Контрольна робота з теми:

«Актуалізація досвіду та опорних знань за 5 клас»

Варіант 1.
1. Укажіть, якому звичайному дробу відповідає 5%.
А Б В Г Д
1 1 1 1 1
2 4 5 10 20

2. Укажіть корінь рівняння х + 0,25 = 3,4.

А Б В Г Д
3,65 3,15 0,85 5,9 0,9

3. Установіть відповідність,
використовуючи рисунок, між
видом кута (1–3), та його назвою
(А–Д).

Кут А Б В Г Д
Вид кута А ∠AOЕ 1
1 гострий Б ∠COF 2
3
2 прямий В ∠AOF
3 розгорнутий Г ∠ВOF
Д ∠AOB

4. На алеї висаджували кущі

троянд та герані, беручи парами
квіти різного кольору. Визначте,
скільки способів посадити квіти
мала Юля, якщо в неї було 12
кущів герані та 15 кущів троянд
різного кольору.
А Б В Г Д
27 360 180 90 300
5. Периметр прямокутника дорівнює 26,8 см. Обчисліть площу цього
прямокутника (у см²), якщо одна з його сторін дорівнює 5,4 см.
А Б В Г Д
38,88 см² 43,2 см² 72,36 см² 86,4 см² 115,56 см²

6. Місцевий фермер безкоштовно постачав екологічно чисті яблука до

дитячого садочка. Починаючи з вересня, він завозив по 115 кг
фруктів тричі на тиждень: у понеділок –
два ящики яблук, у вівторок – у двічі
більше, ніж у понеділок, а в четвер –
стільки ж ящиків, скільки у вівторок, та
щораз додавав по 12,5 кг інших
фруктів.

а) Визначте правильне моделювання задачі у формі рівняння,

враховуючи те, що в кожному ящику вміщається по х кілограмів
яблук.
А х + 2х + 2х + 12,5 = 115
Б х + х +2 + х +2 – 12,5 = 115
В х + х +2 + х +2+ 12,5 = 115
Г 2х + 4х + 4х + 12,5 = 115
Д 2х + 4х + 4х – 12,5 = 115

б) Визначте, по скільки кілограмів яблук завозив місцевий фермер

до дитячого садочка у визначені ним дні. Запишіть коротке
розв’язання задачі та відповідь.

7. Розв’яжіть задачу з повним обґрунтуванням, користуючись

діаграмою.
Першого дня туристи здолали
40% запланованого маршруту,
1
другого 5 того, що залишилося, а
третього дня решту, 72 км.
Скільки кілометрів складав туристичний маршрут, що запланували
друзі на три дні?
Контрольна робота з теми:
«Актуалізація досвіду та опорних знань за 5 клас»
Варіант 2.
1. Укажіть, якому звичайному дробу відповідає 8%.
А Б В Г Д
1 1 1 2 1
4 5 8 25 25

2. Укажіть корінь рівняння х – 0,58 = 2,5.

А Б В Г Д
1,92 3,08 1,45 1,47 2,63

3. Установіть відповідність,
використовуючи рисунок, між
видом кута (1–3), та його назвою
(А–Д).

Назва кута А Б В Г Д
Вид кута А ∠AOЕ 1
1 гострий Б ∠FОА 2
3
2 прямий В ∠AOF
3 тупий Г ∠ВOС
Д ∠AOС

4. Вздовж алеї висаджували кущі

сідачу та гейхери, беручи
парами квіти різного кольору.
Визначте, скільки способів
посадити квіти мала Оля, якщо
в неї було 16 кущів сідачу та 25
кущів гейхери різного кольору.
А Б В Г Д
 41 66 200 400 444

5. Периметр прямокутника дорівнює 36,4 см. Обчисліть площу цього

прямокутника (у см²), якщо одна з його сторін – 6,2 см.
А Б В Г Д
12 см² 74,4 см² 37,2 см² 112,84 см² 111,6 см²

6. Місцевий фермер тричі на тиждень

безкоштовно постачав до шкільної їдальні
екологічно чисті овочі. На цьому тижні у
понеділок він завіз три сітки картоплі, у середу
– у двічі більше, а в четвер – стільки ж, скільки
у середу, але ще добрав 18,5 кг капусти, що
загалом склало за три дні – 318,5 кг овочів.

а) Визначте правильне моделювання задачі у формі рівняння, якщо

в кожній сітці було по х кілограмів картоплі.

А 3х + 6х + 6х −¿ 18,5 = 318,5
Б х + 2х + 2х + 18,5 = 318,5
В 3х + 6х +3х + 18,5 = 318,5
Г 3х +6 х + 6х +¿18,5 = 318,5
Д х + 3х + 4х – 18,5 = 318,5

б) Визначте, по скільки кілограмів картоплі завозив місцевий

фермер до шкільної їдальні у визначені ним дні. Запишіть коротке
розв’язання задачі та відповідь.

7. Розв’яжіть задачу з повним обґрунтуванням, користуючись

діаграмою.
Задача. Першого дня туристи
здолали 60% запланованого
1
маршруту, другого 4 того, що
залишилося, а третього дня решту,
57 км. Скільки кілометрів складав
туристичний маршрут, що
запланували туристи на три дні?
 Контрольна робота з теми 1.
АКТУАЛІЗАЦІЯ ДОСВІДУ ТА ОПОРНИХ ЗНАНЬ ЗА 5 КЛАС
Варіант 3.
1. Укажіть, якому звичайному дробу відповідає 4%.
А Б В Г Д
1 1 1 1 1
25 20 5 4 2

2. Укажіть корінь рівняння 0,32 + х = 4,5.

А Б В Г Д
1,44 4,82 4,18 4,37 3,73

3. Установіть відповідність,
використовуючи рисунок, між
видом кута (1–3), та його назвою
(А–Д).

Назва кута А Б В Г Д
Вид кута А ∠AOC 1
1 гострий Б ∠COF 2
3
2 тупий В ∠AOF
3 розгорнутий Г ∠ВOF
Д ∠COD

4. У парку висаджували кущі

монарди та герані, беручи парами
квіти різного кольору. Визначте,
скільки способів посадити квіти
мала Зіна, якщо у неї було
11 кущів герані та 18 кущів
монарди різного кольору.
А Б В Г Д
396 792 29 99 198
5. Периметр прямокутника дорівнює 28,6 см. Обчисліть площу цього
прямокутника (у см²), якщо одна з його сторін – 6,3 см.
А Б В Г Д
90,09 см² 44,6 см² 88,2 см² 44,1 см² 82,8 см²

6. Восени у місцевого фермера вродили рясно

сливи, якими він ділився, безкоштовно
постачаючи сезонні екологічно чисті фрукти
до школи. На цьому тижні він їх завіз тричі до
шкільної їдальні: у понеділок – два ящики
слив, у середу – чотири, а в п’ятницю – у два
рази більше ніж у понеділок, але ще додав 20,5 кг персиків, що
загалом склало за три дні – 200,5 кг фруктів.
а) Визначте правильне моделювання задачі у формі рівняння, якщо
в кожному ящику містилося по х кілограмів слив.

А х + 2х + 2х + 20,5 = 200,5
Б 2х + 4х + 4х + 20,5 = 200,5
В х + х + 2 + х + 2 + 20,5 = 200,5
Г х + (х + 2) + (х + 2) – 20,5 = 200,5
Д 2х + 4х + 4х – 20 = 200,5

б) Визначте, по скільки кілограмів слив завозив фермер у визначені

ним дні до шкільної їдальні. Запишіть коротке розв’язання та
відповідь.

7. Розв’яжіть задачу з повним обґрунтуванням, користуючись

діаграмою.
Першого дня туристи здолали 40%
запланованого маршруту, другого
1
4
того, що залишилося, а третього
дня решту, 81 км. Скільки
кілометрів складав туристичний
маршрут, що запланували друзі на
три дні?
 Контрольна робота з теми 1.
АКТУАЛІЗАЦІЯ ДОСВІДУ ТА ОПОРНИХ ЗНАНЬ ЗА 5 КЛАС
Варіант 4.
1. Укажіть, якому звичайному дробу відповідає 10%.
А Б В Г Д
1 1 1 1 1
2 4 5 10 20

2. Укажіть корінь рівняння х – 0,15 = 6,4.

А Б В Г Д
0,96 5,89 6,19 6,25 6,55

3. Установіть відповідність,
використовуючи рисунок, між
видом кута (1–3), та його назвою
(А–Д).

Назва кута А Б В Г Д
Вид кута А ∠ВOЕ 1
1 прямий Б ∠АOF 2
3
2 тупий В ∠ЕOF
3 розгорнутий Г ∠СOЕ
Д ∠AOЕ

4. Вздовж огорожі висаджували кущі

шток-троянд та дельфініуму, беручи
парами квіти різного кольору. Визначте,
скільки способів посадити квіти мала
Галя, якщо в неї було 9 кущів
дельфініуму та 16 кущів шток-троянд різного кольору.
А Б В Г Д
144 288 576 72 25
5. Периметр прямокутника дорівнює 32,4 см. Обчисліть площу цього
прямокутника (у см²), якщо одна з його сторін – 7,2 см.
А Б В Г Д
32,4 см² 64,8 см² 97,2 см² 116,64 см² 129,6 см²

6. Щирий місцевий фермер до пізньої осені

безкоштовно постачав до дитячого садка тричі на
тиждень екологічно чисту капусту. На цьому
тижні у вівторок фермер завіз дві сітки капусти, у
середу – у двічі більше, а в п’ятницю – стільки ж,
скільки у в середу, але ще добавив 21,5 кг моркви,
що загалом склало за три дні – 291,5 кг овочів.
а) Визначте правильне моделювання задачі у формі рівняння, якщо
в одній сітці містилося по х кілограмів капусти.

А 2х + 4х + 4х −¿ 21,5 = 291,5
Б х + 4 х + 4х +¿ 21,5 = 291,5
В х + (х +2) + (х +2) + 21,5 = 291,5
Г 2х + 4 х + 4х +¿ 21,5 = 291,5
Д х + (х +2) + (х +2) −¿ 21,5 = 291,5

б) Визначте, по скільки кілограмів капусти завозив фермер у

визначені ним дні. Запишіть коротке розв’язання та відповідь.

7. Розв’яжіть задачу з повним обґрунтуванням, користуючись

діаграмою.
Першого дня туристи здолали
30% запланованого маршруту,
3
другого 5 того, що залишилося, а
третього дня решту, 42 км.
Знайдіть, яка довжина
щоденного маршруту туристів
упродовж подорожі.