Контрольні Роботи з Алгебри 8 Кл Поглиблене Вивчення

ПЕРЕДМОВА
Контрольні роботи з алгебри для 8 класу з поглибленим вивченням математики

укладено у відповідності з переліком тем для тематичного оцінювання, передбачених в
програмі: «Навчальна програма для поглибленого вивчення математики в 8-9 класах
загальноосвітніх навчальних закладів». Виконання завдань розраховане на 45 хвилин.
Робота з кожної теми містить 2 варіанти, а кожний варіант – завдання 4-х рівнів
складності: початковий, середній, достатній і високий.
Початковий і середній рівні подані у вигляді тестів, які включають основні поняття
даної теми. Завдання цього блоку призначені для перевірки базових знань учнів. При
виконанні завдань 1-6 учень має вибрати одну правильну відповідь із чотирьох
запропонованих. За правильне виконання кожного із завдань 1-6 учень може одержати 1 бал.
Максимальна оцінка – 6 балів.
Достатній рівень містить завдання, виконання яких виявить в учнів уміння й навички
самостійного розв’язання стандартних вправ і задач. Правильне виконання кожного із
завдань 7, 8 оцінюється 1,5 балами. Максимальна оцінка – 3 бали.
Високий рівень містить у собі завдання підвищеної складності, розв’язання якого
передбачає використання набутих знань і вмінь у нестандартних ситуаціях. Разом з тим
частина завдань цього рівня під силу учням, які опанували програмовий матеріал на
достатньому рівні. За правильне виконання завдання 9 учень одержує 3 бали.
Таким чином, максимальна кількість балів, яку може одержати учень, правильно
виконавши всі завдання контрольної роботи, – 12 балів.
Контрольні роботи апробовані з учнями 8 класів з поглибленим вивченням математики.
3
КОНТРОЛЬНА РОБОТА 1
Повторення і систематизація навчального матеріалу з курсу 7 класу.
Варіант 1
Початковий і середній рівні (6 балів)
У завданнях 1–6 виберіть правильну відповідь.
1. Розв’яжіть рівняння: x  32 x  4  0 .
А) 2; 3 Б) – 2; 3 В) – 2; – 3 Г) 2; 4
2. Спростіть вираз:  a 2b 3   4a 3b 4 .
2
А) 4a 7 b10 Б)  4a 5b 7 В) 4a 7 b 9 Г) 4ab2
3. Подайте у вигляді многочлена вираз: x  y 2  x  y x  y  .
А) 2 xy  2 y 2 Б) 2 x 2  2 xy В) 2 y 2  2 xy Г) 2 x 2  2 xy
4. Функцію задано формулою y  3x  4 . Знайдіть значення аргументу, якщо значення

функції дорівнює 8.
А) 20 Б) 4 В) 5 Г) 0, 25
5. Графік рівняння 2 x  5 y  9 проходить через точку А(а; 3). Чому дорівнює значення а?
А) 2 Б) – 4 В) 5 Г) – 3
 x  y  7,
6. Розв’яжіть систему лінійних рівнянь: 
 x  y  5.
А) (2; 5) Б) (8; 3) В) (6; 1) Г) (9; 4)
Достатній рівень (3 бали)

7. Не виконуючи побудови, знайдіть координати точок перетину з осями координат графіка
функції y  x  4 .
8. При якому значенні х, вираз 6 x  x 2  11 набуває найбільшого значення?
Високий рівень (3 бали)

3 x  ay  4,
9. При яких значеннях а система рівнянь  не має розв’язків?
6 x  4 y  6;
4
Варіант 2
1. Розв’яжіть рівняння: x  43x  6  0 .
А) 4; 6 Б) – 2; 4 В) 2; – 4 Г) – 2; – 4
2. Спростіть вираз:  m 3 n 4   5m 2 n 3 .
2
А)  5mn Б) 5m 8 n11 В) 5m 7 n 9 Г) 5m 3 n 3
3. Подайте у вигляді многочлена вираз:  x  y  y  x    x  y  .

2
А) 2 y 2  2 xy Б) 2 x 2  2 xy В) 2 y 2  2 xy Г) 2 x 2  2 xy
4. Функцію задано формулою y  2 x  3 . Знайдіть значення аргументу, якщо значення

функції дорівнює 7.
А) 4 Б) 10 В) 5 Г) 0, 2
5. Графік рівняння 3x  4 y  8 проходить через точку А(2; а). Чому дорівнює значення а?
А) 2 Б) 0,5 В) 5 Г) – 3
 x  y  6,
6. Розв’яжіть систему лінійних рівнянь: 
 x  y  4.
А) (2; 4) Б) (6; 2) В) (6; 4) Г) (5; 1)

7. Не виконуючи побудови, знайдіть координати точок перетину з осями координат графіка
функції y  x  5 .
8. При якому значенні х, вираз 8 x  x 2  17 набуває найбільшого значення?

10x  2 y  12,
9. При яких значеннях а система рівнянь  має безліч розв’язків?
5 x  ay  6;
5
Множини та операції над ними.
Варіант 1
1. Якою буквою позначають множину дійсних чисел?
А) Z Б) Q В) N Г) R
2. Скільки елементів містить множина букв у слові «паралелограм»?

А) 12 Б) 10 В) 8 Г) 6
3. Виберіть правильне твердження:

А) 2{1, 2, 3} Б) 2{2} В) {2}{1, 2} Г) {2}{{2}}
4. Задано дві множини А і В. На якому рисунку заштрихована фігура зображає множину

АВ?
А) Б) В) Г)
5. Нехай А – множина дільників числа 15, В – множина простих чисел, менших 10.
Знайдіть АВ.
А) {1, 2, 3, 5, 7, 15} Б) {3, 5} В) {1, 3, 5, 15} Г) {2, 3, 5, 7}
6. Розмістіть дані множини в такій послідовності, щоб кожна наступна множина була
підмножиною попередньої:
A – множина рівносторонніх трикутників;
B – множина трикутників;
C – множина рівнобедрених трикутників;
D – множина многокутників.
А) C  A  B  D Б) D  B  C  A В) A  C  B  D Г) B  A  C  D

7. Знайдіть об’єднання множин A і B, якщо A = {х | х2 – 9 = 0}, B = {х | |х –2|=4}.
8. Між першими n натуральними числами і правильними дробами зі знаменником 8
встановлено взаємно однозначну відповідність. Знайдіть n.

9. Серед студентів, присутніх у кімнаті, 6 знають англійську мову, стільки ж німецьку і 7
студентів – французьку. Один студент знає всі три мови, чотири студенти знають
німецьку і англійську, два студенти – французьку і англійську, три студенти знають
німецьку і французьку мови. Скільки присутніх у цій кімнаті, якщо кожний з них знає
хоча б одну мову?
6
Варіант 2
1. Якою буквою позначають множину раціональних чисел?
А) N Б) Q В) Z Г) R
2. Скільки елементів містить множина цифр числа 82132812?

А) 5 Б) 8 В) 4 Г) 6
3. Виберіть правильне твердження:

А) {a}{a, b} Б) {a}{a, b} В) a{a, b} Г) {a, b}{a, b}
4. Задано дві множини А і В. На якому рисунку заштрихована фігура зображає множину

АВ?
А) Б) В) Г)
5. Нехай А – множина дільників числа 14, В – множина парних чисел, менших 10.
Знайдіть АВ.
А) {1, 2, 7, 14} Б) {2, 4, 6, 8} В) {1,2, 4, 6, 7, 8, 14} Г) {2}
6. Розмістіть дані множини в такій послідовності, щоб кожна наступна множина була
підмножиною попередньої:
A – множина прямокутників;
B – множина многокутників;
C – множина квадратів;
D – множина паралелограмів.
А) C  A  D  B Б) D  B  C  A В) A  C  B  D Г) B  A  C  D

7. Знайдіть переріз множин A і B, якщо A = {х | x N, 3  х < 8}, B = {х | |х –5|=2}.
8. Доведіть, що множина чисел виду 3n (n N) зліченна.

9. Школа дала звіт: усього в школі 60 восьмикласників, з них 37 – відмінників з математики,
33 – з української мови і 42 – з фізкультури. При цьому в 21 учня «дванадцять» з
математики та української мови, у 23 – з математики та фізкультури, у 22 – з української
мови і фізкультури, а 20 осіб вчиться на «відмінно» з усіх трьох предметів. Чи правильний
звіт школи?
7
Основна властивість дробу. Додавання та віднімання раціональних дробів.
Варіант 1
3a 2a
1. Зведіть до спільного знаменника дроби і 2 .
8b 8b
3a 2a 3a 2 ab 3ab 2a 24a 16a
А) і Б) і В) і Г) і
8 8 8b 8b 8b 2 8b 2 64b 64b
x4
2. Знайдіть область визначення виразу: 2 .
x 9
А) х–будь-яке число Б) х  – 3 і х  3 В) х  – 4 і х  9 Г) х  – 4
3x 2 x  6
3. Скоротіть дріб: .
9 x x  6 
x x2
А) 3x Б) В) Г) 3x2
3 3
2a  3 4a
4. Перетворіть у дріб вираз  .
b b
2a  3  4a  3  2a  2a  3 2a  3
А) 2 Б) В) Г)
b b b b
a2 3
5. Виконайте дії:  .
a 1 1 a
5a a5
А) Б) 1 В) Г) – 1
1 a a 1
y 2  25
4 y  20
y5 y 5 1 5
А) Б) 4 y  5 В) Г) y
4 4 4 4

2a  2b
7. Знайдіть значення дробу , якщо х = 2,7, у = – 0,7.
ax  by  ay  bx
2n  3
8. При яких натуральних значеннях n значення виразу є цілим числом.
n 1

9. Доведіть, що при будь – яких допустимих значеннях k значення виразу
3k  1 8 3k  1
 2  2 є від’ємним числом.
4k  4k  1 4k  1 4k  4k  1
2
8
Варіант 2
5a 11a
1. Зведіть до спільного знаменника дроби і .
6 x 18x
5a 11a 5ax 11ax 5a 11a 15a 11a
А) і Б) і В) і Г) і
6x 6x 18 18 36 x 36 x 18x 18x
x2
2. Знайдіть область визначення виразу: 2 .
x  16
А) х  2 Б) х–будь-яке число В) х  – 4 і х  4 Г) х  2 і х  16
4 y 3  y  5
2 y 4  y  5
2 y2
А) 2y Б) В) Г) 4y
y 2
3  5a 2a
4. Перетворіть у дріб вираз  .
k k
3  5a  2 a 3  3a 3a  3 3  3a
А) Б) В) Г)
k2 k k k
3y 3x
yx x y
3 yx 3 y  3x
А) 3 Б) В) Г) – 3
x y yx
2x  6
x2  9
2 2 2 2
А) Б) 2x  3 В) Г) 
x3 x3 x 3

2 x  5 x  2 xy  5 y
2
7. Знайдіть значення дробу , якщо х = 2,3, у = – 0,3.
4 x  10
3n  1
8. При яких цілих значеннях n значення виразу є натуральним числом.
n2

9. Доведіть, що при будь – яких допустимих значеннях x значення виразу
2 x 6 x2
 2  2 є додатним числом.
9  6x  x 2
x  9 x  6x  9
9
Множення і ділення дробів. Тотожні перетворення раціональних виразів.
Варіант 1
2
 4m 5 
1. Виконайте піднесення до степеня:   3  .
 n 
16m 7 16m10 16m10 4m 7
А) Б) В)  Г) 
n5 n6 n6 n5
5 8a 3
2. Виконайте множення:  .
4 a 2 15
40a 3 75 2a 2
А) Б) В) Г)
4a 2 32a 5 3 3
8 x 4 16x 3
3. Виконайте ділення: : .
5 y 2 25 y
5x x y 2y
А) Б) В) Г)
2y y x 5x
15x  5 4  2 y
4. Виконайте дії:  .
2 y 3x  1
А) 2,5 Б) 0,4 В) 5 Г) 10
p3 p3
5. Спростіть вираз: : .
p  4 4p 8
2
p2  9 4 p2
А) 2 Б) В) 4р + 8 Г)
p 8 p2 4
x  3  2x 2 
6. Який з виразів тотожно рівний даному    x  ?
x  3  3 x 
1 6x
А) – х Б) В) х Г)
x x3

x 1 x2 1 x2  x
7. Спростіть вираз:  : .
x 2  x 2 x 2  2 x 2x 3
1  a 4a  1  a 1
8. Доведіть тотожність:   2 :   1.
1  a a 1 a a 1

9. Доведіть, що при всіх допустимих значеннях b значення виразу
14  3b  b  4   21  b b3 
2
   2  2 
не залежить від значення b.
4b 6b  b  8b  16 16  b 
10
Варіант 2
3
 2c 4 
1. Виконайте піднесення до степеня:   5  .
 a 
8c12 8c 4 2c 7 8c12
А)  Б) В)  Г)
a15 a5 a8 a15
7n 2 8
2. Виконайте множення:  .
2 21n
56n 2 4n 147n 3 4
А) Б) В) Г)
21n 3 16 3
6 x 2 18x 3
7 y 14 y 2
2 3x 2y x
А) Б) В) Г)
3 2y 3x y
8 x  16 2 y  6
4. Виконайте дії:  .
y 3 x2
А) 4 Б) 16 В) 0,25 Г) 8
x 2  16 x  4
5. Спростіть вираз: : .
x  3 2x  6
2x x 2  16
А) Б) В) 8 – 2х Г) 2х – 8
8 2x  6
y  2  2y 
2
6. Який з виразів тотожно рівний даному    y  ?
y2  y2 
1 2y
А) – у Б) В) у Г)
y y2

y2  y 2y2  4y 2 y3
7. Спростіть вираз:  : .
y2 y 2 1 y2  y
 4x 1  x  1 x 1
8. Доведіть тотожність:   :   1 .
1  x
2
1 x  x x 1

9. Доведіть, що при всіх допустимих значеннях с значення виразу
 1 6 1  42c 2  9 2c 2
   :
2 
 не залежить від значення с.
 c  32
9  c 2
c  3  81  c
4
9  c2
11
Раціональні рівняння. Степінь із цілим показником і його властивості.
k
Функція y  , її графік і властивості.
x
Варіант 1
1. Обчисліть: 2 3 .
2 1
А)  Б) 6 В) – 1,5 Г)
3 8
14
2. Знайдіть значення функції y   , якщо x  7 .
x
1
А)  Б) – 98 В) – 2 Г) 2
2
3. Запишіть у стандартному вигляді число 7500000 .
А) 75· 105 Б) 7,5· 10 6 В) 0,75· 10 7 Г) 750·10 4
4. Виконайте дії:
 
k2  k3
1
.
k
1
А) k 4 Б) В) k 6 Г) 2 k
k2
x5
5. Знайдіть корені рівняння:  0.
x8
5
А) 5 Б) – 8 і 5 В) – 8 Г)
8
4
6. Яка з точок належить графіку функції y   ?
x
А) (1; 4) Б) (–1; – 4) В) (1; – 4) Г) (2; 2)

4 3  x2 x 1
7. Розв’яжіть рівняння:  2  .
1  x x 1 x 1
 4
 , якщо х  1,
8. Побудуйте графік функції: y x
 х  5, якщо х  1.

x  2x  5  0
9. При яких значеннях параметра а рівняння має єдиний розв’язок?
xa
12
Варіант 2
1. Обчисліть: 3 2 .
1 2
А) – 6 Б) 1,5 В) Г) 
9 3
15
2. Знайдіть значення функції y   , якщо x  5 .
x
1
А) 3 Б) – 75 В)  Г) – 3
3
3. Запишіть у стандартному вигляді число 0,00000049 .
А) 4,9· 107 Б) 49· 108 В) 4,9· 10 7 Г) 49·108
4. Виконайте дії:
m   m .
2 3
m 4
1 1
А)  m Б) m 2 В) Г) 
m m
3 y
5. Знайдіть корені рівняння:  0.
y2
2
А) – 2 і 3 Б) 3 В) – 3 Г)
3
6
6. Яка з точок належить графіку функції y   ?
x
А) (2; 3) Б) (1; – 6) В) (1; 6) Г) (–1; – 6)

8 2x 1 2x 1
7. Розв’яжіть рівняння:   .
1 4x 2
2x 1 2x 1
2
 , якщо х  1
8. Побудуйте графік функції: y  x
 x  1, якщо х  1.

x  3x  8  0
9. При яких значеннях параметра а рівняння має два розв’язки?
xa
13
Числові нерівності. Лінійні нерівності з однією змінною
Варіант 1
1. Порівняйте числа k і m, якщо k > 3, 3 > m.
А) k < m Б) k = m В) k > m Г) k  m
1
2. Відомо, що  8  y  4 . Оцініть значення виразу y3.
2
1 1 1 1
А)  1  y35 Б)  4  y3 2 В)  5  y3 7 Г)  2,5  y33
2 2 2 2
3. Яке з наведених чисел є розв’язком нерівності x  22 x  4  0 .

А) 3 Б) 1 В) 4 Г) 6
4. Оцініть периметр Р квадрата зі стороною х см, якщо 2,3  x  2,5 .
А) 9,2  P  10 Б) 4,6  P  5 В) 3,2  P  5,2 Г) 0,2  P  4,8
5. Яка з наведених нерівностей є наслідком нерівності 2x 1  5 ?
А) x  6 Б) x  3 В) x  3 Г) x  2
6. Розв’яжіть нерівність: 4 x  8  5x  2 .
А) 2;  Б)  ;2 В)  ;2 Г)  2; 

5 x  1 x  12
7. Знайдіть область визначення функції: y  .
x  2 x2  9
3x  2 x  5
8. Знайдіть найбільший цілий розв’язок нерівності6   2x .
4 3

9. Для кожного значення параметра а розв’яжіть нерівність: ax  3  6  3x  3a .
14
Варіант 2
1. Порівняйте числа a і b, якщо a < 8, 8 < b.
А) a > b Б) a < b В) a = b Г) a  b
1
2. Відомо, що  9  y  6 . Оцініть значення виразу: y  4.
3
1 1 1 1
А)  3  y4 2 Б)  6  y45 В)  13  y4 2 Г)  7  y  4  2
3 3 3 3
3. Яке з наведених чисел є розв’язком нерівності x  3x  4 2  0 .

А) 3 Б) 5 В) 2 Г) 1
4. Оцініть периметр Р квадрата зі стороною х см, якщо 1,5  x  1,8 .
А) 3  P  3,6 Б) 0,3  P  3,3 В) 6  P  7,2 Г) 4  P  4,8
5. Яка з наведених нерівностей є наслідком нерівності 3x  1  8 ?
А) x  3 Б) x  8 В) x  3 Г) x  9
6. Розв’яжіть нерівність: 25  2 x   3x  8 .
А)  ;2 Б)  2;  В)  ;2 Г) 2; 

x  5 5x  4
7. Знайдіть область визначення функції: y  .
x 2  16 x  3
4x  3 3  2x
8. Знайдіть найменший цілий розв’язок нерівності:   x  1 .
5 6

9. Для кожного значення параметра а розв’яжіть нерівність: 2x  6a  5  ax  7 .
15
Системи лінійних нерівностей з однією змінною. Рівняння та нерівності,
які містять знак модуля.
Варіант 1
1. Яку систему нерівностей задовольняє число 7?
 x  5,  x  8,  x  8,  x  5,
А)  Б)  В)  Г) 
 x  7.  x  3.  x  15.  x  6.
 x  3,
2. Скільки розв’язків має система нерівностей: 
x  4 ?
А) Безліч Б) Два В) Жодного Г) Один
 3 x  6,
3. Яке з наведених чисел є розв’язком системи нерівностей: 
2 x  1  3 ?
А) 1 Б) 0 В) – 1 Г) – 3
 x  7,
4. Розв’яжіть сукупність нерівностей: 
 x  3.
А)  ;7 Б) 7;3 В) 3;  Г)  ;3
5. Розв’яжіть нерівність: x 1  4 .
А)  4;4 Б)  3;5 В) 3;5 Г) 1;4
4 x  1  9  x ,
6. Знайдіть усі цілі числа, які є розв’язками системи нерівностей: 
2 x  4  x.
А) 2; 3; 4 Б) – 2; 3 В) 2; 3 Г) 1; 2; 3

5  2x
7. Розв’яжіть подвійну нерівність:  3  5.
3
8. Знайдіть найбільше натуральне значення х, яке задовольняє систему нерівностей:
 3x  2
  4  4 x,
 2
x  5x  3  xx  1  18.

9. Розв’яжіть рівняння: x  2  x  4  3.
16
Варіант 2
1. Яку систему нерівностей задовольняє число 12?
 x  12,  x  10,  x  9,  x  15,
А)  Б)  В)  Г) 
 x  3.  x  3.  x  10.  x  14.
 x  4,
2. Скільки розв’язків має система нерівностей: 
x  4 ?
А) Два Б) Один В) Безліч Г) Жодного
 2 x  8,
3. Яке з наведених чисел є розв’язком системи нерівностей: 
5 x  2  12 ?
А) 1 Б) 3 В) 6 Г) – 1
 x  5,
4. Розв’яжіть сукупність нерівностей: 
 x  3.
А) 5;  Б) 3;  В) 3;5 Г)  ;3
5. Розв’яжіть нерівність: x2  3.
А)  5;1 Б) 2;3 В) 2;3 Г)  3;3
6 x  2  3  x,
6. Знайдіть усі цілі числа, які є розв’язками системи нерівностей: 
3 x  8  x.
А) 1; 2; 3; 4 Б) 2; 3; 4 В) 1; 2 Г) 1; 2; 3

4  3x
7. Розв’яжіть подвійну нерівність:  4  5.
2
8. Знайдіть найбільше натуральне значення х, яке задовольняє систему нерівностей:
 3x  18
1  4 x  ,
 7
 xx  2  x  1x  5  11.

9. Розв’яжіть рівняння: x  2  x 3  7.
17
Квадратні корені. Дійсні числа.
Варіант 1
1. Яке з наведених чисел є ірраціональним?
А) 0,49 Б) 49 В) 490 Г) 4900
2. Розв’яжіть рівняння: x 2  81 .
А) 81 Б) 9 В) – 9 ; 9 Г) – 9
3. Знайдіть значення виразу: 16  49 .
А) 28 Б) 28 В) 65 Г) 160
4. Винесіть множник з-під знака кореня: 32a 4 .
А) 2a 4a 2 Б) 32 a В) 2a 2 4 Г) 4a 2 2
5. Порівняйте числа: 5 2 і 32 .
А) 5 2  32 Б) 5 2 > 32 В) 5 2  32 Г) 5 2 < 32
3
6. Знайдіть область визначення функції: y  .
2x  4
А) 2;  Б)  ;2 В) 2;  Г)  ;2

7 3 7 3
7. Виконайте дії:  .
7 3 7 3
8. Розв’яжіть рівняння: x 2  3x  x 2  9  0 .
9. Обчисліть: 15  6 6  15  6 6 .
18
Варіант 2
1. Яке з наведених чисел є раціональним?
А) 6,4 Б) 64 В) 640 Г) 0,064
2. Розв’яжіть рівняння : x 2  64 .
А) 64 Б) – 8 ; 8 В) 8 Г) – 8
3. Знайдіть значення виразу: 81 25 .
А) 106 Б) 90 В) 45 Г) 106
4. Винесіть множник з-під знака кореня: 50a 4 .
А) 5a 2 2 Б) 2a 5a В) a 2 50 Г) 50 a 5
5. Порівняйте числа: 40 і 3 5 .
А) 40  3 5 Б) 40 > 3 5 В) 40 < 3 5 Г) 40  3 5
2
6. Знайдіть область визначення функції: y  .
3x  9
А)  ;3 Б) 3;  В)  ;3 Г) 3; 

11  7 11  7
11  7 11  7
8. Розв’яжіть рівняння: x 2  4  x 2  2x  0 .
9. Обчисліть: 23  8 7  23  8 7 .
19
Квадратні рівняння. Теорема Вієта.
Варіант 1
1. Яке з рівнянь не є квадратним?
А) 38  x  x 2  0 Б) x 2  7  0 В) x 2  4 x  0 Г) x 2  x  4 x 3  0
2. Знайдіть корені рівняння: x 2  25  0 .
А) 25 Б) 5 В) – 5; 5 Г) – 5
3. Знайдіть дискримінант квадратного рівняння: 2 x 2  7 x  3  0 .
А) 25 Б) 12 В) – 5 Г) – 2
4. Не розв’язуючи рівняння 2 x 2  4 x  12  0 , знайдіть суму та добуток його коренів.
А) 4; 12 Б) 2; 4 В) 2; 6 Г) – 2; 6
5. Розв’яжіть рівняння: 4 x 2  3 x  1  0 .
1 1
А) ;1 Б) – ; 1 В) 4; 1 Г) 1; 3
4 4
6. Складіть квадратне рівняння з цілими коефіцієнтами, корені якого дорівнюють – 2 і 5.
А) x 2  5 x  2  0 Б) x 2  3 x  10  0 В) x 2  2 x  5  0 Г) 5 x 2  2  0

2 2 x 2  21
7. Розв’яжіть рівняння:   2 .
x3 x3 x 9
8. Нехай x1 і x 2 – корені рівняння 5 x 2  8 x  3  0 , не розв’язуючи рівняння, знайдіть x12  x22 .

9. При яких значеннях параметра а рівняння ax 2  a  1x  2a  1  0 має один корінь?
20
Варіант 2
1. Яке з рівнянь не є квадратним?
1
А) x 2  6 x  7  0 Б) 36  x 2  0 В)  2x  5  0 Г) 7 x  x 2  0
x2
2. Знайдіть корені рівняння: x 2  16  0 .
А) 16 Б) – 4; 4 В) – 4 Г) 4
3. Знайдіть дискримінант квадратного рівняння: 3x 2  5 x  2  0 .
А) 1 Б) 6 В) – 2 Г) 49
4. Не розв’язуючи рівняння 3 x 2  18x  15  0 , знайдіть суму та добуток його коренів.
А) 6; 15 Б) 6; 5 В) – 6; 3 Г) – 2; 5
5. Розв’яжіть рівняння: 2 x 2  5 x  2  0 .
1 1 1
А) –5; 2 Б) – ; 2 В) ; 2 Г) ; 5
2 2 2
6. Складіть квадратне рівняння з цілими коефіцієнтами, корені якого дорівнюють – 3 і 7.
А) x 2  4 x  21  0 Б) 7 x 2  3 x  0 В) x 2  7 x  3  0 Г) x 2  3x  7  0

3 2x 3x  1
7. Розв’яжіть рівняння:   2 .
x 1 x 1 x 1
8. Нехай x1 і x 2 – корені рівняння 2 x 2  5 x  4  0 , не розв’язуючи рівняння, знайдіть x12  x22 .

9. При яких значеннях параметра а рівняння a  2x 2  2ax  3a  0 має один корінь?
21
Розв’язування рівнянь, які зводяться до квадратних. Розв’язування задач за допомогою
рівнянь, які зводяться квадратних.
Варіант 1
1. Якою із наведених замін рівняння 2 x 2  3  122 x 2  3  11  0 може бути зведеним до

2
квадратного?
А) x  t 
Б) 2 x 2  3  t 
2
В) 2 x 2  3  t 2 Г) 2 x 2  3  t
2. Розкладіть на лінійні множники квадратний тричлен: 3 x 2  6 x  9 .

А) 3x  3x 1 Б) x  33x  1 В) x  3x  1 Г) 3x  1x  3
3. Які з чисел є коренями рівняння: x  3 x  2  0 .
А) – 1; 2 Б) 1; 4 В) – 4; 1 Г) 3; 2
4. Знайдіть корені біквадратного рівняння: x 4  3x 2  4  0 .
А) – 4; 1 Б) – 1; 4 В) – 2; 2 Г) 1; 2
x 3
x  5x  6
2
1 1 1
А) x  2 Б) В) Г)
x2 x3 x2
x2  6x  5
6. Розв’яжіть рівняння:  0.
x 1
А) 5 Б) 1; 5 В) 1 Г) – 5; – 1

4 1 1
7. Розв’яжіть рівняння:   .
x  10x  25 25  x
2 2
x5
8. Дві бригади робітників, працюючи разом, посадили дерева на дослідницькій ділянці за 6
днів. Скільки днів потрібно буде на виконання цієї роботи кожній бригаді окремо, якщо
одна з бригад могла б виконати цю роботу на 5 днів раніше, ніж інша?

72 81
9. Розв’яжіть рівняння: x 2  8 x    18 .
x x2
22
Варіант 2
1. Якою із наведених замін рівняння 4x  52  3x  5  1  0 може бути зведеним до
квадратного?
А) x  52  t Б) x  5  t В) x  t Г) x  5  t 2
2. Розкладіть на лінійні множники квадратний тричлен: 2 x 2  10x  12 .

А) 2 x  2x  6 Б) 2x  6x  1 В) 2x  6x  1 Г) x  6x  1
3. Які з чисел є коренями рівняння: x  4 x  3  0 .
А) – 4; 1 Б) 3; 4 В) 9; 1 Г) – 9; 1
4. Знайдіть корені біквадратного рівняння: x 4  5 x 2  4  0 .

А) 1; 2 Б) – 2; – 1; 1; 2 В) – 2; – 1 Г) 1; 4
x7
x  8x  7
2
1 1 1
А) Б) В) x  1 Г)
x 1 x7 x 1
x2  7x  6
6. Розв’яжіть рівняння: 0.
x 1
А) 1; 6 Б) – 6; – 1 В) 1 Г) 6

6 1 1
7. Розв’яжіть рівняння:  2  2 .
7 x  21 x  6 x  9 x 9
8. Два трактори, працюючи разом, можуть зорати поле за 12 год. Один трактор, працюючи
окремо, може зорати поле на 10 год раніше, ніж інший. За який час кожен трактор,
працюючи окремо, може зорати поле?

12 16
9. Розв’яжіть рівняння: x 2  3x   8.
x x2
23
Подільність цілих чисел. НСД і НСК двох натуральних чисел.
Варіант 1
1. Напишіть загальний вид чисел, кратних 3, які при діленні на 4 дають остачу 1.
А) 4k  1 Б) 3k  1 В) 34k  1 Г) 3k  1
2. Знайдіть неповну частку і остачу при діленні числа –71 на число 18.
А) 3; 17 Б) – 4; 1 В) – 3; – 17 Г) – 4; 6
3. Замість знака  запишіть таке найменше невід’ємне число, щоб отримана конгруенція
була правильною:  28   mod 5.
А) 2 Б) 3 В) 1 Г) 5
4. Якою цифрою закінчується число 2 4 n  1 ?
А) 3 Б) 2 В) 1 Г) 5
5. Знайдіть НСД (2n; 4n + 3).
А) 4 Б) 3 В) 1 Г) 9
m 5
6. Знайдіть натуральні числа m і n , якщо  , НСК ( m ; n ) = 120.
n 3
А) 4; 30 Б) 40; 24 В) 12; 20 Г) 3; 50

7. Доведіть, що abcd  dcba , кратне 11.
8. Розв’яжіть у цілих числах рівняння: x 2  3xy  x  3 y  2 .

9. Використовуючи конгруенції, доведіть, що при будь-якому натуральному значенні n
значення виразу 7  5 2 n  12  6 n , кратне 19.
24
Варіант 2
1. Напишіть загальний вид чисел, кратних 5, які при діленні на 3 дають остачу 2.
А) 5k  1 Б) 53k  2 В) 3k  1 Г) 3k  2
2. Знайдіть неповну частку і остачу при діленні числа – 67 на число 14.
А) – 5; 3 Б) 4; 11 В) – 3; 9 Г) – 4; – 11
3. Замість знака  запишіть таке найменше невід’ємне число, щоб отримана конгруенція
була правильною:    45 mod 6 .
А) 6 Б) 9 В) 3 Г) 2
4. Якою цифрою закінчується число 3 4 n  1 ?
А) 3 Б) 0 В) 1 Г) 2
5. Знайдіть НСД (3n; 6n + 1).
А) 6 Б) 9 В) 7 Г) 1
m 9
6. Знайдіть натуральні числа m і n , якщо  , НСК ( m ; n ) = 180.
n 5
А) 9; 20 Б) 10; 18 В) 36; 20 Г) 36; 5

7. Доведіть, що abcd  dcba , кратне 9.
8. Розв’яжіть у цілих числах рівняння: 3xy  3x  y 2  y  3 .

9. Використовуючи конгруенції, доведіть, що при будь-якому натуральному значенні n
значення виразу 10  2 n  11  32 n , кратне 7.
25
Ознаки подільності. Ділення многочленів.
Варіант 1
1. Запишіть, використовуючи по одному разу кожну з цифр 0; 1; 3 8, найбільше
чотирицифрове число, яке кратне 15.
А) 8130 Б) 8310 В) 3180 Г) 1380
2. Замість зірочок поставте такі цифри, щоб число 4*3* ділилось на 36.
А) 4230 Б) 4932 В) 4432 Г) 4136
3. Яке з чисел ділиться націло на 75?
А) 2595 Б) 8125 В) 4350 Г) 9250
4. Знайдіть натуральне значення n, при якому числа n і n + 1 є простими.
А) 2 Б) 1 В) 3 Г) 4
5. Знайдіть остачу від ділення многочлена x 3  x 2 3 x  5 на двочлен x  3 .
А) – 5 Б) 10 В) 8 Г) – 4
6. Поділіть многочлен x 3  3 x  4 на двочлен x  1 .
А) x 2  x  4 Б) x  4 В) x 2  x  4 Г) x 2  2 x  3

n2  n  3
7. При яких цілих значеннях n дріб є цілим числом?
n 1
8. Знайдіть усі такі натуральні числа n, що числа n + 1, n + 15, n + 27 є простими .

9. Розв’яжіть рівняння: x 4  7 x 3  9 x 2  7 x  10  0
26
Варіант 2
1. Запишіть, використовуючи по одному разу кожну з цифр 0; 1; 3 8, найменше
чотирицифрове число, яке кратне 15.
А) 3180 Б) 1830 В) 1380 Г) 8130
2. Замість зірочок поставте такі цифри, щоб число 5*1* ділилось на 24.
А) 5014 Б) 5112 В) 5310 Г) 5718
3. Яке з чисел ділиться націло на 72?
А) 4152 Б) 8136 В) 6012 Г) 4572
4. Знайдіть натуральне значення n, при якому числа n і n + 3 є простими.
А) 1 Б) 3 В) 5 Г) 2
5. Знайдіть остачу від ділення многочлена x 3  x 2 2 x  8 на двочлен x  2 .
А) – 2 Б) – 6 В) 8 Г) 10
6. Поділіть многочлен x 3  2 x  3 на двочлен x  1.
А) x 2  x  3 Б) x 2  3x  4 В) x 2  x  3 Г) x  3

n2  n  3
7. При яких цілих значеннях n дріб є цілим числом?
n 1
8. Знайдіть усі такі натуральні числа n, що числа n +2, n + 12, n + 28 є простими .

9. Розв’яжіть рівняння: x 4  7 x 3  11x 2  7 x  12  0 .
27
Повторення і систематизація навчального матеріалу.
x x3
1. Знайдіть область визначення виразу:  .
x2 x2
А) х  – 3 і х  0 Б) х  – 2 і х  2 В) х  – 3 і х  2 Г) х  0 і х  2
x2 16
2. Спростіть вираз:  .
x4 x4
1
А) 1 Б) х – 4 В) х + 4 Г)
x4
3. Порівняйте числа: 6 3 і 3 11 .
А) 6 3 > 3 11 Б) 6 3  3 11 В) 6 3  32 Г) 6 3 < 32
4. Розв’яжіть нерівність: x  1  4 .
А)  1; 4 Б)  3; 5 В)  3; 5 Г)  4; 4
a 2 6a  9 a  3
a 2  36 a  6
a3 a6 a6 a3
А) Б) В) Г)
a6 a3 a3 a6
x3  4 x 2  5x
6. Знайдіть усі значення х, при яких дріб дорівнює нулю.
x5
А) 0; 1 Б) – 1; 0; 5 В) 0; 5 Г) – 1; 0

 x  1 x  5   x  32 ,

7. Розв’яжіть систему нерівностей:  5  2 x 5 x  1
   2.
 3 6
8. Розв’яжіть рівняння: x  2  13 x  2  42 .

3n 2  16n  21
9. При яких натуральних значеннях n вираз є натуральним числом?.
n3
28
Варіант 2
x4 x
1. Знайдіть область визначення виразу:  .
x 3 x 3
А) х  – 3 і х  4 Б) х  0 і х  3 В) х  – 3 і х  3 Г) х  0 і х  4
x2 25
2. Спростіть вираз:  .
x5 x5
1
А) 1 Б) х – 5 В) х + 5 Г)
x5
3. Порівняйте числа: 4 5 і 3 10 .
А) 4 5 > 3 10 Б) 4 5  3 10 В) 4 5  3 10 Г) 4 5 < 3 10
4. Розв’яжіть нерівність: x  1  3 .
А)  4; 2 Б)  4; 2 В) 1; 3 Г)  3; 3
a 2 100 a  10
a  10a  25 a  5
2
a5 a  10 a  10 a 5
А) Б) В) Г)
a  10 a5 a5 a  10
x 3  x 2  12x
6. Знайдіть усі значення х, при яких дріб дорівнює нулю.
x3
А) – 3; 0 Б) 0; 4 В) – 3; 0; 4 Г) – 3; 4

x  22  x   x  34  x ,

7. Розв’яжіть систему нерівностей:  3  x 1  2 x
   1.
 4 6
8. Розв’яжіть рівняння: x  3  8 x  3  12 .

2n 2  14n  24
9. При яких натуральних значеннях n вираз є натуральним числом?.
n4
29
ВІДПОВІДІ
варіант І варіант ІІ варіант

завдання
1 Б В
2 А Б
3 В А
4 Б В
5 Г Б
6 В Г
7  4; 0 , 0;  4 , 4; 0  5; 0 , 0;  5 , 5; 0
При х = 3 найбільше При х = – 4 найбільше
8
значення – 2 значення – 1
9 а=–2 а=–1

завдання
1 Г Б
2 В В
3 А Б
4 Б В
5 Б В
6 В А
7 АВ =  3,  2, 3, 6 АВ=  3, 7
Так як всі елементи множини
8 n=7 3 n можна пронумерувати, то
ця множина зліченна.
Звіт неправильний
9 11 студентів
(66 учнів)
30
завдання
1 В Г
2 Б В
3 Б Б
4 В Б
5 Б А
6 А В
7 1 1
8 4 5
завдання
1 Б А
2 В Б
3 А В
4 Г Б
5 Б Г
6 В В
7 1 1
завдання
1 Г В
2 В Г
3 Б А
4 Б В
5 А Б
6 В Б
7 4 1
9 а = – 5 або а = 2 a  3 і a  8
31

завдання
1 В Б
2 А Г
3 Г Б
4 А В
5 Б А
6 В В
7 x  3 , x  2 , x  3 x  4 , x  3 , x  4
8 –2 1
При a  3, x  3 ; При a  2, x  6 ;
9 при a  3, х – будь-яке число; при a  2, х – будь-яке число;

при a  3, x  3 . при a  2, x  6 .

завдання
1 Б В
2 В Г
3 Г В
4 А Б
5 Б А
6 В Б
7  5; 7  2; 4
8 1 2
9 1,5; 4,5 – 3; 4
32

завдання
1 В Б
2 В Б
3 Б В
4 Г А
5 Б В
6 А Б
7 21 9
8 –3 –2
9 2 6 8

завдання
1 Г В
2 В Б
3 А Г
4 В Б
5 Б В
6 Б А
7 7 –2
8 3, 76 10, 25
1
9  ; 0; 1 – 3; – 2; 0
7
33

завдання
1 Г Б
2 А В
3 Б В
4 В Б
5 Б А
6 А Г
7 0; 13 – 4; 4
8 10 і 15 днів 20 і 30 год
9 – 9; – 3; 1; 3 – 4; – 2; 1; 2

завдання
1 В Б
2 Б А
3 А В
4 Г Б
5 Б Г
6 Б В
8  1; 0 , 2; 0 1; 0 , 1; 2
Вказівка: застосувати Вказівка: застосувати
9
властивості конгруенції властивості конгруенції
34

завдання
1 Б В
2 Б Б
3 В Б
4 А Г
5 Г В
6 В А
7 – 6; – 2; 0; 4 – 2; 0; 2; 4
8 n=2 n=1
9 – 1; 1; 2; 5 – 1; 1; 3; 4

завдання
1 Б В
2 В Б
3 А Г
4 Б А
5 Г В
6 Г Б
7 1,4;    8; 1
8 34; 47 1; 33
9 n  4, n  N n  5, n  N
35
ЛІТЕРАТУРА
1. Апостолова Г. В., Ясінський В. В. Перші зустрічі з параметром. – К.: Видавництво«Факт»,

2004.
2. Барановська Г.Г., Ясінський В.В. Практикум з математики: Алгебра. – К.: ФДП НТТУ
«КПІ», 1997.
3. Бурда М.І. Збірник завдань для державної підсумкової атестації з математики. 9 клас. – Х.:
Гімназія, 2010.
4. Галицький М. Л., Гольдман А. М., Звавич Л. І. Збірник задач по алгебрі: Навчальний

посібник для 8 – 9 класів з поглибленим вивченням математики. – М.: Видавництво
«Просвещение», 2004
5. Захарійченко Ю. О., Школьний О.В. Математика. Усе про ЗНО-2010 + тренувальні

вправи.– Х.: Видавництво «Ранок», 2010.
6. Збірник задач з математики для вступників до втузів / Під ред. М.І.Сканаві. – К.: Вища
школа, 1992.
7. Каплун О. І. Тест-контроль. Алгебра + геометрія. 8 клас: Зошит для самостійних та

контрольних робіт. – Харків: ФОП Співак Т.К., 2011.
8. Каплун О.І. Тест-контроль. Алгебра + геометрія. 9 клас: Зошит для самостійних та

контрольних робіт: 2-ге вид., перероб. – Харків: ФОП Співак Л.В., 2009.
9. Мерзляк А.Г. та ін. Алгебраїчний тренажер: Посібник для школярів та абітурієнтів – К.:
А.С.К., 1997.
10. Михайловський В.І. Практикум з розв’язування задач з математики. – К.: Вища школа,
1989.
11. Роганін О.М. Математика. Усе про ЗНО-2010 + тренувальні вправи. – Харків: ФОП
Співак Т.К., 2009.
12. Сільвестрова І.А. Многочлени. Раціональні рівняння та нерівності. – Х.: Вид. група
«Основа», 2004.
36
ЗМІСТ
ПЕРЕДМОВА ………………………………………………………………………………………3
КОНТРОЛЬНА РОБОТА 1.
Повторення і систематизація навчального матеріалу з курсу 7 класу. ...…………………..4
Множини та операції над ними. …………………………………………………………….. 6
Основна властивість дробу. Додавання та віднімання раціональних дробів. .……………8
Множення і ділення дробів. Тотожні перетворення раціональних виразів. .……………. 10
Раціональні рівняння. Степінь із цілим показником і його властивості.
k
Функція y  , її графік і властивості. …………………………………………………….12
x
Числові нерівності. Лінійні нерівності з однією змінною …………………………………14
Системи лінійних нерівностей з однією змінною. Нерівності, які містять знак модуля ..16
Квадратні корені. Дійсні числа. …………………………………………………………… 18
Квадратні рівняння. Теорема Вієта. ……………………………………………………….. 20
Розв’язування рівнянь, які зводяться до квадратних. Розв’язування задач за
допомогою рівнянь, які зводяться квадратних. …………………………………………….22
Подільність цілих чисел. НСД і НСК двох натуральних чисел. ………………………….24
Ознаки подільності. Ділення многочленів.…………………………………………………26
Повторення і систематизація навчального матеріалу. ……………………………………28
ВІДПОВІДІ. ………………………………………………………………………………………30
ЛІТЕРАТУРА. ……………………………………………………………………………………36
37

Контрольні Роботи з Алгебри 8 Кл Поглиблене Вивчення

Uploaded by

Document Information

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Контрольні Роботи з Алгебри 8 Кл Поглиблене Вивчення

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

ПЕРЕДМОВА

Контрольні роботи з алгебри для 8 класу з поглибленим вивченням математики

3. Подайте у вигляді многочлена вираз: x  y 2  x  y x  y  .

4. Функцію задано формулою y  3x  4 . Знайдіть значення аргументу, якщо значення

А) (2; 5) Б) (8; 3) В) (6; 1) Г) (9; 4)

Достатній рівень (3 бали)

Високий рівень (3 бали)

3. Подайте у вигляді многочлена вираз:  x  y  y  x    x  y  .

4. Функцію задано формулою y  2 x  3 . Знайдіть значення аргументу, якщо значення

А) (2; 4) Б) (6; 2) В) (6; 4) Г) (5; 1)

Достатній рівень (3 бали)

Високий рівень (3 бали)

2. Скільки елементів містить множина букв у слові «паралелограм»?

3. Виберіть правильне твердження:

4. Задано дві множини А і В. На якому рисунку заштрихована фігура зображає множину

Достатній рівень (3 бали)

Високий рівень (3 бали)

2. Скільки елементів містить множина цифр числа 82132812?

3. Виберіть правильне твердження:

4. Задано дві множини А і В. На якому рисунку заштрихована фігура зображає множину

Достатній рівень (3 бали)

Високий рівень (3 бали)

Достатній рівень (3 бали)

Високий рівень (3 бали)

Достатній рівень (3 бали)

Високий рівень (3 бали)

Достатній рівень (3 бали)

Високий рівень (3 бали)

Достатній рівень (3 бали)

Високий рівень (3 бали)

3. Запишіть у стандартному вигляді число 7500000 .

А) 75· 105 Б) 7,5· 10 6 В) 0,75· 10 7 Г) 750·10 4

Достатній рівень (3 бали)

Високий рівень (3 бали)

3. Запишіть у стандартному вигляді число 0,00000049 .

А) 4,9· 107 Б) 49· 108 В) 4,9· 10 7 Г) 49·108

Достатній рівень (3 бали)

Високий рівень (3 бали)

3. Яке з наведених чисел є розв’язком нерівності x  22 x  4  0 .

4. Оцініть периметр Р квадрата зі стороною х см, якщо 2,3  x  2,5 .

А) 9,2  P  10 Б) 4,6  P  5 В) 3,2  P  5,2 Г) 0,2  P  4,8

5. Яка з наведених нерівностей є наслідком нерівності 2x 1  5 ?

6. Розв’яжіть нерівність: 4 x  8  5x  2 .

А) 2;  Б)  ;2 В)  ;2 Г)  2; 

Достатній рівень (3 бали)

Високий рівень (3 бали)

3. Яке з наведених чисел є розв’язком нерівності x  3x  4 2  0 .

4. Оцініть периметр Р квадрата зі стороною х см, якщо 1,5  x  1,8 .

А) 3  P  3,6 Б) 0,3  P  3,3 В) 6  P  7,2 Г) 4  P  4,8

5. Яка з наведених нерівностей є наслідком нерівності 3x  1  8 ?

6. Розв’яжіть нерівність: 25  2 x   3x  8 .

А)  ;2 Б)  2;  В)  ;2 Г) 2; 

Достатній рівень (3 бали)

Високий рівень (3 бали)

А)  4;4 Б)  3;5 В) 3;5 Г) 1;4

Достатній рівень (3 бали)

Високий рівень (3 бали)

А) Два Б) Один В) Безліч Г) Жодного

5. Розв’яжіть нерівність: x2  3.

А)  5;1 Б) 2;3 В) 2;3 Г)  3;3

Достатній рівень (3 бали)

Високий рівень (3 бали)

А) 0,49 Б) 49 В) 490 Г) 4900

3. Знайдіть значення виразу: 16  49 .