Департамент освіти і науки

Виконавчого органу Київської міської ради

Київський університет імені Бориса Грінченка
Інститут післядипломної педагогічної освіти
Завдання
ІІ (районного) етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади
з української мови та літератури
Шифр_____________

Мова Література Усього

1 2 3 4 5 6 7 8 9 1-6 7-9 10 11 12 13

11 клас
Українська мова
1. Складіть і запишіть роздум (обсяг – 5-7 речень), що містить відповідь на
одне з поданих запитань. Дотримуйтеся публіцистичного стилю.
 Чи є різниця між народом і населенням?
 Що найбільше цінує сучасна шкільна молодь?
 Кому заважає й чому перешкоджає мовний суржик?
 Яка професія має бути в суспільстві найпрестижнішою? (12 б.)
2. У поданих словах поставте наголос. Слова з подвійним наголосом
підкресліть.

Визвольний, довідник, фаховий, договір, порядковий, середина, феномен, індустрія,

центнер, зубожіти. (5 б.)
3. Заповніть таблицю.

Слово Його лексичне значення Приклад уживання слова

(словосполучення)

громадський
громадянський
тактовний
тактичний
(8 б.)
4. До поданих запозичених слів доберiть українськi вiдповiдники.
Менеджмент, біографія, гуманність, рентабельний, дистриб’ютор, фундатор, економний,
дистанція, компенсація, шоу. (5 б.)
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
5. Запишіть подані іменники у формі родового відмінка множини.
Обличчя, вілла, тонна, питання, роздоріжжя, стаття. (3 б.)
__________________________________________________________________
_________________________________________________________________
6. Запишіть іменники, поставивши їх у формі кличного відмінка.
Козак Тиміш, лейтенант Кравченко, пані Олена Коваленко, друг Олексій, Софія
Дмитрівна, Віталій Петрович, сестриця Орися, дідусь Артем. (4 б.)
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
 ___________________________________________________________________
__________________________________________________________________

7. Складні сполучникові речення перебудуйте на складні безсполучникові й

запишіть у другій колонці.
Будьте уважні до своїх думок, бо саме
вони спричиняють ваші вчинки.
Як стріпнеться мудра думка, зникає
невпевненість і сум.
Надія не скупа, адже вона багато
обіцяє, але наказує чекати.
Не йди вперед, повернувши голову
назад, тому що є ймовірність або
заблукати, або набити носа.
(4 б.)
8. Розставте в тексті розділові знаки.

Проаналізуйте чи вмієте ви слухати? Визнано що це не менш цінне мистецтво ніж

уміння вишукано й приємно говорити. Гарно про це сказав письменник Бруно
Ферреро Розмовляти це ділитися. Вислуховувати це любити.
Уміння вчасно зупинитися в мовленні вияв внутрішньої дисципліни й такту.
Справжній мудрості пасує мовчання хоч саме по собі мовчання це ще не мудрість.
Запам’ятайте люди не люблять повчального тону в розмові не можна переривати
інших нетактовно пересипати розмову іншомовними словами рідко вживаними.
Будьте чемні і вас поважатимуть! Даруючи усмішку даруватимете людям гарний
настрій (За Марією Білоус).
(5 б.)
9. Відредагуйте словосполучення.

Знаходитись в небезпеці, знаходиться у відрядженні, знаходяться на лікуванні, з

незапам’ятних часів, два ненормативних вислови, держатися в стороні, представити
результати, пред’явити паспорт, запрошуються всі бажаючі, захищати свою точку зору.
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
(5 б.)
 11 клас
ІІ. Українська література

Завдання 1-6 передбачають коротку відповідь (одне або кілька слів), яку треба вписати у
вільний рядок.

1. До якого літературного напряму належить вірш, що починається словами «Осте сте бі бо бу»?
_______________________________________________________________________________
2. Як називається поезія, під впливом якої М. Жук створив полотно «Біле і чорне»? __________
________________________________________________________________________________
3. Який біблійний персонаж згаданий у поезії П. Тичини про бій під Крутами? ________________
________________________________________________________________________________
4. Як називається вірш М. Драй-Хмари, що став маніфестом неокласиків? ____________________
________________________________________________________________________________
5. Зі скількох рядків складається вірш М. Рильського «У теплі дні збирання винограду…»?
________________________________________________________________________________
6. Хто прототип Тайях? ____________________________________________________________
(6 б.)

Завдання 7-9 мають по чотири варіанти відповіді, серед яких лише один правильний.
Виберіть правильний, на Вашу думку, варіант відповіді й обведіть кружечком букву, яка
йому відповідає.

7. Наприкінці твору Степан Радченко «зронив зачудований поцілунок»

А Надійці
Б місту
В Риті
Г селу
(1 б.)
8. Василь Кричевський – прототип
А Сева
Б То-Ма-Кі
В Директора
Г Професора
(1 б.)
9. У слободі Кантемирівка народився
А Євген Плужник Б Юрій Яновський
В Михайль Семенко Г Микола Хвильовий
(1 б.)

У завданні 10 до кожного з чотирьох рядків інформації, позначених цифрами, виберіть один

правильний, на Вашу думку, варіант, позначений буквою. Відповідь упишіть під завданням
у такому форматі: 1) А, 2) Б, 3) В, 4) Г.

10. Установіть відповідність.

Ключові слова Письменник

1 Поліна Коновал, «феномен доби» А Максим Рильський
2 «П’єро кохає», служниця Маша Б Михайль Семенко
3 Галина Коваленко, «Змова в Києві» В Юрій Яновський
4 «Жива вода», Нечаївка Г Євген Плужник
Д Павло Тичина
1) __, 2) __, 3) __, 4) __ .
(4 б.)
Завдання 11-12 передбачають письмову відповідь на запитання (обсяг відповіді обмежено
кількістю рядків).

11. Напишіть рекламний текст до документального фільму «Червоний ренесанс». Зацікавте

цільову аудиторію фактами з фільму, використавши риторичні запитання (не менше 3 фактів).
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
(5 б.)
12. Заповніть літературний паспорт поезії «У теплі дні збирання винограду…»
Автор ______________________________________________________________________
Літературний рід _____________________________________________________________
Жанр твору __________________________________________________________________
Стильова течія _______________________________________________________________
Провідний мотив _____________________________________________________________
Художні образи (не менше трьох) _______________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
(6 б.)

ІІІ. Творча робота

Напишіть твір на одну з тем (орієнтовний обсяг – 1,5-2 с.).

1. Чи гармонійно поєднано в Степанові Радченку біологічне, духовне й соціальне? (за
романом В. Підмогильного «Місто»).

2. Морально-етичні колізії в романі Ю. Яновського «Майстер корабля».

(12 б.)