‫اتفد‪: :‬بعس ‪:‬مس د‪:‬حأ ‪ :‬روتكد‬

‫ده ا‬
‫ديفا‪ :‬رتكد أ ا‬ ‫•‬
‫رسف سا‪ :‬رسفف ا‬ ‫•‬
‫فد‪ :‬رسسكرج‪:‬ةت‪ :‬رسفن‪:‬‬ ‫•‬ ‫تسد ا‪ :‬رسفن‪ :‬رجومت‪ :‬رفسكحت‬ ‫•‬
‫رفسكحت‬ ‫سفكلا‪ :‬متأ ا‪ :‬رسفن‪:‬‬ ‫•‬
‫رسف اا‪ :‬رتت‪ :‬ف ‪:‬با‪ :‬ت أا‪:‬‬ ‫•‬ ‫رفسكحت‬
‫ة شك‪ :‬رسسكرج‪ :‬رجومت‬ ‫بمم‪ :‬رسفن‪ :‬رفسكحت‬ ‫•‬
‫اف ح ‪ :‬رفاما‬ ‫•‬
‫سس م ا‪ :‬رسفن‪ :‬رفسكحت‪:‬‬ ‫•‬
‫بجف ل‪ :‬رفامكا‪:‬‬ ‫•‬
‫فح فأو‬
‫أسم‪ :‬رجمد كا‪ :‬رسمتأ سا‪:‬‬ ‫•‬
‫رسفن‪ :‬رجومت‪ :‬رفسكحت‬ ‫فسا‪:‬ح ف ‪ :‬رسفن‪ :‬رفسكحت‪:‬‬ ‫•‬
‫بمكر ‪:‬فةج كا‪ :‬رسفن‪ :‬رفسكحت‬ ‫•‬ ‫تها ا‪ :‬رفسكحا‪:‬فأيكييشك‬ ‫•‬
‫د جا‪:‬سفسفحكا‪ :‬رسف فشا‪:‬‬ ‫•‬ ‫فةت‪ :‬رف ا ‪:‬تتهاا‪ :‬رسفسفحا‪:‬‬ ‫•‬
‫‪Encounter:Groups‬‬ ‫رسفف ا‪:‬ةت‪:‬ءفض‪:‬ح ‪:‬ستا د ا‬
‫به ا‪:‬ها ‪ :‬رفسكحكا‬ ‫•‬
‫سد عا‪:‬ت فد‪ :‬رفسكحا‬ ‫•‬
‫لوح فدمخعلا فلتخا دقل فدفنلا فدملا دلدي ىخع ألب فدلا فدشلا‬
‫‪:‬فداعلىا‬

‫دف دلتلف )علعأ( بأ عفنم ىأدف ىأبفبفداعلىا فدملا بأو ‪.‬‬

‫‪ Joseph H. Pratt‬أأفب بأ رلأ ىأدف وأبف ‪ Moreno‬وعوأدفو‬

‫لأرح أفال اعلفدملا ‪. 1905‬فداعلىا فدفنلا‬
 ‫)‪ (1905‬ألفدح رلفب فدملا دل ىخع فداعلىا فدفنلا‬
‫ىلو صف دفنم رلأ لدح فدلحا عأرع عم أأفب اوزدا‬
‫أمب عأرلم ىخع دخقع أأفب ورلأ دخعأرعا ىلادح‬
‫فدتتخب ىا عللىلتنم أنلا فدعفلنشلب ودثدأ فدعللرأفب‬
‫فدعمفودح أولنم وأىم فرتالب عأ دمتأدنم عل ىخع‪.‬‬
‫ىقل فحدللا ىخع بللل ل ف دقوم رلأ أأفب عفنم أأ وفنأ ف ف‬
‫لعلم)) رتوا د‪:‬حاع‪ :‬رم د ))‬
 ‫• عأ فدنتأا وىا ‪ 1910– 1914‬ننأ )سفد جف) لأفعل فدلدرو ىخللح‬
‫بشرلح عأ رشرحفدملا فداعلىا‪.‬‬
‫• ىخع فداعلىدح فدتالأب أااأفا صزح ألب فأودع فدملدعدح فدلأب أمل‬
‫فدنللم عأرع‪.‬‬
‫• للح فزلاأ فدثلثدفلبفدملا فدفنلا فدتلخدح ألأتح علأوبل ف فداعلىا‪.‬‬
‫• )‪ (1919‬وأف رولف علأ فدملا فداعما دملا فدعأرع فدلاوزدأ‬
‫ىا فدعلللب فدفنلدح‪.‬‬
‫• ‪ Slavson‬للىلوأ فلتللم )‪ (1930‬فدملا ىا فداعلىا فدفنلا‬
‫فأونلح دملا اعلىد ل ف أأفلعا ل ف ورم لدح فدفنلاا فدتلخدح عدلفأ‬
‫فدتمأدأ ىخع فأونلح دشام رلأ فدأأفلعم الف وىا ففنملددل ف فدعروأأدأ‬
‫‪.‬فدخمب اخللب للح عأ ففنملصتنم ىأ‬
‫‪ Schilder‬شدخلأ أوح فلتللم ‪ 1934‬ىا فدفنلا فدتلخدح عنلادم‬
‫فداعلىدح فدملا تاأأح‪.‬‬
‫بأ أمل فداعلىا فدملا لأرح فعو ىا فدثلفدح فدملدعدح فدلأب بلنعب‬
‫وأملال فدلأب بثفلا فنلا ىلا ىدع دلتلاوأ فدلدأ فدمعلا ىلل تزفدل‬
‫اخللب ىا دتم ورلأ فداد لنوا ىا فدعأرع وألللح عألشأا‬
‫اعلىدح‪.‬‬
‫بلأأ فدلأب فنلدح عم فدملا ا فصفتشلأ وفلم فداعلىا فدفنلا‬
‫ىأودلا ىدع تفتعا فدتا فدفنلا ألدتلخدح فدملا علفأم رح ونلعب‬
‫درأ ودم فداعلىاا فدفنلا فدملا ىا عللاعتنل ولوددنلأ واوأفاا‬
‫فنأدح لللب أواأزفدملا بعأم ألفدح ىا فدشلا لوح فدععأرز‬
‫‪.‬فدفنلا فدملا وأدقتي ىا أي بلل عل لأىلأ ودرأ أيا عنتعل ف‬
‫ىننأب فداعلىا فدملا لأرلب ففتشأب فدلتدفلب وىا‬
‫فدتلأدب واعلىلب فدعوفانحا واعلىح ا فدتلأدب اعلىلب‬
‫فحعرلفدلب لأرح ننأب رعل فحفللفدحا فدملنلب ىخع فدعفنم‬
‫تدلأ دلعع أعل فأتأوب وفدتا فدلتدفلب بوفلأ ىا فحفللفدح‬
‫وعللخو أواأزا رعب وفدتا فحفللفا فدفنم ىخم‬
‫‪. Maslow‬وبدأام‬
‫رأدأ فاتعلم ىنفلف فلأ بعلألدملا فدألح عأ لوفا فداعلىا‬
‫فصاتعلم الف ودمرم فدمعخدحا فدععلألح بو فدتوأدف بو فدمخعا‬
‫فدلوددحا فدعمتعأفب وىقل وفدعقلصبا فدرتب عأ فدرثدأ للوأ‬
‫‪.‬وبدأال فدعلفأم ىا فحأشلل وعأفرز فدمدللفب ىا وتوأدقي‬
 ‫رسفن‪:‬‬

‫وأط عأ وأدقحفدملا ىخع دقوم فدفنلاىلا فدمعلا عأ عاعوىح‬

‫فدفنلدح وفروأفألتنم عشرلتنم تتشلأي‪.‬‬

‫لللح باعدح لفب عوروىلب وعفلنشح ىأب فدملنح تخف وتترعأ‬

‫وففنملصتنم عشلىأام ىأ فدتفندم ىخع دللىلام ععل دخاعلىح ىلعح بو‬
‫‪.‬لخورنم وبفعلو فتالالتنم وتملدح‬
 ‫‪:‬ف جفا رسفن‪::‬با‪:‬ةاموا‪:‬حاع‪ :‬رفسكحت‬
‫• أعمزح بو أعنألم دمد بأ دلتودم ص فاتعلىا رلاأ فحفللأ‬
‫فللأدأ ىأ‪.‬‬
‫• وفاتعلىدح فنلدح للالب دلديوعشرلب دلدي‪.‬‬
‫• للالتيا وىشألو أعنألم دلتودم صوعشرلتي لح‪.‬‬
‫• ىدنم ودمثأ فللأدأ عم دتنلىح بأ عأ دي أل ىل ثم وعأ‬
‫أنم ودتخثأ‪.‬‬
‫• وفصفتعلا ألأعأ دشمأ لتع اعلىح ىا دمد بأ عأ دي وصأل‬
‫فصاتعلىدح دخمزدح ىأرح رلأ وىص عفنلا فصاتعلىا وفدتقلدأ‬
‫فأىأفل عم وفصفلعلا فدتنلىح أأ فدفنلدحا ألدوللا وفدشموأ‬
‫الدلا لخوردلب ودتمخم الدلا أخىرلأ فدنأل دزول فللأدأ‪.‬‬
 ‫• بىرلأم تللدأ ىخع دمدفي اعلىح ىا فدنأل واول بأ رعل‬
‫وتملدح فدعروأب لخوري تملدح ىخع ودللىلم فدللواح‬
‫وفداعلىح فدنأل أدأ فدتنلىح بأ الف عأ وبرثأ دخلدلاا فنأتي‬
‫‪.‬وىعرلفلب نلأفب عأ دلدي عل وفرتشلا لفتي ىنم ىخع دمدفي‬
 ‫جالعلا‬

‫فلتللفم شلو دقلفدملا عم فداعلىا فدفنلا‪::‬‬

‫فأونلحوفدعلفدأ وبدأام وفدعموندأ فدعلعفدأ وعم وفدأفشلدأ‪.‬‬

‫فأونلح‬
‫• ىا فأونلح فشتأفف للح عأ ولدف فأونلح عم وفلم فولط ىخع فدخمب‬
‫فدلأ وفدفشلو فدخمب اعلىلبو ىأ وفحىللو فدتمأدأ دفونلح دعرأ‬
‫دمأنما ىا فدخمب عوفل ىخع وىلقلونل وعشلىأام عشرلتنم‬
‫• دلتللم رعلفدملا بللددب دتأموأ فدلدأ وفأعنلب فلألا عم فداعلىا‬
‫بوصلام تفشاح ىا فدللواح فدتأأدح‪.‬‬
 ‫فدعأفاقدأ‬

‫فدعلألح لفلح فدشتب ىدع فدعأفاقوأ دخاخ عل رثدأف ف‬

‫أمرنم وعم فدعلألدأ تالم فدملوففدح ععلألح وىدع‬
‫وفللا عاعوىح ىا فدعأفاقدأ امصا تاعدم دتم ثم وعأ‬
‫ىخع فأعأ الف دلنح ععل عشرلتنم دتشلأي وىقل ف فدعملدم‬
‫ففنملصتنم ىأ وفدتمأدأ عمنم عشرلتنم عفلنشح فدفنلا‪.‬‬
 ‫فدعلفدأ‬

‫وفدشموأ فدتقلىل ىدع رلحللدح دلدنم فاتعلىدح عشرلب تننأ فدمعأ تقلم عم‬
‫دلتللم ثم وعأ عشرلتنم وتزلفل وفدوللا ألدمزدح فدملا فداعلىا‬
‫عمنم‪.‬‬

‫فدفنلدح فدعشرلب‬

‫فأعأفب ىلا وىا فدفنلدح وفدوللا وفدلتوردلدح وفصرتالب رلصفووفا‬

‫عأ دملفوأ فدلدأ عم ورلدف فدنللم وللصب وفدمللأدح فدلدرولوعلتدح‬
‫ألدفنم فدثقح ىدع دنتقأوأ فدلدأ بو فصاتعلىدح فدعللوا‪.‬‬

‫فدمللفب وأمب فألأا فدتوفىف ولوا فدعلألا فدتوفىف لوا للصب ىلا‬
‫‪.‬فأللفح افلو عم ورلدف وفحلعلأ رلدتللدأ فدلداح‬
 ‫رسفن‪:‬‬

‫أمب ىا أدفنم تشلأي افلف بأ ىص فأىأفل أدأ ىألدح ىأوط واول أبم‬ ‫‪.1‬‬
‫‪.‬وفدللالب فدعشرلب أمب وىا فدشللدح لللاا‬
‫دمد اعلىح ىدع للاح ىا او أح أعنألم دمد بأ فدنأل دلتودم ص‬ ‫‪.2‬‬
‫‪.‬أنل ودتخثأ دمثأ عمنل‬
‫دعرأ وص وفاتعلىدح فنلدح للالب ودلدي فاتعلىا رلاأ فدنأل بأ‬ ‫‪.3‬‬
‫وفصفتعلا وفأعأ فدلب ىدع فدللاح عثح فداعلىح للح عأ ىص ىشألىنل‬
‫‪.‬فصاتعلىا وفدتقلدأ‬
‫فدعشرلب للوح ىا الم لأب فصاتعلىدح فدمزدح تمتأأ‬ ‫‪.4‬‬
‫‪ .‬دخنأل فدفنلدح وفصروأفألب‬
‫وفدمللفب فدللالا فصاتعلىدح وفدعملددأ فدقدم ىدي تتلرم فدنأل لخوف بأ‬ ‫‪.5‬‬
‫‪.‬وفدتقلددل‬
 ‫‪ .1‬فداعلىح بىرلا بعلم فدنألح دتدأفدملادح تمخم ىخع‬
‫‪ :‬فصاتعلىا وفدتنلىح فدتوفلح عنلأفب‬
‫‪. :‬فلالح للنلب أفلا‬
‫‪. .1‬عشرلتي لح ردندح وتمخم فدلخوف عأ الدلا بفعلو تمخم دخنأل دتدأ‬
‫‪ .2‬وفدانل فدونب دوىأدخعملدما وفدعلح دخمعدح ‪.‬‬

‫‪ .4‬ولوأ فدقدللا فدلوأ تمخم ىخع دللىلفدعللىل ألدعلموددح وفحلللم‬

‫‪.‬فدنألدح بو فدشللدح فدعلاوددح عقلأح ىا فصاتعلىدح‬
‫‪ .5‬وأط بفلب عأ دمتأأفدملا فصاتعلىا فدعشرلب لح ىام ‪.‬‬
‫‪ .6‬فداعلىح بىأفل ولخوف فتالالب تملدح ىا دندلفدملادح ‪.‬‬
‫فدثقح دفعا ععل فدلفب دتلقدف فدنألح ودوىأ لفتي لوح فدمعدح تعأرز للا عأ دقخح‬ ‫‪.7‬‬
‫‪.‬فللأدأ وىا فدفنم ىا‬

‫لفلح عرلفتي ىخع دللىن لتع بلولاي ودللأ فنلي دقدم بأ دخنأل فدنألح دتدأ‬ ‫‪.7‬‬
‫‪.‬بىأفلال دلف واللأدتي فداعلىح‬

‫فدللعلب تقلدمفدملادح ىخع دتتخب وألدف فدونب فنم ىا فدمعلا عأ ىلل ىدع‬ ‫‪.7‬‬
‫بىلفل ىا فدفقافدعملدادأ ‪.‬فدفنلددأ‬

‫نخقنم شلا عأ لدف دلنا ععل بدأام عثح عشرلب عأ دملفوأ بفنم فدمعلا دلأف ‪10.‬‬
‫‪.‬وفرتالأنم‬

‫فداعلىح بىرلا دللىلفدملادح ‪.‬وففنملصتنم عشلىأام ىأ فدتفندم ىا‬ ‫•‬

‫‪:‬ةت‪ :‬رجفكد‪:‬رو‪ :‬ش ي‪:‬سسك‪:‬ا تو‪:‬حا‪:‬ةادتو‪:‬سا‪ :‬ا د‪:‬با‪:‬ىرع‪:‬أكرود ‪ :‬د ي‪12.:‬‬
‫‪ .:‬رأد ا‪:‬س ‪ :‬لفتسكح ا‪:‬حفاكتو‬

‫‪:‬سا‪:‬ف لفتسكحت‪ :‬رجومت‪ :‬رتف ةت‪:‬تعج ت‪:‬حاع‪ :‬رفسكحا‪:‬بةد ‪ :‬مكح ‪13.:‬‬

‫‪ .:‬رفسكحا‪:‬بةد ‪:‬أ ا‪:‬ف رتوكحا‪ :‬رستأك ا‪ :‬رتأت د‪:‬أفا‬
 ‫ح ف ‪ :‬رسفن‪ ::‬رفسكحت‬
‫عشرلتنم ىأ دتللثوأ ىفلعل وفدلأا ألدلاح فدمعلا أمب شموأ‬ ‫‪.1‬‬
‫‪.‬فدلقدقدح عشلىأام دلنوأ دامخنم والف فللأدأ بعلم‬
‫بأ فدملا فدعشرلب لللب ىخع فدملعح ألدعشرلب دنتم فداعلىا‬ ‫‪.2‬‬
‫‪.‬فداعلىح أىأفل فدشللدح‬
‫وفتالالتي فدمعدح شللدح ىا الأدح تتددأفب ىللفح ىخع نلأتي ىلم‬ ‫‪.3‬‬
‫‪.‬دخلدلا وفنأتي‬
‫فدافلا فصفلأفا عأ دملفوأ فدلدأ فأىأفل عم فلتللفعي دلخأ ص‬ ‫‪.4‬‬
‫وللص فدعثخدح فدافلدح وللصب ب وللصب فدشلدل فدمقخا فدرما‬
‫‪.‬فدشلدل فدنوم‬
‫عأ ىلددح لأاح تلتلىا فدتا فدللصب أمب عم فلتللفعي دلخأ ص‬ ‫‪.5‬‬
‫‪.‬وفدللولدح فدلأدح‬
‫فداعلىح تروأ نل فدملادح با أ س ا اعلىح عثح ألدنمح عروفح‬
‫فدمعح زعلا بو فدنلح زعلا واعلىح فألأا‪.‬‬
‫اعلىح عثح ىدهك ا بو أعت ا أبأفب فداعلىح ترودأ دتم ونل‬
‫لأفلا تخلأ دلدنم بو فدعلألح ىوأدل عأ دملفوأ فدلدأ فأونلح‪.‬‬
‫بىرلا تشلأي عفنل فدلللاا عأ عاعوىح فداعلىح الم وتلرم‬
‫فدفرم علتوف ىا وفدتالفم فدلأ ىا وتقلأأنم عشرلتنم ىا فداعلىح‬
‫دتعرأ لتع وفدمقخا فصاتعلىا فدعملدم ىخع عمنم فدتملعح عأ فدفنلا‬
‫‪.‬دفللأنم علتوف‬
 ‫رتفكجم‪:‬فح ا‪ :‬رتفكجم‪:‬ع ح‪:‬سا‪ :‬رساسكض‪ :‬أتاا‪:‬فرج ‪.‬‬
‫فداعلىح بىرلا أدأ فدتالفم بأ دأف ىلدأمبفدملادح دملا بعأ‬
‫دملا ص نل فدتالفم ىلم بأ لدأ ىا ىفلام ألأعأ فحلللم ىدع‬
‫ىا الم بعأ فدعشرخح وفوو فدلأ ىا فدتالفم بأ رعل لدفا ىدع‬
‫فدمعخدحفدملادح ‪.‬‬
‫بأ أقودي فدعشرخح الم "دلدوم" دلا ونل فدعملدم دقوم ىفلعل‬
‫فدتالفم وىلم فدتالفم دأفىا بأ ىخدي ىأشللدح اعلىح أتشردح‬
‫رداك‬
‫ىا بللددأنم وىا لأفىلتنم ىا عتالفلدأ بدأ فدمعلا دروأ بأ‬
‫فدلأفىلب الم عوفانح‪.‬‬
‫فدقخف تلعح ىخع نلأتنم ىا عتالفلدأ دروفوف وبأ‪.‬‬
‫ودرأ فداعلىح بىرلا أدأ فدنأوط الم فدعنم ددم فدمعوم وىخع‬
‫تملعح ردندح او فدعنمفدعملدم ‪.‬فدنأوط الم عم فدفنلا‬
 ‫رفسكحا‪:‬عفا‬
‫‪ :‬رفسكحا‪:‬بةد ‪:‬ح ‪:‬أهأا‪:‬أ جشا‪:‬ة سك‪ :‬رساسكض‪ :‬أتاا رسفف ا‪ ::‬دي‪:‬ةكرأسم‬
‫‪:‬سا‪:‬بجو‪ :‬دي‪:‬رأد‪:‬فةد ت‪:،:‬بحءكض‪:‬أسما‪:‬حا‪ :‬رفسكحا‪:‬عفا‪:‬تم ‪:‬بل‬
‫أت‪:‬سك‪ :‬رفسكحا‪:‬بحءكض‪:‬ح ‪ :‬تد فد‪:‬با‪ :‬رسسااا‪:15—5:‬فارو‪:‬ةد ر‪،‬‬
‫‪ :‬رفسكحا‪:‬فف‪ :‬يأي‪:‬ل‪:‬عتع رسفف ا‪::‬ف لتفكهكا‪:‬أكرعداا‪:‬سهعفجك ر‬
‫‪ .:‬جأات‪:‬سسك‪:‬باتد‪ :‬رستسكدءا‬
‫دحءكض‪:‬ما‬
‫بىرح دروأ فدلأ ىا عتقلأأدأ بىرلا ترم فدتا فداعلىح بأ فدأمب دأف‬
‫عأ اعلىح ىا فدعأفاقدأ ورم وص فدعأفاقدأ عم فأونلح اعم داوز ىل‬
‫‪.‬فدعلفدأ‬
 ‫رااكض‬
‫‪:‬ها ‪:‬دا‪ :‬رسجا ا‪ :‬رجف عت‪:‬ةت‪ :‬رفسكحا‪:‬بةد ‪:‬تفكجم‪:‬ءدفد ‪ :‬رأسم‪ :‬دي‬
‫‪:‬توكحاشا‪:‬فةت‪ :‬رفسكحا‪:‬بةد ‪:‬تسكمو‪:‬ةت‪ :‬رشكسا‪ :‬رسف سا‪:‬سا‪ :‬رتفكجم‬
‫‪:‬اكا‪:‬ىا ‪:‬أكيا رسسكرج‪::‬ف رسجكاها‪ :‬رسعكءد ‪ :‬د جا‪:‬حاع‪:‬م ستس‬
‫‪ :‬رتأاا‪:‬سا‪:‬عكلا‪ :‬رسفسفحا‪:‬بةد ‪:‬أ ا‪ :‬افا‪:‬با‪ :‬ففم‪:‬ةف‪ :‬رفسكح ا‬
‫‪ .:‬رسجات‬

‫رسدء ا‪ :‬دحد م‪:‬تهكأو‬

‫‪:‬ةت‪:‬ستهكأش ا‪:‬بةد ‪:‬تءا‪:‬فبا‪ :‬رفسكحا‪:‬بةد ‪:‬تفكجم‪:‬ءدفد ‪ :‬رأسم‪ :‬دي‬
‫‪:‬ل‪:‬اسك‪:‬سسشا‪:‬حجا ا‪:‬بف‪:‬جوم ا‪:‬سدءع‪:‬فء ‪ :‬ففم‪:‬ةف‪:،:‬سهافتشا‬
‫‪.‬ستفر‪ :‬رسيكأ ا‪:‬س ‪ :‬رفكجع ا‪ :‬دع ح‪:‬فء ‪ :‬ففم‬
 ‫دحءكض‪:‬هأي ا‪:‬بجسك‬
‫‪ q‬علتخنح ىفللأ ترم فدعاعوىح امح رأوأا فدأمب دأف‬
‫شللدتنم بفعلو لدح عأ‬
‫• فداعلىح دموا ععل فداعلىح لفلح فدتوفزأ دلقف لدف أأ‬
‫وفدفشلوا فدلدودح‬
‫• لخوف ىاأ ىلوففددأ بونلح ىخع فداعلىح فنتلأب ىخو‬
‫أل ىل فداعلىدح فدنلتأدل للصب ىدع بنأب لدروأ فدعاعوىح‬
‫بأ باح عأ فدشللدح عأ علتخنح بفعلو فداعلىح ترم بأ‬
‫فألأف فدناح لخوف ىخع فولىنل عأ ىاح رح تلتندل‬
‫• ىأ دتمخم بأ دعرفي وفدلدي ىخع دمتعل فدلا فدعلدح فدونح ىعثلف‬
‫فصلتقلددح لخوف فداعلىح بىرلا وأدف ‪.‬‬
 ‫• ‪:‬بةد ‪:‬أ ا‪:‬تفكجم‪:‬ففف ‪:‬ءدفد ‪:‬ب ءكر‪ :‬دي‪:‬ف رأسم‬
‫‪:‬سا‪:‬ارو‪:‬دا‪:‬ف رتسا ست‪ :‬رسك ي‪ :‬رسمتفي‪:‬ع ح‪:‬سا‪ :‬رفسكحا‬
‫‪ :‬رفسكحا‪:‬بةد ‪:‬أ ا‪ :‬رتجكد ‪:‬ىع ح‪:‬حاع‪ :‬مكح ‪:‬با‪:‬هأجو‬
‫‪.‬أ جشا‪ :‬رتوكحا‪:‬حسا ا‪:‬سا‪:‬ف م‬
‫عأفلح تووأ فداعلىح‬

‫‪ :1‬عألخح فدتنلىح فدعنلب‬

‫‪ :2‬عألخح فدقتلح وفدنأب‬

‫‪ :3‬عألخح فدتملوأ دتلقدف الا‬

 ‫‪ :8‬فدتخددل فدعتأللح‬ ‫‪ :1‬فدقأوح‬
‫‪ :9‬فصلتأللأ‬ ‫‪ :2‬فدتننم‬
‫‪ :10‬فدتمخم‬ ‫‪ :3‬فدتنأد فصفنملدا‬
‫‪ :11‬فدتنلىح‬ ‫‪ :4‬ىلوف فدعشلىأ‬
‫‪ :12‬فحدللا‬ ‫‪ :5‬فدتعللف دخاعلىح‬
‫‪ :13‬فدتنلدأ‬ ‫‪ :6‬فحدثلأ‬
‫‪ :14‬ىعوعدح فدعملفلا‬ ‫‪ :7‬عملدشح فدلأأا فألأدح‬
‫‪ :15‬فدوأو‬ ‫فدتللدلدح‪.‬‬
‫دخمعلا وفحلتلا فدلأدح عأ اوف ف ولخف فدعفللب فداو أتنداح دقوم‬
‫فدعفلنشح ىا وعشلأرتنم أعشرلتنم وفصاتعلم‪.‬‬
‫أشخفنل فدتنلدأفب وتقلدم فدلخوردلب أمب وتنلدأ فدلوفأ ىلفأا‪.‬‬
‫فداخللب وىلل فداخللب عأ فدنلا وتللدل فداعلىح ترودأ علاوددح‬
‫وفحاأفافبفدملادح فدعلتللعح‪.‬‬
‫فدتمأدأ ىخع دللىلام ععل فداعلىح بىرلا ىدع فألاخح أمب توادي‬
‫فدعفلنشح ىخع وتشادمنم عشلىأام ىأ‪.‬‬
 ‫• تعللرنل ىخع لنلنل ف دخاعلىح وفدتوادي فدفلأ أخلوفأ دقوم‬
‫وتنلىخنل‪.‬‬
‫• عم ىددنل دتولح فدتا وفلأفا فأىرلأ أتخلدا بدرل ف دقوم‬
‫فداعلىح‪.‬‬
‫• ىلنح أفلا لدف ىخع ودللىلمىلادح فداعلىح عم عنفدح‬
‫بىرلا وأدأ أدفي فدعتأللح وفدننم فدلاا عأ بللم ىخع تقوم‬
‫‪.‬فداعلىح‬
 ‫ىدنل دتللح بأ داب فدتا فدعوفنافدعملدم فدفنلا‬
‫‪.‬ةعامعاا معاب درف ثدحدي امدنع‬ ‫‪.1‬‬
‫‪.‬رخر اع ةبعما درف ثدكتب امدنع‬ ‫‪.2‬‬
‫‪.‬ةعامعاا خعاخ صهدةي صأ صاخعأ اتع هدثدح اضع ثرري امدنع‬ ‫‪.3‬‬
‫نع رخر اضع صأ ةعوعلد نعةدوا ةبن ىعع ةضاضعا صهد ثعسع امدنع‬ ‫‪.4‬‬
‫‪.‬ةعدحدي مسد صأ لبن ةعمامعاا‬
‫صررأ صأ صاثد ل دنةع مرصب صررأ عع " ةضاضعا صهد ثوعي امدنع‬ ‫‪.5‬‬
‫"دلأ اسعا‬
‫‪.‬رخر اخش ىعع اةرسا ناكلشح صأ ةضاضعا صهد ثري امدنع‬ ‫‪.6‬‬
‫صربرأ صأ صادتبأ ل – فةلمع د يبسط رعأ عود " ةضاضعا صهد ثوعي امدنع‬ ‫‪.7‬‬
‫‪".‬‬
‫" صأ "ةعينع دسن انةدأر ‪:‬ندن ةعذةا شتعا شسعت مترثوا ةعدحدي امد‬ ‫‪.8‬‬
‫‪".‬ةعمحعي نع ةعحعي شيببر صأ‬
‫• ‪:‬باف رو‪:‬فةت‪ :‬رود ‪:‬مافو‪:‬ةت‪ :‬رتأك ا‪ :‬تءي‪:‬حج سك‪ :‬رجكي ‪:‬ت أا‪:‬سا‪:‬أ ‪:‬ل‬
‫‪ :‬رسءف‪ :‬جفرو‪:‬سك‪:‬بف‪:‬أو‪ :‬هسد‪:‬فسك‪ :‬جفرو‪:‬سك‪:‬بف‪ :‬وساو‪:‬فسك‪ :‬جفرو‪:‬سك‪:‬بف‬
‫‪ :‬رأدفا‪ :‬د ‪:‬فسك‪:‬جومو‪:‬ةت‪ :‬رسءف‪ :‬د ‪:‬سك‪:‬بف‪ :‬رجكي ‪:‬أو‪ :‬هسد‪:‬سك‪:‬فأ ا‬
‫‪.:‬ة و‬

‫رت ف ا‪ :‬د ت‪:‬حا‪ :‬رفسكحا‪:‬حاع‪ :‬رساا‪:‬سا‪:‬بفف ض‪:‬حءف‪ :‬ودم‪:‬حج سك‬ ‫•‬

‫‪ :‬ريسأا‪ :‬رعكلا‪:‬س ‪ :‬رتسكسا‪:‬سا‪:‬راسسكرج‪::‬فلأ ‪ :‬رع ح‪:‬ةت‪:‬ف رسأكراا‪:‬‬
‫‪ :‬ها‪ :‬دهأكا‪:‬هدلض‪:‬فبأدم‪ :‬رفسكحا‪:‬ةت‬

‫‪ :‬ر ةس ا‪:‬ىرع‪ :‬وتجد‪ :‬راي‪ ):‬ريكستا‪ :‬رفسكحا‪:‬بف)‪ ::‬ريكسا‪ :‬رسءف‬ ‫•‬

‫رسجمع‬ ‫•‬
‫• ‪ .:‬رسعتاد‬
 ‫اف ح ‪ :‬رفاما‬
‫‪ :1‬ىلم فصرح بو فدشأب بو فلتللفم فدنلتا‪.‬‬
‫‪ :2‬دألب أنلا بودع ‪ Check in‬ودفتنع ب ىلا فنلاع‬
‫‪.Check out‬‬
‫‪ :3‬ص دوال فلأ بو فأشلل‪ .‬وىلم فلتللفم فأدقلب‪.‬‬
‫‪ :4‬ىلم فدللوح أمل ألفدح فداخلح وىلم فدلأوا بثفلانل‪.‬‬
‫‪ :5‬ىلم فصلتنلفح أعشلىأ بلل‪.‬‬
‫‪ :6‬فدتمأدأ ىأ فدفنم أتاأأح لقدقدح‪ .‬وىلم فلتللفم فدتمأدأفب‬
‫فدملعح عثح )فدوفلل—فدفلم—فلفل(‪.‬‬
 :‫ رفامكا‬:‫بجف ل‬

: Supportive Group
Process :1
Therapy ‫ فدلدرو لأفعل‬:2
: Analytically Oriented
Group Therapy T:Help :3
: Psychoanalysis of ‫ افل وفلأ‬:4
Groups
: Transactional Group
Therapy
: Behavioral Group
Therapy
 Supportive Group Therapy

Frequency Once a week

Duration Up to 6 months
Primary indications Psychotic and anxiety disorders
Individual screening Usually
Interview
Communication content Primarily environmental factors
Transference Positive transference encouraged to promote
improved functioning
Dreams Not analyzed
Goals Improved adaptation to environment
Socialization outside of Encouraged
group
Dependence Intra group dependence encouraged; members rely
on leader
Therapist activity Strengthen existing defenses, active, give advice
Major group processes Universalization, reality testing
Interpretation No interpretation of unconcious conflict
Behavioral Group Therapy
One to three times a week Frequency
Up to 6 months Duration
Phobias, passivity, sexual problems Primary indications
Usually Individual screening
Interview
Specific symptoms without focus on causality Communication content
+ve relationships fostered, no exam of Transference
transference
Not used Dreams
dependence not encouraged; reliance on leader is Dependence
high
Create new defenses, active and directive Therapist activity
Not used Interpretation
Cohesion, reinforcement, conditioning Major group processes
Discouraged Socialization outside of
group
Relief of specific psychiatric symptoms Goals
Analytically Oriented Group Therapy
One to three times a week Frequency
1 to 3+ years Duration
Anxiety disorders, borderline states, personality Primary indications
disorders
Always Individual screening Interview
Present and past life situations, intragroup and Communication content
extragroup relationships
Positive and negative transference evoked and Transference
analyzed
Analyzed frequently Dreams
Intragroup dependence encouraged; dependence on Dependence
leader variable
Challenge defenses, active, give advice or personal Therapist activity
response
Interpretation of unconscious conflict Interpretation
Cohesion, transference, reality testing Major group processes
Generally discouraged Socialization outside of group
Moderate reconstruction of personality dynamics Goals
Psychoanalysis of Groups
One to five times a week Frequency
1 to 3+ years Duration
Anxiety disorders, personality disorders Primary indications
Always Individual screening
Interview
Primarily past life experiences, intragroup Communication content
relationships
Transference neurosis evoked and analyzed Transference
Always analyzed and encouraged Dreams
Intragroup dependence not encouraged; Dependence
dependence on leader variable
Challenge defense, passive, give no advice or Therapist activity
personal response
Interpretation of unconscious conflict extensive Interpretation
Transference, ventilation, catharsis, reality testing Major group processes
Discouraged Socialization outside group
Extensive reconstruction of personality dynamics Goals
Transactional:Group:Therapy:
1 to 3 times a week Frequency
1 to 3 years Duration
Anxiety and psychotic disorders Primary indications
Usually Individual screening
Interview
Primarily intra group relationships; rare, history; here & now Communication content
Positive relationships fostered, negative feelings analyzed Transference
Analyzed rarely Dreams
dependence encouraged; dependence on leader not encour. Dependence
Challenge defenses, active, give personal response,>advice Therapist activity
Interpretation of current behavioral patterns in here and now Interpretation
Abreaction, reality testing Major group processes
Variable Socialization outside
group
Alteration of behavior through mechanism of conscious control Goals
 Psychodynamic:Theorists
• interpersonal: the healing
• Most current analytic that comes from the real
theorists define the relationships among the
psychodynamic in four: members.
• humanistic-existential:
• classical:theory,: explore, verify, and accept
• object:relations: the individual's personal
theory,: myth and intentionality in
the world as they contribute
• ego:psychology: to the individual's self
• self:psychology. authenticity.
• feminist-analytic: the
opportunity to inspect the
impact of gender on
environment and vice versa.
 Non:analytic:Theorists
• CBT :rethink old cognitive schemas and to question
some of the prior cognitive distortions. Behavioral
clinicians address social and psychiatric problems within
a testable conceptual framework
• Gestalt:Theorists
• first, that the proper focus of psychology is the
experiential present moment.
• second, that it is only possible to know the self in
relation to other things in the interactive field.
• Transactional:Analysis: :parent, adult and child
• Self-Help:Groups
 ‫تلتخا ىا فدفنلا فدملا فنأدلب بو علفأم‬
‫وترودأ فحفللأ وأدمح ىدع فدفنأ وىا تلوأفتنل‬
‫فدعلتخنح وبللددأنل وفدلالفدحا فدمللأدح فأعأفب‪.‬‬
‫تأرز بفنل واا بلللدح فقوح ىا أمرنل عم تتشلأي‬
‫ىخعىلا اعلىا عونا ىا فدنأل‪.‬‬
‫ىا رفنأدح بفأثف عفنل ىرح فدملا فلتللم ثم فدنألا‬
‫اعلىا لدلط ىا عنلادعي لدف أمل‪.‬‬
‫دنح فألوفح رح وىا فدعملدم فدفنم ف لاأ او‬
‫فدمعخدح ىا فدزفودح فدملادح‪.‬‬
‫‪:‬سا‪ :‬متوك ا‪ :‬رتت‪ :‬رجمد كا‪:‬سا رسفن‪ ::‬رفسكحت‪ :‬رجومت‬

‫رفسكحت‪ :‬رجومت‪ :‬رتعاا‪:‬جمد ا ‪:‬فدفنلا فدتلخدح عأ فدعفأثف‬ ‫•‬

‫فدتلخدخا فداعلىا فدملا ودنتأب‪::‬‬ ‫•‬
‫بىعف بشدلا دلنا نلاأا لخوف او فداعلىح ىا فأىأفل لخوف‪.‬‬ ‫•‬
‫ودأتأو ر دد نلاأا ىأ تمأدأ او فأىرلا أدأ فدعللن فدلخوف‬ ‫•‬
‫صشموأدح ألوفىم‬
‫أدفعل لخورنم لوفىم فداعلىح بىرلا دلأف صفدعملدم فدلا وللم او‬ ‫•‬
‫و فدلوفىم الم ىخع فدتمأا دلتودما ىخع فداعلىح بىرلا للىل‬
‫‪.‬فدفنلا فدتلخدح أفنأدح فدوفلمح دعمأىتي فنأف ف ىلأفرنل‬
‫وودا ‪Slavson‬للىلوأ عأ رح فلتللفم لدف ودمرل‬
‫‪ Wolf‬ىودرم )‪(Foulks‬‬
‫مفةمفا‬
‫فداعلىدح فدمعخدلب ألدفلعدلب مفةمفا فاتعلم عأ فدأبم ىخع‬
‫فداعلىا فحأشلل بو فدملا ىا عفناي ىا دمرل رلأ بفي ىص‬
‫فداعلىح عونا ىا واو فدنأل تلخدح ىخع‪.‬‬
‫فدتلفىا ىخع دقوم فدتلخدخا فداعلىا فدملا ىاأ ثم وعأفدلأ‬
‫عشلىأ بأ فىتأا بفي ىدع ىرلىح وفدوأوا فدعقلوعح وتنلدأ‬
‫فدمعدح أدأ فدوأووفدعملدم فدعونا ىا علتخنح بشرلصف تخلل‬
‫‪.‬فداعلىا‬
 ‫وودا‬
‫ىخع دوأف رعل فداعلىلب ىخع توأدقي فدععرأ ىعأ وودا ىفل فدفنلا فدتلخدح بعل‬
‫فأىأفل‪.‬‬
‫نلأتي عأ دزدل فداعلىح أخفل فدمرو تولل بأ نلح لدح لدف عأ بأمل ىدع وودا ولاب‬
‫ألوأا وأمدتي فدلشموأدح ىا عل ىلأفا لدف دللىلم ثم وعأ فدقخف تلعح ىخع‬
‫فدنألا فدفنلا فدتلخدح دنمح ععل برثأ بورأ ‪.‬‬
‫ىلنح با فداعلىح وددم فدعملدم بأ ىخع وودا ىلىلوأ ودمرلفدعملدم ألأىرلا‬
‫‪.‬فدملا ىا وفدلللم فدنلم فدملعح اا أأمرنم فأىرلا ىلنلب وددلب‬

‫ىودرم‬
‫عفنم ىأ رثدأ ف ف دلتخا فداعلىا فدفنلا فدملا ىا عفنا ل ف ووأ ىقل ىودرم بعل‬
‫عأ عاعوىح عم دختقا فدلددح بو فدعأشل ودلعدي ىلدعملدم ووداا ىلىلوأ‬
‫‪.‬وفلا للىح ىدع عفنل فدوفللا تعتل اخللب ىا ثعلفدح بو لأمح نوفعنل فدمعلا‬
 ‫فدملا فداعلىا فدلخورا‬

‫ىخم فتلام فلتللفم ىخع بلللي ىا دمتعل‬

‫ىدع فلتفللف ف فدتمخم عالح ىا فدتاأدأا فدفنلا‬
‫فصفونلا عثح فدعنلادم أمب وفدتعددز وفدتمعدم‬
‫وبدأال فدعرلل وفصشتأفو‬
‫لفتي فدعفنم فداعلىا فدلخورا فحأشلل ودتأم‬
‫ىخدنل دقوم فدتا فألم فنم ىخع نلاعل ففدملا‬
‫فدنألا‪.‬‬
 ‫• أمب بأ ىدع ألحرلىح الففدعملدادأ عثح فدلخورددأ‬
‫‪ Lazaurs‬صزفأوم ىا بلأف وللاح أخا رثدأف ف دألأوأ‬
‫فدمعخدح لدأ ىخع تللىل فداعلىا فدعونا‪.‬‬
‫• لا بأردح تقلم رسجكاهكا بأ عثلف دأف ىنو ب دتمخم ا‬
‫دتدلي ص نل فدلا فأعأ تعددزفدملا فدنألا‪.‬‬
‫• ‪ Wolpe‬وودأا دمرل رعل ىاأفا باعدح ىخعفدملا فدلخورا‬
‫تلخدح دروأ فداعلىا فدعونا ىنا فداعلىاا فدعونا ىا‬
‫فدمعدح لخوف عللنح فدععرأ عأ ىعثلف شعوددح برثأ فدلخوف‬
‫ىلنتي ىدع ألحرلىح فداعلىح بىرلا أرح ىلنتي ىا‬
‫‪.‬فدعملدم‬
 ‫فداشوختا فدملا‬
‫• ىخع دقوم ىألدل ف ىلال ف ألب فداشوختا فدملا بأ أبم‬
‫أدأ فدتنلىحفدعملدم ودرفي وفدمعدحب ىا لدف أمل عتل‬
‫ددشم اعلىا شرحح ‪.‬وفألأ فداعلىلب‬
 Psychodrama
in which
• personality makeup,
• interpersonal relationships,
• conflicts,
• emotional problems are explored by means of
special dramatic methods.
‫‪ Moreno‬عوأدفو او فدوأدقح الم ولللب دقوم بأ ىا وتتخلا‬
‫تتلح وفدتا لدلتي ىا أنل عأ فدتا فدعوفنا عأ عونا أتعثدح فدمعدح‬
‫ىا فدأوودح لوأ ىللا فدمعدح ودخمب عفنلا دملفا فدتا ألصروأفألب‬
‫ىلعح لدلتي ىا رلفوف فدلدأ فأشللا لوأ فللأوأ ودخمب فدتعثدح‬
‫‪.‬أتعثدخي دقوم فدلا فدعونا ىا فروأفأي ىا بلللا‬
‫‪Therapeutic dramatization of emotional problems includes:‬‬

‫• رسأدن‪Director,:psycho:dramatist,:or:therapist:‬‬
‫‪:‬فدعملدم فدلف دقول فداعدم ىع تخف فدتعثدخدح دخولوح أنم ىدع ألدأا‬
‫بىعف ‪ .‬دمل لدف فألخوب عأ بلمب فألوفأ فدتع دعرأ دخعملدم فدقدلم‬
‫أنل‪.‬‬
‫• رأ ا ‪:Protagonist:or:patient:‬‬
‫او فدشلا فدلف دقوم أتعثدح فدلوأ فدأادلع‬
‫• رهأي كا‪ :‬رسمكح ‪:Auxiliary:egos:‬‬
‫دعثح ىرو بو برثأ ىع فدعاعوىح فدللددح الفأل عأ شللدلتي بو ىلنلتي‬
‫• فداعلىح ‪: Group‬‬
‫فدعشلأردأ بو فدعأفنأدأ‬
 ‫‪Techniques‬‬
‫عأ فدععرأ بأ تأرز فدلدرولأفعل ىخع‪::‬‬
‫• بف فللدح عأ فوفلع فاتعلم فدعأدب )فأللما فألأاا عونا‬
‫عاتعمع(‬
‫• لوأ أعزف‬
‫• عونا صوفىع‬
‫• عونا علتقأخع عتلدح‬
‫عأ فدععرأ تعثدح فدرلصب وفدنلوم ىع فداأوب‬
 ‫بعثخح‬
‫• دو رلأ دلف ىأل ىع فدعاعوىح عشلرح عم وفدلم وألدتلدع عم‬
‫رح بشرلح وبفوفو فدلخوح فدعلدوح أي‪ .‬ورلأ نل تمخم رأب‬
‫برأي لتع تلوح لدف فدترب ىدع فرتالب عزعأ ص دمأأ‬
‫ىأ أبدي ودزدل عأ رأتي دترأي وبلأأ عتللل دتلعح رح‬
‫بفوفو فحللافب وفصلتتلح واو رلأب دعشلىأم تعلعل ص‬
‫دمتأا أنل دفنلي وص لتع ألدترب ‪ .‬أح دشمأ ألدلفب‬
‫ألوأا علتعأا‪.‬‬
‫• ر فد‪ :‬راي‪ :‬تسجع‪:‬ةع‪ :‬رففحع‪:‬با‪ :‬سكدمو‪:‬هف‪ :‬بأ دترب‬
‫ودخمأ ودشتم وأأعل دقتح ‪ .‬واو نل دلأف لدف عأ للح‬
‫فأللم فدتع دأفال بو عأ للح اخللب فدملا فدنألف‬
‫• ر فد‪ :‬راي‪ :‬د و‪:‬ةع‪ :‬رف ا فلتأفم وعلأح وفدلم وفدقلأا‬
‫ىخع فدتمأدأ ىأ عشلىأم لوأ ىفا بو رأب‪.‬‬
 ‫فدتوأدف‬
‫• دشلأف فلل فأىأفل فدأوح ىأ أبأتي فدلفلخدح ألدشنلا‬
‫وفدتتددأ وىأ دخلي عأ فدتتددأوفدتألل فدلف للح ألأب‬
‫فدأللاح فدلخأدح فدملدلا فدتع ولختي عأ بشللا ىع علردي‪.‬‬
‫• تلوأ رخنل لوح فددخم وفدنشح وفحلألو‪.‬‬
‫• دوخب فدعملدم أخأ دقوم بلل بىأفل فدعاعوىح أتعثدح لوأ‬
‫فدأبأح ىع فدشنلا‪ .‬وىألف بلأ أتعثدح لوأ فددخم ثم دشام رل‬
‫عفنعل ىخع توادي أللاح فدالأدح ولخأدح دخأوح ‪ .‬أخأ دألب ىع‬
‫تعثدح رل عأ فدلوأدأ دتشادمنعل‪.‬‬
 ‫عثلح‬
‫• دقوم فدأوح أتعثدح لوأ شلا عنم ىع لدلتي ثم دللح ىخع‬
‫ألول بىملح عأ فدعاعوىح‬
‫• تقوم ىروا أتعثدح لوأ بأدنل وتترخم عثخي )أأعل أوأدقح‬
‫عتملددح بو عندفح بو لخأدح للفمح رمدنح ىد ( ثم دألب بىأفل‬
‫فدعاعوىح ىع فدتالوب عم تخف فدشللدح أللط وعلمددح‪.‬‬
 ‫عثلح‬
‫• دقوم ىأل عأ فدعاعوىح أتعثدح لوأ فدأوح بعلعي وبعلم‬
‫فدعاعوىح ىدننأ الفأل عفي أأعل دم درأ دأفم )دننأ ىخع‬
‫لأدح فدعثلح لخأدتي بو ىفني بو تملددي بو نلأتي ىخع تلعح‬
‫فدعلاوددح‪...‬ىد (‬
 ‫‪ :‬رمفم ف د سك‬ ‫‪ ::::::::::::‬د سك‪ :‬رم اف‬

‫‪::‬جوم ا‪:‬سهااا‪:‬أسسكرفا‪:‬تشتا‬ ‫‪:::::‬ىمجك و‪ :‬د جا‬

‫رسسفض‪:‬سا‪:‬ح ‪:‬ة شك‪ :‬هتدو‪.‬‬ ‫‪ :‬د ما‪:‬ةت‪:‬سو‬
‫‪::‬حاع‪:‬تففشكتشك‪:‬ةت‪:‬تدام‬ ‫‪:‬سا‪:‬فتت ا ‪ :‬رهأي ا‬
‫‪ :‬رفسكحا‪:‬تف فو‪ :‬رتت‪ :‬رسهكاا‬ ‫ع ‪ :‬فد ر‪ :‬اس ‪:‬با‪ :‬رود‬
‫‪ :‬رسهكاا‪:‬حاع‪:‬تدام‪:‬سسك‪:‬باتد‬
‫‪:‬حاع‪:‬سس ا‪:‬سفاا‪:‬ةت‪:‬رو‪:‬‬
‫‪:‬ةد ‪:‬اا‪:‬تف فو‪ :‬رتت‪ :‬رأكيا‬
‫‪ :‬وسا‪:‬اسك‪:‬تسكسكر‪:‬ع ‪:‬حاع‬ ‫تاجكيت‪:‬جعف‪.‬‬
‫‪:‬بي)‪ :‬د سك‪ :‬رم اف‪:‬بماف‬
‫‪ ).‬رجوم ا‪ :‬ر د سك‬
‫عأ دعشرخح تعثدخا تالدم ىأ ىألأا فدلولدولأفعل ىاأ وىخدي‬
‫ىدنل دقوم فصاتعلىدح فدملنلب عشرلب فدمعلا فألوفأ أخمب‬
‫فدنمخا دخللح فدلقدقدوأ فأشللا أي نلم فدلا فدفعو أفنم ‪.‬‬
‫دتلو لدح لأفعل فدلدرو ولعدم دب اا فدتخقلادح وتمتأأ‬
‫بىرلأ عأ للوأم ىا داوح ىعل فدتمأدأ للدنل عأ دخمعدح‬
‫ىخع لدف دللىلم ععل ولأفىلب ولوفىم ولأأفب وعشلىأ‬
‫دلدي فدعرأوتح فصفنملددح دخشلفلب وفدتنأد فدتفندم‪.‬‬
‫فدمعدح لأأفب لوح دلوأ فدفنلدح فدتعثدخدح عوروو دروأ ونل‬
‫دللىنل فدتا فدعلتقأخدح فدلأأفب بو فدعلردح ولرأدلتي وبللفثي‬
‫‪.‬فدعلتقأح ىا دوفاننل بأ ودلتعح‬
Other techniques include the use of hypnosis and psychoactive drugs to
modify the acting behavior in various ways.
 ‫فدلوأ دمب‬
‫ىخع فدتلأدب الف ودللىل‬
‫‪ :‬أمل ىدعل ععلثح لقدقا عونا عوفانتي‪.‬‬
‫‪ :‬فصلتألأفب رعونا فدعتفوىح فدعلتخنح فصاتعلىدح فدعنلأفب ىخع دختلأدب‬
‫‪.‬لدف وبدأ فدعأمولدأ ىخع وفحلفأا فدنفا فحشأفا بو فدشللدح‬
‫• دوخبفدعملدم عأفدعأدب عثلف فدلاح عأ دملفا فدلا‬
‫دشللدتي عللدنل ف لوأف ف دملا بأ‬
‫• بو لوأ أخلفا عثلف دقوم بأشلا شالو‬
‫ىلىخدح عأ تزدل بفنل ىأ ىرلففدمعلا فدتنلىح ىخع‬
‫فدلا فدقخف عأ فدتلخا ىخع وتللىلام فصاتعلىا‬
‫‪.‬فدوفنمدح فدلدلا عوفنا ىا دوفانوفي‬
 ‫فدلوأ دمب بلخوب‬

‫• أشرح دخمعدح فصروأفب بو فدقخف دلأب عونا با تفلوح دتم‬

‫تعثدخا ‪.‬‬
‫• دعرفي فدلاوح ىلدشلب ب دملا بأ فدمعدلب ىللف عللىلا‬
‫دعثح بأ فدللدح الم ىا عفي ودوخب ىتلا ىدع دتولل عأ لوأ‬
‫عثخيا رلأ دو ودول دمأىي رلأ شلا أي نلم دو رعل فدلوأ‬
‫‪ 一‬ىا فدمعدح دخمأي فدلا وفدلوأ تمخعي فدعوخوب فدلخوف بو فدعونا تللدل‬
‫‪.‬فدعونا الف‬
‫‪. 二‬فداعلىح بىأفل بلل عم فدلوأ بلفا ىخع فدمعدح تشادم‬
‫‪ 三‬وتلىدم ىدي فدقلوأ داوففب فدمعدح ففتألم وتوادي فألفا تللدأ‬
‫‪.‬عفي فدللدلح فداوففب‬
‫لأأفب دتمخم ولدف وفدلدح فدوفنمدح فدلدلا عوفنا ىا دخلوأ فدنمخدح فدععلألح‬
‫‪.‬الدلا ولخوردلب وعنلأفب‬
 ‫رسأكهد‪ :‬رسدم‪:‬بماف‬

‫عونا بو عل عشرخح دعثح عونا تعثدح فدعاعوىح بىرلا عأ دوخب لدح‬

‫‪.‬فدللددح فدمعدح أعشرخح ىلنح دي وتروأ لدف دشأي عل بو لأفىا‬
‫رسجكفك ‪:‬بماف ‪soliloquy :‬‬

‫دوفاي فدتا فأىرلأ ىأ ألدتمأدأ فدأوح دقوم وىديمفدلقدقدح فدلدلا عوفنا ىا ف‬

‫وبىعلدي بىرلأم عم فدأوح فتالالب وتتنف ‪.‬‬
‫‪ :‬عمدأ عونا ىا عل شلا تالم وفصتالالب فأىرلأ عم تتنف رعل‬
‫‪ :‬دلدي وفحلأفف فصلتأللأ ىعخدلب وأفلا أتوردأ دقوم فدأوح عفلالا وبثفلا‬
‫بأ دعرأ فدعفلالا عأ فدفوو الف وعثح علتقألف تختا فدتا دخعوفنا فنلي ودمل‬
‫‪.‬عألشأا فدلأفىا فدعونا تعثدح أمل دللح‬
 ‫‪mirror::‬‬ ‫رسد‪:‬بماف ر‬

‫• فنلي فدأوح دأف بأ ىا فدأبأح ىفل دلتللم فدلا‬

‫• دقوم وىدي فدعوفنا أمب ىا فدعأدب لوأ أتعثدح فدععأرح تقوم رخأ‬
‫دنم دقلم وألدف دعرفيا عل أخللأ فدأوح لوأا أتالدل فداعلىح ىرو‬
‫‪.‬فللأدأ ىخدنل دأفم فدتا فدلوأا ىأ لدح عمخوعلب‬
‫رمعدي‪ :‬رستفد‪:‬بماف‬

‫• عمنتل فدتلخا عم أنل فتلا دو دول الدلا لنح أشأفا فدمعدح دقوم وىدي‬
‫ىنلعح تتم فألخوب الف فلتللفم وىفل ا عأبوأح بدأ دأفال دلدح لنح عأ‬
‫عأ ودوخب فدألام ألوأ تقوم عللىلا لفب افلف ودروأ فدعلأو ىخع عتاأ‬
‫‪.‬دأدلم عل أشأفا ودقوم رزأوأ فدعتاأ للوح فدأوح‬
‫ف رتأ فا‪ :‬دعفا‪:‬بماف‬

‫‪.‬بعلفدنل بو بللعنل تعثح بأ دخعاعوىح دعرأ فألخوب الف وىا‬

 ‫د س ا‪ :‬رم اف‪ :‬ري سا‪:‬بماف‬
‫‪:‬ف جفا‪:‬تدداو‪:‬م را‪:‬سك‪:‬سدرسا‪:‬أأد ‪ :‬متدفكل‪ :‬رود ‪:‬سا‪ :‬ا ‪:‬ع ح‪:‬‬
‫‪:،:‬أتست اشك‬
‫‪ ::-‬أتكد‪:‬ع ح رسسكرج‪::‬ف هف ‪:‬سدرا‪:‬سفاا‪:‬أتست ا‪ :‬رسفسفحا‪:‬بةد ‪:‬بع‬
‫‪ .:‬رسدرسا‪ :‬رأأد ‪:‬ها ‪ :‬متدفكل‪:‬حاع‪ :‬رود‬
‫ر فد‪:‬اا ‪:‬بف‪ :‬د ف د‪:‬تأك ا‪:‬بماف ‪role reversal :‬‬

‫‪ :‬رجمد‪:‬ففشا‪:‬توشا‪:‬حاع‪ :‬رسس ا‪ :‬مكح ‪:‬سسك‪ :‬د ف د‪:‬تأك ا‪ :‬تا‪:‬فة و‬

‫‪ .:‬رسفاا‪:‬سف فشا‪:‬حج ‪:‬ف ‪:‬مافو‪:‬تساا‪:‬ةت‪ :‬مكح ‪:‬اسك‪ :‬دأدي‬

‫‪the double‬‬

‫‪(an auxiliary ego acting as the patient),‬‬

‫‪the multiple double‬‬

‫)‪(several egos acting as the patient did on varying occasions‬‬

 ‫اا ‪:‬رس ‪ :‬د ف د‬

‫‪role reversal‬‬
‫‪(the exchange of the patient's role for the role of a‬‬
‫)‪significant person‬‬

‫رتدا م‪:‬بماف‬

‫‪:‬فسهكحد ‪:‬فبد ض ‪:‬بةاكد ‪:‬حا‪ :‬رتسأ د‪:‬حاع‪ :‬رود ‪:‬ت د ‪:‬ةت‪:‬فتتستا‬

‫‪:‬أ ا‪ :‬رسف اا‪:‬ةت‪:‬راسهكحد‪:‬دي م ا‪:‬يفد ‪:‬ف ج ا‪:‬سدام ‪:‬أيفد‬
‫ف رش ا‪:،:‬اأا‪:‬سا‪:‬أيد عا‪:‬حجشك‪ :‬رتسأ د‪ :‬تا‪:‬را‪:‬سدام ‪:‬أيفد ‪ :‬دةد‬
‫‪:‬سا‪:‬ف رتجا ا‪ :‬لجتأك ‪:‬حاع‪ :‬رود ‪:‬ا د ‪:‬م ك ‪ :‬دماف ‪:‬ها ‪ :‬متأ ا‪:‬سا‪:‬‬
‫‪ .:‬راهجت‪ :‬رهدف‬
 ‫رسكرت‪ :‬رادمت‪:‬ةج ا‪:‬بف‪:‬بماف‬
‫‪:‬ةت‪:‬اكا‪:‬رف‪:‬اسك‪:‬فسع ‪:‬سدتو ‪:‬ساكا‪:‬ةت‪:‬أكرفافم‪ :‬رود ‪:‬ا كا‪:‬ةت‪:‬ف تستا‬
‫‪ :‬رفسكحا‪:‬ةت‪ :‬رأد ا‪ :‬دةد ‪:‬سا‪:‬بحاع‪:‬بف‪:‬ب فا‪:‬ساكا‬
‫‪:‬أش ا‪:‬سهكحد ‪:‬حا‪:‬راتسأ د‪:‬فبحست‪:‬بافي‪:‬سفاا‪:‬ةت‪:‬فاأجو‪ :‬أ ف‪:‬رات‪:‬فارو‬
‫‪ .:‬لجوسكا‪ :‬رتجو م‬
‫رمكحا‪:‬بماف‬
‫‪:‬ةد ‪:‬فاا‪ :‬ر فا‪:‬مكحكا‪:‬حا شك‪:‬تفءي‪ :‬ددم‪:‬حاع‪:‬مكحا‪:‬دما‪:‬ةت‪:‬ف تستا‬
‫‪:‬ا دهك‪:‬سا‪:‬باتد‪:‬ر و‪ :‬رسوءاا‪ :‬رمكحا‪:‬ع ح‪:‬جومو‪ :‬ء ‪:‬با‪:‬سجو‪ :‬ا‬
‫‪:‬هف‪ :‬متأ سشك‪:‬سا‪:‬ف رش ا‪ :،:‬أت كد ‪:‬مأ ‪:‬تفء ي‪:‬سجو‪:‬ف‬
‫‪.‬أجومو‪ :‬رود ‪ :‬متأيكد‬
‫رسمتجأات‪ :‬قمجك ‪:‬بماف‬
‫‪:‬أكراكر‪:‬هأيكر‪ :‬يأي‪:‬حج سك‪:‬جومو‪:‬تيفد‪ :‬رود ‪ :‬عكفا‪:‬‬
‫‪.:‬أا تو‪ :‬رود ‪:‬فحت‪:‬م ك ‪:‬سجشك‪:‬ف رش ا‬
 ‫رفسكح ا‪:‬ف رسجكاهكا‪ :‬رسعكءد ا‬

‫‪:‬ركةاكد‪:‬تأك ا‪:‬حسا ا‪:‬هت‪ :‬رفسكح ا‪:‬ف رسجكاهكا‪:‬أكرسعكءد ا‪:‬ف جي‬

‫‪ :‬رفسكحا‪:‬بةد ‪:‬أ ا‪:‬ف رأأد اف رسسكرج‪::‬راود ‪ :‬تكد‪:‬أفرشك‪:‬سا‪:‬ف رتت‬
‫‪:‬ف رهسفد‪ :‬رجسف‪:‬حاع‪ :‬مكح ها‪:‬أسك‪ :‬دحءكض‪:‬أ ا‪ :‬رتوكحا‪:‬ةديا‬
‫‪:‬ركحءكض‪ :‬ت ي‪:‬تسا ست‪:‬بماف ‪:‬ةشت‪ :،:‬رستأك ا‪:‬ف لعتد ا‪:‬أكرتج د‬
‫تف يا‪:‬حسا ا‪:‬هت‪:‬بف‪:‬سهافتشا‪:‬فعا‪:‬بةاكدها‪:‬حا‪ :‬رتسأ د‪:‬ةت‪ :‬روديا‬
‫‪:‬أ ا‪ :‬رسسكرج‪::‬ة شك‪ :‬ج ا‪ :‬رفسكحا‪:‬فبحءكض رسسكرج‪ ::‬تا‪:‬فسسافسكا‪:‬بةاكد‬
‫أ دد‪ :‬رفسكحا‪:‬دحءكض‪ :‬روديا‪:‬ة شك‪:‬ف تكد‪:‬سمأجكر‪:‬فتجم سشك‪:‬ىح هك‬
‫‪ .:‬رسعكءد ‪:‬بتجكض‪:‬تجكفرشك‪ :‬تا‪:‬سهااا‪:‬بف‪:‬ةاد ‪:‬عفا‪:‬ف رسجكاها‪ :‬دمياا‪:‬‬
‫‪:‬‬ ‫ىدع فداعلىدح فدعفلنشح بلخوب ودنلا‬
‫فدلخوردلب فداعلىح بىرلا وتمخدم فداعلىح عشلىأ ىنم‬
‫عوفانح ىخع وفدتلأدب وفدلأأفب فدعنلأفب وأمب فدعأبوأح‬
‫ىدالأدح أوأدقح عمنل فدتملعح وردندح فدعشرلب‬
‫ألدعشرخح عتمخقح بلاخح ىثلأا وأدف ىأ فداعلىدح فدعفلنشح وتتم‬
‫فألاخح ىخع فحالأح ىا فدمعلا دألب ثم ألدمعلا فدلللح فدفنلدح‬
‫ودروأفدعملدم دثدأ فدلا او ىل فدعفلنشلب دنلم علوأف ف فدفنلا‬
‫عمنم ودتملوأ فداعلىح بىرلا ألاخح ودلتعم ودوزىنل فألاخح‬
‫دللصب فعللا ىأب فأعأ توخب وىلف فدلخدعح فحالألب ىخع‬
‫ىعلف بلأف أخلعلا تمأب بأ ىداب فدعشرخح فنم دلدنل بلأف‬
‫فدعمخوعلب لأدح أعألب‪.‬‬
‫• دلتللم ونلفدعملدم فدتمخدعدح فدوثلاقدح فأىلم لدف ىا فدفنلا‬
‫دنما وعفللأح فدمعلا أعشرخح عأتأوح تروأ وفدتا فدفنلدح‬
‫تتأرز لدح فدمعلا عم فدعللرأفب بدر ل ف وتلتللم‬
‫عفنعح أوأدقح لدرودوادح عمخوعلب تقلدم ىخع فدعللرأفب‬
‫دلدنم دفعا ععل أخفنلنم فدتألدأ ىخع دخمعح فداعلىح أىأفل‬
‫فدعمخوعلب تخقا ىا وللالتنم أبأتنم أعلف فاتعلعلب‬
‫‪.‬فدعللرأا ىا فدعترعفح‬
 ‫ىأ فدعوروىلب تروأ ىقل وفدعفلنشلب فدعللرأفب عوروىلب وتتفوو‬
‫فدفنلاا وفدعأب فدفنلدح فدللح ىأ بو فصفنملددح فصروأفألب بلألب‬
‫تروأ ىقل فداعلىدح وفدعفلنشلب فدعللرأفب أدأ فدعزفواح بلدلفل ف دتم ونل‬
‫شرلف فدعللرأا تخلل ص ولتع بثفلانل بو فدعللرأا أمل ىعل فدعفلنشح‬
‫انح عأ فدعللرأفب أدأ فدعزفواح تتم نل فدلزم عأ برثأ برللدعدل ف‬
‫بلأفا انح عأ وفدتأىدي‬
‫تملدح ىدع فدمعلا فداعلىدح وفدعفلنشلب فدعللرأفب تملا وارلف‬
‫ىخع تشام بفنل ىأ ىرلف ىدالأا عننوم ىدع فدلفب ىأ فدلخأا فدعننوم‬
‫فدتنلىح وتلىدم تقودح ىخع وتمعح فصفنملدا وفدتفندم وفدعشلأرح فدتمأدأ‬
‫عأ فدرثدأ ففونلا ىخع تللىل بفنل رعل فداعلىح بىرلا أدأ فصاتعلىا‬
‫‪.‬فداعلىح دلف ىدنل فدعأبوب بدأ فدلخوردح فصلتالألب‬
 ‫فأفل فدعللىل‬
‫• دمب بلوفأ عللىلا دخشلا ددمأأ ىأ فنلي ودزدل وىدي‬
‫وتقح لىلىلتي وعقلوعتنل‬
 ‫فحزلوفا‬
‫• دقوم ىرو علتعم ألدتمأدأ ىأ فوفلع لندح عأ شللدح‬
‫فدمرو فدعلتلأ ودتللح ىأ بىرلأم بدأ فدعمخفح‬
‫فدعقمل فدللدع‬
‫دلأأ درا فداعلىح أىرلا فدعللىلا تقلدم ىخع فدوأدقح الم وتقوم‬
‫فحدالأدح عشلىأم دلقدقح وىلأفرل ف دلفتي ىنعل ف برثأ عفنل شلا رح‬
‫توادي ىخع نلأا وبرثأ ىعرلفلب عأ دلدي دعل وتقلدأف ف وفدلخأدح عفنل‬
‫‪.‬لفتي‬

‫وفأتألول ف وىدل ف برثأ ىدنل فدعشلأردأ امح ىدع فدوأدقح الم تنلا رعل‬
‫فدفعو تلقدف فدوأدقح الم وبلدح ا عمل ف وتملونل ف عشلأرح وبرثأ‬
‫ىأا توىدأ للح فداعلىح بىأفل أدأ فدملنلب وتفعدح فدشللا‬
‫فدعشلىأ دختمأدأ فداعلىح لفلح فأىرلا عأ ىرو درح تتلو عفنعح‬
‫‪.‬فدلفب ىأ دخرشا ثم وعأ فدلفب وىأ‬
‫ىخع ىدنل فدعشلأروأ داخم فدوأدقح دنلم ووىقل ف‬
‫ىخع عفنم رح ودشام لفاأا شرح ىا فدرأفلا‬
‫لدح عأ وأتخقلادح ألأدح فنلي ىأ دمأأ بأ‬
‫فدعاعوىح وتشام وعشلىأم وففوألىلتي بىرلأم‬
‫ألدعفلنشح وفدتنلىح فدوأو الف عفلنشح ىخع‬
‫فدخننا فدتوفلح بللددب رح وتشام فداعلىدح‬
‫ىأ فدتمأدأ دتدلدأ فداعلىح لفلح فدخننا وبدأ‬
‫فدلفب‪.‬‬
‫• عاعوىلب بو فدنأل بأ ىدع )‪ (1970‬أواأز ودشدأ‬
‫ىللفح ىدع تملا فدمعخدلب عأ ألخلخح دعأوف فدعوفانح‬
‫افلف تروأ لدح لخوري ىا فدعأبوب فدتتددأ‬
‫• رشا وىا فدلفب ىأ فدتمأدأ ىا فدعقلوعح ىعخدلب فدألفدح ىا‬
‫فدلفب‬
‫• بأ دعرأ عل واو تلأدادل ف فصفلنلب ىا فدعقلوعح تخلل ثم‬
‫فدلفب رشا بعلم فدوأدف دنتأ‬
‫• بأ دعرأ عل واو تلأدادل ف فصفلنلب ىا فدعقلوعح تخلل ثم‬
‫دنتأ عأ ىعخدلب ىا فصفلعلا ىخع فدلفب رشا بعلم فدوأدف‬
‫وفدلخوف وفصتالالب فدعشلىأ ىا فدتتددأ وعأ ألدلفب فدوىا‬
‫دتدأ فدوأدقح الم وىا افدعملدم ىا فداعلىح أىرلا فدلأدح‬
‫‪.‬دفلنشوفي لوا عل تقأدأ‬
 ‫‪ 一‬بللددب تاأدب وعللودح لخوري وتننم ىلا ىا فدنأل أبأح تفعدح‬
‫‪.‬دخلخوف علتخنح الدلا لخوف‬
‫‪. 二‬أنم وعمأىتي درلأدأ فدنأل تننم تفعدح‬
‫‪. 三‬فللأدأ عم تنلىخي ىا فدنأل وبعلفح للط زدللا‬
‫‪. 四‬ىلىلفدل ف بو بوتونأفودل لوأف ف فتللل عأ ألصف فللأدأ عم فدتملوأ زدللا‬
‫‪ 五‬فدمقلفا فدعفوقا فدتنردأ للح فدلأفىلب لح ىخع فدقلأا تفعدح‬
‫ىلللم لىم او فداعلىلب دنلم فدفنلاا فدنلا ىاأ وىعوعل ف‬
‫ىلنلب ىنلعح ىا أبأتنم وزدللا فدلفتدح وفدقدعح ألأعأ فأىرلا‬
‫‪.‬ألللأدأ عمفع لفب توفلح‬
‫فدمعلا دفللب أعل تأىدنا بو أدلرا أفشلو فداعلىح بىرلا دقوم لدح‬
‫دتفلوح فدفنلدح ىا امصا داتعم ثم بدأام بو فدعفووددأ بو فدملوففددأ‬
‫أللدتنم تتمخف عوروىلب عأ دأوأ عل وعفلنشح فدوملم‬
‫لوأ ودروأفدعملدم ووملعنم دمأنم دشلأرنم ىقل عللدلف ف فألدلأ عمنم ىا‬
‫ألدتملدح عفلأا لخوف عأ فدفشلو للح دننأ عل ودتفلوح وعفلنشلتنم‬
‫فدفللا بلخوب ودعتلزفدملاا ىا رعل لادتي ىخع دلخف ىدي فدمعدح أخأ‬
‫ىا فدنألح تتدأ فدعلتخنح فأدملب ىعرلفلب واول بأ رعل ا فددوعدح للدتي‬
‫ودتللأ فصاتعلعلبا فدفللا ىا فدفشلو للح عأ وتفعو فصفنملدا فدتفندم‬
‫فداعلىح وللأا لفلح فصاتعلىدح فدللنلب وتفعو فصاتعلىا فدتوفىف‬
‫فدلخوف وتلندا تقخدح ىدع دملا رخي والف وفصفلللب فدلاح ودترلاح‬
‫فدتوتأ فلتنلا ىدع ودملا فداعلىح ىولأ ىا وفدتلأدأا فدملوففا‬
‫‪.‬وألللأدأ ألدفنم فدثقح وزدللا وفدعللوا‬
 Inpatient Group Psychotherapy
• Group therapy is an important part of hospitalized patients'
therapeutic experiences.
• Groups can be organized in many ways on a ward.
• In community‫ا‬meeting, an entire inpatient unit meets with all the
staff members (e.g., psychiatrists, psychologists, & nurses).
• In team‫ا‬meetings,
• 15 : 20 patients and staff members meet;
• a regular or small group composed of 8:10 patients may meet with
1 or 2 therapists, as in traditional group therapy.
• Although the goals of each group vary, they all have common
purposes:
• to increase patients' awareness of themselves through their
interactions with the other group members, who provide feedback
about their behavior; to provide patients with improved
• In addition, one type of group meeting is attended only by
inpatient hospital staff and is meant to improve
communication among the staff members and to provide
mutual support and encouragement in their day:to:day work
with patients.
• Community meetings and team meetings are more helpful
for dealing with patient treatment problems than they are for
providing insight:oriented therapy, which is the province of
the small:group therapy meeting.
‫شرأف درم‬