Образац 4 – Персонализован програм наставе и учења за ученика Благоја Стојића, 8.

разред

Предмет/област: Циљ (очекивана промена): читање и писање писане ћирилице, речи које су вишесложне и имају теже
Српски језик и књижевност сугласничке групе за изговор.
Учење, писање и читање краћих
речи/реченица (писана ћирилица) Укупно трајање: прво полугодиште 8. разреда

Кораци/Активности: Реализатори Учесталост и Исход/очекивана промена Начин провере

трајање остварености исхода
1.Састављање и писање -Ученик саставља речи у
речи/реченице: правилан редослед и пише их.
-саставља речи и пише их словима наставник српског часови српског језика -Ученик саставња краће
писане ћирилице; језика и књижевности; реченице (јасне и разумљиве) усмене и писмене
-саставља реченице и пише их и књижевности допунска настава; и пише их. провере, увид у свеске,
словима писане ћирилице; индивидуални рад; -Ученик чита и пише домаћи задатак, наставни
- пише речи на основу изговора другови из одељења прво полугодиште правилно како једносложне листићи
(једносложне и вишесложне); тако и вишесложне речи.
-саставља и пише дужи текст - Ученик правилно саставља
писаном ћирилицом уз помоћ реченице и склапа их у јасне
другог лица. мисаоне целине или пише
реченице које му казује друго
лице.
2.Читање речи/ реченица и краћег -Ученик самостално,
текста: наставник српског часови српског језика правилно и разговетно чита
-разговетно и јасно читање (чак и језика и књижевности; речи и реченице (чак и са
тежих сугласничких група); и књижевности допунска настава; тежим сугласничким усмене и писмене
-читање и учење напамет стихова индивидуални рад; групама) провере, увид у свеску,
или краћих пасуса; другови из одељења прво полугодиште -Ученик зна напамет краће домаћи задатак, усмена
песме или одабране пасусе. комуникација, казивање
текста
Датум предаје: 1.октобар 2023.

Наставник: Бојана Меловић