о с л і д не

у ко в о -д
л ьн е на
д ив і д уа д а н ня з е м н и х
Ін за в н я і но
к л ада н л і
и ви ш ко
м е то д ик ат ко в ій
із о в у поч ої
м л а с н
и п о зак
і м е тод в П Ш го курсу
м и
Фор оботи з ІМ Студенток 4- Н 42-1
р групи
А
в
о зе м ни х мо
ін
л ьтету ни
ф а ку
ле к с ан д р і в
О
р А н геліни с лавівн
и
н д а я ч е
Аре с а нд р и
В
ле к
енко О
Д ем и д
 Зміст
ВСТУП
Розділ
Розділ 1.
1. Теоретичні
Теоретичні відомості
відомості про
про форми
форми іі
методи
методи позакласної
позакласної роботи
роботи зз ІМ
ІМ уу ПШ
ПШ
1.1.
1.1. Форми
Форми та
та методи
методи позакласної
позакласної роботи
роботи зз
ІМ
ІМ уу ПШ
ПШ
1.2.
1.2. Види
Види масової
масової та
та групової
групової форм
форм
позакласної
позакласної роботи
роботи
1.3.
1.3. Конкурс
Конкурс як
як форма
форма позакласної
позакласної роботи
роботи

Розділ
Розділ 2.
2. Практична
Практична реалізація
реалізація форм
форм та
та
методів
методів позакласної
позакласної роботи
роботи зз ІМ
ІМ уу ПШ
ПШ
2.1.
2.1. Фрагмент
Фрагмент уроку
уроку із
із використанням
використанням формформ
позакласної
позакласної роботи
роботи на
на уроці
уроці ІМ
ІМ уу 44 класі
класі

Висновки

Список використаних джерел

 Вступ
Позакласна робота  це організація педагогом різних
видів діяльності школярів у позаурочний час, які
забезпечують необхідні умови для соціалізації дитини.
Позакласна робота сприяє розкриттю індивідуальних
здібностей, творчого особистісного потенціалу дитини,
його вмінь і навичок, які не завжди можна розглянути на
уроці. Проведення позакласної роботи в початковій школі в
першу чергу спрямоване на задоволення інтересів
школярів, розвиток здібностей у різних сферах спілкування
та діяльності.
 Розділ I.
Теоретичні відомості про форми і методи позакласної роботи
з іноземної мови в початковій школі.
1.1. Форми та методи позакласної роботи з іноземної мови в

початковій школі.
Iснують різноманітні форми i види позакласної роботи.
У методичнiй лiтературi прийнято розрiзняти наступні три
форми, виходячи з кількостi учасників в нiй: масову, групову
та iндивiдуальну. Ми розглянемо дві форми: масову і
групову, так як індивідуальна форма "розчиняється" в них.
До масової форми належать: вечори, ранки, конкурси,
олімпіади, вікторини, п’єси, КВК. До групової форми
відносяться гуртки, клуби [7, с. 264].
 1.2. Види масової та групової форм
позакласної роботи

Як зазначалось вище, однією з видів масової форми

позакласної роботи є вікторина. Вікторина – це пізнавальна
гра, яка складається з запитань і відповідей на теми з різних
галузей науки, техніки, літератури й мистецтва [2, с. 56].
Наступним видом масової форми позакласної роботи є
п’єса. П’єси, а також їх елементи, можуть використовуватися як
на уроці англійської мови під час вивчення і систематизації
відповідного лексичного і граматичного матеріалу, так і в
позакласній роботі [9, с. 3].
Стосовно видів групової позакласної роботи, розрізняють
такі гуртки: драматичний та музичний, літературний салон,
гурток іншомовного спілкування [5, c. 102 ].
1.3. Конкурс як форма позакласної роботи

В практичній частині ми розглянемо таку форму

позакласної роботи як конкурс. Отже, слід зазначити, що
конкурс  змагання з метою виявлення найкращих із
загальної кількості учасників, представлених робіт тощо.
Організовують з метою виявлення талантів, розвитку
творчих здібностей дітей [ 1, c. 136].
Конкурси можна поділити на дві групи: мовні
конкурси, метою яких є виявити ступінь засвоєння
предмету; творчі конкурси, які сприяють розвиткові
художньої самодіяльності учнів іноземною мовою.
 Розділ 2
Практична реалізація форм і методів позакласної роботи з
іноземної мови у початковій школі
2.1. Фрагмент уроку із використанням форм
позакласної роботи на уроці іноземної мови у 4 класі

Тема: « The best holidays’ experts »

Практична мета: Активізувати лексичні одиниці теми; розвивати навички
аудіювання, письма; узагальнити і систематизувати матеріал з теми.
Освітня мета: Розширити ерудицію учнів, поглибити знання з теми
«Holidays»; формувати комунікативну і соціокультурну компетентності.
Розвиваюча мета: Розвивати вміння працювати в групах, мовну здогадку
та мовленнєву реакцію, інтелектуальні та пізнавальні здібності.
Виховна мета: Виховувати культуру спілкування в практичному
використанні мови; виховувати почуття поваги, ввічливості при
спілкуванні.
Обладнання: роздатковий матеріал за підручником О. Карп’юк, диск з аудіо-
піснею.
 р о б ота,
за к л асна
О В КИ щ о по и н ою
С Н , а ст
ВИ
з а з начити ’ є м н ою ч
Можн
а
і, є н евід о в и.
шк о л ної м
к о в ій н о з е м
о в п очат о л я р ів і а г огом
и в ш к п е д
особл л о д ш их а ні з а ція
н н і мо  ц е ор г ч а с , я кі
ч а ота ний
у нав а р о б а у р о ч
о з ак ласн я р і в у поз
и т ини.
П шко л ації д
н о с ті ц іа лі з
д ів д іяль и д л я со
с п р ияє
в и і ум о в ви, і
різних бх і д н н я м о
у ю т ь нео р ю є знан ру.
зп е ч о з ш и у го з о
забе и б л ю єір
о г о кр
б о т а погл к ул ь ту рн
Ця ро и р енню
ро зш
т ак ож
 СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ
1. Андрощук І.В., Андрощук І.П. Методика виховної роботи: навчальний
посібник / І.В.Андрощук, І.П.Андрощук. – Тернопіль : Навчальна книга –
Богдан, 2014. – 320 с.
2. Гончаренко С.У. Український педагогічний словник / С. У. Гончаренко. –
Київ: Либідь, 1997. – 376 с.
3. Єрмоленко Л. П. Комунікативна компетенція засобами позакласної роботи
з англійської мови / Л. П. Єрмоленко. – Х. : Основа, 2011. – 80 c.
4. Каиров И. А. Педагогическая энциклопедия / ред. И. А. Каиров. - М. :
Советская энциклопедия, 1964 - 1968. - 879 с.
5. Калініна Л.В., Самойлюкевич І.В. English after Classes: методичний
посібник. Книга 3. – Харків: Веста: "Ранок", 2004. – 207 с.
6. Методика навчання іноземних мов у загальноосвітніх навчальних
закладах : підручник / Л.С Панова., І.Ф Андрійко., С.В Тезікова., С.І
Потапенко та ін. — К.: ВЦ «Академія», 2010. — 328 с. (Серія «Альма-
матер»)
7. Методика обучения иностранным языкам в средней школе : учебник / Г.В.
Рогова, Ф.М Рабинович, Т.Е Сахарова. – М. : Просвещение , 1991. – 287 с.
8. Ніколаєва С.Ю. Практикум з методики викладання іноземних мов у
середніх навчальних закладах (На матеріалі англійської мови) : Посіб. для
студ. вищ. закл. освіти / С. Ю. Ніколаєва, Г. С. Бадаянц, О. Б. Бігич, Н. О.
Бражник, С. В. Гапонова, К. І. Онищенко, Л. А. Сажко, Н. К. Скляренко, М.
І. Соловей, Е. Г. Хоменко; ред.: К. І. Онищенко. - К. : Ленвіт, 1999. - 320 c.
9. П'єси для шкільного театру : збірник / упоряд. В. В. Синельникова, В. К.
Горбатько. - Х. : Видавнича група "Основа", 2006. - 142 с. - (Серія
"Бібліотека журналу "Англійська мова та література" ; вип. 1(37)).
Дякуємо
за увагу!