Professional Documents
Culture Documents
Microsoft Word Document
Microsoft Word Document
2. Розв’яжи рівняння
k – 339 = 445 х + 540 = 780
3. Обчисли
600 – 5 . 9 842 – (576 – 383 )
5 . 7 + 297 199 + (345 + 3. 6)
4. Порівняй
437 і 448 + 129 333 + 449 і 999
339 – 159 і 142 + 186 474 + 392 і 813 – 546
6. Розв’яжи задачу
Дідусь з онуками зібрали у саду 185 яблук, груш – на 109
менше, ніж яблук, а слив – на 46 штук більше , ніж груш.
Скільки всього фруктів зібрав дудусь разом з онуками ?
А) хто?, що?
Б) який?, яка?, яке?, які?
В) що зробив?, що робила?
2. Прикметники жіночого роду в однині мають закінчення
А) - а, -я;
Б) - ий, -ій;
В) - е, -є.
3. У реченнях прикметник виступає
А) підметом;
Б) другорядним членом;
В) присудком.
4. Визнач рядок, в якому тільки прикметники
А) літня, весела, радісна;
Б) дубовий, лісовий, веселка;
В) морозний, дубовий, сумувати.
Веселе - ___________________.
Білий - _____________________.
Зла - ______________________.
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
САМООЦІНЮВАННЯ
Дуже легкі ⃞
Легкі ⃞
Складні ⃞
Дуже складні ⃞
ПІ _____________________________________________________
Дата_____________________________________________________
А) дію предмета;
Б) назву предмета;
В) ознаку предмета.
3. Прикметник пов'язаний з
А) іменником;
Б) дієсловом;
В) числівником.
САМООЦІНЮВАННЯ
Дуже легкі ⃞
Легкі ⃞
Складні ⃞
Дуже складні ⃞
Дата_______________________________
Діагностична робота з української мови
учня/учениці 3-___ класу ________________________________________________
Прикметник
I варіант
1. хто?, що?
2. який?, яка?, чиє?, чиї?
3. що зробив?, що робила?
4. називає предмет,
5. означає дію предмета,
6. виражає ознаку предмета.
Яке чист__ й прозоре повітря! Дал__ко чути звуки, линуть різн__ голоси. На дні
струмка видно кожен камінчик, кожну тоненьк__ травинку.
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
СЦЕНАРІЙ
ІНТЕЛЕКТУАЛЬНОЇ ГРИ-КОНКУРСУ
ЗНАВЦІВ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ
до Дня української писемності та мови
Хід заняття
ВИКЛАДАЧ: У нашій грі беруть участь дві команди. Запрошуємо на сцену команди.
Дозвольте представити вам капітанів.
ПРЕДСТАВЛЕННЯ КОМАНД
Команда « Мовознавці»
Девіз команди: «Хто любить, знає рідну мову, тому вона всміхнеться».
Команда «Словограй»
Девіз команди: «Хто мову шанує свою, хай той переможе в бою».
КОНКУРС №1 – «Візитівка».
Знайомство з командами. (Кожна команда представляє себе. За вдале
представлення своєї команди учасники отримують по 2 бали).
12. Яка частина мови вказує на предмет, але не називає його? (Займенник)
КОНКУРС №4 «РЕДАКТОР»
Завдання: відредагувати словосполучення.
Фразеологізми:
У поті чола (докладаючи всіх зусиль, напружено)
Умивати руки (ухилятися від участі в якій-небудь справі, знімати з себе
відповідальність)
Задирати носа – хвастати
Прикусити язика – замовкнути
Вилазити боком (погано закінчитись для когось)
Зробити з мухи слона (перебільшити)
Тягти за язик (змушувати кого-небудь висловлюватися з якогось привод)
Тримати язик за зубами (бути обачним, стриманим у розмовах, мовчати)
Дати гарбуза (відмовити)
Товкти воду в ступі (займатися чимось непотрібним)
КОНКУРС ВБОЛІВАЛЬНИКІВ
Завдання: дати правильну відповідь.
Оцінювання: 1 бал за правильну відповідь.
7. Який розділ науки про мову вивчає стійкі сполучення слів? (фразеологія)
12. Скільки глухих звуків у слові копито? (3, [к], [п], [т])
КОНКУРС №6 «СЛОВНИКАР»
Орієнтовні відповіді:
Мило, ніс, сіль, злість, вино, осінь, звучить, сіть, лози, лом, оси, міль, ніч, мови, воли
тощо.
Журі оголошує результати конкурсів.
КОНКУРС №8 «ВІДГАДАЙКО».
ВИКЛАДАЧ: . Часто люди, намагаючись справити про себе враження, як про дуже
ерудованих, сиплють чудернацькими чужомовними словами: медитація,
девальвація, оптимізація, тоді, як в рідній мові анітрохи не гірші, а навпаки — не
такі незвичні й громіздкі відповідники: роздуми, продовження, поліпшення. Наш
конкурс «І чужому навчайтесь, й свого не цурайтесь…» доведе, що українська мова
має повновартісні відповідники до багатьох запозичень.
1. Віраж / Поворот
2. Акцент / Наголос
3. Журнал / Часопис
4. Вояж / Подорож
5. Монстр / Потвора
6. Юрист / Правник
7. Егоїст / себелюб
8. Асортимент / Перелік
9. Деградація / Занепад
10. Аплодисменти / Оплески
11. Унікум / виняток
12. Кафе / кав’ярня
13. Блондинка / білявка
14. Дисципліна / порядок
КОНКУРС №10 « ЦІКАВИЙ НАГОЛОС»