1.

Опис навчальної дисципліни

Назва Іноземна мова (за професійним спрямуванням)
навчальної
дисципліни English for specific purposes

Освітня Освітньо-професійна програма «Соціологія» підготовки здобувачів вищої

програма освіти ступеня бакалавра на факультеті психології, політології та соціології
в Національному університеті «Одеська юридична академія» в галузі знань
05 «Соціальні і поведінкові науки» за спеціальністю 054 «Соціологія».

Форма Сем Обсяг,

Рівень освіти навчання Тип Курс кредитів/год.
естр
Перший (бакалаврський) Денна О 2 3-4 3/90
рівень

Короткий опис Зміст курсу «Іноземна мова (за професійним спрямуванням)»

навчальної спрямований на формування комунікативної компетентності, яка
дисципліни розглядається як мовна поведінка, що є специфічною для спілкування в
професійному середовищі. Розвиток загальних та комунікативних
мовленнєвих компетентностей відбувається відповідно до здатності
здобувачів вищої освіти навчатися, їх предметних знань та попереднього
досвіду, і здійснюється в межах ситуативного контексту, пов’язаного з
навчанням та спеціальністю.
Викладачі Марчук Ірина Петрівна, доцент кафедри іноземних мов Національного
навчальної університету «Одеська юридична академія»
дисципліни кандидат педагогічних наук, доцент
Одеса вул. Академічна, 2 каб. 201
контактний телефон +38067 8126113
контактна електронна адреса imarchuk6@gmail.com

Мова
Англійська, українська
викладання
Передумови Рівень мовної освіти, достатній для подальшого навчання.

Постреквізити Засвоєння курсу створює підґрунтя для вивчення іноземної мови (за
професійним спрямуванням) на 3 курсі, а також є базою для здійснення
подальшої професійної діяльності.

2. Структура навчальної дисципліни

год.
Види навантаження
(денна ф/н)
Кількість кредитів/год 3/90
Усього годин аудиторної роботи, у т.ч.: 30
  лекційні заняття, год. -
 практичні заняття, год. 30
 лабораторні заняття, год. -
Усього годин самостійної роботи, у т.ч.: 60
 індивідуальне науково-дослідне завдання, год. -
 підготовка до аудиторних занять та контрольних 60
заходів, год.
Залік +
Екзамен -

3. Мета і завдання навчальної дисципліни

Мета Мета навчальної дисципліни «Іноземна мова (за професійним

навчальної спрямуванням)» - формування мовних компетентностей, достатніх для
дисципліни здійснення усної та письмової комунікації англійською мовою з високим
рівнем техніки, логічності та грамотності мовлення для вирішення
різноманітних фахових завдань, як під час подальшого академічного
навчання, так і у майбутній професійній діяльності.
Завдання - сформувати уміння та навички, необхідні для спілкування в
професійному середовищі (усно та письмово).

Формування та розвиток компетентностей

Посилання
Вивчення навчальної дисципліни передбачає формування та розвиток у
на шифр
здобувачів вищої освіти компетентностей:
комп-сті
ЗК01 Здатність застосовувати знання в практичних ситуаціях.

ЗК02 Здатність спілкуватися іноземною мовою.

ЗК04 Здатність бути критичним і самокритичним.

ЗК05 Здатність спілкуватися з представниками інших професійних груп різного рівня

(з експертами з інших галузей знань/видів економічної діяльності).
ЗК08 Здатність вчитися і оволодівати сучасними знаннями.

ЗК09 Здатність використовувати інформаційні та комунікаційні технології.

Зв’язок з програмними результатами навчання

Шифр Результати навчання цієї навчальної дисципліни деталізують такі програмні

програмно результати навчання:
го РН
ПРН 01 Використовувати понятійний апарат соціології в освітній, дослідницькій та
інших сферах професійної діяльності.
ПРН 05 Вільно спілкуватися державною та іноземною/іноземними мовами усно і
письмово з професійних питань
ПРН 08 Обґрунтовувати власну позицію, робити та аргументувати самостійні висновки
за результатами досліджень і аналізу професійної літератури.
Технологія Аудиторне навчання із можливістю застосування електронного навчання і
навчання дистанційних освітніх технологій.
дисципліни Методи викладання: пояснення, обговорення проблемних ситуацій,
тренувальні вправи, творчі вправи, виконання завдань самостійної роботи,
презентація.

4. Тематичний план навчальної дисципліни

Посилання на
ПРН год.
№ з\п Назва теми
(денна ф/н)

Тема 1 Sociology and the real world. Соціологія та ПРН1, ПРН2,

реальний світ. ПРН3, ПРН4, 2
ПРН5
Тема 2 Identity and socialization. (Ідентичність та ПРН1, ПРН2,
соціалізація). ПРН3, ПРН4, 4
ПРН5
Тема 3 Agents of socialization. General concepts. ПРН1, ПРН2,
Resocialization. (Агенти соціалізації. Основні ПРН3, ПРН4, 4
концепти. Ресоціалізація). ПРН5
Тема 4 Social statuses. Social structure and individuality. ПРН1, ПРН2,
(Соціальні статуси. Соціальна структура та ПРН3, ПРН4, 4
індивід). ПРН5
Тема 5 Social roles. (Соціальні ролі). ПРН1, ПРН2,
ПРН3, ПРН4, 4
ПРН5
Тема 6 Social groups. (Соціальні групи). ПРН1, ПРН2,
ПРН3, ПРН4, 4
ПРН5
Тема 7 Social influence. (Соціальний вплив). ПРН1, ПРН2,
ПРН3, ПРН4, 4
ПРН5
Тема 8 Final written test. (Підсумковий тест). ПРН1, ПРН2,
ПРН3, ПРН4, 4
ПРН5
Усього
30
годин

Самостійна робота
 Посилання на
ПРН год.
№ з/п Назва теми
дисципліни (денна ф/н)

Тема 1 Sociology and the real world. Соціологія та ПРН1, ПРН2,

реальний світ. ПРН3, ПРН4, 4
ПРН5
Тема 2 Identity and socialization. (Ідентичність та ПРН1, ПРН2,
соціалізація). ПРН3, ПРН4, 8
ПРН5
Тема 3 Agents of socialization. General concepts. ПРН1, ПРН2,
Resocialization. (Агенти соціалізації. Основні ПРН3, ПРН4, 8
концепти. Ресоціалізація). ПРН5
Тема 4 Social statuses. Social structure and individuality. ПРН1, ПРН2,
(Соціальні статуси. Соціальна структура та ПРН3, ПРН4, 8
індивід). ПРН5
Тема 5 Social roles. (Соціальні ролі). ПРН1, ПРН2,
ПРН3, ПРН4, 8
ПРН5
Тема 6 Social groups. (Соціальні групи). ПРН1, ПРН2,
ПРН3, ПРН4, 8
ПРН5
Тема 7 Social influence. (Соціальний вплив). ПРН1, ПРН2,
ПРН3, ПРН4, 8
ПРН5
Тема 8 Final written test. (Підсумковий тест). ПРН1, ПРН2,
ПРН3, ПРН4, 8
ПРН5
Усього
60
годин

5. Ресурси для навчання

1. Байбакова І., Гасько О., Федоришина М. Спілкуємося англійською

мовою (середній рівень). Львів: Видавництво «Бескид Біт», 2019. 276 с.
2. Горошко О.І., Рубцова В.В., Комова Г.В., Дідович Г.І. English for
Professional Purposes: Sociology. Харків НТУ «ХПІ», 2019. 272 c.
3. Кострицька С.І., Зуєнок І.І., Швець О.Д, Поперечна Н.В. Англійська
мова для навчання і роботи: підручник для студ. вищ. навч. закл.: у 4 т.
Список
основних Т. 1. Спілкування в соціальному, академічному та професійному
джерел середовищах, English for Study and Work: Coursebook in 4 books. Book 1
Socialising in Academic and Professional Environment / С.І. Кострицька, І.І.
Зуєнок О.Д. Швець Н.В. М-во освіти і науки України, Нац. гірн. ун-т.
Дніпропетровськ: НГУ, 2021.162 с.
4. English Grammar in Use. Book with answers and interactive ebook. Fifth
Edition Klett Fifth Edition. Raymond Murphy, 2020. 390 p.
5. https://openstax.org/books/introduction-sociology-3e/pages/preface
Список 1. Comfort J. Effective presentations. Oxford: Oxford University Press, 2020.190 p.
допоміжних 2. Cozirev Alexandra, Marchuk Iryna. Social identity: modern tendencies.
джерел Proceedings of the 6th International Scientific and Practical Conference «Recent
Scientific Investigation». Norway, Oslo, July 26-28, 2023. Pp. 83-87.
URL:https://archive.interconf.center/index.php/conference-
proceeding/issue/view/26-28.07.2023
3. Kerry Ferris and Jill Stein. The real world: an introduction to sociology /2nd ed.
W. W. Norton & Company, Ltd. 2020. 577 p.
4. Marchuk I., Marchuk S. Mapping for the issues of students’ socialization in the
cyberspace in the context of on-line education. Theoretical and empirical
scientific research: concept and trends with proceedings of the international
scientific and practical conference. Oxford, United Kingdom, July 24, 2020.
Рp.17–18.
https://ojs.ukrlogos.in.ua/index.php/interconf/article/view/13548
5. Lorne Tepperman, James E. Curtis, Patrizia Albanese. Sociology: A Canadian
Perspective. Oxford University Press, 2019. 778 p.
Інформацій 1. ESL Meeting Someone New Vocabulary. URL:
ні http://www.excellentesl4u.com/esl-meeting-someone-new-vocabulary.html
ресурси в 2. Learning English. URL: http://www.rubenvalero.com/english/content/fce-
Інтернеті informal-letter-or-email
3. Adjectives that describe places- Intermediate Vocabulary. URL:
http://www.esolcourses.com/content/exercises/grammar/adjectives/places/words-
for-describing-places.html
4. 4 Useful Ways of Describing People in English. URL:
http://www.fluentu.com/english/blog/describing-people-in-english/
5. https://quizlet.com/162315793/sociology-250-midterm-tepperman-flash-cards/

6. Контрольні заходи

Методи Поточний контроль здійснюється під час проведення практичних занять і

діагностики має на меті перевірку рівня підготовки здобувачів вищої освіти до виконання
знань конкретної роботи.
(контролю) Форми проведення поточного контролю: усне опитування, оцінювання
виконання тренувальних вправ, усна презентація.
Проміжний контроль проводиться після вивчення відповідних тем з метою
з’ясування ступеня засвоєння здобувачами вищої освіти відповідного
матеріалу та подальшої оцінки рівня здобутих знань.
Форми проведення проміжного контролю: письмове тестування.
Підсумковий контроль проводиться у формі заліку (письмове тестування
та усне опитування).
 7. Інші застереження щодо вивчення навчальної дисципліни

Здобувачі вищої освіти повинні:

мати базові знання англійської мови (рівень B1), загальне зацікавлення у
вдосконаленні мовних компетентностей;
показати готовність опрацьовувати матеріал курсу.
Вимоги
Регулярне відвідування практичних занять буде абсолютно необхідною
викладача:
умовою для успішного завершення цього курсу.
Практичні заняття будуть доповнювати, а не дублювати матеріали для
самостійної роботи, і будуть містити істотну інформацію для виконання
різних письмових завдань.

Відповідно до Закону України «Про освіту» академічна доброчесність - це

сукупність етичних принципів та визначених законом правил, якими мають
керуватися учасники освітнього процесу під час навчання, викладання та
провадження наукової (творчої) діяльності з метою забезпечення довіри до
результатів навчання та/або наукових (творчих) досягнень.
Дотримання академічної доброчесності передбачає:
самостійне виконання навчальних завдань, завдань поточного та
підсумкового контролю результатів навчання (для осіб з особливими
Дотримання освітніми потребами ця вимога застосовується з урахуванням їхніх
вимог індивідуальних потреб і можливостей);
академічної посилання на джерела інформації у разі використання ідей, розробок,
доброчесності тверджень, відомостей;
дотримання норм законодавства про авторське право і суміжні права;
надання достовірної інформації про результати власної навчальної
(наукової, творчої) діяльності, використані методики досліджень і джерела
інформації.
Основні засади дотримання академічної доброчесності в НУ «ОЮА»
визначено у Положенні про дотримання академічної доброчесності в НУ
«ОЮА» https://www.onua.edu.ua/ua/doc-education-ukr/4519-polozhennya-pro-
dotrimannya-akademichnoji-dobrochesnosti-v-nu-oyua

8. Шкала оцінювання
100-бальною Шкала за ECTS За національною шкалою
шкалою Екзамен Залік
90-100 A Відмінно Зараховано
82-89 B Добре
74-81 C
64-73 D Задовільно
60-63 E
35-59 FХ Не задовільно Не зараховано
1-34 F
Оцінювання результатів навчання здобувачів вищої освіти щодо опанування навчальної
дисципліни здійснюється відповідно до Положення про організацію освітнього процесу в
Національному університеті «Одеська юридична академія».