‫اذا صرف الفعل الناقص‬ ‫‪-3‬تصريف‬

‫باأللف في الماضي مع‬ ‫الفعل الناقص‬

‫ضمائر الرفع المتحركة‪ ،‬ردت‬
‫ألفه إلى أصلها‪.‬‬

‫‪ -‬إذا صرف الفعل الناقص‬

‫بالياء في الماضي مع ضمائر‬
‫الرفع المتحركة‪ ،‬بقيت ياؤه‬
‫على حالها‪.‬‬

‫الشواهد و القاعدة‬
‫‪ -‬إذا صرف الفعل الناقص‬
‫باأللف في الماضي مع واو‬
‫الجماعة أو مع تاء التأنيث‬
‫الساكنة‪ ،‬حذفت ألفه‪.‬‬

‫‪ -‬إذا صرف الفعل الناقص‬

‫بالياء في الماضي مع واو‬
‫الجماعة حذفت ياؤه‪ ،‬وإذا‬
‫صرف مع تاء التأنيث الساكنة‬
‫بقيت ياؤه على حالها‪.‬‬

‫‪ -‬إذا صرف الناقص باأللف أو‬

‫الياء في المضارع واألمر مع‬
‫ياء المخاطبة أو واو الجماعة‪،‬‬
‫حذف حرف علته‪.‬‬

‫‪ -‬إذا صرف الفعل الناقص‬

‫بالياء أو الواو مع نون‬
‫النسوة أو ألف اإلثنين‪ ،‬بقي‬
‫حرف علته علي حاله‪.‬‬

‫‪3‬‬
‫‪10‬‬
 ‫‪-3‬تصريف الفعل الناقص‬
‫‪-1‬أحول الفعل سما في المضارع حسب المطلوب‪:‬‬
‫أنت ‪.............................‬‬
‫أنا ‪َ .............................‬‬
‫أنت ‪............................‬ھو ‪.............................‬‬
‫ِ‬

‫‪-2‬أحول الفعل رضي في الماضي حسب المطلوب‪:‬‬

‫التمارين‬
‫أنت ‪.............................‬‬
‫أنا ‪َ .............................‬‬
‫أنت ‪...........................‬ھو ‪.............................‬‬
‫ِ‬
‫‪-3‬أتمم الجدول ‪:‬‬

‫حلول التمارين‬

‫‪ -3‬الجدول ‪:‬‬

‫ِ‬
‫رضيت‬ ‫ِ‬
‫أنت‬ ‫ھو َر ِضيَ‬
‫ُ‬
‫رضيت‬ ‫‪-2‬أنا‬ ‫َ‬
‫رضيت‬ ‫َ‬
‫أنت‬

‫ِ‬
‫سموت‬ ‫ِ‬
‫أنت‬ ‫ھو َسماَ‬

‫‪3‬‬
‫ُ‬
‫سموت‬ ‫‪-1‬أنا‬ ‫َ‬
‫سموت‬ ‫َ‬
‫أنت‬
‫‪11‬‬
 ‫‪-4‬الميزان الصرفي‬

‫‪-‬تأمل الكلمات اآلتية ووزنها ‪:‬‬

‫‪-‬كَ ثُ َر ‪َ :‬ف ُع َل ‪.‬‬ ‫ث ‪َ :‬ف ِع َل ‪.‬‬
‫‪-‬لَ ِب َ‬ ‫‪ُ -‬ر ْم ٌح ‪ُ :‬ف ْع ٌل ‪.‬‬ ‫‪-‬نَ زَ َل ‪َ :‬ف َع َل ‪.‬‬

‫إذا تأملت وزن هذه األفعال ‪ ،‬ستجده يتألف من ثالثة أحرف هي ‪ :‬الفاء والعين‬
‫والالم مجموعة في كلمة ‘ فعل ‘ وهذا ما يسمى بالميزان الصرفي ‪،‬‬
‫ويساعد هذا الميزان على معرفة أصول الكلمات وما يطرأ عليها من تغييرات‪.‬‬

‫الشواهد‬

‫ولما كان أكثر‬

‫ّ‬ ‫‪،‬‬ ‫الكلمة‬ ‫بنية‬ ‫أحوال‬ ‫لمعرفة‬ ‫مقياس‬ ‫الصرفي‬ ‫الميزان‬ ‫‪-‬‬
‫القاعدة‬

‫الكلمات العربية يتكون من ثالثة حروف ‪ ،‬فإنهم جعلوا الميزان الصرفي‬

‫مكونا من ثالثة أصول هي ‪ ( :‬فعل ) ‪.‬‬

‫وجعلوا الفاء تقابل الحرف األول ‪ ،‬والعين تقابل الحرف الثاني ‪،‬‬
‫والالم تقابل الحرف الثالث ‪ ،‬على أن يكون شكلها على شكل‬
‫‪3‬‬
‫‪12‬‬ ‫الكلمة الموزونة ‪.‬‬
 ‫‪13‬‬
‫‪3‬‬
‫‪-1‬نَ زَ َل ‪َ :‬فع َل ‪- /‬مر ‪َ :‬فع َل ‪-/‬كَ در ‪َ :‬فع َل ‪َ - /‬المس ‪َ :‬فاع َل ‪.‬‬
‫َ‬ ‫َ‬ ‫َّ‬ ‫َ‬ ‫َّ‬ ‫َ‬ ‫َّ‬ ‫َ‬ ‫َ‬
‫افعوا ‪.‬‬
‫ْ‬ ‫َ‬ ‫‪-‬استَ عج َل ‪ :‬استَ ْفع َل‪-/‬كُ ن ‪ُ :‬ف ْل‪/‬صام ‪َ :‬فع َل ‪- /‬اسعوا ‪ْ :‬‬
‫ْ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫ْ‬
‫‪َ -‬فع َل ‪ :‬كَ رم ‪.‬‬
‫َ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫‪َ -2‬فع َل ‪َ :‬ضرب ‪.‬‬
‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬
‫‪َ -‬فع َل ‪َ :‬قسم ‪.‬‬
‫َ‬ ‫َّ‬ ‫َّ‬ ‫‪َ -‬ف ِع َل ‪ :‬علِ م ‪.‬‬
‫َ‬ ‫َ‬
‫‪َ -‬فعلَّ ل ‪ :‬س َفرجل ‪..‬‬
‫َ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫‪َ -‬فعلَ َل ‪ :‬بعثَ ر ‪.‬‬
‫َ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬
‫‪َ -3‬فاتَ ح ‪َ :‬فاعل ‪ ،‬زيادة األلف ‪.‬‬
‫َ‬ ‫َ‬
‫انْ صرف ‪ :‬انْ َفع َل ‪ ،‬زيادة الهمزة والنون ‪.‬‬
‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬

‫حلول التمارين‬
‫استَ ْفتَ ح ‪ :‬استَ ْفع َل ‪ ،‬زيادة الهمزة والسين والتاء ‪.‬‬
‫َ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬
‫ِصف ‪ِ :‬ع ْل ‪ ،‬حذفت الفاء من الفعل الثالثي وصف ‪.‬‬
‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬
‫ْ‬
‫ف‪.‬‬ ‫ص‬‫ِ‬ ‫–‬ ‫َ‬
‫ح‬ ‫تَ‬‫ف‬‫ْ‬ ‫تَ‬ ‫ْ‬
‫اس‬ ‫–‬ ‫َ َ َ‬
‫ف‬ ‫ر‬‫ص‬ ‫انْ‬ ‫–‬ ‫َ‬
‫ح‬ ‫اتَ‬ ‫ف‬
‫َ‬
‫‪-3‬زن الكلمات اآلتية مع ضبطها ‪ ،‬وبين ما وقع فيها من زيادة أو حذف ‪:‬‬
‫َف َع َل – َف ُع َل – َف ِع َل – َف َّع َل – َف ْعلَ َل – َف َعلَّ ل ‪.‬‬

‫التمارين‬
‫‪-2‬هات كلمات للموازين اآلتية مع الضبط ‪:‬‬
‫ْ‬
‫اس َع ْوا ‪.‬‬ ‫–‬ ‫َ‬
‫صام‬ ‫–‬ ‫ْ‬
‫ن‬ ‫كُ‬ ‫–‬ ‫ل‬
‫َ‬ ‫ْ ْ َ‬
‫ج‬ ‫ع‬ ‫تَ‬‫اس‬ ‫–‬ ‫س‬‫َ َ‬
‫م‬ ‫ال‬‫َ‬ ‫–‬ ‫َّ َ‬
‫ر‬ ‫د‬ ‫كَ‬ ‫–‬ ‫َ َّ‬
‫ر‬ ‫م‬ ‫–‬ ‫ل‬
‫َ‬ ‫زَ‬ ‫نَ‬
‫‪-1‬زن الكلمات اآلتية مع ضبط الميزان بالشكل ‪:‬‬
‫‪-4‬الميزان الصرفي‬
 ‫‪ -1‬ضع عالمة (‪ )+‬أمام العبارة الصحيحة ‪ ،‬وعالمة (‪ )-‬أمام العبارة الخطأ‪:‬‬
‫أ – ( ) جلس ‪ :‬فعل صحيح سالم ‪.‬‬
‫ب – ( ) أخذ ‪ :‬فعل معتل مثال ‪.‬‬
‫ج – ( ) خاف ‪ :‬فعل معتل أجوف ‪.‬‬
‫د – ( ) فتح ‪:‬فعل صحيح مهموز ‪.‬‬
‫هـ ( ) مرض ‪ :‬فعل معتل ناقص ‪.‬‬
‫مد ‪ :‬فعل صحيح سالم ‪.‬‬‫َّ‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫‪-‬‬‫و‬

‫خطا تحت اإلجابة الصحيحة فيما يأتي ‪:‬‬

‫‪ -2‬ضع ً‬
‫أ – دعا ‪ /‬فعل ‪ ( :‬ناقص ـ مثال ـ لفيف مقرون ـ أجوف )‬
‫ب – استغنى ‪ /‬فعل ‪ ( :‬مثال ـ لفيف مفروق ـ ناقص ـ أجوف )‬
‫ج ‪ -‬وعى ‪ /‬فعل ‪ :‬ـ ( لفيف مقرون ـ مثال ـ لفيف مفروق ـ ناقص )‬
‫د – رمى ‪ /‬فعل‪ ( :‬لفيف مفروق ـ مثال ـ ناقص ـ أجوف )‬
‫هـ‪ -‬هوى ‪ /‬فعل ‪ ( :‬ناقص ـ لفيف مفروق ـ لفيف مقرون ـ أجوف)‬
‫لفيف مفروق ـ مثال ـ ناقص ـ أجوف )‬
‫الثاني‬‫التمرين ‪( :‬‬
‫و‪ -‬يقفون ‪ /‬فعل‬
‫ز‪ -‬يبيع ‪ /‬فعل ‪ ( :‬لفيف مفروق ـ مثال ـ ناقص ـ أجوف )‬

‫نوعها ‪:‬‬
‫َ‬ ‫ن‬ ‫بي‬ ‫م‬
‫َّ ِّ‬ ‫ثُ‬ ‫‪،‬‬ ‫دها‬ ‫حد‬
‫ِّ‬ ‫‪.‬‬ ‫معتلة‬ ‫أفعال‬ ‫اآلتية‬ ‫العبارات‬ ‫في‬ ‫‪-‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪َ ( -‬والنَّ ْج ِم ِإذَ ا َه َوى)‬
‫‪ ( -‬فيومئذٍ وقعت الواقعة )‬
‫‪-‬وقى الله المؤمنين شر القتال‪.‬‬
‫‪ ( -‬وقل الحق من ربكم )‬
‫‪ -‬الحجاج يسعون بين الصفا والمروة‪.‬‬

‫‪ -4‬ماوزن الكلمات اآلتية ؟‬

‫َ‬
‫ان ‪َ ،‬علّ َم أكْ َر َم‪ ،‬اِ ْستَ خْ َر َج‬ ‫ْ َّ‬ ‫م‬ ‫ط‬
‫َ‬ ‫‪،‬‬ ‫ل‬ ‫ج‬ ‫ر‬ ‫ف‬
‫َ‬
‫َ ْ َ‬ ‫س‬ ‫‪،‬‬ ‫ل‬
‫َ‬ ‫زَ‬ ‫لْ‬ ‫زَ‬ ‫‪،‬‬ ‫ف‬ ‫ُ َ‬‫ر‬ ‫ش‬‫َ‬ ‫‪،‬‬ ‫م‬
‫َ َ‬‫ئِ‬‫س‬ ‫‪،‬‬ ‫ل‬ ‫َ‬ ‫ق‬ ‫َ‬ ‫نَ‬
‫قام ‪ ،‬ارتفع ‪،‬‬ ‫َ‬ ‫‪،‬‬ ‫ار‬ ‫د‬ ‫‪،‬‬
‫ْ ََ َ َ‬ ‫ر‬ ‫ب‬‫ط‬‫َ‬ ‫ص‬ ‫اِ‬ ‫‪،‬‬ ‫د‬
‫َّ‬ ‫ش‬‫َ‬ ‫‪،‬‬ ‫ال‬‫َ‬ ‫ق‬‫َ‬ ‫‪،‬‬ ‫د‬ ‫ْ‬ ‫ع‬
‫ِ‬ ‫ر‪،‬‬ ‫ف‬
‫ِ‬ ‫غ‬
‫ْ‬ ‫تَ‬ ‫س‬ ‫م‬
‫َ ُ ْ‬ ‫‪،‬‬ ‫ب‬ ‫وش‬
‫َ‬ ‫ش‬‫َ‬ ‫ع‬ ‫اِ‬
‫َ ْ‬ ‫‪،‬‬‫ح‬ ‫تَ‬ ‫ف‬
‫َ‬ ‫انْ‬
‫اِ ْس َع ‪ ،‬استعلم‪.‬‬

‫‪3‬‬
‫‪14‬‬
 ‫‪-3‬األفعال الخمسة‬
‫‪-‬األفعال الخمسة هي هي كل فعل مضارع اتصلت به‪:‬‬
‫اف ُرو َن‪.‬‬
‫المخاطب‪ :‬تُ َس ِ‬
‫َ‬ ‫اف ُرو َن‪ .‬في‬
‫ـ واو الجماعة ‪ :‬مثال في الغائب‪ُ :‬ي َس ِ‬
‫اف َرا ِن في الغائب‪،‬‬ ‫ـ ألف االثنين‪ :‬في الغائب‪ُ :‬ي َس ِ‬
‫اف َرا ِن‬
‫المخاطب‪ :‬تُ َس ِ‬
‫َ‬ ‫في‬
‫اف ِري َن‪.‬‬
‫ـ ياء المخاطبة‪ :‬تُ َس ِ‬

‫إعراب األفعال الخمسة‪:‬‬

‫ون‪:‬‬‫ِ‬ ‫النُّ‬ ‫وت‬
‫ِ‬ ‫ب‬ ‫ثُ‬ ‫ب‬
‫ْ ُ ِ ُ‬ ‫ع‬ ‫ف‬ ‫َ‬ ‫ر‬ ‫تُ‬
‫ون‪.‬‬
‫َ‬ ‫لُّ‬‫ص‬ ‫ي‬ ‫ون‬ ‫م‬
‫ُ ْ ُ َ ُ َ‬ ‫لِ‬‫س‬ ‫م‬ ‫لْ‬ ‫ا‬‫َ‬ ‫‪:‬‬‫األول‬ ‫المثال‬

‫القاعدة‬
‫ون‪ :‬فعل مضارع مرفوع وعالمة رفعه ثبوت النون‪ ،‬ألنه من‬ ‫َ‬ ‫لُّ‬‫ص‬ ‫ُ َ‬‫ي‬
‫األفعال الخمسة‪.‬‬
‫ت الْ ُم َب َاراةِ ‪.‬‬
‫ون َو ْق َ‬ ‫ع‬ ‫ج‬
‫ُ ُ ِّ ُ َ‬‫ش‬ ‫َ‬ ‫ي‬ ‫ير‬‫اه‬
‫ِ‬ ‫م‬‫َ َ‬ ‫ج‬ ‫لْ‬ ‫ا‬‫َ‬ ‫‪:‬‬‫الثاني‬ ‫المثال‬
‫ون‪ :‬فعل مضارع مرفوع وعالمة رفعه‪ ،‬ثبوت النون ألنه من‬ ‫ع‬
‫ُ ِّ ُ َ‬ ‫ج‬ ‫ش‬ ‫َ‬ ‫ي‬
‫األفعال الخمسة‪.‬‬

‫ون إذا جاءت قبلها‪:‬‬ ‫ِ‬ ‫النُّ‬ ‫ف‬

‫ِ‬ ‫ذْ‬‫ح‬ ‫ب‬ ‫ب‬
‫َ ُ ِ َ‬‫ص‬ ‫نْ‬ ‫تُ‬
‫ـ أداة من أدوات النصب‪ :‬أن ـ لن –إذن ‪-‬كي ـ…‬
‫ان لَ ْن َيلْ َع َبا‬ ‫ب‬ ‫عِ‬
‫َّ َ ِ‬ ‫لال‬ ‫ا‬‫َ‬ ‫‪:‬‬‫مثال‬ ‫ـ‬
‫َيلْ َع َبا‪ :‬فعل مضارع منصوب‪ ،‬وعالمة نصبه حذف النون ألنه من‬
‫األفعال الخمسة‪.‬‬

‫تُ ْجزَ ُم األفعال الخمسة بحذف النون‪ ،‬إذا جاءت قبلها‪:‬‬

‫أداة من أدوات الجزم‪ :‬لم ـ ال ـ الم األمر…‬
‫ت لَ ْم تَ ْجتَ ِهدِ ي‪.‬‬ ‫َ‬
‫ـ مثال‪ :‬أنْ ِ‬
‫تَ ْجتَ ِه ِدي‪ :‬فعل مضارع مجزوم‪ ،‬وعالمة جزمه حذف النون‬
‫ألنه من األفعال الخمسة‪.‬‬
‫‪3‬‬
‫‪25‬‬
‫‪-3‬األفعال الخمسة‬
‫التمرين األول‬
‫األفعال الخمسة‬
‫‪-‬عين األفعال الخمسة في األفعال اآلتية ‪:‬‬
‫‪-‬تدخلين‬ ‫‪-‬يتأخرون‬ ‫‪-‬يخرجان‬ ‫‪-‬يذهب‬

‫التمرين الثاني‬
‫‪ -‬أبين حكم األفعال الخمسة في الجملتين اآلتيتين ‪:‬‬
‫‪ -‬يا سلوى ال تسرفي في األموال‬
‫‪ -‬مجرور‬ ‫‪ -‬مجزوم‬ ‫‪ -‬منصوب‬ ‫‪ -‬مرفوع‬

‫‪ -‬عليكم أن تحافظوا على الصالة‬

‫تمارين تطبيقية‬
‫‪ -‬مجرور‬ ‫‪ -‬مجزوم‬ ‫‪ -‬منصوب‬ ‫‪-‬مرفوع‬

‫التمرين الثالث‬
‫التمرين الثاني‬
‫أبين عالمة الرفع‪ /‬النصب لألفعال الخمسة في الجملتين اآلتيتين ‪:‬‬
‫‪ -‬البنتان تضحكان عند مشاهدة الفيلم‪.‬‬

‫‪-‬حذف النون‬ ‫‪ -‬ثبوت النون‬ ‫‪ -‬الضمة‬ ‫‪-‬األلف‬

‫‪ -‬الصائمون لن يأكلوا قبل غروب الشمس‪.‬‬

‫‪-‬حذف النون‬ ‫‪-‬ثبوت النون‬ ‫‪-‬الضمة‬ ‫‪-‬الواو‬

‫التمرين الرابع‬
‫أتمم بما يناسب ‪:‬‬
‫‪ -‬البنتان‪................‬عند مشاهدة األفالم الفكاهية‪.‬‬

‫‪-‬تضحكان‬ ‫‪-‬تضحكا‬ ‫‪-‬يضحكان‬ ‫‪-‬يضحكوا‬

‫‪3‬‬
‫‪26‬‬
‫األفعال الخمسة‬
‫التمرين األول‬
‫األفعال الخمسة‬
‫‪-‬أعين األفعال الخمسة في األفعال اآلتية ‪:‬‬
‫‪-‬تدخلين‬ ‫‪ -‬يتأخرون‬ ‫‪ -‬يخرجان‬ ‫‪-‬يذهب‬

‫التمرين الثاني‬
‫‪ -‬أبين حكم األفعال الخمسة في الجملة ‪:‬‬
‫‪ -‬يا سلوى ال تسرفي في األموال‬
‫‪-‬مجرور‬ ‫‪-‬مجزوم‬ ‫‪ -‬منصوب‬ ‫‪-‬مرفوع‬

‫‪ -‬عليكم أن عليكم أن تحافظوا على الصالة‬

‫حلول التمارين‬
‫‪-‬مجرور‬ ‫‪-‬مجزوم‬ ‫‪ -‬منصوب‬ ‫‪-‬مرفوع‬

‫التمرين الثالث‬
‫التمرين الثاني‬
‫أبين عالمة الرفع‪ /‬النصب لألفعال الخمسة في الجملتين اآلتيتين ‪:‬‬
‫‪ -‬البنتان تضحكان عند مشاهدة الفيلم‬
‫‪-‬حذف النون‬ ‫‪-‬ثبوت النون‬ ‫‪-‬الضمة‬ ‫‪-‬األلف‬

‫‪ -‬الصائمون لن يأكلوا قبل غروب الشمس‬

‫‪ -‬حذف النون‬ ‫‪-‬ثبوت النون‬ ‫‪ -‬الضمة‬ ‫‪-‬الواو‬

‫التمرين الرابع‬
‫أتمم بما يناسب ‪:‬‬
‫‪ -‬البنتان‪ .‬تضحكان عند مشاهدة األفالم الفكاهية‪.‬‬

‫‪3‬‬
‫‪27‬‬
 ‫‪-4‬األسماء الخمسة‬
‫‪-‬األسماء الخمسة هي‪ :‬أب‪ ،‬أخ‪ ،‬حم‪ ،‬فم‪ ،‬وذو‪.‬‬
‫بدال من الضمة – مثل ‪:‬‬ ‫ً‬ ‫–‬ ‫بالواو‬ ‫رفع‬ ‫تُ‬ ‫‪-‬‬

‫القاعدة‬
‫حف‪.‬‬
‫والص ِ‬
‫ُّ‬ ‫للكتب‬
‫ِ‬ ‫كشكٍ‬ ‫أشهر‬ ‫صاحب‬
‫ُ‬ ‫علي‬
‫ٍّ‬ ‫أبو‬ ‫‪-‬‬
‫هيفاء وحماتُ ها متقاعدان ‪.‬‬ ‫َ‬ ‫حمو‬ ‫‪-‬‬
‫األسنان الصناعيةِ ‪.‬‬
‫ِ‬ ‫من‬ ‫فوك‬
‫َ‬ ‫يخلو‬ ‫‪-‬‬
‫مهنته ‪.‬‬
‫ُ‬ ‫جيد‬
‫ُ ُ‬ ‫ي‬ ‫االختصاص‬ ‫ذو‬ ‫الطبيب‬
‫ُ‬
‫بدال من الفتحة ‪-‬مثل ‪:‬‬ ‫ً‬ ‫باأللف‬ ‫وتنصب‬
‫ُ‬
‫شاو ْر أباك في األمور المهمة ‪.‬‬ ‫ِ‬ ‫‪-‬‬
‫األمر ‪.‬‬
‫َ‬ ‫م‬ ‫لَ‬‫ع‬
‫َ ْ ُ‬ ‫ي‬ ‫أخاك‬ ‫عل‬‫َّ‬ ‫لَ‬ ‫‪-‬‬
‫بدال من الكسرة ‪ ،‬مثل ‪:‬‬ ‫ً‬ ‫األسماء الخمسةُ بالياء‬ ‫ُ‬ ‫جر‬ ‫وتُ‬
‫أبيك ‪.‬‬
‫َ‬ ‫أصدقاء‬
‫َ‬ ‫ل‬ ‫ْ‬ ‫ص‬‫ِ‬ ‫‪-‬‬
‫أخيك ‪.‬‬
‫َ‬ ‫أرسلت رسالةً الكترونيةً إلى‬ ‫ُ‬ ‫‪-‬‬
‫‪-‬يشترط أال تضاف إلى ضمير ‪،‬غير ياء المتكلم‪:‬‬
‫جاء أبي ( الياء هنا ياء المتكلم)‬

‫التمرين األول‬
‫بين األسماء الخمسة في الجمل التالية ‪:‬‬ ‫ِّ‬ ‫‪-‬‬ ‫تمارين تطبيقية‬
‫سفيان ‪.‬‬
‫َ‬ ‫أبي‬ ‫بن‬
‫ُ‬ ‫عاويةَ‬‫م‬‫ُ‬ ‫هو‬ ‫األمويةِ‬ ‫الدولةِ‬ ‫س‬ ‫ؤس‬
‫ُ ِّ ُ‬ ‫م‬ ‫‪-‬‬ ‫‪1‬‬
‫العباسيةِ ‪.‬‬
‫ّ‬ ‫الدولةِ‬ ‫مؤسس‬
‫َ‬ ‫السفاح‬ ‫عبدالله‬ ‫أبا‬ ‫المؤرخون‬ ‫عتبر‬ ‫ي‬‫َ‬ ‫‪-‬‬ ‫‪2‬‬
‫لتعيش مرتاحا ‪.‬‬
‫َ‬ ‫حماك َ‬
‫َ‬ ‫واحترم‬
‫ْ‬ ‫‪،‬‬ ‫أخاك‬ ‫د‬
‫ْ‬ ‫ساعِ‬ ‫‪-‬‬ ‫‪3‬‬
‫التمرين الثاني‬
‫‪-‬استعمل من األسماء الخمسة كلمة (أب) في ثالث جمل بحيث‬
‫تكون مرفوعة مرة ومنصوبة أخرى‪ ،‬ومجرورة ثالثة‪.‬‬

‫‪-‬استعمل من األسماء الخمسة كلمة (أخ) في ثالث جمل‬

‫بحيث تكون مرفوعة مرة‪ ،‬ومنصوبة أخرى‪ ،‬ومجرورة ثالثة‪.‬‬
‫‪3‬‬
‫‪28‬‬
 ‫‪-4‬األسماء الخمسة‬

‫التمرين األول‬

‫حلول التمارين‬
‫أبين األسماء الخمسة في الجمل التالية ‪،‬‬ ‫ِّ‬ ‫‪-‬‬
‫سفيان ‪.‬‬
‫َ‬ ‫أبي‬ ‫بن‬
‫ُ‬ ‫عاويةَ‬‫م‬‫ُ‬ ‫هو‬ ‫األمويةِ‬ ‫الدولةِ‬ ‫س‬ ‫ؤس‬
‫ُ ِّ ُ‬ ‫م‬ ‫‪-‬‬ ‫‪1‬‬
‫العباسيةِ ‪.‬‬
‫ّ‬ ‫الدولةِ‬ ‫مؤسس‬
‫َ‬ ‫السفاح‬ ‫عبدالله‬ ‫أبا‬ ‫المؤرخون‬ ‫عتبر‬ ‫ي‬ ‫َ‬ ‫‪-‬‬ ‫‪2‬‬
‫تعيش مرتاحا ‪.‬‬‫َ‬ ‫حماك حتى‬
‫َ‬ ‫واحترم‬
‫ْ‬ ‫‪،‬‬ ‫أخاك‬ ‫د‬‫ْ‬ ‫ساعِ‬ ‫‪-‬‬ ‫‪3‬‬

‫َي ْع َم ُل أخو الفتاةِ في التجارةِ ‪.‬‬

‫يعمل ‪ :‬فعل مضارع مرفوع عالمته الضمة ‪.‬‬
‫أخو ‪ :‬فاعل مرفوع عالمته الواو ألنه من األسماء الخمسة ‪،‬‬
‫وهو مضاف ‪.‬‬
‫الفتاة ‪ :‬مضاف إليه مجرور ‪.‬‬
‫في ‪ :‬حرف جر‬
‫التجارة ‪ :‬اسم مجرور وعالمة جره الكسرة الظاهرة على آخره ‪.‬‬

‫األسنان الصناعيةِ ‪.‬‬

‫ِ‬ ‫من‬ ‫وك‬
‫َ‬ ‫ف‬‫ُ‬ ‫يخلو‬
‫نماذج اعرابية‬
‫‪ :‬فعل مضارع مرفوع بضمة مقدرة على آخره ‪.‬‬ ‫يخلو‬
‫‪ :‬فاعل مرفوع عالمته الواو ‪ ،‬ألنه من األسماء الخمسة ‪،‬‬ ‫فو‬
‫وهو مضاف ‪.‬‬
‫‪ :‬في محل جر باإلضافة ‪.‬‬ ‫ك‬
‫‪ :‬حرف جر األسنان ‪ :‬اسم مجرور بمن وعالمة جره الكسرة‬ ‫من‬
‫الظاهرة على آخره ‪.‬‬
‫الصناعية ‪ :‬نعت تابع لمنعوته في جره ‪.‬‬

‫‪3‬‬
‫‪29‬‬
 ‫‪ -1‬أعين عالمة الرفع لألفعال الخمسة في الجملتين اآلتيتين‪:‬‬
‫‪ -‬الفالحون لن يحرثوا األرض قبل تساقط األمطار‪.‬‬
‫‪-‬حذف النون‬ ‫‪-‬ثبوت النون‬ ‫‪-‬الضمة‬ ‫‪-‬الواو‬
‫‪ -‬البنتان تمرحان عند مشاهدة الفيلم‪.‬‬
‫‪-‬حذف النون‬ ‫‪-‬ثبوت النون‬ ‫‪-‬الضمة‬ ‫‪ -‬األلف‬
‫‪ -2‬أبين حكم األفعال الخمسة في الجملة‬
‫‪ -‬عليكم أن تحافظوا الصلوات‪.‬‬
‫‪-‬مجرور‬ ‫‪-‬مجزوم‬ ‫‪-‬منصوب‬ ‫‪-‬مرفوع‬

‫‪ -3‬أعرب ما تحته خط فيما يلي ‪:‬‬

‫‪ -‬يا فاطمة ‪ ،‬لماذا لم تحضري الحصة األولى ‪.‬‬

‫‪-‬فعل مضارع منصوب بحذف النون‬ ‫‪-‬فعل مضارع مرفوع بثبوت النون‬
‫‪-‬فعل مضارع منصوب بالياء‬ ‫‪-‬فعل مضارع مجزوم بحذف النون‬
‫التمرين الثاني‬
‫‪ -‬الطالب يأكلون األرز في المطعم‬

‫‪ -‬فعل مضارع مرفوع بالواو‪.‬‬ ‫‪-‬فعل مضارع مرفوع بثبوت النون‪.‬‬

‫‪-‬فعل مضارع مرفوع بحذف النون‪.‬‬ ‫‪-‬فعل مضارع مجزوم بحذف النون‬

‫وبين إعرابها ‪:‬‬

‫ِّ‬ ‫التالية‬ ‫الجمل‬ ‫في‬ ‫الخمسة‬ ‫األفعال‬ ‫د‬ ‫حد‬
‫ِّ‬ ‫‪-‬‬ ‫‪4‬‬

‫األرض ويزرعونها ‪.‬‬

‫َ‬ ‫‪3‬‬
‫‪ -‬الفالحون يحرثون‬

‫األرض ولم يزرعوها ‪.‬‬

‫َ‬ ‫لكن الفالحين هذا العام لم يحرثوا‬
‫َّ‬ ‫‪-‬‬

‫جو المدرسةِ ‪.‬‬

‫ّ‬ ‫على‬ ‫عد‬‫ب‬
‫َ ُ‬ ‫يتعودا‬ ‫لم‬ ‫الطفالن‬ ‫‪-‬‬
‫‪30‬‬
 ‫خاطب بالجمل التالية ‪ :‬المثنى المخاطب (أنتما) ‪،‬‬
‫‪ِ -5‬‬
‫والمثنى الغائب (هما) ‪.‬‬

‫أنت لم تُ َق ِّص ْر ‪.‬‬ ‫‪َ -‬‬

‫الناس ‪.‬‬
‫َ‬ ‫د‬‫ُ‬ ‫تساعِ‬ ‫أنت‬ ‫‪-‬‬
‫الحق ‪.‬‬
‫َّ‬ ‫ؤي ُد‬
‫ِّ‬ ‫تُ‬ ‫أنت‬ ‫‪-‬‬
‫أنت لن تتهاون في الواجب ‪.‬‬ ‫‪َ -‬‬

‫بين األسماء الخمسة في الجمل التالية ‪:‬‬

‫ِّ‬ ‫‪-‬‬ ‫‪6‬‬

‫الم ‪.‬‬
‫صدر اإلس ِ‬
‫ِ‬ ‫في‬ ‫ي‬ ‫س‬
‫ِّ ِّ‬ ‫الحِ‬ ‫الغزل‬
‫ِ‬ ‫راءِ‬ ‫ع‬
‫َ‬ ‫ش‬ ‫ُ‬ ‫إمام‬
‫ُ‬ ‫‪،‬‬ ‫ربيعة‬ ‫أبي‬ ‫بن‬
‫ُ ُ‬ ‫عمر‬ ‫عتبر‬
‫ُ‬ ‫ي‬‫ُ‬ ‫‪-‬‬
‫المنصور ‪.‬‬
‫ِ‬ ‫جعفر‬ ‫أبي‬ ‫عهد‬
‫ِ‬ ‫في‬ ‫بعداد‬
‫ّ‬ ‫مدينةُ‬ ‫نيت‬
‫ْ‬ ‫ب‬ ‫ُ‬ ‫‪-‬‬
‫طمع‬‫ٍ‬ ‫ذي‬ ‫من‬ ‫العون‬
‫َ‬ ‫تتوقع‬
‫ْ‬ ‫ال‬ ‫‪-‬‬
‫نان!‬
‫ِ‬ ‫األس‬ ‫طبيب‬
‫ِ‬ ‫عند‬
‫َ‬ ‫إلى‬ ‫فاك‬ ‫تفتح‬
‫ْ‬ ‫‪،‬فال‬ ‫ك‬
‫َ‬ ‫وأسنانِ‬ ‫‪،‬‬ ‫فيك‬
‫َ‬ ‫ةِ‬ ‫ح‬
‫ّ‬ ‫ص‬‫ِ‬ ‫على‬ ‫ْ‬
‫حافظ‬ ‫‪-‬‬
‫التمرين الثاني‬

‫‪ -7‬أتمم بما يناسب ‪:‬‬

‫ذا ‪ -‬أخوك‪ -‬أبوك ‪-‬فاك ‪ -‬أخيك ‪ -‬حموك‬
‫‪-‬سافر ‪ .......‬إلى مكة ألداء فريضة الحج‪.‬‬
‫‪.......... -‬يعطف على أبنائه‪.‬‬
‫كتابا من ‪..........‬فاستفدت منه‪.‬‬
‫ً‬ ‫استعرت‬ ‫‪-‬‬
‫نظـف ‪............‬بالسواك عند كل صالة‪.‬‬ ‫‪ِّ -‬‬
‫‪-‬ما فتئ معلمك ‪........‬فضل عليك‪.‬‬
‫‪ -‬حضر ‪..........‬فأكرمته‪.‬‬

‫‪ -8‬أعرب ‪:‬‬
‫مبتسما‪.‬‬
‫ً‬ ‫أخاك‬ ‫استقبلت‬ ‫‪-‬‬
‫مسافرا‪.‬‬
‫ً‬ ‫حموك‬ ‫كان‬ ‫‪-‬‬

‫‪31‬‬
 ‫‪ -2‬همزة ابن‬

‫•تحذف ألف " ابن" إذا وقعت ‪:‬‬

‫•‪ )1‬بين اسمي علمين متصلين ‪ ( :‬عمر بن الخطاب )‬
‫•‪ )2‬بعد نداء ‪ ( :‬يا بن عمي ) ‪.‬‬

‫القاعدة‬
‫•‪ )3‬بعد استفهام ‪ :‬أبنك هذا ؟‪.‬‬

‫•وتثبت ألف " ابن " ‪ )1:‬إذا كانت في أول الكالم ‪ ( :‬اِ بن من أنت ؟ ‪.‬‬
‫•‪ )2‬إذا وقعت بين علمين ‪ ( :‬أحمد ابن فاس )‬
‫•‪ )3‬إذا كان ما بعدها أم ‪ ( :‬محمد ابن فاطمة )‬

‫التمرين األول‬ ‫تمارين تطبيقية‬

‫‪-‬أشطب على الكلمة الخاطئة ‪:‬‬
‫ين‪.‬‬
‫َ‬ ‫نِ‬‫م‬‫ِ‬ ‫ْ‬
‫ؤ‬ ‫م‬ ‫لْ‬
‫ٌ ُ‬ ‫لِ‬ ‫ير‬‫م‬‫ِ‬ ‫أ‬‫َ‬ ‫اب‬
‫ِ‬ ‫ط‬
‫َّ‬ ‫خَ‬ ‫الْ‬ ‫ابن‬ ‫‪/‬‬ ‫بن‬ ‫ر‬ ‫م‬ ‫ع‬
‫ُ َ ُ‬ ‫ـ‬
‫اط َمةَ ُم ْجتَ ِه ٌد‪.‬‬
‫ـ ُم َح َّم ٌد بن ‪ /‬ابن َف ِ‬
‫اع‪.‬‬
‫َ ٌ‬‫ج‬ ‫ش‬‫ُ‬ ‫اءِ‬‫ض‬‫َ‬ ‫ي‬ ‫ب‬ ‫الْ‬
‫َّ ِ َ ْ‬‫ار‬ ‫الد‬ ‫ابن‬ ‫‪/‬‬ ‫بن‬ ‫ى‬ ‫ف‬
‫َ‬ ‫ط‬
‫َ‬ ‫ص‬ ‫م‬
‫ُ ْ‬ ‫ـ‬
‫يض‪.‬‬
‫ـ‪-‬بن ‪ /‬ابن َع ِّمي َم ِر ٌ‬

‫‪3‬‬
‫‪39‬‬
 ‫‪ -2‬همزة ابن‬

‫التمرين الثاني‬

‫‪-‬أكتب (بن) أو (ابن) في المكان المناسب ‪:‬‬

‫•‪ ......‬عباس‪ -‬رضي اللّ ه عنهما‪ -‬حبر األمة وترجمان القران‪.‬‬

‫التمارين‬
‫طالب ‪-‬رضي اللّ ه عنه‪ -‬رابع الخلفاء الراشدين‪.‬‬
‫ٍ‬ ‫أبى‬ ‫‪......‬‬ ‫علي‬ ‫•‬
‫•أ ‪َ ......‬ك َهذا َيا َع ِامر؟‬
‫َ‬
‫ان ‪ ......‬أ ِمينَ ةَ ُم ْحتَ َر ٌم‪.‬‬ ‫ي‬ ‫ر‬
‫َ َّ ُ‬ ‫•‬
‫زهيرا ‪ ......‬خالد‪.‬‬
‫ً‬ ‫إن‬ ‫•‬
‫العاص‬
‫ِ‬ ‫بن‬
‫ِ‬ ‫سعيدِ‬ ‫إلى‬ ‫توجه‬ ‫محمدٍ‬ ‫‪......‬‬ ‫جعفر‬
‫ُ‬ ‫•‬
‫• َيا ‪ُ ......‬م َح َّمدٍ ‪ ،‬اِ نْ تَ ِب ْه‬
‫ب‪.‬‬ ‫د‬ ‫ؤ‬‫َ‬
‫ُ َّ ٌ‬ ‫م‬ ‫ا‬ ‫نَ‬ ‫تِ‬‫ار‬ ‫ح‬
‫َ َ‬ ‫‪......‬‬ ‫ا‬ ‫•‬

‫•وصـية رجـل البنـه "‪:‬‬ ‫نص امالئي للتدرب‬

‫يا بني ‪ ،‬كن من الدنيا على حذر‪ ،‬واعلم‬
‫أن تقوى الله سفينة النجاة فيها‪ ،‬وإنها‬
‫مهما طالت قصيرة‪،‬‬
‫والعاقل من اتعظ بغيره‪ ،‬وملك زمام‬
‫نفسه‪ ،‬فلم يضع وقته سدى‪ ،‬فإن‬
‫الوقت‪ ،‬هو العمر‪ ،‬وضياعه‬

‫‪3‬‬
‫‪40‬‬