Doktor Öğretim Üyesi Metin KIRBAÇ

 Problem Durumu
 Araştırma Problemi
 Literatür (Alan yazın) Taraması
 Değişkenler
 Hipotez
 Amaç
 Önem
 Varsayım/Sayıltı
 Sınırlılık
 Tanımlar
 Bir çalışmanın temele aldığı sorunun neden sorun olarak algılanması gerektiği veya
neden sorun olarak algılandığının anlatıldığı kısım
 Araştırma konusu geniş: Sistemin sorunlu olması; problem dar: Ortaokullardaki
müfredat konularının incelenmesi
 - Akla yatkın olmalı. Çok fazla zaman, para ve enerji gerektirmemeli
 - Anlamlı olmalı. Araştırıldığında alana katkı vermeli
 - Açık ve anlaşılır olmalı (kavramlar, değişkenler vb.)
 - İfadeler olasılık veya emir kipinde olmamalı
 - Sınanabilir, test edilebilir olmalı (hayatın anlamı nedir? Mutluluk nedir?)
 - Çok geniş veya çok dar olmamalı
 - Orijinal ve özgün olmalı
 - Etik olmalı (Zarar vermemeli, intihal)
 Birincil kaynak: Makale, tez
 İkincil kaynak: Derleme çalışmaları, ansiklopedi, kitap, internet, kütüphaneler vb.
 Değişkenler

Neden-
Yapı/Özellik Değer
Sonuç

Nicel Nitel Sürekli Süreksiz Bağımlı Bağımsız

Değiştirilebilen Seçilmiş Düzenle

Dışsal
(Öğretim (Cinsiyet, yici
Yöntemi vb.) Yaş vb.) (kontrol)
(Aracı)
 Cümle şeklindedir
 Henüz doğruluğu kabul edilmemiş savlardır
 Nicelde daha yoğun görülür
 Eğer hipotez ve problem cümlesi belirtilmemişse, amaç kısmında araştırmanın asıl
amacı ve alt amaçlarına yer verilir
 Birey için, toplum için, ülke için, dünya için, insanlık için?
 Olmazsa araştırma başlatılamaz
 Öyle olduğu kabul edilen savlardır
 Tarih
 Mekan
 Örneklem
 Araştırma özelinde, genel anlamda tanımlar ifade edilmelidir