Кафедра математичного

аналізу та теорії
ймовірностей

Математичний аналіз - 1. Диференціальне

числення

Робоча програма навчальної дисципліни «Математичний аналіз»

(Силабус)

Реквізити навчальної дисципліни

Рівень вищої освіти Перший (бакалаврський)
Галузь знань 12 Інформаційні технології
Спеціальність 121 Інженерія програмного забезпечення
Освітня програма «Інженерія програмного забезпечення інформаційних систем»
Статус дисципліни Нормативна
Форма навчання Очна (денна)/дистанційна
Рік підготовки, 1 курс, осінній семестр
семестр
Обсяг дисципліни 150 годин (36 годин – Лекції, 36 години – Практичні, 78 годин – СРС)
Семестровий Екзамен/модульна контрольна робота, типова розрахункова робота
контроль/ контрольні
заходи
Розклад занять http://rozklad.kpi.ua/Schedules/ScheduleGroupSelection.aspx
Мова викладання Українська
Інформація про Лектор: канд. фіз.-мат. наук, доцент, Боднарчук Семен
керівника курсу / Володимирович sem_bodn@ukr.net
викладачів Практичні / Семінарські: канд. фіз.-мат. наук, доцент, Боднарчук
Семен Володимирович sem_bodn@ukr.net; канд. фіз.-мат. наук,
доцент, Круглова Наталія Володимирівна natahak@ukr.net; асистент,
Скоробогач Тетяна Богданівна; канд. фіз.-мат. наук, старший викладач,
Юрчук Василь Миколайович; канд. фіз.-мат. наук, доцент, Дем’яненко
Ольга Олегівна; канд. фіз.-мат. наук, старший викладач, Москвичова
Катерина Костянтинівна; канд. фіз.-мат. наук, старший викладач,
Пелехата Ольга Богданівна
Розміщення курсу https://campus.kpi.ua
 Програма навчальної дисципліни
1. Опис навчальної дисципліни, її мета, предмет вивчання та результати навчання
Цілі дисципліни Метою навчальної дисципліни є:
− формування у здобувачів освіти логічного мислення,
розвиток їх інтелекту та здібностей;
− формування здатностей до необхідної інтуїції та
ерудиції у питаннях застосування математики, виховання у
студентів прикладної математичної культури;
− формування здатностей самостійно використовувати і
вивчати літературу з математики, розвивати гнучкість мислення,
творчу самостійності та дію.
Предмет навчальної Загальні математичні властивості та закономірності. Основні
дисципліни моделі і поняття математичного аналізу, аналіз та методи
розв‘язання.
Компетентності Здатність до абстрактного мислення, аналізу та синтезу (ЗК1);
Здатність застосовувати знання у практичних ситуаціях (ЗК2);
Здатність до пошуку, оброблення та аналізу інформації з різних
джерел (ЗК6).
Програмні результати Знати і застосовувати відповідні математичні поняття, методи
навчання доменного, системного і об’єктно-орієнтованого аналізу та
математичного моделювання для розробки програмного
забезпечення (ПРН5)
Вибирати вихідні дані для проектування, керуючись
формальними методами опису вимог та моделювання (ПРН11).
 2. Пререквізити та постреквізити дисципліни (місце в структурно-логічній схемі
навчання за відповідною освітньою програмою)
Пререквізити: Загальний курс математичного аналізу є фундаментом математичної та інженерної
освіти спеціаліста. Він є необхідним для успішного засвоєння спеціальних дисциплін. Навчальна
дисципліна «Математичний аналіз - 1. Диференціальне числення» є складовою частиною
дисципліни «Математичний аналіз» (ЗО2), вивчається в першому семестрі і базується на знаннях,
отриманих при вивченні шкільного курсу математики (алгебри та геометрії).

Постреквізити: Кредитний модуль «Математичний аналіз - 1. Диференціальне числення» передує

кредитному модулю «Математичний аналіз - 2. Інтегральне числення». Освітній компонент
«Математичний аналіз» передує вивченню дисциплін «Теорія ймовірностей» (ЗО9), «Ймовірнісні
моделі та статистичне оцінювання в інформаційних системах» (ПО15), «Методи оптимізації та
прийняття рішень» (ПО20).

3. Зміст навчальної дисципліни

Кількість годин
Назва розділів і тем у тому числі
Всього
Лекції Практичні СРС
1 2 3 4 5
Розділ 1. Вступ до математичного аналізу.
Тема 1.1. Множини. Елементи комбінаторики. 10 4 2 4
Тема 1.2. Числові послідовності та їх границі. 10 4 2 4
Тема 1.3. Границя функції. Неперервність. 20 6 6 8
Модульна контрольна робота 1 4 - 2 2
Розділ 2. Диференціальне числення функцій однієї змінної
Тема 2.1. Похідна та диференціал функції 16 6 4 6
однієї змінної.
Тема 2.2. Похідні та диференціали вищих 14 4 4 6
порядків. Формула Тейлора.
Тема 2.3. Повне дослідження та побудова 10 4 2 4
графіка функції.
Модульна контрольна робота 2 4 - 2 2
Розділ 3. Інтегральне числення функцій однієї змінної.
Тема 3.1. Комплексні числа. 6 2 2 2
Тема 3.2. Невизначений інтеграл. 8 2 4 2
Тема 3.1. Інтегрування деяких класів функцій. 14 4 4 6
Модульна контрольна робота 3 4 - 2 2
Типова розрахункова робота 10 - - 10
Екзамен 20 - - 20
Всього годин 150 36 36 78
 4. Навчальні матеріали та ресурси
Базова література
1. Математика в технічному університеті [Електронний ресурс] : підручник / І. В. Алєксєєва, В.
О. Гайдей, О. О. Диховичний, Л. Б. Федорова ; за ред. О. І. Клесова ; КПІ ім. Ігоря
Сікорського. – Електронні текстові дані (1 файл: 4,01 Мбайт). – Київ : КПІ ім. Ігоря
Сікорського, 2018. – Т. 1. – 496 с.
http://ela.kpi.ua/handle/123456789/24338
2. Математика в технічному університеті [Електронний ресурс] : підручник / І. В. Алєксєєва, В.
О. Гайдей, О. О. Диховичний, Л. Б. Федорова ; за ред. О. І. Клесова ; КПІ ім. Ігоря
Сікорського. – Електронні текстові дані (1 файл: 7,61 Мбайт). – Київ : Видавничий дім
«Кондор», 2019. – Т. 2. – 504 с.
https://ela.kpi.ua/handle/123456789/30396
3. Математика в технічному університеті [Електронний ресурс] : підручник / І. В. Алєксєєва, В.
О. Гайдей, О. О. Диховичний, Л. Б. Федорова ; за ред. О. І. Клесова ; КПІ ім. Ігоря
Сікорського. – Електронні текстові дані (1 файл: 6,84 Мбайт). – Київ : Видавничий дім
«Кондор», 2021. – Т. 3. – 454 с.
https://ela.kpi.ua/handle/123456789/39003
4. Дубовик В. П. Вища математика: навч. посібн. / Дубовик В. П., Юрик І. І. – К.: А.С.К., 2005.
– 648 с.
5. Грималюк В.П. Вища математика: У 2 ч.: навч. посіб. / Грималюк В.П., Кухарчук М.М.,
Ясінський В.В. – К.: Віпол, 2004. – Ч. 1. – 376 с.
6. Дубовик В. П. Вища математика. Збірник задач: навч. посібн. / В. П. Дубовик, І. І. Юрик. –
К.: А.С.К., 2005. – 648 с.
7. Диференціальне та інтегральне числення функцій однієї змінної. Збірник завдань до типової
розрахункової роботи для студентів І курсу технічних факультетів. / Уклад.: Л. Б. Федорова,
Н. Р. Коновалова, І. В. Алєксєєва та ін. — К.: ІВЦ «Політехніка», 2001. — 65 с.

Додаткова література
1. Пискунов Н. С. Дифференциальное и интегральное исчисления: учеб. пособие для втузов. В 2-
х т. / Н. С. Пискунов. – М.: Интеграл-Пресс, 2002. – Т.1. – 416 с.
2. Берман Г. Н. Сборник задач по курсу математического анализа: уч. пособие. – 22-е изд.,
перераб. – СПб.: Изд-во «Лань», 2006. – 608 с.
http://library.kpi.ua:8991/F/V467KL684MQGAPRA4I9MDIFGD2VHBNMNQBARSIJGRU6SKIP1
81-00665?func=full-set-set&set_number=797808&set_entry=000004&format=999
3. Сборник задач по математике для втузов. В 4-х частях. Ч. 1. Линейная алгебра и основы
математического анализа: Учеб. пособие для втузов / Болгов В. А., Демидович Б. П., Ефимов А.
В. и др. Под общ. ред. А. В. Ефимова и Б. П. Демидовича. – 3-е изд., М.: Наука, 1993. – 480 с.
http://library.kpi.ua:8991/F/V467KL684MQGAPRA4I9MDIFGD2VHBNMNQBARSIJGRU6SKIP1
81-00457?func=full-set-set&set_number=797807&set_entry=000002&format=999.

Інформаційні ресурси
1. Дистанційний курс «Математичний аналіз - 1»
https://do.ipo.kpi.ua/course/view.php?id=4829

Навчальний контент
5. Методика опанування навчальної дисципліни (освітнього компонента)
Очна/дистанційна форма
Лекційні заняття
№ Назва теми лекції та перелік основних питань
з/п (перелік дидактичних засобів, посилання на літературу та завдання на СРС)
1 Множини. Огляд теорії дійсних чисел. Множини та дії над ними. Натуральні, цілі,
раціональні та ірраціональні числа. Дійсні числа та їх властивості.
Рекомендована література: [1], розд. 1.
2 Числові множини. Точна верхня та точна нижня межі числових множин. Принцип
математичної індукції. Біном Ньютона.
Рекомендована література: [1], розд. 1.
3 Границя числової послідовності. Означення числової послідовності. Границя
послідовності. Збіжні послідовності, їх властивості. Ознаки існування границі
послідовності.
Рекомендована література: [2], розд. 6.
4 Число е. Існування границі монотонної обмеженої послідовності. Число е.
Нескінченно малі та нескінченно великі послідовності.

Функції. Функції та дії над ними. Обернена функція. Основні елементарні функції.
Рекомендована література: [2], розд. 5, 6.
5 Границя функції. Поняття границі функції в точці. Властивості границі функції в
точці. Теореми про границі суми, добутку, частки. Односторонні границі функції в
точці, їх зв’язок із звичайними. Границя функції на нескінченності.
Рекомендована література: [2], розд. 6.
6 Табличні границі. Нескінченно малі та нескінченно великі функції. Перша та друга
важлива границя. Наслідки. Нескінченно малі, нескінченно великі функції, їх
властивості і зв’язок між ними.. Зв’язок нескінченно малих з функціями, що мають
границю. Порівняння нескінченно малих. Еквівалентні нескінченно малі функції.
Рекомендована література: [2], розд. 6.
7 Неперервність функції. Означення неперервності функції в точці, в проміжку.
Локальні властивості неперервних функцій. Неперервність елементарних функцій в
їх області визначення. Неперервні функції на відрізку. Класифікація точок розриву.
Рекомендована література: [2], розд. 6.
8 Похідна і диференціал. Означення похідної. Похідні основних елементарних
функцій. Означення диференціала. Геометричний і фізичний зміст похідної і
диференціала. Рівняння дотичної і нормалі до графіка функції. Властивості похідних,
пов’язаних з арифметичними діями над функціями.
Рекомендована література: [2], розд. 7.
9 Похідна оберненої функції та функції, заданої параметрично. Теорема про похідну
оберненої функції. Похідні обернених тригонометричних функцій. Означення
функції, заданої параметрично та теорема про її похідну. Похідна складеної функції.
Похідна неявної функції. Логарифмічне диференціювання.
Рекомендована література: [2], розд. 7.
10 Теореми про диференційовані функції. Правило Лопіталя. Теорема Ролля.
Теорема Лагранжа. Теорема Коші. Невизначеності, правило Лопіталя.
Рекомендована література: [2], розд. 7.
11 Похідні та диференціали вищих порядків. Похідні вищих порядків. Диференціали
вищих порядків. Формула Лейбніца.
Рекомендована література: [2], розд. 7.
12 Формула Тейлора. Формула Тейлора з лишком в формі Пеано і Лагранжа.
Розвинення основних елементарних функцій за формулою Маклорена.
Використання формули Тейлора в наближених обчисленнях.
Рекомендована література: [2], розд. 7.
13 Дослідження функцій на монотонність та екстремуми. Достатня умова
монотонності функції. Необхідна умова екстремуму функції. Перша та друга
 достатня умова екстремуму функції в точці. Найбільше та найменше значення
функції на відрізку.
Рекомендована література: [2], розд. 7.
14 Повне дослідження функції. Опуклість, вгнутість графіка функції. Знаходження
проміжків опуклості, вгнутості. Точки перегину, ознаки точок перегину. Асимптоти
графіка функції. Загальна схема побудови графіків функцій.
Рекомендована література: [2], розд. 7.
15 Комплексні числа. Зображення комплексних чисел на площині. Алгебраїчна,
тригонометрична та показникова форма комплексного числа. Алгербраїчні дії над
комплексними числами. Формула Муавра.
Рекомендована література: [1], розд. 3.
16 Невизначений інтеграл. Первісна функція і невизначений інтеграл. Властивості
невизначеного інтеграла. Таблиця інтегралів. Занесення функції під знак
диференціала.

Методи інтегрування невизначеного інтеграла. Безпосереднє інтегрування, метод

заміни змінної, інтегрування частинами.
Рекомендована література: [3], розд. 9.
17 Інтегрування раціональних функцій. Інтегрування найпростіших дробів 1-го, 2-го
та 3-го типу. Рекурентна формула для найпростіших дробів 4-го типу.
Рекомендована література: [3], розд. 9.
18 Інтегрування деяких класів функцій. Інтегрування виразів, що містять в собі
тригонометричні функції. Універсальні тригонометричні підстановки. Інтегрування
деяких ірраціональних виразів. Диференціальний біном.
Рекомендована література: [3], розд. 9.

Практичні заняття
№ Назва теми заняття та перелік основних питань
з/п (перелік дидактичного забезпечення, посилання на літературу та завдання на СРС)
1 Множини. Елементи комбінаторики.
Завдання для СРС: [1], стор. 84-115.
2 Границя числової послідовності.
Завдання для СРС: [2], стор. 179-183.
3 Границя функції.
Завдання для СРС: [2], стор. 169-178.
4 Порівняння нескінченно малих функцій. Таблиця еквівалентностей.
Завдання для СРС: [2], стор. 184-190.
5 Неперервність функції.
Завдання для СРС: [2], стор. 191-199.
6 Модульна контрольна робота 1.

Правила диференціювання. Таблиця похідних основних елементарних функцій.

Завдання для СРС: [2], стор. 340-352.
7 Застосування похідної.
Завдання для СРС: [2], стор. 353-360.
8 Правило Лопіталя.
Завдання для СРС: [2], стор. 366-372.
9 Похідні та диференціали вищих порядків.
Завдання для СРС: [2], стор. 361-365.
 10 Формула Тейлора.
Завдання для СРС: [2], стор. 373-378.
11 Повне дослідження та побудова графіка функції.
Завдання для СРС: [2], стор. 379-399.
12 Модульна контрольна робота 2.
13 Комплексні числа.
Завдання для СРС: [1], стор. 320-331.
14 Невизначений інтеграл. Таблиця інтегралів.
Завдання для СРС: [3], стор. 99-103.
15 Методи інтегрування невизначеного інтеграла.
Завдання для СРС: [3], стор. 104-114.
16 Інтегрування раціональних функцій.
Завдання для СРС: [3], стор. 115-124.
17 Інтегрування тригонометричних та ірраціональних виразів.
Завдання для СРС: [3], стор. 125-137.
18 Модульна контрольна робота 3.

6. Самостійна робота студента/аспіранта

Вивчення дисципліни включає наступні види самостійної роботи:
● підготовка до лекційних та практичних занять, виконання домашніх завдань;
● виконання типової розрахункової роботи;
● виконання тестових завдань в дистанційних курсах на платформі Moodle;
● підготовка та виконання модульної контрольної роботи;
● підготовка до іспиту.

Політика та контроль
7. Політика навчальної дисципліни (освітнього компонента)
Рекомендовані методи навчання: вивчення основної та допоміжної літератури за тематикою
лекцій, розв’язування задач на практичних заняттях та при виконанні домашніх робіт.
Студенту рекомендується вести докладний конспект лекцій. Важливим аспектом якісного засвоєння
матеріалу, відпрацювання методів та алгоритмів вирішення основних завдань дисципліни є
самостійна робота. Вона містить читання літератури, огляд літератури за темою, підготовку до
занять, виконання типової розрахункової роботи, підготовку до МКР та іспиту.
Академічна доброчесність
Політика та принципи академічної доброчесності визначені у розділі 3 Кодексу честі
Національного технічного університету України «Київський політехнічний інститут імені Ігоря
Сікорського». Детальніше: https://kpi.ua/code

Норми етичної поведінки

Норми етичної поведінки студентів і працівників визначені у розділі 2 Кодексу честі Національного
технічного університету України «Київський політехнічний інститут імені Ігоря Сікорського».
Детальніше: https://kpi.ua/code
8. Види контролю та рейтингова система оцінювання результатів навчання (РСО)
(очна\дистанційна форма)
Розподіл навчального часу за видами занять і завдань з дисципліни згідно з робочим
навчальним планом.
Навч. час Розподіл навчальних годин Контрольні заходи
Семестр Акад. Семестр.
Кредити Лекції Практичні СРС МКР ТРР
год. атест.
 1 5 150 36 36 78 1 1 екзамен

На першому занятті здобувачі ознайомлюються із рейтинговою системою оцінювання (РСО)

дисципліни, яка побудована на основі Положення про систему оцінювання результатів навчання
https://document.kpi.ua/files/2020_1-273.pdf.
Поточний контроль: фронтальний (усний, письмовий), МКР, ТРР.
Календарний контроль: проводиться двічі на семестр як моніторинг поточного стану виконання
вимог силабусу, результати якого відображаються в системі Електронний кампус
https://campus.kpi.ua.
Рейтингова система оцінювання включає всі види тестування: контрольні роботи, якість виконання
ТРР. Кожний студент отримує свій підсумковий рейтинг з дисципліни.

Рейтинг студента з кредитного модуля розраховується виходячи із 100-бальної шкали і складається

з балів, які він отримує за:
- написання модульної контрольної роботи;
- виконання розрахункової роботи (ТРР);
- виконання тестових завдань в дистанційних курсах на платформі Moodle.

Модульна контрольна робота

Модульна контрольна робота складається з трьох частин:
МКР-1 «Вступ до математичного аналізу» - ваговий бал 8
МКР-2 «Диференціальне числення функцій однієї змінної» - ваговий бал 10
МКР-3 «Інтегральне числення функцій однієї змінної» - ваговий бал 10
Максимальний бал 8+10+10=28

Типова розрахункова робота

Типова розрахункова робота виконується і захищається частинами, що за змістом відповідають
модульній контрольній роботі. Кожна частина ТРР здається до написання МКР в терміни,
встановлені викладачем. Робота оцінюється у процентному відношенні правильно розв’язаних
завдань.
Ваговий бал 15

Тестові завдання
Для оцінювання поточної успішності студенти мають виконувати тести на платформі Moodle.
Протягом семестру планується проводити 7 тестів, ваговий бал кожного тесту - 1. Тобто,
максимальна кількість балів за тести дорівнює 7. Для написання кожного тесту обирається певний
фіксований час і студенти всього потоку пишуть його одночасно. Якщо студент не писав тест у
відведений час, він втрачає можливість набрати 1 бал. Переписувати тести не можна.

Заохочувальні бали
- за роботу на практичних заняттях. За умови гарної підготовки і активної роботи на практичному
занятті студенту на кожному практичному занятті можуть бути добавлені заохочувальні бали.
- за призові місця у факультетських та університетських олімпіадах з вищої математики.
Максимальна кількість заохочувальних балів одному студенту не може перевищувати 10% (5 балів)

Форма семестрового контролю – екзамен

Ваговий бал кожного завдання 10
На екзамені студенти виконують письмову екзаменаційну роботу. Білет складається з 1
теоретичного питання і 4 практичних завдань.
Критерії оцінювання
- «відмінно»: повна відповідь на всі завдання (не менше 90% потрібної інформації; повне,
безпомилкове розв‘язування завдань) 9 – 10 балів;
- «добре»: достатньо повна відповідь (не менше 75% потрібної інформації) або є незначні неточності
7 – 8 балів;
- «задовільно»: неповна відповідь на завдання (не менше 60%) та є помилки і певні недоліки 5 – 6
балів;
- «незадовільно»: відповідь не відповідає умовам до «задовільно» (незадовільна відповідь,
неправильний метод розв‘язування» 0 – 4 бали.
Максимальний бал 10х5=50

Розмір стартової шкали RС = 50 балів. Розмір екзаменаційної шкали RЕ = 50 бали.

Розмір шкали рейтингу R = RС + RЕ =100 балів.
Умови позитивної проміжної атестації.
Для отримання “зараховано” з першої (8 тиждень) та другої проміжної атестації (14 тиждень)
студент повинен мати не менше ніж 60% можливих балів на момент проведення календарного
контролю.
Перескладання позитивної підсумкової семестрової атестації з метою її підвищення не
допускається.
Студент допускається до екзамену, якщо його рейтинг семестру не менший 30 балів, при
цьому він повинен мати зараховані модульні контрольні роботи та ТРР (виконано не менше, ніж
на 60%).
Студенти, які в кінці навчального семестру мають стартовий рейтинг RС < 30 балів до
екзамену не допускаються і повинні ліквідувати заборгованості (доздати ТРР, написати МКР) до
першого перскладання.

Таблиця відповідності рейтингових балів оцінкам за університетською шкалою:

Кількість балів Оцінка

100-95 Відмінно
94-85 Дуже добре
84-75 Добре
74-65 Задовільно
64-60 Достатньо
Менше 60 Незадовільно
9. Додаткова інформація з дисципліни (освітнього компоненту)
У випадку дистанційної форми навчання організація освітнього процесу здійснюється з
застосуванням електронної пошти, Telegram, відео-конференцій в Zoom та освітньої платформи
Moodle.

Робочу програму навчальної дисципліни (силабус):

Складено:
канд. фіз.-мат. наук, доцент, Боднарчук С. В.
канд. фіз.-мат. наук, доцент, Круглова Н. В.
канд. фіз.-мат. наук, доцент, Дем’яненко О. О.
канд. фіз.-мат. наук, старший викладач, Москвичова К. К.
канд. фіз.-мат. наук, старший викладач, Пелехата О. Б.

Ухвалено кафедрою МАтаТЙ (протокол № 11 від 04.06.2021 р.)

Погоджено Методичною комісією ФМФ (протокол № 13 від 22.06.2021 р.)