12

Competència lingüística

Llengua catalana 1r d’ESO

Nom i cognoms:

Grup:

Curs: Data:

INSTRUCCIONS
— Abans de començar la prova, escriu les teves dades personals.
— Llegeix atentament cada pregunta abans de contestar-la.
— Respon cada pregunta tan bé com puguis i en l’espai corresponent. A continuació passa
a la pregunta següent.
— Si t’equivoques, ratlla la resposta equivocada i marca clarament la nova resposta.
— Quan acabis cada pàgina, passa a la següent fins que arribis al final.

Llegeix aquest text amb atenció.

Si el món fos…
Si el món fos escrit amb llapis, Qui voldrà escriure un nou món
podria esborrar la lletra més just i net?
que vol ferir;
podria esborrar mentides Potser que tu i jo ho provéssim,
que no cal dir; ben valents, lletra per lletra,
n’esborraria l’enveja des del nostre raconet…
que porta mals;
n’esborraria grandeses
de mèrit fals…
Però és escrit amb tinta
de mal color:
el color brut de la guerra
i del dolor.

JOANA RASPALL,
Com el plomissol

CL · Llengua catalana 1r d’ESO 71

PCL_CAT_1ESO_2018.indd 71 22/3/18 16:55

 12 Llengua catalana 1r d’ESO

Podries…
Si haguessis nascut Podries… podries…
en una altra terra, Per tot això, pensa
podries ser blanc, que importa tenir
podries ser negre… les mans ben obertes
Un altre país i ajudar qui ve
fora casa teva, fugint de la guerra,
i diries «sí» fugint del dolor
en una altra llengua. i de la pobresa.
T’hauries criat
d’una altra manera Si tu fossis nat
més bona, potser; a la seva terra,
potser, més dolenta. la tristesa d’ell
Tindries més sort podria ser teva.
o potser més pega…
Tindries amics
i jocs d’una altra mena;
duries vestits
de sac o de seda,
sabates de pell
o tosca espardenya,
o aniries nu
perdut per la selva.
Podries llegir
contes i poemes,
o no tenir llibres
ni saber de lletra.
Podries menjar
coses llamineres
o només crostons
eixuts de pa negre.
JOANA RASPALL, Com el plomissol

72 CL · Llengua catalana 1r d’ESO

PCL_CAT_1ESO_2018.indd 72 22/3/18 16:55

 12 Llengua catalana 1r d’ESO

1. Marca amb una ✘ la resposta correcta:

1. El poema “Si el món fos” (text 1) tracta sobre…

ua la importància de la poesia.

ub la possibilitat de canviar el món.

uc la manera de dibuixar el món amb colors.

ud la importància de les llengües al món.

2. Creus que l’adjectiu “fals” s’adequa al substantiu “mèrit” (subratllat al text 1) a ”mèrit fals”?

ua Sí, perquè és una metàfora de “dir mentides”.

ub No, perquè és un oxímoron amb dos conceptes de significat contradictori.

uc No, perquè és una comparació entre “mèrit” i “fals”.

ud Sí, perquè és una personificació de “mèrit”.

3. Quin recurs lingüístic utilitza l’autor en la frase “podria esborrar mentides” (subratllada
al text 1)?

ua La metàfora. uc La comparació.

ub La metonímia. ud La personificació.

4. De quantes síl·labes es compon el vers “ben valents, lletra per lletra,” (subratllat en el text 1)?

ua Set síl·labes, perquè no hi ha sinalefa.

ub Sis síl·labes, perquè es compta fins a l’última síl·laba tònica.

uc Set síl·labes, perquè es compta fins a l’última síl·laba tònica.

ud Vuit síl·labes, perquè cal comptar totes les síl·labes.

5. Quin fenomen fonètic es produeix entre els mots “podria esborrar” (subratllats al text 1)?

ua La sinalefa, que consisteix en la unió de dos mots.

ub La sinalefa, que consisteix en la unió en una mateixa síl·laba de la vocal final d’un
mot i la inicial del següent.

uc L’elisió, que consisteix en la unió en una mateixa síl·laba de la vocal final d’un mot
i la inicial del següent.

ud L’elisió, que consisteix en la supressió d’una de les dues vocals en contacte.

CL · Llengua catalana 1r d’ESO 73

PCL_CAT_1ESO_2018.indd 73 22/3/18 16:55

 12 Llengua catalana 1r d’ESO

6. El pronom feble “n’” del vers “n’esborraria l’enveja” (subratllat al text 1) substitueix…

ua de la lletra.

ub del món.

uc de la tinta.

ud de les mentides.

7. El tema del poema “Podries” (text 2) és…

ua la situació dels infants en països en guerra.

ub l’amistat de dos nens.

uc la distància entre dos amics.

ud el viatge a un país en guerra.

8. Què canvia segons on hagis nascut?

ua Tenir més diners.

ub Tenir una vida millor o pitjor.

uc Tenir més o menys joguines.

ud Tenir més llibres.

9. Localitza en el poema “Podries” versos que repeteixin la mateixa paraula al començament

dels versos?

10. Aquesta repetició a principi de vers s’anomena “anàfora”. Què creus que s’aconsegueix
amb aquesta repetició?

ua No haver d’usar tant de lèxic.

ub Recordar un verb difícil.

uc Donar més èmfasi a una idea.

ud Cap de les anteriors.

74 CL · Llengua catalana 1r d’ESO

PCL_CAT_1ESO_2018.indd 74 22/3/18 16:55

 12 Llengua catalana 1r d’ESO

11. Per què creus que l’autora utilitza el temps verbal condicional, com “podries” o “tindries”?

ua Perquè dona a entendre que una cosa només es pot fer sota certes condicions.

ub Perquè afirma un fet que ja ha passat.

uc Perquè exposa una ordre o una prohibició.

ud Perquè expressa emocions i dubtes.

12. Què creus que vol dir “tenir les mans ben obertes” (subratllat al text)?

ua Tenir les mans netes.

ub Tenir les mans preparades.

uc Estar preparat per acollir.

ud Estar preparat per tocar música.

13. El “pa negre” (subratllat al text) és…

ua el pa cremat a la torradora.

ub el pa que es fa malbé i agafa un color fosc.

uc el pa d’origen alemany.

ud el pa que es menjava majoritàriament en l’època de la postguerra per falta d’aliments.

14. La poesia és un text…

ua explicatiu.

ub narratiu.

uc retòric.

ud descriptiu.

15. Canvia els mots dels versos subratllats en el poema “Si el món fos…“ (text 1) per mots
que acabin amb la mateixa rima:

Però és escrit amb tinta

de mal :

el color brut de la guerra

i del .

CL · Llengua catalana 1r d’ESO 75

PCL_CAT_1ESO_2018.indd 75 22/3/18 16:55

 12 Llengua catalana 1r d’ESO

2. Partint del text anterior, escriu un poema que comenci amb els dos primers
versos del poema “Podries”.
Escriu un poema d’entre 10 i 15 versos.
Et recomanem que segueixis el procés següent:

1. Planifica en un esquema de les idees que vols escriure en el poema.

2. Escriu la primera versió del text en un full a part.
3. Revisa la coherència i l’adequació del text, així com la seva correcció ortogràfica.
4. Escriu en aquest full la versió definitiva.

Si haguessis nascut
en una altra terra,

76 CL · Llengua catalana 1r d’ESO

PCL_CAT_1ESO_2018.indd 76 22/3/18 16:55