‫المحاضرة األولى‪:‬‬

‫لكل علم من العلوم موضوع خاص يتخذه حمورا لدراسته‪ ،‬فعلم الفيزياء مثال‪ :‬يدرس خواص املادة وخواص الطاقة مبختلف صورها وحتول بعضها‬
‫ببعض‪ ،‬وعلم الكمياء مثال ‪ :‬يدرس تركيب املواد املختلفة وتفاعل بعضها ببعض‪ ،‬وعلم األحياء (البيولوجيا)‪ :‬يدرس تكوين الكائنات احلية ونشاطها‬
‫ومنوها وتكيفها مع البيئة‪ ،‬وعلم االجتماع‪ :‬يدرس حياة اجلماعة ومشاكلها وخمتلف ضروب التنظيم االجتماعي‪.‬‬

‫إذن ماذا يدرس علم النفس؟‬

‫ميكننا أن نفهم علم النفس من خالل مايلي‪ :‬يعيش اإلنسان يف بيئة يسعى فيها للظفر بطعامه وكسائه ومأواه وإلرضاء حاجاته املادية واملعنوية‪ ،‬وعند‬
‫بلوغ هذه األهداف يتلقى مشقة وعناء ويتعرض لعواقب ومشكالت وصعوبات شىت وجيد نفسه على الدوام مضطرا إىل التوفيق بني مطالبه وإمكانات‬
‫البيئة وإىل تعديل سلوكه حىت يتالءم مع ما يتعرض له من ظروف ومواقف عسرية وغري منتظرة‪،‬وذلك عن طريق التفكري والتقدير واستخدام ذكائه‬
‫وابتكار طرق جديدة يستعني هبا حلل مشكالته‪ ،‬كما جيد نفسه من جهة أخرى مضطرا إىل التقيد واالمتثال ملا تفرضه عليه البيئة االجتماعية من قيود‬
‫والتزام ات‪ ،‬فعلي ه إم ا أن يص رب لألمل ويتحم ل ويفك ر بروي ة يف التج اوب م ع ه ذه البيئ ة‪ ،‬أو أن يس تخدم ط رق وأس اليب ملتوي ة لبل وغ هذه احلج ات‬
‫واملطالب واألهداف‪.‬‬

‫‪-‬إن اإلنس ان يف س عيه للتعام ل والتفاع ل م ع البيئ ة االجتماعي ة مع رض لض روب من‪(:‬الش د‪،‬والج ذب)و(الرض ا‪،‬والس خط)‬
‫و(الغضب‪،‬والخوف)‪،‬و(الحب والكره)‪،‬و(اإلقدام‪،‬واإلحجام)و(النجاح‪،‬والفشل)‪،‬وهو نشاط الفرد مع بيئته‪ .‬فعالقة اإلنسان وبيئته عالقة'' فعل‬
‫وانفعال'' و''تأثير متبادل'' و''صراع دائم''‪ ،‬وهو يف تفاعله معها يتأثر وينفعل بشىت االنفعاالت‪( :‬يرغب‪،‬يفكر‪،‬ويقدر‪،‬ويصمم‪ ،‬ويتعلم‪،‬ويعرب عن‬
‫مشاعره وأفكاره وغريها)‪.‬‬

‫ه ذه األوج ه املختلف ة من النش اط العقلي واالنفع ايل واجلس مي واحلركي تعكس تعام ل اإلنس ان م ع بيئت ه وتفاعل ه وت أثره هبا هو ''موض وع‬ ‫‪‬‬
‫دراسة علم النفس''‪(.‬أمحد عزت راجح‪.)5-4 :1968،‬‬

‫علم النفس كلمة تتكون من جزأين‪ :‬علم= ‪ ،LOGIE‬النفس= ‪ ،PSYCHO‬وهما مع بعض = علم النفس‪psychologie ،‬‬

‫والعلم لكي يكون علم ال بد من توفر عنصرين أساسين وهما‪ :‬المنهج وموضوع الدراسة‬ ‫‪‬‬
‫إذن ما المقصود بالعلم‪ :‬هو سلسلة مرتابطة من املفاهيم والقوانني واألطر النظرية اليت نشأت نتيجة التجريب أو املشاهدات املنتظمة‪ ،‬وهذا‬ ‫‪‬‬
‫يتض من أن العلم يتض من ج انبني ومها‪( :‬مض مون املعرف ة أو املعلوم ات ال يت ت رتاكم وتتكام ل عن أح د جماالت االهتم ام) والث اين‪ :‬املنهج‬
‫العلمي‪( :‬الذي يتمثل يف األساليب املنتظمة اليت يتبعها العلماء سعيا الكتشاف املتغريات يف الطبيعة أو الربط بينها أو حماولة تفسريها‪(.‬السيد‪،‬‬
‫‪.)20-19 :1990‬‬

‫تعريف علم النفس‪:‬‬

‫أ‪-‬التعريف اللغوي‪ :‬النفس‪ :‬فالنفس لغة ''الروح'' يقال خرجت نفسه أي فاضت روحه‪ ،‬كما استعلمت مبعىن اجلسد مبعين التأكيد فيقال‪(:‬هو‬
‫نفسه أي عينه)‪ ،‬وهكذا استعملت الكلمة جلملة من املعاين‪.‬‬

‫‪-‬انقسم العلماء يف تعريف النفس‪،‬فمنهم من عرفها بأنها ''تلك النشاط الذي ميتاز به الكائن احلي وهي مسيطرة على حركاته''‪.‬‬

‫‪-‬ومنهم من فسرها بأنها'' التفاعل الذي يظهر عند وجود الكائن احلي بني غريه من الكائنات احلية''‬

‫‪-‬ومنهم من قالوا ''بأهنا القوة اخلفية املوجودة يف كل كائن حي تظل كامنة فيه حييا هبا فإن أصاهبا ما يذهبها فقد حياته''‪.‬‬

‫‪-‬ومنهم فسر نفسية المرء ''بأهنا شخصيته اليت هي كل ما يعرف عنه أو كل ما هو مشهور به بني رفاقه''‪.‬‬
‫ومنهم من ع رف النفس '' بأهنا وظيف ة العق ل واجله از العص يب لإلنس ان'' وكل م ا يع رف عنه ا م ا يالح ظ على املرء من س كنات وحرك ات ونش اط‬
‫حيوي سواء أكان ذلك خاصا باحتكاكه بغريه من الكائنات‪ ،‬أم خاصا به وحده‪ ،‬فالنفس السليمة يرى صاحبها وقد سار يف احلياة يف طريق سوي‬
‫طبيعي ليس به شذوذ أو احنراف‪ ،‬والنفس السقيمة يرى صاحبها وقد سار سريا معوجا من شأنه أن يظهره يف مظهر غري مألوف‪.‬‬

‫‪-‬وقد جاء يف لسان العرب البن منظور( صفحات ‪ )1311-1232‬يف تعريف النفس‪'' :‬النفس الروح والنفس ما يكون به التمييز'' والعرب قد‬
‫جتعل النفس اليت تكون هبا التمييز نفسني اثنني ومها‪ :‬ذلك أن النفس قد تأمره بالشيء وتنهى عنه وذلك عند اإلقدام على أمر مكروه فجعلوا اليت تأمره‬
‫نفسا وجعلوا اليت تنهاه كأهنا نفس أخرى‪.‬‬

‫ب‪-‬التعريف االصطالحي‪ :‬فمن التعاريف املألوفة لعلم النفس اليوم جند مايلي‪:‬‬

‫‪-‬أنه العلم الذي يدرس الحياة النفسية وما تتضمنه من أفكار ومشاعر وإحساسات وميول ورغبات وذكريات وانفعاالت‪.‬‬

‫‪-‬إنه العلم الذي يدرس سلوك اإلنسان‪ ،‬أي ما يصدر عنه من أفعال وأقوال وحركات ظاهرة‪.‬‬

‫‪-‬أنه العلم الذي يدرس أوجه نشاط اإلنسان وهو يتفاعل مع بيئته ويتكيف معها‪(.‬أمحد عزت راجح‪.)3 :1968 ،‬‬

‫‪''-‬يعرف علم النفس بأنه العلم الذي يدرس السلوك الكائن الحي‪ ،‬دراسة علمية بهدف الوصول إلى القوانين التي تحكمه''‪.‬‬

‫وميكن تعريف السلوك بأنه كل ما يصدر عن الكائن احلي يف أثناء تفاعله مع البيئة اليت يعيش فيها‪ ،‬وهو يشمل كافة أنواع النشاط واليت ميكم مالحظ ة‬
‫نتائجه يف إطار ما جيري يف احلياة اليومية‪ ،‬من حيث أنه يعيش يف بيئة خاصة به مع اآلخرين يتفاعل معهم ويتفاعلون معه‪،‬كما و يتأثر هذا السلوك‬
‫بالعوامل الداخلية واخلارجية والذي ينتج عنه تغري يف نوع السلوك الذي يصدر عن الكائن احلي‪(.‬فاروق جربيل وآخرون‪.)9 :2003،‬‬

‫وميكن أن نصف سلوك اإلنسان إىل‪ :‬أ‪-‬سلوك ظاهري(خارجي)‪ :‬وهذا مبكن مالحظته موضوعيا مثل‪ :‬النشاط احلركي والتغري اللفظي الذي يقوم به‬
‫الفرد‪ ،‬وتغريات الوجه اليت تصاحب بعض احلاالت االنفعالية مثل الفرح احلزن السعادة وغريها‪.‬ب‪-‬سلوك باطني(داخلي)‪ :‬وهذا ال ميكن مالحظته‬
‫مباشرة بل يستدل على حدوثه عن طريق مالحظة نتائجه مثل‪ :‬التفكري والتذكر واإلدراك والتخيل وغريها‪(.‬قامسي جربيل‪.)10 :2003،‬‬

‫إن سلوك الفرد وتصرفاته يف موقف ما هي حاصل تفاعل نوعين من القوى‪ ،‬أولها‪ :‬داخلية تتمثل يف العوامل الوراثية واخلربات اليت اكتسبها الفرد من‬
‫خمتلف املواقف‪ ،‬وثانيها ‪ :‬قوى خارجية تتمثل يف البيئة وكافة الظروف احمليطة بالفرد أثناء قيامه بالسلوك‪.‬‬

‫علم النفس ه و الدراس ة العلمي ة لس لوك الكائن ات احلي ة‪ ،‬مبا يف ذل ك اإلنس ان‪،‬هبدف التوص ل غلى فهم ه ذا الس لوك أو تفس ريه(أي التوص ل ملب ادئ‬
‫والقوانني العلمية اليت تفسره) وإىل التنبؤ به والتحكم فيه‪(.‬عبد احلليم حممود السيد‪.)18 :1990،‬‬

‫قائمة المراجع‪:‬‬

‫أمحد عزت راجح‪.)1968(.‬أصول علم النفس‪(.‬ط‪.)7‬القاهرة‪ :‬دار الكتاب العريب للطباعة والنشر‪.‬‬

‫فاروق السعيد جربيل‪،‬مصطفى السعيد جربيل‪،‬وإبراهيم إبراهيم أمحد‪.)2003(.‬املدخل إىل علم النفس‪.‬مصر‪ :‬دار عامر للطباعة والنشر‪.‬‬

‫عبد احلليم حممود السيد‪.)1990(.‬علم النفس العام‪(.‬ط‪.)3‬القاهرة‪:‬مكتبة غريب‬