Ka 3 Sada pl7

MATEMATIKA 7.
ROČNÍK
CZ.1.07/1.1.16/02.0079
Sada pracovních listů
Resumé
Sada pracovních listů zaměřená na opakování, procvičení a upevnění učiva 7. ročníku –
racionální čísla, zlomky, celá čísla, poměr, přímá a nepřímá úměrnost, trojčlenka, procenta.
Může být využita jako samostatná práce, společná nebo skupinová práce v hodině či k domácí
přípravě žáků. Součástí je i řešení jednotlivých pracovních listů. Sada byla ověřena během
výuky od 4. 1. 2013 do 3. 1. 2015
Mgr. Bronislava Trčková

Luboš Trčka
Daniela Trčková
1
Obsah
1. Desetinná čísla ............................................................................................... 4

2. Desetinná čísla 2............................................................................................. 6
3) Desetinná čísla ............................................................................................... 8
4) Desetinná čísla ............................................................................................ 10
5) Desetinná čísla - zaokrouhlování .................................................................. 12
6) Násobení desetinných čísel .......................................................................... 14
7) Dělení desetinných čísel ............................................................................... 16
8) Násobení a dělení desetinných čísel - pravidla ............................................. 18
9) Zlomky – 1 .................................................................................................... 20
10) Rozšiřování a krácení zlomků .................................................................... 22
11) Porovnávání zlomků .................................................................................. 26
12) Zlomky....................................................................................................... 28
13) Sčítání zlomků – ........................................................................................ 30
14) Odčítání zlomků – výpočty piš pod tabulku ............................................... 32
15) Zlomky – sčítání.......................................................................................... 34
16) Zlomky – sčítání 2 ....................................................................................... 36
17) Násobení zlomků ........................................................................................ 38
18) Dělení zlomků ............................................................................................ 40
19) Násobení a dělení zlomků .......................................................................... 42
20) Počítání se zlomky – Trychtýře ................................................................... 44
21) Počítání se zlomky ...................................................................................... 47
22) Celá čísla .................................................................................................... 50
23) Opakování 1 .............................................................................................. 52
24 Opakování 2 ................................................................................................ 56
2
25) Pracovní list – Geometrie ........................................................................... 60
25) Pracovní list – Geometrie ........................................................................... 62
26) Racionální čísla 1 ........................................................................................ 64
27) Racionální čísla 2 ....................................................................................... 66
28) Zlomky, poměr ........................................................................................... 68
29) Poměr, měřítko .......................................................................................... 70
30) Poměr, měřítko mapy................................................................................ 72
31) Poměr, dělení v poměru, měřítko mapy ..................................................... 75
32) Poměr, přímá a nepřímá úměrnost ........................................................... 78
33) Poměr, přímá a nepřímá úměrnost ............................................................ 80
34) Poměr, přímá a nepřímá úměrnost ............................................................ 82
35) Poměr, postupný poměr, přímá úměrnost - .............................................. 84
36) Opakování 3 – slovní úlohy ......................................................................... 86
37) Slovní úlohy – trojčlenka – přímá a nepřímá úměrnost .............................. 89
38) Procentová část, 1 %, základ ...................................................................... 91
39) Procenta - Procentová část, 1 %, základ 2 .................................................. 92
40) Procenta – slovní úlohy 1 ........................................................................... 94
41) Procenta – slovní úlohy 2 ........................................................................... 96
42) Procenta – slovní úlohy 3 .......................................................................... 98
43) Procenta – aplikace .................................................................................. 100
Zdroje:............................................................................................................ 104
3
1. Desetinná čísla
1. Vypočítej písemně:
52, 64 + 39, 45 = 102,73 + 43,6 =
91,5 – 74,76 = 489,4 - 372,7 =
2. Vypočítej zpaměti: 0,2 . 0,3 = 2,5 : 5 =

15,6 . 8 = 17,10 : 3 =
3. Vypočítej písemně: 12,26 . 4,07 = 14,7 . 5,07 =
4. Vypočítej (bez zkoušky) : 11,55 : 15 =
5. Vypočítej na dvě desetinná místa, proveď zkoušku:

63,7 : 7,4 =
4
1. Desetinná čísla - řešení
52, 64 + 39, 45 = 92,09 102,73 + 43,6 = 146,33
91,5 – 74,76 = 16,74 489,4 - 372,7 = 116,7
2. Vypočítej zpaměti: 0,2 . 0,3 = 0,06 2,5 : 5 = 0,5

15,6 . 8 = 124,8 17,10 : 3 = 5,70
3. Vypočítej písemně: 12,26 . 4,07 = 49,8982 14,7 . 5,07 = 74,529
4. Vypočítej (bez zkoušky) : 11,55 : 15 = 0,77
63,7 : 7,4 = 8,60 (0,06)
5
2. Desetinná čísla 2
152, 84 + 36, 45 + 12,73 + 143,5 =
(91,5 – 64,6 ) + 489,4 - 272,73 =
2. Vypočítej zpaměti: 0,6 . 3 . 2 =

13,6 . 4 =
2 . 50 . 1,09 =
6,3 : 7 =
15,36 : 5 =
3. Vypočítej písemně: 12,86 . 4,8 =

23,7 . 2,06 =

8,35 : 5,6 =
6
2. Desetinná čísla 2 - řešení
152, 84 + 36, 45 + 12,73 + 143,5 = 345,52
(91,5 – 64,6 ) + 489,4 - 272,73 = 243,57
2. Vypočítej zpaměti: 0,6 . 3 . 2 = 3,6

13,6 . 4 = 54,4
2 . 50 . 1,09 = 109
6,3 : 7 = 0,9
15,36 : 5 = 3,072
3. Vypočítej písemně: 12,86 . 4,8 = 61,728

23,7 . 2,06 = 48,822
8,35 : 5,6 = 1,49 (0,056)
7
3) Desetinná čísla
1) Vypočítej písemně:
512, 64 + 329, 5 =
12,73 + 443,26 =
901,5 – 784,71 =
489,4 - 372,7 =
152, 84 + 36, 45 =
12,73 + 143,5 =
91,5 – 64,6 =
489,4 - 272,73 =
8
3) Desetinná čísla- řešení
512, 64 + 329, 5 = 842,14
12,73 + 443,26 = 455,99
901,5 – 784,71 = 116,79
489,4 - 372,7 = 116,7
152, 84 + 36, 45 = 189,29
12,73 + 143,5 = 156,23
91,5 – 64,6 = 26,9
489,4 - 272,73 = 216,67
9
4) Desetinná čísla
1) Vypočítej zpaměti: 0,4 . 0,3 = 4,5 : 5 =

5,6 . 6 = 23,6 . 8 =
0,4 . 3 = 9,1 : 7 =
17,20 : 4 = 10,34 : 5 =
17,26 . 5,03 = 28,7 . 9,40 =
1,89 . 5,6 = 123,8 . 3,07 =
10
4) Desetinná čísla - řešení
1) Vypočítej zpaměti: 0,4 . 0,3 = 0,12 4,5 : 5 = 0,9

5,6 . 6 = 33,6 23,6 . 8 = 188,8
0,4 . 3 = 1,2 9,1 : 7 = 1,3
17,20 : 4 = 4,30 10,34 : 5 = 2,068
17,26 . 5,03 = 86,8178 28,7 . 9,40 = 269,780
1,89 . 5,6 = 10,584 123,8 . 3,07 = 380,066
Hodnocení
11
5) Desetinná čísla - zaokrouhlování
1. Zaokrouhli:
číslo tisíciny jednotky setiny desetiny

92, 774 32
4, 329 57
0,622 541
116, 36
332,789 05
2. Zapiš desetinným zlomkem:
3,203 = 410,37 =
472,14 = 23,1 =
0,47 = 33,333 3 =
3. Zapiš desetinným číslem:

489 545
= =
100 1 000
2 100
= =
100 1000
581 316
= =
10 10 000
12
5. Desetinná čísla – zaokrouhlování - řešení
1. Zaokrouhli:
číslo tisíciny jednotky setiny desetiny

92, 774 32 92,774 93 92,77 92,8
4, 329 57 4,330 4 4,33 4,3
0,622 541 0,623 1 0,62 0,6
116, 36 116,360 116 116,36 116,4
332,789 05 332,789 333 332,79 332,8

3 203 41 037
3,203 = 1 000
410,37 = 100
47 214 231
472,14 = 100
23,1 = 10
47 333 333
0,47 = 100
33,333 3 = 10 000
3. Zapiš desetinným číslem:

489 545
= 4,89 = 0,545
100 1 000
2 100
= 0,02 = 0,100
100 1000
581 316
= 58,1 = 0,316
10 10 000
13
6) Násobení desetinných čísel
Zapište do tabulky
a) Součin čísel z horního řádku a levého krajního sloupce

Výpočty počítej pod tabulku
0,5 0,01 2 0,3 2,5 1,5 0,4 0,04

.
0,3
1,5
0,05
1,2
0,6
60
14
6) Násobení desetinných čísel
Zapište do tabulky
0,5 0,01 2 0,3 2,5 1,5 0,4 0,04

.
0,3 0,15 0,003 0,6 0,09 0,75 0,45 0,12 0,012
1,5 0,75 0,015 3 0,45 3,75 2,25 0,60 0,060
0,05 0,025 0,0005 0,1 0,015 0,125 0,075 0,020 0,002
1,2 0,60 0,012 2,4 0,36 3 1,80 0,48 0,048
0,6 0,30 0,006 1,2 0,18 1,5 0,9 0,24 0,024
60 30 0,6 120 18 150 90 24 2,4
a) Součin čísel z horního řádku a levého krajního sloupce

15
7) Dělení desetinných čísel
Zapište do tabulky
Podíl čísel z levého krajního sloupce a horního řádku
0,5 0,01 2 0,3 2,5 1,5 0,4 0,04

:
0,3
1,5
0,05
1,2
0,6
60
16
7) Dělení desetinných čísel - řešení
Zapište do tabulky
Podíl čísel z levého krajního sloupce a horního řádku
0,5 0,01 2 0,3 2,5 1,5 0,4 0,04

:
0,3 0,6 30 0,15 1 0,12 0,2 0,25 7,5
1,5 3 150 0,75 5 0,6 1 3,75 37,5
0,05 0,1 5 0,025 0,166 0,02 0,033 0,125 1,25
1,2 2,4 120 0,6 4 0,48 0,8 3 30
0,6 1,2 60 0,6 2 0,24 0,4 1,5 15
60 120 6000 30 200 24 40 150 1500
17
8) Násobení a dělení desetinných čísel - pravidla
1. Na základě znalosti prvního součinu určete další neznačené

součiny
4,4 . 2,25 = 9,9 4,4 . 0,225 =

44 . 2,25 = 0,44 . 2,25 =
0,44 . 22,5 = 0,44 . 225 =
4,4 . 22,5 = 0,044 . 2,25 =
440 . 2,25 = 440 . 0,225 =
44 . 22,5 = 0,44 . 0,225 =
2. Na základě znalosti prvního podílu určete další naznačené

podíly
19,8 : 2,25 = 8,8 1,98 : 2,25 =

19,8 : 22,5 = 19,8 : 225 =
198 : 2,25 = 198 : 22,5 =
198 : 22,5 = 0,198 : 2, 25 =
19,8 : 0,225 = 19,8 : 0,0225 =
0,198 : 0,225 = 0,198 : 22,5 =
18
8) Násobení a dělení desetinných čísel – pravidla - řešení
4,4 . 2,25 = 9,9 4,4 . 0,225 = 0,99

44 . 2,25 = 99 0,44 . 2,25 = 0,99
0,44 . 22,5 = 9,9 0,44 . 225 = 99
4,4 . 22,5 =99 0,044 . 2,25 = 0,099
440 . 2,25 = 990 440 . 0,225 = 99
44 . 22,5 =990 0,44 . 0,225 = 0,099
19,8 : 2,25 = 8,8 1,98 : 2,25 = 0,88

19,8 : 22,5 = 0,88 19,8 : 225 = 0,088
198 : 2,25 = 88 198 : 22,5 = 8,8
198 : 22,5 = 8,8 0,198 : 2, 25 = 0,088
19,8 : 0,225 = 88 19,8 : 0,0225 = 880
0,198 : 0,225 = 0,88 0,198 : 22,5 = 0,0088
19
9) Zlomky – 1
2 6 3 3
1. Nakresli zlomek:
5 7 2 8
7 1 1
2. Vyjádři v cm: m = dm = m=
5 2 4
2 1 5
v minutách : h= h = h=
5 3 12
2 6 1 3 2
3. Znázorni na číselné ose: : , , , ,
3 5 2 4 4
4. Zapiš v metrech zlomkem: 25 cm = 30 cm =
50cm = 15 cm =
2 3
5. Rozšiř zlomky číslem 6 : = =
7 8
11 2
= =
13 3
15 45 2
6. Doplň, aby byl zápis pravdivý: = , =
21 13 26
6 3
7. Rozšiř zlomky, aby jmenovatel byl 100 : = =
20 25
36 48
8. Zkrať zlomky číslem 4 : = =
120 196
20
8 360
9. Zkrať zlomky na základní tvar: = =
16 1080
9) Zlomky – 1 – řešení
2 6 3 3
1. Nakresli zlomek:
5 7 2 8
7 1 1
2. Vyjádři v cm: m = 140 cm dm = 5 cm m = 25 cm
5 2 4
2 1 5
v minutách : h = 24´ h = 20´ h = 25´
5 3 12
2 6 1 3 2
3. Znázorni na číselné ose: : , , , ,
3 5 2 4 4
0 1
1 3
4. Zapiš v metrech zlomkem: 25 cm = 𝑚 30 cm = 𝑚
4 10
1 3
50 cm = 𝑚 15 cm = : 𝑚
2 20
2 12 3 18
5. Rozšiř zlomky číslem 6 : = =
7 42 8 48
11 66 2 12
= =
13 78 3 21
15 45 2 4
6. Doplň, aby byl zápis pravdivý: = , =
21 63 13 26
6 30 3 12
7. Rozšiř zlomky, aby jmenovatel byl 100 : = =
20 100 25 100
21
36 9 48 12
8. Zkrať zlomky číslem 4 : = =
120 30 196 49
8 1 360 1
9. Zkrať zlomky na základní tvar: = =
16 2 1080 3
10) Rozšiřování a krácení zlomků

2 7
1. Rozšiř zlomky číslem 5: = =
7 9
4 1 3
= = =
11 6 5
2. Rozšiř zlomky na zlomek se jmenovatelem 60:
3 2 5
= = =
10 5 6
11 1
= =
20 4
7
3. Rozšiř zlomky na zlomek se jmenovatelem 32: =
8
15 3
= =
16 8
5 1
= =
4 2
6 12
4. Zkrať zlomky číslem 3: = =
9 18
24 27 9
= = =
33 36 15
5. Doplň, aby platila rovnost:
22
2 8 5 8 32
= = =
7 4 28 11
6 3
= =
13 39 8 72
6. Převeď na desetinné zlomky: 1,65 = 0,39 =
98,1 = 0,041 = 65,7 =
6. Převeď zlomky do základního tvaru:
15 50 120
= = =
21 40 96
800 64
= =
480 72
7. Převáděj desetinná čísla na zlomky v základním tvaru:
0,57 = 12,5 = 0,8 =
5,6 = 0,225 =
8. Převeď zlomky na desetinná čísla:
5 125 83 135
= = = =
10 100 1000 10
23
5 3 3 11
= = = =
8 4 25 20
2 229
= =
5 100
10) Rozšiřování a krácení zlomků - řešení
2 10 7 35
1. Rozšiř zlomky číslem 5: = =
7 35 9 45
4 20 1 5 3 15
= = =
11 55 6 30 5 25
2. Rozšiř zlomky na zlomek se jmenovatelem 60:
3 18 2 24 5 50
= = =
10 60 5 60 6 60
11 33 1 15
= =
20 60 4 60
7 28
3. Rozšiř zlomky na zlomek se jmenovatelem 32: =
8 32
15 30 3 12
= =
16 32 8 32
5 40 1 16
= =
4 32 2 32
6 2 12 4
4. Zkrať zlomky číslem 3: = =
9 3 18 6
24 8 27 9 9 3
= = =
33 11 36 12 15 5
5. Doplň, aby platila rovnost:
24
2 8 5 35 8 32
= = =
7 14 4 28 11 44
6 18 3 27
= =
13 39 8 72
165 39
6. Převeď na desetinné zlomky: 1,65 = 0,39 =
100 100
981 41 657
98,1 = 0,041 = 65,7 =
10 1 000 10
6. Převeď zlomky do základního tvaru:
15 5 50 5 120 5
= = =
21 7 40 4 96 4
800 5 64 8
= =
480 3 72 9
7. Převáděj desetinná čísla na zlomky v základním tvaru:

57 25 4
0,57 = 12,5 = 0,8 =
100 2 5
28 9
5,6 = 0,225 =
5 50
8. Převeď zlomky na desetinná čísla:

5 125 83 135
= 0,5 = 1,25 = 0,083 = 13,5
10 100 1000 10
5 3 3 11
= 0,625 = 0,75 = 0,12 = 0,55
8 4 25 20
25
2 229
= 0,4 = 2,29 í
5 100
11) Porovnávání zlomků
Porovnej zlomky:
5 3 8 10
7 4 11 13
7 9 5 7
10 11 4 6
5 3 11 17
7 4 4 7
7 9 5 8
10 11 3 5
26
Hodnocení
11) Porovnávání zlomků - řešení
Porovnej zlomky:
5 3 8 10
< <
7 4 11 13
7 9 5 7
< >
10 11 4 6
5 5 11 17
> >
7 8 4 7
27
7 9 5 8
< >
11 13 3 5
12) Zlomky
21 136
1. Zapiš desetinným číslem: = =
100 10
2 851 33 1
= = =
100 1000 10
36 251 3
= = =
100 1000 100
2. Zapiš desetinným číslem v metrech: 25 cm = 3 dm =

5 cm = 13 dm = 50cm =
150 mm = 250cm = 15 mm =
14,36 = 0,309 = 12,3 =
0,075 = 4,6 = 0,34 =
2,324 = 0,75 = 1,006 =
4. Převeď zlomky na desetinná čísla (DĚLENÍM):

164 3
= =
20 125
32 33
= =
40 44
14 3
= =
5 25
28
31 8
= =
20 16
2 3 12 8
5. Porovnej zlomky: :
5 8 25 15
3 7 10 3
5 9 21 7
12) Zlomky - řešení
21 136
1. Zapiš desetinným číslem: = 𝟎, 𝟐𝟏 = 13,6
100 10
2 851 33 1
= 𝟐𝟖, 𝟓𝟏 = 𝟎, 𝟎𝟑𝟑 = 𝟎, 𝟏
100 1000 10
36 251 3
= 0,36 = 𝟎, 𝟐𝟓𝟏 = 0,03
100 1000 100
2. Zapiš desetinným číslem v metrech: 25 cm = 0,25 m 3 dm = 0,3 m

5 cm = 0,05 m 13 dm = 1,3 m 50 cm = 0,50 m
150 mm = 0,150 m 250 cm = 2,50 m 15 mm = 0,015 m
𝟏𝟒𝟑𝟔 𝟑𝟎𝟗 𝟏𝟐𝟑

14,36 = 0,309 = 12,3 =
𝟏𝟎𝟎 𝟏 𝟎𝟎𝟎 𝟏𝟎
𝟕𝟓 𝟒𝟔 𝟑𝟒
0,075 = 4,6 = 0,34 =
𝟏 𝟎𝟎𝟎 𝟏𝟎 𝟏𝟎𝟎
𝟐 𝟑𝟐𝟒 𝟕𝟓 𝟏 𝟎𝟎𝟔
2,324 = 0,75 = 1,006 =
𝟏 𝟎𝟎𝟎 𝟏𝟎𝟎 𝟏 𝟎𝟎𝟎
4. Převeď zlomky na desetinná čísla (DĚLENÍM):

164 3
= 8,2 = 0,024
20 125
32 33
= 0,8 = 0,75
40 44
29
14 3
= 𝟐, 𝟖 = 0,12
5 25
31 8
= 𝟏, 𝟓𝟓 = 0,5
20 16
2 3 12 8
5. Porovnej zlomky: : > <
5 8 25 15
3 7 10 3
< >
5 9 21 7
13) Sčítání zlomků –

výpočty piš pod tabulku
𝟐 𝟓 𝟒 𝟓
+ 𝟕 𝟖 𝟗 𝟏𝟏
𝟔
𝟓
𝟏
𝟒
𝟓
𝟑
Doplň si svého 1. sčítance
30
Doplň názvy jednotlivých členů matematické operace sčítání
+ =
13) Sčítání zlomků – řešení

výpočty piš pod tabulku
𝟐 𝟓 𝟒 𝟓
+ 𝟕 𝟖 𝟗 𝟏𝟏
𝟔 𝟓𝟐 𝟕𝟑 𝟕𝟒 𝟗𝟏
𝟓 𝟑𝟓 𝟒𝟎 𝟒𝟓 𝟓𝟓
𝟏 𝟏𝟓 𝟕 𝟐𝟓 𝟑𝟏
𝟒 𝟐𝟖 𝟖 𝟑𝟔 𝟒𝟒
𝟓 𝟒𝟏 𝟓𝟓 𝟓𝟕 𝟕𝟎
𝟑 𝟐𝟏 𝟐𝟒 𝟐𝟕 𝟑𝟑
Doplň si svého 1. sčítance
31
Doplň názvy jednotlivých členů matematické operace sčítání
sčítanec sčítanec součet

+ =
14) Odčítání zlomků – výpočty piš pod tabulku
𝟑 𝟕 𝟐
- 𝟒 𝟏𝟎 𝟑
𝟓
𝟑
𝟏𝟏
𝟖
𝟕
𝟐
Doplň si svého menšitele a dopočítej příklady
32
Doplň názvy jednotlivých členů matematické operace odčítání
- =
14) Odčítání zlomků – výpočty piš pod tabulku - řešení
𝟑 𝟕 𝟐
- 𝟒 𝟏𝟎 𝟑
𝟓 𝟏𝟏 𝟐𝟗 𝟑
𝟑 𝟏𝟐 𝟑𝟎 =1
𝟑
𝟏𝟏 𝟓 𝟐𝟕 𝟏𝟕
𝟖 𝟖 𝟒𝟎 𝟐𝟒
𝟕 𝟏𝟏 𝟏𝟒 𝟏𝟕
𝟐 𝟒 𝟓 𝟔
Doplň si svého menšitele a dopočítej příklady
33
Doplň názvy jednotlivých členů matematické operace odčítání
menšenec menšitel rozdíl

- =
15) Zlomky – sčítání

1. Vypočítej, výsledek převeď na zlomek v základním tvaru nebo smíšené číslo:
𝟏 𝟓 𝟒 𝟓
+ = + =
𝟒 𝟔 𝟗 𝟏𝟐
𝟑 𝟐 𝟗 𝟏𝟑
+ = + =
𝟓 𝟑 𝟖 𝟏𝟔
𝟐 𝟕 𝟑 𝟓
+ = + =
𝟓 𝟏𝟎 𝟒 𝟖
𝟒 𝟓 𝟐
+ = 4 + =
𝟓 𝟒 𝟓
2. Vypočítej:
𝟐
𝟓
𝟏 𝟕 𝟏 𝟑
+ + + +
𝟒 𝟏𝟎 𝟐 𝟓
3. Vypočítej, výsledek uveď jako zlomek v základním tvaru nebo smíšené číslo:
𝟏 𝟏
2 + 3 =
𝟑 𝟐
𝟏 𝟓
1 + 2 =
𝟑 𝟔
34
𝟓
3 + 2=
𝟔
𝟐
*0,7 + =
𝟕
𝟏
1 + 2,5 =
𝟒
𝟑 𝟐
2 + 2 =
𝟓 𝟑
𝟏 𝟕
8 +6 =
𝟐 𝟖
15) ZLOMKY – sčítání 1 - řešení

1. Vypočítej, výsledek uveď jako zlomek v základním tvaru nebo
smíšené číslo:
𝟏 𝟓 𝟏 𝟒 𝟓 𝟑𝟏
+ =1 + =
𝟒 𝟔 𝟏𝟐 𝟗 𝟏𝟐 𝟑𝟔
𝟑 𝟐 𝟒 𝟗 𝟏𝟑 𝟏𝟓
+ =1 + =𝟏
𝟓 𝟑 𝟏𝟓 𝟖 𝟏𝟔 𝟏𝟔
𝟐 𝟕 𝟏 𝟑 𝟓 𝟑
+ =1 + =𝟏
𝟓 𝟏𝟎 𝟏𝟎 𝟒 𝟖 𝟖
𝟒 𝟓 𝟏 𝟐 𝟐
+ =2 4+ =4
𝟓 𝟒 𝟐𝟎 𝟓 𝟓
2. Vypočítej:
𝟐𝟕
𝟐 𝟒𝟗
𝟓
𝟐𝟎
𝟐𝟎
+
𝟏 𝟏𝟑 +
𝟕
+
𝟏
+
𝟑
𝟒 𝟏𝟎 𝟐 𝟑𝟕 𝟓
𝟐𝟎
𝟐𝟎
3. Vypočítej, výsledek uveď jako zlomek v základním tvaru nebo

smíšené číslo:
35
𝟏 𝟏 𝟓 𝟐 𝟐 𝟏
2 +3 =5 2 +1 =4
𝟑 𝟐 𝟔 𝟓 𝟑 𝟏𝟓
𝟐 𝟓 𝟏 𝟏 𝟕 𝟑
1 +2 = 4 8 + 6 = 1𝟓
𝟑 𝟔 𝟐 𝟐 𝟖 𝟖
𝟏 𝟏 𝟓 𝟓
3 +2= 5 9 + 3 = 12
𝟔 𝟔 𝟔 𝟔
𝟓 𝟓 𝟏 𝟑
3 + 2= 5 1 + 2,5 = 1𝟐
𝟔 𝟔 𝟒 𝟒
𝟐 𝟕 𝟐 𝟔𝟗
*0,7 + = + =
𝟕 𝟏𝟎 𝟕 𝟕𝟎
16) Zlomky – sčítání 2
Vypočítej:
𝟑
𝟒
𝟏 𝟐 𝟏 𝟗
+ + + +
𝟐 𝟓 𝟖 𝟏𝟎
Sečti:
𝟏 𝟏
8 + 4,5 = 10,7 + 8 =
𝟒 𝟐
𝟐 𝟑 𝟕 𝟒
+ = + =
𝟓 𝟕 𝟗 𝟕
𝟐 𝟑 𝟑 𝟐
1 𝟗 + 2𝟓 = 3 + 4 =
𝟒 𝟑
𝟐 𝟏 𝟏
5 + 3𝟑 = 2𝟒 + 4𝟐 =
𝟑 𝟏 𝟏
+ 2𝟐 = 2 𝟒 + 2,5 =
𝟓
𝟑 𝟏𝟏 𝟓 𝟔
+ = + =
𝟒 𝟏𝟔 𝟖 𝟏𝟒
36
𝟏𝟎 𝟏 𝟏𝟏 𝟏𝟑
+ = + 𝟐𝟎 =
𝟐𝟏 𝟕 𝟏𝟓
𝟓 𝟏
+ =
𝟏𝟐 𝟑
𝟐 𝟑 𝟕 𝟒 𝟐 𝟑
Vypočítej výhodně: + + + +1 𝟗 + 2 𝟓 =
𝟓 𝟕 𝟗 𝟕
𝟑 𝟐 𝟐 𝟏 𝟏
3 +4 +5+3 +2 +4 =
𝟒 𝟑 𝟑 𝟒 𝟐
𝟑 𝟏 𝟏
1,6 + 2,25 + 𝟓 + 2𝟐 + 2 𝟒 + 2,5 =
16) ZLOMKY – sčítání 2 - řešení
Vypočítej:
𝟑𝟑
𝟑 𝟏𝟎𝟕
𝟐𝟎
𝟒 𝟒𝟎
𝟏 𝟓 𝟐 𝟏 𝟗
+ + + 𝟕𝟏 +
𝟐 𝟓 𝟖 𝟏𝟎
𝟒
𝟒𝟎
Sečti:
𝟏 𝟑 𝟏
8 + 4,5 = 12 10,7 + 8𝟐 = 19,2
𝟒 𝟒
𝟐 𝟑 𝟐𝟗 𝟕 𝟒 𝟖𝟓
+ = + =
𝟓 𝟕 𝟑𝟓 𝟗 𝟕 𝟔𝟑
𝟐 𝟑
𝟑𝟕 𝟑 𝟐 𝟓
1 + 2 = 3 𝟒𝟓 3 + 4 = 8 𝟏𝟐
𝟗 𝟓 𝟒 𝟑
𝟐 𝟐 𝟏 𝟏
5+3 = 8 2 + 4 = 6 𝟒𝟑
𝟑 𝟑 𝟒 𝟐
𝟑 𝟏 𝟏 𝟏
+2 = 3 𝟏𝟎 2 + 2,5 = 4,75
𝟓 𝟐 𝟒
𝟑 𝟏𝟏 𝟐𝟑 𝟓 𝟔 𝟑
+ = + = 1
𝟒 𝟏𝟔 𝟏𝟔 𝟖 𝟏𝟒 𝟓𝟔
𝟏𝟎 𝟏 𝟏𝟑 𝟏𝟏 𝟏𝟑 𝟖𝟑
+ = + =
𝟐𝟏 𝟕 𝟐𝟏 𝟏𝟓 𝟐𝟎 𝟔𝟎
37
𝟓 𝟏 𝟗 𝟑
+ = =
𝟏𝟐 𝟑 𝟏𝟐 𝟒
𝟐 𝟑 𝟕 𝟒 𝟐 𝟑
Vypočítej výhodně: + + + +1 + 2 = 6
𝟓 𝟕 𝟗 𝟕 𝟗 𝟓
𝟑 𝟐 𝟐 𝟏 𝟏 𝟓
3 + 4 + 5 + 3 + 2 + 4 = 23
𝟒 𝟑 𝟑 𝟒 𝟐 𝟔
𝟑 𝟏 𝟏
1,6 + 2,25 + + 2 + 2 + 2,5 = 11,7
𝟓 𝟐 𝟒
17) Násobení zlomků

– výpočty piš pod tabulku
𝟐 𝟓 𝟒
. 𝟕 𝟖 𝟗
𝟔
𝟓
𝟏
𝟒
𝟓
𝟑
𝟕
𝟏𝟎
Doplň si svého 1. činitele a dopočítej příklady
Doplň názvy jednotlivých členů matematické operace násobení
38
. =
17) Násobení zlomků - řešení

– výpočty piš pod tabulku
𝟐 𝟓 𝟒
. 𝟕 𝟖 𝟗
𝟔 𝟏𝟐 𝟑 𝟖
𝟓 𝟑𝟓 𝟒 𝟏𝟓
𝟏 𝟏 𝟓 𝟏
𝟒 𝟏𝟒 𝟑𝟐 𝟗
𝟓 𝟏𝟎 𝟐𝟓 𝟐𝟎
𝟑 𝟐𝟏 𝟐𝟒 𝟐𝟕
𝟕 𝟏 𝟕 𝟏𝟒
𝟏𝟎 𝟓 𝟏𝟔 𝟒𝟓
Doplň si svého 1. činitele a dopočítej příklady
39
Doplň názvy jednotlivých členů matematické operace násobení
činitel činitel součin

. =
18) Dělení zlomků

- výpočty piš pod tabulku
𝟏 𝟑 𝟐 𝟒
: 𝟐 𝟖 𝟗 𝟓
𝟓
𝟏𝟏
𝟏
𝟒
𝟏𝟎
𝟑
𝟕
𝟏𝟎
Doplň si svého dělence a dopočítej příklady
40
Doplň názvy jednotlivých členů matematické operace dělení
: =
18) Dělení zlomků

- výpočty piš pod tabulku
𝟏 𝟑 𝟐 𝟒
: 𝟐 𝟖 𝟗 𝟓
𝟓 𝟏𝟎 𝟒𝟎 𝟒𝟓 𝟐𝟓
𝟏𝟏 𝟏𝟏 𝟑𝟑 𝟐𝟐 𝟒𝟒
𝟏 𝟏 𝟐 𝟗 𝟓
𝟒 𝟐 𝟑 𝟖 𝟏𝟔
𝟏𝟎 𝟐𝟎 𝟖𝟎 𝟑𝟎 𝟐𝟓
𝟑 𝟑 𝟗 𝟐 𝟔
𝟕 𝟕 𝟐𝟖 𝟔𝟑 𝟕
𝟏𝟎 𝟓 𝟏𝟓 𝟐𝟎 𝟖
Doplň si svého dělence a dopočítej příklady
41
Doplň názvy jednotlivých členů matematické operace dělení
Dělenec dělitel podíl

: =
19) Násobení a dělení zlomků
5 3 5 15
. = : =
7 10 7 14
5 6 9 3
. = : =
9 25 4 10
2
3
5 =
12
2 3
+
3 4
5 2 =
−
12 3
42
19) Násobení a dělení zlomků - řešení
5 3 𝟑 5 15 𝟐
. = : =
7 10 𝟏𝟒 7 14 𝟑
5 6 𝟐 9 3 𝟏𝟓
. = : =
9 25 𝟏𝟓 4 10 𝟐
2
3 𝟖
5 =
𝟓
12
2 3
+ 𝟏𝟕
3 4
5 2 = −
− 𝟑
12 3
43
20) Počítání se zlomky – Trychtýře
- počítej dvojice sousedních příkladů a výsledek napiš do mezery pod nimi
(+) Pomocné výpočty

1 2 1 1
2 3 4 2
(-) Pomocné výpočty

1 2 1 1
2 3 4 2
44
(.) Pomocné výpočty
1 2 1 1
2 3 4 2
Pomocné výpočty
(:)
1 2 1 1
2 3 4 2
45
20) Počítání se zlomky – Trychtýře - řešení
- počítej dvojice sousedních příkladů a výsledek napiš do mezery pod nimi
(+) Pomocné výpočty

1 2 1 1
2 3 4 2
𝟖𝟓
( +)
𝟔
(-) Pomocné výpočty

1 2 1 1
2 3 4 2
(-)
−𝟏𝟏
𝟏𝟔
(.) Pomocné výpočty

1 2 1 1
2 3 4 2
(.)
𝟏
𝟖𝟔𝟒
46
Pomocné výpočty
(:)
1 2 1 1
2 3 4 2
(:)
𝟗
𝟏𝟑𝟒
21) Počítání se zlomky

Vypočítej trychtýře, výsledek zakroužkuj. Sečti výsledky +, -, a . (bez
dělení)
Výpočty piš vedle zadání.
𝟏 𝟏 𝟏 𝟐
+ 𝟐 𝟑 𝟒 𝟓
47
𝟓 𝟒 𝟑 𝟏
- 𝟐 𝟑 𝟒 𝟓
. 𝟓
𝟐
𝟒
𝟑
𝟑
𝟒
𝟏
𝟓
: 𝟑
𝟐
𝟔
𝟓
𝟑
𝟒
𝟒
𝟓
48
Součet výsledků +, -, .
21) Počítání se zlomky - řešení
Vypočítej trychtýře, výsledek zakroužkuj. Všechny výsledky sečti.

Výpočty piš vedle zadání.
𝟏 𝟏 𝟏 𝟐
+
𝟐 𝟑 𝟒 𝟓
𝟓𝟑
( )
𝟐𝟎
𝟓 𝟒 𝟑 𝟏
- 𝟐 𝟑 𝟒 𝟓
𝟏𝟏
( )
𝟐𝟎
. 𝟓
𝟐
𝟒
𝟑
𝟑
𝟒
𝟏
𝟓
𝟏
( )
𝟐
: 𝟑
𝟐
𝟔
𝟓
𝟑
𝟒
𝟐𝟓
( )
𝟑𝟐
49
Součet výsledků:
𝟓𝟑 𝟏𝟏 𝟏 𝟑𝟕 𝟕
) + ( ) + ( ) = ( ) = (𝟑
(
𝟐𝟎 𝟐𝟎 𝟐 𝟏𝟎 𝟏𝟎) = 𝟑, 𝟕
22) Celá čísla
1. Vyznač celá čísla na číselné ose: 5, -4, 0, -2, -1, 1, 3, 2
0
2. Porovnej celá čísla:
-2 -4
5 -4
-14 14
1 -1
3. Urči absolutní hodnotu:

| -24| = |11| = |0| = | -12| =
4. Vypočítej:
| -12 | + 15 = | -12 | - |23 | =
| -12 | . | 7 | = | -40 | : |- 5 | =
| 22 | : | -22 | = | 0 | + |15 | =
5. Vypočítej:
14 + (-3) = (-2) + (-17) = 25 + 2 =
(-46) + 46 = (-18) + 3 = (-3) + 0 =
16 – (-9) = (-22) - (-17) = (-12) + (-17) =
8 + (-7) = -31 – 23 = 26 – 13 =
50
-15 – 0 = -4 – (- 7) = 9 – (+11) =
22) Celá čísla - řešení
1. Vyznač celá čísla na číselné ose: 5, -4, 0, -2, -1, 1, 3, 2
0
2. Porovnej celá čísla:
-2 > -4
5 > -4
-14 < 14
1 > -1
3. Urči absolutní hodnotu:

| -24| = 24 |11| = 11 |0| = 0 | -12| = 12
4.Vypočítej:
| -12 | + 15 = 27 | -12 | - |23 | = -11
| -12 | . | 7 | = 84 | -40 | : |- 5 | = 8
| 22 | : | -22 | = 1 | 0 | + |15 | = 15
5. Vypočítej:
14 + (-3) = 11 (-2) + (-17) = -19 25 + 2 = 27
(-46) + 46 = 0 (-18) + 3 = -15 (-3) + 0 = -3
51
16 – (-9) = 25 (-22) - (-17) = -5 (-12) + (-17) = -29
8 + (-7) = 1 -31 – 23 = -54 26 – 13 = 13
-15 – 0 = -15 -4 – (- 7) = 3 9 – (+11) = -2
23) Opakování 1
3 2
1. Vypočítej:
4
+
5
=
9 3
− =
11 8
5 2
4
.
3
=
9 8 5 2
4
. .
3 6
.
3
=
9 5
4
∶
8
=
7
5
4 =
10
5 2
+
6 3
5 3 =
−
4 5
2. Znázorni na číselné ose čísla: -3, 1, 5, -2
52
0
3. Porovnej celá čísla pomocí znaků: <, >, =
-5 0 11 -2 8 -8
-9 -12 10 11 -18 -11
-1 -1 0 6 2 2
4. Urči absolutní hodnotu a vypočítej

|-4| = |12| = |4 + 6| = |-51| =
|-6| + |2| = |-16| + |-21| =
|-3| . |-12| = |-16| : |8| =
5. Vypočítej:
-6+3= (-5) + (-2) =
(-11) + 7 = (+15) + (-12) =
(+8) + (+3) = (-1) + (+24) =
(-9) + (+9) = (-4) + (+5) =
53
23) Opakování 1 - řešení
3 2 𝟐𝟏
1. Vypočítej: + =
4 5 𝟐𝟎
9 3 𝟑𝟗
− =
11 8 𝟖𝟖
5 2 𝟓
. =
4 3 𝟔
9 8 5 2 𝟏𝟎
. . . =
4 3 6 3 𝟑
9 5 𝟏𝟖
∶ =
4 8 𝟓
7
5 𝟕
4 = 𝟐
10
5 2
+ 𝟑𝟎
6 3
5 3 = 𝟏𝟑
−
4 5
2. Znázorni na číselné ose čísla: -3, 1, 5, -2
54
-3 -2 0 1 5
-5 < 0 11 > -2 8 > -8
-9 > -12 10 < 11 -18 < -11
-1 = -1 0 < 6 2 = 2
|-4| = 4 |12| = 12 |4 + 6| = 10 |-51| =51
|-6| + |2| = 8 |-16| + |-21| = 37
|-3| . |-12| = 36 |-16| : |8| = 2

5. Vypočítej:
-6+3= -3 (-5) + (-2) = - 7
(-11) + 7 = - 4 (+15) + (-12) = 3
(+8) + (+3) = 11 (-1) + (+24) = 23
(-9) + (+9) = 0 (-4) + (+5) = 1
55
24 Opakování 2
5 2
1. Vypočítej:
7
+
3
=
7 2
− =
9 5
6 2
5
.
3
=
9 15 7 5
5
.
3
.
10
.
6
=
18 6
13
∶
5
=
7
4
5 =
14
5 2
−
6 3
5 3 =
.
4 5
2. Znázorni na číselné ose čísla: -4, -1, -5, 3
56
0
-3 10 3 5 -2 2
-29 12 -13 - 11 18 11
13 -13 1 -5 7 -7

|-9| = |10| = | 6| = |-22| =
|+31| + |-2| = |-11| + |+21| =
|-4| . |+9| = ||-42| : |-7| =
5. Vypočítej:
(+8) + (-3) = (-4) + (-3) =
(-5) + (+5) = (-24) + (-5) =
(-10) + 7 = (-12) + (-16) =
(+1) + (+3) = (-8) + (+25) =
57
24 Opakování 2 - řešení
5 2 29
1. Vypočítej:
7
+
3
= 21
7 2 17
− =
9 5 45
6 2 4
5
.
3
= 5
9 15 7 5 21
5
.
3
.
10
.
6
= 4
18 6 15
13
∶
5
= 13
7
4 49
5 = 10
14
5 2
− 2
6 3
5 3 = 9
.
4 5
2. Znázorni na číselné ose čísla: -4, -1, -5, 3
58
-5 -4 -1 0 3
-3 < 10 < 5 -2 < 2
-29 < 12 -13 < - 11 18 > 11
13 > -13 1 > -5 7 > -7
|-9| = 9 |10| = 10 | 6| = 6 |-22| = 22
|+31| + |-2| = 33 |-11| + |+21| = 33

|- 4| . |+9| = 36 |-42| : |-7| = 6
5. Vypočítej:
(+8) + (-3) = 5 (- 4) + (- 3) = - 7
(-5) + (+5) = 0 (- 24) + (- 5) = - 29
(-10) + 7 = - 3 (- 12) + (- 16) = - 28
(+1) + (+3) = 4 (- 8) + (+25) = 17
59
25) Pracovní list – Geometrie
1) Ve středové souměrnosti sestroj obraz: (nejdříve si označ vrcholy)
x
S
2) Narýsuj v osové souměrnosti obraz (nejdříve si označ vrcholy)
60
4) Narýsuj trojúhelník ABC je-li dáno b = 6 cm, c = 9 cm, α = 60°.

Obr. Rozbor: ABC podle věty ……..
- vrchol C leží na
A na k( ; cm)
Popis konstrukce:
1) AB; |AB| =
2) úhel BAX; | | = 60
3) k; k( ;6 )
4) C; C
5) ABC
5) Narýsuj trojúhelník ABC je-li dáno a = 7 cm, b = 5 cm, c = 8 cm.

Obr. Rozbor: ABC podle věty ……..
- vrchol C leží na k (A; )
61
a na l( ; cm)
Popis konstrukce:
1) AB; |AB| =
2) k; k( ;7 )
3) l; l(B; )
4) C; C
5) ABC
25) Pracovní list – Geometrie

1) Ve středové souměrnosti sestroj obraz: (nejdříve si označ vrcholy)
C B
x
S
A
D o
62
4) Narýsuj trojúhelník ABC je-li dáno b = 6 cm, c = 9 cm, α = 60°.
Obr. C Rozbor: ABC podle věty …sus…..

6 cm - vrchol C leží na AX
a na k( A ; 6 cm)
60°
A 9 cm B
Popis konstrukce:
1) AB; |AB| = 9 cm
2) úhel BAX; | úhel BAX | = 60°
3) k; k( A ; 6 cm )
4) C; C ∈ 𝐴𝑋 ∩ 𝑘
5) ABC
5) Narýsuj trojúhelník ABC je-li dáno a = 7 cm, b = 5 cm, c = 8 cm.
Obr. C Rozbor: ABC podle věty …sss..
63
5 cm 7 cm - vrchol C leží na k (A; 5 cm )
a na l( B ; 7 cm)
A 8 cm B
Popis konstrukce:
1) AB; |AB| = 8 cm
2) k; k( A ; 5 cm )
3) l; l(B; 7 cm )
4) C; C ∈ 𝑘 ∩ 𝑙
5) ABC
26) Racionální čísla 1

221 6
1. Zapiš desetinným číslem: − = =
100 10
851 9 58
= − = − =
100 100 100
2. Zapiš desetinným zlomkem: 24,36 = - 0,023 9 =

312,72 = - 0,821 = - 1,2 =
3. Převeď zlomky na desetinná čísla ( DĚLENÍM):

152 17
− = =
30 25
32 7
− = =
40 5
2 17 13 41
4. Porovnej zlomky: : 𝑎) − − 𝑏) −
5 28 6 18
64
6 7 13 6
c) − − 𝑑) −
11 13 15 7
26) Racionální čísla 1 - řešení

221 6
1. Zapiš desetinným číslem: − = − 𝟐, 𝟐𝟏 = 0,6
100 10
851 9 58
= 8,51 − = - 0,09 − = - 0,58
100 100 100
𝟐 𝟒𝟑𝟔 𝟐𝟑𝟗
2. Zapiš desetinným zlomkem: 24,36 = - 0,023 9 = -
𝟏𝟎𝟎 𝟏𝟎 𝟎𝟎𝟎
𝟑𝟏 𝟐𝟕𝟐 𝟖𝟐𝟏 𝟏𝟐
312,72 = - 0,821 = - - 1,2 = -
𝟏𝟎𝟎 𝟏 𝟎𝟎𝟎 𝟏𝟎
3. Převeď zlomky na desetinná čísla ( DĚLENÍM):

152 17
− = - 5,066 67 = 0,68
30 25
32 7
− = - 𝟎, 𝟖 = 1,4
40 5
2 17 13 41
4. Porovnej zlomky: : 𝑎) − > − 𝑏) > −
5 28 6 18
65
6 7 13 6
c) − < − 𝑑) − <
11 13 15 7
27) Racionální čísla 2
Vypočítej:
𝟕
1) 𝟐 − =
𝟖
- 1,6 - 2,3 =
2
2) 0,2 . =
5
(-5,7) . 3 =
13 41
3) ( − ) . 1,3 =
6 18
(43, 84 – 59, 31) . 2,2 =
1
4) ∶ (−2,4) =
6
5,4 : ( - 0,9) =
3
5) - 1,2 : (− ) =
20
66
( 5,1 : 3) – (11,54 – 15, 8) =
27) Racionální čísla 2 - řešení
Vypočítej:
𝟕 𝟗
1) 𝟐 − =
𝟖 𝟖
- 1,6 - 2,3 = - 3,9
2 𝟐
2) 0,2 . = = 0,08
5 𝟐𝟓
(- 5,7) . 3 = - 17,1
13 41 𝟏𝟑
3) ( − ) . 1,3 = − 𝟗𝟎
6 18
(43, 84 – 59, 31) . 2,2 = - 34,034
1 𝟓
4)
6
∶ (−2,4) = - 𝟕𝟐
5,4 : ( - 0,9) = - 6
67
3
5) - 1,2 : (− ) =
20
8
( 5,1 : 3) – (11,54 – 15, 8) = 5,96
28) Zlomky, poměr
1) Vypočítej:
9 3
+ =
4 8
9 3
- =
4 8
9 3 9 3
. = : =
4 8 4 8
7 2
( + ) : (0,5 − 1,36) =
20 5
2) Vypočítej: 0,2 . ( - 0,3) =

-2,5 : ( - 0,5) =
2 . 7 – 3.7 + 4.7 – 5.7 =
3) Rozšiř poměr 5 : 8 číslem 4 a 7
68
4) Uprav poměr na základní tvar: 48 : 72 =
56 : 49 =
80: 30 =
144 : 24 =
5) Rozděl číslo 600 v poměru 7:3
900 v poměru 5:4
5. Rozděl v postupném poměru 2 : 3 : 5 čísla 180 a 420.
28) Zlomky, poměr - řešení
1) Vypočítej:
9 3 𝟐𝟏
+ =
4 8 𝟖
9 3 𝟏𝟓
- =
4 8 𝟖
9 3 𝟐𝟕 9 3
. = : =6
4 8 𝟑𝟐 4 8
7 2 𝟕𝟓
( + ) : (0,5 − 1,36) = -
20 5 𝟖𝟔
2) Vypočítej: 0,2 . ( - 0,3) = - 0,06

-2,5 : ( - 0,5) = 5
2 . 7 – 3 . 7 + 4 . 7 – 5 . 7 = - 14
3) Rozšiř poměr 5 : 8 číslem 4 a 7

4: 20 : 32
7: 35 : 56
69
4) Uprav poměr na základní tvar: 48 : 72 = 2:3
56 : 49 = 8 : 7
80 : 30 = 8 : 3
144 : 24 = 6 : 1
5) Rozděl číslo 600 v poměru 7:3 420 : 180

900 v poměru 5:4 500 : 400
6. Rozděl v postupném poměru 2 : 3 : 5 čísla 180 a 420.

36 : 54 : 90; 84 : 126 : 210
29) Poměr, měřítko
1. Doplň:
měřítko 1cm na Měřítko 1cm na měřítko 1cm na
mapě je ve mapě je ve mapě je ve
skutečnosti skutečnosti skutečnosti
1 : 80 000 1 : 70 000 1 : 650 000
1 : 6 000 1 : 500 1 : 30 000
1 : 400 000 1:4 1 : 1 500
2. Urči měřítko mapy když: a) mapa: 14,5 cm; skutečnost: 116 km
b) skutečnost: 5,8 km; mapa: 2,9 cm
3. Urči vzdálenost dvou míst, je-li na mapě s měřítkem 1 : 250 000 čára dlouhá
6,4 cm.
70
4. Urči vzdálenost na mapě s měřítkem 1 : 900 000, je-li vzdušná vzdálenost
dvou míst 214,2 km.
29) Poměr, měřítko - řešení

1. Doplň:
měřítko 1 cm na Měřítko 1 cm na měřítko 1 cm na
mapě je ve mapě je ve mapě je ve
skutečnosti skutečnosti skutečnosti
1 : 80 000 800 m 1 : 70 000 700 m 1 : 650 000 6,5 km
1 : 6 000 60 m 1 : 500 5m 1 : 30 000 300 m
1 : 400 000 4 km 1:4 4 cm 1 : 1 500 15 m
2. Urči měřítko mapy když: a) mapa: 14,5 cm; skutečnost: 116 km
1 : 800 000
b) skutečnost: 5,8 km; mapa: 2,9 cm
1 : 200 000
3. Urči vzdálenost dvou míst, je-li na mapě s měřítkem 1 : 250 000 čára dlouhá
6,4 cm.
71
16 km
4. Urči vzdálenost na mapě s měřítkem 1 : 900 000, je-li vzdušná vzdálenost

dvou míst 214,2 km.
23,8 cm
30) Poměr, měřítko mapy
1. Zvětšete číslo 5 v poměru

a) 3:2
b) 20 : 5
c) 10 : 1
d) 100 : 1
2. Zmenšete číslo 5 v poměru

a) 2 : 15
b) 3 : 25
c) 1 : 10
d) 1 : 100
3. Rozměry negativu jsem 36 mm a 24 mm. Jaké budou rozměry fotografie při

zvětšení 21 : 4 ?
72
4. Na mapě zhotovené v měřítku 1 : 450 000 je vzdušná vzdálenost dvou měst
3,5 cm. Jaká je skutečná vzdušná vzdálenost těchto měst?
5. Určete rozměry, které má obdélníkový pozemek na plánu

s měřítkem 1 : 500, má-li ve skutečnosti rozměry 20 m a 25 m.
6. Osm centimetrů na mapě představuje 2 kilometry ve skutečnosti.
Určete měřítko této mapy.
7. Rozdělte číslo 56 v poměru 3 : 5
73
30) Poměr, měřítko mapy
1. Zvětšete číslo 5 v poměru
a) 3:2 7,5
b) 20 : 5 20
c) 10 : 1 50
d) 100 : 1 500
2. Zmenšete číslo 5 v poměru
𝟐
a) 2 : 15
𝟑
b) 3 : 25 0,6
c) 1 : 10 0,5
d) 1 : 100 0,05
3. Rozměry negativu jsem 36 mm a 24 mm. Jaké budou rozměry fotografie při
zvětšení 21 : 4 ?
189 mm a 126 mm
4. Na mapě zhotovené v měřítku 1 : 450 000 je vzdušná vzdálenost dvou měst
3,5 cm. Jaká je skutečná vzdušná vzdálenost těchto měst?
74
15,75 km
5. Určete rozměry, které má obdélníkový pozemek na plánu
s měřítkem 1 : 500, má-li ve skutečnosti rozměry 20 m a 25 m.
4 cm a 5 cm
6. Osm centimetrů na mapě představuje 2 kilometry ve skutečnosti.
Určete měřítko této mapy.
1 : 25 000
7. Rozdělte číslo 56 v poměru 3 : 5
21 : 35
31) Poměr, dělení v poměru, měřítko mapy
1. Na společném úkolu odpracoval jeden pracovník 36 hodin

a druhý 40 hodin. O výdělek 11 400 Kč se rozdělili v poměru
počtu odpracovaných hodin. Kolik dostal každý?
2. Dva kamarádi dostali za odevzdané láhve 48 Kč. Rozdělili se

v poměru 5 : 7. Kolik dostal každý?
75
3. Kláda délky 145 cm byla rozřezána na 3 kusy, jejichž délky jsou v
poměru 12 : 9 : 8. Vypočítejte délky jednotlivých kusů.
4. Obdélníkový pozemek má na plánu rozměry 1,8 cm a 2,4 cm.

a) Zmenšete je v poměru 2 : 3.
b) Zvětšete je v poměru 5 : 3.
5. Obdélníkový pozemek má na plánu s měřítkem 1 : 1000

rozměry 1,8 cm a 2,4 cm. Urči jeho skutečné rozměry.
76
31) Poměr, dělení v poměru, měřítko mapy
1. Na společném úkolu odpracoval jeden pracovník 36 hodin

a druhý 40 hodin. O výdělek 11 400 Kč se rozdělili v poměru počtu
odpracovaných hodin. Kolik dostal každý?
5 400 : 6 000
2. Dva kamarádi dostali za odevzdané láhve 48 Kč. Rozdělili se v

poměru 5 : 7. Kolik dostal každý?
20 : 28
3. Kláda délky 145 cm byla rozřezána na 3 kusy, jejichž délky jsou v

poměru 12 : 9 : 8. Vypočítejte délky jednotlivých kusů.
60 : 45 : 40
4. Obdélníkový pozemek má na plánu rozměry 1,8 cm a 2,4 cm.
a) Zmenšete je v poměru 2 : 3.
77
1,2 cm : 1,6 cm
b) Zvětšete je v poměru 5 : 3.
3 cm : 4 cm
5. Obdélníkový pozemek má na plánu s měřítkem 1 : 1 000 rozměry

1,8 cm a 2,4 cm. Urči jeho skutečné rozměry.
18 m a 24 m
32) Poměr, přímá a nepřímá úměrnost
1. Když za 2 hodiny ujedu 30 km, kolik kilometrů ujedu za 2,5 hodiny,
pojedu-li stejně rychle?
2. Když 1 cm na mapě představuje 20 km ve skutečnosti, kolik cm na této

mapě představuje 126 km?
3. Poměr počtu zubů velkého a malého kola je 1 : 2,5.

Kola jsou spojena řetězem. Které z kol se bude otáčet
rychleji než druhé a kolikrát?
78
4. Jsou následující úvahy správné? Odpovídej ANO x NE
a) Čím rychleji auto jede, tím větší vzdálenost za stejný čas ujede.
b) Čím vyšší postava, tím delší stín v určitou dobu vrhá.
c) Čím je plocha plechové střechy větší, tím více barvy se na její nátěr
spotřebuje.
d) Čím déle se budu učit, tím více se toho naučím.
e) Čím větší je objem každého z míčů, tím více se jich do určité bedny vejde.
f) Když jeden člověk dohlédne z radniční věže do vzdálenosti 5 km, tak dva
dohlédnou z téhož místa do vzdálenosti 10 km.
g) Čím více budeme květinu zalévat, tím více nám poroste.
32) Poměr, přímá a nepřímá úměrnost - řešení

1. Když za 2 hodiny ujedu 30 km, kolik kilometrů ujedu za 2,5 hodiny,
pojedu-li stejně rychle?
37,5 km
2. Když 1 cm na mapě představuje 20 km ve skutečnosti, kolik cm na této

mapě představuje 126 km?
6,3 cm
3. Poměr počtu zubů velkého a malého kola je 1 : 2,5.

Kola jsou spojena řetězem. Které z kol se bude otáčet
rychleji než druhé a kolikrát?
Menší 2,5 x rychleji
4. Jsou následující úvahy správné? Odpovídej ANO x NE
79
a) Čím rychleji auto jede, tím větší vzdálenost za stejný čas ujede. A
b) Čím vyšší postava, tím delší stín v určitou dobu vrhá. A
c) Čím je plocha plechové střechy větší, tím více barvy se na její nátěrA
spotřebuje.
d) Čím déle se budu učit, tím více se toho naučím. Většinou A
e) Čím větší je objem každého z míčů, tím více se jich do určité bedny vejde.
N
f) Když jeden člověk dohlédne z radniční věže do vzdálenosti 5 km, tak dva
dohlédnou z téhož místa do vzdálenosti 10 km. N
g) Čím více budeme květinu zalévat, tím více nám poroste. N

1. Pan Mladý s panem Novákem začali společně podnikat. Pan Mladý vložil do
společné firmy 3 miliony korun a pan Novák jeden milion korun. Po roce
podnikání se pak mohli rozdělit zisk 600 tisíc korun. Jak si ho měli rozdělit?
2. Mosaz (slitina mědi a zinku) má dvakrát větší pevnost v tahu než zlato. Zlato
má ale šestkrát větší pevnost v tahu než cín. Kolikrát větší pevnost v tahu má
mosaz než cín?
3. Na 10 𝑚2 plochy se spotřebuje 1 kg nátěrové hmoty. Kolik kg nátěrové hmoty

se spotřebuje na 25 𝑚2 ?
80
4. Člověk vysoký 175 cm vrhá stín délky 4 m. Jak vysoký je strom, jehož stín má
ve stejnou dobu délku 10 m?
5. Poměr rychlostí dvou vlaků je 1 : 2. Kolikrát delší dráhu urazí 2. vlak za stejný
čas?
6. Auto ujelo 30 km za 20 minut. Za kolik minut ujede při stejné rychlosti

60 km?
33) Poměr, přímá a nepřímá úměrnost - řešení

1. Pan Mladý s panem Novákem začali společně podnikat. Pan Mladý vložil do
společné firmy 3 miliony korun a pan Novák jeden milion korun. Po roce
podnikání se pak mohli rozdělit zisk 600 tisíc korun. Jak si ho měli rozdělit?
450 000 Kč : 150 000 Kč

p. Mladý p. Novák
2. Mosaz (slitina mědi a zinku) má dvakrát větší pevnost v tahu než zlato. Zlato
má ale šestkrát větší pevnost v tahu než cín. Kolikrát větší pevnost v tahu má
mosaz než cín?
12 x
3. Na 10 𝑚2 plochy se spotřebuje 1 kg nátěrové hmoty. Kolik kg nátěrové hmoty

se spotřebuje na 25 𝑚2 ?
2,5 kg
81
4. Člověk vysoký 175 cm vrhá stín délky 4 m. Jak vysoký je strom, jehož stín má
ve stejnou dobu délku 10 m?
437,5 cm
5. Poměr rychlostí dvou vlaků je 1 : 2. Kolikrát delší dráhu urazí 2. vlak za stejný
čas?
2x
6. Auto ujelo 30 km za 20 minut. Za kolik minut ujede při stejné rychlosti

60 km?
40 min
1. Na třicetikilometrovém úseku jelo auto stálou rychlostí 20 minut. Jakou
rychlostí (vzhledem k předchozí) by muselo auto jet, aby tuto vzdálenost urazilo
za 10 minut?
2. Z každých 2 kg odpadu je 1,5 kg biologicky zpracovatelných látek. Kolik

biologicky zpracovatelných látek dostaneme za 6 t odpadu?
3. Dvě ozubená kola jsou spojena řetězem. Poměr obvodu prvního k druhému
je 3 : 1. V jakém poměru je počet jejich otáček za stejný čas?
82
4. Svítíme současně 8 stejnými žárovkami. Kolikrát se zmenší spotřeba
elektrické energie, jestliže budeme svítit jen dvěma žárovkami?
5. Auto ujelo 400 km a spotřebovalo 28 litrů benzinu. Kolik litrů benzinu

spotřebuje auto při ujetí 50 km?
6. Na plochu 1 𝑑𝑚2 napršelo za 3 hodiny tolik vody, že by se nad ní mohl

vytvořit sloupec vody vysoký 5 mm. Jak vysoký sloupec vody by se nad touto
plochou mohl vytvořit, kdyby pršelo se stejnou intenzitou jeden den?

1. Na třicetikilometrovém úseku jelo auto stálou rychlostí 20 minut. Jakou
rychlostí (vzhledem k předchozí) by muselo auto jet, aby tuto vzdálenost urazilo
za 10 minut?
2 . v [dvojnásobnou rychlost4 500]
2. Z každých 2 kg odpadu je 1,5 kg biologicky zpracovatelných látek. Kolik

biologicky zpracovatelných látek dostaneme za 6 t odpadu?
4 500 kg
3. Dvě ozubená kola jsou spojena řetězem. Poměr obvodu prvního k druhému
je 3 : 1. V jakém poměru je počet jejich otáček za stejný čas?
Otáčky 1 : 3
4. Svítíme současně 8 stejnými žárovkami. Kolikrát se zmenší spotřeba

elektrické energie, jestliže budeme svítit jen dvěma žárovkami?
83
4x
5. Auto ujelo 400 km a spotřebovalo 28 litrů benzinu. Kolik litrů benzinu

spotřebuje auto při ujetí 50 km?
3,5 l
6. Na plochu 1 𝑑𝑚2 napršelo za 3 hodiny tolik vody, že by se nad ní mohl

vytvořit sloupec vody vysoký 5 mm. Jak vysoký sloupec vody by se nad touto
plochou mohl vytvořit, kdyby pršelo se stejnou intenzitou jeden den?
40 mm = 4 cm
35) Poměr, postupný poměr, přímá úměrnost -
1. V továrně bylo od pondělí do pátku měřena produktivita práce. Celý týden

v továrně vyráběli stejné výrobky. V pondělí se vyrobilo 250 výrobků, což bylo
stejně jako v pátek, v úterý 375, a to bylo stejně jako ve čtvrtek. Ve středu
vyrobili 500 výrobků. V jakém poměru byla produktivita práce v jednotlivých
pracovních dnech v týdnu?
2. Uprav postupný poměr na základní tvar:

5 : 0,6 : 4 =
2
: 1, 2 : 15 =
3
84
3. Prodejem losů získají organizátoři loterie 600 tisíc korun. Tato částka se dělí
postupně v poměru 1 : 2 : 3 na výhry, uhrazení režijních nákladů loterie
a zbytek na charitativní účely. Kolik peněz se získá na charitativní účely?
35) Poměr, postupný poměr, přímá úměrnost - řešení

1. V továrně bylo od pondělí do pátku měřena produktivita práce. Celý týden
v továrně vyráběli stejné výrobky. V pondělí se vyrobilo 250 výrobků, což bylo
stejně jako v pátek, v úterý 375, a to bylo stejně jako ve čtvrtek. Ve středu
vyrobili 500 výrobků. V jakém poměru byla produktivita práce v jednotlivých
pracovních dnech v týdnu?
250 : 375 : 500 : 375 : 250 = 10 : 15 : 20 : 15 : 10 = 2 : 3 : 4 : 3 : 2
2. Uprav postupný poměr na základní tvar:

5 : 0,6 : 4 = 25 : 3 : 2
2
: 1, 2 : 15 = 10 : 18 : 225
3
85
3. Prodejem losů získají organizátoři loterie 600 tisíc korun. Tato částka se dělí
postupně v poměru 1 : 2 : 3 na výhry, uhrazení režijních nákladů loterie
a zbytek na charitativní účely. Kolik peněz se získá na charitativní účely?
600 000 : 6 = 100 000 3 . 100 000 = 300 000 Kč
36) Opakování 3 – slovní úlohy
1. Ve třídě 7.B je 23 žáků. 7 z nich hraje na hudební nástroj. Kolik procent žáků
hraje na hudební nástroj a kolik procent žáků naopak na žádný hudební nástroj
nehraje?
2. Slevy – nová cena

a) Zboží stojí 150 Kč a je zlevněno o 15 %. Kolik zboží stojí po slevě?
b) Zboží stojí 890 Kč a je zlevněno o 30 %. Kolik stojí zboží po slevě?
3. Cena nového vozu je 122 % z ceny starého vozu. Nový vůz stojí 310000 Kč.
Kolik stojí starý vůz?
86
4. Česká republika má rozlohu 78 869 𝑘𝑚2 . Belgie má z toho 38,7%. Jakou
rozlohu má Belgie?
5. Česká republika má rozlohu 78 864𝑘𝑚2 . Polsko má o 396,5% více. Jaká je

rozloha Polska?
6. Televize stojí 15 000 Kč. Od pondělí je zlevněna o 15 % a pokud si zakoupíte

i kávovar, který stojí 6 500 Kč, dostanete slevu na celý nákup 10 %. Kolik
zaplatíte za televizi s kávovarem?
7. Firma má 200 zaměstnanců. 8 % onemocnělo chřipkou a 12 % angínou. Kolik

zaměstnanců má chřipku nebo angínu?
87
36) Opakování 3 - řešení
1. Ve třídě 7.B je 23 žáků. 7 z nich hraje na hudební nástroj. Kolik procent žáků
hraje na hudební nástroj a kolik procent žáků naopak na žádný hudební nástroj
nehraje?
Hraje 30,4%.
Nehraje 69,6%.
2. Slevy – nová cena
a) Zboží stojí 150 Kč a je zlevněno o 15 %. Kolik zboží stojí po slevě?
Zboží po slevě stojí 130 kč.

b) Zboží stojí 890 Kč a je zlevněno o 30 %. Kolik stojí zboží po slevě?
Zboží po slevě stojí 620 Kč.

3. Cena nového vozu je 122 % z ceny starého vozu. Nový vůz stojí 310000 Kč.
Kolik stojí starý vůz?
Starý vůz stojí 250 000Kč.

4. Česká republika má rozlohu 78 869 𝑘𝑚2 . Belgie má z toho 38,7%. Jakou
rozlohu má Belgie?
Rozloha Belgie je 30 520 𝒌𝒎𝟐 .

5. Česká republika má rozlohu 78 864𝑘𝑚2 . Polsko má o 396,5% více. Jaká je
rozloha Polska?
Rozloha Polska je 312 696 𝒌𝒎𝟐 .

6. Televize stojí 15 000 Kč. Od pondělí je zlevněna o 15 % a pokud si zakoupíte
88
i kávovar, který stojí 6 500 Kč, dostanete slevu na celý nákup 10 %. Kolik
zaplatíte za televizi s kávovarem?
Za nákup televize a kávovaru zaplatíme 17325 Kč.

7. Firma má 200 zaměstnanců. 8 % onemocnělo chřipkou a 12 % angínou. Kolik
zaměstnanců má chřipku nebo angínu?
Chřipkou onemocnělo 16 zaměstnanců a angínou 24 zaměstnanců.
Ve firmě celkem onemocnělo 40 zaměstnanců.
37) Slovní úlohy – trojčlenka – přímá a nepřímá úměrnost
1) Pět šicích strojů ušilo za směnu 230 obleků. Kolik obleků ušije za
směnu 6 stejných strojů?
2) Polom zpracovávají 4 lesníci. Práce jim trvá 9 hodin. Jakou dobu by

stejná práce trvala 7 lesníkům?
3) Vydláždění chodníku zabere 3 pracovníkům 11 hodin. Za jak

dlouho tuto práci zvládnou 4 lidé?
89
4) Tři traktoristé připraví za směnu 5 ha pole. Kolik ha připraví
7 traktorů?
37) Slovní úlohy – trojčlenka – přímá a nepřímá úměrnost - řešení
1) Pět šicích strojů ušilo za směnu 230 obleků. Kolik obleků ušije za
směnu 6 stejných strojů?
276 obleků
2) Polom zpracovávají 4 lesníci. Práce jim trvá 9 hodin. Jakou dobu by
stejná práce trvala 7 lesníkům?
𝟏
𝟓𝟕 𝒉
3) Vydláždění chodníku zabere 3 pracovníkům 11 hodin. Za jak
dlouho tuto práci zvládnou 4 lidé?
8 h 15 min
4) Tři traktoristé připraví za směnu 5 ha pole. Kolik ha připraví
7 traktorů?
𝟐
𝟏𝟏 ha
𝟑
90
38) Procentová část, 1 %, základ
z 800 5 050 360 750 5

č
p 52 % 112 % 6,5 % 22 % 90 % 45 % 3% 29 % 53 % 250 %
1% 28 31 13 58 0,6
Výpočty:
z 650 1 200 15 222 24

č
p 20 % 111 % 25 % 112 % 7 % 40 % 60 % 21% 5 % 420 %
1% 20 6 7,7 0,03 400
91
Výpočty:
39) Procenta - Procentová část, 1 %, základ 2
Doplň tabulku
Z 300 25 6000 200

Č 500 2244 80 184 432
P 31% 15% 76% 44% 20% 189% 12%
1% 10 8,5 6,8 2,3
výpočty
Doplň tabulku
Z 200 24 600 2
Č 500 2277 8 187 722
P 21% 15% 36% 77% 20% 189% 12%
1% 10 8,5 6,8 2,2
výpočty
92
38) Procentová část, 1 %, základ 1 - řešení
Z 800 5 050 2 800 3 100 1 300 360 5 800 750 5 60

Č 416 5 656 182 682 1 170 162 174 217,5 2,65 150
p 52 % 112 % 6,5 % 22 % 90 % 45 % 3 % 29 % 53 % 250 %
1% 8 50,5(0) 28 31 13 3,6(0) 58 7,5(0) 0,05 0,6
z 650 2 000 1 200 600 15 770 222 3 24 40 000

č 130 2 220 300 672 1,05 308 133,2 0,63 1,2 168 000
p 20 % 111 % 25 % 112 % 7 % 40 % 60 % 21% 5 % 420 %
1% 6,5 20 12 6 0,15 7,7 2, 2 0,03 0,24 400
39) Procentová část, 1 %, základ 2 - řešení
Z 300 1000 850 680 25 6000 400 200 230 3600

Č 93 500 130,5 2244 19,70 2640 80 184 43,47 432
P 31% 50% 15% 330% 76% 44% 20% 91% 189% 12%
1% 3 10 8,5 6,8 0,25 60 4 2 2,3 36
Z 200 1000 850 680 24 600 400 2 220 6166

Č 42 500 122,5 2277 8,64 462 8 187 415,8 722
93
P 21% 50% 15% 334% 36% 77% 20% 935% 189% 12%
1% 2 10 8,5 6,8 0,24 6 0,4 0,02 2,2 61,66
40) Procenta – slovní úlohy 1
• Při sezónním výprodeji byla cena dámské bundy snížena o 195 Kč na 74%
původní ceny. Kolik stojí nyní?
• Maso ztrácí uzením 18 % ze své hmotnosti.

a) Kolik kilogramů uzeného masa bylo z 32,5 kg syrového masa?
b) Kolik kilogramů syrového masa je třeba na 72 kg uzeného masa?
• Hrubá mzda byla během roku dvakrát zvýšena. Nejprve o 8 %, později

ještě o10 %. Její konečná výše byla 21 384 Kč.
94
a) Jak vysoká byla původní hrubá mzda?
b) Jaká byla mzda po prvním zvýšení ?
40) Procenta – slovní úlohy - řešení
• Při sezónním výprodeji byla cena dámské bundy snížena o 195 Kč na 74%
původní ceny. Kolik stojí nyní?
555 Kč
• Maso ztrácí uzením 18 % ze své hmotnosti.

a) Kolik kilogramů uzeného masa bylo z 32,5 kg syrového masa?
26,65 kg
b) Kolik kilogramů syrového masa je třeba na 72 kg uzeného masa?
87,8 kg
• Hrubá mzda byla během roku dvakrát zvýšena. Nejprve o 8 %, později

ještě o10 %. Její konečná výše byla 21 384 Kč.
a) Jak vysoká byla původní hrubá mzda?
18 000 Kč
b) Jaká byla mzda po prvním zvýšení ?
19 440 Kč
95
• Dělník vydělal za měsíc 24 000 Kč, srážky činily 21 %. Vypočti jeho čistý
měsíční příjem.
• Při reorganizaci firmy bylo nutné propustit 450 zaměstnanců z celkového

počtu 1 800. a) Jakému počtu procent to odpovídá?
b) Kolik procent zaměstnanců zůstalo poté ve firmě? (ověř dvěma

výpočty)
• V družstvu se kvalitnějším krmením zvýšila dojivost o 10 % na 26,4 l

mléka. O kolik litrů mléka denně nadojili více, mají-li 480 krav?
96
41) Procenta – slovní úlohy 2 - řešení
Dělník vydělal za měsíc 24 000 Kč, srážky činily 21 %. Vypočti

jeho čistý měsíční příjem.
18 960 Kč
• Při reorganizaci firmy bylo nutné propustit 450 zaměstnanců z celkového

počtu 1 800. a) Jakému počtu procent to odpovídá?
25 %
b) Kolik procent zaměstnanců zůstalo poté ve firmě? (ověř dvěma
výpočty)
100 – 25 = 75 ….. 75 %
1800 – 450 = 1 350 z. 1350 z 1800 je 75 %
• V družstvu se kvalitnějším krmením zvýšila dojivost o 10 % na 26,4 l

mléka. O kolik litrů mléka denně nadojili více, mají-li 480 krav?
Denně více o 1152 l
97
• Dámský kostým stál po 30% slevě 2 240 Kč.

a) Jaká byla jeho původní cena?
b) Jak velká byla sleva?
• Ve škole je 350 žáků. Chlapců je 48 %. Kolik je zde děvčat?
• Sušením ztrácí tráva 70 % své hmotnosti.

• Kolik tun trávy je třeba dát sušit k získání 800 kg sena?
 Kolik sena získáme ze 1 500 Kg trávy?
98
42) Procenta – slovní úlohy – řešení
• Dámský kostým stál po 30% slevě 2 240 Kč.
a) Jaká byla jeho původní cena?
3 200 Kč
b) Jak velká byla sleva?
960 Kč
• Ve škole je 350 žáků. Chlapců je 48 %. Kolik je zde děvčat?
182 dívek, chlapců 168 dívek
• Sušením ztrácí tráva 70 % své hmotnosti.

• Kolik tun trávy je třeba dát sušit k získání 800 kg sena?
2 666 kg trávy
 Kolik sena získáme ze 1 500 Kg trávy?
450 kg sena
99
43) Procenta – aplikace
1. Obdélníkový pozemek o rozměrech 20 m a 16 m máme zvětšit o 32 %. Určete

jeho rozměry po zvětšení, jestliže
a) došlo ke zvětšení jen prodloužením kratší strany.
b) došlo ke zvětšení prodloužením delší strany o 20 %
2. Seřaďte čísla a, b, c, d, e od největšího k nejmenšímu podle následujících

údajů :
číslo a je o 7 větší než 27 % ze 300 ………………
b je 15 % ze součtu čísel d + e ………………..
d + e je 18 % z čísla c ………………..
100
d je 50 % z čísla e ………………
e je 30 % ze 60 ………………
101
43) Procenta – aplikace- řešení
1. Obdélníkový pozemek o rozměrech 20 m a 16 m máme zvětšit o 32 %. Určete

jeho rozměry po zvětšení, jestliže
S1 = 20 . 16 = 320 m2 S2 = 132 % S1 S2 = 422,4 m2
a) došlo ke zvětšení jen prodloužením kratší strany.

422,4 : 20 = 21,12 m
Strana a = 20 m; b = 21,12 m
b) došlo ke zvětšení prodloužením delší strany o 20 %
20 . 1,2 = 24 m
422,4 : 24 = 17, 6
Strana a = 24 m; b = 17,6 m
2. Seřaďte čísla a, b, c, d, e od největšího k nejmenšímu podle následujících

údajů :
číslo a je o 7 větší než 27 % ze 300 a …… 88 ……
7 + 81
b je 15 % ze součtu čísel d + e b …… 4,05 ….
9 + 18
d + e je 18 % z čísla c c …… 150 …….
9 + 18
d je 50 % z čísla e d …… 9 ………
e je 30 % ze 60 e…… 18 ……
Pořadí čísel
b, d, e, a c
102
103
Zdroje:
autor
Microsoft Office 2013
Učebnice:
prof. RNDr. Zdeněk Půlpán, CSc., Mgr. Michal Čihák, Ph.D. –
Matematika 7 pro základní školy – aritmetika, SPN Praha 2008
Matematika 7 pro základní školy – geometrie, SPN 2008
PhDr. Ivan Bušek – PhDr. Vlastimil Macháček – Bohumil Kotlík –
Milena Tichá – Sbírka úloh z matematiky pro 6. ročník základní školy
Pracovní sešity

Matematika 7 pro základní školy – aritmetika, SPN Praha 2008
Matematika 7 pro základní školy – geometrie, SPN 2008
Randáčková, Marie a kol. - Pracovní karty a šablony pro činnostní

učení v matematice pro 7. ročník, Tvořivá škola Brno 2009
www.youtube.com
104

Ka 3 Sada pl7

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Ka 3 Sada pl7

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

MATEMATIKA 7.

Mgr. Bronislava Trčková

1. Desetinná čísla ............................................................................................... 4

2. Vypočítej zpaměti: 0,2 . 0,3 = 2,5 : 5 =

3. Vypočítej písemně: 12,26 . 4,07 = 14,7 . 5,07 =

4. Vypočítej (bez zkoušky) : 11,55 : 15 =

5. Vypočítej na dvě desetinná místa, proveď zkoušku:

2. Vypočítej zpaměti: 0,2 . 0,3 = 0,06 2,5 : 5 = 0,5

3. Vypočítej písemně: 12,26 . 4,07 = 49,8982 14,7 . 5,07 = 74,529

4. Vypočítej (bez zkoušky) : 11,55 : 15 = 0,77

5. Vypočítej na dvě desetinná místa, proveď zkoušku:

63,7 : 7,4 = 8,60 (0,06)

2. Vypočítej zpaměti: 0,6 . 3 . 2 =

3. Vypočítej písemně: 12,86 . 4,8 =

5. Vypočítej na dvě desetinná místa, proveď zkoušku:

2. Vypočítej zpaměti: 0,6 . 3 . 2 = 3,6

3. Vypočítej písemně: 12,86 . 4,8 = 61,728

5. Vypočítej na dvě desetinná místa, proveď zkoušku:

8,35 : 5,6 = 1,49 (0,056)

512, 64 + 329, 5 = 842,14

12,73 + 443,26 = 455,99

901,5 – 784,71 = 116,79

489,4 - 372,7 = 116,7

152, 84 + 36, 45 = 189,29

12,73 + 143,5 = 156,23

91,5 – 64,6 = 26,9

489,4 - 272,73 = 216,67

1) Vypočítej zpaměti: 0,4 . 0,3 = 4,5 : 5 =

1,89 . 5,6 = 123,8 . 3,07 =

1) Vypočítej zpaměti: 0,4 . 0,3 = 0,12 4,5 : 5 = 0,9

1,89 . 5,6 = 10,584 123,8 . 3,07 = 380,066

číslo tisíciny jednotky setiny desetiny

2. Zapiš desetinným zlomkem:

3. Zapiš desetinným číslem:

číslo tisíciny jednotky setiny desetiny

2. Zapiš desetinným zlomkem:

3. Zapiš desetinným číslem:

a) Součin čísel z horního řádku a levého krajního sloupce

0,5 0,01 2 0,3 2,5 1,5 0,4 0,04

0,5 0,01 2 0,3 2,5 1,5 0,4 0,04

1,5 0,75 0,015 3 0,45 3,75 2,25 0,60 0,060

0,05 0,025 0,0005 0,1 0,015 0,125 0,075 0,020 0,002

1,2 0,60 0,012 2,4 0,36 3 1,80 0,48 0,048

0,6 0,30 0,006 1,2 0,18 1,5 0,9 0,24 0,024

60 30 0,6 120 18 150 90 24 2,4

a) Součin čísel z horního řádku a levého krajního sloupce

Výpočty počítej pod tabulku

0,5 0,01 2 0,3 2,5 1,5 0,4 0,04

Výpočty počítej pod tabulku

0,5 0,01 2 0,3 2,5 1,5 0,4 0,04

1,5 3 150 0,75 5 0,6 1 3,75 37,5

0,05 0,1 5 0,025 0,166 0,02 0,033 0,125 1,25

1,2 2,4 120 0,6 4 0,48 0,8 3 30

0,6 1,2 60 0,6 2 0,24 0,4 1,5 15

60 120 6000 30 200 24 40 150 1500

1. Na základě znalosti prvního součinu určete další neznačené

4,4 . 2,25 = 9,9 4,4 . 0,225 =

2. Na základě znalosti prvního podílu určete další naznačené

19,8 : 2,25 = 8,8 1,98 : 2,25 =

4,4 . 2,25 = 9,9 4,4 . 0,225 = 0,99

19,8 : 2,25 = 8,8 1,98 : 2,25 = 0,88

4. Zapiš v metrech zlomkem: 25 cm = 30 cm =

10) Rozšiřování a krácení zlomků