♪ ♪ ♪ ♪

♫ ♫ ♫ ♫ ♫

Робочий зошит
з музичної літератури
Укладач – Карєлкіна О. М.

учня (учениці) 4 ⁸, 2⁶ класу

Куп'янської музичної школи №1

Прізвище та ім’я

♪ ♪ ♪ ♪
♫ ♫ ♫ ♫ ♫
Куп’янськ – 2021
 І семестр
Завдання №1. Кросворд.

В
к о м п о з и т о р
д К
о Ф о
Щ
д і д у х о е з
р л К д і ч а т а
В
В е р е с е н ь и р е
щ к ї і
в і р
к о л я д к а л ь т е а т р
в
о е
о П
р к
Щ е д р и й и п е ч е р а
а т
ч р
Б е е з е н ь
у о а К
н М Ск о в о р о д а
а і б л
с в я т в е ч і р я
л а я д
д
М і с я ц ь н к
н н а

По горизонталі: а я
1. Особа, що створила музичний твір.
3. Святковий символ на Новий рік в Україні.
4. Театральна вистава дівчат та парубків на Щедрий вечір.
5. У XV столітті Новий рік було перенесено на 1 … (місяць)
8. Яку назву має вечір напередодні Нового року?
11. Яке місто в XVI ст. було одним із найпотужніших центрів української культури?
12. Коли стародавні слов’яни святкували Новий рік? (місяць)
13. Хто на Лівобережжі виконує щедрівки?
17. З ким у колядках порівнюється господар?
19. Християнське свято, яке відзначається ввечері напередодні Різдва Христового.
20. Слово, що з грецької означає "місце для видовищ".
21. Український філософ, поет, музикант, який навчався в Києво-Могилянській академії.
22. Що з давньоруської означає слово "вертеп"?

По вертикалі:
2. Яким святом закінчувався цикл різдвяних свят?
4. Обрядовий хліб у формі кола.
6. Творча діяльність народу.
7. Центр освіти й книгодрукування в Україні з початку XVІI ст. (місто)
9. Цар, який запровадив традицію святкування Нового року 1 січня.
10. Пісні, що співають 13 січня.
14. Свято прощання з зимою і очікування весни.
15. Театральна вистава дітей на Щедрий вечір.

2
 В Уведіть текст тут
16. Народний ляльковий театр на Україні.
18. Давній звичай, який відбувається 14 січня зранку.
23. Театралізоване дійство з піснями та інструментальними награваннями.
24. Календарно-обрядова пісня зимового циклу.

Завдання №2. Кросворд.

з ч
а
о
М ж з с
а н н
В у
о и л и
р Л
е є и
в е с н я н к и
н п а
в
о е
л а д р у с а л і ї
н с
д
К у п а л ь с ь к і
к
П е т р і в к и
а
п д
с о к і л
р д
о у
т х
ь

По горизонталі:

3. Бог весни і кохання.

5. Календарно-обрядові пісні, які виконували у день літнього сонцестояння.
8. Назва старовинних слов’янських обрядових пісень, пов’язаних з початком весни.
10. Які пісні співають 12 липня?
11. Наші предки вірили що ці істоти населяють поля, ліси і води.
12. В обжинкових піснях ця пташка є символом сили.

По вертикалі:

1. Старша русалка.
2. Як називали перший сніп жита?
4. В якому місяці зараз святкують Івана Купала?
6. Пісні під час час збирання жнив.
7. В обжинкових піснях ця пташка є символом суму.
9. Оберіг від мавок.
10. Яка квітка за повір’ям має зацвісти на Івана Купала?
13. Як називали останній сніп жита?

3
 Завдання №3. Кросворд. Родинно-обрядовий фольклор.

По горизонталі:

1. Окраса весільного столу.

2. Головний персонаж колискових.
3. Заключний етап сватання, згода на шлюб.
4. Обов'язковий головний убір заміжних
жінок.
5. Багатоденне музично-драматичне дійство,
пишне і барвисте свято.

По вертикалі:

1. Які пісні співають дітям на ніч?

2. Який овоч давала дівчина нелюбому під
час сватання?
3. З якою динамікою виконують колискові?
4. Як називається обряд одруження у церкві?
5. В який день відбувається дівич-вечір?

Завдання №4. Підпишіть назву та жанр пісні.

4
 8

9
К

10

11

12

М С
а
Завдання №5. Кросворд
с в я т в е ч і р
л По горизонталі:

я 1. Танець, який має дводольний

н розмір і швидкий темп та дрібний
ритмічний рисунок.
а
2. Один із розділів думи, пролог,
експозиція, де вказується місце,
час, обставини дії, називаються
головні герої.
3. Галицький композитор, автор
музики до українського гімну.
4. Танець, який за давньою
легендою виконували богатирі,
які зійшли з гір.
5. Епос з грецької означає…
6. Український поет, етнограф,
що є автором гімну України.

7. Найулюбленіший танок у козацькому середовищі.

8. Ліро-епічний твір драматичного змісту з трагічним закінченням.

По вертикалі:

1. Який фольклорист записав найбільше дум?

2. Полтавка, яка написала багато солоспівів.
3. Один із найвизначніших авторів солоспівів.
4. Український композитор, який зробив перші записи текстів і мелодій дум.
5. Дворядкова народна пісня-танець.
6. Великий імпровізаційно-речитативний епічний твір для голосу у супроводі бандури,
кобзи чи ліри.
5
Завдання № 6. Якщо правильно переставити склади чи букви,
то прочитаєте назви музичних інструментів.

Завдання № 7. Кросворд у Завдання №8. Кросворд у малюнках

малюнках

Б е е з
е н ь
М Сс
а

с в я т в е ч і р
л

я
н

6
 В
Завдання № 9. Впишіть у кружечки на нотоносцях назви
намальованих музичних інструментів.

М С
а

с в я т в е ч і р
Завдання
л №10. Кросворд.

я
н

1. Ударний музичний інструмент, на якому розміщені брязкальця та дзвіночки.

Інструмент, який бубонить.
2. Давній музичний інструмент, що складається з дерев'яного корпусу трапецієподібної
формі металевих струн; на ньому грають, ударяючи молоточками або паличками.
3. Духовий музичний інструмент із дерева, що має форму порожнистої трубки з
отворами.
4. Смичковий чотириструнний музичний інструмент.
5. Багатострунний щипковий інструмент овальної форми.
6. Найдовший український музичний інструмент.
7. Музичний інструмент, виготовлений з міха або міхура тварини із вставленими в нього
трубками
7
 В
ІІ семестр
Завдання №1. Пригадай та напиши назви маршів та прізвища композиторів.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8
 Завдання №2.
Всі типи маршів мають спільні музичні риси. Прослухай похідний марш
російського музиканта Василя Агапкіна «Прощання слов’янки» та «Весільний
марш» німецького композитора Фелікса Мендельсона. Серед перелічених нижче
засобів музичної виразності визнач такі, що притаманні маршам, і поміть знаком + .

1.Фанфара – старовинний різновид труби, яку називають також горном або сигналь-
ним ріжком. Фанфарні мотиви – це енергійні, рішучі ходи по звуках тризвуків.

Завдання №3. Кросворд. Народні танці.

По вертикалі:

3. Російський.
7. Український.
8. Австрійський .
9. Польський.
11. Чеський.
12. Чеський.

По горизонталі:

1. Норвезький.
2. Білоруський.
4. Норвезький.
5. Білоруський.
6. Російський.
10. Український.
13. Угорський.
14. Французький.

9
 Завдання №4. Дайте відповідь на питання.

1. Як перекладається слово «сюїта»?

2. Перші сюїти склададися з

3. З яких обов’язкових танців складається класична сюїта?

4. Італійська назва сюїти?

5. Як перекладається слово «алеманда»?

6. Який танець класичної сюїти найшвидший?
7. Який танець класичної сюїти найповільніший?
8. Що поєднує танці класичної сюїти?

9. Що саме і навіщо тримали кавалери під час танцювання павани?

10. Як перекладається слово «жига»? __________________________________________

Завдання №5. Ритми танців.

Завдання Відповідь
1. Жига

1.
2. Болеро
2.
3. Мазурка
3.
4. Полонез
4.
5. Краков’як

5.
6.Сарабанда

6.
7.Сициліана

7.
8.Тарантела
8.

Номер завдання 1 2 3 4 5 6 7 8
Цифра відповіді 3

10
Завдання №6. Перенесіть літери з повітряних кульок у клітини під ними в такому
порядку, щоб можна було прочитати назви танців народу світу.

Завдання №7. Вкажіть характерний для танців розмір.

Завдання Відповідь

1. Полька 1. Розмір 2/4

2. Мазурка
3. Вальс 2. Розмір 3/4
4. Краков’як 3. Розмір 4/4
5. Полонез
6. Гавот 4. Розмір 3/2
7. Алеманда
5. Розмір 3/8, 6/8, 9/8 або 12/8
8. Сарабанда
9. Куранта
10. Жига
11. Хабанера

Номер завдання 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
Цифра відповіді

Завдання №8. Розгадай філворд. Знайди та випиши, окрім виділеного жирним

шрифтом танцю, ще чотири, які заховалися серед літер.

М Е М А З Менует

С Н А Ш У
Ь У К А Р
Л Е Ь Д К
А Т Л Р А
В П О А Ч

11
 Завдання №9. Пригадай та напиши назви танців та прізвища композиторів.

Завдання №10. Танці XX ст. відрізняються розкутою пластикою, свободою рухів

всього тіла. Прийнято розрізняти латиноамериканські танці, що походять з
Південної Америки (танго, самба, румба) та північноамериканські (кекуок,
фокстрот, чарльстон, шейк, твіст, бугі-вугі, рок-н-рол).
Напиши про один із них, який тобі найбільш сподобався.

12
Завдання №11. За допомогою додаткової літератури склади стислий біографічний
словник джазових музикантів за зразком.

Скотт Джоплін (1868‒1917)

Американський джазовий піаніст і композитор, один із видат-
них творців регтайму. Створив близько 600 регтаймів, серед
яких найвідомішими є «Артист естради» та «Кленовий лист».

Елла Фіцджеральд

Луї Армстронг

Глен Міллер

Дюк Еллінгтон

13
 Завдання №12. Джаз. Жанри інструментальної мініатюри.

По горизонталі:
1. Австрійський композитор, який створив найпопулярніші музичні моменти.
4. Рід професійної музики, який виник на межі ХІХ-ХХ століть в США.
5. Обов’язковий компонент мистецтва джазу, коли музика створюється безпосередньо в
процесі виконання.
6 . Музичний твір (від лат. expromtus - готовий), який втілює миттєве душевне поривання.
11. Кому належить цитата: «Якщо ви, слухаючи цю музику, не притупуєте ногою, вам ніколи не
зрозуміти, що таке джаз»?
12. Музичний твір, який є інструктивною вправою для розвитку виконавської техніки.

По вертикалі:
2. П’єса для фортепіано (з англ. ‒ розірваний час).
3. Сольна лірична, меланхолійна пісня-скарга афроамериканців.
7. Один із найпопулярніших джазових інструментів.
8. Музична п’єса (від лат. praeludo ‒ роблю вступ).
9. Духовна пісня невільників-афроамериканців.
10. Маленький за розміром музичний твір.

Завдання №13. У музичну бібліотеку проникло щеня. Він перемішав вміст двох ящиків,
викинувши його на підлогу. Допоможи бібліотекарю розкласти все по місцях,
розфарбуй однаковим кольорами розкидані папери з потрібними ящиками.

14
 Завдання №14. Визнач, яка музична форма зашифрована з кожному з цих малюнків.

Форма - __________________________ Форма - __________________________

Форма - __________________________ Форма - __________________________

Завдання №15. Перевір, що ти знаєш про симфонічний оркестр.

Встав пропущені цифри, слова та допиши.

1. Симфонічний оркестр склався у другій половині ____ ст. у творчості австрійського

композитора_______________________________________.
2. У симфонічному оркестрі налічується_____ групи інструментів.
3. До групи струнних смичкових інструментів входять_______________________________
____________________________________________________________________________

4. До групи дерев’яних духових інструментів входять_______________________________

____________________________________________________________________________

5. До групи мідних духових інструментів входять___________________________________

____________________________________________________________________________

6. До групи ударних інструментів входять_________________________________________

____________________________________________________________________________

7. Нотний запис твору для оркестру, у якому для партії кожного інструмента є окремий
рядок, називається____________________________ .

15
 Завдання №16. Форми. Жанри

.
По горизонталі:
1. Додатковий, заключний розділ музичного твору, в перекладі з латинської ‒ «хвіст».
2. Скільки частин у класичній симфонії?
5. Темп другої частини сонати та симфонії.
9. Симфонічний жанр, започаткований Ф. Лістом.
10. Перший розділ сонатної форми.
12. Назва цієї музичної форми в перекладі з французької означає «коло».
13. В якому розділі сонатної форми зазвичай знаходиться кульмінація?
17. Найменша музична форма.

По вертикалі:
3. Скільки частин у класичній сонаті?
4. Заключний музичний оборот.
6. У мистецтві ‒ коло образів, характерів, настроїв.
7. В рондо ‒ тема, яка час від часу повторюється.
8. Музична форма, літерна схема якої: А А1 А 2 А 3 ...
9. В сонаті вона буває головна, сполучна, побічна та заключна.
11. Музична побудова, яка звучить між повтореннями рефрену.
14. Великий твір для симфонічного оркестру.
15. Останній розділ сонатної форми.
16. Жанр великого, віртуозного музичного твору для соліста з оркестром, в перекладі з
латинської ‒ «змагаюся».
18. Твір для одного або двох інструментів, написаний у формі сонатного циклу.

16
 Завдання №17. Ключворд «Вокальні жанри. Жанри хорової музики».
Кожна буква у ключворді має свій номер. Запиши у клітинки ключворда уже відомі
букви під номерами 1 – 5 (дивись таблицю). З кожним розгаданим словом ти будеш
впізнавати номери інших нових літер і заповнювати нові клітинки.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
п і с н я

16 17 18 19 20 21 22

17
 Завдання №18. Гріг. «Пер Гюнт»
1. Батьківщина Гріга ‒
а) Німеччина б) Норвегія в) Польща.
2. Гріг створив музику до драми «Пер Гюнт», автором якої бувйого співвітчизник:
а) Гете б) Ібсен в) Шиллер.
3. Який образ драми «Пер Гюнт» став символом любові, жіночої вірності та відданості?
а) Озе б) Анітра в) Сольвейг.
4. Яка п’єса сюїти «Пер Гюнт» написана в характері фантастичного маршу?
а) «В печері гірського короля» б) «Танець Анітри» в) «Смерть Озе».
5. Що таке пейзаж? _______________________________________________________
_________________________________________________________________________
6. Яку п’єсу з музики до драми Г. Ібсена «Пер Гюнт» Е. Гріга можна назвати музичним
пейзажем? ( "Це настрій ранкової природи, де, як мені здається, при першому ж forte сонце
проривається крізь хмари", ‒ говорив Е. Гріг) ___________________________________

7. Що означає слово пастораль, яке Гріг додав до вказівки про темп ‒ Allegretto
pastorale? Як вона відображена в оркестровці п’єси? _______________________________

______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

8. Яка група симфонічного оркестру виконує номер «Смерть Озе»? Чому Гріг обрав
саме ці інструменти для втілення свого задуму? __________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
9. Які прийоми звуковидобування застосовує Гріг у номері «Танець Анітри?
__________________________________________________________________________
10. Який єдиний ударний інструмент звучить у номері «Танець Анітри?
__________________________________________________________________________
11. Хто такі тролі, гноми, ельфи, кобольди? Персонажами якого народного епосу вони є?

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

18
 Завдання №19. Кросворд «Балет».

По горизонталі:
1. Автор-режисер-хореограф, постановник балетів.
7. Виконавці масових номерів.
8. Російський композитор, автор балетів "Лебедине озеро", "Спляча красуня" та "Лускун-
чик".
10. Артистка балету.
15. Інструментальний вступ до театрального спектаклю.
17. Частина дії, що проходить на фоні одних декорацій.
18. Один з основних жанрів музики, часто звучить в балеті.
19. Танець одного соліста.
20. Швидкий, віртуозний танець.

По вертикалі:
2. Мистецтво висловлювати думки і почуття засобами міміки та жестів.
3. Провідний артист кордебалету, виконавець ансамблевих номерів.
4. Остання сцена балету, в якій беруть участь всі виконавці.
5. Муза танців Стародавньої Греції.
6. Виклад сюжету балету, на основі якого композитор пише музику.
9. Один з розділів балетного спектаклю.
10. Музично-хореографічна вистава.
11. Танцювальна сюїта в балеті, не пов’язана з розвитком сюжету.
12. Французький композитор, у творчості якого відбулось об’єднання театральних жанрів
опери і балету.
13. Мистецтво танцю.
14. Па-де-де одним словом.
16. Частина спектаклю. У балеті буває сольний, ансамблевий, масовий.
19
Завдання №20. Гріг «Пер Гюнт». Чайковський «Лускунчик».
Пригадай та напиши назви номерів.

20
 Завдання №21. Пригадай співацькі сольні голоси.

Завдання №22. М. Лисенко. Опера «Коза-дереза»

Пригадай, які слова поєднано в іменах дійових осіб опери. Поєднай їх стрілочками.

Коза Сестричка
Лисичка Братик
Зайчик Дереза
Вовчик Лапанчик
Рак Товстолап
Ведмідь Неборак

Завдання №23. Намалюй одного з героїв опери М.Лисенка «Коза Дереза».

Завдання №24
Пригадай та випиши у клітинки дійових осіб
опери «Руслан і Людмила» М. Глінки.

21
 Завдання №25. Кросворд. М. Глінка. Опера. «Руслан і Людмила».

По горизонталі:
1. Цей інструмент супроводжує вокальну партію Людмили в IV дії опери.
3. Інструменти, які звучать у другій темі маршу Чорномора.
4. Ансамбль з п'яти виконавців.
6. В якій країні виникла опера?
10. Персонаж опери «Руслан і Людмила», батько Людмили.
11. Російський поет, автор поеми «Руслан і Людмила».
13. Музично-театральний твір, який пекладається з італійської «твір», «дія», «праця».
14. Форма арії Фарлафа.
16. Давньоруський співець-оповідач.
17. Співочий колектив.
20. Сольний номер Чорномора.
21. Невелика арія ліричного характеру та вільної побудови.
23. Ввідна частина сюжету вистави.

По вертикалі:
2. Один із претендентів на руку Людмили.
3. Оформлення сцени у виставі.
5. Вступ до арії, рід вокальної музики, заснований на мовних інтонаціях.
7. Повний текст опери або балету.
8. Інша назва «гами Чорномора».
9. Закінчений вокальний сольний номер в опері.
12. Злий чарівник з опери Глінки «Руслан і Людмила».
15. Оркестровий вступ до опери чи балету.

22
18. Сольний номер Людмили в першій дії.
19. Німецький і австрійський різновид комічної опери.
22. Завершальна частина вистави, що знайомить глядача з подальшою долею дійових осіб.
24. Один з Східних танців у «Руслан і Людмила».

Підсумковий урок
Завдання №26.
Перенесіть літери з повітряних кульок у клітини під ними в такому порядку,
щоб можна було прочитати назви жанрів музичного мистецтва.

Завдання №27. Поєднай лініями жанр зі словом, з якого походить його назва.

балада вечір прелюдія вивчення

серенада човен етюд робити вступ
баркарола журлива пісня ноктюрн нічна
елегія танцювати ораторія говорю, благаю

крижачок дикий селезень жига окіст (окорок)

менует весела, бадьора вальс половинка, півкрок
ґальярда шинок, корчма полька німецька
чардаш маленький, дрібний алеманда кружляти

твіст лисячий крок блюз розірваний час

кек-уок поворт, крутіння кода хвіст
фокстрот крутись і гойдайся спіричуелс духовний
рок-н-рол похід за пирогом реґтайм смуток, меланхолія

23
Завдання №28. Упізнай музичні форми за графічним зображенням.
Поєднай лініями.

Завдання №29. Доопрацюй кластер.

Завдання №30. Доопрацюй кластер.

24
 Завдання №31. Кожний танець має свій характерний ритм і певний темп.
Поєднай лініями ритмічний рисунок із відповідним танцем.

Завдання №32. У «Дитячому альбомі» П. Чайковського

є декілька чудових танців. Серед них Вальс, Полька і Мазурка.
Упізнай за першими тактами один з цих танців та підпиши.

У наступних двох одноголосних прикладах ти знайдеш своєрідні жанрові варіації.

Мелодію п’єси П. Чайковського перетворено в дусі знайомих тобі танців.
Впізнай та підпиши ці танці.

Самостійно спробуй скласти ще дві жанрові варіації на тему П. Чайковського.

25
 Завдання №33. Розшифруй анаграми за зразком:

релібто ‒ лібрето расадабан ‒ _______________ ютраувер ‒ ________________

однор ‒ ____________ парео ‒ _____________ маронс ‒ __________________

Завдання №34. Запиши у відповідні клітинки види мистецтва,

які поєднуються у вказаних музичних жанрах.

ОПЕРА БАЛЕТ РОМАНС

Завдання №35. Познач правильні твердження знаком плюс (+),

неправильні - знаком мінус (-).

1 Імпровізація ‒ це створення музики в процесі виконання (без підготовки).

2 Танець полька народився в Польщі.
3 Рондо ‒ це музична форма, що складається з теми та кількох її зміне-
них повторень.
4 Музична форма, в якій мелодія залишається незмінною, а слова змінюються,
називається куплетною формою.
5 Класична соната складається, як правило, з двох частин.
6 Увертюра ‒ це оркестровий вступ до опери або балету.
7 Батьківщина джазу ‒ Франція.
8 Па-де-де в балеті виконують три виконавця.
9 Ораторія та меса - жанри сольної вокальної музики.
10 Пантоміма в балеті ‒ це епізод нетанцювального характеру, в якому
герої висловлюють почуття і думки засобами міміки та жестів.
11 Спіричуелси ‒ духовні пісні невільників-афроамериканців, які виконувалися
співаком у супроводі хору.
12 Вальс, мазурка, полонез ‒ тридольні танці.

26
27