Департамент освіти і науки, молоді та спорту

Виконавчого органу Київської міської ради

(Київська міська державна адміністрація)
Київський університет імені Бориса Грінченка

Завдання ІІІ етапу

ХVІІ Міжнародного конкурсу з української мови імені Петра Яцика
2016-2017 н.р.
3 клас
1. Склади розповідь «Мій улюблений казковий (літературний) герой».
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
2. Відшукай слова, у яких звуків більше, ніж букв, випиши їх. Підкресли слова, у
яких букв більше, ніж звуків.
 Департамент освіти і науки, молоді та спорту
Виконавчого органу Київської міської ради
(Київська міська державна адміністрація)
Київський університет імені Бориса Грінченка

Вишита колоссям і калиною

вигойдана співом солов’я,
звешся веселково Україною,
нене зачарована моя.
____________________________________________________________________________

3. Заміни сталі вислови одним словом або словосполученням і запиши їх після тире.
Із одним із поданих висловів склади та запиши речення.

Зразок: Із року в рік – постійно, щороку.

За розум узятися – ____________________________________________________________

За тридев'ять земель – _________________________________________________________
Ні пари з вуст – ______________________________________________________________
Падати з ніг – ________________________________________________________________
Речення:
____________________________________________________________________________

4. До слова творити добери якнайбільше спільнокореневих. Виділи у них префікси

та суфікси (за наявності).
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

5. Склади загадку про зиму.

____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
 Департамент освіти і науки, молоді та спорту
Виконавчого органу Київської міської ради
(Київська міська державна адміністрація)
Київський університет імені Бориса Грінченка

Завдання ІІІ етапу

ХVІІ Міжнародного конкурсу з української мови імені Петра Яцика
2016-2017 н.р.
4 клас
1. Прочитай початок казки «Парасолька». Допиши казку (5–6 речень). Добери
заголовок.
На лаві хтось залишив розкладену барвисту парасольку. Вітер підхопив її та й заніс у
ліс.
Заголовок:___________________________________________________________________

____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

2. Запиши якнайбільше синонімів до слова говорити.

____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
 Департамент освіти і науки, молоді та спорту
Виконавчого органу Київської міської ради
(Київська міська державна адміністрація)
Київський університет імені Бориса Грінченка

____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

3. Запиши слова у формі звертання, визнач закінчення. Із двома словами склади

речення.
Син, друг, пісня, матуся, муха, Любов Павлівна, кобзар, вітер, козак, швець.
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

Речення:
1) _______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
2) _______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

4. Заміни сталі вислови одним словом або словосполученням і запиши їх після тире.
Із одним із поданих висловів склади та запиши речення.

Докласти рук – _______________________________________________________________

Збитися з ніг –
________________________________________________________________
На двері показати –
____________________________________________________________
Знати назубок –
_______________________________________________________________
Речення:
____________________________________________________________________________
 Департамент освіти і науки, молоді та спорту
Виконавчого органу Київської міської ради
(Київська міська державна адміністрація)
Київський університет імені Бориса Грінченка

____________________________________________________________________________

5. Склади та запиши свій вірш, використовуючи римовані рядки.

_______________________________________________________________________ сонце,
_____________________________________________________________________ віконце.
________________________________________________________________________ зорі,
________________________________________________________________________ морі.
 Департамент освіти і науки, молоді та спорту
Виконавчого органу Київської міської ради
(Київська міська державна адміністрація)
Київський університет імені Бориса Грінченка

Завдання ІІІ етапу

ХVІІ Міжнародного конкурсу з української мови імені Петра Яцика
2016-2017 н.р.
5 клас
1. Напишіть твір-мініатюру «До словечка, до слів’ятка притулися!..». Обсяг –
7–9 речень.

____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

2. Запишіть слова в алфавітному порядку. У кожному поставте наголос.

Випадок, разом, жалюзі, форзац, фольга, загадка, тризуб, житло.

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________
 Департамент освіти і науки, молоді та спорту
Виконавчого органу Київської міської ради
(Київська міська державна адміністрація)
Київський університет імені Бориса Грінченка

3. Із поданих слів складіть речення-прислів’я.

1) І, будень, в, сумний, і, свято, в, грудень.
____________________________________________________________________________
2) Земля, грудень, студить, грудить, хата.
____________________________________________________________________________
3) Зате, мороз, немає, хоч, комарі, і, припікає.
____________________________________________________________________________

4. Із запропонованих варіантів випишіть лише словосполучення.

Зимовий ліс, зима прийшла, вітер і сніг, прийти до лісу, шумить сосна, у лісі, спів
хурделиці, тріщить мороз, холод і голод, серед зими, біла галявина, вийти в поле, хмарне
небо, ліс і поле.
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

5. Перепишіть, обираючи потрібний варіант, вставляючи, де треба, літери.

З(с)питав, роз(с/ш/ж)чист..ти, біл..ше, мен..ше, зв..язківець, дрож.., ніч..(у/ю), л..вада.

____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

6. Розставте розділові знаки. В останньому реченні підкресліть члени речення, над

кожним словом надпишіть, якою частиною мови воно є.

1) Хочу бачити знати чути і любити й творити красу.

2) Хай милі друзі вам щастить у дружбі вірній у праці мирній.
3) Слово моя ти єдиная зброє ми не повинні загинуть обоє!

4) Тече вода в синє море та не витікає.

 Департамент освіти і науки, молоді та спорту
Виконавчого органу Київської міської ради
(Київська міська державна адміністрація)
Київський університет імені Бориса Грінченка

Завдання ІІІ етапу

ХVІІ Міжнародного конкурсу з української мови імені Петра Яцика
2016-2017 н.р.
6 клас
1. Розкрийте зміст прислів’я «Гостре словечко ранить сердечко». Обсяг – 7–10
речень.
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

2. За допомогою суфіксів -ськ-, -цьк-, -зьк- утворіть від поданих слів

прикметники.
Кривий Ріг, П’ятихатки, Гринвіч, Сиваш, Вінніпег, Нью-Йорк, Полісся, Пруссія.
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
 Департамент освіти і науки, молоді та спорту
Виконавчого органу Київської міської ради
(Київська міська державна адміністрація)
Київський університет імені Бориса Грінченка

____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
3. Запишіть п’ять фразеологізмів зі словом голос. Поясніть їхнє значення.
Зразок: В один голос – одночасно, разом.
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

4. Розставте в реченнях розділові знаки, запишіть, виправляючи помилки.

1) Піцца мій друже не найкрашча їда.
____________________________________________________________________________
2) Мабудь не варто було важати Оленку бессовісною.
____________________________________________________________________________
3) Півукраїни очевидно шче не пів-світу.
____________________________________________________________________________
4) Не стились тумане не шуміть тополі не пичальте очі ви бирізки голі!
____________________________________________________________________________

5. Заповніть пропуски в тексті, додаючи відповідні етикетні формули.

Не годиться відповідати на запитання лише «так» чи «ні». Обов’язково треба додати
ще кілька слів. Наприклад, «Так, ________________________________________________
___________________________________________________________________________»,
«Ні, _______________________________________________________________________»,
або ввічливо перепитати: «_________________________, я не почув (почула) ваших
слів». Такі вислови, як: «Це неправда», «Це дурниця» – неприпустимі. Треба
висловлюватися так:
«______________________________________________________________________»,
 Департамент освіти і науки, молоді та спорту
Виконавчого органу Київської міської ради
(Київська міська державна адміністрація)
Київський університет імені Бориса Грінченка

«__________________________________________________________________________»,
«__________________________________________________________________________».
Після розмови, прощаючись, слід сказати:
«______________________________________».
 Департамент освіти і науки, молоді та спорту
Виконавчого органу Київської міської ради
(Київська міська державна адміністрація)
Київський університет імені Бориса Грінченка

Завдання ІІІ етапу

ХVІІ Міжнародного конкурсу з української мови імені Петра Яцика
2016-2017 н.р.
7 клас
1. Уявіть, що ви переконуєте свого друга в тому, що мова – не довільний набір звуків,
букв, слів чи речень. Складіть текст свого висловлення, яке б починалося так: «Слова
мають сенс тоді, коли…» Наводьте різні аргументи (мінімум два) й приклади (мінімум
два) для підтвердження своєї думки. Обсяг висловлення – 8–10 речень.

_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
2. Із наведеного переліку дієслів випишіть лише ті, які належать до І дієвідміни.
Боротися, клекотіти, колоти, гудіти, спати, боятися, іржати, бігти, сопіти, хотіти.
_________________________________________________________________________________
 Департамент освіти і науки, молоді та спорту
Виконавчого органу Київської міської ради
(Київська міська державна адміністрація)
Київський університет імені Бориса Грінченка

3. Перепишіть текст, знімаючи риски й виправляючи помилки. Запишіть його правильно.

Дайте відповіді на запитання після тексту.
Гаррі Поттер був дуже не/звичайний хлопчина. По-перше, він не/навидів літьні
канікули. По-друге, справді хотів веконувати домашні завданя, але мусив робити це потай
уночі. До того ж, його батьки були чарівниками. Кілька років тому вони загинули. Як хлопець
хотів би, щоб вони були жевими! Зараз Гаррі седів на ліжку й, поправевши круглі окуляри,
дістав з-під подушки чорнильницю та сувій пергаменту (За Дж. К. Ролінґ).
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
Якою частиною мови є слова, виділені в тексті?
1) не/звичайний – _______________________________________________________________
2) його – _______________________________________________________________________
3) кілька – ______________________________________________________________________
4) сувій – ______________________________________________________________________
Випишіть із тексту слова, які є неозначеною формою дієслова:
__________________________________________________________________________________
Випишіть із тексту речення, у якому дієслово вжите в умовному способі:
__________________________________________________________________________________
Випишіть із тексту дієприслівник: __________________________________________________

4. Перепишіть, знімаючи риски, вставляючи, де потрібно, літери.

Біло/сніжний, червоно/гарячий, буквен..ий, пр..таман..ий, груш..вий, мовно/літературний,
двадцяти/п’яти/поверховий, грош..вий, мово/знавець, вогн..чок, авто/магістраль, екс/чемпіон,
чотир..ма, шіст..сот, що/небу..ь, аби/який, де/в/чому, хто/зна/скільки.
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
5. Відредагуйте речення, правильно вживаючи займенники. Запишіть.
1) Тепер ти, Петре, знаєш, що відчуває людина, коли його зневажають.
_________________________________________________________________________________
2) Я вийшов навперейми ним.
 Департамент освіти і науки, молоді та спорту
Виконавчого органу Київської міської ради
(Київська міська державна адміністрація)
Київський університет імені Бориса Грінченка

_________________________________________________________________________________
3) Учениця підійшла до його.
_________________________________________________________________________________
 Департамент освіти і науки, молоді та спорту
Виконавчого органу Київської міської ради
(Київська міська державна адміністрація)
Київський університет імені Бориса Грінченка

Завдання ІІІ етапу

ХVІІ Міжнародного конкурсу з української мови імені Петра Яцика
2016-2017 н.р.
8 клас
1. Напишіть невеликий твір-роздум, який ілюстрував би думку В. Черчилля: «Немає
неуспішних людей. Є люди, які не володіють словом». Обсяг висловлення – 10–12 речень. У
тексті твору використайте інфінітив говорити в трьох синтаксичних ролях: щоб він був
підметом, присудком й обставиною. Обведіть у кружечок ці інфінітиви.
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
 Департамент освіти і науки, молоді та спорту
Виконавчого органу Київської міської ради
(Київська міська державна адміністрація)
Київський університет імені Бориса Грінченка

__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
2. Відредагуйте текст (виправте орфографічні помилки, недоречне вживання слів, в
одному реченні поставте тире). Запишіть правильний варіант.
(1)Містер і місіс Дурслі жели на вулиці «Прівіт-драйв» і приймали активну участь у жетті
громади. (2)Вони пешалися тим, що були, слава богу, апсолютно нормальнеми. (3) Байдиків не
били. (4)Містер Дурслі був дибелий чоловяга й кирував фірмою, яка веготовляла сверла.
(5)Місіс Дурслі була худорлява, білява, а її шия була майже в двічі довша, ніж у звечайних
людей. (6)Подружя мало сеночка Дадлі, що був, на думку батьків, найкращим у світі. (7)На
протязі багатьох років Дурслі найдуще боялися таємниць. (8)Та найбільше хотіли одного. (9)Ці
люди прагнули, щоб ніхто не дізнався проте, що Дурслі родичі Поттерів (За Дж. К. Ролінґ).
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
Випишіть номер(и) односкладних речень: _________________________________________
Випишіть номери речень, у яких є підмети, виражені займенником:
__________________________________________________________________________________
Випишіть номери речень, у яких є присудок, до складу якого входить прикметник:
__________________________________________________________________________________
3. Вставте, де потрібно, пропущені букви (орфографічні знаки). Запишіть.
Він..ич..ина, яє..ня, давн..руський, Уман..ина, аген..ство, верб..я, миш..як, по..троє.
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
4. У наведених крилатих висловах переплутано компоненти. Відновіть первісну форму
цих висловів. Запишіть правильні варіанти.
Ахіллесове ложе, аріаднина праця, піррова п’ята, сізіфова перемога, гомерична нитка,
прокрустовий сміх.
 Департамент освіти і науки, молоді та спорту
Виконавчого органу Київської міської ради
(Київська міська державна адміністрація)
Київський університет імені Бориса Грінченка

__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
5. Доповніть прислів’я.
1) Під лежачий камінь і… ____________________________________________________________
2) Де руки й охота, там…
_____________________________________________________________
3) Скільки вовка не годуй, а він… _____________________________________________________
4) Від теплого слова і… _____________________________________________________________
 Департамент освіти і науки, молоді та спорту
Виконавчого органу Київської міської ради
(Київська міська державна адміністрація)
Київський університет імені Бориса Грінченка

Завдання ІІІ етапу

ХVІІ Міжнародного конкурсу з української мови імені Петра Яцика
2016–2017 н.р.
9 клас
І. Прочитайте наведений текст.
«Тих небагатьох, хто говорить правильно, сприймають як диваків і чужаків; власне, у
юрбі вони й самі почуваються діаспорою» (В. Радчук).
Напишіть невеликий (1–2 сторінки) твір-роздум, у якому дайте відповіді на
питання: 1) чи варто завжди говорити правильною (літературною) мовою?; 2) чи можна в
побутових розмовах порушувати мовленнєві норми?
Уведіть вислів Віталія Радчука як цитату до свого твору.

ІІ. Поставте розділові знаки, підкресліть члени речення, над кожним словом надпишіть,
якою частиною мови воно є. Дайте відповіді на запитання про речення, наведене нижче.

Гаррі вдивлявся у зоряне небо намагаючись угледіти Гедвіґу що можливо

летить додому несучи в дзьобі мишку й чекаючи похвали (Дж. К. Ролінґ; переклад В.

Морозова).

Назвіть вид підрядного речення _____________________________________________________

Назвіть, чим це речення ускладнене
__________________________________________________
__________________________________________________________________________________

ІІІ. Запишіть слова, виправляючи, де потрібно, помилки. Якщо слово записане правильно,
перепишіть без змін.
На віки-вічні, торфянистий, надяр’я, каміньчик, Астраханьський, потьмянілий, варево,
студенський, нехворощю, відзвенів, сам на сам, анітрохи, десь не десь, немовби-то, асфальт,
іванофранківський.
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
 Департамент освіти і науки, молоді та спорту
Виконавчого органу Київської міської ради
(Київська міська державна адміністрація)
Київський університет імені Бориса Грінченка

____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

ІV. Розставте в реченнях розділові знаки й запишіть синоніми до підкреслених слів (по
одному до кожного виділеного слова).
1. Холодна сльота сліпить очі та ще й б’є в груди слизький вітер (Ю. Мушкетик).
Синонім: ____________________________________________________________________
2. Над усім панує тільки ритмічний стриманий шум спокійний певний у собі як
живчик вічності (М. Коцюбинський).
Синонім: ____________________________________________________________________
3. Сіла рівна вигідно у фотель і подивилася на чоловіка (О. Кобилянська).
Синонім: ____________________________________________________________________
4. Донна Анна перебирає у скриньці коштовні покраси і приміряє їх до себе дивлячись у
свічадо (Леся Українка).
Синонім: ____________________________________________________________________
5. Ну ж парубче хутчій! (Леся Українка).
Синонім: ____________________________________________________________________
6. Там тепер стирчить їжаком малоросла ліщина колючі будяки як волосся на сирітській
миршавій голові обскублене руками мачухи (І. Нечуй-Левицький).
Синонім: ____________________________________________________________________

V. Виконайте завдання 1–10.

1. Поставте слово панцир в орудному відмінку однини
____________________________________
2. Поставте в третю особу множини теперішнього часу слова слати (у значенні «стелити»)
_________________________ і слати (у значенні «відсилати») _____________________________
3. Поставте наголоси в словах несете, переляк, допізна, котра
4. Випишіть лише іменники чоловічого роду: продаж, салямі, путь, тюль, дріб, розкіш,
нежить, шампунь, гуаш, ГЕС, степінь.
__________________________________________________________________________________
5. Випишіть тільки ті іменники, які в родовому відмінку множини матимуть закінчення -ів.
Болгарин, помідор, солдат, татарин, грузин, свиня, киянин, море.
__________________________________________________________________________________
6. Доберіть фразеологізм-синонім до стійкої сполуки слів лантух з маслаками
__________________________________________________________________________________
7. Доберіть власне український відповідник до слова фонтан
______________________________
 Департамент освіти і науки, молоді та спорту
Виконавчого органу Київської міської ради
(Київська міська державна адміністрація)
Київський університет імені Бориса Грінченка

8. Чи тотожні слова індіанець й індієць? Коротко поясніть.

__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
9. Поставте числівник 497 в орудний відмінок. Укажіть обидва варіанти.
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
10. Відредагуйте, запишіть правильно: брат старше мене; природня реакція; наші думки
співпали; наболівше питання; оточуюче середовище; пробіли у знаннях.
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
 Департамент освіти і науки, молоді та спорту
Виконавчого органу Київської міської ради
(Київська міська державна адміністрація)
Київський університет імені Бориса Грінченка

Завдання ІІІ етапу

ХVІІ Міжнародного конкурсу з української мови імені Петра Яцика
2016–2017 н.р.
10 клас
І.
«А слово – струм. А слово – зброя!» (Л. Костенко).
Напишіть невеликий твір-роздум (1,5–2 сторінки), коментуючи думку, означену в
цитаті. У тексті твору вживайте різні види ускладнених речень (не менше, ніж 5 різних
видів ускладнення). Ускладнені речення підкресліть.

ІІ. Виправте помилки та поставте розділові знаки. Запишіть правильний варіант

речення. Підкресліть головні й другорядні члени речення, надпишіть над кожним
словом, якою частиною мови воно є. Побудуйте схему речення.
Міссіс Дурслі була ходорлява білява а її шия була майже в двічі довша ніж у
звечайних людей і це ставало їй у виликій пригоді надто вже вона полюбляла зазерати черес
паркан пітглядаючі за сусідами (Дж. К. Ролінґ; переклад В. Морозова).
_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

Схема:

ІІІ. Запишіть слова, знявши риски, уставивши пропущені букви, обираючи

правильний варіант.
Пр..старілий, д..р..ген..ський, під..аш..я, піщан..ий, ал..о, з(с)просон..я, ч..пси,
івано/франківець, лимонно/кислий, Бес..арабія, Ген..адій, м..юз..к/хол.., близ..кість,
пр..ор..тет, тр..умф, дез..нфекція, (г,Г)р..нв..(ц,чс)ький, суспільно/небезпечний,
людино/любний, здивовано/розгублений, до/не/змоги, десь/інде, з/усіх/усюд, з/давніх/давен.
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
 Департамент освіти і науки, молоді та спорту
Виконавчого органу Київської міської ради
(Київська міська державна адміністрація)
Київський університет імені Бориса Грінченка

_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
 IV. У наведеному тексті числа й скорочення запишіть повними словами,
поставивши в потрібному відмінку.
Найбільшими рогами серед звірів України природа обдарувала лося. Розмах його рогів
вимірюється 1,54 _________________________________________________________________м
___________________, маса – 25 _________________________________________кг
___________________, ширина однієї лопати сягає до 60
___________________________________ см ________________________________. Найвищим
птахом України є журавель сірий. Висота його досягає 120
______________________________________________см ______________________________, а
маса 7 _____________ кг ________________________________. Найменшою ящіркою України є
ящірка живородна. Довжина її тіла звичайно не перевищує 65
______________________________________________________см _________________________.

V. Виконайте завдання 1–10.

1. Поставте слово комар в орудному відмінку однини
__________________________________
2. Поставте слово гудіти в другу особу однини теперішнього часу
_______________________
3. Поставте наголоси в словах правописний, симетрія, бюлетень, надлишок
4. Випишіть лише НЕправильно утворені імена по батькові в кличному відмінку. Запишіть
правильні варіанти. Олегу Петровичу, Лесе Пилиповичу, Олесю Іванівно, Соломіє Миколівно,
Іллє Феодосійовичу, Ничипіре Павловичу, Андріє Львовичу, Леве Миколовичу.
______________________________________________________________________________
5. За допомогою суфіксів -ов-, -ев- (-єв-) утворіть прикметники від іменників палац, замша
_______________________________________________________________________________
6. Доберіть фразеологізм-антонім до стійкої сполуки слів на цвіту прибитий
_______________________________________________________________________________
7. Доберіть власне український відповідник до слова тротуар
__________________________
8. Доберіть 2 синоніми до слова свічадо ________________________________________
_______________________________________________________________________________
9. Поставте слово заносИти (наголос на третьому складі) в 1 особу множини наказового
способу ________________________________________________________________________
10. Відредагуйте, запишіть правильно: жити за чужий рахунок; тимчасово виконуючий
обов’язки; знущалися над учнем; хлопець із дівчиною покохали один одного; толковий
хлопець; це моя власна думка.
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
 Завдання ІІІ етапу
ХVІІ Міжнародного конкурсу з української мови імені Петра Яцика
2016–2017 н.р.
11 клас
І. Напишіть невеликий (1–2 сторінки) твір-роздум за поданим початком.
«Потрібно критично переглянути всі сучасні мовні канони…» (С. Караванський).
Висловлюючи свою думку, уживайте різні види складних речень (сполучникові –
складносурядні й складнопідрядні; безсполучникові; речення з різними видами
зв’язку), речення зі вставними словами. Підкресліть у своєму тексті речення різних
видів.
ІІ. Запишіть речення, знявши риски, виправивши помилки, вставивши, де потрібно,
пропущені букви та розділові знаки. Підкресліть головні й другорядні члени речення,
надпишіть над кожним словом, якою частиною мови воно є. Побудуйте схему речення.
І ось коли Гаррі вже почав не/покоїтися що станеться як він торкнеться землі труба
вигнулася горезонтально і він вилетів з неї гепнувшись на вологу долівку темного
кам’янного туннелю такого великого що в ньому можна було вільно стояти (Дж. К. Ролінґ;
переклад В. Морозова).
____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

Схема:
ІІІ. Запишіть слова за алфавітом, знявши риски, уставивши пропущені букви.
Світло/водо/лікарня, кінець/кінцем, зо/зла, гривен..ик, військово/зобов’язаний,
перекоти/поле, суспільно/необхідний, суспільно/продуктивний, врешті/решт, до/побачення,
на/гора, всього/на/всього, не/наче/б/то, бад..я, попад..я, довгождан..ий.
1) _________________________________ 2) _________________________________
3) _________________________________ 4) _________________________________
5) _________________________________ 6) _________________________________
7) _________________________________ 8) _________________________________
9) _________________________________ 10) _________________________________
11) _________________________________ 12) _________________________________
13) _________________________________ 14) _________________________________
15) _________________________________ 16)
_________________________________
IV. У наведеному тексті числа й скорочення запишіть повними словами,
поставивши в потрібному відмінку.
Земля разом із 8 __________________ іншими планетами рухається навколо Сонця.
Відстань її до Сонця змінюється від 147,1
_________________________________________
______________________________млн.___________________ км __________________на
початку січня до 152,1 ________________________________________________________
______________________________ млн. __________________ км __________________на
початку липня. Період обертання Землі навколо нашого світила дорівнює 365,242
____________________________________________________________________________
______________________________________________________доби, а навколо своєї осі –
23 ____________________________________________год. ________________________
56 _______________________________________хв. ___________________5 ___________
с ________________________. Довжина земного екватора вимірюється
40 075 704 ___________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
м _____________________________________.
V. Виконайте завдання 1–10.
1. Поставте слово хабар у родовому відмінку однини
__________________________________
2. Поставте слово гоїтися в третю особу множини теперішнього часу
_____________________
3. Поставте наголоси в словах піала, адже, данина, горошина
4. Наведіть приклад іменника чоловічого роду (загальна назва), що закінчується на -а, -я і
належить до першої відміни _______________________________________________________
5. Утворіть прикметники від іменників Люксембург, Пуща-Водиця, Гвінея-Бісау, Марокко
_______________________________________________________________________________
6. Доберіть фразеологізм-синонім до стійкої сполуки слів смалити халявки
_______________________________________________________________________________
7. Доберіть власне український відповідник до слова паралельний _______________________
8. Доберіть 2 синоніми до слова рахманний ________________________________________
_______________________________________________________________________________
9. Поставте слово занОсити (наголос на другому складі) в 1 особу множини наказового
способу ________________________________________________________________________
10. Відредагуйте, запишіть правильно: біжучий рядок; вони глузували наді мною; радіти
успіхам; уподібнюватися найгіршим учням; діюче законодавство; із наступаючим Новим
роком! ________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________