‫بسمه تعالی‬

‫تمرینات آمادگی امتحان‬

‫ریاضی هفتم‬
‫مدرس‪ :‬قاسم زاده‬
‫دبیرستان علوی‬

‫فهرست مطالب‬
‫صفحه‬ ‫عنوان‬
‫‪3‬‬ ‫فصل اول‪ :‬راهبردهای حل مسئله‬
‫‪9‬‬ ‫فصل دوم‪ :‬اعداد صحیح‬
‫‪13‬‬ ‫فصل سوم‪ :‬جبر و معادله‬
‫‪20‬‬ ‫فصل چهارم‪ :‬هندسه و استدالل‬
‫‪24‬‬ ‫فصل پنجم‪ :‬شمارندهها و اعداد اول‬
‫‪30‬‬ ‫فصل ششم‪ :‬سطح و حجم‬

‫‪1‬‬
 ‫‪37‬‬ ‫فصل هفتم‪ :‬توان و جذر‬
‫‪42‬‬ ‫فصل هشتم‪ :‬بردار و مختصات‬
‫‪47‬‬ ‫فصل نهم‪ :‬آمار و احتمال‬

‫فصل اول‪ :‬راهبردهای حل مسئله‬

‫‪-1‬داخل یک اتاق مستطیل شکل به ابعاد ‪ 5‬و ‪ 4‬متر فرشی پهن شده است‪ .‬اگر هر ضلع ف‪LL‬رش ب‪LL‬ا دی‪LL‬وار‬
‫یک متر فاصله داشته باشد‪ ،‬مساحت فرش چقدر است؟‬

‫‪ -2‬توپی را از ارتفاع ‪ 81‬متری رها میکنیم‪ .‬درصورتی که توپ پس از هر برخورد با زمین ب‪LL‬ه ان‪LL‬دازه‬
‫ثلث ارتفاع قبلیاش باال رود‪ ،‬تا برخورد چهارمش با زمین‪ ،‬چه مسافتی را طی کرده است؟‬

‫‪2‬‬
‫‪ -3‬سهراب ‪ 6000‬تومان پول دارد و میخواهد با همهی پول خود بستنی و شکالت بخرد‪ .‬اگ‪LL‬ر قیمت ه‪LL‬ر‬
‫بستنی ‪ 500‬تومان و قیمت هر شکالت ‪ 1000‬توم‪LL‬ان باش‪LL‬د‪ ،‬س‪LL‬هراب چن‪LL‬د انتخ‪LL‬اب مختل‪LL‬ف ب‪LL‬رای خری‪LL‬د‬
‫دارد؟‬

‫‪ -4‬حاصل ضرب دو عدد طبیعی ‪ 24‬است‪ .‬آنها را طوری مشخص کنید که حاصلجمعشان حداکثر باشد‪.‬‬

‫‪ -5‬حاصل جمع دو عدد طبیعی ‪ 16‬است‪ .‬آنها را طوری مشخص کنید که حاصلضربشان حداکثر باشد‪.‬‬

‫‪ -6‬با سکههای ‪ 100 ،50‬و ‪ 200‬تومانی به چند طریق میتوان ‪ 350‬تومان را پرداخت کرد؟‬

‫‪-7‬در یک مزرعه ‪ 40‬گاو و مرغ وجود دارد‪ .‬اگ‪L‬ر آنه‪L‬ا مجموع‪ًL‬ا ‪ 104‬پ‪L‬ا داش‪L‬ته باش‪L‬ند‪ ،‬تع‪L‬داد گاوه‪L‬ا و‬
‫مرغها را مشخص کنید‪.‬‬

‫‪3‬‬
‫‪ -8‬دو زاویه مکمل یکدیگرند‪ .‬و یکی از آنها از سه برابر دیگری ‪ 20‬واح‪LL‬د بیش‪LL‬تر اس‪LL‬ت‪ .‬این دو زاوی‪LL‬ه‬
‫را پیدا کنید‪.‬‬

‫‪ -9‬با هشت نقطه روی محیط دایره‪ ،‬چند پاره خط میتوان رسم کرد؟‬

‫‪-10‬عدد ‪ 3‬را ‪ 45‬بار در خودش ضرب میکنیم‪ .‬یکان حاصل چه عددی است؟‬

‫‪ -11‬عدد ‪ 4‬را ‪ 55‬بار در خودش ضرب میکنیم‪ .‬یکان حاصل چه عددی است؟‬

‫‪-12‬از ‪ 7‬برابر عددی ‪ 25‬واحد کم کردیم و حاصل برابر ‪ 80‬شد‪ .‬آن عدد کدام است؟‬

‫‪4‬‬
‫‪ -13‬مکعبی با ضلع ‪ 100‬سانتی متر داریم‪ .‬اگر ضلع آن را ‪ %20‬ب‪LL‬زرگت‪LL‬ر ک‪LL‬نیم‪ ،‬حجم آن چن‪LL‬د درص‪LL‬د‬
‫تغییر میکند؟‬

‫‪-14‬سه عدد بعدی دنبالههای زیر را مشخص کنید‪.‬‬

‫و‪19‬و‪14‬و‪9‬و‪...3‬‬
‫و‪128‬و‪256‬و‪...512‬‬
‫و‪28‬و‪14‬و‪... 7‬‬
‫و‪27‬و‪22‬و‪18‬و‪...15‬‬
‫‪ -15‬مفتولی را به شکل مربعی به مساحت ‪ 81‬سانتی متر مربع در آورده ایم ‪ .‬اکنون آن را باز می کنیم‬
‫و به شکل یک مستطیل به عرض ‪ 6‬سانتی متر در می آوریم ‪ .‬طول مستطیل را حساب کنید؟‬

‫‪ -16‬برای خرید دو خودکار ‪ 800‬تومان دادیم و ‪ 80‬تومان پس گرفتیم‪ ،‬قیمت هر خودکار را پیدا کنید‪.‬‬

‫‪ -17‬با سه عدد ‪2‬و‪9‬و ‪ 7‬چند عدد سه رقمی می توان نوشت؟) اعداد نوشته شود‪ ،‬بدون تکرار ارقام(‬

‫‪ -18‬با سه عدد ‪2‬و‪9‬و ‪ 7‬چند عدد سه رقمی می توان نوشت؟) اعداد نوشته شود‪ ،‬با تکرار ارقام(‬

‫‪5‬‬
‫‪ -17‬زینب از خواهرش ‪ 7‬سال بزرگتر است مجموع سن آن ها ‪ 35‬سال است ‪ ،‬زینب چند سال دارد؟‬

‫‪ -18‬محیط مستطیلی ‪ 32‬سانتی متر است‪ .‬اگر اضالع مستطیل زوج باشد‪ ،‬بیشترین مساحت مستطیل‬
‫چند سانتی متر مربع است؟‬

‫‪ -19‬محیط مستطیلی ‪ 32‬سانتی متر است‪ .‬اگر اضالع مستطیل زوج باشد‪ ،‬بیشترین مساحت مستطیل‬
‫چند سانتی متر مربع است؟‬

‫‪ -20‬تعداد قطرهای یک ‪ 10‬ضلعی چندتاست؟‬

‫‪ -21‬مجموع ‪ 3‬عدد فرد متوالی ‪ 45‬شده است؛ عدد بزرگتر چند است؟‬

‫‪6‬‬
‫‪ -22‬در یک پارکینگ ‪ 100‬دستگاه دوچرخه و سواری وجود دارد‪ .‬اگر تعداد چرخهای این وسایل نقلی‪LL‬ه‬
‫در مجموع ‪ 300‬عدد باشد‪ .‬چند عدد از این وسایل سواری است؟‬

‫‪ -23‬مدیر مدرسه تصمیم گرفته برای دانشآموزانی که در سنجش پیشرفت داشتهان‪LL‬د ج‪LL‬ایزه تهی‪LL‬ه کن‪LL‬د‪ .‬او‬
‫متوجه شد اگر جایزههای‪ 10‬هزار تومانی تهیه کند ‪ 10‬هزار توم‪LL‬ان زی‪LL‬اد میآورد‪ .‬اگ‪LL‬ر ج‪LL‬ایزهه‪LL‬ای ‪12‬‬
‫هزار تومانی تهیه کن‪LL‬د ‪ 10‬ه‪LL‬زار توم‪LL‬ان کم میآورد‪ .‬میتوانی‪LL‬د بگویی‪LL‬د چن‪LL‬د دانشآم‪LL‬وز پیش‪LL‬رفت تحص‪LL‬یلی‬
‫داشتهاند؟‬

‫فصل دوم‪ :‬عددهای صحیح‬

‫‪ -1‬مقایسه کنید‪.‬‬
‫‪+3‬‬ ‫‪-13‬‬ ‫‪+12‬‬ ‫‪-4‬‬ ‫‪+4‬‬
‫‪-4‬‬
‫‪+12‬‬ ‫‪+6‬‬ ‫‪-6‬‬ ‫‪+9‬‬ ‫‪-8‬‬
‫‪+9‬‬
‫‪ -2‬عددها را از کمتر به بیشتراز چپ به راست مرتب کنید‪.‬‬
‫‪5،+2، -2 ،0،-13،+22،+8، -8، +15، -22 ، -12 ،24‬‬

‫‪ -3‬حاصل عبارت های زیر را بدست آورید‪.‬‬

‫‪7‬‬
 ‫=(‪9-)-10‬‬ ‫=‪4-10‬‬
‫=(‪9-)+6‬‬ ‫=(‪5+)+9‬‬
‫=(‪5+)+9‬‬ ‫=‪-9-10‬‬
‫=‪-9+12‬‬ ‫=‪-5-6‬‬
‫‪ -4‬دمای هوا در تبریز دو درجه زیر صفر و دمای هوای اردبیل سه برابر آن است‪ .‬میانگین دمای این‬
‫دو شهر چند درجه است‪.‬‬

‫‪ -5‬دمای هوا در تهران دو درجه باالی صفر و دمای هوای اردبیل ‪ 10‬درجه از آن کمتر است‪ .‬میانگین‬
‫دمای این دو شهر چند درجه است‪.‬‬

‫‪ -6‬گزینه درست را انتخاب کرده و گزینههای غلط را تصحیح کنید‪.‬‬

‫الف) تمام اعداد صحیح از صفر بزرگترند ‪.‬‬
‫ب) قرینه هر عدد از خود آن عدد کوچکتر است ‪.‬‬
‫ج) حاصل جمع هر عدد با قرینه اش برابر صفر است ‪.‬‬
‫د) عددهای صحیح منفی همان عددهای طبیعی هستند ‪.‬‬

‫‪ -7‬عبارات زیر را روی محور اعداد نشان داده و مقدارشان را بدست آورید‪.‬‬

‫=(‪)-5(+)+9‬‬

‫=(‪)-4(-)+2‬‬

‫=(‪3×)-4‬‬

‫‪8‬‬
‫‪=(2+)+6-‬‬

‫‪=(1-)-3+‬‬

‫=(‪)+4(×)-2‬‬
‫‪ -8‬حاصل عبارات زیر را بیابید‪.‬‬
‫=(‪)-2+18(×)-7-3(+)-6‬‬

‫=(‪))+3(+)+7((×)-4‬‬

‫=(‪-5×)-4-2‬‬

‫=(‪5-1×)-2‬‬

‫)‪=(4-11)÷ ((15-)-6‬‬

‫)‪=(4-8+)×(3+5-3-‬‬

‫))‪=(4-)× ((3+)+(7+‬‬

‫=(‪)-2+18(×)-7-3(+)-6‬‬
‫‪ -9‬حاصل جمعهای زیر را بدست آورید‪.‬‬
‫=(‪)-47(+)-62‬‬

‫=(‪)138(+)-120‬‬

‫‪9‬‬
‫)‪=(231+)+(125-‬‬

‫=(‪)+57(-)-83‬‬

‫چه عددی می توان قرار داد‪.‬‬ ‫‪ -10‬به جای‬

‫×‪4‬‬ ‫‪+9=29‬‬
‫‪4+‬‬ ‫‪×3=22‬‬
‫×‪-1‬‬ ‫‪+)-5(=5‬‬
‫‪-2+‬‬ ‫‪×3=-2‬‬
‫‪ -11‬در جاهای خالی عدد مناسب قرار دهید‪.‬‬
‫‪-2×5=..........‬‬ ‫‪4+...........=0‬‬
‫‪ -12‬براي هر كدام از محورها يك تساوي جمع بنويسيد‪.‬‬

‫‪10‬‬
 ‫فصل سوم‪ :‬جبر و معادله‬
‫‪ -1‬عبارتهای کالمی زیر را به صورت عبارت جبری زیر بنویسید‪.‬‬
‫الف) سه برابر عددی‬

‫ب) سه واحد بیشتر از عددی‬

‫پ)چهار واحد بیشتر از دو برابر عددی‬

‫ج)سه واحد کمتر از سه برابر عددی‬

‫خ) پنج برابر عددی‬

‫د) پنج واحد بیشتر از عددی‬

‫ه)پنج واحد کمتر از عددی‬

‫و)سه واحد کمتر از نصف یک عدد‬

‫‪ -2‬برای عبارتهای جبری زیر عبارتهای کالمی بنویسید‪.‬‬

‫الف) ‪x5‬‬

‫پ)‪4a-5‬‬

‫ب)‪+5a‬‬
‫ج)‪/2y-2‬‬

‫خ) ‪x2‬‬

‫د)‪4b-3‬‬

‫ه)‪5a+2‬‬

‫‪11‬‬
 ‫و)‪/3y+4‬‬

‫‪ -3‬اگر عدد ‪ x‬وارد نمودار زیر شود‪ ،‬چه عددی خارج میشود؟‬

‫×‪3‬‬ ‫‪2+‬‬ ‫‪x‬‬

‫‪ -4‬عبارتهای جبری زیر را ساده کنید‪ 4(.‬نمره)‬

‫=‪7a+6a-2a+3b‬‬

‫=‪2x-4y+7-3x+2y+7‬‬

‫=)‪4(y+x+2)-8(x-y+1‬‬

‫=‪3a-8b+6a+6b‬‬

‫=‪4x-6y+1-3x+2y+1‬‬

‫=)‪(2x-8)- (3x +7‬‬

‫‪ -5‬به ازای ‪ =17x‬و ‪ =y-6‬مقدار عبارات جبری زیر را بیابید‪.‬‬

‫=‪2x+y‬‬

‫=)‪2(x-3y+1)- (2x-6y-3‬‬

‫‪12‬‬
‫=)‪2(2x-3y‬‬

‫=)‪4x-3y+7x-2(2x-y+3‬‬

‫‪ -6‬به ازای ‪ =10x‬و ‪ =20y‬مقدار عبارت جبری زیر را بیابید‪.‬‬

‫=‪x-3y‬‬

‫=)‪4x-3y+7x-2(2x-y+3‬‬

‫=‪2x+y‬‬

‫=)‪2(x-3y+1)- (2x-6y-3‬‬

‫=)‪2(2x-3y‬‬

‫‪13‬‬
 ‫‪ -7‬معادالت زیر را حل کنید‪.‬‬
‫‪2x-3=-9‬‬ ‫‪3x-2=10‬‬ ‫‪7+2x=-4‬‬ ‫‪2x-4=x‬‬

‫‪3x+5=14‬‬ ‫‪2x+7=1‬‬ ‫‪3x-1=10‬‬ ‫‪3x=6x-7‬‬

‫‪ -8‬احمد و بهمن ‪ 36‬جلد کتاب صحافی کردهاند‪ .‬احمد ‪ 4‬جلد کتاب بیش از بهمن ص‪LL‬حافی ک‪LL‬رده اس‪LL‬ت‪.‬‬
‫هر کدام از آنها چند جلد کتاب صحافی کردهاند؟‬

‫‪ -9‬احمد و بهمن ‪ 36‬جلد کتاب صحافی کردهاند‪ .‬احمد ‪ 2‬جلد کت‪LL‬اب بیش از بهمن ص‪LL‬حافی ک‪LL‬رده اس‪LL‬ت‪.‬‬
‫هر کدام از آنها چند جلد کتاب صحافی کردهاند؟‬

‫‪ -10‬جمالت زیر را با کلمه یا عدد و یا عبارت جبری مناسب کامل کنید‪:‬‬

‫‪14‬‬
 ‫الف) جمله ‪ a5‬و ‪ a7‬دو جمله ‪ .......‬هستند‪.‬‬
‫ب) در جمله ‪ -b7‬ضریب عددی ‪ .......‬است‪.‬‬
‫ج) ط‪LLLL‬ول و ع‪LLLL‬رض مس‪LLLL‬تطیلی ‪ m‬و ‪ n‬اس‪LLLL‬ت‪ .‬مس‪LLLL‬احت مس‪LLLL‬تطیل براب‪LLLL‬ر ‪ ................‬و محی‪LLLL‬ط‬
‫آن ‪ ..................‬است‪.‬‬
‫‪ -11‬جمالت متشابه را پیدا کنید و جداگانه بنویسید‪.‬‬
‫‪2x‬‬ ‫‪2-a‬‬ ‫‪3xy‬‬ ‫‪-ab‬‬ ‫‪11a‬‬ ‫‪3-ab‬‬ ‫‪xy‬‬ ‫‪4x‬‬ ‫‪5/2ba‬‬ ‫‪1/1a‬‬

‫‪ -12‬محیط مثلث مقابل ‪ 24‬سانتی متر است ‪ .‬مقدار ‪ x‬را بدست آورید‪.‬‬

‫‪ -13‬معادلههای مقابل را حل کنید‪.‬‬

‫‪15‬‬
 ‫‪ -14‬طول مستطیلی پنج برابر عرض آن است ‪ .‬اگر محیط آن ‪ 132‬باشد مساحت مستطیل را حساب‬
‫کنید‪.‬‬

‫‪ -16‬طول مستطیلی دو برابر عرض آن است ‪ .‬اگر محیط آن ‪ 90‬باشد مساحت مستطیل را حساب کنید‪.‬‬

‫‪ -17‬طول مستطیلی پنج برابر عرض آن است ‪ .‬اگر مساحت آن ‪ 125‬باشد محیط مستطیل را حساب‬
‫کنید‪.‬‬

‫‪ -18‬اگر محیط مربعی ‪ 20‬باشد‪ ،‬مساحت آن را بیابید‪.‬‬

‫‪16‬‬
 ‫‪ -19‬اگر مساحت مربعی ‪ 36‬باشد‪ ،‬محیط آن را بیابید‪.‬‬

‫‪ -20‬محیط مثلث مقابل برابر است با‪:‬‬

‫‪a+b‬‬ ‫‪2)b2a+‬‬ ‫‪3) a+b2‬‬ ‫‪4) b2a+2 )1‬‬

‫فصل چهارم‪ :‬هندسه و استدالل‬

‫‪ -1‬جملههای صحیح را با (ص) و جملههای غلط را با (غ) مشخص کنید‪.‬‬
‫الف) از یک نقطه یک خط راست میگذرد ‪.‬‬
‫ب) از یک نقطه یک خط میگذرد‪.‬‬
‫ج) از دو نقطه یک خط راست میگذرد‪.‬‬
‫د) از دو نقطه یک خط میگذرد‪.‬‬
‫ر) دو زاویه متمم با یک زاویه‪ ،‬با هم برابرند‪.‬‬
‫ز) انتقال جهت شکل را تغییر نمیدهد‪.‬‬
‫ص) انتقال اندازه پاره خط را حفظ میکند‪.‬‬
‫ض) دوران جهت شکل را تغییر نمیدهد‪.‬‬
‫و) دوران اندازه پاره خط را حفظ میکند‪.‬‬
‫‪ -2‬در جاهای خالی عدد یا کلمه مناسب بنویسید‪.‬‬
‫الف) از دو نقطه ‪ ................‬خط میگذرد‪.‬‬
‫ب) از دو نقطه ‪ ................‬خط راست میگذرد‪.‬‬
‫ج) اگر همه ضلعها و زاویههای یک چند ضلعی برابر باشند‪ .‬آن چند ضلعی‪ ................. ،‬است‪.‬‬

‫‪17‬‬
 ‫د) در دوران ‪ ...................‬جهت شکل عوض نمیشود‪.‬‬
‫ه) به چند ضلعیهایی که دست کم یک زاویه بزرگتر از ‪ 180‬درجه داشته باشد‪ ،‬چند‬
‫ضلعی ‪ ......................‬میگویند‪.‬‬

‫در شکل مقابل ‪ M‬وسط پاره خط ‪ AB‬است‪ .‬کدام رابطه درست است‪.‬‬ ‫‪-3‬‬
‫‪ )AB=AM‬هیچکدام‬ ‫‪2) AB=BM‬‬ ‫‪3) BM=AM‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪)1‬‬

‫‪ -4‬با توجه به شکل مقابل‬

‫الف) تمام نیم خطها نام ببرید‪.‬‬

‫خطها نام ببرید‪.‬‬ ‫ب) تمام‬

‫پاره خطها نام ببرید‪.‬‬ ‫ج) تمام‬

‫دو مثلث روبرو همنهشت هستند‪.‬‬ ‫‪-5‬‬

‫الف) نوع تبدیل را مشخص کنید‪.‬‬
‫همنهشتی دو مثلث را به زبان ریاضی بیان کنید‪.‬‬ ‫ب)‬

‫تساوی اجزای متناظر دو مثلث را بنویسید‪.‬‬ ‫ج)‬

‫‪18‬‬
 ‫‪ -6‬در شکلهای زیر اندازه زوایای ‪ x‬و ‪ y‬را بیابید‪.‬‬

‫‪ -7‬تفاضل دو زاویه متمم ‪ 20‬درجه است‪ .‬اندازه هر زاویه چقدر است؟‬

‫‪ -8‬با توجه به شکل مقابل در هر قسمت نام تبدیل مناسب را بنویسید‪.‬‬

‫‪ -9‬دو زاویه مکمل یکدیگر هستند‪ .‬اگر تفاضل این دو زاویه ‪ 40‬درجه باشد‪ ،‬ان‪LL‬دازه ه‪LL‬ر ی‪LL‬ک را بدس‪LL‬ت‬

‫‪19‬‬
 ‫آورید‪.‬‬

‫‪ -10‬با توجه به شکل مقابل در جاهای خالی عدد مناسب‬

‫بنویسید‪.‬‬
‫‪AB=….BC‬‬ ‫‪AC=……BC‬‬
‫‪……=AD=…..BC‬‬ ‫‪AB+BC=…..‬‬ ‫‪AD-AB‬‬

‫چند درجه است؟‬ ‫‪ .‬مقدار‬ ‫و‬ ‫‪ -11‬در شکل روبرو میدانیم‬

‫فصل پنجم‪ :‬شمارندهها و اعداد اول‬

‫‪ -1‬دور اعداد اول خط بکشید‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪17‬‬ ‫‪28‬‬ ‫‪31‬‬ ‫‪33‬‬

‫‪20‬‬
 ‫‪39‬‬ ‫‪41‬‬ ‫‪59‬‬ ‫‪63‬‬ ‫‪32‬‬ ‫‪55‬‬ ‫‪66‬‬ ‫‪77‬‬ ‫‪91‬‬ ‫‪97‬‬
‫‪11‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪27‬‬ ‫‪29‬‬ ‫‪35‬‬ ‫‪53‬‬ ‫‪67‬‬ ‫‪61‬‬ ‫‪88‬‬
‫‪66‬‬ ‫‪99‬‬
‫‪ -2‬شمارندههای اعداد ‪ 32‬و ‪ 51‬و ‪ 99‬و ‪ 28‬را بنویسید‪.‬‬

‫‪ -3‬اعداد ‪ 50‬و ‪ 100‬و ‪ 60‬و ‪ 82‬را به شمارندههای اول تجزیه کنید و تعداد ش‪LL‬مارندهه‪LL‬ای ه‪LL‬ر ع‪LL‬دد را‬
‫مشخص کنید‪.‬‬

‫‪ -4‬حاصل عبارات زیر را بیابید‪.‬‬

‫=]و ‪[2580‬‬ ‫)و‪=(8025‬‬

‫=]و ‪[55100‬‬ ‫)و‪=(55100‬‬

‫‪21‬‬
‫=]و ‪[3525‬‬ ‫)و‪=(3525‬‬

‫=]و ‪[5172‬‬ ‫)و‪=(5172‬‬

‫‪ -5‬حاصل عبارات زیر را یافته و حاصل را ساده کنید‪.‬‬

‫‪22‬‬
 ‫‪ -6‬شمارندههای اول عدد ‪ 26‬و شمارندههای عدد ‪ 18‬را مشخص کنید‪.‬‬

‫‪ -7‬جملههای صحیح را با (ص) و جملههای غلط را با (غ) مشخص کنید‪.‬‬

‫الف) عدد ‪ 2‬تنها عدد زوج اول است‪.‬‬
‫ب) اعداد اول بیش از دو شمارنده دارند‪.‬‬
‫ج) عدد یک‪ ،‬عددی اول است‪.‬‬
‫‪ -8‬جاهای خالی را پر کنید‪.‬‬
‫اعداد مرکب بیش از ‪ ...................‬شمارنده طبیعی دارند‪.‬‬
‫اعداد اول ‪ ..................‬شمارنده طبیعی دارند‪.‬‬
‫عدد ‪ ................ 1‬شمارنده طبیعی دارد‪.‬‬
‫‪ -9‬کدام یک از اعداد زیر شمارنده اول عدد ‪ 30‬نمیباشد‪.‬‬
‫‪5 )4‬‬ ‫‪10 )3‬‬ ‫‪3 )2‬‬ ‫‪2 )1‬‬

‫‪ -10‬کدام یک از اعداد زیر شمارنده اول عدد ‪ 42‬نمیباشد‪.‬‬

‫‪7 )4‬‬ ‫‪6 )3‬‬ ‫‪3 )2‬‬ ‫‪2 )1‬‬

‫‪ 4 -11‬مضرب طبیعی عدد ‪ 7‬را بنویسید‪.‬‬

‫بدست آمده است‪.‬‬ ‫‪ -12‬عدد ‪ a‬پس از تجزیه به صورت‬

‫الف ( شمارنده های اول این عدد را مشخص کنید‪.‬‬

‫‪23‬‬
 ‫ب ( دو شمارنده ‪ 3‬رقمی برای این عدد بنویسید‪.‬‬

‫‪ -13‬دو گروه ‪ 25‬و ‪ 38‬نفری را میخواهیم به دسته های کوچکتر تقسیم کنیم‪ .‬به چند طریق می توانیم‬
‫این کار را انجام دهیم طوری که تعداد افراد همه دسته های در این دو گروه مساوی باشد؟ بیشترین‬
‫تعداد افراد هر دسته چند نفر می تواند باشد؟‬

‫‪ -14‬ابتدا صورت و مخرج کسرهای زیر را از راه تجزیه به ص‪LL‬ورت حاصلض‪LL‬رب ش‪LL‬مارنده ه‪LL‬ای اول‬
‫بنویسید‪ .‬سپس کسرها را تا حد امکان ساده کنید‪.‬‬

‫‪24‬‬
 ‫‪ -15‬مجموع دو عدد اول ‪ 99‬است‪ .‬این دو عدد کدام اند؟‬

‫‪ -16‬حاصل عبارات زیر را به روش تجزیه درختی اعداد بدست آورید‪.‬‬

‫=]و‪10‬و ‪[2580‬‬ ‫)و‪15‬و‪=(3525‬‬

‫=]و‪5‬و ‪[73‬‬ ‫)و‪5‬و‪=(73‬‬

‫=]و(‪10‬و ‪[25)80‬‬ ‫=]و(‪5‬و ‪[7)3‬‬

‫فصل ششم‪ :‬سطح و حجم‬

‫‪ -1‬تعداد وجههای جانبی‪ ،‬یالها‪ ،‬راسها و تعداد قاعدههای شکلهای زیر را مشخص کنید‪.‬‬

‫تعداد وجه جانبی‪:‬‬ ‫تعداد وجه جانبی‪:‬‬

‫تعداد یالها‪:‬‬ ‫تعداد یالها‪:‬‬
‫تعداد راسها‪:‬‬ ‫تعداد راسها‪:‬‬
‫تعداد قاعدهها‪:‬‬ ‫‪25‬‬ ‫تعداد قاعدهها‪:‬‬
 ‫‪ -2‬حجم شکلهای زیر را بیابید(‪ π‬برابر ‪ 3‬است)‪.‬‬

‫‪26‬‬
 ‫‪ -3‬مساحت جانبی شکلهای زیر را بیابید‪.‬‬

‫‪27‬‬
 ‫‪ -4‬جاهای خالی را پر کنید‪.‬‬
‫حجمهای هرمی ‪ ..............‬قاعده دارند‪.‬‬
‫حجمهای منشوری ‪ .............‬قاعده دارند‪.‬‬
‫حجمهای کروی ‪ ...............‬قاعده دارند‪.‬‬
‫به محل برخورد سه سطح ‪ .................‬میگویند‪.‬‬
‫به محل برخورد دو سطح ‪ .................‬میگویند‪.‬‬
‫مساحت جانبی منشور برابر است با حاصل ضرب ‪ ...................‬در ارتفاع‪.‬‬

‫‪28‬‬
 ‫‪ -5‬مستطیلی به ابعاد ‪ 12‬و ‪ 24‬سانتی متر را یک بار از طول آن و بار دیگر از عرض آن لوله کرده‪-‬‬
‫ایم‪ .‬حجم شکل حاصل را در هر دو حالت بدست آورید (‪ π‬برابر ‪ 3‬است)‪.‬‬

‫‪ -6‬مستطیلی به ابعاد ‪ 6‬و ‪ 18‬سانتی متر را یک بار از طول آن و بار دیگر از عرض آن لوله کردهایم‪.‬‬
‫حجم شکل حاصل را در هر دو حالت بدست آورید (‪ π‬برابر ‪ 3‬است)‪.‬‬

‫‪ -7‬شکلهای زیر گسترده چه شکلهای منشوری هستند؟‬

‫‪ -8‬مساحت کل شکلهای زیر را بدست آورید‪.‬‬

‫‪29‬‬
 ‫‪ -9‬حجم کدامیک از اشکال زیر بیشتر است؟ (‪)π=3‬‬
‫‪ )2‬مکعب مستطیلی به طول‪ ،‬عرض و ارتفاع‬ ‫‪ )1‬مکعبی به ضلع ‪3‬‬
‫‪ 4 ،2‬و ‪5‬‬
‫‪ )4‬منشوری به مساحت قاعده ‪ 10‬و ارتفاع‬ ‫‪ )3‬استوانهای به شعاع ‪ 2‬و ارتفاع ‪3‬‬
‫‪5/3‬‬

‫‪30‬‬
 ‫فصل هفتم‪ :‬توان و جذر‬
‫‪ -1‬حاصل عبارات زیر را بیابید‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪=4‬‬ ‫‪=8‬‬ ‫‪=111‬‬

‫‪=23‬‬ ‫‪=32/0‬‬

‫‪=32‬‬ ‫‪=52‬‬ ‫‪=61‬‬

‫‪31‬‬
 ‫‪=24‬‬ ‫‪=23/0‬‬

‫=‪)-4(3‬‬ ‫=‪12/0‬‬

‫‪ -2‬ب‪.‬م‪.‬م و ک‪.‬م‪.‬م خواسته شده را بیابید ( ابتدا اعداد را به روش درختی تجزیه کرده‪ ،‬سپس به صورت‬
‫تواندار نوشته و در نهایت حاصل را بیابید)‪.‬‬
‫=]و ‪[6050‬‬ ‫)و‪=(6050‬‬

‫=]و ‪[9036‬‬ ‫)و‪=(9036‬‬

‫‪ -3‬حاصل عبارات زیر را بیاید‪.‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬
‫= ‪8 +2‬‬ ‫=‪23+52÷4‬‬
‫=‪2×22÷4‬‬

‫=‪92+33‬‬ ‫=‪23+51÷2‬‬

‫=‪2×32÷6‬‬

‫‪ -4‬حاصل عبارات زیر را به صورت تواندار بنویسید‪.‬‬

‫‪32‬‬
 ‫‪=35×33‬‬ ‫‪=52×22‬‬

‫×‪=22×55‬‬ ‫‪=12/2000×14/2000‬‬
‫‪23‬‬

‫‪=24×23‬‬ ‫‪=52×32‬‬

‫×‪=62×25‬‬ ‫‪=4/1×44/1‬‬

‫‪35‬‬

‫‪=4(3-)×44‬‬

‫‪=4(3-)×34‬‬

‫‪ -5‬جاهای خالی را پر کنید‪.‬‬

‫‪92×............=93‬‬ ‫‪22×.............=25‬‬ ‫‪25×...............=165‬‬

‫‪22×............=23‬‬ ‫‪42×.............=45‬‬ ‫‪25×...............=85‬‬

‫‪52×53×..............=58‬‬ ‫‪152×15×..............=158‬‬

‫‪33‬‬
 ‫‪ -6‬تساویهای زیر را کامل کنید‪.‬‬

‫¿=‪√ 25‬‬

‫‪ -7‬اعداد زیر بین کدام دو عدد صحیح متوالی قرار دارند‪.‬‬

‫‪ -8‬جاهای خالی را پر کنید‪.‬‬

‫الف) حاصل ‪ )-5(2‬برابر ‪ ................‬است‪.‬‬

‫ب) مکعب عدد ‪ 2‬برابر ‪ ................‬است‪.‬‬

‫‪34‬‬
 ‫ج) حاصل ‪ )-3(2‬برابر ‪ ................‬است‪.‬‬

‫د) مجذور عدد ‪ 3‬برابر ‪ ...............‬است‪.‬‬

‫ه) هر عدد به توان صفر برسد‪ ،‬حاصل ‪ ...............‬میشود‪.‬‬

‫و) یک به توان هر عدد برسد‪ ،‬حاصل ‪ ...............‬میشود‪.‬‬

‫‪ -9‬اگر ‪ 210=1024‬باشد‪ 211 ،‬را بیابید‪.‬‬

‫چقدر است؟‬ ‫باشد‪ ،‬حاصل‬ ‫‪ -10‬اگر‬

‫کدام است؟‬ ‫‪ -11‬حاصل عبارت‬

‫باشند‪ ،‬طرف دوم تساوی های زیر را کامل کنید‪.‬‬ ‫و‬ ‫‪ -10‬اگر‬

‫=)‪(A,B‬‬ ‫=]‪[A,B‬‬

‫فصل هشتم‪ :‬بردار و مختصات‬

‫‪ -1‬جمالت صحیح را با "ص" و جمالت غلط را با "غ" مشخص کنید‪.‬‬

‫الف) بردارهای قرینه غیر هم راستا هستند‪.‬‬

‫‪35‬‬
 ‫است‪.‬‬ ‫ب) مختصات مبدأ‬

‫ج) بردارهای مساوی غیر هم جهت میباشند‪.‬‬

‫د) دو بردار هم اندازه و هم راستا مساوی هستند‪.‬‬

‫در ناحیه دوم قرار دارد‪.‬‬ ‫ه) نقطهی‬

‫‪ -2‬در شکلهای زیر بردارهای قرینه را مشخص کنید‪.‬‬

‫‪ -3‬در شکل زیر‪ ،‬ابتدا‪ ،‬انتها و اندازه هر بردار را مشخص کنید‪.‬‬

‫‪ -4‬مقادیر ‪ x‬و ‪ y‬را بیابید‪.‬‬

‫‪36‬‬
 ‫‪ -5‬با توجه به شکل مقابل پاسخ دهید‪.‬‬
‫الف) مختصات نقطه ‪A‬‬

‫ب) مختصات نقطه ‪B‬‬

‫ج) مختصات بردار‬

‫‪ -6‬با توجه به شکل مقابل پاسخ دهید‪.‬‬

‫الف) مختصات نقطه ‪A‬‬

‫ب) مختصات نقطه ‪B‬‬

‫ج) مختصات بردار‬

‫‪37‬‬
 ‫‪ -7‬با توجه به شکل مقابل پاسخ دهید‪.‬‬
‫الف) مختصات نقطه ‪A‬‬

‫ب) مختصات نقطه ‪B‬‬

‫ج) مختصات بردار‬

‫را بیابید‪.‬‬ ‫باشند‪ .‬مختصات بردار‬ ‫و‬ ‫‪ -8‬اگر‬

‫را بیابید‪.‬‬ ‫باشند‪ .‬مختصات بردار‬ ‫و‬ ‫‪ -9‬اگر‬

‫را بیابید‪.‬‬ ‫باشند‪ .‬مختصات نقطهی‬ ‫و‬ ‫‪ -10‬اگر‬

‫‪38‬‬
 ‫‪ -11‬قرینه نقاط ‪ M، N‬و ‪ P‬را نسبت به مبدا مختصات بیابید‪.‬‬

‫‪ -12‬قرینه نقاط تمرین قبل را نسبت به محور افقی بیابید‪.‬‬

‫‪ -13‬قرینه نقاط تمرین ‪ 11‬را نسبت به محور عمودی بیابید‪.‬‬

‫و‬ ‫‪،‬‬ ‫‪ -14‬ف‪LL‬رض کنی‪L‬د ‪ a، b‬و ‪ c‬س‪L‬ه ع‪L‬دد منفی باش‪L‬ند ب‪L‬ه ط‪L‬وری ک‪L‬ه س‪L‬ه نقط‪L‬ه‬

‫سه راس یک مثلث در صفحه مختصات میباشند‪ ،‬این مثلث در کدام ناحیه قرار دارد؟‬

‫‪39‬‬
 ‫فصل نهم‪ :‬آمار و احتمال‬
‫‪ -1‬میزان عالقمندی دانش آموزان یک کالس به رشتههای مختلف ورزشی به صورت زیر است‪:‬‬
‫والیبال‪ ،‬والیبال‪ ،‬فوتبال‪ ،‬فوتبال‪ ،‬تنیس‪ ،‬فوتبال‪ ،‬فوتبال‪ ،‬فوتبال‪ ،‬تنیس‪ ،‬تنیس‪ ،‬والیبال‪ ،‬فوتبال‪ ،‬تنیس‪،‬‬
‫فوتبال‬
‫الف) جدول دادهها را به صورت زیر کامل کنید‪.‬‬
‫تنیس‬ ‫فوتبال‬ ‫والیبال‬ ‫رشته‬
‫تعداد‬

‫ب) دانش آموزان به کدام رشته عالقمندی بیشتر و به کدام رشته عالقمندی کمتری دارند؟‬

‫ج) نمودار میلهای یا ستونی جدول دادهها را رسم کنید‪.‬‬

‫‪ -2‬میزان عالقمندی دانش آموزان یک کالس به رنگهای مختلف به صورت زیر است‪:‬‬
‫زرد‪ ،‬سبز‪ ،‬زرد‪ ،‬زرد‪ ،‬زرد‪ ،‬سبز‪ ،‬آبی‪ ،‬آبی‪ ،‬آبی‪ ،‬آبی‪ ،‬سبز‪ ،‬سبز‪ ،‬زرد‪ ،‬آبی‪ ،‬زرد‬
‫الف) جدول دادهها را به صورت زیر کامل کنید‪.‬‬
‫آبی‬ ‫سبز‬ ‫زرد‬ ‫رنگ‬
‫تعداد‬

‫‪40‬‬
 ‫ب) دانش آموزان به کدام رنگ عالقمندی بیشتر و به کدام رنگ عالقمندی کمتری دارند؟‬

‫ج) نمودار خط شکسته جدول دادهها را رسم کنید‪.‬‬

‫‪ -3‬در یک مدرسه راهنمایی تعداد کتابهایی که دانش آم‪LL‬وزان ام‪LL‬انت گرفت‪LL‬هان‪LL‬د ب‪LL‬ه ص‪LL‬ورت زی‪LL‬ر اس‪LL‬ت‪.‬‬
‫جدول دادهها را کامل کرده و با توجه به کسرهای با مخرج ‪ ،10‬نمودار دایرهای را کامل کنید‪.‬‬
‫سایر‬ ‫کمک‬
‫مذهبی‬ ‫داستانی‬ ‫علمی‬ ‫نوع کتاب‬
‫موارد‬ ‫درسی‬
‫‪40‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪40‬‬ ‫‪80‬‬ ‫تعداد‬
‫‪10%‬‬ ‫‪40%‬‬ ‫درصد تقریبی‬
‫کسر تقریبی با مخرج ‪10‬‬

‫با توجه به نمودار دایرهای دانش آموزان این مدرسه بیشتر به چه کتابی عالقه دارند؟‬

‫‪41‬‬
‫‪ -4‬در یک مدرسه راهنمایی تعداد کتابهایی که دانش آم‪LL‬وزان ام‪LL‬انت گرفت‪LL‬هان‪LL‬د ب‪LL‬ه ص‪LL‬ورت زی‪LL‬ر اس‪LL‬ت‪.‬‬
‫جدول دادهها را کامل کرده و ب‪LL‬ا توج‪LL‬ه ب‪LL‬ه کس‪LL‬رهای ب‪LL‬ا مخ‪LL‬رج ‪ ،10‬نم‪LL‬ودار دای‪LL‬رهای را کام‪LL‬ل کنی‪LL‬د(‪6‬‬
‫نمره)‪.‬‬
‫سایر‬ ‫کمک‬
‫مذهبی‬ ‫داستانی‬ ‫علمی‬ ‫نوع کتاب‬
‫موارد‬ ‫درسی‬
‫‪60‬‬ ‫‪30‬‬ ‫‪30‬‬ ‫‪120‬‬ ‫‪60‬‬ ‫تعداد‬
‫‪40%‬‬ ‫‪20%‬‬ ‫درصد تقریبی‬
‫کسر تقریبی با مخرج ‪10‬‬

‫با توجه به نمودار دایرهای دانش آموزان این مدرسه بیشتر به چه کتابی عالقه دارند؟‬

‫‪ -5‬برای هر عبارت گزینه مناسب انتخاب کنید‪.‬‬

‫غیر ممکن‬ ‫ممکن است اما حتمی نیست‬ ‫حتمی است‬
‫است‬
‫تاسی را پرتاب میکنیم‪ ،‬عدد ‪ 0‬بیاید‪.‬‬
‫تاسی را پرتاب کنیم عدد زوج بیاید‪.‬‬
‫سکهای را پرتاب کنیم پشت بیاید‪.‬‬
‫توپی را به باال پرتاب کنیم به زمین برگردد‪.‬‬
‫تاسی را پرتاب کنیم عدد کوچکتر از ‪ 7‬بیاید‪.‬‬
‫مجموع دو عدد زوج‪ ،‬زوج باشد‪.‬‬
‫غیر ممکن‬ ‫ممکن است اما حتمی نیست‬ ‫حتمی است‬
‫است‬
‫تاسی را پرتاب میکنیم‪ ،‬عدد ‪ 10‬بیاید‪.‬‬

‫‪42‬‬
 ‫تاسی را پرتاب کنیم عدد فرد بیاید‪.‬‬
‫سکهای را پرتاب کنیم رو بیاید‪.‬‬
‫مجموع دو عدد فرد‪ ،‬زوج باشد‪.‬‬

‫‪ -6‬احتمال اتفاق افتادن هر اتفاق را با یک کسر بیان کنید‪.‬‬

‫الف) تاسی را پرتاب میکنیم‪ ،‬عدد بزرگتر از ‪ 2‬بیاید‪.‬‬

‫ب) تاسی را پرتاب میکنیم‪ ،‬عدد ‪ 5‬بیاید‪.‬‬

‫ج) از کیسه شامل ‪ 4‬مهره آبی و ‪ 3‬مهره زرد مهرهای خارج میکنیم‪ .‬احتمال اینکه مهره آبی باشد‪.‬‬

‫د) تاسی بیاندازیم و عددی بخش پذیر بر ‪ 2‬بیاید‪.‬‬

‫ر) تاسی را پرتاب میکنیم‪ ،‬عدد کوچکتر از ‪ 4‬بیاید‪.‬‬

‫ز) سکهای را پرتاب میکنیم‪ ،‬پشت بیاید‪.‬‬

‫ه) از کیسه شامل ‪ 5‬مهره آبی و ‪ 2‬مهره زرد مهرهای خارج میکنیم‪ .‬احتمال اینکه مهره زرد باشد‪.‬‬

‫و) تاسی بیاندازیم و عددی بخش پذیر بر ‪ 4‬بیاید‪.‬‬

‫‪43‬‬
 ‫‪ -7‬اگر نمرات علی در پنج درس ‪ 14 ،5/14 ،15 ،12‬و ‪ 5/9‬باشد‪ ،‬میانگین نمرات علی چقدر است؟‬

‫‪ -8‬میانگین نمرات ‪ 3‬دانش آموز ‪ 18‬و میانگین نمرات دو دانش آموز دیگر ‪ 19‬است‪ .‬میانگین نمرات‬
‫این ‪ 5‬دانش آموز چقدر است؟‬

‫‪ -9‬در کاله یک شعبده باز ‪ 6‬موش و چند خرگوش وجود دارد‪ .‬اگر احتمال بیرون آمدن یک خرگوش از‬

‫باشد‪ ،‬تعداد خرگوشها چقدر است؟‬ ‫این کاله‬

‫‪44‬‬