Professional Documents
Culture Documents
98006
98006
Хід уроку
І. Організаційний момент.
Забезпечення емоційної готовності до уроку.
- Добрий день!
Сядьте всі рівненько,
Спинки тримайте пряменько,
Один одному всміхніться,
У віконце не дивіться.
Зробимо сміливий крок –
Розпочнемо наш урок!
Поле, вправа, ніч, тигреня, шпак, емаль, мрія, ритм, акуленя, успіх, зелень, сніг,
бандура, маля, свічка, антресоль, зерно, юність, ім'я, узбіччя, дитя
І відміна ІІ відміна ІІІ відміна ІV відміна
Вправа Поле Ніч Тигреня
Мрія Шпак Емаль Акуленя
Бандура Ритм Зелень Маля
Свічка Успіх Антресоль Ім'я
Сніг Юність Дитя
Зерно
Узбіччя
...мовлятко
…нависть
…ктар
…біж
…вдаха
…від
…гатив
…вільник
…забудка
…діля
Правда -… - …
Друг - … - …
Щастя - … - …
Воля - … - …
Віра - … - …
Доля - … - …
- Поставте НЕ попереду слів. Що утворилося? (антоніми). Знаєте, що таке
синоніми? Доберіть синоніми до слів з НЕ.
3. Випробування «НЕДО».
Недоводько до кінця.
4. Випробування «Заперечення-протиставлення».
Праця не дурниця.
5. Робота з підручником.
Робота з таблицею «НЕ з іменниками» на с. 119.
6. Колективна робота.
Виконання вправи 311 на с. 119.
Записуємо слова ланцюжком і пояснюємо за яким правилом пишеться ці слова.
8. Творча робота
Скласти речення щоб у першому реченні не з іменником написано разом, а в другому
– окремо.
1. Нещастя, не щастя.
2. Неправда, не правда.
3. Неволя , не воля.
4. Недруг, не друг.