RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : SD.N Nomor 12 Nanga Lemedak

Kelas/Semester :2/I
Mata Pelajaran : Matematika
Materi Pembelajaran : Bangun Datar dan Geometri
Alokasi waktu : 1 x pertemuan (1 x 35 menit)

A. KOMPETENSI INTI
1. Mengetahui Identifikasi Bangun Datar.
2. Mengetahui keliling dan Luas Bangun Datar secara Sederhana

B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

Muatan: Matematika
Kompetensi Dasar Indikator
3.8. Menganalisis sifat-sifat segi banyak 3.8.1. Menentukan bangun datar segi banyak
beraturan dan segi banyak tidak beraturan dan segi banyak tidak beraturan.
beraturan. 3.9.1. Menjelaskan arti dari persegi, persegi
3.9. Menjelaskan dan menentukan keliling panjang, dan segitiga.
dan luas persegi, persegipanjang, dan 3.9.2. Memahami hubungan pangkat dua dengan
segitiga serta hubungan pangkat dua akar pangkat dua.
dengan akar pangkat dua.

C. TUJUAN
1. Setelah ditunjukkan media (jaring bangun datar), peserta didik dapat mengidentifikasi
bangun datar di sekitarnya dengan tepat. (C1)
2. Setelah ditunjukkan jenis-jenis bangun datar, peserta didik dapat memberi contoh benda-
benda di sekitarnya yang berhubungan dengan bangun datar dengan tepat. (C2)
3. Setelah berdiskusi dalam kelompok kecil, peserta didik dapat membuat bangun datar
secara bersama dengan benar. (C3)
4. Setelah berdiskusi dalam kelompok kecil, peserta didik dapat membandingkan segi
banyakk beraturan dan segi banyak tidak beraturan dengan benar.(C4)
D. MATERI
1. Segi banyak beraturan dan segi banyak tidak beraturan (Buku Peserta didik halaman 101-
104)
E. PENDEKATAN & METODE
Pendekatan : Scientific
Strategi : Cooperative Learning
Metode : Penugasan, Pengamatan, Tanya Jawab, Diskusi dan Praktek

F. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Kegiatan 1. Kelas dimulai dengan dibuka dengan salam, menanyakan kabar 5
Pendahuluan dan mengecek kehadiran peserta didik.
2. Kelas dilanjutkan dengan do’a dipimpin oleh salah seorang peserta menit
didik. Peserta didik yang diminta membaca do’a adalah peserta
didik yang hari ini datang paling awal. (Religius dan Integritas)
3. Untuk menjaga semangat nasionalisme menyanyikan lagu
kebangsaan dan salah satu lagu wajib nasional.
4. Mengulas sedikit materi yang telah disampaikan sebelumnya.
5. Guru mengulas tugas belajar dirumah bersama orangtua yang telah
dilakukan. (Mandiri)
6. Menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini.
Kegiatan A. Pertanyaan Mendasar 30
Inti 1. Guru menyampaikan topik dan mengajukan pertanyaan terkait menit
benda-benda yang ada di sekitar peserta didik.
-Guru: Anak-anak apakah ada benda disekitar kita yang
berbentu lingkaran dan persegi panjang.
-Murid:Ada pak,yang lingkaran conto nya bola dan persegi
panjang contoh nya papan Tulis pak.
-Guru:baik betul sekali
2. Guru mengelompokkan benda-benda yang disebutkan
berdasarkan bentuknya.
-Guru: Anak-anak jadi Bola yaitu berbentuk lingkaran dan
papan tulis berbentuk persegi panjang,ada juga yang
berbentuk persegi seperti porselin atau Ubin

B. Mendesain Perencanaan Produk

1. Guru membentuk kelompok-kelompok kecil untuk peserta
didik dan memberikan tiap kelompok kardus bekas dan
sterofoam bekas.
2. Guru menunjukkan model-model bangun datar dan
mengkategorikan dengan benda-benda yang sudah
dikelompokkan sambil menyuruh murid murid membentuk
sterofoam bekas menjadi bangun datar
3. Guru menjelaskan cara membentuk bangun datar tersebut.
4. Peserta didik membuat sketsa bangun datar yang akan dibuat
dalam kelompok pada sterofoam yang dibagikan.
C. Menyusun Jadwal Pembuatan
1. Guru menentukan besaran bangun datar yang harus dibuat
oleh peserta didik.
2. Guru dan peserta didik membuat kesepakatan waktu
pengerjaan produk yang mereka buat.

D. Memonitoring Keaktifan dan Perkembangan Proyek

1. Guru memantau aktifitas peserta didik selama melaksanakan
proyek.
2. Guru melihat perkembangan yang di lakukan oleh anak-anak
3. Guru menjelas kan tentang cara cara manfaat mempelajari
bangun datar(sambil menjalan kan proyek yang di lakukan)
 E. Menguji Hasil
1. Guru berdiskusi dengan peserta didik tentang produk yang
dihasilkan tiap kelompok dengan diberi penguatan-penguatan
materi.

Kegiatan 1. Guru memberikan penguatan materi tentang bangun datar 5

Penutup 2. Guru mengapresiasi hasil kerja peserta didik dan memberikan menit
motivasi untuk menambah semangat belajar peserta didik
3. Guru menyampaikan tugas dirumah kerja sama dengan Orang
Tua, (Mandiri)
4. Menyanyikan salah satu lagu daerah untuk menumbuhkan rasa
Nasionalisme, Persatuan, dan Toleransi.
5. Salam dan do’a penutup di pimpin oleh salah satu peserta didik.
(Religius)

G. PENILAIAN
Penilaian terhadap proses dan hasil pembelajaran dilakukan oleh guru untuk mengukur
tingkat pencapaian kompetensi peserta didik. Hasil penilaian digunakan sebagai bahan
penyusunan laporan kemajuan hasil belajar dan memperbaiki proses pembelajaran. Penilaian
terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes
pengetahuan dan praktek/unjuk presentasi;

H. SUMBER DAN MEDIA

1. Buku Guru Matematika 4 untuk SD/MI Kelas IV/Atmini Dhoruri; Lingga Divika
Anggiruling.—Bogor:Quadra, 2016.
2. Karton untuk mengambar bangun datar
3. Papan tulis
4. Spidol
5. Proyektor
6. Laptop

Mengetahui, Sintang,21 Oktober 2023

Kepala SDN Nomor 12 Nanga Guru Kelas II
Lemedak

Yohanes Sudarto, S.Pd Marsiana Yulinda , S.Pd.

NIP. 196712021986032001 NIP. 198902072022211005
 Bahan Ajar

Cara Pengunaan nya dan Bahan:

 Media ini tidak berkaitan dengan permaianan atau pun hal hal yang membuat para siswa
ikut berpatispasi, tetapi lebih memfokuskan kepada Pengenalan Bangun datar itu sendiri
melalui seorang Guru

 Media Bangun Datar ini di khusus kan kepada anak anak sekolah dasar terkhususnya kelas
1 sampai kelas 3 SD yang dalam proses pengenaln bentuk bentuk Bangun Datar.

 Bahan dan Media juga sangat mudah di dapatkan yaitu dari kertas manila, kertas
kado,sterofoam bekas teknologi dan juga kardus berkas dan juga pengunaan warna yang
mencolok dari media untuk menarik perhatian para siswa

Screenshot Materi Ajar Bangun Datar

Media
 Lembar Kerja Peserta Didik

Nama :
Kelas : II (Dua)

1. Dalam kelompok, tuliskan sebuah bangun datar yang kamu ketahui!

2. Dalam kelompok, tuliskan ciri-ciri bangun datar yang kamu tuliskan di nomor 1!

3. Dalam kelompok, buatlah jarring bangun datar tersebut dengan karton yang disediakan!