Шифр _________________

Департамент освіти і науки, молоді та спорту

виконавчого органу Київської міської ради
(Київської міської державної адміністрації)
Київський університет імені Бориса Грінченка

Завдання ІІІ (міського) етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади

з української мови та літератури

1 2 3 4 5 6 7 8 Разом
Мова
Л-ра

Українська мова
10 клас
1. Висловте своє ставлення до такого твердження: «Якщо хочеш дізнатися,
хто ти є насправді, спробуй просто виконувати свій обов’язок».
Використайте складносурядне речення з протиставним сполучником,
складнопідрядне речення з підрядним допустовим та складнопідрядне
речення з підрядним причини. Підкресліть їх у тексті прямою лінією.
Обсяг роботи — до 2-х стор.

2.До кожного з іншомовних слів доберіть синонім.

Дефект – _______________________________________________________
Дефініція – ______________________________________________________
Ігнорувати – _____________________________________________________
Конвенція – ______________________________________________________
Нюанс – _________________________________________________________
3. Поясніть лексичні значення слів-паронімів голосистий – голосовий.
Складіть із ними речення і запишіть їх.
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________

4. Виправте помилки в наведених словосполученнях і реченнях:

вода перетворюється в пар _____________________________________________
його поведінка кидається в очі __________________________________________
у тексті зустрічаються помилки _________________________________________
сильна головна біль ___________________________________________________
відношення між однокласниками _______________________________________
продовжуватися півтора місяці _________________________________________
надіслати повідомлення по пошті _______________________________________
потрібно поговорити відносно Вашої пропозиції ______________________
____________________________________________________________________
5. Утворіть форми кличного відмінка:

Пан Тиміш ________________, пані Оля ______________, друг Сергій

_____________________, полковник Іваничук ___________________________.

6. Установіть відповідність між фразеологічними синонімами.

1.Стук-грюк, аби з рук
2.Коваль бабі рідний швець
3.Напустити туману
4.Як громом прибитий
1 ___, 2 ___, 3 ___, 4 ___
А Нашим воротам двоюрідний сарай
Б Замітати сліди
В Поводити за ніс
Г Через пень колоду
Д Ні живий ні мертвий

7. Установіть відповідність між назвою лексичної одиниці й реченням, у

якому її вжито.
1 Діалектизм А Козацькі чайки було спущено на воду.
2 Архаїзм Б Смарагди заблищали, як вовчі очі.
3 Історизм В Перед очима стояв страдницький образ глави усікновенної.
4 Неологізм Г Дівчина перев’язала голову червоною биндою.
Д Криптовалюта може  бути засобом обміну та об'єктом
власності.

1 ___, 2 ___, 3 ___, 4 ___

8. Розставте пропущені розділові знаки. Побудуйте схему речення.

Підкресліть члени речення, надпишіть над кожним словом, якою
частиною мови воно виражене.

Вологі березневі вітри дмухають звідти на Київ на Володимирську гірку

розбуджуючи в душі все те ласкаве миле далеке що досі мовби дрімало

десь у глибинах а з першим подихом весни знов підіймається

пробивається на поверхню (О. Гончар).

Схема:
 Шифр _________________________________
Українська література
10 клас

1. Запишіть 2-3 аргументи-приклади для розкриття трагікомізму

образів-персонажів повісті І. Нечуя-Левицького «Кайдашева сім’я».

____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
______________________________________________________
2. Прочитайте уривок із роману Панаса Мирного та Івана Білика «Хіба
ревуть воли, як ясла повні?», у якому йдеться про закінчення
будівництва нової хати й опорядкування подвір’я: «Старі ворота поламав
Чіпка, а приробив дощані, панські, розтворчаті, а над ворітьми, якраз
посередині, на кружалі вирізана була чоловіча пика: рот — як у сома, очі
круглі — як у сови, ніс — як у кота, а волосся, з проділом посередині —
як у жінки… З усього села збігалися діти дивитись на те пречудо і
великим дивом дивувалися…».
Чим, на вашу думку, пояснюється такий задум Чіпки? Як це його
характеризує? Що письменники прагнули підкреслити такими деталями?
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
3. Чому І. Карпенко-Карий у «Мартині Борулі» розгортає сюжет
навколо одного персонажа?
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________

4. Що означає вислів з горіха зерня у творі І. Франка «Ой ти, дівчино, з

горіха зерня»?
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
5. Чому М. Коцюбинський у новелі «Intermezzo» назвав образи природи
«дійовими особами»?
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
______________________________________________________
6. За визначенням деяких літературознавців, кульмінацією повісті
М. Коцюбинського «Тіні забутих предків» є смерть Марічки, а
розв’язкою ― загибель Івана. Чому між кульмінацією і розв’язкою
твору досить значна за обсягом оповідь, тоді як традиційно ці епізоди
не роз’єднуються значним часовим відтинком?
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________