Лабораторна робота №4

Тема №4. Створення програмного модуля на основі контекстної UML

діаграми документа Бачення та Додаткової специфікації.

Навчальні цілі: Навчити студентів моделювати нефункціональні вимоги.

Виховні цілі: Обґрунтувати, що моделювання нефункціональних вимог сприяє:

- подальшому набуттю умінь і навичок з об'єктно-орієнтованого програмування;
- розвитку логічного та аналітичного мислення, пам’яті;
- можливості самостійно вивчати сучасну науково-технічну літературу;
- акуратності і точності записів, уважності, дисциплінованості;
- набуттю навичок систематизації матеріалу, що вивчається.

Час: 2 години.

ПЛАН ПРОВЕДЕННЯ ЗАНЯТТЯ ТА РОЗРАХУНОК ЧАСУ

Вступ.
Перевірити наявність студентів на занятті 5 хвилин

Навчальні питання:
1. Повторення основних положень лекції:…………………….10 хвилин
2. Виконання завдань з програмування ....…………………….65 хвилин
3. Домашнє завдання………………….………………………….5 хвилин
Заключення 5 хвилин

НАВЧАЛЬНІ МАТЕРІАЛИ

1. Повторення основних теоретичних положень:

2. Виконання завдань з програмування:

 НАВЧАЛЬНІ МАТЕРІАЛИ

1. Повторення основних положень лекції:

1. Додаткова специфікація та інші артефакти вимог

2. Додаткова специфікація
3. Бачення
4. Словник термінів
5. Бізнес-правила
6. Ітерації стадії розвитку
7. Фаза розвитку
8. Артефакти фази розвитку

2. Виконання завдань з моделювання та програмування:

Завдання № 1. Створити Додаткову спеціфікацію:

1. Варіант. Створити Додаткову спеціфікацію системи автоматизації

роботи магазину.

2. Варіант. Створити Додаткову спеціфікацію системи автоматизації

роботи університету.

Завдання № 2. Створити документ Бачення та контекстну діаграму:

1. Варіант. Створити документ Бачення та контекстну діаграму системи

автоматизації роботи магазину.

2. Варіант. Створити документ Бачення та контекстну діаграму системи

автоматизації роботи університету.

Завдання № 3. Створити програмний модуль на основі Додаткової

специфікації, документа Бачення та контекстної діаграми:

1. Варіант. Створити програмний модуль на основі Додаткової

специфікації, документа Бачення та контекстної діаграми системи
автоматизації роботи магазину.

2. Варіант. Створити програмний модуль на основі Додаткової

специфікації, документа Бачення та контекстної діаграми системи
автоматизації роботи університету.

3. Домашнє завдання :
 Завдання 1. Створити програмний модуль на основі Додаткової
специфікації, документа Бачення та контекстної діаграми:

1. Варіант. Створити програмний модуль на основі Додаткової

специфікації, документа Бачення та контекстної діаграми системи
автоматизації роботи компанії з надання ІТ послуг.

2. Варіант. Створити програмний модуль на основі Додаткової

специфікації, документа Бачення та контекстної діаграми системи
автоматизації роботи складу запчастин.