Зразки для оформлення звітної документації з навчально-педагогічної практики

студентами 3 курсу
Схема звіту студента-практиканта з навчально-педагогічної практики
студента________________курсу, факультету дошкільної, початкової освіти і
мистецтв, спеціальності 013 Початкова освіта
cпеціалізації Іноземна мова (англійська)

(прізвище, ім‘я студента)

у школі №__________м.________________
Груповий методист__________________________________________________

1. Кількісні результати педагогічної практики:

а) кількість відвіданих уроків учителів англійської мови;
б) кількість відвіданих уроків практикантів;
в) кількість проведених уроків з англійської мови;
г) кількість відвіданих позакласних заходів з англійської мови;
д) кількість проведених позакласних заходів з англійської мови з початківцями.
2. Початковий етап педагогічної практики (участь у настановчій
конференції та груповій бесіді з груповим методистом; знайомство з керівництвом
школи та вчителями; ознайомлення з планом роботи вчителя англійської мови;
знайомство з учнями класу).
3. Навчально-виховна робота з англійської мови (складання тематичного
плану уроків англійської мови на період педагогічної практики; відвідування уроків
учителів англійської мови - загальна коротка характеристика уроків; проведення
фрагментів уроків з англійської мови в закріплених групах та під час замін;
виготовлення наочних посібників та інших допоміжних матеріалів студентами-
практикантами та їх загальна коротка характеристика).
4. Проведення позакласної роботи з англійської мови (відвідування
позакласних заходів з англійської мови, що проводяться вчителями і студентами-
практикантами, їх загальна коротка характеристика; опис підготовки до самостійного
проведення позакласного заходу англійською мовою на тему "____"; якість
проведення позакласного заходу англійською мовою; самоаналіз проведеного заходу).
5. Проведення виховної роботи з учнями (ознайомлення з системою роботи
вчителя англійської мови початкових класів; вивчення учнів класу, за яким
закріплений студент; виконання функцій та обов'язків помічника вчителя англійської
мови - опис прийомів щодо реалізації виховної спрямованості уроків; відвідування
виховних заходів, проведених учителями і студентами-практикантами, їх загальна
коротка характеристика - кількість проведених виховних заходів, їх тематика, якість
та аналіз їх проведення).
6. Науково-дослідницька робота (тема науково-дослідницької роботи; список
вивченої література з теми; опис спостережень (експериментів) за темою
дослідження).
7. Завершальний етап практики (участь у підсумковій конференції з
педпрактики).
 Щоденник педагогічних спостережень

студента курсу, факультету дошкільної, початкової освіти і мистецтв,

спеціальності 013 Початкова освіта , спеціалізації Іноземна мова (англійська)

(прізвище, ім’я, по батькові )

Методист
(Посада, науковий ступінь, прізвище, ініціали)
Школа № м. Клас
(місто, село, район)
Учитель англійської мови Класний керівник
(прізвище, ініціали) (прізвище, ініціали)
Термін педпрактики з до 200 р.

Записи в щоденнику ведуться на розгорнутому аркуші зошита за такою формою:

Зміст роботи
Короткий зміст Фактичний Поради вчителя,
спостережень на матеріал для класного
уроках, виконання керівника,
Дата
позакласних дослідницького методиста
заходах, бесід зі завдання,
школярами тощо кваліфікаційної,
курсової роботи
 Схема плану-конспекту позакласного заход з англійської мови

Тема:……………………………………………………………………………
Форма:…………………………………………………………………………
Вид:......................................................................................................................
Цілі:…………………………………………………………………………….
Клас, у якому проводиться позакласний захід: .............................................
Час і місце проведення: ..................................................................................
Кількість учасників:…………………………………………………………
Оформлення приміщення, сцени, де має відбуватися захід:………………
Оснащення, необхідне для проведення заходу (реквізит, аудіо- та/або
відеотехніка, роздавальний матеріал)………………………………………...

Хід позакласного заходу

І етап. Організаційний. Вступне слово ведучого. Повідомлення цілей заходу.

ІІ етап. Основний.
1. …
2. …
3. …
ІІІ етап. Заключний. Підбиття підсумків позакласного заходу.
 Схема загального аналізу уроку

І. Цілеспрямованість уроку:
1) визначити тему уроку, місце уроку в ситуативно-тематичному циклі, тип уроку;
2) назвати цілі уроку: практичну, освітню, розвивальну, виховну;
3)встановити відповідність поставлених цілей місцю уроку в ситуативно-тематичному
циклі і типу уроку.

ІІ. Структура і зміст уроку:

1) назвати етапи уроку в їх послідовності;
2) встановити відповідність прийомів навчання основним цілям уроку;
3) оцінити раціональність співвідношення тренувальних і мовленнєвих вправ;
4) назвати допоміжні засоби навчання, що використовувались, оцінити їх доцільність
та ефективність;
5) визначити розвивальну, освітню, виховну цінність мовленнєвого матеріалу уроку і
вправ, їх відповідність віковим інтересам учнів.

IIІ. Активність учнів на уроці:

1) визначити основні форми взаємодії вчителя англійської мови та учнів на уроці, їх
місце (на якому етапі, для вирішення яких завдань) та ефективність;
2) назвати прийоми стимулювання мовленнєвої та розумової активності учнів.

IV. Мовленнєва поведінка вчителя:

1) визначити відповідність мовлення вчителя мовній нормі, його адаптованість до
рівня мовної підготовки учнів і вимог шкільної програми;
2) оцінити чіткість і доступність формулювання вчителем завдань та зверненість його
мовлення до учнів;
3) обґрунтувати доцільність використання вчителем рідної мови на уроці;
4) встановити співвідношення мовлення вчителя та учнів на уроці.

V. Результативність уроку:
1) назвати, чого навчились учні на уроці;
2) визначити відповідність рівня сформованості мовленнєвих навичок та вмінь
поставленим цілям;
3) оцінити об'єктивність і мотиваційний потенціал виставлених учителем оцінок.
 Схема індивідуального плану роботи студента-практиканта

ЗАТВЕРДЖУЮ
Груповий методист
Керівник педпрактики
«___» ___________ 20_ року

Індивідуальний план роботи

студента-практиканта____ курсу, факультету дошкільної, початкової освіти і мистецтв,
спеціальності 013 Початкова освіта, спеціалізації Іноземна мова (англійська)

(назва навчального закладу)

(прізвище, ім'я, по-батькові)

на період педпрактики з _____ до ____ року.
Школа №____м.___________. Навчально-виховна робота проводиться в ____класі.

Розділ Зміст роботи Термін Відмітка

виконання про
виконання
Початковий етап педагогічної практики
1) Участь у настановчій конференції, у груповій роботі
з методистом та керівником педпрактики від
факультету.
2) Знайомство зі школою: директором, завучем,
вчителями школи.
3) Ознайомлення з планом роботи вчителя англійської
І. мови, конспектами його уроків.
4) Знайомство з учнями класу.
5) Ознайомлення з порядком ведення класного
журналу.
6) Складання індивідуального плану та його
затвердження.
Навчально-виховна робота з англійської мови
1) Складання тематичного плану уроків англійської
мови на період педпрактики.
2) Відвідування уроків учителів англійської мови, їх (вказати
аналіз. прізвища, дати)
ІІ. 3) Проведення фрагментів уроків англійської мови
студентами-практикантами.
4) Відвідування позакласних заходів з англійської мови,
які проводять студенти-практиканти, їх аналіз.
5) Підготовка та проведення позакласного заходу з
англійської мови.
6) Відвідування позакласних заходів з англійської мови,
які проводять студенти-практиканти, їх аналіз.
7) Виготовлення наочних посібників. (вказати, які
посібники)
Позакласна виховна робота
1) Ознайомлення з системою навчально-виховної
роботи у школі та класі (за яким закріплений студент).
2) Вивчення учнів класу (за яким закріплений студент).
3) Виконання функцій та обов'язків учителя
 англійської мови або його помічника.
ІІІ. 4) Підготовка та проведення позакласних виховних
заходів.
5) Відвідування позакласних виховних заходів, які (вказати
прізвища, дати,
проводять учителі, їх аналіз.
тема заходу)
6) Відвідування позакласних виховних заходів, які
проводять студенти-практиканти, їх дати, теми, аналіз.

Науково-дослідницька робота
1) Провести тестування учнів з метою виявлення рівня
ІV. володіння іноземною мовою;
2)Провести спостереження з метою вивчення та
узагальнення досвіду вчителів у викладанні англійської
мови.
V. Завершальний етап
1) Підготувати звітну документацію з педагогічної
практики.
3) Взяти участь у підсумковій конференції з
педагогічної практики в університеті
 ЗАВДАННЯ
з навчально-педагогічної практики
студентів 3 курсу факультету дошкільної,
початкової освіти і мистецтв
спеціальності 013 Початкова освіта
спеціалізації Іноземна мова (англійська)

Завдання, які повинні виконати студенти під час навчально-педагогічної практики:

1. Взяти участь у настановчій конференції;

2. Ознайомитися з напрямами, формами організації, методами навчально-виховної
роботи загальноосвітніх закладів (бесіди з адміністрацією школи, учителями,
класними керівниками);
3. Ознайомитися з організацією та змістом роботи методичного об’єднання
вчителів іноземної мови;
4. Вивчити шкільну документацію: плани роботи навчального закладу, плани
виховної роботи класоводів, вимоги до ведення класного журналу, особових
справ учнів, тематичних та поурочних планів учителів іноземної мови, плани
роботи гуртків тощо;
5. Ознайомитися з обладнанням навчальних кабінетів;
6. Скласти індивідуальний план роботи на період проходження практики і
погодити його з груповим методистом;
7. Вивчити схему загального аналізу уроку;
8. Відвідувати уроки вчителів англійської мови та здійснювати загальний аналіз
відвіданих уроків за схемою;
9. Виготовити наочний посібник, роздавальний дидактичний матеріал за
рекомендацією вчителя;
10.Надати допомогу вчителю з перевірки зошитів учнів;
11.Спостерігати та аналізувати окремі види позакласної роботи, що проводять
учителі школи;
12.Планувати спільно з методистом/учителем або з опорою на готові зразки окремі
види індивідуальних, групових та масових форм позакласної роботи з
англійської мови, які відповідають особливостям навчання у початковій школі;
13.Підготувати та провести заплановану позакласну роботу;
14.Провести тестування учнів з метою виявлення рівня володіння англійською
мовою;
15.Провести наукове спостереження з метою вивчення та узагальнення досвіду
вчителів у викладанні англійської мови;
16.Підготувати звітну документацію;
17.Взяти участь у підсумковій конференції з педагогічної практики.

Примітка: студент повинен знаходитися в школі не менше 6 годин.

Керівник практики доцент Кміть О.В

 НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ
«Чернігівський колегіум» імені Т.Г.Шевченка
ФАКУЛЬТЕТ ДОШКІЛЬНОЇ, ПОЧАТКОВОЇ ОСВІТИ І МИСТЕЦТВ

КАФЕДРА МОВ І МЕТОДИКИ ЇХ ВИКЛАДАННЯ

СЦЕНАРІЙ ПОЗАКЛАСНОГО ЗАХОДУ

за темою: « »,
проведеного у класі
(назва навчального закладу)
студентом/студенткою курсу групи
факультету дошкільної, початкової освіти і мистецтв
спеціалізації Іноземна мова (англійська)
прізвище, ім’я, по батькові

Груповий методист
(вчене звання, посада, ПІБ)

Чернігів 2019
 НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ
«Чернігівський колегіум» імені Т.Г.Шевченка
ФАКУЛЬТЕТ ДОШКІЛЬНОЇ, ПОЧАТКОВОЇ ОСВІТИ І МИСТЕЦТВ

КАФЕДРА МОВ І МЕТОДИКИ ЇХ ВИКЛАДАННЯ

НАОЧНИЙ ПОСІБНИК
з методичними рекомендаціями
за темою уроку: « »,
у класі ,
(назва навчального закладу)
виготовлений студентом/студенткою курсу групи
факультету дошкільної, початкової освіти і мистецтв
спеціалізації Іноземна мова (англійська)
прізвище, ім’я, по батькові

Груповий методист
(вчене звання, посада, ПІБ)

Чернігів 2019
 НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ
«Чернігівський колегіум» імені Т.Г.Шевченка
ФАКУЛЬТЕТ ДОШКІЛЬНОЇ, ПОЧАТКОВОЇ ОСВІТИ І МИСТЕЦТВ

КАФЕДРА МОВ І МЕТОДИКИ ЇХ ВИКЛАДАННЯ

ЗВІТНА ДОКУМЕНТАЦІЯ
з навчально-педагогічної практики
студента/студентки курсу групи
факультету дошкільної, початкової освіти і мистецтв
спеціалізації Іноземна мова (англійська)
прізвище, ім’я, по батькові

Груповий методист
(вчене звання, посада, ПІБ)

Чернігів 2019