บทสรุปผู้บริหาร

ความมุ่งหมายและหลักการแห่งพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ
พ.ศ. 2542 กำหนดให้จัดการ ศึกษาต้องเป็ นไป เพื่อพัฒนาคนไทยให้เป็ น
มนุษย์ที่สมบูรณ์ทั้งร่างกาย จิตใจ สติปั ญญา ความรู้และคุณธรรม มี
จริยธรรม และวัฒนธรรมในการดำรงชีวิต สามารถอยู่ร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมี
ความสุข โดยเด็กทุกคนมีสิทธิและ โอกาสเสมอกันในการรับการศึกษาขั้นพื้น
ฐานไม่น้อยกว่าสิบสองปี ที่รัฐต้องจัดให้อย่างทั่วถึง และมีคุณภาพโดย ไม่เก็บ
ค่าใช้จ่าย การจัดการศึกษาสำหรับบุคคลซึ่งมีความบกพร่องทางร่างกาย
จิตใจ สติปั ญญา อารมณ์สังคม การสื่อสารและการเรียนรู้หรือมีร่างกาย
พิการ หรือทุพพลภาพ หรือบุคคลซึ่งไม่สามารถพึ่งตนเองได้หรือไม่มีผู้ดูแล
หรือด้อยโอกาส ต้องจัดให้บุคคลดังกล่าวมีสิทธิและโอกาสได้รับการศึกษา
ขั้นพื้นฐานเป็ นพิเศษ การปฏิบัติต่อเด็กตามความในพระราชบัญญัติคุ้มครอง
เด็ก พ.ศ. 2546 ไม่ว่ากรณีใด ให้คำนึงถึงประโยชน์สูงสุดของเด็กเป็ นสำคัญ
และไม่ให้มีการเลือกปฏิบัติโดยไม่เป็ นธรรม
กระทรวงศึกษาธิการ กำหนดนโยบายในการเสริมสร้างทักษะการดำรง
ชีวิตของผู้เรียนเพื่อใหมีคุณลักษณะที่พึงประสงค คือ พฤติกรรมห่างไกลยา
เสพติดของนักเรียน โดยมุงเน้นใหสถานศึกษาจัดกิจกรรมที่สงเสริมการ
พัฒนาผู้เรียน มีแนวทางในการจัดกิจกรรมคือ เป็ นกิจกรรมเชิงลึกที่นำไปสู่
ผลสัมฤทธิ์ ที่ทำใหผู้เรียนเกิดมโนสำนึก รูผิดชอบชั่วดี มีวิถีปฏิบัติอันดีงาม
ในชีวิตจริง และมีสวนร่วมกิจกรรมอย่างจริงจัง ใหครอบคลุมผู้เรียนในสถาน
ศึกษาเพื่อใหเรียนรูและยึดถือปฏิบัติในวิถีชีวิต
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอำนาจเจริญ เป็ นหน่วยงาน
งานทางการศึกษา มีบทบาทหน้าที่ในการส่งเสริม สนับสนุน และประสาน
การบริการและการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐานในจังหวัดอำนาจเจริญ ให้เป็ นไป
ตามกฎหมาย กฎ ระเบียบข้อบังคับ นโยบายและวัตถุประสงค์ของทาง
ราชการ และปฏิบัติงานอื่นตามที่ได้รับมอบหมายจากผู้อำนวยการสำนักงาน
เขตพื้นที่การศึกษา สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน และ
กระทรวงศึกษาธิการ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา
อำนาจเจริญ โดยกลุ่มส่งเสริมการจัดการศึกษา ได้จัดโครงการอบรมลูกเสือ
ต้านภัยยาเสพติดในสถานศึกษา ประจำปี 2566 เพื่อขับเคลื่อนแผนปฏิบัติ
การป้ องกันและแก้ไขปั ญหายาเสพติด มีรูปแบบการจัดกิจกรรมโดยใช้
นวัตกรรมต่าง ๆ มาปรับใช้ให้การดำเนินงานด้านการลูกเสือเพื่อให้เกิด
ประสิทธิภาพและประสิทธิผลสูงสุด ส่งผลให้กิจกรรมต่าง ๆ เกิดประโยชน์
ดังนี้
ประโยชน์ที่เกิดแก่นักเรียน
- ลูกเสือ เนตรนารี มีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับโทษและพิษภัยของยา
เสพติดผ่านกระบวนการกิจกรรมลูกเสือ เนตรนารี ตลอดจนมีมาตรการ
ป้ องกันและแก้ไขปั ญหายาเสพติดและนำความรู้ที่ได้รับไปเสริมสร้างทักษะ
ในการดำรงชีวิต สามารถเฝ้ าระวังและป้ องกันตนเองจากยาเสพติดและ
อบายมุขทุกชนิด
- ลูกเสือ เนตรนารี มีความสนใจและกระตือรือร้นในการทำกิจกรรม
เช่น กิจกรรมลูกเสือกับการอยู่ร่วมกันอย่างมีความสุขในการต้านภัยยาเสพ
ติด กิจกรรมนันทนาการ และกิจกรรมฐานต้านภัยยาเสพติด เป็ นต้น
- ลูกเสือ เนตรนารี ที่ได้รับการฝึ กอบรม มีความเสียสละ มีจิตอาสา
ช่วยเหลือสังคมสามารถทำงานร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีความสุข ตลอดจนเป็ น
แกนนำในการขับเคลื่อนการป้ องกันและแก้ไขปั ญหายาเสพติด รวมถึง
อบายมุขทุกชนิดทั้งในโรงเรียน ครอบครัว และชุมชน
ประโยชน์ที่เกิดขึ้นกับครู
- ครูที่เป็ นวิทยากรลูกเสือ มีความสามารถในการถ่ายทอดความรู้ ให้ผู้
เข้ารับการอบรมเกิดทักษะในการรับรู้และตระหนักถึงพิษภัยของยาเสพติด
- ครูที่เป็ นผู้ฝึ กสอนนักเรียน มีความสามารถในการนำความรู้จากการ
อบรมลูกเสือต้านภัย ยาเสพติด ไปถ่ายทอดให้กับนักเรียนในชั้นเรียนได้
- ครูและนักเรียนเกิดความสัมพันธ์ที่ดีต่อกัน ในการอยู่ร่วมกันในค่าย
สามารถปรับตัว ให้เข้ากับนักเรียน และสามารถเข้าใจความแตกต่างระหว่าง
บุคคล เช่น ด้านอารมณ์ บุคลิกภาพ ความสามารถ นิสัย ความต้องการ
ทำให้รู้จักปรับตัวได้ดี และสามารถติดต่อสื่อสารกับนักเรียนได้ดี
ประโยชน์ที่เกิดขึ้นกับชุมชนและสังคม
- โรงเรียนทุกโรงที่เข้าร่วมกิจกรรม ด้วยผู้บริหารและครู มีความเชื่อว่า
การอบรมลูกเสือต้านภัยยาเสพติด เป็ นแนวทางหนึ่งที่จะช่วยลดและแก้
ปั ญหาของสังคมไทยได้ดี สร้างคนให้หลีกหนีจากพิษภัยของยาเสพติด แก้
ปั ญหาของชุมชนที่ตนอาศัยอยู่ ซึ่งลูกเสือต้านภัยยาเสพติดสามารถเป็ นส่วน
หนึ่งของสังคมและชุมชน ในการกระตุ้นสร้างจิตสำนึกให้คนในสังคมและ
ชุมชนตระหนักต่อพิษภัยของยาเสพติด และประพฤติตนให้ห่างจากยาเสพ
ติด ไม่ข้องเกี่ยวไม่ว่ากรณีใด ๆ
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอำนาจเจริญ มีการติดตาม
ประเมินผล และรายงานผลการดำเนินงานอย่างสม่ำเสมอ ทุกครั้งที่มีการจัด
ทำกิจกรรมด้านการลูกเสือ โดยการใช้แบบสอบถามประเมินความพึงพอใจ
ในการจัดกิจกรรม และนำผลการประเมินมาวิเคราะห์ สังเคราะห์ และ
อภิปรายผล ตลอดจนการนำผลที่ได้ไปใช้ในการวางแผนการจัดกิจกรรมใน
ครั้งต่อไป