ЗАТВЕРДЖУЮ

____________________________
Методист з фаху від кафедри
англійської філології та
лінгводидактики
«____» _____________ ___ року

Індивідуальний план
проходження педагогічної навчально-методичної практики в закладах
загальної середньої освіти з виконання обов’язків асистента учителя
англійської мови та помічника класного керівника

студента Жолоб Алли Ігорівни

331.2 групи факультету іноземної та слов’янської філології
Сумського державного педагогічного університету імені А. С. Макаренка

Загальні відомості.
ОСВІТНЬО-ПРОФЕСІЙНА ПРОГРАМА:
Середня освіта (Англійська та німецька мови)
Середня освіта (Англійська та французька мови)
першого рівня вищої освіти за спеціальністю 014 Середня освіта (Мова і література
(англійська)) галузі знань 01 Освіта
Випускова кафедра: англійської філології та лінгводидактики

Період проходження практики: з «25.04» по «21.05» 2022 р.

Місце проходження практики (повна назва): Роменська загальноосвітня школа І-ІІІ
ступенів №11 Роменської міської ради Сумської області м. Ромни
Навчально-виховна робота: проведення в 5 (7) класі.
Виховна робота: проведення в 5 (7) класі.

Керівники практики:
Учитель англійської мови ________________________________________________
Методист з фаху від кафедри англійської філології та лінгводидактики (перша
іноземна мова – англійська):
Подосиннікова Г.І
Класний керівник: ____________________________________________________

1. Кількісні результати педагогічної практики:

№ Зміст роботи Заплановано Виконано
1. Кількість відвіданих уроків англійської мови, 12 Викон.
проведених вчителем
2. Кількість відвіданих уроків англійської мови, 2 Викон.
проведених практикантами
3. Кількість проведених уроків англійської мови 10 Викон.
4. Кількість проведених позакласних заходів з 1 Викон.
англійської мови
 5. Кількість відвіданих позакласних заходів з 3 Викон.
англійської мови
6. Профорієнтаційна робота з учнями (кількість 1 Викон.
заходів)
7. Науково-методична робота (складання планів- 10 Викон.
конспектів уроків)

2. Організаційно-орієнтовна робота (початковий етап педагогічної практики)

№ Зміст роботи Термін Виконання
виконання (дата,
коментар)
1. Взяття участі в установчій конференції, у груповій 10.04.2022 Викон.
роботі з методистами університету
2. Знайомство зі школою: завучем, заступником 11.04.2022 Викон.
директора з виховної роботи, вчителями школи.
3. Вивчення плану роботи вчителя англійської мови, 20.04.2022 Викон.
підручником та іншими методичними матеріалами
4. Знайомство з учнями 25.04.2022 Викон.

3. Навчально-виховна робота на уроках англійської мови

№ Зміст роботи Термін Виконання
виконання (дата,
коментар)
1. Складання тематичного плану уроків англійської 25.04.2022 Викон.
мови на період педагогічної практики
2. Відвідування уроків вчителів англійської мови (у 26.04.2022 Викон.
кількості – 12) із складанням «фотографії» уроку та
проведенням його методичного аналізу
(загального / поглибленого / поелементного –
необхідне підкреслити): ________________

3. Відвідування уроків англійської мови студентів- 26.04.2022 Викон.

практикантів:
а) із складанням «фотографії» уроку та
проведенням його поглибленого методичного
аналізу (вказати ПІБ студента та кількість
відвіданих уроків): Жолоб Алла Ігорівна, 12
уроків
б) з проведенням загального / поелементного
методичного аналізу уроку (вказати ПІБ
студентів, тип аналізу):
Жолоб Алла Ігорівна, поелементний

4. Розроблення планів-конспектів фрагментів уроків 28.04.2022 Викон.

англійської мови та їх проведення за розкладом (у 2.05.2022
 кількості – 10) в закріплених групах та під час замін 3.05.2022
(указати дати проведення) 5.05.2022
6.05.2022
9.05.2022
11.05.2022
12.05.2022
16.05.2022
20.05.2022
5. Розроблення навчально-методичних матеріалів до 24.04.2022 Викон.
фрагментів уроків (указати тип): мультимедійні
презентації

4. Позакласна робота з англійської мови

№ Зміст роботи Термін Виконання
виконання (дата,
коментар)
1. Відвідання позакласних заходів з англійської мови 9.05.2022 Викон.
(у кількості –1):
а) студента-практиканта / вчителя на тему:
«Choosing a career»
б) студента-практиканта / вчителя на тему: 9.05.2022 Викон.
«Choosing a career»
2. Підготування / проведення позакласного заходу з 9.05.2022 Викон.
англійської мови (у кількості – 1): тип заходу-
бесіда тема: «Choosing a career»
Проведення індивідуально / у співпраці
інтерактивного уроку «кіноклуб» з проблем
навчання, науки, виховання, тощо, який презентує
освітню програму учням як потенційним
абітурієнтам за фільмом «Cinderella» тема
«Choosing a career»

3.

5. Науково-дослідна робота методичного напрямку

№ Зміст роботи Термін Виконання
виконання (дата,
коментар)
1. Відвідання уроків, наукове спостереження, 4.05.2022 Викон.
вивчення та узагальнювання досвіду роботи 10.05.2022
вчителів англійської мови: кількість уроків 2
вчителі ____________
__________________________________
2. Взяття участі у групових консультаціях / заходах 11.05.2022 Викон.
із методистом із фаху (дати, назви): 4.05.2022
Zoom конференція

3. Виконання завдань методиста з фаху: 25.04.2022- Викон.

  участь у виконанні виробничого проекту 21.05.2022
 проведення методичного тренінгу за темою
 надання допомоги у проведенні тренінгів
(доповідач, тема):
4 Підготовка виступу на методичній конференції / 21.05.2022 Викон.
круглому столі / методичному семінарі

5. Вивчення науково-методичної літератури за темою 25.04.2022- Викон.

курсової роботи та оформлення списку джерел 21.05.2022
згідно вимог стилю АРА:

6. Підготування до друку тези доповіді на

конференції з методичної проблеми:
__________________________
____________________________________________

7. Ознайомлення з методами педагогічних 25.04.2022- Викон.

досліджень згідно специфіки курсової роботи 21.05.2022
(педагогічне спостереження / тестування /
опитування / пробне навчання тощо необхідне
підкреслити)

Проведення методичного дослідження з

використанням методу (підкреслити): анкетування,
тестування, бесіда, пробне навчання,
розвідувальний експеримент, за темою:
«Формування англомовних граматичних навичок з
використанням гугл-тестів в учнів 6-го класу
закладів загальної середньої освіти»

Асистент: студентка курсу 3

8. Участь у науково-методичному семінарі / 7.05.2022 Викон.

студентській конференції / роботі круглого столу з 22.04.2022
методичних проблем
9. Інше

6. Підсумки практики
№ Зміст роботи Термін Відмітка
виконання про
виконання
1. Підготування звітних матеріалів з педагогічної 20.04.2022 Викон.
практики
2. Подання звітної документації методисту з фаху для 21.05.2022 Викон.
перевірки та оцінювання
 3. Оформлення внеску до групового звіту (слайдів 20.05.2022 Викон.
презентації, колажу) про результати, проблеми та
здобутки педагогічної практики на звітній
конференції
4. Участь у підсумкових заходах з педагогічної 21.05.2022 Викон.
практики / підсумковій конференції
5. Заповнення і подання керівнику практики від 21.05.2022 Викон.
кафедри «Анкети студента-практиканта»

6. Підготовка сканів / фотографій проведення уроків, 20.05.2022 Викон.

заходів, тощо

7. Перелік поданих звітних матеріалів з педагогічної практики з першої

іноземної мови (англійської), що підтверджують повноту виконання
індивідуального плану під час проходження педагогічної практики. ПОСТАВТЕ
ПОЗНАЧКУ, ЯКЩО ВИ ПОДАЛИ ЦЕЙ ДОКУМЕНТ ГРУПОВОМУ
МЕТОДИСТУ.
№ Документи Коментар
методиста
1. Характеристика з місця проходження практики із
«мокрою» печаткою та штампом школи за підписами: директора /
завуча, учителів іноземної мови, учителя світової літератури,
класного керівника □
2. Атестаційний лист (заповнений учителем англійської
мови, класним керівником, методистом з фаху, керівником
практики від кафедри) □
3. Щоденник практики (із печатками, заповнений
директором / завучем, учителями та методистами) □
4. Індивідуальний план студента-практиканта з підписами
вчителів і методиста □
5. Звіт про результати педагогічної практики □
6. Тематичний план уроків англійської мови на період
педагогічної практики □.
7. Поглиблений / загальний методичний аналіз відвіданих
уроків (вчителя та студента) з їх «фотографіями» □ у кількості
_______.
8. Розгорнуті плани-конспекти проведених фрагментів
уроків англійської мови з оцінками та підписом вчителя □ у
кількості 10.
9. План-конспект позакласного заходу з англійської мови □
10. Мультимедійна презентація (диск, друк «видачами») для
проведення методичного тренінгу та роздатковий матеріал □
11. Підготовлені до друку тези доповіді на університетській
конференції з методичної проблеми □
12. Наочні посібники/ комплекс вправ належної якості у
відповідності до досліджуваної методичної проблеми □(уточнити)
_________________________________________________________
 _______
13. Текстові матеріали курсової роботи з проблеми
«Формування англомовних граматичних навичок з
використанням гугл-тестів в учнів 6-го класу закладів
загальної середньої освіти»□
14. Результати проведеної науково-дослідницької роботи
методичного напрямку (акт про впровадження результатів
дослідження в навчальний процес; вправи, допоміжні засоби
навчання, фрагменти уроків у відповідності до досліджуваної
проблеми; результати аналізу мовного матеріалу підручників, за
якими працює закріплена група; результати проведення
анкетування / опитування вчителів та учнів; матеріали зрізу рівня
володіння учнями мовним та/або мовленнєвим матеріалом, тощо)
□
15. Інші матеріали за вимогою методиста (уточнити)
_________________________________________________________
_______ □

8. Внесення змін до індивідуального плану

__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

Погоджено Підпис методиста

Дата Підпис практиканта: _____________

Висновок методиста з фаху від кафедри англійської філології та лінгводидактики

(перша іноземна мова – англійська) про виконання індивідуального плану
(підкреслити):
індивідуальний план виконано повністю / частково / не виконано

Оцінка: ______________________________________________________________

Методист з фаху________________ Підпис _____________ Дата_____________

 Анкета студента-практиканта
за результатами проходження педагогічної навчально-методичної практики в
школі з виконання обов’язків асистента вчителя іноземної мови та помічника
класного керівника
з «25.04» по «21.05» 2022 р.

Школа Роменська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №11 Роменської міської

ради Сумської області м. Ромни
На практиці мені сподобалося проводити уроки учням та співпрацювати з
вчителями школи. Після проходження практики в мене залишилися лише чудові
враження. Вчитель з англійської мови чудова людина і педагог, яка в усьому мені
допомагала, підказувала і направляла, вона стала для мене взірцем
професіоналізму.
Ця практика дала мені можливість застосувати різні види наочності,
комбінації різних прийомів та методів навчання, які можна застосувати на одному
уроці одночасно; оцінила реальну поведінку учнів на уроці та відкрила для себе
певні прийоми роботи з ними.
Я відчуваю задоволення від того, як мені вдалося навчитися застосовувати
свої знання в педагогічній практиці, планувати і проводити позакласні заходи,
навчилась знаходити підхід до учнів. Під час практики мені доводилось шукати
вихід із різних ситуацій, що дало досвід їх вирішення в майбутньому. Я побачила,
що від вчителя в значній мірі залежить зацікавленість учнів у вивченні предмету.
Педагогічна практика дозволила мені зрозуміти, що я на правильному шляху у
виборі професії після своїх тривалих пошуків.
З’ясувалося, що університеті я отримав /-ла належний рівень підготовки
щодо дисциплін: Методика навчання іноземних мов, Практика усного та писемного
мовлення, Країнознавство .
Як виявилося, в університеті доцільно було б більш глибоко / широко /
детально вивчати:
Під час спостереження та аналізу уроків у мене виникли труднощі щодо
виконання презентацій у PowerPoint .
Під час планування фрагментів уроків і позакласних заходів у мене виникли
труднощі щодо структурного та чіткого планування конспектів.
Під час проведення фрагментів уроків і позакласних заходів у мене виникли
труднощі щодо дотримання чіткого плану проведення уроку.
У проведенні науково-методичної роботи мені сподобалося проводити
фрагменти уроків учням.
У проведенні науково-методичної роботи в мене виникли труднощі з
розробкою тестів для покращення англомовних граматичних навичок.
На практиці мені бракувало гарного інтернет-з'єднання.
На практиці мені було б цікаво робити таке: демонструвати мультимедійні
презентації, розробляти фрагменти уроків.
Було б корисним для підготовки до практики, якщо б:
а) у курсі методики аналізувати та демонструвати уроки.
б) у курсі «Практика усного та писемного мовлення» читати, обговорювати та
аналізувати прочитані тексти.
в) в інших курсах додаткові семінари з дисциплін.
г) на настановчій конференції демонстрація фрагментів уроків та робота з
презентаціями.
в) методисти кафедри надали допомогу щодо залучення студентів до проходження
практики, знайомство з вчителями школи, персональні консультації щодо
організації та проведення практики.
Хочу запропонувати збільшення кількості консультацій.
Хочу додати більше зустрічей у конференціях.