Практичне Обрати одну активність, яку можна

провести з учнями початкової школи,

завдання 7 та проаналізувати її відповідно до
аспектів благополуччя

Активність, яку я обрала, спрямована на розвиток

емоційного інтелекту та самоконтролю дітей.

ияє ез
р р
ь сп кче я вч
іст чо нн н ит
н ви ва я е е
т
в
и на ку тис (ко бх льз
о
ак их спіл іли тощ нте ідни абе
а д й з
в
н
ан ль ьта и. по ці
н
нав о)у нер мим печ
ь и им ч
аго ан раз и,а ате уєу
но оціа ніст асгр віст м р я
о
о
п ус ль ч ли ш
и ідт ке ло няв іди рку ріа чнів
пр витк удія ипід ож ита зін яєп го.
обл пот сити чи стан шіп лам усім
а
З оз ьн м ьм іям ми ри но ад ріб н тел ц ап и а
ь на но ап ь ійн ер
р піл діт ют оц ня сп од нн м ідг по ог у,
с іж ма ем ен що дне я. ати от ви о олі
м іти и еж и, о пр овц нен вц
і,
м р
Д вої те ка ню м и с і до
с пос ни мін об ур

ОЛ
і ок
П
с час зу у,
у ар о
т

ділі нукаютми
ь О
УЧЧЯ

ок
Б Г

о з
ит

я у р Е" спо ад свої

А

зв

нн
ита ЙТ ів н и їх
ро

ції м

Зап ИГАДАоздум собамє

Л

ие ітя ми із ем дітя
ва жл та те жа во а а

.
ру о и он ра оз ут ан

"ПР й до р та спо сприя

оїм ьд и ів ої и
о
ке єм им як ви ,д кт ан

св іст мн ер св юч

дітеоціями я, що ому
та ада лив енн та лю теле ов

и
ти ив су йн ти ля

ми ом и
. ит

ем оланн уховн
н ас р ти ро ін м

ція свід ям
щ тво вля онт ого спря

подьому д ю.
мо у іде

їхн станн
ви амо цій ність

зро
С я к н
с о в

вил для
ем кти

ня п ра
А

ан
Вигадув ого раунду та
наступнрення ідей в ють
обгово нерах стимулюта
контейвне мислення
креати ок когнітивних
розвит к. ап итань,
нав ичо ити х з ,
аявн ість відкрей до роздумів,
н ння діт емоцій
спонукаення власних
дослідж рішення.
пошуку
 КЛЮЧОВІ ДУМКИ
“ДУМАЄМО ПО-НОВОМУ,
ДІЄМО ПО-ІНШОМУ”
HTTPS://WWW.FACEBOOK.COM/100004585328857/VIDEOS/1662145767281585/

1 ТРИ ОСНОВНІ ІСТИНИ

1) зміни це процес у якому

потрібно навчитися жити
комфортно, а не
протистояти йому.
2) зміни це невід’ємна
частина нашого щасливого
життя.
3) зміни - це ми самі, це я
сам, зміни - це життя.

2 ПРО МАЙБУТНЄ

Ще рік тому ми говорили, що

майбутнє нас лякає, то сьогодні
риторика інша: майбутнє все ще
нас лякає, але воно щасливе і
прекрасне. Ми пристосовуємося
та йдемо вперед.

ОРІЄНТИРИ СВІТУ
3 ГЛОБАЛЬНОГО ДЛЯ
СВІТУ ОСВІТИ
усвідомити сьогодні, що
вміння - це основна валюта
штучний інтелект навчається
і розвивається щосекунди
усвідомити, що найкраща
інфраструктура : ми- це мама,
ми - це тато, ми - це шкла, ми-
це країна, ми - це вчитель, ми
- це освіта.

ТРИ СЦЕНАРІЇ
4 ПЕД. СПІЛЬНОТИ
1) “у схованці” я як педагог по мінімуму
контактую з усіма
2) “перебувати у боротьбі” ( з
адміністрацією, колегами, батьками) ми
боремося з власними шаблонами,
програмами і установками, бо боїмося
зробити перший крок.
3) “трансформація” це як сонячня батарея,
дистанційна реальність чинить вплив на
освіту на різних рівнях, змушуючи всю
освітню систему кардинально швидко
адаптуватися, по це немає ніяких сценаріїв
та шаблонів - і це чудово

ДИСТАНЦІЙНЕ

5 НАВЧАННЯ - ЦЕ

Чудова можливість вибудовати

професійні спільности та команди

6 ЯК ЗАМОТИВУВАТИ
СЕБЕ ЙТИ ВПЕРЕД?
знайти час зануритися,
замислитися, проаналізувати та
занотувати “Що я пізнав нове?”