Криворізька загальноосвітня

школа І-ІІІ ступенів № 89

вчитель початкових класів,
Коваленко Ольга Сергіївна
Конспект уроку з української мови для 4 класу

Тема: Контрольна робота № 7. Перевірка мовних знань і вмінь з теми «Іменник.

Прикметник».
Мета: перевірити знання і вміння учнів з теми «Іменник. Прикметник»; вміння змінювати
іменники і прикметники за числами, родами, відмінками; визначати прикметники з основою
на м’який і твердий приголосний; визначати закінчення іменників і прикметників у різних
відмінках; доречно використовувати прикметники у мовленні; розвивати самостійність і
уважність; виховувати культуру оформлення письмових робіт.
Обладнання: бланки із завданнями (за двома варіантами).
Хід уроку
І. Організація учнів до уроку.
Вправа «Посмішка»
- Для того, щоб наш урок був вдалим, треба розпочати його із щирої усмішки. Подивіться на
сусіда по парті і посміхніться йому.
ІІ. Актуалізація опорних знань. Мотивація навчальної діяльності.
Вправа «Закінчи речення».
- Іменник – це …
- Прикметник – це …
- Прикметник найчастіше в реченні пов’язаний з …
- Іменники змінюються за …
- Прикметники змінюються за …
- Іменники в орудному відмінку однини мають закінчення …
- Аналіз іменника і прикметника як частини мови має такий алгоритм …
ІІІ. Оголошення теми і мети уроку.
- Діти, як ви думаєте, якій темі буде присвячена контрольна робота?
(Іменник. Прикметник).
- Так, молодці. Сьогодні ми закріпимо наші знання з даної теми. Ви плідно працювали
весь час, бажаю вам успіху!
IV. Контроль знань (за варіантами).
1 варіант
1. Обери неправильне твердження.
А Іменник – це частина мови, що вказує на предмет.
Б Іменники відповідають на питання хто? що? кого? чого?
В Іменники змінюються за родами (в однині), числами, відмінками.
2. Вибери, яким чином змінений прикметник: синій – синя.
А За родами Б За числами В За відмінками
3. Укажи відмінок, у якому вжито прикметник у поданому реченні.
На уроці діти малювали в альбомі простим олівцем.
А Називний Б Родовий В Орудний
4. Познач групу прикметників лише з основою на м’який приголосний.
А Сильний, українська, кольоровий.
Б Сусідній, колишня, самотнє.
В Білий, синя, давнє.
5. Постав іменники в дужках у потрібному відмінку. Запиши утворені речення.
Стоїть лелека на одній (нога).
Оленка пошила (лялька) платтячко.
Діти слухали розповідь про (кінь).
6. Постав подані іменники в орудному відмінку однини. Запиши, познач закінчення.
Товариш - _____________,
син - _____________,
Сергій - _______________,
чай - _____________.
7. Спиши речення. Зроби аналіз виділеного прикметника та іменника як частини мови.
Понад стежкою росли пахучі квіти.
8. Встав пропущені прикметники в потрібному роді, числі й відмінку. Скористайся
довідкою. Спиши речення.
Спить земля під ______________ снігом. Не спить тільки _______________ дідуган
Морозенко. Чіпляється він _________________________ інеєм за ___________________
дерева, ________________________ кригою вистилає собі слід по снігу. Дихає в повітрі
______________________ холодом.
Довідка: старий, глибокий, колючий, високий, крижаний, гладенький.
2 варіант
1. Обери неправильне твердження.
А Прикметник - це частина мови, що вказує на дію предмета.
Б Прикметники відповідають на питання який? яка? яке? які?
В Прикметники змінюються за родами (в однині), числами, відмінками.
2. Вибери, яким чином змінений іменник: вікно – за вікном.
А За родами Б За числами В За відмінками
3. Укажи відмінок, у якому вжито прикметник у поданому реченні.
Олесь допоміг старенькій бабусі перейти вулицю.
А Називний Б Родовий В Давальний
4. Познач групу прикметників лише з основою на твердий приголосний.
А Сильний, українська, кольорове.
Б Сусідній, колишня, самотнє.
В Білий, гарна, давнє.
5. Постав іменники в дужках у потрібному відмінку. Запиши утворені речення.
Оленка дала (подруга) книгу.
Мама купила (донечка) черевики.
Я люблю запивати печиво (сік).
6. Постав подані іменники в орудному відмінку однини. Запиши, познач закінчення.
Задача - _____________,
душа - _____________,
Надія - _______________,
береза - _____________.
7. Спиши речення. Зроби аналіз виділеного прикметника та іменника як частини мови.
Із хати вийшла молода струнка дівчина.
8. Встав пропущені прикметники в потрібному роді, числі й відмінку. Скористайся
довідкою. Спиши речення.
У ліси і парки примчала на ______________________ коні ___________________ зима.
Торкнулася __________________ паличкою верхівок дерев, і вони заіскрилися.
Вискочить сонце на мить, і знову лізе на нього _________________ хмара. Лише
_______________________ ялинки зеленіють серед __________________ царства.
Довідка: білокосий, вороний, чарівний, зелений, крижаний, сірий.
V. Збір зошитів.
VI. Підсумок уроку.
Вправа «Мікрофон».
- Які завдання виявились для вас цікавими?
- Під час виконання яких завдань виникли утруднення?
VII. Домашнє завдання.
Повторити вивчене про іменник і прикметник, як самостійні частини мови.