School: SOLIS ELEMENTARY SCHOOL Grade Level: III

DAILY LESSON LOG Teacher: ANNALIZA S. MAYA Learning Area: MTB - MLE
Teaching Dates and Time: MARCH 4 – 8, 2024 (Week 6) 8:50 – 9:45 Quarter: IKATLO

MONDAY TUESDAY WEDNESDAY THURSDAY FRIDAY

I. LAYUNIN
A. Pamantayang Demonstrates expanding Demonstrates expanding Demonstrates expanding Demonstrates expanding
Pangnilalaman knowledge and knowledge and knowledge and knowledge and
understanding of language understanding of understanding of understanding of
CATCH – UP FRIDAY
grammar and usage when language grammar and language grammar and language grammar and
speaking and/or writing. usage when speaking usage when speaking usage when speaking
and/or writing. and/or writing. and/or writing.
B. Pamantayan sa Pagganap Speaks and writes Speaks and writes Speaks and writes Speaks and writes
correctly and effectively for correctly and effectively correctly and effectively correctly and effectively
different purposes using for different purposes for different purposes for different purposes
the grammar of the using the grammar of the using the grammar of the using the grammar of the
language. language. language. language.
C. Mga Kasanayan sa Uses the correct form of Uses the correct form of Uses the correct form of Uses the correct form of
Pagkatuto the verb that agrees with the verb that agrees with the verb that agrees with the verb that agrees with
(Isulat ang code sa bawat the subject when writing the subject when writing the subject when writing the subject when writing
kasanayan) an event an event an event an event
MT3G-IIIh-i-1.5.5 MT3G-IIIh-i-1.5.5 MT3G-IIIh-i-1.5.5 MT3G-IIIh-i-1.5.5
Paggamit ng Wastong Paggamit ng Wastong Paggamit ng Wastong Paggamit ng Wastong
II. NILALAMAN Pandiwa Pandiwa Pandiwa Pandiwa
(Subject Matter)
III. KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga pahina sa Gabay sa
Pagtuturo
2. Mga pahina sa Kagamitang
Pang Mag-aaral
3. Mga pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang kagamitan Modules Modules Modules Modules
mula
sa LRDMS
B. Iba pang Kagamitang Audio/Visual Presentation Audio/Visual Audio/Visual Audio/Visual
Panturo Presentation Presentation Presentation
IV. PAMAMARAAN
A. Balik –Aral sa nakaraang Bigyan ng angkop na Basahin ang mga Pagbabahagi ng takdang- Pagbabahagi ng takdang-
Aralin o pasimula sa bagong pamagat ang mga sumusunod na aralin sa klase. aralin sa klase.
aralin sumusunod. Piliin ang pangungusap at tukuyin
(Drill/Review/ Unlocking of letra ng tamang sagot. ang pandiwa.
difficulties) 1. Isang mapagmahal at 1. Si Nanay ay nagluto ng
mahusay na guro si Ginang masarap na tinapay.
Carmen Lim. Itinuturing 2. Si Spencer ay
niyang parang tunay na kumakain ng
anak ang kanyang mga masustansyang pagkain.
mag-aaral. Matiyaga niyang 3. Kumain si Greta ng
itinuturo ang mahihirap na prutas at gulay kaninang
aralin. Siya ang tanghalian.
pinakamamahal kong guro. 4. Si Casey ay naglalaro
A. Parang Tunay na Anak ng kanyang mga manika.
B. Ang Matiyagan Guro 5. Si Ana ay mag-aaral
C. Ang Pinakamamahal mamayang hapon ng
kong Guro Filipino.
2. Ang buwan ang sattelite
ng mundo. Humihiram ito
ng liwanag mula sa araw.
Umiikot ito sa mundo. Sa
isang pagikot nito,
nabubuo ang isang buwan.
A. Ang Satellite ng Mundo
B. Ang Pag-ikot ng Mundo
C. Ang Liwanag ng Araw
3. Kambal sina Sheena at
Shane. Magkamukhang-
magkamukha sila. Mahilig
silang maglaro ng
volleyball. Pareho silang
masipag mag-aral.
A. Ang Matiyagang Guro
B. Ang Kambal
C. Ang Alaga Kong Pusa
4. Isa sa mga tradisyon
nating mga Pilipino ay ang
kapistahan. Ang bawat
lugar sa ating bansa ay
may kapistahang
ipinagdiriwang bilang
pasasalamat sa kanilang
patron.
A. Kulturang Pilipino
B. mAng Pagmamahal sa
Bayan
C. Kapistahan ng mga
Pilipino
5. Ang niyog (cocos
nucifera) ay may
karaniwang taas na 6 na
metro o higit pa. Natatangi
sa lahat ng puno ang niyog
sapagkat bawat bahagi nito
ay maaari ring sangkap sa
paggawa ng sabon,
shampoo, at iba pa.
 A. Ang mga Gamit ng
Niyog
B. ang niyog
C. ang mga gamit ng Niyog
B. Paghahabi sa layunin ng Pagmasdan ang mga Ano ang talaarawan? Ano-ano ang mga
aralin larawan. Ano ang mga Nasubukan mo na bang ginagawa ninyo bago kayo
(Motivation) ginagawa nila? gumawa ng iyong pumasok sa paaralan?
talaarawan?

Ginagawa niyo rin ba ang

mga ito?
C. Pag- uugnay ng mga Bawat tao, kasama ang Mula sa mga kilos na Basahin at unawain ang Basahin at unawain ang
halimbawa sa bagong batang katulad mo, ay ipinakita sa larawan. talaarawan. talaarawan.
aralin may kakayahang Palitan ang mga Marso 20, 2023
(Presentation) magsagawa ng kilos o sumusunod na salita sa Setyembre 12, 2020, Mahal Kong Talaarawan,
galaw. Ilan sa mga ito ay aspektong naganap na. Isang magandang araw na Maganda at maayos
ipinakikita o Tumatakbo naman ang natapos. naman ang aking umaga
ipinahihiwatig sa mga nagsusulat Dahil Sabado ngayon at ngayon dahil maaga
larawan sa ibaba. Tukuyin naglalaro walang pasok ay tanghali akong nakapunta sa
ang mga ito. nagdidilig ako angising kanina. paaralan. Pero bago ako
sumasayaw Kumpleto kami ngayon pumasok sa paaralan,
kumakanta kaya naman nagluyto din naligo muna ako,
si Nanay ng masarap na nagbihis ng maayos,
ulam. Matapos naming nagsuklay ng buhok,
kumain ng luto ni nanay kumain at nagsipilyo ng
ay nanood kami ng ngipin. Pagkatapos kong
nakakatawang pelikula. magsipilyo ng ngipin ay
Nagmamahal, hinatid ako ng papa ko sa
Joanna paaralan. Pagdating ko sa
paaralan ay bigla na lang
Mula sa binasang sumakit ang ngipin ko.
talaarawan, ano ano ang Kaya uminom agad ako
mga pandiwang ginamit. ng gamot upang mawala
agad ang sakit sa ngipin
ko. Sa tanghalian namana
ay masaya kaming
kumain ng aming mga
baon at pagkatapos ay
pumasok agad kami sa
aming mga klase. Nag-
aral din ako ng paksa
 namin sa Ingles dahil
magkakaroon kami ng
pagsusulit. At iyan ang
mga ginawa ko sa araw
na ito.
Nagmamahal,
Katie
D. Pagtatalakay ng bagong Sumasayaw, umaawit, Malalaman natin na ang Ang Talaarawan ay isang Humanap ng kapareha at
konsepto at paglalahad ng nagsusulat, naglalaro, at salita ay nasa aspektong pang-araw-araw na tala, gawin ang sumusunod na
bagong kasanayan No I nagdidilig ang mga pandiwa sa pamamagitan lalo na ng mga personal gawain. Mula sa binasang
(Modeling) salitang kilos na ng: na karanasan, saloobin, talaarawan, itala ang mga
ipinakikita sa mga 1. panlaping um + obserbasyon, at pananaw. ginamit na pandiwa na
larawan. salitang ugat Ito ay isinusulat na nasa aspektong naganap.
Ang pandiwa ay salitang Hal. um + alis = umalis parang nakikipag-usap sa
nagpapahiwatig ng kilos o Ang nanay ni Ana ay isang tao, na maaaring
galaw. Nagbabago ang umalis na kahapon. tawaging “Mahal kong
anyo nito ayon sa 2. bahagi ng salitang ugat Diary o Talaarawan”.
panahunan o aspekto ng + panlaping um + salitang
pandiwa. Tumutukoy ito ugat
kung kailan naganap o Hal. k + um + ain =
magaganap ang isang kumain
kilos. Kaming magkakaibigan ay
kumain ng mga prutas
mula sa bakuran ni Tiya
Bellen.
3. panlaping in + salitang
ugat
Hal. in + abot = inabot
Mahaba ang pila sa
terminal kaya inabot ako
ng alas dos sa aking pag-
uwi.
4. bahagi ng salitang ugat
+ panlaping in + salitang
ugat
Hal. s + in + abi = sinabi
Sinabi ko kay ate ang
ibinilin ni Inay bago
umalis.
5. Panlaping ni + salitang
ugat
Hal. ni + lipat = nilipat
Ang mga lumang gamit ko
ay nilipat ko sa bodega.
6. panlaping nag +
salitang ugat
Hal. nag + tanim =
nagtanim
Ang mga magsasaka ay
 nagtanim na sa kanilang
bukirin.
7. panlaping na + salitang
ugat
Hal. na + tanggap =
natanggap
Natanggap ko na ang
liham mula sa aking
kaibigan.
E. Pagtatalakay ng bagong Basahin ang mga Pangkatang Gawain
konsepto at paglalahad ng sumusunod na Hatiin ang klase sa
bagong kasanayan No. 2. pangungusap. Tukuyin limang pangkat. Ibigay
( Guided Practice) ang pandiwa. ang aspektong perpektibo
Si Susan ay nagsusulat. o naganap ang mga
Itinuturo ni Carlo si Jun. ibibigay na salita. Bumuo
Si Princess ay umaawit ng ng pangungusap gamit
paborito niyang kanta. ang mga ito.
1. iwan 6. talon
Tatlong aspekto ng 2. kanta 7. Tingin
pandiwa: 3. laba 8. Tapon
1) naganap; 4. dilig 9. alis
2) nagaganap; at 5. akyat 10. nuod
3) magaganap.
Pagtutuunan lamang ng
pansin ang mga kilos na
naganap na o natapos na.
Ang aspektong naganap ay
panahunang nagpapakita
na ang kilos ay natapos na
o nangyari na. Tinatawag
din itong perpektibo.
Narito ang ilan sa mga
paraan upang mabago ang
anyo ng pandiwa sa
pormang naganap na.
Kunin ang salitang
pawatas o orihinal na anyo
ng salita.
Gamit ang naunang
halimbawa, tingnan ang
bahaging binilugan at ang
matitirang salita:

Mapapansin na maaaring
gumamit ng mga pantig
 na: - nag; -in, at –um.
Magagamit rin ang iba
pang halimbawa tulad ng:
-na; at -nang.
F. Paglilinang sa Kabihasan Pagbabahagi ng mga
(Tungo sa Formative sagot sa pangkatang
Assessment gawain
( Independent Practice )
G. Paglalapat ng aralin sa Bakit mahalaga ang Bakit mahalaga ang Sa paanong paraan ka Sa paanong paraan ka
pang araw araw na buhay wastong paggamit ng wastong paggamit ng makakagawa ng makakagawa ng
(Application/Valuing) aspekto ng pandiwa sa aspekto ng pandiwa sa talaarawan? talaarawan?
pakikipagkomunikasyon. pakikipagkomunikasyon.
H. Paglalahat ng Aralin Ano ang pandiwa? Ano ang mga paraan Ano ang talaarawan? Ano ang talaarawan?
(Generalization) Ano ang aspektong upang malaman kun g
naganap na? ang mga salita ay nasa
aspektong pandiwa?
I. Pagtataya ng Aralin Panuto: Tukuyin ang Panuto: Tukoyin kung Panuto: Basahin ang Panuto: Sumulat tungkol
angkop na pandiwa sa alin sa mga sumusunod laman ng talaarawan ni sa isang masayang
bawat pangungusap. Isulat na salita ang nasa Donna. Punan ng angkop karanasan sa iyong
ang sagot sa iyong aspektong naganap. na anyo ng pandiwa ang talaarawan. Gumamit ng
sagutang papel. Isulat ang titik ng mga patlang sa ibaba. mga pandiwang naganap
1. Ang mga bata ang wastong sagot sa iyong na. Salungguhitan ang
(nagluto, nagluluto, sagutang papel. Mahal Kong Diary, mga ito.
magluluto) ng kanilang 1) a. sumasama Noong nakaraang Mahal Kong Talaarawan,
umagahan kahapon. b. sasama Pasko, 1. _______ (punta) _________________________
Tinulungan sila ng c. sumama kami sa Batangas. 2. _________________________
kanilang ina. 2) a. namimigay _____ (Kita) namin ang _________________________
2. (Nagdiwang, b. namigay magagandang tanawin _________________________
Nagdiriwang, Magdiriwang) c. mamimigay habang kami ay ________
ng kaniyang kaarawan si 3) a. tumawag naglalakbay. Pagdating _________________________
Abegail noong Enero 8. b. tatawag doon ay agad kaming 3. _________________________
3. Maagang (umuwi, c. tamatawag _____ (kain) ng masasarap ____
umuuwi, uuwi) kahapon 4) a. nagdasal na putahe na inihanda _________________________
ang tatay ni Jake mula sa b. nagdadasal para sa amin. _________________________
trabaho. c. magdadasal Nagkuwentuhan din kami _________________________
4. Tayo ay (nagdasal, 5) a. tutulong kasama ang aming mga ______Nagmamahal,
nagdarasal, magdarasal) b. tumutulong pinsan. Kumanta at 4. __________________
araw-araw. c. tumulong _____ (sayaw) rin kami. 5.
5. Mabilis (natapos, _____ (laro) kami ng
natatapos, matatapos) ni sungka, patintero, at
Maine ang mga gawain sa tago-taguan.
modyul. Naipasa na niya Tuwang-tuwa ang
ito sa kaniyang guro. aming mga kaibigan nang
ikuwento ko ang
karanasang ito sa kanila.
Mananatili ito sa aking
alaala.

Nagmamahal,
 Donna
J.Karagdagang gawain para sa
takdang aralin
(Assignment)
V. Mga Tala
VI. Pagninilay
A. Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa pagtataya
B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang
gawaing remediation
C. Nakakatulong ba ang
remedia? Bilang ng mag aaral
na nakaunawa sa aralin
D. Bilang ng mag aaral na
magpapatuloy sa remediation.
E. Alin sa mga istratehiyang
pagtuturoang nakatulong ng
lubos?Paano ito nakatulong?

F. Anong suliraninang aking

nararanasan sulusyunan sa
tulong ang aking punong guro at
supervisor?
G. Anong gagamitang pangturo
ang aking nadibuho na nais
kung
ibahagi sa mga kapwa ko guro?

Prepared by:

ANNALIZA S. MAYA
Teacher I
Checked by:

PATRICIA V. SALUDO
Teacher-In-Charge