School: Grade Level: III

DAILY LESSON LOG

Teacher: Learning Area: MTB – MLE
Teaching Dates and Time: (WEEK 4) Quarter: SECOND

MONDAY TUESDAY WEDNESDAY THURSDAY FRIDAY

I. LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman Demonstrates understanding Demonstrates understanding and Holiday Demonstrates understanding and Summative Test/
and knowledge of language knowledge of language grammar knowledge of language grammar Weekly Progress Check
grammar and usage when and usage when speaking and/or and usage when speaking and/or
speaking and/or writing. writing. writing.
B. Pamantayan sa Pagganap Speaks and writes correctly and Speaks and writes correctly and Speaks and writes correctly and
effectively for different purposes effectively for different purposes effectively for different purposes
using the basic grammar of the using the basic grammar of the using the basic grammar of the
language. language. language.
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto Use expressions appropriate to Use expressions appropriate to Use expressions appropriate to
(Isulat ang code sa bawat the grade level to react to local the grade level to react to local the grade level to react to local
kasanayan) news, information, and news, information, and news, information, and
propaganda about school, propaganda about school, propaganda about school,
community and other local community and other local community and other local
activities. activities. activities.
MT3OL-IId-e-3.6 MT3OL-IId-e-3.6 MT3OL-IId-e-3.6
Pagbibigay ng Reaksiyon, Pagbibigay ng Reaksiyon, Opinyon Pagbibigay ng Reaksiyon,
II. NILALAMAN Opinyon at Saloobin at Saloobin Opinyon at Saloobin
(Subject Matter)
III. KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga pahina sa Gabay sa
Pagtuturo
2. Mga pahina sa Kagamitang
Pang Mag-aaral
3. Mga pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang kagamitan mula SLM/Pivot Modules SLM/Pivot Modules SLM/Pivot Modules
sa LRDMS
B. Iba pang Kagamitang Panturo Audio/Visual Presentation Audio/Visual Presentation, Audio/Visual Presentation
Larawan
IV. PAMAMARAAN
A. Balik –Aral sa nakaraang Aralin Ano ang mga ekspresyong Holiday Summative Test/
o pasimula sa bagong aralin maaaring gamitin upang Weekly Progress Check
(Drill/Review/ Unlocking of ipahayag ang pagsang-ayon o
difficulties)
B.Paghahabi sa layunin ng aralin
(Motivation)
C. Pag- uugnay ng mga
halimbawa sa bagong aralin
(Presentation)
pagsalungat?
Tingnan ang larawan.
Kilala niyo ba kung sino ang nasa
larawan?
Sa anong isports siya magaling?
Basahin ang balita.
ASIAN GAMES: Pinay
skateboarder, alay ang ginto sa
inang street vendor, amang
karpintero (mula sa balita ni Karl
Cedrick Basco)
Wala nang mas sasaya pa sa
hatid na kaligayahan ng gintong
medalya para sa women’s street
skateboarding champion ng
2018 Asian Games na si
Margielyn Didal.
Hindi lámang karangalan sa
bansa ang kaniyang iniuwi sa
Pilipinas ngunit kasiyahan rin sa
puso ng kaniyang mga magulang
na pinag-alayan niya ng
kaniyang tagumpay sa nasabing
kompetisyon.
“Super happy po kasi sobrang
laking túlong lalo na sa family at
sa lahat ng skaters sa Pilipinas,”
pahayag ni Didal.
Si Didal ang ikalimang Pilipina na
tutuntong sa pinamataas na
podium sa Asian Games 2018
matapos ang matagumpay na
kampanya nina Hidilyn Diaz ng
weightlifting at mga golfer na
sina Lois Kaye Go at Bianca
Pagdanganan.
Ano ang iyong nararamdaman
Sino sa inyo ang mayroon ng
cellphone? Computer?
Nakakatulong ba ito sa inyong
pag-aaral?
Anong masamang epekto nito sa
inyo kung labis na ang iyong
paggamit?
Basahin ang editorial.
Kabataan, Alila ng Teknolohiya
Malaki na nga ang inunlad ng
teknolohiya. Mas nagiging
moderno na ang lahat at hindi
maikakailang lumalawak na ang
ating kaalaman tungkol sa mundo
at ito ay dahil sa modernong
panahong kinabibilangan natin
ngayon kahit saan tayo lumingon
halos lahat ay may dalang
gadgets, lahat ay nakikisabay sa
uso. Talaga ngang nabago ng
teknolohiy ang mundo at kasabay
nito ang malaking pagbabago ng
mga kabataan.
Marami rin naming magagandang
epekto ang teknolohiya. Umunlad
ang antas ng libangan, mas
napapadali ang pagresponde sa
mga kaganapan, maraming
gawain na ang maaaring gawin at
mabilis pa itong natatapos at mas
napapatibay at umuunlad pa ng
husto ang komunikasyon.
Dumarami na rin ang mga
gadgets gaya ng cellphones,
laptops, ipods at marami pang
iba.
Kaya nga’t marami na ang
naeengganyo at sinasariwa ang
kakayahang hatid ng teknolohiya
lalo na ang mga kabataan. Ngunit
Ano ang sasabihin mo kapag
sumasang-ayon ka sa sinasabi ng
iba?
Ano ang sasabihin mo kapag
hindi ka sang-ayon sa kanya?
Basahin ang kwento ni Rea.
Si Rea na Laging may Reaksiyon
J. Lopo
“Ayaw ko niyan. Hindi ako
susunod sa iyo,” ang sagot ni Rea
sa nakatatanda niyang kapatid na
si Sionny.
“Rea,” ang malumanay na wika
ng kapatid. “Bakit naman ayaw
mong sumunod? Ito ang mga
modyul na ipinadala ng iyong
guro. Kailangan mong pag-aralan
ang mga ito.”
“Ang gusto ko ang masusunod.
Maglalaro na lamang ako sa labas
ng bahay. Hinihintay na ako ng
mga kaibigan ko,” angal ni Rea.
“Tutulungan naman kita. Madali
lang to, sige na,” pakiusap ng
kaniyang Ate Sionny. Nang
marinig iyon ng Tatay Axe nila ay
sumali na ito sa usapan. “Rea,
sabi ni Ginoong Axe, at Sionny,
lapit kayong dalawa sa akin. May
sasabihin ako sa inyong dalawa.”
“Opo, itay, sagot ni Sionny.”
“Kung hindi ako nagkakamali,
narinig kong sinabi mo Rea na
‘yong gusto mo ang dapat sundin.
Tama ba ako?”
Tahimik si Rea at hindi
nagsasalita. Tumango lamang ang
bata.
sa tuwing may nananalong
Pilipino sa pandaigdigang
paligsahan katulad ng iyong
nabasa?
Sang-ayon ka ba o hindi na
dapat silang ipagmalaki?
ano na nga ba ang epekto ng
teknolohiya sa mga kabataan?
Dapat ba nating isisi dito ang unti-
unting pagkawala ng kanilang
mga mabubuting ugali.
Malaki ang pagkakaiba ng ugali ng
mga kabataan noon at ngayon.
Maaaring dahil ito sa
pagkakaroon ng malawak na
pagkakataon upang maipakita at
maipakilala ang sarili sa
pamamagitan ng teknolohiya.
Mapapansin na nagiging tamad
na ang mga itinuturing nating
mga “Pag-asa ng Bayan”.
Ngayon paano na nila
magagampanan ang tungkulin
bilang pag-asa at kinabukasan ng
bansa kung sila mismo ay
nahihirapang umalis sa kanilang
upuan habang pinipindot ang
cellphones at nakaupos a harap
ng kanilang computers?
“Sa palagay mo ba ay tama ang
iyong sinabi, Rea,” tanong ng
ama. “Wastong reaksiyon ba ang
ginamit mo sa pakikipag-usap sa
iyong Ate Sionny?”
“Patawad po, itay. Sorry din po
Ate Sionny. Mali po ang aking
naging paraan maging ang aking
sinabi.
“Kung ikaw ang tatanungin,
paano mo ba dapat ipinahayag
ang iyong reaksiyon,” tanong ni
Mang Axe.
“Dapat po ay gumamit ako ng po
at opo sa pakikipag-usap. Hindi
rin dapat po pasigaw ang
pagsasabi ko. Inunawa ko rin po
sana na para sa aking kabutihan
ang gusto ni ate,” paliwanag ni
Rea.
“Sumasang-ayon ako sa iyo, Rea.
Tama at mabuti iyang naisip mo.
Sana ay magamit mo ito sa
susunod na pakikipag-usap.
“Opo, ate at itay, makakaasa po
kayo.” “Mabuti naman kung
ganoon,” masayang sambit ng
ama.
“Andiyan pala kayong tatlo.
Halina kayo at sabay-sabay na
tayong kumain. Nagluto ako ng
masusustansiyang gulay,” wika ni
Aling Phine. “Mabuti ito para sa
kalusugan,” dagdag pa nito.
“Sumasang-ayon po ako, inay.
Nabasa ko po sa mga aralin na
magiging malusog daw po tayo
kapag kumain ng gulay.
Makaiiwas din po tayo sa COVID-
19 dahil lalakas ang ating
resitensiya,” masiglang sabi ni
Rea. Masaya silang kumain ng
tanghalian.

D. Pagtatalakay ng bagong Ang reaksiyon ay damdaminng
konsepto at paglalahad ng nagpapakita ng pagsang-ayon,
bagong kasanayan No I pagsalungat, pagkatuwa o Ano ang iyong reaksiyon o
(Modeling) pagkadismaya sa mga balit a,
isyu o usapan.
Ang opinyon ay sariling palagay
o isyu na napakinggan.
Ang pagbibigay ng reaksiyon ay
isang madamdamin at
pangkaisipang pagpapahayag
ayon sa isang isyu o usapin. Ito
ay naaayon sa iyong personal na
isipan, damdamin at karanasan.
Sa pagbibigay ng reaksyon,
opinyon, pananaw at saloobin,
maaaring gumamit ng mga
salita o parirala tulad ng:
- sa aking palagay
- sa nakikita ko
- sa pakiwari ko
- kung ako ang tatanungin
- sa ganang akin
- para sa akin
E. Pagtatalakay ng bagong Basahin ang mga halimbawa ng
konsepto at paglalahad ng reaksiyon.
bagong kasanayan No. 2. 1. Sa aking palagay, mas
( Guided Practice) makabubuti sa kaniya kung sa
probinsiya na lámang siya mag-
aaral.
2. Nalulungkot ako sa
nangyayari sa ating bansa dulot
ng pandemya. Maraming
nawalan ng trabaho at walang
pasok sa paaralan.
Ang paggamit ng iba’t ibang
ekspresyon sa pagbibigay ng
reaksiyon o opinyon ay paraan
upang malinang at mapalawak
ang kaisipan ukol sa paksang
pinag-uusapan.
Ilan sa mga halimbawa ng
Ano ang reaksyon?
Ano ang opinyon?
opinyon mo sa sinabi ng
manunulat na nagiging tamad na
ang mga kabataan ngayon?
Pangkatang Gawain.
Hatiin ang klase sa apat na
pangkat. Sumulat ng opinyon o
reaksiyon ninyo sa mga isyung
ipapakita. Sumulat ng 5 na
pangungusap.
Pangkat 1.
Pangkat 2.
Masaya rin sa bagong aral na
natutuhan.
Lagyan ng tsek (✓) kung Tama
ang pahayag na kinuha sa
kuwento. Lagyan naman ng ekis
(X) kung Mali at hindi ito dapat
gamitin.
_____1. “Kung hindi ako
nagkakamali, narinig kong sinabi
mo Rea….”
_____2. “Ayaw ko niyan. Hindi
ako susunod sa iyo.”
_____3. “Sa palagay mo ba ay
tama ang iyong sinabi….”
_____4. “Kung ikaw ang
tatanungin, paano mo ba dapat
sinabi ang iyong reaksiyon.”
_____5. “Sumasang-ayon po ako,
inay.”
Ano ang pagbibigay ng reaksion?
Ano ang mga maaaring gamitin
na salita o parirala sa pagbibigay
ng reaksiyon o opinyon?

F. Paglilinang sa Kabihasan
(Tungo sa Formative Assessment
( Independent Practice )
G. Paglalapat ng aralin sa pang
araw araw na buhay
(Application/Valuing)
H. Paglalahat ng Aralin
(Generalization)
reaksiyon ay ang sumusunod:
a. Sa aking sariling opinyon,
dapat nating ipagmalaki ang
likhang Pinoy at ang talento
natin bílang Pilipino;
b. Kung ako ang tatanungin,
hindi rin ako magpapasuhol sa
dayuhan at ipagmamalaki ko
ang lahi ko, lahing Pilipino;
c. Masaya sa pakiramdam
habang binabása ko ang
kuwento. Nakatataba ito ng
puso bílang Pilipino.
Mabuti bang kasanayan ang
pagbibigay ng opinyon o
reaksiyon tungkol sa mga
kaisipang inilalahad? Bakit?
Ano ang pagbibigay ng
reaksiyon?
Magbigay ng mga ekspresyong
Pangkat 3.
Pangkat 4.
Presentasyon ng Awtput
Sa pagbibigay ng reaksiyon,
tandaan natin ang mga
sumusunod na gabay upang tayo
ay hindi makapanakit ng kapwa:
- Siguraduhin na ang balita ay
galing sa mapagkakatiwalaang
tao o organisasyon.
- Huwag maniwala sa sabi-sabi
lang. Maniwala lang kung ang
impormasyon ay may totoong
basehan.
- Palaging suriin ang propaganda
kung ito ba ay may katotohanan
o gawa-gawa lamang.
- Umasal ng naaayon sa iyong
edad.
- Laging sumangguni sa mga
nakatatanda.
Ano ang natutunan mo sa ating Ano ang natutunan mo sa ating
aralin? aralin?
 ginagamit sa pagbibigay ng
reaksyon.
I. Pagtataya ng Aralin Panuto: Basahin ang
impormasyon na nasa ibaba at
sagutin ang mga katanungan
kasunod nito. Isulat ang titik ng
iyong sagot
Manny ang Boxing Champ ng
Pilipinas
ni: Charmaine R. Lavador
Isang sikat na boksingero ang
pinoy na si Emmanuel
Dapidaran “Manny” Pacquiao.
Sa maraming pagkakataon ay
nakapag-uwi na siya ng mga
titulong kaniyang napanalunan
mula sa mga laro niya laban sa
mga boksingerong nagmumula
sa iba’t ibang bansa. Ito ay
nakamit niya mula sa kanyang
matinding pagsisikap at
pagsasanay upang maging
malakas at magaling sa larong
boxing. Talagang isa si Manny
Pacquiao sa mga tunay na
maipagmamalaki nating mga
Pilipino.
Mga Tanong:
1. Narinig mo na ba ang tungkol
kay Manny Pacquiao? Ano ang
masasabi mo tungkol sa kanya?
A. Siya ay kahanga-hanga.
B. Ordinaryong tao lamang si
Manny.
C. Wala akong pakialam kung
sino siya.
2. Nakapanood ka na ba ng laro
ni Manny? Ano ang
nararamdaman mo sa tuwing
naglalaro siya?
A. Ako ay natutuwa.
B. Ako ay nagagalit.
C. Ako ay nalulungkot.
Panuto: Basahin at unawaing
mabuti ang bawat pahayag. Isulat
sa malinis na papel ang titik ng
wastong sagot.
1. Naglunsad ng proyektong Pera
sa Basura ang Eco savers ng
paaralan upang maging malinis
ang kapaligiran at kum ikta ng
pera buhat sa mga basurang
itinatapon ng mga mag-aaral.
A. Walang pakialam ang mga
mag-aaral sa inilunsad na
proyekto.
B. Nalutas ang problema sa
maruming kapaligiran at kumite
pa ng pera.
C. Lalong dumami ang nagkalat
nab asura sa paaralan.
2. Isang gabi, hindi makatulog si
Chris, ayaw maalis sa kanyang
isipan ang usaping patigilin sikya
sa pag-aaral dahil sa kakulangan
ng internet at gadgets na
gagamitin.
A. Pabor siya sa pasya ng kanyang
Nanay
B. Nagbibiro lang ang kanyang
Nanay.
C. Mag-iisip siya ng paraan upang
maipagpatuloy ang kanyang pag-
aaral
3. Gutom na gutom sina Mary at
Dianne galling sa paaralan.
Tamang-tama naluto na rin ang
pagkaing inihanda ng kanilang
kapatid at agad inihain para sa
kanila.
A. Natugunan ang gutom na
kanilang naramdaman.
B. Naubos na lahat n g pagkain.
C. Silang dalawa ang nagluto
Panuto: Piliin ang angkop na
reaksiyon. Isulat ang letra ng
tamang sagot.
1. Kinausap ng guro si Beth dahil
hindi ito nakapagpása ng
kaniyang proyekto. Ibinigay niya
ito tatlong araw pagkatapos na
magbigay ang guro ng takdang
araw ng pagpapása.
A. Tama ang ginawa ng guro
upang magbigay-aral kay Beth.
B. Dapat hinayaan na lamang ng
guro si Beth dahil nakapagpása
pa rin naman.
C. Hindi ako sang-ayon dahil
napahiya si Beth sa klase.
2. Oras ng rises, pinasingit sa pila
ni Miko ang kaniyang matalik na
kaibigang si Sid na hulíng
dumating.
A. Maganda ang ipinakitang
pagkakaibigan ng dalawa.
B. Sa aking palagay, dapat pumila
si Sid nang maayos.
C. Sang-ayon ako sa ipinakita nina
Miko at Sid.
3. Si Neth ay mahusay umawit.
Lumalahok siya sa iba’t ibang
paligsahang pampaaralan at
pambarangay.
A. Nagpapakita si Neth ng
kayabangan.
B. Nakatutuwa na ipinakikita niya
ang kaniyang talento.
C. Hindi siya lumalahok sa
barangay dahil wala itong grado.
4. Ipinagbabawal sa klase ni Bb.
 3. Maipagmamalaki mo bang
kalahi mo ang isang Manny
Pacquiao? Bakit?
A. Hindi, dahil hindi ko kilala si
Manny.
B. Hindi, dahil hindi ako mahilig
sa boksing.
C. Oo, dahil ako ay isang
Pilipinong kagaya ni Manny at
siya ay magaling.
4. Ano ang magiging reaksyon
mo sa sinabi ng inyong punong-
guro?
A. Iiyak ako dahil isang linggo
akong walang baon.
B. Matutuwa ako dahil walang
pasok at magkakaroon ako ng
mahabang panahon sa
paglalaro.
C. Malulungkot ako dahil walang
pasok ngunit maiintindihan ko
na para ito sa aming kaligtasan.
5. Paano mo maipapakita ang
suporta mo sa desisyon ng
inyong punong-guro?
A. Matutulog ako buong
maghapon.
B. Sisigaw ako sa tuwa dahil
walang pasok.
C. Mag-aaral pa rin ako ng mga
leksyon sa bahay.
J. Karagdagang gawain para sa
takdang aralin
(Assignment)
pagdating sa bahay.
4. Mula sa ibang bansa si Cassie.
Bagong lipat siya sa paaralan. Sabi
ng kanyang kaklase huwag siyang
kausapin sa Ingles upang matuto
siyang magsalita ng wikang
Filipino. Hindi nila alam na wikang
Filipino ang ginagamit nila sa
bahay sapagkat mga Pilipino ang
kanyang mga magulang.
A. Kailangang hindi kaagad mag-
isip ng patapos, dapat kilalanin at
alamin ang baguhan.
B. Hayaan ang bagong dating ang
lumapit.
C. Iwasan na mapalapit sa
baguhan.
5. Unang araw ng pasukan.
Maagang nagising si Beth a
nasasabik na pumasok. Tinawag
sila ni Bb. Tamayo upang
magpakilala. Hindi naklapagsalita
si Beth.
A. Hindi nakinig si Beth sa
kanyang guro sapagkat siya ay
naglalaro
B. Nahihiya siya sa kanyang mga
kaklase kaya hindi siya
nakapagsalita.
C. Tumalikod siya sa kanyang guro
at mga kaklase.
Mag-isip ng isang mahalagang
pangyayari sa komunidad na
kinabibilangan mo. Iguhit ito sa
malinis na papel at ipaliwanag
kung ano ang nais mong
ipakahulugan sa iyong ginawa.
Narciso ang paglalaro ng
cellphone sa oras ng klase.
A. Di ako sang-ayon dahil ito’y
mahalagang gamit.
B. Sa opinyon ko, nakatutulong
ang cellphone sa pag-aaral.
C. Sa aking palagay, magiging
sagabal ito sa pakikinig.
5. Gustong-gusto na ni Karl na
maglaro sa labas. Ipinagbabawal
pa ito sa kasalukuyan kaya
nanatili na lang siya sa loob ng
bahay.
A. Sumasang-ayon ako dahil iyon
ang makabubuti.
B. Dapat ay lumabas na siya kahit
saglit lamang.
C. Sa opinyon ko ay maaari nang
lumabas.
Makinig o manood ng balita sa
telebisyon o magbasa sa
pahayagan. Isulat ang pamagat ng
iyong napanood o napakinggan.
Magtala o sumipi ng isang
artikulo. Magbigay ka ng opinyon
tungkol dito. Ilagay o isulat ang
 inyong
opinyon o reaksyon sa sagutang
papel.
V. Mga Tala
VI. Pagninilay
A. Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa pagtataya
B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang
gawaing remediation
C. Nakakatulong ba ang
remedia? Bilang ng mag aaral na
nakaunawa sa aralin
D. Bilang ng mag aaral na
magpapatuloy sa remediation.
E. Alin sa mga istratehiyang
pagtuturoang nakatulong ng
lubos?Paano ito nakatulong?
F. Anong suliraninang aking
nararanasan sulusyunan sa
tulong ang aking punong guro at
supervisor?
G. Anong gagamitang pangturo
ang aking nadibuho na nais kung
ibahagi sa mga kapwa ko guro?
Prepared by:
Checked by:

Teacher III
School Principal I