TRƯỜNG ĐẠI HỌC HOA SEN

KHOA KHOA HỌC XÃ HỘI – LUẬT

NGÀNH TÂM LÝ HỌC

BÁO CÁO GIỮA KỲ

TÌM HIỂU VỀ

TRẮC NGHIỆM TÍNH CÁCH MBTI

Giảng viên hướng dẫn : VƯƠNG NGUYỄN TOÀN THIỆN

Lớp : ĐÁNH GIÁ TRẮC NGHIỆM TÂM LÝ

Danh sách thành viên nhóm thực hiện

Phan Dũng Trí 22101559

Đặng Hoàng Diệu Thảo 22109676
Bùi Minh Thư 22112251

Nguyễn Phương Hiền 22115813

Lê Thanh Thảo 22105076
Lê Uyên Nhi 22104086

Phan Nguyễn Lan Anh 22114732

Thành phố Hồ Chí Minh, ngày 25 tháng 10 năm 2023

 MỤC LỤC

NỘI DUNG................................................................................................................................................... 1
I. Tổng quan về trắc nghiệm MBTI....................................................................................................... 1
a. Giới thiệu về trắc nghiệm MBTI........................................................................................................ 1
b. Tính phổ biến của trắc nghiệm MBTI................................................................................................ 2
II. Phân tích trắc nghiệm MBTI.......................................................................................................... 2
a. Phân tích các thành phần trong trắc nghiệm.....................................................................................2
b. Độ tin cậy của trắc nghiệm MBTI......................................................................................................9
c. Những lợi ích và hạn chế của trắc nghiệm MBTI..............................................................................9
d. Ứng dụng trắc nghiệm MBTI trong tham vấn/trị liệu...................................................................... 11
III. Đề xuất và kết luận........................................................................................................................ 12
TÀI LIỆU THAM KHẢO......................................................................................................................... 15
 NỘI DUNG

I. Tổng quan về trắc nghiệm MBTI

a. Giới thiệu về trắc nghiệm MBTI
Dựa trên giả thuyết của nhà tâm thần học Carl Jung cho rằng “hành vi của con người không phải
ngẫu nhiên mà nó có thể phân loại và dự đoán được, sự khác nhau của hành vi đến từ sự đa dạng
nhân cách” (Coe, 1992), Isabel Briggs Myers và Katherine Cook Briggs đã xây dựng một công
cụ nhằm đánh giá lý thuyết mà Jung đưa ra vào năm 1942 và chính thức phát hành năm 1962
(Kroeger & Thueson, 1988 as cited in Coe, 1992). Đó là Myers-Briggs Type Indicator (MBTI),
bảng hỏi tự đánh giá giúp khai thác về tính cách của một cá nhân và một số nét đặc trưng của
loại tính cách đó.
MBTI phát triển dựa trên khái niệm Jung đưa ra về hướng nội – hướng ngoại cùng với bốn chức
năng tâm lý: cảm giác – trực giác, tư duy – cảm xúc; sau này, Myers và Briggs thêm vào cặp thứ
tư đánh giá – cách nhìn, từng cặp ứng với các chữ cái:
- I – E: cách định hướng và tiếp nhận năng lượng
- S – N: cách tiếp nhận thông tin
- T – F: cách để quyết định và đi đến kết luận
- J – P: cách tiếp cận thế giới bên ngoài

Mỗi người đều có các chức năng trên, tuy nhiên chúng ta sử dụng chúng với tỷ lệ nhất định làm
hình thành nên một chức năng chủ đạo và những chức năng còn lại phụ trợ cho phần trội đó
(Nguyễn, 2008). Kết quả cuối cùng cho bài trắc nghiệm là một hệ mã số gồm 4 chữ cái tượng
trưng cho một loại tính cách thuộc 16 loại tính cách.
Bảng hỏi được ứng dụng vào hỗ trợ phát triển khả năng lãnh đạo, làm việc nhóm, giao tiếp, thích
nghi với thay đổi và giảm căng thẳng, quản lý nghề nghiệp. Hai phiên bản tốt nhất ở thời điểm
hiện tại: Form M với 93 câu hỏi dành cho người từ 14 tuổi trở lên, thực hiện trong khoảng 15-25
phút; Form Q với 144 câu hỏi phù hợp từ 18 tuổi trở lên, thời gian thực hiện là 25-35 phút.
MBTI bao gồm ba loại công cụ Step I, II, III, theo thứ tự bảng hỏi khai thác thông tin tính cách
của một người từ khái quát đến chi tiết.
Cụ thể, phiên bản Step I cho ra kết quả về 16 loại tính cách dựa trên 4 cặp nấc đo trái ngược và
thông tin so sánh giữa các loại tính cách với nhau giúp cá nhân hiểu rõ về loại tính cách của
mình. Bảng hỏi đánh giá phục vụ cho Step I là MBTI form M được sử dụng phổ biến và phụ hợp

1
trong điều kiện tự thực hiện và đánh giá.
Ở Step II kết quả sẽ được cá nhân hoá, phân loại tính cách được phân tích chi tiết hơn qua năm
khía cạnh (facets) tồn tại trong từng cặp nấc đo. Điều này giúp phân biệt được điểm khác nhau
giữa những cá nhân thuộc cùng nhóm tính cách, sự khác biệt hay tính đa dạng hình thành qua
học tập hoặc bị ảnh hưởng bởi tác động bên ngoài như thế nào, và từ đó hỗ trợ tốt hơn trong công
việc. MBTI form Q là bảng hỏi được sử dụng, phù hợp trong điều kiện tự thực hiện và đánh giá,
hữu ích cho cá nhân có nhu cầu phát triển bản thân và tính chuyên nghiệp trong công việc.
Công cụ Step III được chỉ định sử dụng trong môi trường chuyên nghiệp 1-1 giữa nhà tham vấn
(hoặc chuyên gia MBTI, người được đào tạo Step III) và thân chủ. Kết quả bảng hỏi cho thấy
quá trình hình thành nên lối suy nghĩ / nhận thức (về con người, vật, tình huống, ý tưởng,..) và
kết luận / đánh giá (về những gì được tiếp thu vào nhận thức). Cho đến thời điểm hiện tại vẫn
đang trong quá trình nghiên cứu, chưa cung cấp các lớp đào tạo dành cho việc áp dụng Step III
vào thực hành.
b. Tính phổ biến của trắc nghiệm MBTI
Theo thống kê từ trang chủ The Myers-Briggs Company tính đến thời điểm hiện tại đã có khoảng
2 triệu người thực hiện trắc nghiệm mỗi năm, trong đó có hơn 88% các doanh nghiệp thuộc
Fortune 500 tại 115 quốc gia sử dụng.

II. Phân tích trắc nghiệm MBTI

a. Phân tích các thành phần trong trắc nghiệm
The Myers-Briggs Framework (Khung Myer-Briggs)
Bao gồm tám sở thích được xếp thành bốn cặp đối lập nhau. Kiểu tính cách MBTI của bạn thể
hiện sở thích tự nhiên của bạn ở bốn khía cạnh quan trọng của tính cách. Chúng ta sử dụng tất cả
các sở thích, nhưng hầu hết mọi người đều thích một bên của cặp sở thích hơn bên còn lại, điều
này giải thích cho sự khác biệt tự nhiên giữa tính cách giữa các con người với nhau.
Các cặp sở thích đối lập trong MBTI:
- Hướng ngoại (Extraverion) hay hướng nội (Introversion)
Chúng đại diện cho những định hướng tự nhiên của năng lượng- đây là những cách đối lập để
định hướng và tiếp nhận năng lượng và tập trung sự chú ý.
Extraversion: Nhận năng lượng từ thế giới bên ngoài của con người và kinh nghiệm đạt được.
Tập trung năng lượng và sự chú ý vào bên ngoài khi hành động. Những người Hướng ngoại

2
thường cảm thấy tràn đầy năng lượng nhờ sự tương tác với con người và vạn vật ở thế giới bên
ngoài. Sự chú ý của họ tự nhiên bị thu hút theo những hướng bên ngoài thế giới.
Introversion: Nhận năng lượng từ thế giới nội tâm của những suy tư và suy nghĩ. Tập trung năng
lượng và sự chú ý vào bên trong khi suy ngẫm. Những người thích Hướng nội sẽ cảm thấy tràn
đầy năng lượng khi suy ngẫm về các khái niệm và ý tưởng trong thế giới nội tâm của họ. Sự chú
ý của họ tự nhiên bị thu hút theo hướng vào bên trong này.
Những người thích Hướng ngoại (E) có xu hướng:
● Tập trung vào thế giới bên ngoài
● Đạt được năng lượng bằng cách tương tác với mọi người
● Hãy hành động nhanh chóng
● Giao tiếp thông qua nói chuyện; xử lý ý tưởng bên ngoài
● Hãy hành động trước khi suy nghĩ kỹ
● Sẵn sàng chủ động
● Có nhiều sở thích rộng rãi
● Từ khóa: cởi mở, biểu cảm, định hướng hành động, hòa đồng, năng động, nhiệt
tình

Những người thích Hướng nội (I) có xu hướng:

● Tập trung vào thế giới bên trong của họ
● Đạt được năng lượng bằng cách suy ngẫm về các khái niệm, ý tưởng, kinh
nghiệm và ký ức
● Dành thời gian để suy ngẫm
● Giao tiếp bằng văn bản; xử lý ý tưởng từ bên trong
● Hãy suy nghĩ kỹ trước khi hành động
● Hãy chủ động khi điều đó quan trọng với họ
● Tập trung chuyên sâu vào một số sở thích
● Từ khóa: riêng tư, trầm lặng, trầm tư, thân mật, suy ngẫm, kiềm chế
- Cảm giác (Sensing) hay Trực giác (Intuition)
Đây là những cách đối lập để tiếp nhận thông tin
Sensing: Thường chú ý nhiều hơn đến những thông tin cụ thể và hữu hình. Họ tập trung vào
những gì đang có, bằng cách chú ý đến các chi tiết và sự kiện cụ thể. Họ dựa vào nhận thức
thông qua năm giác quan (kinh nghiệm tin cậy).

3
Intuition: Thường chú ý nhiều hơn đến các khuôn mẫu và khả năng trong thông tin họ nhận
được. Họ tập trung vào những gì có thể xảy ra bằng cách nhìn vào bức tranh toàn cảnh và tạo ra
mối liên hệ giữa các sự kiện. Họ cũng sử dụng năm giác quan của mình nhưng dựa vào nhận
thức thông qua những hiểu biết sâu sắc và linh cảm (tin tưởng vào nguồn cảm hứng).
Những người thích Cảm nhận (S) có xu hướng:
● Tập trung vào sự thật và chi tiết cụ thể
● Ghi nhớ những chi tiết quan trọng đối với họ
● Hãy tiếp cận cuộc sống một cách thực tế
● Tập trung vào thực tại ở đây và bây giờ, hiện tại/quá khứ
● Giống như hướng dẫn từng bước và thông tin được trình bày tuần tự
● Thấu hiểu ý tưởng thông qua ứng dụng thực tế
● Tin tưởng kinh nghiệm
● Từ khóa: cụ thể, hiện thực, hiện tại, thiết thực, trải nghiệm, truyền thống

Những người thích Trực giác (N) có xu hướng:

● Tìm kiếm những ý tưởng mới
● Hãy nhìn vào bức tranh lớn
● Áp dụng cách tiếp cận giàu trí tưởng tượng vào cuộc sống
● Tập trung vào các khả năng, mô hình và ý nghĩa trong tương lai
● Giống như một khuôn khổ tổng thể, hãy tự mình thực hiện nó
● Tập trung vào các khái niệm, không phải ứng dụng thực tế
● Niềm tin vào nguồn cảm hứng
● Từ khóa: trừu tượng, giàu trí tưởng tượng, tương lai, khái niệm, lý thuyết, nguyên
bản
- Tư duy (Thinking (T)) hay Cảm giác (Feeling(F))
Đây là cách trái ngược nhau để quyết định và đi đến kết luận
Thinking: Bước ra khỏi tình huống để phân tích chúng một cách khách quan hơn. Thích tự đưa ra
quyết định dựa trên logic khách quan.
Feeling: Đặt trọng tâm hơn vào những mối quan tâm cá nhân và những người có liên quan khi
đưa ra quyết định .Bước vào tình huống để cân nhắc các giá trị và động cơ của con người. Thích
đưa ra quyết định dựa trên cơ sở các giá trị.
Những người thích Tư duy (T) có xu hướng:

4
 ● Sử dụng phân tích logic khi lập luận - định hướng hệ thống
● Áp dụng cách tiếp cận khách quan để giải quyết vấn đề
● Có “con mắt” phê phán (có thể là “cứng rắn”)
● Xem xét những ưu và nhược điểm trong một tình huống
● Quét xem có sai sót gì không, để họ có thể sửa chữa
● Hãy tập trung vào nhiệm vụ
● Dựa vào các tiêu chí khách quan khi quyết định
● Từ khóa: logic, hợp lý, đặt câu hỏi, khách quan, phê phán, cứng rắn

Những người thích Cảm giác (F) có xu hướng:

● Áp dụng các giá trị cá nhân và xã hội—định hướng con người
● Áp dụng cách tiếp cận đồng cảm để giải quyết vấn đề
● Đưa ra lời khen ngợi (có thể tỏ ra "dịu dàng")
● Tìm kiếm sự hòa hợp, xem xét quan điểm của mọi người
● Quét tìm những gì đúng để họ có thể hỗ trợ
● Hãy tập trung vào mối quan hệ
● Xem xét hoàn cảnh cá nhân
- Đánh giá (Judging (J)) hay Nhận thức (Perceiving (P))
Đây là những cách đối lập để tiếp cận thế giới bên ngoài.
Judging: Thích sống cuộc sống có kế hoạch và có tổ chức. Thích kết thúc và đưa ra quyết định.
Họ thích kiểm soát môi trường của mình bằng cách lập kế hoạch hoặc ít nhất là biết kế hoạch đó
là gì khi người khác lập ra. Sự tương tác với thế giới bên ngoài được thực hiện thông qua quá
trình tư duy ra quyết định (đánh giá) về Suy nghĩ hoặc Cảm giác. Đưa ra quyết định, kết thúc và
sau đó tiếp tục là điều quan trọng đối với những người có sở thích Đánh giá.
Perceiving: Thích sống cuộc sống một cách linh hoạt và cởi mở hơn. Thay vì kiểm soát môi
trường của mình, họ muốn trải nghiệm nó thông qua việc khám phá các lựa chọn. Sự tương tác
với thế giới bên ngoài là thông qua quá trình thu thập thông tin (nhận thức) tinh thần của Cảm
giác hoặc Trực giác. Luôn cởi mở với thông tin mới, các lựa chọn vào phút cuối và khả năng
thích ứng là điều quan trọng đối với những người có sở thích Nhận thức.
Những người thích Đánh giá (J) có xu hướng:
● Thích lập và bám sát kế hoạch
● Muốn đóng cửa

5
 ● Lập và làm theo lịch trình
● Giống như tổ chức và cơ cấu
● Làm việc một cách có phương pháp
● Muốn làm chủ cuộc đời
● Cố gắng hết sức để tránh căng thẳng vào phút cuối
● Từ khóa: có hệ thống, có kế hoạch, bắt đầu sớm, kết thúc, có kế hoạch, bài bản

Những người thích Nhận thức (P) có xu hướng:

● Được linh hoạt
● Giữ các tùy chọn mở
● Đi theo dòng chảy
● Thích sự tự phát
● Thích ứng với thông tin mới nổi
● Muốn trải nghiệm cuộc sống
● Lấy lại năng lượng và làm việc tốt nhất vào phút cuối
- 16 Loại Tính Cách MBTI
ISTJ
Im lặng, nghiêm túc, đạt được thành công bằng sự kỹ lưỡng và đáng tin cậy. Thực tế, thực tế,
thực tế và có trách nhiệm. Quyết định một cách hợp lý những gì nên làm và nỗ lực thực hiện nó
một cách đều đặn, bất chấp những phiền nhiễu. Hãy tận hưởng niềm vui khi sắp xếp mọi thứ
ngăn nắp và ngăn nắp - công việc, nhà cửa, cuộc sống của họ. Coi trọng truyền thống và lòng
trung thành.
ISFJ
Yên tĩnh, thân thiện, có trách nhiệm và tận tâm. Cam kết và kiên trì thực hiện nghĩa vụ của mình.
Cẩn thận, tỉ mỉ và chính xác. Trung thành, ân cần, để ý và ghi nhớ những chi tiết cụ thể về những
người quan trọng đối với họ, quan tâm đến cảm giác của người khác. Phấn đấu tạo ra một môi
trường trật tự và hài hòa ở nơi làm việc và ở nhà.
INFJ
Tìm kiếm ý nghĩa và sự kết nối trong các ý tưởng, các mối quan hệ và của cải vật chất. Muốn
hiểu điều gì thúc đẩy mọi người và có cái nhìn sâu sắc về người khác. Tận tâm và cam kết với
các giá trị công ty của họ. Phát triển tầm nhìn rõ ràng về cách tốt nhất để phục vụ lợi ích chung.
Có tổ chức và quyết đoán trong việc thực hiện tầm nhìn của mình.

6
INTJ
Có đầu óc sáng tạo và động lực lớn để thực hiện ý tưởng và đạt được mục tiêu của mình. Nhanh
chóng nhìn thấy các mô hình trong các sự kiện bên ngoài và phát triển các quan điểm giải thích
dài hạn. Khi đã cam kết, hãy tổ chức công việc và thực hiện nó. Hoài nghi và độc lập, có tiêu
chuẩn cao về năng lực và hiệu suất - cho bản thân và người khác.
ISTP
Khoan dung và linh hoạt, im lặng quan sát cho đến khi vấn đề xuất hiện rồi hành động nhanh
chóng để tìm ra giải pháp khả thi. Phân tích điều gì khiến mọi thứ hoạt động và sẵn sàng xử lý
lượng lớn dữ liệu để tách biệt cốt lõi của các vấn đề thực tế. Quan tâm đến nguyên nhân và kết
quả, sắp xếp sự kiện bằng các nguyên tắc logic, coi trọng tính hiệu quả.
ISFP
Im lặng, thân thiện, nhạy cảm và tốt bụng. Hãy tận hưởng khoảnh khắc hiện tại, những gì đang
diễn ra xung quanh họ. Thích có không gian riêng và làm việc trong khung thời gian riêng. Trung
thành và cam kết với các giá trị của họ cũng như với những người quan trọng đối với họ. Không
thích những bất đồng và xung đột; đừng áp đặt ý kiến hoặc giá trị của họ lên người khác.
INFP
Duy tâm, trung thành với các giá trị của họ và với những người quan trọng đối với họ. Muốn
sống một cuộc sống phù hợp với giá trị của họ. Tò mò, nhanh chóng nhìn ra các khả năng có thể
là chất xúc tác để thực hiện các ý tưởng. Tìm cách hiểu mọi người và giúp họ phát huy hết tiềm
năng của mình. Thích ứng, linh hoạt và chấp nhận trừ khi giá trị bị đe dọa.
INTP
Tìm cách phát triển những lời giải thích hợp lý cho mọi thứ mà họ quan tâm. Lý thuyết và trừu
tượng, quan tâm đến ý tưởng hơn là tương tác xã hội. Im lặng, kiềm chế, linh hoạt và dễ thích
nghi. Có khả năng tập trung chuyên sâu để giải quyết các vấn đề trong lĩnh vực họ quan tâm.
Hoài nghi, đôi khi phê phán, luôn phân tích.
ESTP
Linh hoạt và khoan dung, áp dụng cách tiếp cận thực tế, tập trung vào kết quả ngay lập tức. Chán
nản với những lý thuyết và giải thích mang tính khái niệm; muốn hành động mạnh mẽ để giải
quyết vấn đề. Tập trung vào hiện tại, tự phát, tận hưởng từng khoảnh khắc họ có thể hoạt động
cùng người khác. Tận hưởng tiện nghi vật chất và phong cách. Học tốt nhất thông qua việc làm.
ESFP

7
Hướng ngoại, thân thiện và chấp nhận. Những người yêu cuộc sống, con người và tiện nghi vật
chất một cách cởi mở. Thích làm việc với những người khác để biến mọi việc thành hiện thực.
Mang ý thức chung và cách tiếp cận thực tế vào công việc của họ và khiến công việc trở nên thú
vị. Linh hoạt và tự phát, dễ dàng thích nghi với con người và môi trường mới. Học tốt nhất bằng
cách thử một kỹ năng mới với người khác.
ENFP
Nhiệt tình nhiệt tình và giàu trí tưởng tượng. Hãy nhìn cuộc sống đầy những khả năng. Tạo kết
nối giữa các sự kiện và thông tin rất nhanh chóng và tự tin tiến hành dựa trên các mẫu họ nhìn
thấy. Muốn có nhiều sự khẳng định từ người khác và sẵn sàng đánh giá cao và hỗ trợ. Tự phát và
linh hoạt, thường dựa vào khả năng ứng biến và khả năng nói trôi chảy của mình.
ENTP
Nhanh nhẹn, khéo léo, kích thích, tỉnh táo và thẳng thắn. Có khả năng giải quyết các vấn đề mới
và đầy thách thức. Giỏi trong việc tạo ra các khả năng mang tính khái niệm và sau đó phân tích
chúng một cách chiến lược. Giỏi đọc suy nghĩ của người khác. Chán những thói quen thường
ngày, hiếm khi làm những việc giống nhau theo cùng một cách, có xu hướng chuyển sang sở
thích mới này đến sở thích khác.
ESTJ
Thực tế, thực tế, thực tế. Quyết đoán, nhanh chóng triển khai các quyết định. Tổ chức các dự án
và con người để hoàn thành công việc, tập trung vào việc đạt được kết quả theo cách hiệu quả
nhất có thể. Hãy chăm sóc các chi tiết thường lệ. Có một bộ tiêu chuẩn logic rõ ràng, tuân theo
chúng một cách có hệ thống và muốn người khác cũng làm như vậy. Mạnh mẽ trong việc thực
hiện các kế hoạch của mình.
ESFJ
Nhiệt tình, tận tâm và hợp tác. Muốn có sự hòa hợp trong môi trường của họ, hãy làm việc với
quyết tâm thiết lập nó. Thích làm việc với người khác để hoàn thành nhiệm vụ một cách chính
xác và đúng thời hạn. Trung thành, làm đến cùng ngay cả trong những việc nhỏ. Hãy để ý xem
người khác cần gì trong cuộc sống hàng ngày của họ và cố gắng đáp ứng điều đó. Muốn được
đánh giá cao về con người họ và những gì họ đóng góp.
ENFJ
Ấm áp, đồng cảm, nhanh nhạy và có trách nhiệm. Rất hòa hợp với cảm xúc, nhu cầu và động lực
của người khác. Tìm thấy tiềm năng ở mọi người, muốn giúp đỡ người khác

8
 b. Độ tin cậy của trắc nghiệm MBTI
Các vấn đề liên quan đến quá trình phân nhóm

- Yêu cầu người thực hiện phải tự xác minh kết quả. Vì vậy trách nhiệm cuối cùng
trong việc phân nhóm là của người thực hiện. (Schaubhut et al., 2009)
- MBTI nhấn mạnh khám phá tính các “ẩn” của một người và sự cần thiết trong việc sử
dụng đánh giá chính thức, nên dưới góc độ lý thuyết, sẽ khó để dung hòa và cho phép
mọi người chọn loại tính cách của riêng mình và xác nhận đánh giá qua tỷ lệ xác
minh
- Rất khó để thân chủ (dù có sự hỗ trợ của nhà tham vấn) có thể tự phân loại chính
mình ngay tại phòng tham vấn.
- Dự đoán để phân loại
- Stromberg & Caswell (2015) chỉ ra bản chất mơ hồ và tích cực của các kiểu mô tả
trong thang MBTI có thể dẫn đến hiệu ứng Forer, trong đó có những mô tả khiến ta
cảm thấy có vẻ chúng đúng về mình.
- Lý thuyết MBTI có mục đích đo lường những sở thích theo từng cặp một chứ không
phải là các khuynh hướng hay khả năng.

Khả năng kiểm chứng

- Briggs Myers và cộng sự (1998) cân nhắc về việc các chức năng và thái độ “yêu
thích” có nên thể hiện trong hành vi theo thời gian không, và sự yêu thích đó có biểu
thị sức mạnh với mỗi câu hỏi hay không.
- Điểm MBTI đang đo lường các cấu trúc không theo sự phân đôi, dù các tài liệu chính
thức đều ủng hộ giả định về sự phân đôi, cơ bản điều này không thể xác minh được.
c. Những lợi ích và hạn chế của trắc nghiệm MBTI

Lợi ích

Paul D. Tieger và Barbara Barron-Tieger gần đây đã đưa ra một mô tả về cách các cố vấn nghề
nghiệp có thể sử dụng MBTI để hỗ trợ khách hàng tìm được công việc phù hợp nhất và nâng cao
mức độ hài lòng của họ. Họ cho rằng hiểu rõ tính cách của một người là một trong những yếu tố
quan trọng nhất để giúp một người đưa ra quyết định nghề nghiệp. Ngoài ra, Tiegers cung cấp
một bản tóm tắt ngắn gọn về bài kiểm tra MBTI cũng như xem xét cách nó có thể được sử dụng

9
trong tư vấn việc làm (Pittenger, 1993).

Thang đo MBTI là một trong những công cụ đánh giá tính cách được sử dụng rộng rãi nhất trên
thế giới. Theo nghiên cứu của Công ty Myers-Briggs, MBTI có độ tin cậy cao và các câu hỏi
trong thang đo nhất quán với nhau. Ngoài ra, MBTI còn được nhiều doanh nghiệp sử dụng, bao
gồm một số lượng lớn các công ty trong bảng xếp hạng Fortune 500 để được chỉ dẫn. Bài kiểm
tra đã được sử dụng như một công cụ để phát triển khả năng lãnh đạo, xây dựng đội nhóm và giải
quyết xung đột. Theo Vitelli, MBTI cũng có thể được sử dụng để xác định khả năng tương thích
của một người với người khác, dù là về mặt tình cảm hay thuần khiết. Bên cạnh đó, MBTI có thể
giúp các cá nhân hiểu được tính cách, điểm mạnh và điểm yếu của mình, cải thiện kỹ năng giao
tiếp và xác định con đường sự nghiệp tiềm năng (McDermott, 2023).

Hạn chế

Dù cho tính phổ biến của thang đo này ngày càng được nhiều người biết tới, MBTI vẫn có rất
nhiều vấn đề phát sinh trong quá trình sử dụng. Theo nhiều nghiên cứu, các tuyên bố về MBTI là
không thể chấp nhận được. Nói cách khác, nhiều nhà tâm lý học không tin rằng MBTI có thể đưa
ra bất kỳ kết luận quan trọng nào dựa trên thử nghiệm, mặc dù nó được cho là đo lường. Đặt giả
thuyết cho rằng mọi người đều là người hướng nội hoặc hướng ngoại thì sẽ cho ra kết quả là hai
đường cong khác nhau (một đại diện cho người hướng ngoại và đường còn lại là hướng nội).
Trong thực tế có một số người thực sự hướng ngoại hơn những người khác, nhưng còn phải xem
rằng tất cả những người hướng ngoại có thật sự khác biệt so với người hướng nội hay không?
(Pittenger, 1993).

Các nhà phê bình nói rằng MBTI không có giá trị và không có bằng chứng thực nghiệm. MBTI
phụ thuộc vào dữ liệu tự báo cáo và thường thiên về mong muốn xã hội. Ngoài ra, MBTI không
xem xét các tình huống có thể ảnh hưởng đến hành vi. Vì vậy, khi đưa ra các quyết định quan
trọng, điều quan trọng là phải diễn giải kết quả thận trọng hơn là chỉ dựa vào MBTI. Mặc dù nó
có những hạn chế, MBTI có thể cung cấp những hiểu biết có giá trị về đặc điểm tính cách và sở
thích. Tuy nhiên, không chỉ dựa vào kết quả của MBTI, mà còn phải sử dụng nó cùng với các
công cụ đánh giá khác để cho ra kết quả khách quan hơn (Sambursky, 2021).

d. Ứng dụng trắc nghiệm MBTI trong tham vấn/trị liệu

10
MBTI Problem-Solving Model (Zig-Zag): là một công cụ mạnh mẽ hướng đến giảm bớt những
rào cản giao tiếp và hướng đến mục tiêu quan trọng là giúp thân chủ có quyền xây dựng và tự
quản những kế hoạch mới của mình. Mô hình này xây dựng dựa trên việc sử 4 chức năng một
cách có hệ thống:
- S: Nhóm CẢM NHẬN (Sensing) cung cấp những thông tin đầu vào tốt nhất trong
giai đoạn “fact-finding”
- N: Nhóm TRỰC GIÁC (Intuitives) hỗ trợ đưa ra những phân tích hợp lý
- T: Nhóm TƯ TƯỞNG (Thinking) đóng góp thông tin tốt nhất
- F: Nhóm CẢM GIÁC (Feeling) đóng góp đánh giá tốt nhất.
⇨ Việc sử dụng mô hình Zig-Zag một cách đúng đắn chính là ví dụ về tác động tích cực
của việc sử dụng MBTI như một công cụ phục vụ quá trình tư vấn (consulting).

Sử dụng MBTI như 1 công cụ hỗ trợ cho những người tìm việc
Dữ liệu nghiên cứu của MBTI cho thấy các loại tính cách khác nhau sẽ mang đến những điểm
mạnh và hạn chế tìm ẩn khác nhau trong quá trình tìm kiếm việc làm.
Ví dụ:
- Những người thuộc nhóm S có xu hướng tập trung vào những điều thực tế. Họ nhìn
nhận thực tế về cơ hội việc làm và phát huy những điểm mạnh của mình để chuẩn bị
tìm kiếm việc làm một cách kỹ lưỡng và có hệ thống. Đổi lại, họ có xu hướng ngại
thử thách với những điều mới, khi phải đối diện với những câu hỏi mở trong buổi
phỏng vấn, họ có thể đi chệch hướng.
- Những người thuộc nhóm N có nhiều khả năng nhận thức được những gì đang xảy ra
hoặc nhận ra những cơ hội trong điều kiện việc làm khác biệt. “Giác quan thứ sáu”
của những người này như một hướng dẫn trong tìm kiếm những nguồn lực bổ sung để
đáp ứng nhu cầu việc làm. Họ cũng thường thể hiện tốt trong buổi phỏng vấn và
những mối liên hệ khác mà họ cần thực hiện. Nhưng họ sẽ gặp hạn chế khi đối diện
với các chi tiết quan trọng (các thủ tục trong quá trình phỏng vấn, hiểu về công việc
và bản thân…) hay phải trả lời các câu hỏi thực tế. Ngoài ra họ cũng thường có xu
hướng trì hoãn công việc.

(Hirsh, 1991)

11
 ⇨ Thang MBTI như một công cụ hữu ích để giúp mọi người có cái nhìn tổng quan về
bản thân, từ đó như một công cụ tham khảo đáng tin cậy cho những quyết định về
nghề nghiệp của mình. Từ đó có thể mang lại cho họ sự phát triển cá nhân cũng như
mang lại lợi ích chung đáng kể, khi những khả năng của họ là duy nhất và thường
hiếm có ở các đồng nghiệp, đặc biệt trong những nhóm làm việc mới (Myers &
Briggs, 1995)

III. Đề xuất và kết luận

Đề xuất những trắc nghiệm tương tự MBTI
Thang SII Personality Types Scales (tạm dịch tang Phong cách cá nhân) trong bộ công cụ SII:
Strong Interest Inventory (tạm dịch Thang đo sở thích Strong) dựa trên nghiên cứu gỉa thuyết của
Strong (1943) và được cấu trúc dựa trên lý thuyết Holland về sáu loại tính cách/sở thích. Các
thang đo của công cụ này cung cấp 5 loại thông tin chính: các chủ đề nghề nghiệp chung, các
thang đo sở thích cơ bản, các thang đo phong cách cá nhân, các thang đo nghề nghiệp và các chỉ
số quản trị. MBTI và SII là những bộ công cụ được sử dụng rộng rãi bởi các nhà tham vấn hướng
nghiệp, trong khảo sát của ông Hammer và Kummerow năm 1996 khảo sát có 82% các nhà tham
vấn sử dụng bộ công cụ SII tại thời điểm đó. Nhóm đề xuất thang SII tương tự với thang chủ đề
MBTI không chỉ vì độ phổ biến sử dụng mà còn dựa vào sự tương đồng giữa hai thang và chức
năng bổ trợ nhau của hai thang đo này để sử dụng một cách hiệu quả nhất.

12
Một số tương đồng giữa nhóm tính cách và sở thích, phong cách làm việc của cá nhân được chỉ
ra trong nghiên cứu tương quan giữa hai nhân tố, với cụ thể như ở các môi trường:
Môi trường và phong cách học tập (Learning Enviroment Personal Style Scale) các nhóm tính
cách Hướng nội (I), Cảm nhận (S), Cảm giác (F), Nhận thức (P) hướng đến môi trường học tập
thực hành và các nhóm Hướng ngoại (E), Trực giác (N), Suy nghĩ (T), Đánh giá (J) hướng đến
môi trường học tập truyền thống hơn.
Phong cách Lãnh đạo (Leadership Personnal Style Scale) các nhóm Hướng ngoại (E), Trực giác
(N), Suy nghĩ (T) thoải mái hơn trong việc nhận trách nhiệm, hướng dẫn liên hệ đồng nghiệp và
đối tác đòng thời đưa ra phán đoán dựa trên phân tích. Các nhóm Hướng nội (I), Cảm nhận (S),
Cảm giác (F) thích thực hiện những công việc hơn hướng dẫn người khác.
Môi trường Rủi ro/Phiêu lưu (Risk Taking/Adventure Personal Style Scale) các các nhân ở nhóm
Hướng ngoại €, Suy nghĩ (T), Nhận thức (P) thích phiêu lưu và chấp nhận rủi ro và lối sống linh
hoạt, tự phát. Ngược lại, các cá nhân ở nhóm Hướng nội (I), Cảm giác (F), Đánh giá (J) hướng
đến môi trường và công việc có kế hoạch và trật tự.
Kết luận
MBTI là thang đo tự đánh giá giúp khai thác về tính cách của một cá nhân và một số nét đặc
trưng của nét tính cách đó được sử dụng phổ biến rộng rãi không chỉ bởi các nhà tham vấn mà

13
còn ở nhiều lứa tuổi và môi trường khác nhau.Thang đo bao gồm 8 sở thích được xếp thành 4
cặp đối lặp và gồm 16 loại tính cách khác nhau. Dù còn những hạn chế nhưng thang đo MBTI
đồng thời mang đến những lợi ích và ứng dụng hiệu quả trong việc hỗ trợ các nhà cố vấn/tham
vấn nghề nghiệp và giúp khách hàng, các cá nhân tìm hiểu điểm mạnh và điểm yếu để hiểu rõ
hơn về bản thân và tìm công việc và phù hợp với họ, và xác định con đường sự nghiệp tiềm
năng.

14
 TÀI LIỆU THAM KHẢO
● Nguyen, T. S. (2008). Các học thuyết tâm lý nhân cách. Việt Nam: NXB Lao động.
● Coe, C. K. (1992). The MBTI: Potential Uses and Misuses in Personnel
Administration. Public Personnel Management, 21(4),
511–522. doi:10.1177/009102609202100407
● Kroeger, O. and Thueson, J. (1988). Type talk. New York: Delacorte Press.
● Myers & Briggs Foundation. The MBTI Framework: Three Unique Instruments.
Retrieved from:
https://www.myersbriggs.org/unique-features-of-myers-briggs/three-unique-instruments/
● The Myers-Briggs Company. Results that engage and inspire. Retrieved from:
https://www.themyersbriggs.com/en-US/Products-and-Services/Myers-Briggs
● McDermott, N. (2023). Myers-Briggs Personality Test (MBTI): What You Need To
Know. Retrieved from https://www.forbes.com/health/mind/myers-briggs-personality-test/
● Pittenger, D. J. (1993). Measuring the MBTI… and coming up short. Journal of Career
Planning and Employment, 54(1), 48-52.
Retrieved from: https://img3.reoveme.com/m/614576efb2b91676.pdf
● Sambursky, V. (2021). Myers-Briggs Test: Strengths, Limitations, & The Call for
Advanced Personality Assessment. Retrieved from:
https://www.endominance.com/myers-briggs-test-strengths-limitations-the-call-for-advanced-
personality-assessments/
● McCaulley, M. H. (2000). Myers-Briggs Type Indicator: A Bridge Between
Counseling and Consulting. The Education Publishing Foundation and the Division of
Consulting Psychology. DOI: 10.1037//1061-4087.52.2.117. 127-128
● Kennedy, R. B. & Kennedy, D. A. (March, 2004). Using the Myers-Briggs type
indicator in career counseling. Journal of employment counseling. 39-41
● Simkus, J. (2023). How the Myers-Briggs Type Indicator Works: 16 Personality Types.
Simply Psychology. Retrieved from:
https://www.simplypsychology.org/the-myers-briggs-type-indicator.html
● The preferences: E-I, S-N, T-F, J-P. (2023, July 20). 2003-2023, Myers & Briggs
Foundation. Retrieved from:
https://www.myersbriggs.org/my-mbti-personality-type/the-mbti-preferences/

15
● Myers-Briggs® Overview. (2023, July 20). 2003-2023, Myers & Briggs Foundation.
Retrieved from:
https://www.myersbriggs.org/my-mbti-personality-type/myers-briggs-overview/
● The 16 MBTI® Personality Types. (2023, July 20). 2003-2023, Myers & Briggs
Foundation. Retrieved from:
https://www.myersbriggs.org/my-mbti-personality-type/the-16-mbti-personality-types/
● Buboltz Jr, W. C., Johnson, P., Nichols, C., Miller, M. A., & Thomas, A. (2000). MBTI
personality types and SII personal style scales. Journal of Career Assessment, 8(2), 131-145.
● Stein, R. & Swan, A. B. (2019). Evaluating the validity of Myers-Briggs Type
Indicator theory: A teaching tool and window into intuitive psychology. WILEY. DOI:
10.1111/spc3/12434. p. 7.

16