Ірина ГАРУК, вчитель

української мови та
літератури Подільського
ліцею

ФРАЗЕОЛОГІЯ
у 6 класі.
Тренувальні вправи
 Поняття про фразеологізм, його лексичне значення

Вправа 1. Утвори пари фразеологізмів, вжитих у романі В.Рутківського

«Джури козака Швай ки», з їх значеннями із довідки.

У Сірка очей позичати, як кістка у горлянці, щелепа поповзла вниз, без

пам’яті летіти, ковзнув поглядом, спіймати на гарячому, очі мозолити,
на серці неспокійно, у глупу ніч, мов лизень злизав. Довідка: здивувався,
застати на місці злочину, швидко зникнути, здивувався, набридати
(докучати), тривожитися, пізній час ночі, навмання, заважати,
неуважно глянути, просити щось.

__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________

Вправа 2. Запиши фразеологічні звороти із роману В.Рутківського

«Джури козака Швай ки», вставивши пропущені слова.

Без ______________________ летіли хлопці у глупу ніч, __________________________ у

мішку не сховаєш, язики почали ____________________________, встигнеш з
___________________________ на торг, хлопцям довелося б ___________________________,

Вправа 3. Випиши фразеологізми із речень. Поясни їх значення.

1. А там – козак не в тім’я битий: щось та прирозуміє. (М. Пригара.) 2. Так
це нас козаки, мабуть, убрали в шори? (П. Куліш.) 3. Богдан між ними, як
між двох вогнів. (Л. Костенко) 4. За батька Хмельницького текли по
Вкраїні медовії ріки. (П.Куліш). 5. Пішов козак світ за очі (Т.Шевченко)
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
Вправа 4. Закінчи фразеологізми.
Товкти воду _____________________________. Решетом воду______________________.
Шила в мішку ____________________________. П’яте колесо ______________________.
Триматися на ________________________. На злодієві ____________________________.
Чужими руками______________________. І швець, і жнець _______________________.
Сім п’ятниць ________________________. З миру по нитці _______________________.
Вправа 5. Поєднай фразеологізми та їх значення:

Пекти раків зводити наклеп

Вішати усіх собак на когось призвести до покарання
До печінок дійняти червоніти від сорому
Боком вилізти спричинити сильне хвилювання
Вийняти душу вразити, засмутити

Вправа 6. Прочитай текст. Про який фразеологізм й де мова?

Жив-був такий вправний козак на ймення Крутивус. Отримав він своє

прізвисько не просто так. Мав він довгі-предовгі вуса і всюди ними
красувався. Та тільки мав він погану пам’ять. Попросить його хтось, а
він усе забуває. І не знав, бідолаха, що йому робити. Та придумав Крутивус
собі гарну штуку, яка його врятувала: він на довгі вуса став нав’язувати
папірці з тими справами, що йому потрібно зробити. От забуде він щось
та й розв’яже вус – а там і підказка. Так і став жити, а козаки його за те
Крутивусом прозвали. От як виник цей вислів.
 Джерела українських фразеологізмів. Ознайомлення із
фразеологічним словником

Вправа 1. Випиши фразеологізми.

Пекти хліб, пекти пироги, пекти раки, сіяти зерно, сіяти грішми, свій
зошит, сам не свій, дав цукерку, дав слово, руки в кишенях, не по
кишені, .маленька долоня, як на долоні.
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
Вправа 2. Прочитай фразеологізми. Чи
можеш ти визначити їх джерело? Авгієві
стайні, нитка Аріадни, блудний син,
Вавилонське стовпотворіння. Якому
фразеологізму відповідає ілюстрація?

Вправа 3. Ознай омся з джерелами

української фразеології. Наведи власні
приклади, при потребі скористай ся
фразеологічним словником.

3 народних джерел 3 голови до п'ят, теревені правити.

3 професій но-технічних 3 іншої опери, на ловця і звір біжить, де

висловів тонко, там і рветься.

3 релігій них висловів Співати Лазаря, терновий вінок.

Вислови античних часів Сізіфова праця, крокодилячі сльози.

Прислів’я, приказки, Послухали Лисичку і Щуку кинули у річку

крилаті вирази, афоризми (Л. Глібов). Бути чи не бути (Шекспір).
Пропаща сила (Панас Мирний). Лінивому
все ніколи (прислів’я).

Вправа 4. Запиши фразеологізми, розподіливши їх за джерелами

походження.

Вусом не моргнути; передати куті меду; герой нашого часу; золоте руно;
долина печалі; Ноїв ковчег; езопівська мова; де тонко, там і рветься;
перейти Рубікон; дамоклів меч; позичити в сірка очей; прийшов, побачив,
переміг; гомеричний сміх; іти на Голгофу; розбити глека; нове життя
нового прагне слова.
Спостереженн Античні міфи і Біблія та Висловлювання
я людей література Євангеліє видатних осіб
дістати гарбуза дамоклів меч блудний син бути чи не бути

Вправа 5. Назви, з якої професії прий шли у життя подані

фразеологічний звороти.

Не святі горшки ліплять. Куй залізо поки гаряче. Міряти на свій аршин.
Брати в лещата. Створити зелену вулицю. Влучити в ціль. Намилити
шию. Підносити на щит. Під одну гребінку. Залишити поле бою. Видавати
на-гора. Не нюхати пороху. Грати першу скрипку. На два фронти.
Підвищувати тон. Брати на буксир. Вставляти палки в колеса. Пливти
за течією. Прясти тонку. На всіх парах. Розмотати клубок. Кинути якір.
Як нитка за голкою. Викинути за борт. Білими нитками шито.

Прислів’я, приказки, крилаті вирази, афоризми як різновиди

фразеологізмів

Вправа 1. З’єднай стрілочками приказки.

 Крутиться як кіт до ковбаси
розбирається дурень з писаною торбою
носиться сокирою одрубав
сказав баран в аптеці
ласий муха в окропі

Вправа 2. Продовж речення. Розкрий зміст прислів’їв.

Який батько, ____________________________________________________________________. Що
посієш, ____________________________________________________________________. Зробив
діло, ____________________________________________________________________. Вовків
боятися – ________________________________________________________________. Вік живи
– ____________________________________________________________________. Краще один раз
побачити _____________________________________________________. Козацькому роду
________________________________________________________________. Хто рано встає,
________________________________________________________________. Брехнею світ
пройдеш, _________________________________________________________.
Вправа 3. Прочитай біблій ні крилаті вислови. Поясни, як ти їх розумієш.
Нема нічого таємного, що не стало б явним. Не хлібом єдиним живе
людина. Хто копає яму для ближніх своїх, той сам упаде в неї.
Вправа 4. Віднови прислів’я та приказки з власними іменами. Запиши їх.

1. Не зівай, ____________________________,- на те й ярмарок. 2. Для

нашого____________________________ не страшна робота. 3. Наша
____________________________ на все здалася. 4. Заплач, ____________________________,
дам копійку. 5. З нашої ____________________________ ні серця, ні ласки. 6.
Вискочив як ____________________________ з конопель. 7. Не вмер
____________________________, так болячка задавила. 8.
Казала____________________________, як удасться. 9. Ти йому
про____________________________, а він тобі про____________________________. 10. Ой не
ходи, ____________________________, та й на вечорниці.

Довідка: Федот, Хомко, Парася, Параска, Матвій ко, Пилип, Настя, Данило,
Хома, Ярема, Гриць.

ЗАПАМ’ЯТАЙ!
Афоризми, або крилаті вислови – це думки відомих людей , поширені
завдяки своєму оригінальному змістові, а також стислій влучній формі.

Вправа 5. Прочитай афоризми Тараса Шевченка. Склади твір-мініатюру

за одним із них.

1. І чужому научай тесь, й свого не цурай тесь. 2. Нема на світі України,

немає другого Дніпра. 3. Якби ви вчились так, як треба, то й мудрість би
була своя. 4. Ну що б, здавалося, слова… Слова та голос – більш нічого. А
серце б’ється, ожива, як їх почує!..

__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________

Вправа 6. Розгадай ребус. Яке прислів’я у ньому зашифроване? Запиши

й ого.

______________________________________________________________________________________

Фразеологізми в ролі членів речень

Вправа 1. Прочитай речення. Знай ди у них фразеологізми. Визнач їх
синтаксичну роль.
1) Богуна ловити — що воду решетом носити (І. Качура). 2) Пішов козак
світ за очі. (Т.Шевченко). 3) Мовби магнітом притягує Настя подружок і
тримає біля себе як на аркані (М.Тарновський). 4) Григорій майже з
презирством дивиться на кожну дівчину. Він уважає себе вільним
козаком (М.Стельмах). 5) Воєвода водив за носа обох змовників, доки не
зміцнив оборону фортеці (Д.Міщенко).

Вправа 2. Склади і запиши речення, у яких подані фразеологізми

виступали б певними членами речення:
Прометеїв вогонь – підмет.
______________________________________________________________________________________
Бити байдики – присудок.
______________________________________________________________________________________
Між двох вогнів – обставина.
______________________________________________________________________________________
Сім мішків гречаної вовни – додаток.
______________________________________________________________________________________
Золоті руки – означення.
______________________________________________________________________________________
Вправа 3. За допомогою фразеологічного словника підбери і запиши
фразеологізми зі словами голова, мак, світ. Склади з ними речення.
Визнач синтаксичну роль фразеологізмів.
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________

Виконай тестові завдання:

1. Фразеологізмами є всі вислови, ОКРІМ

А комар носа не підточить Б сунути свого носа
 В обкрутити довкола носа Г лишити з носом
Д чути запах носом
2. Фразеологізмами є всі вислови, ОКРІМ
А ніде голці впасти Б голки взяти
В хоч голки збирай Г як нитка за голкою
Д нікуди голки ткнути
3. Фразеологізмами є всі вислови, ОКРІМ
А бити тривогу Б бити поклони
В бити в барабан Г бити по кишені
Д бити на сполох
4. У фразеологізмах вертітися як … в окропі, влипнути як… в
мед, чутно, коли і … летить, якась … вкусила замість крапок
має бути слово
А птаха Б курка В муха
Г оса Д бджола
5. У реченні Після важкого дня я дуже втомився, замість
виділених слів, доречний фразеологізм
А не чув ні рук ні ніг Б ні за цапову душу
В землі під ногами не чув Г ні риба ні м’ясо
Д ні в сих ні в тих
6. Роль обставини виконує фразеологізм у реченні
А То все було якесь надумане, білими нитками шите.
Б Романові вдома довелося вперше покуштувати березової
каші.
В Добре, що нагодився вчасно, бо пустили б за вітром усе село.
Г Усі звернули увагу, що Катруся розповідала похапцем, п’яте
через десяте.
Д Рибалочка на бережку та рибоньку ловить, а милая по
милому білі ручки ломить.

А Б В Г Д
1
2
3
4
5

Навчальне аудіювання тексту художнього стилю, що містить

фразеологізми, тлумачення значення стійких словосполучень
 НАРЕЧЕНА
Старший євнух жив у задньому дворі ханського палацу. Коли до
покоїв увій шов полковник Богун, він, вирядивши усіх слуг, чемно
привітав гостя. Богун зразу приступив до діла.
– У ханському гаремі є дівчина з України, Марина Михнюківна, що
ваші татари захопили торік біля Бугу?
– Тс.. – злякано зацикав на Богуна євнух і обдивився, чи не
підслуховує хтось поза килимами, що висіли замість дверей . – Від кого
полковник про те довідався?..
Богун зрозумів, що здогад й ого справдився, що й ого мила тут, у
ханському гаремі. Мов кліщами здавила й ому серце дій сність. "Не
покину без помочі беззахисну сироту, вирішив він, – поки не почую від
неї самої, що вона своєю волею живе з ханом!”
Приховавши свою муку, Богун спокій но пояснив євнухові:
– Я чув про це на Січі Запорозькій . Михнюківна – моя наречена, я
хотів би її викупити.
Євнух придивлявся до Богуна, неначе хотів розпізнати, чи не
зсунувся той з глузду.
– З того часу, – сказав він нарешті, – як світить сонце, кримські
володарі не продавали своїх жінок.
Богун розстібнув черес і висипав з нього на софу купу червінців.
Очі євнуха заграли хижим вогнем, а руки мимоволі зробили рух до
блискучого золота.
– Це все я дам тобі за те, щоб мені побачитись з Михнюківною, –
мовив Богун.
Спокуса була велика. Євнух пообіцяв завтра, як смеркне, вислати
Михнюківну із служницею на узгір’я, щоб Богун міг побачитись із нею.
Наступного ранку Богун купив для Марини най прудкішого на весь
Бахчисарай коня.
Надій шов вечір. Сонце заграло останнім червоним промінням на
золотих шпилях мінаретів, поцілувало востаннє верхи білих скель
Бахчисарай ського узгір’я й сховалося за горою. Життя столиці
кримських ханів завмирало, ніч набувала сили і сповивала Бахчисарай
густою темрявою.
 Мов легкі тіні бігли вулицями Марина та її служниця. За невеликий
час жінки були на узгір’ї.
– Марино! Це я – твій Іван... По тебе прибув, моя голубонько! –
сказав Богун, пригортаючи свою колишню наречену. – Тікай мо на
Вкраїну! Коні стоять напоготові...
З грудей дівчини вирвалося розпачливе ридання.
– Не можу я вже бути твоєю, Іване... – над силу вимовила Марина, –
не можу! Я зреклась своєї долі...
Немов кригу вкинули ті слова Богунові у серце. Невідомим й ому
самому голосом він спитав:
– Ти стала жінкою хана?
– Не стала ще... Але дала слово стати, якщо хан поможе козакам
визволити Україну з-під лядської кормиги.
– Як? – скрикнув Богун. – Хвала тобі, Мариночко, за любов до
України, але бусурман не смів вимагати від тебе такої жертви. Ти вільна
порушити умову, бо вона примусова.
– Ні, я сама заклала ту умову і не зламаю свого слова, хоч як мені
тяжко зректися тебе, Іване. І доки
хан буде оборонцем України, я
буду й ому вірною дружиною.
Прощай , мій Іване. Прощай , соколе
мій , навіки! Спасибі, що одшукав
мене, сиротину, але не судилося
нам щастя-долі мати. Краю
нашому вклонися низенько, коли
будеш біля Бугу! А мене... згадуй !
Дві легких тіні май нули
вулицями в бік ханського палацу. А до
другого краю Бахчисарая
відходила тінь дужого козака... (За
А.Кащенком; 460 слів).
Вибери правильну відповідь на кожне із запитань:
1. Іван Богун був: а) гетьманом; б) кошовим; в) полковником;
г)сотником.
2. До Бахчисараю він прибув, щоб викупити з неволі: а) сестру;
б)наречену; в) дружину; г) матір.
 3. Ціну за побачення з полонянкою – золоті червінці – Богун висипав:
а) з кишені; б) з кисета; в) з гаманця; г) з череса.
4. Зустріч відбулася: а) на вершині гори; б) на узгір’ї; в) у печері; г) у
саду.
5. Ім’я полонянки було: а) Галина Вишняківна; б) Галина
Михнюківна; в) Марина Михнюківна; г) Марина Сотниківна.
6. Для полонянки Богун купив:
а) намисто; б) хустку; в) зброю; г) коня.
7. Причиною відмови дівчини від втечі було те, що вона
а) стала мусульманкою; б) стала дружиною хана; в) полюбила
хана; г) пообіцяла ханові стати й ого дружиною за певної умови.
8. Умова була така: а) хан не змушуватиме її змінити віру; б) хан буде
до неї добрим; в) хан поможе козакам визволити Україну від
польської шляхти; г) за кілька років хан відпустить її додому.
9. Фразеологізм вкинути кригу в серце означає: а) несподівано
здивувати, застати зненацька; б) неприємно вразити, засмутити;
в) змусити замислитись; г) насторожити, викликати підозру.
10. Описані в тексті події відбувалися: а) у Кафі (Феодосії); б) у
Євпаторії; в) у Бахчисараї; г) у Стамбулі.
11. Після того, як дівчина відмовилась від втечі, Богун відчув:
а) презирство, зневагу; б) співчуття, жалість; в) розуміння, повагу
за її самозречення; г) почуття досади та гніву.
12. В намаганні Богуна визволити дівчину з неволі виявилися
й ого: а) сміливість, відчай душність, нерозважливість; б) вірність,
шляхетність, людяність; в) бажання привернути до себе увагу,
марнославство; г) побоювання, що й ого звинуватять у бай дужості
до нареченої.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
А
Б
В
Г

Доречне вживання фразеологізмів у власному мовленні;

визначення ролі їх у текстах різних стилів
Вправа 1. Заміни виділені в реченнях слова власне українськими. За
потреби користуй ся довідкою.
1. Дівчинка хвалилася новим голубим платтям. 2. Він не хотів гратися з
дітьми, бо ті насміхалися з його веснянок. 3. Донька десь затрималася, і
мати почала тривожитися. 4. За горизонтом верби і тополі.
Слова для довідки.
Бавитися, баритися, бентежити, виднокіл, ластовиння, хизуватися.
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
Вправа 2. З’ясуй , назви яких рослин пропущено у фразеологізмах. При
потребі скористай ся довідкою. Установи їх, запиши. З одним
фразеологізмом (на вибір) склади речення.
____________________________голова, як ____________________________ після дощу, серце
з _____________________________, ніде ____________________________впасти,
піднести___________________________________, як _______________________________об
стінку, на вербі_______________________, _________________________вінок,
дістанеться на________________________________.
Довідка: гриби, горіхи капуста, яблуко, перець, горох, гарбуз, лавр, груші
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
Вправа 3. З кожної пари словосполучень випиши фразеологізм, що є
нормативним. Розкрий й ого значення, за потреби скористай ся
фразеологічним словником.
Кидатись у вічі - впадати в око; пускати пил у вічі – замилювати очі;
затаїти подих – затамувати подих; моя хата скраю – моє діло сторона;
ні в сих, ні в тих – не в своїй тарілці; голова йде кругом – голова йде
обертом; кирпу гнути – задирати носа.

__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
Вправа 4. Відредагуй речення.

1) На місці звалища мешканці молодого міста розбили парк.

2) Страйкарі розбили намети перед міськрадою.
3) Питання між кандидатами в депутати
розподілилися слідуючим чином.
4) Висловлені пропозиції представляють інтерес для підприємства.
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________

Вправа 5. Упізнай фразеологізми за картинками. Уведи їх у речення.

__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________