‫الصيانة اإلنتاجية الشاملة‬

‫‪(Total Productive‬‬
‫)‪Maintenance‬‬
‫إعداد مجموعة ‪: 1‬‬
‫‪-11‬حسام صالح عبد الجليل‬ ‫‪-6‬احمد السيد نور‬ ‫‪-1‬احمد نعيم الشهالي‬
‫‪-12‬ربيع رياض لطفي‬ ‫‪-7‬احمد علي محمود‬ ‫‪ -2‬احمد عبد العزيز السيد‬
‫‪-13‬اميرة سالمة مدبولي‬ ‫‪-8‬احمد محمد علي خليفة‬ ‫‪ -3‬احمد رمضان محمد‬
‫‪-14‬امنية عصام عبد الوهاب‬ ‫‪-9‬احمد هشام بيومي‬ ‫‪ -4‬بدر محمد إسماعيل‬
‫‪ -15‬احمد محمد احمد‬ ‫‪-10‬حسام حسن إبراهيم‬ ‫‪ -5‬احمد خيري عبد النبي‬
 ‫مقدمة ‪:‬‬
‫الصيانة اإلنتاجية الشاملة ‪:‬‬ ‫●‬
‫○ هي نهج مصمم لتحسين توافر المعدات و أدائها‪ .‬يعتبر جانب أساسي من أي بيئة تصنيع خالية من الهدر ‪ ،‬والتي‬
‫تسعى جاهدة للتخلص من الهدر ورفع إنتاجية العمالة‪ .‬ايضا ً هو نهج شامل لصيانة المعدات يسعى جاهدا لتحقيق‬
‫اإلنتاج المثالي ‪:‬‬
‫■ بال اعطال‬
‫■ بدون توقف او عمل ببطء‬
‫■ بال عيوب‬
‫■ بدون حوادث‬
‫سا‬
‫○ إن إشراك المشغلين في صيانة المعدات الخاصة بهم والتأكيد على الصيانة االستباقية والوقائية سيضع أسا ً‬
‫لتحسين اإلنتاج وتحقيق اقصى قدر من الكفاءة التشغيلية للمعدات (عدد أقل من األعطال والتوقف والعيوب)‪.‬‬
‫في التصنيع‪ ،‬يعتمد اإلنتاج اعتمادا كبيرا على المعدات والعمال‪ .‬يمكن أن تحدث خسائر في اإلنتاج طوال عملية‬ ‫○‬
‫التجميع بسبب تعطل المعدات وضعف فعالية العمال واإلجراءات غير الفعالة‪.‬‬
‫تسعى الصيانة اإلنتاجية الشاملة جاهدة للحد من خسائر مكان العمل عن طريق وضع مسؤولية الصيانة األساسية‬ ‫○‬
‫على مستخدم المعدات األساسية‪ :‬مشغل الماكينة‪.‬‬
 ‫األعمدة الثمانية للصيانة اإلنتاجية الشاملة ‪: TPM‬‬ ‫•‬
‫تركز األعمدة الثماني ل (‪ ) TPM‬على الممارسات الوقائية للمساعدة في تحسين موثوقية المعدات‪ .‬فهي تستند إلى‬
‫نظام ‪( S5‬الفرز والترتيب والتألق والتوحيد واالستدامة) لتنظيم مساحات العمل بحيث يمكن أداء المهام بكفاءة‬
‫عالية‪.‬‬
‫ن‬
‫تحسي‬ ‫تحتوي الصيانة اإلنتاجية الشاملة عىل ثمانية ركائز تهدف إىل‬
‫موثوقية اآلالت بشكل استباق‪.‬‬
‫‪ -2‬الصيانة المستقلة‪/‬الذاتية‬ ‫ن‬
‫التحسي المركز (كايزن)‬ ‫‪-1‬‬
‫صيانة الجودة‬ ‫‪-4‬‬ ‫الصيانة المخططة‬ ‫‪-3‬‬

‫‪ -6‬التدريب والتعليم‬ ‫‪ -5‬اإلدارة المعدات المبكرة‬

‫‪ -8‬مكتب الصيانة اإلنتاجية الشاملة‬ ‫‪ -7‬السالمة والصحة والبيئة‬

 ‫ن‬
‫التحسي المركز (كايزن)‬ ‫‪-1‬‬
‫ن‬
‫تحسي الجودة واإلنتاجية من‬ ‫ن‬
‫تحسي مستمرة تساعد المؤسسات عىل‬ ‫ه عمليات‬‫ي‬
‫خالل تحديد األنشطة غي ذات القيمة المضافة وتحليل جدورها والقضاء عليها‪.‬‬
 ‫ن‬
‫التحسي المركز (كايزن) ؟‬ ‫كيف يتم تنفيذ‬
‫ن‬
‫التحسي المركزي مجموعة منظمة‬ ‫يتبع‬ ‫•‬
‫من الخطوات المتوافقة مع دورة‬
‫التخطيط‪ ،‬والتنفيذ‪ ،‬والتحقق‪ ،‬والترصف‬
‫)‪ ،(PDCA‬والت يمكن تنفيذها ألنشطة‬
‫التحسي من أي حجم أو تعقيد نق أي‬
‫ن‬

‫منظمة‪.‬‬
 ‫التحسي المركز (كايزن) ؟‬ ‫ن‬ ‫كيف يتم تنفيذ‬
‫التحسي المركزي ببناء فهم وتحليل ألنواع الخسائر المختلفة الت تؤثر عىل المنظمة‪ .‬تعمل الر ن‬
‫كية‬ ‫ن‬ ‫• يقوم‬
‫المشوع ر‬
‫ونش ‪ TPM‬الذي سيحقق أهداف العمل‪.‬‬ ‫عىل المستوى االسياتيج‪ ،‬حيث تحدد معايي اختيار ر‬

‫ن‬ ‫ن‬
‫التحسي المركزي عىل تطوير قدرات الفرق عىل تحقيق االكتفاء الذات ق تطبيق األساليب المناسبة‬ ‫يعمل‬ ‫•‬
‫وتضمي السلوكيات‪ ،‬تضمن الر ن‬
‫كية أن القوى العاملة لديها‬ ‫ن‬ ‫لحل المشكالت‪ .‬من خالل بناء الكفاءات‬
‫ً‬
‫المهارات والحافز للقضاء عىل الخسارة نق عملياتها‪ ،‬ليس فقط للمشاري ع المختارة ولكن أيضا للقضايا‬
‫اليومية العادية‪.‬‬
 ‫ن‬
‫التحسي المركزي ؟‬ ‫ما ه فوائد‬
‫ن‬
‫تحسي الكفاءة وتقليل العيوب‬ ‫باإلضافة إىل‬
‫ن‬
‫وتحسي أداء السالمة من خالل القضاء عىل‬
‫ن‬
‫التحسي المركز أن النهج‬ ‫الخسائر‪ ،‬تضمن ر ن‬
‫كية‬
‫المتبع متسق وقابل للتكرار لضمان االستدامة‪.‬‬
 ‫الصيانة المستقلة‪/‬الذاتية‬ ‫‪-2‬‬
‫وه تخلق عقلية الملكية مع‬ ‫ن‬
‫يتم إجراء أنشطة الصيانة الذاتية بواسطة المشغلي ي‬
‫اليوم وأنشطة الصيانة البسيطة‪.‬‬
‫ي‬ ‫الماكينة‪ .‬مشغل اآللة مسؤول عن التنظيف‬
‫ما الهدف من الصيانة المستقلة‪ /‬الذاتية؟‬
‫• الهدف من الصيانة الذاتية هو تطوير‬
‫ن‬
‫وفنيي ذوي مهارات عالية‬ ‫ن‬
‫مشغلي‬
‫ن‬
‫ومعدات ق أحسن الحاالت الممكنة‬
‫كيف يتم تنفيذ الصيانة المستقلة‪/‬الذاتية ؟‬
‫يتكون عمود الصيانة الذاتية من سبع (‪)7‬‬ ‫•‬
‫خطوات بموازاة المراحل األربعة (‪ )4‬من تطبيق‬
‫نظام الصيانة اإلنتاجية الشاملة‪ ،‬يحدد النهج‬
‫التدريج بوضوح كل مرحلة من مراحل األنشطة‪،‬‬
‫ويسمح بإجراء عمليات تدقيق منتظمة تضمن‬
‫المكاسب الت تحققت نق كل خطوة‪ ،‬ويمنح‬
‫إحساسا باإلنجاز أثناء تقدمهم نق‬
‫ً‬ ‫ن‬
‫المشغلي‬
‫الينامج‪.‬‬
‫يوضح الجدول خطوات الصيانة الذاتية كما تم‬ ‫•‬
‫تعديلها لمصانع اإلنتاج‪ .‬وهو يشتمل عىل خية‬
‫العديد من رشكات اإلنتاج الت نفذت و وجهت‬
‫برامج الصيانة المستقلة‬
 ‫كيف يتم تنفيذ الصيانة المستقلة‪/‬الذاتية ؟‬
‫الخطوة صفر (‪ )0‬أو خطوة اإلعداد‪ :‬تأكد من أن المشغلين يفهمون سبب ضرورة الصيانة الذاتية‪ ،‬وفهم سبب‬ ‫•‬
‫الحاجة إلى الحفاظ على شروط المعدات األساسية ومراقبة المعدات الخاصة بهم‪ .‬تأكد من أن جميع أنظمة الركائز‬
‫األساسية موجودة عند االنطالقة‪.‬‬

‫الخطوة االولى (‪ )1‬التنظيف والفحص األولي‪ :‬تهدف الخطوة األولى من الصيانة الذاتية إلى استعادة المعدات‬ ‫•‬
‫لحالتها األساسية من خالل تطوير قدرة المشغل من خالل "التنظيف من أجل الفحص"‪ ،‬وتحديد العيوب وتصحيحها‪.‬‬
‫في هذه الخطوة‪ ،‬سيبدأ المشغل في فهم معنى "التنظيف هو الفحص‪ ،‬الفحص هو االكتشاف‪ ،‬واالكتشاف هو‬
‫التصحيح والتحسين‪.‬‬

‫الخطوة الثانية (‪ )2‬تهدف الخطوة إىل ‪ :‬القضاء على مصادر الغبار واألوساخ والملوثات األخرى‪ ،‬منع التشتت ‪،‬‬ ‫•‬
‫وتقليص وقت التنظيف و التشحيم والفحص من خالل تحسين المناطق التي يتعذر الوصول إليه‪ ،‬ومن خالل ذلك‪،‬‬
‫مساعدة المشغلين للحصول على عقلية تحسين المعدات باستعمال معيار الكايز‪ ، Kaizen‬وخلق فوائد حقيقية‬
‫للمصنع‪.‬‬
 ‫كيف يتم تنفيذ الصيانة المستقلة‪/‬الذاتية ؟‬
‫الخطوة الثالثة (‪ )3‬تحديد السنتر الين وخريطة التشحيم والوصول الى الشكل النهائي‪ :‬الهدف من هذه الخطوة هو‬ ‫•‬
‫نقل مسؤولية نظام التشحيم‪/‬التزييت إلى المشغل‪ ،‬ودمج معايير التنظيف والفحص التشحيم‪/‬التزييت من أجل الحفاظ‬
‫على الظروف األساسية للمعدات‪.‬‬

‫الخطوة الرابعة (‪ )4‬الفحص العام للمعدة‪ :‬الهدف من هذه الخطوة هو اكتساب المشغلون المعرفة الخاصة بهيكل‬ ‫•‬
‫قادرا على فحص أجهزتهم‬
‫المعدات ووظائفها ومبادئها وظروفها المثلى من خالل تطوير كفاءة المشغل‪ ،‬مما يجعله ً‬
‫وإصالحها‪.‬‬

‫الخطوة الخامسة (‪ )5‬الفحص الذاتي للمعدة‪ :‬هي نقطة تحول أخرى في هذه الرحلة‪ .‬من الخطوة ‪ 1‬إلى ‪ ،4‬قمنا‬ ‫•‬
‫بإضافة مسؤوليات جديدة إلى الفريق واألدوات والضوابط واآلن في الخطوة ‪ 5‬حان الوقت لتحسين أنظمة الفحص‪،‬‬
‫وتقليل تشبع العملية لجعل المشغلين مستعدين للمسؤوليات الجديدة عند المضي قد ًما في اتجاه القيادة الذاتية فريق‪.‬‬
 ‫كيف يتم تنفيذ الصيانة المستقلة‪/‬الذاتية ؟‬
‫الخطوة السادسة (‪ )6‬وضع الشكل المثالي للصيانة الذاتية‪ :‬الهدف الرئيسي من الخطوة ‪ 6‬هو‬ ‫•‬
‫تحضير الفريق للوصول إلى مستوى فريق المكتفي ذاتيا‪ ،‬من الخطوة ‪ 1‬حتى ‪ 5‬تم تحسين قدرات‬
‫ومهارات الفريق األساسي وتلقيه لألنشطة‪ .‬وترتبط هذه األنشطة أساسا بصيانة معداتهم وتشغيلها‪.‬‬
‫في الخطوة ‪ 6‬حان الوقت للفريق لبدء تلقي األنشطة من وظائف مثل الجودة والموارد البشرية‪،‬‬
‫والتخطيط‪ ،‬وما إلى ذلك من أجل أن تكون قادرا ً على أن يكون حقا فريق مستقل ذاتيا على مستوى‬
‫الخط‪.‬‬

‫الخطوة السابعة (‪ )7‬صيانة ذاتية مستقرة‪ :‬هي بشكل أساسي مواصلة تحسين اإلجراءات المحددة من‬ ‫•‬
‫الخطوات األولى حتى السادسة ومواصلة القضاء على الخسائر‪ .‬المفهوم العام لهذه الخطوة هو‬
‫وجود الفريق في مستوى االكتفاء الذاتي حيث يمكن للمشغلين التعاون مع اآلخرين‪ ،‬ويمكنهم إدارة‬
‫تطورهم وإدارة أعمالهم الروتينية‬
 ‫الصيانة المخططة‬ ‫‪-3‬‬
‫تحدث الصيانة المخططة ‪ /‬الصيانة الوقائية قبل تعطل الماكينة‪ .‬يتم التخطيط لها مع‬
‫مراعاة عوامل مختلفة مثل معدل فشل الماكينة وعمر الماكينة وما إىل ذلك‪.‬‬
 ‫ن‬ ‫الت‬
‫تتمي بها الصيانة المخططة؟‬ ‫ه األمور ي‬
‫ما ي‬
‫االكتشاف المبكر لألعطال‪ :‬تهدف الصيانة المخططة لالكتشاف المبكر لألعطال بدال من انتظار حدوث انهيار أو‬ ‫‪.1‬‬
‫كسر في جزء أو أجزاء من المعدة‪ .‬يوجد أسلوبان للصيانة يحققان االكتشاف المبكر لألعطال وهما‪:‬‬
‫الصيانة المعتمدة على الوقت أو الصيانة الدورية‪ :‬هذا النوع من الصيانة يعتمد على انقضاء فترة زمنية‬ ‫•‬
‫معينة للقيام بعمل فحص أو تغيير بعض األجزاء أو إعادة إعمار المعدة‪ .‬وأبسط مثال للصيانة الدورية هو‬
‫جدول صيانة السيارة والذي يكون موجودا في كتالوج السيارة‪.‬‬
‫الصيانة المعتمدة على الحالة أو الصيانة التنبؤية ‪ :‬هذا النوع من الصيانة يحاول اكتشاف األعطال عن‬ ‫•‬
‫طريق التنبؤ بحالة ال ُمعدة الداخلية من ما يظهر عليها خارجيا كما يقوم الطبيب بفحص المريض عن طريق‬
‫قياس درجة حرارته وضغط دمه وربما بعض التحاليل‪ .‬يمكننا نحن قياس درجة حرارة بعض النقاط في‬
‫المعدة ولو بشكل تقريبي عن طريق اللمس باليد‪ ،‬وكذلك يمكننا قياس االهتزازات على نقاط معينة للمعدات‬
‫والتي توضح كثيرا من األعطال التي قد تحدث‪.‬‬
 ‫ن‬
‫تتمي بها الصيانة المخططة؟‬ ‫الت‬
‫ه األمور ي‬
‫ما ي‬
‫تقليل وقت التوقف إلصالح المعدات‪ :‬هناك عدة أساليب لتقليل وقت اإلصالح مثل ‪:‬‬ ‫‪.2‬‬
‫تحليل أسلوب اإلصالح والخطوات المتبعة واألوقات الالزمة لها بحيث يتم دراسة تقليل الخطوات ‪ ،‬أو تحضير بعض‬ ‫•‬
‫أجزاء من المعدة مجمعة في المخازن بحيث يتم تغيير هذه األجزاء بدال من تجميعها جزءا جزءا في وقت التوقف‬
‫وهكذا‪ .‬هذا التحليل يشبه التحليل الذي يهدف لتقليل وقت الضبط والتجهيز‪.‬‬
‫التحضير الجيد لقطع الغيار وأدوات الصيانة‪ :‬قد يضيع وقت طويل أثناء إصالح المعدة نتيجة عدم توفر قطع الغيار‬ ‫•‬
‫الصحيحة ومن ثم االحتياج إلى عمل بعض اإلصالح لقطع الغيار أو تصنيع أجزاء بديلة‪ .‬لذلك فإن عملية توفير قطع‬
‫الغيار المناسبة بسرعة لها تأثير مباشر على زمن التوقف إلصالح المعدة‪.‬‬
‫توفر المعلومات الالزمة مثل الرسومات ومخزون قطع الغيار بالمخازن وتاريخ إصالح وصيانة المعدة وكتالوج المعدة‬ ‫•‬
‫الذي يوضح أساليب الصيانة وجدول تحليل األعطال‪.‬‬
‫التنسيق الجيد بين أعمال الصيانة و االستخدام األمثل للموارد‪ :‬قد يتم عمل صيانة ِل ِع َدة ُمعدات في نفس الوقت أو يتم‬ ‫•‬
‫عمل صيانة كهربائية وميكانيكية في نفس الوقت‪ .‬من هنا تظهر أهمية التخطيط لهذه التوقفات للوصول إلى زمن التوقف‬
‫األقل‪.‬‬
 ‫ن‬
‫تتمي بها الصيانة المخططة؟‬ ‫الت‬
‫ه األمور ي‬
‫ما ي‬
‫منع تكرر األعطال‪ :‬تهدف الصيانة اإلنتاجية الشاملة إلى منع تكرار األعطال وذلك يتم من خالل ‪:‬‬ ‫‪.3‬‬
‫التغلب على الفواقد المزمنة‬ ‫•‬
‫تطوير المعدة للتغلب على األعطال ولتفادي األعطال قبل وقوعها‬ ‫•‬
‫المحافظة على المعدة في حالتها الجيدة في كل األوقات‬ ‫•‬
‫تحليل أسباب األعطال والقضاء على تلك األسباب‬ ‫•‬
‫االستجابة السريعة‪ :‬البد أن تكون استجابة إدارة الصيانة لألعطال التي يكتشفها المشغلون سريعة وذلك حتى‬ ‫‪.4‬‬
‫صريح مع الصيانة اإلنتاجية الشاملة وكذلك لكي ال يَ ْش َعر المشغل أن‬
‫ال يتفاقم العطل وهو ما يتعارض بشك ٍل َ‬
‫مجهوداته الكتشاف األعطال مبكرا ً تذهب ُ‬
‫سدى ‪.‬‬
 ‫ن‬
‫تتمي بها الصيانة المخططة؟‬ ‫الت‬
‫ه األمور ي‬
‫ما ي‬
‫وضع مواصفات قياسية ألعمال الصيانة‪ :‬للقيام بالصيانة بشك ٍل جيد في كل األوقات البد من وجود خطوات‬ ‫‪.5‬‬
‫قياسية مسجلة يتم اتباعها عند القيام بأعمال الصيانة‪ .‬بهذه الطريقة نَضمن أن أعمال الصيانة ستتم بنفس المستوى‬
‫الجيد كل مرة بغض النظر عمن يقوم بها‪ .‬هذه الخطوات القياسية البد من تحديثها كلما توصل القائمون بالصيانة‬
‫ألساليب أفضل أو أرادوا إضافة بنود لعملية الصيانة‪.‬‬

‫التفاعل مع باقي ركائز الصيانة اإلنتاجية الشاملة‪ :‬الصيانة المخططة تفيد وتستفيد من باقي ركائز الصيانة‬ ‫‪.6‬‬
‫اإلنتاجية الشاملة فهي تستفيد من المشاكل المزمنة التي يكتشفها المشغلون أثناء قيامهم بأعمال الصيانة الذاتية‬
‫وأعمال نظافة المعدات‪ ،‬وهي كذلك قد تُظهر الحاجة لالهتمام بنظافة جزء معين أو تبين مشكلة ما تحتاج‬
‫مجهودات المجموعات الصغيرة‬
 ‫صيانة الجودة‬ ‫‪-4‬‬
‫تحسي الجودة من خالل ضمان قدرة المعدات عىل اكتشاف‬ ‫ن‬ ‫يعمل هذا العمود عىل‬
‫ومنع األخطاء أثناء اإلنتاج‪ .‬من خالل اكتشاف األخطاء أثناء اإلنتاج‪ ،‬تصبح العمليات‬
‫موثوقة إلنتاج المنتجات الخلية من العيوب من المرة األوىل وهذا يقلل من تكلفة‬
‫الجودة الرديئة‬
 ‫صيانة الجودة‬
‫تتكون ركيزة صيانة الجودة من األنشطة التي تحدد ظروف المعدات التي ال تسبب عيوبًا في جودة المنتج‪ ،‬الهدف‬
‫من هذه الركيزة هو الحفاظ على المعدات في حالة ممتازة عن طريق فحصها وقياس ظروفها بشكل دوري إلنتاج‬
‫منتجات خالية من عيوب الجودة ‪Quality Defects‬والتحقق من أن القيم المقاسة ‪ measured values‬تقع‬
‫ضمن النطاق المحدد ‪. specified range‬‬
‫تم التنبؤ بعيوب الجودة المحتملة من خالل‬
‫فحص االتجاهات ‪ Trends‬في القيم المقاسة‬
‫‪ measured values‬ومنعها من خالل اتخاذ‬
‫تدابير مسبقة‪.‬‬
‫بدالً من التحكم في النتائج من خالل فحص‬
‫المنتج والعمل ضد العيوب التي حدثت بالفعل‪،‬‬
‫تهدف صيانة الجودة في ‪ TPM‬إلى منع‬
‫حدوث عيوب الجودة تما ًما‪.‬‬
‫صيانة الجودة‬
‫في الشكل أدناه تجد وصف ألنواع عيوب الجودة واشكالها‪:‬‬
 ‫ر‬
‫الشوط المسبقة لصيانة الجودة بنجاح‬
‫يعتمد برنامج صيانة الجودة على المكاسب التي تحققت من خالل أنشطة ‪ TPM‬األساسية مثل الصيانة الذاتية‬ ‫•‬
‫والتحسين المركّز والصيانة المخططة والتدريب على مهارات التشغيل والصيانة‪ .‬ومع ذلك‪ ،‬هناك العديد من‬
‫الشروط المسبقة لبرنامج صيانة الجودة الناجح‪:‬‬
‫إلغاء التدهور المتسارع‪ :‬عندما تتعرض المعدات لتدهور متسارع‪ ،‬فإن وحداتها ومكوناتها لها عمر قصير‪ .‬التقدم‬ ‫‪.1‬‬
‫نحو عدم وجود عيوب في الجودة يكون بطيئًا عندما تتعطل المعدات باستمرار‪ .‬قبل أن تنجح صيانة الجودة‪ ،‬يجب‬
‫القضاء التدهور المتسارع وتقليل حاالت الفشل غير المتوقعة من خالل األنشطة في تنفيذ ‪.TPM‬‬
‫القضاء على مشاكل العمليات‪ :‬تعاني الصناعات العملية من فشل العمليات مثل التسريبات واالنسكابات والتغييرات‬ ‫‪.2‬‬
‫والكثير ما يؤثر على التشغيل المستقر‪ .‬التسريبات والتوقفات هي لعنة مصانع اإلنتاج‪ .‬في حالة حدوث أي من هذه‬
‫المشكالت بشكل متكرر‪ ،‬قم بإزالتها من خالل التحسينات المركزة أو تحسينات الصيانة الذاتية‪ .‬عندها فقط يمكن أن‬
‫تكون صيانة الجودة فعالة‪.‬‬
‫تطوير مشغلين أكفاء‪ :‬يجب تدريب المشغلين على اكتشاف وتصحيح أي خلل ينذر بالخلل في النظام على الفور‪.‬‬ ‫‪.3‬‬
 ‫اإلدارة المعدات المبكرة‬ ‫‪-5‬‬
‫استباق لصيانة المعدات وتحسينها‬
‫ي‬ ‫تعد اإلدارة المبكرة للمعدات )‪ )EEM‬بمثابة نهج‬
‫ن‬
‫والذي يؤكد عىل أهمية معالجة المشكالت المتعلقة بالمعدات يق أقرب وقت ممكن‪.‬‬
‫تتضمن ‪ EEM‬جميع مراحل دورة حياة المعدات‪ً ،‬‬
‫بدءا من التصميم واالختيار وحت‬
‫ن‬
‫تحسي أداء المعدات عن طريق منع المشكالت‬ ‫التشغيل والصيانة‪ ،‬وتهدف إىل‬
‫والعيوب‬
 ‫المبادئ األساسية إلدارة المعدات المبكرة ‪EEM‬‬
‫تعد اإلدارة المبكرة للمعدات ركيزة أساسية للصيانة اإلنتاجية الشاملة التي تساعد الشركات على تحسين أداء معداتها‪،‬‬ ‫•‬
‫وتقليل الهدر ووقت التوقف عن العمل‪ ،‬وزيادة إنتاجيتها وقدرتها التنافسية‪ EEM .‬هو نهج استباقي لصيانة المعدات‬
‫يركز على تحديد المشكالت ومعالجتها قبل أن تصبح مشكالت كبيرة‪ .‬فيما يلي بعض المبادئ األساسية لـ ‪: EEM‬‬
‫أمرا بالغ األهمية لمتطلبات األداء والصيانة على‬
‫تصميم وتطوير المعدات‪ :‬يعد تصميم المعدات وتطويرها ً‬ ‫‪.1‬‬
‫المدى الطويل‪ .‬من خالل تصميم المعدات مع وضع قابلية الصيانة في االعتبار‪.‬‬

‫عنصرا حاس ًما في ‪ EEM‬والذي يتضمن تمكين موظفي الخطوط‬ ‫ً‬ ‫الصيانة الذاتية ‪ :‬تعد الصيانة المستقلة‬ ‫‪.2‬‬
‫األمامية من تحمل مسؤولية صيانة معداتهم وصيانتها‪ .‬ومن خالل إشراك الموظفين في عملية الصيانة‬
‫وتزويدهم بالتدريب والموارد التي يحتاجون إليها لتحديد المشكالت ومعالجتها‪ ،‬يمكن للشركات تقليل مخاطر‬
‫فشل المعدات وتوقفها عن العمل‪.‬‬
 ‫المبادئ األساسية إلدارة المعدات المبكرة ‪EEM‬‬
‫الصيانة المخططة‪ :‬الصيانة المخططة هي أسلوب استباقي لصيانة المعدات يتضمن جدولة أنشطة الصيانة بنا ًء على‬ ‫‪.3‬‬
‫استخدام المعدات وعوامل أخرى‪ .‬من خالل التخطيط وجدولة أنشطة الصيانة مسبقًا‪ ،‬يمكن للشركات تقليل مخاطر‬
‫فشل المعدات وتوقفها عن العمل‪.‬‬

‫عنصرا حاس ًما في ‪ EEM‬والذي يتضمن ضمان صيانة المعدات وفقًا ألعلى‬
‫ً‬ ‫صيانة الجودة ‪ :‬تعد صيانة الجودة‬ ‫‪.4‬‬
‫المعايير الممكنة‪ .‬من خالل الحفاظ على المعدات وفقًا للمعايير العالية‪ ،‬يمكن للشركات تقليل مخاطر العيوب ووقت‬
‫التوقف عن العمل‪ ،‬وتحسين جودة المنتج‪.‬‬

‫التدريب والتطوير ‪ :‬يعد التدريب والتطوير عنصرين أساسيين في ‪ ، EEM‬حيث يساعدان على ضمان حصول‬ ‫‪.5‬‬
‫الموظفين على المعرفة والمهارات التي يحتاجونها لتنفيذ مبادئ ‪ EEM‬بشكل فعال‪ .‬ومن خالل تزويد الموظفين‬
‫بفرص التدريب والتطوير المناسبة‪ ،‬يمكن للشركات ضمان دمج ‪ EEM‬في ثقافتها وعملياتها‪.‬‬
 ‫اإلدارة المعدات المبكرة ‪EEM‬‬
‫أهمية اإلدارة المبكرة للمعدات لنجاح ‪:TPM‬‬ ‫•‬
‫يعد ‪ EEM‬ضروريًا لنجاح ‪ TPM‬ألنه يساعد الشركات على تحقيق أهداف ‪ TPM‬المتمثلة في زيادة فعالية‬
‫المعدات إلى أقصى حد‪ ،‬وتقليل وقت التوقف عن العمل وتكاليف الصيانة‪ ،‬وتحسين السالمة والجودة‪ .‬من خالل‬
‫اعتماد ‪ ، EEM‬يمكن للشركات تحقيق مستوى عا ٍل من موثوقية المعدات‪ ،‬وتقليل وقت التوقف عن العمل‬
‫وتكاليف الصيانة‪ ،‬وتحسين السالمة والجودة‪.‬‬

‫أفضل الممارسات لدمج اإلدارة المبكرة للمعدات مع ركائز ‪ TPM‬األخرى ‪:‬‬ ‫•‬
‫لتحقيق أفضل النتائج الممكنة من ‪ ،EEM‬يجب على الشركات دمجها مع ركائز ‪TPM‬األخرى‪ ،‬مثل الصيانة‬
‫الذاتية والصيانة المخططة وصيانة الجودة‪ .‬يساعد هذا التكامل على ضمان تحديد المشكالت المتعلقة بالمعدات‬
‫ومعالجتها في وقت مبكر وتحسين أداء المعدات طوال دورة حياتها‪.‬‬
 ‫التدريب والتعليم‬ ‫‪-6‬‬
‫ن‬ ‫ن‬ ‫ه مبادرة عىل مستوى ر‬
‫شغلي إىل‬ ‫الشكة تشمل جميع المستويات يق المنظمة من الم‬ ‫ي‬
‫عىل اعمال الصيانة المختلفة‪.‬‬
‫كبار المديرين‪ .‬من خالل التدريب ي‬
 ‫كيف يتم تنفيذ التدريب والتعليم؟‬
‫ن‬
‫فت الصيانة ‪:‬‬ ‫‪.1‬‬
‫تدريب ي‬
‫تهتم الصيانة اإلنتاجية الشاملة برفع كفاءة ن‬
‫فت الصيانة عىل أنشطة ومهارات الصيانة هو من األمور الت تؤدي إىل‬ ‫•‬
‫ن‬
‫تحسي أداء الصيانة وتقليل وقت الصيانة واإلصالح‪.‬‬
‫• من مواضيع التدريب األساسية ‪:‬‬
‫‪ .1‬قراءة الرسومات التجمعية والتصنيعية‪.‬‬
‫‪ .2‬قراءة كتيب التشغيل والصيانة وجداول الصيانة الدورية وجداول تشخيص األعطال وقطع الغيار‪.‬‬
‫‪ .3‬التدريب العمىل عىل أعمال الصيانة المختلفة من تنظيف وفحص وإصالح‪.‬‬
‫‪ .4‬التدريب المتقدم نق ن‬
‫الييت والتشحيم وأسلوب تخزين الزيوت والشحوم‪.‬‬
‫‪ .5‬تسجيل بيانات الصيانة وطرق تسجيلها وكتابة تقارير الصيانة‪.‬‬
‫‪ .6‬كيفية قراءة الجداول الزمنية ألعمال الصيانة وكيفية إعدادها‪.‬‬
‫‪ .7‬كيفية تحديد برامج الصيانة‪.‬‬
 ‫كيف يتم تنفيذ التدريب والتعليم؟‬
‫ن‬
‫العاملي ‪:‬‬ ‫تدريب‬ ‫‪.2‬‬
‫• الصيانة اإلنتاجية الشاملة تُضيف نوعا ً آخر من التدريب وهو تدريب المشغلين (العاملين) على مهارات الصيانة‬
‫األساسية‬
‫• لذلك فإنه يتم تدريب المشغلين على ‪:‬‬
‫اليييت والتشحيم‬ ‫‪ .1‬مهارات تربيط المسامي والصواميل وعمليات ن‬
‫‪ .2‬رشح المكونات األساسية الماكينة‬
‫‪ .3‬كيفية اكتشاف األعطال و فحص الماكينة‬
‫‪ .4‬القدرة عىل تحليل مشاكل الماكينة‬
‫‪ .5‬أي دورات متخصصة أخرى حسب طبيعة العمل‬
‫ن‬
‫المهندسي والمديرين ‪:‬‬ ‫‪ .3‬تدريب‬
‫• أما بالنسبة لمهندسي ومديري الصيانة والتشغيل فالبد من تدريبهم كذلك بما يتناسب مع مسئولياتهم وبما يؤهلهم‬
‫من القيام ببعض الدورات التدريبية للفنيين‪.‬‬
 ‫السالمة والصحة والبيئة‬ ‫‪-7‬‬
‫ن‬
‫بقواني العمل والمعاهدات‬ ‫البيت بجانب أنه ملزم‬ ‫لقضاء عىل الحوادث والتلوث‬
‫ي‬
‫ام من أجل تطبيق نظام الصيانة الشاملة‪ ،‬التجارب أثبتت أن‬ ‫ر‬
‫الدولية فهو شط إلز ي‬
‫سجالت السالمة للعمليات أفضل بكثي مما كانت عليه قبل تطبيق نظام ‪ .TPM‬راجع‬
‫ن‬
‫نظام إدارة السالمة والبيئة الخاص بك يق نهاية مرحلة تنفيذ ‪ ،TPM‬وقم بإنشاء بيئة‬
‫تحافظ بشكل دائم عىل سجل السالمة المحسن‪.‬‬
 ‫كيف يتم تنفيذ السالمة والصحة والبيئة؟‬
‫ه‬‫عىل الحوادث والتلوث ي‬
‫ر‬
‫إن ضمان موثوقية المعدات ومنع االخطاء البشية والقضاء ي‬ ‫•‬
‫ن‬
‫تحسي السالمة بعدة طرق‬ ‫اىل‬
‫المبادئ االساسية ل ‪TPM .‬يؤدي التنفيذ الكامل ل ‪ TPM‬ي‬
‫عىل سبيل المثال ‪-:‬‬
‫ي‬
‫تعد المعدات المعيبة مصدرا شائعا للخطر‪ ،‬لذا فإن حمالت صفر عطل وصفر عيب تعمل أيضا عىل‬ ‫‪.1‬‬
‫ن‬
‫تحسي السالمة‬
‫التطبيق الشامل لمبادئ ‪( S5‬كجزء من الصيانة الذاتية) يزيل التشيبات واالنسكابات ويجعل أماكن العمل‬ ‫‪.2‬‬
‫نظيفة ومرتبة ومنظمة تنظيما جيدا‪.‬‬
‫الصيانة الذاتية والتحسينات المركزة ن‬
‫تقض عىل المناطق الغي األمنة‪.‬‬ ‫‪.3‬‬
‫يعتت المشغلون المدربون عىل ‪TPM‬بمعداتهم الخاصة وهم ر‬
‫أكي قدرة عىل اكتشاف التشوهات والعيوب‬ ‫ن‬ ‫‪.4‬‬
‫مبكرا والتعامل معها عىل الفور‪.‬‬
‫كيف يتم تنفيذ السالمة والصحة والبيئة؟‬
‫ن‬
‫مؤهلي‪.‬‬ ‫يتوقف تشغيل المعدات والعمليات من قبل أشخاص غي‬ ‫‪.5‬‬
‫يتحمل المشغلون مسؤولية صحتهم وسالمتهم‪.‬‬ ‫‪.6‬‬
‫االليام بالمعايي واللوائح الت تم تطويرها نق برنامج ‪TPM‬بشكل ر‬
‫أكي شموال‪.‬‬ ‫ن‬ ‫يتم‬ ‫‪.7‬‬
 ‫مكتب الصيانة اإلنتاجية الشاملة‬ ‫‪-8‬‬
‫ن‬ ‫هو الر ن‬
‫ويركز عىل جميع المجاالت ن ي‬
‫الت توفر الوظائف اإلدارية والدعم يق‬ ‫كية الثامنة‬
‫المنظمة‪ .‬تطبق الر ن‬
‫كية مبادئ ‪TPM‬األساسية يق القضاء عىل الهدر والخسائر من هذه‬
‫ن‬
‫تحسي عمليات التصنيع وأن يتم‬ ‫األقسام‪ .‬تضمن الر ن‬
‫كية أن جميع العمليات تدعم‬
‫إكمالها بالتكلفة المثىل‪.‬‬
 ‫كيف يتم تنفيذ الر ن‬
‫كية الثامنة؟‬
‫ر‬
‫تتماش مع رؤية المنظمة‬ ‫تضمن مرحلة اإلعداد األولية للر ن‬
‫كية أن األهداف والغايات لكل قسم‬ ‫•‬
‫كية ‪ TPM‬للمكتب خالل‬ ‫ورسالتها‪ .‬هناك بعد ذلك خمسة أنشطة رئيسية يتوىل تنفيذها ر ن‬
‫ن‬
‫زمت مناسب‪.‬‬
‫إطار ي‬

‫ن‬
‫التحسي المركز والصيانة المستقلة‬ ‫يقوم فريق ‪ Office TPM‬بتنفيذ إصدارات مكتبية من‬ ‫•‬
‫ينشون سياسة توظيف‬ ‫وركائز التدريب والتعليم إلنشاء عمليات مستدامة وعالية األداء‪ .‬إنهم ر‬
‫ن‬
‫تحسي‬ ‫ن‬
‫الموظفي‪ ،‬وبرنامج‬ ‫مرنة للسماح لإلدارات بإدارة أعباء العمل القصوى‪ ،‬دون زيادة عدد‬
‫ن‬
‫محدد األولويات‪ ،‬من خالل تحليل الخسائر‪ ،‬مقابل األهداف والغايات المحددة يق مرحلة‬
‫النشاط التحضيي‪.‬‬
 ‫ن‬
‫ه فوائد الركية الثامنة؟‬
‫ما ي‬
‫ن‬
‫يفيد ‪ Office TPM‬المؤسسات من خالل القضاء عىل الخسائر يق األنظمة اإلدارية ر‬
‫عي‬ ‫•‬
‫ن‬ ‫ن‬
‫وق سلسلة التوريد الموسعة‪ .‬يؤدي ذلك إىل خفض التكاليف يق النفقات‬ ‫المؤسسة بأكملها ي‬
‫ن‬
‫تحسي واستدامة كفاءة عملية التصنيع‪.‬‬ ‫العامة للمؤسسة باإلضافة إىل دعم‬

‫الت تتفاعل‬
‫ي‬ ‫الدعم‬ ‫وظائف‬ ‫تطوير‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫المؤسسة‬ ‫ا‬
‫ً‬
‫أيض‬ ‫يفيد تطبيق ‪Office TPM‬‬ ‫•‬
‫ن‬
‫والت تضمن الحفاظ عىل صورة العالمة التجارية‬
‫ي‬ ‫العمالء‬ ‫متطلبات‬ ‫ق‬‫بالمرونة مع التغييات ي‬
‫القوية‪.‬‬
 ‫ً‬
‫شكرا لحسن األستماع‬