Прізвище та ім’я ________________________ Дата __________

Контрольна робота з української мови

Тема: “Звуки і букви”
Варіант 1
1. Постав наголос у словах.
Шуба, метелик, ставок, математика, дерево.
2. Виконай звуко-буквений аналіз слів: Україна, бабуся.

3. Зміни слово так, щоб змінився голосний звук у корені слова.

Підкресли голосні звуки, які чергуються.
Ніч, ріг, гусені.

4. Добери перевірені слова й устав букви е чи и.

В..шневий, кр..ло, с..ло, в..сняний.

5. Утвори групи слів з чергуванням приголосних звуків. Підкресли

букви, які утворюють чергування звуків.
Ріка, нога, річка, пух, у ріці, пушинка, ніжка, у пусі, нозі.

6. Запиши слова в алфавітному порядку.

Яблуко, слива, вишня, ананас, груша, буряк, помідори, абрикос, картопля.

7. Письмо для себе. Напиши, “Що навчила мене казка “Трамвай і

щиглик”?
Прізвище та ім’я ________________________ Дата __________
Контрольна робота з української мови
Тема: “Звуки і букви”
Варіант 2
1. Постав наголос у словах.
Ручка, соловей, книжка, бібліотека, поляна.
2. Виконай звуко-буквений аналіз слів: поїзд, окунь.

3. Зміни слово так, щоб змінився голосний звук у корені слова.

Підкресли голосні звуки, які чергуються.
Стіл, корені, піч.

4. Добери перевірені слова й устав букви е чи и.

З..ма, л..монний, м..довий, ш..потіти.

5. Утвори групи слів з чергуванням приголосних звуків. Підкресли

букви, які утворюють чергування звуків.
Рух, берег, око,у русі, в оці, рушати, на березі, очі, бережок.

6. Запиши слова в алфавітному порядку.

Зошит, обкладинка, фарби, пензлик, ручка, підручник, альбом, лінійка,
олівець.

7. Письмо для себе. Напиши, “Що навчила мене казка “Трамвай і

щиглик”?