتمع الروسي من الراسمالية إلى االشتركية‪.‬‬
‫الدوافع السياسية تھدف الى تغيير نظام الحكم في دولة ما بشكل جذري‪ ،‬تقوم بھا الشعوب بقيادة بعض االحزاب‬
‫أو النخب‪ ،‬أو المؤسسة العسكرية‪:‬‬
‫‪ -‬بھدف التحرر من االستعمار‪،‬او الخالص من االحتالل‪ .‬كما في الثوارت الشعبية على‬
‫الدول المستعمرة‪ ،‬كالثورة السورية الكبرى ‪ ،1925‬والثورة الفلسطينية الكبرى ‪.1936‬‬
‫‪ -‬واما بھدف تغيير االنظمة السياسية الوطنية الحاكمة‪ ،‬كثوارت الشعوب على حكامھا كما‬
‫حدث في دول اوروبا الشرقية ‪ 1989‬في بلغاريا‪ ،‬رومانيا‪ ،‬ھنغاريا ‪،‬اوكرانيا التي رغبت‬
‫في االنتقال من حكم الحزب الواحد الى التعددية الحزبية واقتصاد السوق الرأسمالي‪.‬‬

‫السؤال الرابع‪ :‬اصنف انواع الثورات مع االمثلة‪.‬‬

‫‪ -1‬وفق عدد الضحايا ‪:‬‬
‫‪ -‬قد تكون ثوارت "بيضاء" ال يسقط فيھا عدد كبير من الضحايا‪ ،‬كالثورة المجيدة في انجلترا ‪ 1688‬والثورة المصرية‬
‫‪ 2011‬التي انھت حكم حسني مبارك‬
‫‪ -‬وقد تكون ثوارت "حمراء" لكثرة الضحايا التي تسقط فيھا كالثورة الفلسطينية الكبرى ضد االنتداب البريطاني والحركة‬
‫الصھيونية التي سقط فيھا اآلالف من الشھداء الفلسطينيين ‪.‬‬
‫‪ -2‬من حيث مدتھا‬
‫‪ -‬قد تكون قصيرة االمد كالثورة الفرنسية عام‪ 1789‬والتي اسقطت النظام الملكي واقامت نظاما جمھوريا فيھا‪.‬‬
‫‪ -‬وقد تكون طويلة االمد كالثورة الجزائرية ‪ 1954‬التي انتھت باستقالل الجازئر عن المستعمر الفرنسي عام ‪.1962‬‬
‫‪ -3‬وفق اساليبھا‬
‫‪ -‬ثوارت سلمية كثورة الياسمين في تونس نھاية ‪ 2010‬التي اسقطت النظام التونسي برئاسة زين العابدين بن علي من‬
‫خالل مظاھرات شعبية واعتصامات سلمية‪.‬‬
‫‪ -‬ثوارت مسلحة كالثورة الصينية عام ‪ 1949‬بقيادة ماو تسي تونغ‪ ،‬او الثورة الكوبية عام ‪1959‬بقيادة كاسترو‪.‬‬
‫خليل دراج ‪11‬‬

‫‪https://www.wepal.net/library/?app=content.list&level=18&subject=15&type=4‬‬
 ‫حسب القائمين عليھا‬ ‫‪-4‬‬
‫فھناك ثوارت تحدث من أعلى ھرم السلطة تسمى انقالبا عسكريا ‪ ،‬كثورة الضباط االحرار في مصر عام ‪ 1952‬التي‬ ‫‪-‬‬
‫اطاحت بالنظام الملكي واقامة الجمھورية المصرية‪.‬‬
‫او من داخل الحزب الحاكم فتسمى حركة تصحيحية كما في انقالب حافظ االسد ‪ ،1970‬او انقالب زين العابدين بن علي‬ ‫‪-‬‬
‫‪.1987‬‬
‫وھناك الثوارت التي يشترك بھا اغلبية الشعب‪ ،‬كاالنتفاضة الفلسطينية عام ‪1987‬م‪.‬‬ ‫‪-‬‬

‫السؤال الخامس‪ :‬استنتج أھمية الثورة للشعوب المستعمرة ‪.‬‬

‫‪ -1‬التغيير الجذري للنظم السياسية واالجتماعية واالقتصادية والثقافية‪ ،‬عن طريق ‪:‬‬
‫‪ -‬تغيير أنماط الحياة السائدة‪.‬‬
‫‪ -‬تحرير الفكر من الخرافة واالسطورة‪.‬‬
‫‪ -‬بعث الثقة في الذات بالقدرة على البناء والعطاء‪.‬‬
‫‪ -‬التخلص من الفقر والبؤس والظلم‪.‬‬
‫‪ -‬التحرر من االستعمار والتبعية بأشكاله كافة‪.‬‬

‫السؤال السادس‪ :‬اناقش عوامل نجاح الثورات او فشلھا في تحقيق اھدافھا‪.‬‬

‫‪ -1‬ان عدد الثوار‪ ،‬وانواع اسلحتھم‪ ،‬وكفاءة تدريبھم‪ ،‬والحاضنة الشعبية لتحركاتھم‪ ،‬وحسن تكتيكاتھم العسكرية إلدارة‬
‫المعارك‪ ،‬ومقدرتھم على تعويض الخسائر البشرية والمادية‪ ،‬من العوامل المھمة التي تحدد نجاح الثورات المسلحة او‬
‫فشلھا‬
‫‪ -2‬ان اعالن الثورة على األنظمة باالسلوب السلمي من خالل التظاھرات الشعبية واالعتصامات في الميادين العامة يعتبر‬
‫عامالً مھما للنجاح‪ ،‬ألنھا تحول دون استخدام القوات الحكومية للقوة ضد الثوار‪ ،‬الن التوازن بين قوة الثوار والقوات‬
‫المسلحة يكون مفقوداً في العادة ويصب في جانب القوات الحكومية‬
‫‪ -3‬تسھم قيادة الثورة بنصيب مھم في نجاح او فشل الثورت‪ ،‬فقادة الثورة االكفاء والمخلصين لثورتھم ‪ ،‬قادرين على تحقيق‬
‫الوحدة‪ ،‬وجلب مزيد من الدعم والتأييد المستمرين لثورتھم‪ ،‬بينما القادة الذين يؤثرون مصالحھم الشخصية على حساب‬
‫الثورة والوطن ‪ ،‬يؤدي إلى الفشل‪.‬‬
‫‪ -4‬حجم المشاركة الشعبية في الثورة عامالً مھما لنجاح الثوارت‪ ،‬فكلما ازدت المشاركة الشعبية كلما ارتفعت احتماالت‬
‫النجاح ‪ ،‬ذلك ان حجم المشاركة المرتفعة يعطي انطباعا نفسيا عاما بأحقية مطالب الثورة‪ ،‬والمقدرة على الوقوف في‬
‫وجه البطش وتحمل الخسائر البشرية المرتفعة‪.‬‬
‫‪ -5‬يعد الدعم الخارجي أحد عوامل نجاح الثورات‪ ،‬خاصة المسلحة التي تحتاج الى الدعم المالي والعسكري‪ ،‬االعالمي‪،‬‬
‫السياسي‪ ،‬والمعونات الغذائية والدوائية‪ ،‬كالثورة الفلسطينية التي حصلت على دعم مستمر من اصدقائھا خاصة العرب‬
‫والشعوب المحبة للسالم ‪.‬وفي المقابل ينظر الى الدعم الخارجي كأحد عوامل الفشل إذا تم االعتماد على الخارج‬
‫وارتبطت قرارات الثورة بالداعمين‪.‬‬

‫خليل دراج ‪12‬‬

‫‪https://www.wepal.net/library/?app=content.list&level=18&subject=15&type=4‬‬
 ‫حل اسئلة الدرس الثاني ‪ :‬الثورة الجزائرية ) ‪1962 – 1954‬م (‬

‫السؤال األول‪ :‬اختر االجابة الصحيحة فيما يلي‪:‬‬

‫د‪ -‬احمد بن بيال ‪.‬‬
‫د‪1956 -‬‬
‫د‪ 800 -‬قرية‪.‬‬
‫‪ -1‬من اول رئيس للجزائر بعد االستقالل؟‬
‫ج‪ -‬عبد الحميد بن باديس‬ ‫ب‪ -‬مصالي الحاج‬ ‫أ‪ -‬فرحات عباس‬
‫‪ -2‬متى نالت الجزائر استقاللھا؟‬
‫ج‪1962 -‬‬ ‫ب‪1960 -‬‬ ‫أ‪1958 -‬‬
‫‪ -3‬كم قرية جزائرية دمرھا الفرنسيون خالل الثورة؟‬
‫ج‪ 132 -‬قرية‪.‬‬ ‫ب‪ 99 -‬قرية‪.‬‬ ‫أ‪ 80 -‬قرية ‪.‬‬

‫السؤال الثاني‪ :‬بعد دراستي لظروف اندالع الثورة الجزائرية واسبابھا ‪ ,‬اناقش االتي‪:‬‬
‫‪ -‬اثر الوعي الوطني القومي في اندالع الثورة‪.‬‬
‫‪ -1‬ساھم عمق الوعي القومي للشعب الجزائري‪ ،‬وشعوره بتفرده عن الشخصية الفرنسية التي حاولت ادماجه فيھا‪.‬‬
‫‪ -2‬عمل االستعمار الفرنسي طيلة فترة استعماره االستيطاني للجزائر ) ‪1962-1830‬م (على اضعاف الوعي القومي والوطني‬
‫للجزائريين‪ ،‬واعتبار الجزائر قطعة من فرنسا‪ ،‬رافعا شعار ) الجزائر فرنسية (‪.‬‬
‫‪ -3‬فرضوا على الجزائريين اللغة الفرنسية والثقافة االوروبية‪ ،‬مھملين اللغة العربية‪ ،‬والدين االسالمي‪ ،‬والعادات والتقاليد‬
‫الجزائرية‪.‬‬
‫‪ -4‬اال ان الوعي القومي العربي بقي حيا في نفوس الجزائريين وعبروا عنه برفض خيار االندماج مع فرنسا وتفضيل االنفصال‬
‫النھائي عنھا من خالل تكوين دولة جزائرية مستقلة ‪.‬‬
‫‪ -‬سوء االوضاع االقتصادية واالجتماعية للجزائريين‪.‬‬
‫مصادرة االراضي الجزائرية ومنحھا للمستوطنين االوروبيين والفرنسيين‬ ‫‪-1‬‬
‫وازدياد معدالت البطالة بين الشباب‪ ،‬وقلة الوظائف الحكومية الممنوحة للجزائريين‪.‬‬ ‫‪-2‬‬
‫اما الظروف االجتماعية نتج عنه زيادة اعداد الشعب الجزائري‪.‬‬ ‫‪-3‬‬
‫وھجرة المواطنين من الريف الى المدن‪ ،‬او الى فرنسا‪.‬‬ ‫‪-4‬‬
‫والھجرة الفرنسية الى الجزائر والتي وصلت الى ‪ 900,000‬مھاجر عشية الثورة استوطنوا المدن واقاموا القرى الخاصة بھم‪.‬‬ ‫‪-5‬‬

‫السؤال الثالث‪ :‬أستنتج اھداف الثورة الجزائرية من النداء االول الصادر عن قيادة الثورة‪.‬‬
‫‪ -1‬اقامة الدولة الجزائرية الديمقراطية االجتماعية‪ ,‬ذات السيادة‪ ,‬ضمن اطار المبادئ االسالمية‪.‬‬
‫‪ -2‬احترام جميع الحريات االساسية دون تمييز عرقي او ديني‪.‬‬
‫‪ -3‬التطھير السياسي والقضاء على جميع مخلفات الفساد‪.‬‬
‫‪ -4‬تجميع الطاقات الجزائرية وتنظيمھا لتصفية النظام االستعماري ‪.‬‬
‫‪ -5‬تدويل القضية الجزائرية ‪ ,‬وتحقيق وحدة شمال افريقيا ‪.‬‬

‫السؤال الرابع ‪ :‬اناقش االساليب والوسائل التي استخدمتھا الثورة الجزائرية ضد االستعمار االستيطاني الفرنسي في الجزائر‪.‬‬
‫‪ -1‬فضل قادة حزب االنتصار للحريات بزعامة مصالي الحاج االساليب السلمية لحصول الجزائريين على حقوقھم‪.‬‬
‫‪ -2‬ومنھم من طالب بالثورة المسلحة ضد االستعمار الفرنسي‬
‫‪ -‬وضعت خطة سرية للثورة من اعضاء اللجنة الثورية عام ‪ 1954‬بقيادة مصطفى بلعيد وقرروا خاللھا اعالن الثورة المسلحة‪،‬‬
‫وبدأ الثوار بالتحضير العملي للثورة عن طريق تجميع السالح واختيار الرجال وتقسيم البالد الى خمسة اقاليم ادارية ليسھل‬
‫التعامل مع االوضاع الحقا‪.‬‬
‫‪ -‬انطلقت الثورة المسلحة بتاريخ ‪1954/ 11/1‬م في ذكرى المولد النبوي الشريف بالھجوم المسلح على نحو ثالثين ھدفا عسكريا‬
‫فرنسيا ‪ ،‬بقصد تشتيت القوات الفرنسية وبعثرة جھودھا في الرد على الثوار‪ ،‬شارك في ھذا العمل السري والمنظم نحو ثالثة‬
‫االف ثائر جزائري‬
‫‪ -‬توسعت الثورة الى نطاق حرب شعبية مسلحة‪ ،‬باستخدام االسلحة الفردية اوال‪ ،‬والثقيلة بعد الحصول على الدعم العسكري من‬
‫مصر واالتحاد السوفيتي ‪ .‬وبدأت الثورة بتجميع قواھا في مناطق القبائل‪ ،‬قسنطينة‪ ،‬االوارس‪ ،‬ووھران‪ ،‬ووصلت اقصى‬
‫اتساع جغرافي لھا عام ‪1956‬م‪ ،‬عندھا ازد الجيش الفرنسي عدد قواته لمواجھة الثورة فتوحد الشعب الجزائري في قيادة واحدة‬
‫ھي "جبھة التحرير الجزائرية"‪ ،‬وانصھر فيھا مختلف االحزاب السياسية ‪،‬ومن ثم تشكلت الحكومة الجزائرية المؤقتة برئاسة‬
‫فرحات عباس‪ ،‬التي قادت العمل السياسي من مقرھا في القاھرة ‪.‬‬

‫خليل دراج ‪13‬‬

‫‪https://www.wepal.net/library/?app=content.list&level=18&subject=15&type=4‬‬
 ‫استخدمت الثورة اساليب متعددة لنشر وجھة نظرھا وتحشيد الشعب وتوعيتھم لمواجھة االعالم الفرنسي‪ ،‬من خالل البيانات‬ ‫‪-3‬‬
‫المتالحقة‪ ،‬وكذلك اصدرت مجلة ) المجاھد ( الرسمية للثورة‪.‬‬
‫كانت المفاوضات اسلوبا اخر الى جانب الثورة المسلحة‪ ،‬فقد عرضت تونس والمغرب وساطتھما بعيد استقاللھما عن فرنسا‬ ‫‪-4‬‬
‫وقبلت فرنسا ذلك ‪ ،‬فسافر الوفد الجزائري من المغرب الى تونس بالطائرة اال ان فرنسا اعترضت الطائرة واعتلقت الوفد‬
‫الجزائري‪ ،‬فيما عرف بقرصنة الثوار الخمسة‪ ،‬وعندما وصل الرئيس الفرنسي شارل ديغول الى الحكم عام ‪ 1958‬اعلن سياسة‬
‫جديدة تقوم على االعتراف بتقرير المصير للجزائر‪.‬‬
‫بدأت المفاوضات عام ‪1961‬بين الطرفين تمسك فيھا الجزائريون بمطالبھم الرئيسة وھي االستقالل‪ ،‬و رفض اقامة قواعد‬ ‫‪-5‬‬
‫عسكرية فرنسية في الجزائر‪ ،‬واعتبار الصحراء الجزائرية جزء من الجزائر والسماح للمستوطنين بحرية االقامة في الجزائر‪.‬‬
‫تكللت مفاوضات الطرفين التي عقدت في مدينة ايفيان السويسرية بالنجاح عام ‪ ،1962‬واالتفاق على وقف اطالق النار‪ ،‬واجراء‬ ‫‪-6‬‬
‫استفتاء للشعب الجزائري لتقرير مصيره بنفسه ما بين االندماج مع فرنسا او االستقالل عنھا‪ ،‬فاختار االستقالل‪ ،‬وبذلك نجحت‬
‫الثورة وتأسست جمھورية الجزائر الديمقراطية الشعبية في ‪ 1962/7/5‬واختير احمد بن بيال اول رئيس للجزائر المستقلة‪.‬‬

‫السؤال الخامس‪ :‬أوضح عوامل نجاح الثورة الجزائرية ؟‬

‫‪ -1‬توحيد جميع القوى المسلحة في "جيش التحرير الجزائري" الذي حقق انجازات عسكرية على األرض لصالح الثورة‪.‬‬
‫‪ -2‬توحيد جميع االحزاب في "جبھة التحرير الوطني الجزائرية"‪ ،‬لتوحيد الخطاب وآليات العمل‪.‬‬
‫‪ -3‬االلتفاف الشعبي حول الثورة في الداخل والخارج رغم التضحيات الجسام التي قدمھا الشعب الجزائري‪.‬‬
‫‪ -4‬التأييد العربي واحتضان الحكومة الجزائرية المؤقتة في مصر واعطائھا االمكانيات الالزمة لتحقيق اھدافھا‪ ،‬اثر عملي في‬
‫نجاحھا‪.‬‬
‫ً‬
‫‪ -5‬تغير موازين القوى العالمية والتأييد االعالمي والسياسي والعسكري رديفا لمجمل االنتصارات العسكرية على االرض‪.‬‬
‫‪ -6‬شكلت االوضاع الداخلية الفرنسية ضغطاً ادى الى خلخلة سياسية في البرلمان بين مؤيد ومعارض الستمرار االستعمار‪،‬‬
‫وضغطا ً على االوضاع االقتصادية الضعيفة اصال‪ ،‬حيث كانت فرنسا تتلقي مساعدات خارجية إلعادة بناء اقتصادھا المدمر‬
‫خالل الحرب العالمية الثانية ‪.‬‬

‫السؤال السادس‪ :‬أقرأ النص التالي ثم أجيب‪:‬‬

‫كانت مصر في عھد الرئيس جمال عبد الناصر ذي التوجه القومي العربي اكبر الداعمين للثورة الجزائرية‪ ،‬وكانت فرنسا من الدول‬
‫التي شاركت بالعدوان الثالثي على مصر الى جانب بريطانيا و ) اسرائيل ( عام ‪ 1956‬بسبب مواقفھا الداعمة سياسيا ً وعسكريا ً‬
‫لثورة الجزائر‪.‬‬
‫‪ -1‬علل اشتراك فرنسا في العدوان الثالثي على مصر‪.‬‬
‫ألن مصر في عھد جمال عبد الناصر كانت من اكبر الداعمين للثورة الجزائرية وبسبب مواقف مصر الداعمة سياسيا وعسكريا‬
‫لثورة الجزائر‪.‬‬
‫‪ -2‬أستنتج اھمية الدعم العربي لنجاح الثورة الجزائرية‪.‬‬
‫كان التأييد والدعم العربي واحتضان الحكومة الجزائرية المؤقتة في مصر واعطائھا االمكانيات الالزمة لتحقيق اھدافھا‪ ،‬اثر‬
‫عملي في نجاحھا‪.‬‬

‫خليل دراج ‪14‬‬

‫‪https://www.wepal.net/library/?app=content.list&level=18&subject=15&type=4‬‬
 ‫االنتفاضة الفلسطينية ) ‪1993 – 1987‬م (‬ ‫الدرس الثالث ‪:‬‬

‫‪ -1‬اي االتحادات الجماھيرية االتية شكلتھا الفصائل الفلسطينية في االراضي الفلسطينية المحتلة؟‬
‫د‪ -‬اتحادات تجارية‪.‬‬
‫د‪ -‬ثمان سنوات‬
‫د‪ -‬التاسعة عشر‬
‫د‪ -‬راديو الكرامة‪.‬‬
‫اقيم تعليمي‬
‫السؤال االول‪ :‬أضع دائرة حول رمز االجابة الصحيحة فيما يلي‪:‬‬
‫ج‪ -‬اتحادات صناعية‬ ‫ب‪ -‬اتحادات نسائية‬ ‫أ‪ -‬اتحادات سياحية‬
‫‪ -2‬كم استمرت االنتفاضة؟‬
‫ج‪ -‬سبع سنوات‬ ‫ب‪ -‬ست سنوات‬ ‫أ‪ -‬خمس سنوات‬
‫‪ -3‬في اي دورة اعلن المجلس الوطني الفلسطيني االستقالل؟‬
‫ج‪ -‬السابعة عشر‬ ‫ب‪ -‬الخامسة عشر‬ ‫أ‪ -‬الثالثة عشر‬
‫‪ -4‬اي االذاعات االتية كانت فاعلة في تصعيد االنتفاضة؟‬
‫ج‪ -‬صوت العرب ‪.‬‬ ‫ب‪ -‬اذاعة القدس‪.‬‬ ‫أ‪ -‬اذاعة النجاح‪.‬‬

‫السؤال الثاني‪ :‬بعد دراستي لظروف اندالع االنتفاضة واسبابھا‪ ,‬اجيب عن االتي‪:‬‬
‫أ‪ -‬الظروف السياسية واالقتصادية التي ساھمت في اندالع االنتفاضة‪.‬‬
‫الظروف السياسية ‪:‬‬
‫‪ -1‬اعلن قادة االحتالل انه ابعد ما يمكن ان يتوصل اليه الفلسطينيون ھو حكم ذاتي محلي تحت سيادة دولة االحتالل‪.‬‬
‫‪ -2‬سعي االحتالل للقضاء على القيادات الفلسطينية الوطنية بالقتل أو السجن أواالبعاد‪ ،‬كما حدث مع رؤساء البلديات‬
‫المنتخبين سنة ‪1980‬م‪.‬‬
‫‪ -3‬محاولة االحتالل جاھدا ايجاد قيادات محلية بديلة تقبل بطروحاته مثل روابط القرى إلضعاف منظمة التحرير الفلسطينية‬
‫وعزلھا عن جماھيرھا‪.‬‬
‫‪ -4‬زاد من قبضته الحديدية التي اتسمت بالشدة ضد السكان‪ ،‬كاالعتقاالت واغالق الجامعات‪ ،‬والتوسع في االستيطان‬
‫‪،‬ومصادرة مساحات شاسعة من االراضي بغرض بناء المستوطنات عليھا‪.‬‬
‫الظروف االقتصادية ‪:‬‬
‫‪ -1‬التفكير في وقف تبعيتھم االقتصادية لالقتصاد الصھيوني‪.‬‬
‫‪ -2‬فالتجارة كانت مرتبطة باألسواق والموانئ الصھيونية‪ ،‬والتبادل التجاري يقوم على بنوك االحتالل وعملته‪.‬‬
‫‪ -3‬ضعف قطاع الزارعة وتحول قسم كبير من القوى العاملة الفلسطينية نحو )‪ ( % 40‬للعمل في منشآت داخل االراضي‬
‫الفلسطينية المحتلة عام ‪1948‬م‪.‬‬
‫‪ -4‬اما الصناعة الفلسطينية رغم ضعفھا فكانت تعتمد على المواد الخام المسيطر عليھا من قبل االحتالل‪.‬‬
‫‪ -5‬استمرار فرض الضرائب واستغاللھا لالنفاق على مؤسسات االحتالل في االراضي الفلسطينية‪.‬‬
‫ب‪ -‬التعبئة الجماھيرية ودورھا في االنتفاضة‪.‬‬
‫‪ -1‬فقد تأسست منظمات جماھيرية ) اتحادات ( عمالية ‪،‬وطالبية‪ ،‬ونسائية خاصة لحركة فتح‪ ،‬والجبھة الشعبية‪ ،‬والجبھة‬
‫الديمقراطية‪ ،‬واتت ثمارھا مع اندالع االنتفاضة‪.‬‬
‫‪ -2‬حصل تحول ھام آخر لدى الحركات االسالمية انتقلت فيه من العمل الدعوي والخيري الى العمل السياسي فيما عرف الحقا‬
‫باإلسالم السياسي ‪،‬كانت حركتا االخوان المسلمين والجھاد االسالمي مثالين واضحين عليه‪ ,‬اضافة الى حركة حماس التي‬
‫كانت وليدة االنتفاضة والتي انبثقت عن االخوان المسلمين‪.‬‬
‫ج‪ -‬دور االعالم واثره في االنتفاضة‬
‫‪ -1‬لعب االسلوب االعالمي الذي نفذته وسائل اعالم متعددة‪ ,‬اھمھا البيانات التي اصدرتھا القيادة الوطنية الموحدة‪ ،‬دورا‬
‫تنظيميا مھما في التعبئة‪.‬‬
‫‪ -2‬كما لعبت اذاعة ) صوت فلسطين‪ ,‬صوت الثورة الفلسطينية ( التي توحدت مع اذاعة صوت العاصفة وكانت تمثل منظمة‬
‫التحرير الفلسطينية‪ ,‬واذاعة صوت القدس التي كانت تبث من دمشق وتنطق باسم الجبھة الشعبية – القيادة العامة‬
‫‪ -3‬كما استخدم الصحفيون المحليون واالجانب الصورة الصحفية الثابتة كواحدة من الوسائل الواضحة إلدانة االحتالل‪،‬‬
‫كصورة الطفل الفلسطيني الذي يحمل حجر امام الجندي الصھيوني المدجج بالسالح‪ ،‬مما اعطى انطباعا واضحا عن‬
‫الطبيعة السلمية لالنتفاضة ووحشية االحتالل وممارسة سياسة تكسير العظام‪.‬‬

‫خليل دراج ‪15‬‬

 ‫السؤال الثالث‪ :‬استنتج اھداف االنتفاضة كما وردت في النداء الثاني للقيادة الوطنية الموحدة‪.‬‬
‫‪ -1‬وقف سياسة القبضة الحديدية‪.‬‬
‫‪ -2‬الغاء العمل بقانون الطوارئ السائد‪ ،‬بما في ذلك الغاء قرارات االبعاد فورا‪.‬‬
‫‪ -3‬تحريم انتھاك وتدنيس المقدسات الدينية‪.‬‬
‫‪ -4‬سحب الجيش من المدن والمخيمات والقرى‪.‬‬
‫‪ -5‬تحريم اطالق الرصاص على ابناء شعبنا العزل‪.‬‬
‫‪ -6‬حل اللجان البلدية والمجالس القروية ولجان المخيمات المعينة من قبل سلطات االحتالل‪.‬‬
‫‪ -7‬اجراء انتخابات ديمقراطية‪،‬‬
‫‪ -8‬اطالق سراح كافة معتقلي االنتفاضة فورا واغالق معتقالت الفارعة وانصار ‪ 2‬وانصار‪.3‬‬
‫‪ -9‬الغاء الضريبة االضافية المفروضة على تجار شعبنا‪.‬‬
‫‪ -10‬قف مصادرة االراضي‪ ،‬ووقف بناء المستوطنات واستفزازات مستوطنيه‪.‬‬
‫‪ -11‬تحريم مداھمة واغالق المؤسسات التعليمية والنقابية والجماھيرية‪.‬‬

‫السؤال الرابع‪ :‬أوضح كيف تعامل االحتالل الصھيوني مع االنتفاضة الفلسطينية ‪.‬‬
‫‪ -1‬سعى االحتالل الصھيوني الى اغتيال ابرز رموز وقيادات منظمة التحرير وعلى رأسھم خليل الوزير ابو جھاد في تونس سنة‬
‫‪1988‬م‪.‬‬
‫‪ -2‬سعى للقضاء على القيادات الفلسطينية الوطنية بالقتل أو السجن أواالبعاد‪ ،‬كما حدث مع رؤساء البلديات المنتخبين سنة‬
‫‪1980‬م‪.‬‬
‫‪ -3‬حاول جاھدا ايجاد قيادات محلية بديلة تقبل بطروحاته مثل روابط القرى إلضعاف منظمة التحرير الفلسطينية وعزلھا عن‬
‫جماھيرھا‪.‬‬
‫‪ -4‬سياسة القبضة الحديدية التي اتسمت بالشدة ضد السكان‪ ،‬ومنھا ‪:‬‬
‫‪ -‬سياسة تكسير العظام‪ - .‬منع التجول‪ - .‬االبعاد والنفي‪ - .‬اطالق الرصاص‪ - .‬االعتقاالت‪ - .‬اغالق الجامعات‪.‬‬
‫‪ -‬ومصادرة مساحات شاسعة من االراضي بغرض بناء المستوطنات عليھا‪.‬‬ ‫‪ -‬التوسع في االستيطان‪.‬‬

‫السؤال الخامس‪ :‬اناقش نتائج االنتفاضة على الصعيدين االقتصادي واالجتماعي‪.‬‬

‫• النتائج االقتصادية لالنتفاضة‪.‬‬
‫‪ -1‬أدت دعوات مقاطعة بضائع االحتالل الصھيوني دوار ھاما في تنشيط الصناعات الوطنية‪.‬‬
‫‪ -2‬اضرت فعاليات االنتفاضة بمصانع االحتالل ومنشآته خاصة االضرابات واستجابة قطاع العمال الفلسطيني‪.‬‬
‫‪ -3‬زادت دعوات الفلسطينيين للعودة الى االرض وزارعتھا‪.‬‬
‫‪ -4‬فيما تعززت انماط اقتصادية قديمة كاالقتصاد المنزلي من خالل زارعة حديقة المنزل‪ ،‬او تخزين المواد الغذائية بطريقة بيتية‬
‫مما قلص من النمط االستھالكي الصاعد‪.‬‬
‫‪ -5‬ارتفعت البطالة في االراضي المحتلة‪.‬‬
‫• النتائج االجتماعية لالنتفاضة‪.‬‬
‫‪ -1‬ارتقى خالل االنتفاضة أكثر من ‪ 1200‬شھيد‪ ،‬وعشرات االف الجرحى واالسرى‪.‬‬
‫‪ -2‬نفي المئات من المواطنين خارج الوطن‪.‬‬
‫‪ -3‬ھدم منازل متعددة‪ ،‬واغلقت المدارس والمعاھد والجامعات‪.‬‬
‫‪ -4‬كما برز التكافل االجتماعي بين ابناء الشعب الواحد‪.‬‬
‫‪ -5‬تعززت مكانة المرأة الفلسطينية النخراطھا باألعمال الميدانية ومشاركتھا بالنقاشات السياسية‪ ،‬والقيام باألعمال النضالية‪.‬‬
‫‪ -6‬حصل تغير على العادات والتقاليد وخاصة في الزواج فقلت تكاليفه الى الحد االدنى‪ ،‬وراج الغناء الثوري فيه‪.‬‬
‫‪ -7‬كما اقتصرت االعياد الدينية االسالمية والمسيحية على الشعائر الدينية فقط ‪.‬‬
‫السؤال السادس‪ :‬أقرأ النص التالي ثم أجيب‪:‬‬
‫سجلت اقوى مواقف لھيئة االمم المتحدة من خالل مجلس االمن الذي اصدر قرارات عديدة‪ ,‬منھا القرار رقم ‪ 605‬لعام ‪1987‬الذي‬
‫شجب فيه بشدة ما تتبعه اسرائيل من سياسات وممارسات تنتھك حقوق االنسان للشعب الفلسطيني ‪،‬وخاصة اطالق النار على‬
‫مدنيين عزل ‪ ,‬وكذلك القرار رقم ‪ 607‬لعام ‪1988‬م الذي طالب االحتالل ان يمتنع عن ترحيل أي من المدنيين من االراضي‬
‫المحتلة‪.‬‬
‫نناقش االدانة الدولية لالحتالل الصھيوني كما جاءت في قراري مجلس االمن‪.‬‬
‫‪ -‬القرار رقم ‪ 605‬لعام ‪1987‬الذي شجب فيه بشدة ما تتبعه اسرائيل من سياسات وممارسات تنتھك حقوق االنسان للشعب‬
‫الفلسطيني ‪،‬وخاصة اطالق النار على مدنيين عزل‪.‬‬
‫‪ -‬القرار رقم ‪ 607‬لعام ‪1988‬م الذي طالب االحتالل ان يمتنع عن ترحيل أي من المدنيين من االراضي المحتلة‪.‬‬

‫خليل دراج ‪16‬‬

 ‫الحراك العربي ‪2010‬م ) الربيع العربي (‬ ‫الدرس الرابع ‪:‬‬

‫اقيم تعليمي‬
‫السؤال االول‪ :‬ضع دائرة حول رمز اإلجابة الصحيحة فيما يلي‪:‬‬
‫‪ -1‬ما الدولة العربية التي بدأ فيھا الحراك العربي؟‬
‫د‪ -‬اليمن‪.‬‬ ‫ج‪ -‬البحرين‬ ‫ب‪ -‬تونس‬ ‫أ‪ -‬مصر‬
‫‪ -2‬ما تأثير الحراك العربي على القضية الفلسطينية؟‬
‫ب‪ -‬لم يترك اثرا‪.‬‬ ‫أ‪ -‬تأثير ايجابي ‪.‬‬
‫د‪ -‬حرف االنظار عن القضية الفلسطينية ‪.‬‬ ‫ج‪ -‬استفاد الفلسطينيون من الحراك‪.‬‬
‫‪ -3‬اين حدثت االعتصامات المليونية في مصر؟‬
‫د‪ -‬ميدان النصر‪.‬‬ ‫ج‪ -‬ميدان التحرير‬ ‫ب‪ -‬ميدان اللؤلؤة‬ ‫أ‪ -‬ميدان الجوھرة‬

‫السؤال الثاني‪ :‬اوضح الظروف الداخلية والخارجية التي ادت الى اندالع الحراك العربي‪.‬‬
‫توضيح ظروف اندالع الحراك العربي‬ ‫ظروف اندالع الحراك‬
‫اختلفت الظروف الداخلية من دولة عربية ألخرى تبعا ‪:‬‬ ‫‪-1‬‬ ‫الظروف الداخلية‬
‫لتطورھا السياسي‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫ونمو مؤسساتھا‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫طبيعة نظام الحكم فيھا‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫مقوماتھا االقتصادية‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫وبالمجمل بدأت بالمطالب االقتصادية ثم المساواة االجتماعية حتى وصلت إلى‬ ‫‪-‬‬
‫المطالبة بتغيير االنظمة الحاكمة‪.‬‬
‫تفاوت النمو االقتصادي في الدول العربية بعد استقاللھا عن االستعمار‪ ،‬فبعضھا‬ ‫‪-2‬‬
‫قطعت شوطا جيدا كدول الخليج وسوريا وليبيا‪ .‬في حين تعثرت دول اخرى ‪ ،‬وبرزت‬
‫فيھا عقبات اقتصادية تمثلت في‪:‬‬
‫ارتفاع نسب البطالة‪ ،‬والفقر‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫سوء االحوال المعيشة لدى السكان‪ ،‬كتونس‪ ،‬مصر ‪،‬السودان‪ ،‬اليمن‪ ،‬المغرب‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫كانت المطالب بتحسين الظروف االقتصادية وايجاد فرص عمل للشباب ‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫في المجال االجتماعي بقيت الفوارق القبلية والعرقية والمذھبية دون حلول نھائية في‬ ‫‪-3‬‬
‫بعض البلدان العربية فحدث ‪:‬‬
‫تفاوت واضح لصالح بعض الفئات كالعائالت والقيادات الحاكمة ومن تقرب منھما‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫في حين ھمشت فئات اجتماعية أخرى‪,‬‬ ‫‪-‬‬
‫من ھنا بدأت المطالبة بالعدل والمساواة بين مكونات الشعب الواحد‪ ،‬كما حدث في‬ ‫‪-‬‬
‫البحرين عندما طالب الشيعة بمساواتھم بالسنة ‪.‬‬
‫‪ -1‬ترتبط الظروف الخارجية بالواليات المتحدة وحلف شمال االطلسي‪NATO‬‬ ‫الظروف الخارجية‬
‫واالحتالل الصھيوني‪ ،‬الذين كان لھم رغبة واضحة بخلخلة الوضع العربي وتمزيق‬
‫وحدة دوله واضعاف جيوشه‪.‬‬
‫‪ -2‬فمنذ الحرب االمريكية ‪ -‬البريطانية على العراق عام ‪ 2003‬ونجاحھم في احتالله‪،‬‬
‫وحل جيشه الوطني‪ ،‬وتمزيق وحدة شعبه‪ ،‬ونشر الطائفية بين المسلمين ) سنة وشيعة‬
‫( والعرقية )عرب واكراد ( انفتحت شھية المحتلين على استنساخ التجربة في بلدان‬
‫عربية اخرى‪ ،‬خاصة الدول العربية ذات االنظمة الجمھورية المناوئة للسياسات‬
‫األمريكية‪ ،‬مستغلين في ذلك قضايا الديمقراطية وحقوق االنسان‪.‬‬

‫خليل دراج ‪17‬‬

 ‫السؤال الثالث‪ :‬الخص االساليب واالدوات التي استحدمھا الحراك العربي‪.‬‬
‫‪ -1‬خروج الشعب التونسي بمظاھرات سلمية عفوية الى الشوارع والميادين‪ ،‬غاضبين من نظام حكم الرئيس زين العابدين بن‬
‫علي‪ ،‬ونتيجة لعدم استجابة الحكومة التونسية لمطالب الحراك‪ ،‬واستخدام سياسة القمع بحقھم‪ ،‬فتحولت مطالبھم من اقتصادية‬
‫الى سياسية عبر رفع شعار ) ارحل ( اضطر الرئيس التونسي امام ضغط الجماھير الى الرحيل‪.‬‬
‫‪ -2‬انتقل الحراك الشعبي الى مصر وتطورت االعتصامات الشعبية في المدن المصرية الكبرى سمي بعضھا بالملونية لكثرة‬
‫اعداد المشاركين بھا‪ ،‬كما حدث في ميدان التحرير بالقاھرة عام ‪ 2011‬رفعين شعار" الشعب يريد اسقاط النظام "‪.‬‬
‫واستطاع ھذا الحراك اسقاط نظام الرئيس حسني مبارك‪.‬‬
‫‪ -3‬وبدأ الحراك في اليمن على شكل مظاھرات سلمية احتجاجا على سياسات الرئيس اليمني علي عبد ﷲ صالح‪ ،‬تمثلت‬
‫باالعتصامات في أيام الجمع للمؤيدين والمعارضين‪ ،‬انتھت بتنازل الرئيس عن منصبه لنائبه ‪ ،2012‬ولكن االوضاع لم تھدأ‬
‫وتحول الحراك الى حرب اھلية ادت الى مقتل الرئيس السابق علي عبدﷲ صالح نھاية عام ‪.2017‬‬
‫‪ -4‬وكان لوسائل التواصل االجتماعي االلكترونية دور في حشد الجماھير للمشاركة في االعتصامات وذلك بتحديد مواعيدھا‬
‫واماكن التجمع لھا وشعا ارتھا‪ ،‬وشجع االعالم ھذه االعتصامات وشارك بنقل احداثھا بكثافة على الھواء مباشرة‪ ،‬وانتشار‬
‫اجھزة الھاتف المحمولة‪ ،‬وتصوير الحدث وبثه على شبكات التواصل االجتماعي ‪.‬‬
‫‪ -5‬تحول الحراك الى االسلوب العسكري في بعض البلدان ضد الحكومات الشرعية كما حدث في ليبيا‪ ،‬وتحول الحراك الى‬
‫نزاع مسلح استخدم فيه كل انواع االسلحة التقليدية‪ ,‬أعطت ھذه االحداث ذريعة للتدخالت العسكرية االجنبية التي دعمت‬
‫الحراك‪.‬‬
‫‪ -6‬وكذلك الحال في سوريا عندما تحول الحراك الى حرب حقيقية بين الحكومة الرسمية والمعارضة‪ ،‬او بين المعارضة نفسھا‪،‬‬
‫وشاركت فيھا عسكريا قوى خارجية‪ ,‬وما زالت االوضاع غير مستقرة في دول الحراك العربي‪.‬‬

‫السؤال الرابع‪ :‬احاكم الحراك العربي على ضوء النتائج واالثار التي نجمت عنه في الوطن العربي‪.‬‬
‫استطاع الحراك العربي اظھار قوة الجماھير العربية‪ ،‬وانعتاقھا من الخوف‪ ،‬خصوصا فئتي الشباب والنساء ‪،‬اللذين اظھروا مقدرة‬
‫عالية في التنظيم والتجمع في الميادين‪ ،‬حتى تطبيق شعاراتھم التي رفعوھا ‪،‬ونجحوا بإسقاط أنظمة الحكم في تونس ومصر وليبيا‪.‬‬
‫وحققوا نجاحات جزئية في الحصول على اصالحات سياسية كتعديل الدستور واصالح القضاء في المغرب‪ ،‬واقتصادية كرفع‬
‫االجور في الكويت‪ ،‬ومعيشة كبناء مساكن جديدة في السعودية ‪.‬‬

‫لم يحقق الحراك العربي نتائجه‪ ،‬ودخلت بعض الدول مرحلة الفوضى والحرب االھلية كليبيا واليمن وسوريا‪ ,‬وانعكست اثاره‬
‫السلبية في مجاالت مختلفة ‪:‬‬
‫اجتماعيا‪ :‬ارتفعت اعداد القتلى والمصابين‪ ،‬وھجرة الماليين خارج بالدھم وداخلھا‪ ،‬وتعمقت االزمة من خالل تمزيق النسيج‬
‫االجتماعي العربي واالنقسام الديني والطائفي والعرقي او المذھبي في بعض دول الحراك‪.‬‬
‫دينيا‪ :‬استخدم الدين بشكل واضح في الحراك العربي‪ ،‬فكثرت الفتاوى الدينية التي تؤيد الحراك‪ ،‬او الخطابات التحريضية بھدف‬
‫تغذية الخالفات المذھبية االسالمية‪ .‬كما نتج عن الحراك التنظيمات االسالمية المسلحة مثل جبھة النصرة وانصاربيت المقدس‪،‬‬
‫وتنظيم الدولة االسالمية في العراق والشام ) داعش (‪.‬‬
‫اقتصاديا‪ :‬رغم أن الھدف االساسي للحراك تحسين ظروف المعيشية للسكان والقضاء على البطالة‪ ،‬اال ان نتائجه جاءت عكسية‪.‬‬
‫فازدادت البطالة والمجاعة والفقر‪ ،‬وتدمير المباني والمصانع والبنية التحتية‪ ،‬وازد االعتماد على الخارج في التموين والتسليح‬
‫لجميع االطراف‪ .‬وأظھر الحراك ظواھر جديدة كمشكلة الالجئين والمخيمات داخل البالد وخارجھا مما فاقم الصعوبات االقتصادية‬
‫للدول الراعية لھم ‪.‬‬
‫فلسطينيا‪ :‬اصاب القضية الفلسطينية نوعا من التھميش‪ ،‬وتحولت االنظار عنھا‪ ،‬للتركيز على المجريات اليومية للتحوالت السريعة‬
‫في المنطقة العربية‪ ،‬مما أعطى المجال والفرصة لألحتالل الصھيوني للتنكر من التزاماته واتفاقياتھا مع دولة فلسطين‪ ،‬وزيادة‬
‫وتيرة االستيطان ومصادرة اال ارضي وسياسة التضييق على السكان‪.‬‬

‫السؤال الخامس‪ :‬اقرأ النص التالي وأجب‪:‬‬

‫"جاءت حادثة محمد البوعزيزي‪ ،‬في مدينة سيدي بو زيد التونسية‪ ،‬التي اشعل فيھا النار بنفسه حتى الموت ‪،‬احتجاجا ً على‬
‫المسؤولين الذين لم يھتموا بتصحيح الظلم الذي وقع عليه‪ ،‬ونتج عنھا حراك شعبي شمل كل تونس وانتشرت العدوى الى دول‬
‫عربية أخرى‪".‬‬
‫أ‪ -‬اعلل احراق البوعزيزي لنفسه‪.‬‬
‫احتجاجاً على المسؤولين الذين لم يھتموا بتصحيح الظلم الذي وقع عليه‪.‬‬
‫ب‪ -‬افسر سھولة انتشار الحراك العربي من تونس الى بلدان عربية اخرى‪.‬‬
‫بسبب تزايد المشاكل االقتصادية والسياسية في البلدان العربية ومنھا انتشار البطالة والفساد وغياب الديمقراطية‬
‫باالضافة الى تحريض القوى االستعمارية الشعوب العربية ضد انظمتھا السقاطھا واشعال الفتنة المذھبية والطائفية‬
‫فيھا والتدخل في شؤونھا الداخلية‪.‬‬

‫خليل دراج ‪18‬‬