Erik H. Erikson C.G.

Jung Frankl
Szempontok pszichoszociális elmélet komplex analitikus pszichológia egzisztenciális pszichológia Tranzakció Analízis Lewin Perls Rendszerszeml.

1. oszthatatlan
2. össze nem rakható
A psziché 2 alapvető tartományra osztható: 3. egy abszolút nóvum Az emberi természet mintázatokba vagy egészekbe
tudatos és tudattalan (személyes és kollektív 4. szellemi szerveződik, amit az egyén igy is észlel, és az egyént csak
Személyiség személyiségünk összetevői tudattalan). 5. egzisztenciális különböző az őt alkotó minták vagy egészek függvényében lehet
fogalma veleszületetten adottak és az egyes Személyiségkomplexumok (Ego, Selbst, Persona, 6. én-szerű és nem ösztön-szerű énállapotokkal megérteni.
összetevők kimunkálásának van egy Árnyék, Animus, Anima) a tudatos, illetve 7. létrehoz egységet és teljességet rendelkezik Az ember páratlan organizmikus egység, nem osztható
életkor-függő optimuma tudattalan tartalmakban különböző mértékben 8. dinamikus részekre.
vannak jelen. 9. emberi sajátosság
10. transzendencia által érti meg önmagát

önmagán túlmutató ember

az ember alapvetően jó, ön-transzcendencia: az emberi létezés már eleve Az ember végtelen lehetőségekkel rendelkezik, de
vallásos természetű, vki v vmi felé irányul és nem önmaga felé, lehetőségei minimumán él,keveset tud arról, hogyan kell
Emberkép pozitív fejlődésre, célokra és a jövőre koncentrál az én aktualizáció (önmegvalósítás) kizárólag az kreatívan élni, inkább szorong.
„Nem az vagyok, ami megtörtént velem. Az ön-transzcendencia melléktermékeként jön létre, Feladatunk, hogy világra hozzuk, ami benne van.
vagyok, amivé válni akarok” nem arra fókuszálunk elsődlegesen, hanem az
életcélra

A fejlődés lényege az emberben rejlő ellentétek

fokozatos feldolgozása, a belső egység
megteremtése. Az önmegvalósítás folyamata:
- vezérlője a Selbst
- Tudatos Én, Perszóna kiépítése
- Árnyékszemélyiségünk kialakulása (folyamatosan
szakaszos fejlődésen megy át, egész integrálnunk és tudatosítanunk kell)
Személyiség életünkön át folyamatos, 8 életciklusból - életkornak megfelelő Archetípusok életre hívása
fejlődése áll, melyek mindegyike egy normatív Egyetlen konkrét életkorhoz kötött fejlődési
krizissel jellemezhető, jelenség: (40 év felett) az életközépi válság.
az identitásunk a serdülőkorban alakul ki Tudatosodás állomása, szembe kell néznie azzal a
ténnyel, hogy egy énjétől idegen egység is hozzá
tartozik: a saját tudattalanja
Individuáció: a személyiség kibontakozása, az
alszeméyiségek, lélektani folymatok integrálása
megtörténik az élet 2. felében, kollektív tudattalan
birtokba vétele
Az ember értelemkereső lény, elsődleges
motivációja az élet értelmének megtalálása.
A legjobbat kihozni a legnehezebb helyzetekből is
Tragikus triász:
1. a szenvedés teljesítmény,
2. a vétek átalakulás, Homeosztázis fenntartása: a szükségleti feszültség
3. a halál felelősség (hiány) kiegyenlítésével egyensúlyban lenni a
Az ember elsődleges motivációja az élet környezettel.
értelmének kutatása (értelemvágy)
Az ember legfőbb feladata, h jelentésteli életet
éljen, nem csak az ösztönkésztetéseit kielégítse és
elsimítsa az én-felettes én-ösztönén közti
konfliktusokat.

A környezet és az egyén kapcsolata kölcsönösen

kielégítő, akkor az egyén viselkedése normális.
Az egészséges embernek nem homeosztázisra, Az önmegvalósítás szabadsága.
a fejlődési kríziseken sikeresen átjut, új tökéletes nyugalomra, feszültségmentes állapotra Jól integrált, összeszedett embernek azt nevezzük, aki
Egészséges készségek és attitűdök elsajátításával van szüksége, hanem arra bizonyos fokú énállapotait adekvált képes gondoskodó kapcsolatban állni környezetével úgy,
működés elsajátítja az adott erényt és a feszültségre, amely a már elért eredmények és módon változtatni h az nem szippantja fel őt, de nem is vonul vissza belőle
megszerzett tapasztalatok révén a kitűzött célok között van (noodinamika, képes teljesen. Felismeri a határt saját maga és a társadalom
további fejlődés lehetséges egzisztenciális dinamika) között. Minden ember a lelki egyensúly érzésével
születik, minden lépése ennek az egyensúlynak a
megtalálására irányul, h egyensúlyt teremtsen személyes
szükségletei és a társadalom követelményei között.

A hoemosztatikus folyamat zavara miatt a neurotikus

személynek nincs meg a képessége arra, hogy az
uralkodó szükségletét érzékelje vagy annak megfelelően
manipulálja a környezetét és tartós zavarodottság
keletkezik. A neurotikus szorongás tartóssá válik, aa az
megakadások, amikor a normatív beleragadunk egy uralkodó szükséglet nem tudatosul vagy nem elégül ki.
Patológiás kríziseket nem sikerül az egyénnek noogén neurózis énállapotba vagy a Ha összetűzésbe kerül a társadalommal céltévesztett
működés komplexusok ( tudattalanban levő elfojtások) (üresség, céltalanság) helyzet határozza meg lépések következtében, akkor bűnöző. Ha túlságosan
pozitívan lezárni az énallapotot visszahúzódik, és megengedi a társadalomnak, h az
ránehezedjen, közben elidegenedjen tőle, akkor
neurotikusnak nevezzük.
A legtöbb neurózis mögötti kapcsolatihatár-zavarok a
növekedési és önfelismerési folyamatok állandó, napi
szintű megzavarásai állnak.
 amikor a kognitiv terápia nem alkalmazható (pl
Mikor gyerekek v alacsony IQ) a tudattalan tartralmakhoz
alkalmazható? serdülőkor, öregkor aktív imaginációval, szabad asszociációval, öngyilkosság, rák, halálközeli élmény
álomelemzéssel férhetünk hozzá,
 1.szakasz
Fejlődési szakasz
csecsemőkor
Életkor 0-1 év
Freudi szakasz orális
Probléma bizalom a bizalmatlansággal szemben
Központi szereplő anya
Tapasztalat megtanul adni-kapni
ha az anyával egymásra hangolódnak
bizalom alakul ki, ami éppúgy jelenti
Zárás pozitív pólus
mások megbízhatóságát, mint az
ember saját magába vetett bizalmának
alapvető érzését
Erény (adaptív fejlődés) remény
a következetlen bánásmód, érzelmi
elzárkózás vagy az elutasítás
Zárás negatív pólus
bizalmatlanságot vált ki, a
bizalmatlanság túlsúlya felnőttkorban
elidegenedésben fejeződik ki
Patológiás fejlődés csak kapni tud, nárcisztikus
Személyiségfeflődés "az vagyok, amiben reménykedem, s "az vagyok, amit szabadon akarhatok" "az vagyok, aminek el tudom képzelni
amilyen reményt nyújtok"
Elakadás esetén terápia
Megjegyzés összefügg a transzcendens,
istenkapcsolat iránti nyitottsággal
2. szakasz
korai gyermekkor
2-3 év
anális
autonómia a szégyen, kétellyel
szemben
szülők-kontroll
az izomműködés akaratlagos
irányításával(szobatisztaság), átéli, h
az anyától független, autonóm lény
ha türelemmel és nyugalommal
viszonyulnak a gyerek
hangulatingadozásaihoz, akkor kialakul evárások internalizálódnak (belsővé
egy egészséges önkontroll
akarat
ha lépten nyomon szigorúan
megbüntetik, nem türelmesen, hanem
impulzívan reagálnak a
hangulatingadozásaira
felnőttkori kényszer, fokozott
impulzivitás
3. szakasz
óvodáskor
3-5 év
fallikus
kezdeményezé a bűntudattal szemben
család.apai moralitás
megtanul szabadabban mozogni,
rendezkedni, időélményét használja,
főleg a játékában megfigyelhető a
célirányultság
élvezi, hogy aktív, produktív, alkot és pályaválasztás, szexuális irányultság,
józan korlátozás és a melegszívű,
a teljesítmény már nem abból áll, h
optimális légkör esetén a szülői
egyszerűen csak megtesz vmit, hanem
olyasmiket kell tenni, amit mások
tétel)
szándék, cél
túl rideg, elhanyagoló vagy
túlengedékeny légkör
antiszocialitás (könyörtelenség),
impotencia (gátlásosság)
magam"
4. szakasz 5. szakasz 6. szakasz 7. szakasz 8. szakasz
iskoláskor serdőlőkor fiatal felnőttkor felnőttkor időskor
6-11 év 12-20 év 20-40 év 40-60 év 60 év felett
latencia genitális - - -
teljesítmény a kisebbrendűséggel identitás a szerepkonfúzióval szemben intimitás az izolációval szemben alkotóképesség a stagnálással integritá a kétségbeeséssel szemben
szemben szemben
iskola-közösségben népszerű normák kortárskapcsolatok-szerepmodellek ellenkező nemű partnerek család-munkatársak transzcendens
Legfontosabb, legkritikusabb szakasz.
Ekkor birkózik meg a serdülő a nemi
együtt dolgozni, célokért küzdeni, saját én háttérbeszorítása , a
feladattal való azonosulás éréssel, a felnőttszerep az élattapasztalatokat felhasználva a
tolerancia, kölcsönösség gyermekeinkről való törődés,
bizonytalanságaival és itt integrálja háttérből képes támogatni
Freud: Lieben und Arbeiten gondoskodása, irányításuk, oktatásuk
mindazt, amiket az előző időszakokból
hozott magával
felnőtté válás feltételei teljesülnek:
előrahaladt identitás kialakulása kell a személyiség teljes egységgé
ahhoz, hogy másokkal intim apcsolatot integrálódik (hit, akaraterő,
képes megcsinálni vmit világkép (élet alapkérdéseire adott
alakítsunk ki, képesek vagyunk az célirányosság, hozzáértés, hűség,
válaszok alapján),kapcsolatok
elköteleződésre lehetőség az utódok teremetésére és szeretet, gondoskodás, bölcsesség)
átrendezése,egységes énkép
intimitás= nyitott és szeretetteljes a róluk való gondoskodásra életével megbékélt,
megteremtődése, szociális identitás,
kapcsolat, amiben kölcsönösen a környezetébe ágyazottan meg tudja
értékesnek ítélnek betöltött szerepek kialakulása,
másik személy önfeltárulkozását is határozni önmagát, képes formálni a
képesség vmely cél érdekében való
szeretttel fogadjuk közösséget, annak értékrendszerét
elkötelezett lépésekre
kompetencia hűsgég, lojalitás (saját értékekhez) szerelem generativitás (törődés a jövő bölcsesség
generációval)
érett identitás nem alakul ki, nem aki nem éli át az utódokról való
nem tudja átélni az alkotás, vmire való nem tudja teljességgé integrálni a
képes a másokkal való későbbi intim gondoskodást, beszűkül és
képesség sikeélményét korábbi életszakaszok vonásait
kapcsolatra, elszigetelődik elsivárosodik
elidegenedhet önmagától és a céltalanság, elköteleződésre való
kínos emlékek megváltoztatása,
faladattól, kisebbrendűségi érzés képtelenség, pszichózis, bizonyos csak a saját célját tartja szem előtt,
torzítása, amnézia
alakul ki, társas készsége és a közösség ideológiák, eszmék iránti fanatizmus önző, nárcisztikus, mártírszerep
halálfélelem
elfogadása is sérülhet (szekták, bandák)
"az vagyok, amit működtetni tudok" "azok vagyunk, amit szeretünk" "szükség van rám" "az vagyok, ami fennmarad belőlem"
csoportterápia egyszerű tanácsadás is segíthet, ha
csak itt történt elakadás
kitüntetett jelentőségű szakasz: itt
társas viselkedés magja ekkor alakul ki integrálódik tudatosan először az
összes korábbi periódus, és teljesedik
ki az identitásválság
Okok Biológiai Pszichológiai Szociális
Genetikai tényezők Pszichoanalízis Tárgykapcsolat-elmélet
Szervezeten belüli
(trait modell) Humanisztikus pszich. Kötődéselmélet

Toxikus ártalmak
Szervezeten kívüli (drogok, táplálék, Behaviorizmus Szocializáció kutatói
sugárzás, ólom)
Belső-külső okok
Diatézis-stressz modell Kognitív pszich. Rendszerelméleti
interakciója

Okok Biológiai Pszichológiai Szociális

Szervezeten belüli

Szervezeten kívüli

Belső-külső okok
interakciója
 Erik H. Erikson C.G. Jung Frankl
Szempontok pszichoszociális elmélet komplex analitikus Tranzakció Analízis Lewin Perls Rendszerszeml.
pszichológia egzisztenciális pszichológia

Személyiség fogalma

Emberkép

Személyiség fejlődése

Egészséges működés

Patológiás működés

Okok Biológiai Pszichológiai Szociális

Genetikai tényezők Pszichoanalízis Tárgykapcsolat-elmélet

Szervezeten belüli
(trait modell) Humanisztikus pszich. Kötődéselmélet

Toxikus ártalmak (drogok,

Szervezeten kívüli Behaviorizmus Szocializáció kutatói
táplálék, sugárzás, ólom)

Belső-külső okok interakciója Diatézis-stressz modell Kognitív pszich. Rendszerelméleti

Okok Biológiai Pszichológiai Szociális

Szervezeten belüli

Szervezeten kívüli
Belső-külső okok interakciója