TRƯỜNG ĐẠI HỌC HÀ TĨNH

KHOA SƯ PHẠM

NHỮNG KHÓ KHĂN TRONG HỌC TẬP CỦA SINH

VIÊN NGÀNH GDTH TRƯỜNG ĐẠI HỌC HÀ TĨNH
TRONG BỐI CẢNH ĐỔI MỚI CHƯƠNG TRÌNH SGK
PHỔ THÔNG

GIẢNG VIÊN HƯỚNG DẪN: NGUYỄN VĂN TỊNH

NHÓM THỰC HIỆN: NHÓM 5

LỚP : K15 - GIÁO DỤC TIỂU HỌC

HÀ TĨNH, THÁNG 10 NĂM 2023

MỞ ĐẦU

1.Lý do chọn đề tài

Chương trình giáo dục phổ thông 2018 với những thay đổi căn bản đã chính thức triển khai
từ năm học 2020-2021. Đến nay, sau 2 năm học áp dụng, bên cạnh những ý kiến đồng tình
với tinh thần đổi mới, vẫn còn những băn khoăn, trăn trở, đặc biệt là vấn đề liên quan đến
sách giáo khoa.Hẳn các thế hệ học sinh cả nước những năm 80-90 của thế kỷ XX sẽ không
thể quên kỷ niệm về một thời cắp sách đến trường. Ngày ấy, một chương trình học chỉ có
một bộ SGK nên có thể dùng lại nhiều lần. Những quyển sách bìa được bọc lại bằng giấy
báo cũ và giữ gìn cẩn thận, được “trao truyền” từ năm này sang năm khác, từ lớp anh trước
đến lứa em sau. Ngày nay, với xu hướng của nền giáo dục hiện đại, khi SKG đã và đang
được đổi mới theo Chương trình giáo dục phổ thông 2018 thì câu chuyện về “bảo vật”, về
việc “trao truyền” SGK đã không còn.

Nhiều chuyên gia trong lĩnh vực giáo dục cho rằng, chủ trương “Một chương trình, nhiều bộ
SGK” là hoàn toàn phù hợp với xu hướng hiện nay. Về mặt lý thuyết, khi có nhiều bộ SGK
thì các nhà trường có nhiều sự lựa chọn hơn để chọn ra bộ sách có chất lượng nhất, trang bị
cho học sinh tri thức cần thiết và phù hợp với lứa tuổi, bậc học và với điều kiện kinh tế - xã
hội, văn hóa mỗi địa phương. Bên cạnh đó, chủ trương này góp phần làm lành mạnh hóa thị
trường SGK. Chất lượng sách sẽ được nâng lên vì muốn bán được sách thì người biên tập,
nhà xuất bản phải có sự đầu tư kỹ lưỡng về nội dung và hình thức. Tuy nhiên, thực tế triển
khai đã và đang nảy sinh nhiều điều đáng suy ngẫm.

Và chính vấn đề thay đổi sách giáo khoa này đã ảnh hưởng trực tiếp đến những người sẽ và
đang chuẩn bị trở thành những thầy cô giáo tương lai. Lối mòn của phương pháp học cũ
đang còn ảnh hưởng đến lớp trẻ sinh viên sư phạm ngày nay. Thay đổi sách giáo khoa gây
ra nhiều khó khăn cho sinh viên, đó là lý do nhóm 5 lựa chọn đề tài “ Những khó khăn
trong học tập của sinh viên ngành GDTH trường Đại học Hà Tĩnh trong bối cảnh đổi
mới sách giáo khoa phổ thông " để cùng nghiên cứu thảo luận đưa ra giải pháp giải quyết
vấn đề

2.Mục đích nghiên cứu

 - Những khó khăn trong học tập của sinh viên ngành GDTH trường Đại học Hà Tĩnh
trong bối cảnh đổi mới chương trình sách giáo khoa phổ thông

- ĐƯA RA GIẢI PHÁP

Đối tượng nghiên cứu VÀ Khách thể nghiên cứu:

3.

6. Phương pháp nghiên cứu

- Phỏng vấn

- Phát phiếu điều tra

- Khảo sát trên các nhóm

- Nghiên cứu tài liệu

9.Sản phẩm nghiên cứu

- Bài đăng trên website của trường

- Bản cứng cho thư viện

CHƯƠNG 1: CỞ SỞ LÝ LUẬN VỀ KHÓ KHĂN TRONG HỌC TẬP CỦA SINH

VIÊN SƯ PHẠM NGÀNH GDTH TRONG BỐI CẢNH ĐỔI MỚI CHƯƠNG TRÌNH
SÁCH GIÁO KHOA PHỔ THÔNG

Lịch sử nghiên cứu

9.1 Trên Thế giới

9.2 Tại Việt nam

1.1. Lý luận về khó khăn trong học tập của sinh viên

1.2. Những yếu tố cơ bản tác động đến khó khăn trong học tập của sinh viên sư phạm ngành
GDTH trường Đại học Hà Tĩnh

1.2.1 Yếu tố khách quan

1.2.2 Yếu tố chủ quan

CHƯƠNG 2. THỰC TRẠNG NHỮNG KHÓ KHĂN TRONG HỌC TẬP CỦA SINH
VIÊN SƯ PHẠM NGÀNH GDTH TRƯỜNG ĐẠI HỌC HÀ TĨNH

2.1. Đặc điểm địa bàn nghiên cứu và khách thể nghiên cứu

2.1.1. Giới thiệu về trường Đại học Hà Tĩnh

2.2. Thực trạng khó khăn trong học tập của sinh viên sư phạm ngành Giáo dục Tiểu học
trường Đại học Hà Tĩnh

2.3. Các yếu tố tác động đến khó khăn trong học tập của sinh viên sư phạm ngành Giáo dục
Tiểu học trong bối cảnh đổi mới chương trình sách giáo khoa phổ thông

CHƯƠNG 3. MỘT SỐ GIẢI PHÁP GIÚP SINH VIÊN NGÀNH GDTH VƯỢT QUA
KHÓ KHĂN TRONG HỌC TẬP

3.2. Một số giải pháp

3.2.1. Giải pháp của sinh viên khoa sư phạm

3.2.2. Giải pháp của giảng viên khoa sư phạm

3.2.3. Giải pháp của nhóm nghiên cứu

DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO

PHIẾU TRƯNG CẦU Ý KIẾN

MẪU PHIẾU PHỎNG VẤN

(Phụ lục 1 )
Mã phiếu:……………….

PHIẾU PHỎNG VẤN SINH VIÊN

Ngày PV:…………………

Nhằm phục vụ công tác nghiên cứu khoa học của nhóm Điều tra viên:…………
sinh viên với đề tài" Những khó khăn trong học tập
của sinh viên ngành GDTH trường Đại học Hà Tĩnh trong bối cảnh đổi mới sách giáo
khoa phổ thông ". Bối cảnh đổi mới sách giáo khoa phổ thông có ảnh hưởng rất nhiều
tới quá trình học tập của sinh viên, vì vậy chúng tôi rất mong nhận được sự hợp tác của
anh/chị trong việc trả lời các câu hỏi sau đây. Những thông tin anh/chị cung cấp được bảo
mật và chỉ nhằm mục đích nghiên cứu. Xin chân thành cảm ơn !
I. THÔNG TIN CHUNG:

1. Giới tính: 1. Nam 2. Nữ

2. Trường:………………………………………………………………………
3. Lớp:………………………………….

II. ĐÁNH GIÁ VẤN ĐỀ HOẠT ĐỘNG NHÓM CỦA SINH VIÊN :

A. Vấn đề chung:
1. Bạn có khó khăn trong quá trình học tập không?
a. Có
b. Không
2. Lý do bạn học ngành sư phạm là gì?
a. Vì bạn thích nganh này
b. Vì bố mẹ yêu cầu
c. Vì gần nhà
d. Vì bị ép buộc
e. Ý kiến khác: ................................................................................................................
3. Theo bạn nhiệm vụ lớn nhất sinh viên sư phạm là gì?
a. Học tập và rèn luyện
b. Bồi dưỡng nâng cao năng lực nghiệp vụ sư phạm
c. Ý kiến khác.................................................
B. ẢNH HƯỞNG CỦA THAY ĐỔI SGK ĐẾN QUÁ TRÌNH HỌC TÂP CỦA SINH
VIÊN
1. BẠN GẶP KHÓ KHĂN GÌ TRONG BỐI CẢNH ĐỔI MỚI SGK PHỔ THÔNG
a. Khó tiếp cận
b. Chương trình học khó
c. Phương pháp dạy nhiều thay đổi
d. Ý kiến khác.............................................................................…
2. Bạn suy nghĩ thế nào về tầm quan trọng của việc thay đổi sách giáo khoa?
a. Rất cần thiết.
b. Cần thiết
c. Không cần thiết
3. Kết quả học tập của bạn thay đổi ra sao sau khi thay đổi sách giáo khoa?
a. Kết quả học tập tốt hơn
b. Rèn luyện được kỹ năng học, có ý thức trách nhiệm hơn.
c. Có thêm nhiều kiến thức mới
d. Kết quả học tập kém hơn.
e. Ý kiến khác..........................................................................................................
4. Trong quá trình học bạn thường gặp những thuận lợi gì ?
a. Sự hợp tác của các thành viên trong lớp.
b. Sự hỗ trợ của giảng viên
c. Điều kiện thiết bị đầy đủ (máy tính, điện thoại ...)
d. Nguồn tài liệu phong phú.
Chân thành cảm ơn sự đóng góp ý kiến của các bạn đã cung cấp thêm tư liệu phục vụ quá
tình nghiên cứu khoa học của nhóm sinh viên chúng tôi !

Q `(Phụ lục 2)
 PHIẾU PHỎNG VẤN CHUYÊN GIA
Nhằm phục vụ công tác nghiên cứu khoa học của nhóm sinh viên với đề tài "Những
khó khăn trong học tập của sinh viên ngành GDTH trường Đại học Hà Tĩnh trong bối
cảnh đổi mới sách giáo khoa phổ thông ". Thay đổi sách giáo khoa phổ thông có ảnh
hưởng rất nhiều tới quá trình học tập của sinh viên, vì vậy chúng tôi rất mong nhận được
sự đóng góp ý kiến của các thầy các cô. - Mọi thông tin của quý vị bảo mật và chỉ sử dụng
trong lĩnh vực nghiên cứu. Cảm ơn sự tham gia.
I/ Thông tin cá nhân
Họ và tên (không bắt buộc)

Trường giảng dạy

Hệ thống giảng dạy (tín

chỉ/niên chế)

II. Câu hỏi:

1. Trong quá trình giảng dạy thầy cô thường sử dụng phương pháp giảng dạy nào ?
2. Theo thầy/cô thay đổi sách giáo khoa có thực sự cần thiết hay không? Và nó mang lại lợi
ích gì ?
3.Thay đổi sách giáo khoa phổ thông ảnh hưởng như thế nào đến kết quả học tập của sinh
viên ?
4. Thuận lợi và khó khăn của việc thay đổi sách giáo khoa phổ thông đối với sinh viên
ngành sư phạm là gì?
5. Theo thầy/ cô làm thế nào để nâng cao hiệu quả của việc học cho sinh viên sư phạm
trong bối cảnh đổi mới sách giáo khoa?