GRADE 1 School SACAON ELEMENTARY SCHOOL Grade&Sec.

One-RAMOS
DAILY LESSON LOG Teacher JUIRALYN D. HICALE Subject MTB-MLE (Week 3)
Date/Time NOVEMBER 20-24, 2023 (1:00 - 1:50) Quarter IKALAWANG MARKAHAN

LUNES MARTES MIYERKULES HUWEBES BIYERNES

A. Pamantayang Oral Language: manifests Oral Language: manifests Oral Language: manifests Oral Language: manifests
Pangnilalaman beginning oral language skills to beginning oral language skills to beginning oral language skills to beginning oral language skills to IKATULONG
communicate in different contexts. communicate in different contexts. communicate in different contexts.communicate in different SUMATIBO
contexts. SA
B. Pamantayan sa Pagganap uses beginning oral language skills uses beginning oral language skills uses beginning oral language skills uses beginning oral language MTB-MLE 1
to communicate personal to communicate personal to communicate personal skills to communicate personal
experiences, ideas, and feelings in experiences, ideas, and feelings in experiences, ideas, and feelings in experiences, ideas, and feelings
different contexts. different contexts. different contexts. in different contexts.
C. Mga Kasanayan sa Supply rhyming words to complete Supply rhyming words to complete a Supply rhyming words to complete Supply rhyming words to
Pagkatuto a rhyme, poem, and song. rhyme, poem, and song. a rhyme, poem, and song. complete a rhyme, poem, and
Isulat ang code ng bawat MT1OL-IIa-i-7.1 MT1OL-IIa-i-7.1 MT1OL-IIa-i-7.1 song. MT1OL-IIa-i-7.1
kasanayan.
a) NILALAMAN PAGHATAG SA PULONG NAGGARAY
KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
1.Mga pahina sa Gabay ng
MTB-MLE MELC pp. 367-369 MTB-MLE MELC pp. 367-369 MTB-MLE MELC pp. 367-369 MTB-MLE MELC pp. 367-369
Guro
2.Mga pahina sa Kagamitang
MTB MLE MODULE pp. 1-16 MTB MLE MODULE pp. 1-17 MTB MLE MODULE pp. 1-15 MTB MLE MODULE pp. 1-20
Pang-mag-aaral
3.Mga pahina sa Teksbuk
4.Karagdagang Kagamitan
mula sa portal ng Learning
Resource
B. Iba pang Kagamitang Powerpoint Presentation, larawan, Powerpoint Presentation, larawan, Powerpoint Presentation, larawan, Powerpoint Presentation, larawan,
Tsart, masking tape, marker, Tsart, masking tape, marker, Tsart, masking tape, marker, Tsart, masking tape, marker, Summative Test
Panturo Paper
worksheets, activity sheets worksheets, activity sheets worksheets, activity sheets worksheets, activity sheets
b) PAMAMARAAN
A. Balik-Aral sa nakaraang Kumusta mga bata? PAGTSETSEK NG TAKDANG ARALIN PAGTSETSEK NG TAKDANG BOARWORK ACTIVITY Pagbibigay ng
aralin at/o pagsisimula ng ARALIN Summative Test
bagong aralin. PRE-TEST (Pagtawag og 3 ka bata o kutob sa Paper
Panudlo: Tan-awa ang matag dunay moboluntaryo nga basahon ang (Pagtawag og 3 ka bata o kutob sa
pares nga pulong naggaray. ilang Buluhaton sa Bahay ug ipabasa dunay moboluntaryo nga basahon ang Panudlo: Basi sa mga hulagway
kini sa atubangan sa klase.) ilang Buluhaton sa Bahay ug ipabasa pili-a ang letra sa pulong na
Butangi og tsek (/) ang Sakto kung kini sa atubangan sa klase.) kaparehas ug tingog sa naa sa
naggaray (rhyming words) ang hulagway.
duha ka pulong. Butangi og tsek (/)
Pagpakita og bidyu: FLASH WORDS GAME
ang Dili kung wala naggaray (non-
https://www.youtube.com/watch? 1.
rhyming words). v=vBXnUBYg6H4 Panudlo: Basaha ang pulong ug A. kambing
paghunahuna og pulong nga B. iro
1. Unsa nga mga pulong ang mogaray niini.
inyong nadumduman sa 2.
bidyu? 1. Bahay A. patis
B. katas
2. Sanina
2. Unsa ang mga pulong 3. dahon
naggaray niini? 3.
4. kutsara A. kusina
5. baso B. kasilyas
6. tasa
7. sudlay
8. bato 4.
9. iro A. pitaka
10. lambing B. kamatis

5.
A. kalan
C. buhok
B. Paghahabi sa layunin ng Basaha ang mga pulong sa ubos. SULAYI KINI SULAYI KINI SULAYI KINI Ang guro ang
aralin 1. kwarta magbabantay sa
Panudlo: Unsa ang tawag sa mga Panudlo: Tan-awa ang mga Panudlo: Tan-awa ang mga gawain ng mga
2. bangas pulong nga adunay parehas nga hulagway. Ilha kon unsa kini.
3. salom hulagwa y. Ilha kon unsa kini. mag-aaral.
katapusan nga tingog?
4. puto
5. singsing Gamit ang drillboard nga ihatag, isulat o
idibuho ang malipayong nawong kon
Tubaga ang pangutana: ang pulong nga gisulti sa magtutudlo
a. pila ka silaba ang naa sa naggaray, masulub-ong nawong kon
kwarta?bangas?salom?puto? dili.
singsing?
b. unsa ang nag-unang letra/tingog 1. Dahon – kahon
sa pulong nga kwarta?bangas? 2. Gitara – kabayo
salom?puto? 3. Pitaka – palaka
singsing? 4. Basa – masa
5. Puto – pito
1.
6. Lukso – ambak
7. Tulog – hulog
8. Bantay – latay
9. Buhok – lupa
10. Dalan – kalan

C. Pag-uugnay ng mga SUSIHA KINI Ipangutana: Panudlo: Ihatag ang pulong BUHATA KINI Pag-tsetsek ng
halimbawa sa bagong Panudlo: Itandi ang pulong sa  Nganong kinahanglan naggaray bahin sa pulong nga Summative Test
aralin. Han-ay A ngadto sa Han-ay B nga mogamit og pulong naggaray Scanvenger Hunt Game ng mga mag-
inyong nakita sa hulagway.
susama o magkaparehong tingog sa usa ka balak? aaral
sa kataposan. Isulat ang letra sa Hanapa sa sulod sa klasrum ang
saktong tubag sa imong papel. Ang naggaray nga mga pulong gigamit 1. sudlay – mga pulong naggaray sa mga
sa mga balak aron makamugna og 2. lugaw – hulagway nga gipakita kaganina.
nindot nga tingog o ritmo.
3. latay –
Karon, I-recite ang balak sa ubos nga 4. isda – Mao kini nga pulong ang
may naggaray. 5. gatas – hanapon ng mga magtutuon:
 balanghoy
 lumot
 balak
 himsog
 sabaw
 “Ang Akong Pamilya”
J. Lopo
Gihubad ni: G. Eborde

Sa akong pamilya
Nagpatigbabaw ang kalipay
Sila tatay ug nanay
Naghigugmaay kanunay

Mga igsuon kong ate ug kuya

Motabang basta kaya
Sa pag-ampo magkauban
Bisan sa pagkaon magkadungan.
D. Pagtalakay ng bagong KAT-ONI KINI Pagpangutana bahin sa balak. KAT-ONI KINI KAT-ONI KINI Pagbabalik-aral
konsepto at paglalahad ng Kantaha ang “Ang Gamay nga sa nakaraang
bagong kasanayan #1 Paminaw pag-ayo sa kanta nga 1. Unsa ang ulohan sa balak? Basaha ang balak ug tubaga ang Lawalawa”. Hanapa ang mga leksyon
Leron Leron Sinta. 2. Kinsa ang mga sakop sa mga pangutana. pulong nga pareho ang tingog.
(Tagalog version) pamilya? Badlisi ang mga pulong nga
3. Base sa balak, sa unsang “Balak”
Balak Bisaya garay.
Leron Leron Sinta paagi o buluhaton nila gipakita
ang ilang pagkahiusa? Gamay nga Lawa-lawa
Pagka anindot sud-ongon sa sidlak
Leron Leron Sinta 4. Importante ba ang pamilya?
Sa adlaw nga misilak Ang gagmay nga mga lawa-lawa
Buko ng Papaya Ngano man?
Nakita sa atop nga walay tapak misaka sa sanga
Dala dala'y buslo 5. Isip usa ka buotang bata, sa
Kay ang salimbong natagak
Sisidlan ng sinta unsang paagi mo maipakita
Miabot ang ulan og gipapahawa
nga gihigugma mo ang imong
Pagdating sa dulo'y Samtang nagligid—ligid sa payag sila
pamilya?
Nabali ang sanga nga ang salog lipak
Naminaw sa mga manok nga sige Misubang ang adlaw ug nalaya
Kapos kapalaran ang sanga
Humanap ng iba. ug putak
Mga ideya sa utok nagtumbok Ang gagmay nga mga lawalawa
Halika na Neneng, Mao nakahunahuna paghimo og kanunay nga malipayon
tayo'y manampalok balak.
Dalhin mo ang buslo, Ang gagmay nga mga lawalawa
sisidlan ng hinog misaka sa sanga
Pagdating sa dulo'y Miabot ang ulan ug gipapahawa
 uunda-undayog sila
Kumapit ka Neneng,
baka ka mahulog. 1. Unsa ang ulohan sa balak? Misubang ang adlaw ug nalaya
ang sanga
2. Unsa nga mga pulong ang
Tubaga ang mga pagutana bahin
naggaray base sa balak nga inyong Ang gagmay nga mga lawalawa
sa kanta. Isulat sa papel ang letra
nabasa o nadungogg? kanunay nga malipayon
sa saktong tubag.
Ang gagmay nga mga lawalawa
1. Unsa ang uluhan sa kanta? misaka sa sanga
A. Leron-leron Sinta
B.Halika Neneng Miabot ang ulan ug gipapahawa
C. Buko ng Papaya sila
D. Sinisinta Kita
Misubang ang adlaw ug nalaya
ang sanga
2. Unsa nga prutas ang gihisgutan Ang gagmay nga mga lawalawa
sa unang ? kanunay nga malipayon
A. bayabas C.papaya
B. mangga D. saging

3. Kinsa ang gitawag sa kanta?

A. Balong C. Inday
B. Dodong D. Neneng

4. Asa sa mosunod nga pulong

ang adunay kapareho og tingog
sa sinta?
A. buslo C. kapalaran
B. sanga D. dulo’y

5. Ang pulong nga hinog adunay

pareha og tingog sa ______.
A.manampalok C. Neneng
B. unda-undayog D. buslo

E. Pagtalakay ng bagong KAT-ONI KINI PAIRED ACTIVITY KAT-ONI KINI KAT-ONI KINI
konsepto at paglalahad ng
bagong kasanayan #2 Ilhon ang musunod nga mga Panudlo: Ilha ang mga pulong Panudlo: Ilha ang pulong nga Sa mga kanta, gigamit usab ang
pulong. naggaray nga gigamit sa balak ug mogaray sa gihatag sa matag mga rhyming nga mga pulong.
 Garay - duha ka pulong nga ipa-ambit kini sa imong kapares o numbero. Isulat ang letra sa tubag
adunay parehong tingog sa ka-buddy. sa imong notebook. Irekord o isulat ang pareha nga
letra o silaba sa katapusan. mga pulong nga nadungog sa
1. libro kanta.
Pananglitan: A. sulat
Paminaw sa awit ug balak B. iro Nangisda si Lolo
Alawiton C. panit https://www.youtube.com/watch?
https://www.youtube.com/watch? v=mbla2qg7ZJ0
v=4NLwmATSHb 2. masa
A. lami Unsa ang mga katugbang nga
Magtanim Ay Di Biro B. tasa pulong nga imong nadungog sa
Bulilit Singers C. grasya kanta:
 isda-nangisda
Magtanim ay di biro, 3. itlog  isda-napala
Maghapong nakayuko. A. bahay  lambat-nasambat
Di man lang makaupo, B. lingin
Di man lang makatayo. C. nahulog
Braso ko'y namamanhid,
Baywang ko'y nangangawit. 4. plato
Binti ko'y namimitig, A. lasa
Sa pagkababad sa tubig. B. bata
Sa umagang paggising, C. bato
Ang lahat iisipin.
Kung saan may patanim 5. tubig
May masarap na pagkain. A. baba
Braso ko'y namamanhid, B. tiyan
Baywang ko'y nangangawit. C. lupig
Binti ko'y namimitig,
Sa pagkababad sa tubig.
Halina, halina, mga kaliyag.
Tayo'y magsipag unat-unat.
Magpanibago tayo ng lakas,
Para sa araw ng bukas.
Para sa araw ng bukas!
Mga pananglitan nga pulong
 naggaray nga mapaminaw sa
kanta:
 biro – nakayuko
 namimitig – tubig
 makaupo – makatayo
 lakas - bukas

Balak:
Ang Bata’ng Buotan

Ang batang buotan

ikapanghambog sa ginikanan
sa tanang sugo siya mutoman
nga walay langan - langan
matinahuron siya sa tanan nga
iyang makit-an
bisan pa man og dle niya kini kaila
og silingan
kada dominggo kini siya mu adto
sa simbahan
kay mao ang gitudlo sa iyang
ginikanan
dili siya mamakak og manglimbong
sa buhat man og mga pulong.

Mga pulong nag-garay sa balak:

 buotan – ginikanan
 motuman – langan
 makit-an – silingan
 simbahan – ginikanan
 manglimbong – pulong

F. Paglinang sa Kabihasaan Panudlo: Paminaw sa gabasa sa Panudlo: Butangi og tsek (/) ang BUHATA KINI GRUPONG BULUHATON
(Tungo sa Formative mga pangutana. Isulat ang letra sa mga pulong nga naggaray ug ekis Panudlo: Pagsulat og 5 ka
Assessment) saktong tubag sa imong papel. (X) kon dili. magkaparehas nga pulong gikan Pagsulat og mubo nga balak nga
sa mga kanta nga nadungog adunay mga pulong naggaray
Tulo ka Itik ____1. dako – sako (mapa-binisaya o Tagalog). gamita ang mga pulong nga
May tulo ka itik nga akong nakit-an 1. inyong nakat-onan niagi. Ipakita
May gamay, may dako pakiay-kiay pa ____2. oso – usa 2. kini sa klase.
Ang usa sa tulo may balhibo sa luyo 3.
Siya ang itik nga perme Mag ____3. baso – basa 4.
Kwak- kwak- kwak 5.
Kwak-Kwak-Kwak ____4. langit – sangit
Siya ang itik nga perme Mag
Kwak- kwak- kwak
____5. lakaw – panaw
1.Unsa ang imong nadungog?
A. Awit C. balak
B. balak D. istorya

2. Asa kasagaran sa mga pulong

madungog ang pareho og tingog?
A. sa unahang silaba
B. sa tungang silaba
C. sa katapusang silaba
D. bisan asa nga silaba
3. Sa mga awit ug balak adunay
mga pulong nga ______.
A.maglahi-lahi og tingog
B. mag-atbang og tingog
C. magpareho og tingog
D. walay tingog
4. Unsa man ang ngalan sa maong
mga pulong?
A. mga pulongon
B. mga pahayag
C. mga silaba ug tingog
D. mg pulong naggaray
5. Asa sa mga pulong ang pareho
og tingog sa awit?
 A. itik – kwak
B. gamay – dako
C. tulo - luyo
D. balhibo – kauban

G. Paglalapat ng aralin sa Panudlo: Paminaw sa awit. Pun-i sa Panudlo: Paghatag og pulong nga Panudlo: Basahin ang mga tugma: Panudlo: Itupo sa Han-ay B ang
pang-araw-araw na buhay saktong pulong nag-garay aron mogaray sa mosunod nga mga pulong nga haom sa matag
makumpleto kini. pulong. “Ang Batang Gamay” pulong na naa sa Han-ay A.
Kanta:
https://www.youtube.com/watch? 1. iro Ako usa ka batang gamay A. B.
v=kb1eyZHcG4k
2. ligid Nga may pangandoy nga 1. plato a. luyahon
Langgam Naglupad-lupad 3. dahon makalipay 2. daga b. gulay
4. lapis Maayo nga pamatasan 3. pultahan c. bato
Langgam naglupad-lupad 5. kahayag Makahatag og kaayohan 4. malipayon d. amahan
Ang pako 1. _______________ Bisan pa batang gamay. 5. bahay e. abaga
Sa hangin nag duyan-duyan
Kay naghulat sa 2. ___________
Lukso latay sa sanga Unsa nga mga pulong ang nagpakita
Twit, twit, twit ang iyang og garay?
3. _________
Lukso latay sa 4. __________
Kay nalipay 5. _________

1.
A. ibuklad-buklad
B. gipaypay-paypay
C. gibali-bali
D. ihapus-hapos
2.
A. tubig C. pagkaon
B. ulan D. hangin
 3.
A. gikanta C. awit
B. gisulti D. hilak
4.
A. sanga C. kalsada
B. tulay D. dahon
5.
A. siya C. ako
B. sila D. tanan
H. Paglalahat ng Aralin HINUMDUMI HINUMDUMI HINUMDUMI HINUMDUMI

Ang pulong nag-garay mao ang duha Ang mga pulong nga adunay parehas
ka pulong nga adunay parehong nga katapusan nga tingog gitawag nga
tingog sa letra o silaba sa ________. ____________. Gigamit kini sa balak
(unahan, katapusan) aron mahimong nindot ang tingog o
ritmo.
Ang mga pulong nga adunay parehas
nga katapusan nga tingog gitawag nga
____________. Gigamit kini sa balak
aron mahimong nindot ang tingog o
ritmo.
Niini nga leksyon imong nakat-unan
ang mahitungod sa paggamit sa
mga pulong nga n_ gg_r_y.
Pananglitan:

I. Pagtataya ng Aralin Ihatag ang Evaluation Sheet sa Ihatag ang Evaluation Sheet sa mga Ihatag ang Evaluation Sheet sa Ihatag ang Evaluation Sheet sa
mga bata. bata. mga bata. mga bata.
J. Karagdagang Gawain para Panudlo: Paminaw sa balak. Pun-i sa Panudlo: Isumpay pinaagi sa linya
sa takdang-aralin at saktong pulong nag-garay aron ang mga pulong nga naggaray.
remediation makumpleto kini. Pagpatabang sa
imong mama o sa imong kauban sa
balay kung unsaon kini pagbalak.
“Kabuntagon”

Maayong pagbuka
Sa inyong mga 1. _______
Mabugnaw nga kabuntagon ani-a na
Mga bintana, tanan
2. ________ na
Para dan-ag sa adlaw makasulod na.

Sa Ginoo magpasalamaton
3. ________
Lain na usab nga adlaw ang gihatag
niya
Gamita sa matarong aron molambo ta
Pahimuslan ang higayon mentras
4. _______
Kay wala rabay pagmahay nga
5. _______
1.
A. tanom C. baba
B. mata D. paa

2.
A. abliha C. gub-a
B. sirado-a D. duganga

3.
A. gyud C. ta
B. na D. ka

4.
A. buhi pa C. mata pa
B. sayo D. tiguwang na

5.
A. maulahi C. sulbad na
 B. mag-una D. gaantos ka

IV. Mga Tala

V. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa
pagtataya.
B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang
gawain para sa remediation.
C. Nakatulong ba ang remedial?
Bilang ng mag-aaral na
nakaunawa sa aralin.
___ bilang ng Mag-aaral na nakakuha ng
80% sa Pagtataya
___ bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng gawain para sa
remediation
___Oo ___Hindi
____ bilang ng mag-aaral na naka-unawa
sa aralin
___ bilang ng Mag-aaral na nakakuha ng
80% sa Pagtataya
___ bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng gawain para sa
remediation
___Oo ___Hindi
____ bilang ng mag-aaral na naka-unawa
sa aralin
___ bilang ng Mag-aaral na nakakuha ng
80% sa Pagtataya
___ bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng gawain para sa
remediation
___Oo ___Hindi
____ bilang ng mag-aaral na naka-unawa
sa aralin
___ bilang ng Mag-aaral na nakakuha
ng 80% sa Pagtataya
___ bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng gawain para sa
remediation
___Oo ___Hindi
____ bilang ng mag-aaral na naka-
unawa sa aralin

D. Bilang ng mga mag-aaral na __ bilang ng mag-aaral na magpapatuloy __ bilang ng mag-aaral na magpapatuloy __ bilang ng mag-aaral na magpapatuloy __ bilang ng mag-aaral na
magpapatuloy sa sa remediation sa remediation sa remediation magpapatuloy sa remediation
remediation.

Prepared by: Checked by: Noted by :

JUIRALYN D. HICALE RITA L. DABUCON ELIZABETH T. REMOTIGUE
Grade 1- Adviser MT-I Principal -IV